小學教師先進事跡--邵煥樣

他是這樣詮釋“愛”的
　記牛車小學教師邵煥樣

邵煥樣老師自參加工作以來，二十個春秋時時牽掛著他的學生。學生的喜怒哀樂、衣食冷暖牽動著他的心

。
一次分班，一個有過盜竊行為的學生分到了他的班上。剛接受新班的第一星期，該生就偷了同學一支鋼筆

，學校要處分他。邵煥樣擔心從此以后該生會背上一個沉重的包袱，產生破罐破摔的念頭。經過邵煥樣再

三努力，政教處免去了對該生的處分。隨后，邵煥樣將該生領到家里與他談心。一次做作業(yè)該生的圓珠筆

用完了，沒有筆考試，邵煥樣發(fā)現(xiàn)后，專程到自己的辦公室里拿來自己備課的一支筆給該生考試。殷殷之

情使他激動不已，最后徹底改掉惡習，并能積極關心他人和集體，學習也格外刻苦。
在邵煥樣的班上，曾經有一個家庭困難、充滿自卑感的學生，邵煥樣常常悄悄地給他買書及其他的學習用

品到他家。該生一次不小心騎自行車摔倒撞傷了腳，邵煥樣親自帶他去治療，每次換藥，還親自陪他上醫(yī)

院，并為他付清了藥費。經過長時間的細心照顧，邵煥樣得到了該生的信任。邵煥樣讓他擔任班級紀律委

，讓他逐漸消除自卑感和孤獨感，他經常和同學們一起商量，班上的學習風氣和紀律越來越好。同學們都

說，他不再自卑，變得熱情奔放了。
邵煥樣的妻子郭新愛提起丈夫的工作感慨萬千：“他這個老師當?shù)谜胬�，為了學生一天到晚像個掉魂的，

吃飯、睡覺都沒個時間。連孩子上學讀書也沒有送他一次。”孩子的眼里：“爸爸長天總是‘來也匆匆，

去也匆匆’”。對于家庭，邵煥樣總是充滿了愧疚，他說，他這一生最大的收獲是娶了賢惠的妻子，家中

的一切全虧了妻子一個人忙里忙外，默默地支持著他的工作。
邵煥樣在一篇日記中寫道：提高學生的興趣，培養(yǎng)有用之材道路艱辛。興趣帶有濃厚的感情色彩，學生對

某種老師的事情和興趣，可以直接遷移到該學科的學習上來，老師動不動就訓斥學生只能適得其反。因此

，教師要深入到學生中進行思想感情交流，熱愛學生，尊重學生，使教與學產生感情共鳴，在學生遇到困

難的時候，一點小小的幫助甚至幾句勉勵的話都會給學生莫大的鼓舞。
一位考進天津師范學院的學生在來信中寫道：“剛分到邵煥樣老師班上時，我是一個后進生，數(shù)學成績很

差，是你經常與我促膝交談，在課堂提問中關注我，及時激勵我，考卷上的差錯，你不厭其煩的幫我找原

因，給了我學習的動力�！�
邵煥樣在教學中滲透情感教育，提高學生學習興趣，轉化了不少差生，教學經驗突出、成績顯著，受到了

各級領導的好評，是一名優(yōu)秀的人民教師。

**小學
　　　　　　　　　　　　　二00五年九月一日

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