2012年師德標(biāo)兵事跡材料
2012年師德標(biāo)兵事跡材料
把一切獻(xiàn)給教育
黃龍學(xué)校 楊文忠
我是一名小學(xué)教師。25年來，我任勞任怨，默默地工作著、實(shí)踐著、奉獻(xiàn)著，用心經(jīng)營教育，把心交給學(xué)生，用汗水和心血滋潤著孩子們幼小的的心靈，雖苦雖累，但我無怨無悔。
作為教師，我熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守，重視師德修養(yǎng)。從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守這樣的信念，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。我樂于奉獻(xiàn)，始終以工作為重，無論在哪里，在什么崗位上，都盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。我像戰(zhàn)士堅(jiān)守陣地一樣堅(jiān)守著教師的崗位，從不放棄。在不同的崗位上，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部熱情投入到工作中去。工作中，我認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。說文明話，做文明人，用知識和人格去影響學(xué)生。
一、用良好的師德影響學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)、文明的引路人
為了更好的完成教學(xué)工作，我十分注重自身素質(zhì)與教學(xué)水平的提高。雖然四十多歲了，在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，堅(jiān)持參加各種教科研活動，并做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高自己的教學(xué)能力、素養(yǎng)。
我經(jīng)常告誡自己：良好的師德使學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來。一直以來，我都是這樣做的，用一言一行潛移默化影響學(xué)生的品行。
我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與每個(gè)學(xué)生談心，做好工作筆記，特別是對一些問題學(xué)生，進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，積極向上。在平常與學(xué)生接觸的過程中，我首先是尊重學(xué)生，和學(xué)生平等交談。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中，我就是這樣做的，先摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，再與家長溝通，準(zhǔn)確找出他們認(rèn)識上、心理上的差距，用愛心、誠心去接近他們、感化他們，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化他們，不辭勞苦，著眼進(jìn)步，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)中，我鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
要讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，就要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我一般從教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，合理安排課余生活入手，結(jié)合我們學(xué)校開展的“讀好書”活動和“小三好”活動，鼓勵(lì)學(xué)生多讀，勤寫，讓學(xué)生多讀書、讀好書。每天早上，我早早的來到教室里，一邊帶領(lǐng)著同學(xué)們讀書，一邊糾正著孩子們的發(fā)音。課外時(shí)間，我經(jīng)常與學(xué)生一起閱讀，一起誦讀古詩，并經(jīng)常和學(xué)生交流體會，這對孩子是一種無聲的教育。在活動中，同學(xué)們不僅積累了知識，更學(xué)到了做人的道理，從而提高了他們學(xué)習(xí)的自覺性，主動性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對于學(xué)生的思想教育，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)識到：通理先通心，對學(xué)生動之以情，曉之以理，做到以情感人，以情育人，以德服人，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、做教育忠誠的服務(wù)者
教師，不僅是學(xué)識淵博的別名，更是品行端正的代名詞。作為教師，在教育教學(xué)過程中注意言傳身教，模范遵守社會公德，以身作則，依法執(zhí)教，廉潔從教，用實(shí)際行動增強(qiáng)自己的人格魅力，用嚴(yán)于律已，寬以待人的態(tài)度樹立自己在學(xué)生中的威信。我所在的學(xué)校不大，除了教學(xué)任務(wù)，我還兼任著學(xué)校的后勤工作，平日里，我發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。有了壞桌壞凳，我親自維修，教室的電棒出現(xiàn)問題我親自修理，不會的請教別人，慢慢學(xué)。星期天、節(jié)假日是我最忙的時(shí)候。這時(shí)間，師生們不在校，是學(xué)校維修的最佳時(shí)機(jī)，我得抓緊這個(gè)時(shí)間組織人員維修或基本建設(shè)。今年暑假里，我有一個(gè)多月時(shí)間是在學(xué)校度過的。維修了門窗，粉刷了部分教室，整改了線路。校長見了，說我是學(xué)校里最忙碌的人，老師們說我是學(xué)校的好管家。我想，這是我的工作，也是我應(yīng)該做的，給師生創(chuàng)設(shè)良好的、安全的教育環(huán)境是我的責(zé)任。
在學(xué)校，安全大于天，安全重于泰山。每周，我都要對學(xué)校所有校舍、電路、門窗玻璃和電器設(shè)施進(jìn)行排查，并認(rèn)真記錄好排查結(jié)果。發(fā)現(xiàn)問題了，就及時(shí)解決，自己解決不了的，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。平時(shí)，我走在校園里、走在樓梯間，總會朝容易出現(xiàn)問題的地方多看兩眼。下雨了，我打著雨傘在房前房后檢查排水設(shè)施是否暢通；停電了，連忙到樓梯旁看應(yīng)急燈是否亮著。為了學(xué)校師生的安全，我要做有心人，一直以來，都這樣堅(jiān)持著。
二十多年來，我以全部的熱情投入到自己熱愛的事業(yè)中�！肮ぷ骶褪侨松膬r(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，我用自己的實(shí)際行動印證著這句話。我勤勤懇懇的工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，這是我一個(gè)普通教師無悔的追求。
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