中學(xué)教師教學(xué)能手申報材料

　　中學(xué)教師教學(xué)能手申報材料
　　
　　xx是XX中學(xué)數(shù)學(xué)教師，從事教學(xué)工作以來，扎實工作，從嚴教學(xué)，在五年的教學(xué)工作取得了多項成績，受到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
　　
　　教育工作是一項長期而復(fù)雜的工作。對此，他有充分地認識。但他知道教學(xué)是教育系統(tǒng)必不可缺的重要環(huán)節(jié)，直接影響教育工作的正常運行。正是由于工作的長期性和重要性，促使他嚴于律已，知難而上。在這個崗位上他一干就是五年，他留給大家的印象是埋頭苦干，踏踏實實，任勞任怨，恪盡職守。同時，他認為工作越是復(fù)雜就越能顯示其重要性，越能發(fā)揮自身才能和潛力。因而不管工作多苦多累，五年來，他始終保持高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心忘我地投入摯愛的事業(yè)中。
　　
　　努力學(xué)習(xí)政治知識，加強思想道德修養(yǎng)
　　
　　1、認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，在工作中積極踐行“三個代表”的重要思想，按時參加學(xué)校工作會議，為學(xué)校工作做出了優(yōu)秀貢獻。
　　
　　2、積極學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把“八榮，八恥”和教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊優(yōu)秀的教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀教師的差距。
　　
　　3、對于任何一個教師都應(yīng)狠抓教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，不斷提高自己的專業(yè)水平。一個優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此，在工作之余，他經(jīng)常抓緊學(xué)習(xí)，廣泛閱讀報刊雜志，反復(fù)研究優(yōu)秀及模范教師課堂實錄與教案，極大的開拓了視野。他利用早晚自習(xí)時間和課余時間，根據(jù)教材的內(nèi)容，組織學(xué)生進行練習(xí)，通過對教材的研究、學(xué)習(xí)以及實踐，極大的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，活躍了學(xué)生的思維，取得了非常好的效果。
　　
　　認真鉆研業(yè)務(wù)理論，努力提高工作能力
　　
　　他在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每年的統(tǒng)考中平均分都超過年級平均分，2007年中考中所帶代數(shù)學(xué)成績總評全縣第一。
　　
　　學(xué)校近幾年發(fā)展較快，教學(xué)班級增長幅度較大，教師緊缺，作為一名骨干教師，他一直是既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，在教育教學(xué)中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，為了更快的提高學(xué)生的成績，經(jīng)常利用課余時間給學(xué)生講課、輔導(dǎo)，學(xué)生也不負眾望，學(xué)習(xí)更加用心，學(xué)習(xí)氣氛一直非常好，成績提高較快。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深感欣慰，在提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長。
　　
　　扎扎實實工作，教學(xué)成績顯著
　　
　　xxx年調(diào)入旦八中學(xué)以來，一直擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且一直任兩個班的教學(xué)，任務(wù)繁重而艱巨，但他對工作總是滿腔熱情、一絲不茍，團結(jié)老教師，帶領(lǐng)新教師，認真落實學(xué)校安排的各項工作。勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。
　　
　　在日常工作中，他不斷探索著新的教學(xué)方法，多樣化的作業(yè)形式，不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，提高課堂效率，以充分適應(yīng)我校學(xué)生的水平和基礎(chǔ)，結(jié)果所教班的學(xué)生在各種考試中，成績都名列前茅。
　　
　　在教學(xué)工作中，盡管任務(wù)很重，也積極申請擔(dān)任班主任。今年，擔(dān)任了初一（4）班的班主任，由于他對學(xué)生的管理方法獨特，班級管理井井有條，所代班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常好，現(xiàn)在此班的學(xué)生不只是在學(xué)習(xí)而且已經(jīng)變得想學(xué)。
　　
　　積極參加活動，促進自身發(fā)展
　　
　　積極參加學(xué)校的各項活動，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認真作好每次活動資料準備、活動期間情況的記錄和活動后的資料收集工作，認真做好總結(jié)。努力學(xué)習(xí)黨性理論，用理論來指導(dǎo)實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強能力，在工作中時刻以優(yōu)秀的標(biāo)準嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，認真地履行了一位人民教師的神圣職責(zé)。
　　
　　他堅持以全心全意為人民教育服務(wù)為宗旨，在工作中，一點一滴的用實際行動為黨和國家的教育事業(yè)無私奉獻，把學(xué)校當(dāng)作家，把講臺當(dāng)作展現(xiàn)自己的平臺，用實際行動體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了突出成績，為教育事業(yè)的發(fā)展添上了一塊堅實的基石。