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優(yōu)秀共產(chǎn)黨員個人事跡材料
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員個人事跡材料阿尼克孜同志是喀什衛(wèi)校教務(wù)科的一名普通干部，長期工作在教學(xué)管理第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，在群眾中贏得了廣泛的尊重。經(jīng)過群眾評議、支部討論、組織考察和全校黨員大會推選，推薦她為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，既是對她取得成績的肯定，期待她在新的征程中取得更大進(jìn)步，也希望全校教職工和廣大共產(chǎn)黨員以她為榜樣，群策群力，構(gòu)建文明和諧校園，推動我校三個文明建設(shè)更上一層樓。
阿尼克孜同志1985年畢業(yè)于喀什衛(wèi)校留校任教，她非常熱愛這片凈土，她的理想是從事醫(yī)學(xué)教學(xué)工作，但當(dāng)學(xué)校工作需要時，她毅然放棄了自己熱愛的專業(yè)，走上了教學(xué)管理崗位。她的工作龐雜而瑣碎，既有日常的教學(xué)計劃設(shè)計、教師業(yè)務(wù)考核、教學(xué)過程監(jiān)督、考務(wù)管理評估，也有臨時的教學(xué)缺陷調(diào)研、教學(xué)糾紛調(diào)解、教學(xué)效果反饋、缺課替班頂崗，但她吃苦耐勞，腳踏實地，盡職盡責(zé)，不但認(rèn)真完成了任務(wù)，還逐漸摸索出了工作的規(guī)律，成為我校教學(xué)管理的行家里手，為我校教學(xué)流程的順暢運轉(zhuǎn)做出了重大貢獻(xiàn)。同時，她積極追蹤醫(yī)學(xué)教育改革的最新進(jìn)展，不斷將新成果運用到自己的工作中，積極建言獻(xiàn)策，為推動我校教學(xué)模式轉(zhuǎn)軌和教學(xué)方法創(chuàng)新做出了積極貢獻(xiàn)。2004年被評為教工委民族團結(jié)先進(jìn)個人、學(xué)校優(yōu)秀教師，2005年被評為地區(qū)民族團結(jié)標(biāo)兵、學(xué)校優(yōu)秀教師，2006年被評為學(xué)校三。八婦女先進(jìn)個人，2007年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。
阿尼克孜同志在工作中不斷成長，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)。她堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺踐行“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”文件精神，做筆記、談體會、寫心得，積極參加“十七大”知識競賽，在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中保持清醒的頭腦，立場堅定，旗幟鮮明地維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。最近在“反恐怖、反動亂、保穩(wěn)定、迎奧運”的形式當(dāng)中，阿尼克孜同成以她的政治敏銳性和政治洞察力清醒地認(rèn)識到這是一次有預(yù)謀的、帶有團伙性質(zhì)的暴力恐怖分子、疆獨分子、三股勢力，公然對我國改革開放和快速發(fā)展的社會主義經(jīng)濟建設(shè)以及和平和諧、穩(wěn)定進(jìn)步、團結(jié)向上的大局進(jìn)行挑釁，自覺地將自己的思想和行動統(tǒng)一到地委的決議和部署上來。她積極投身到這場堅定社會主義辦學(xué)方向，強化政治意識、大局意識、責(zé)任意識、陣地意識、憂患意識的活動中，以一個老黨員的先鋒模范作用、以自己二十多年工作經(jīng)歷中耳聞目睹和親身經(jīng)歷的反對民族分裂主義和非法宗教活動的經(jīng)驗告誡那些涉世不深、以為可以置身事外的年輕同志，幫助他們認(rèn)清反分裂斗爭的復(fù)雜性，引導(dǎo)他們投身于“反對動亂、清除隱患、確保穩(wěn)定、喜迎奧運”的斗爭中。
最近幾年，中央把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會，職業(yè)教育被提高到前所未有的高度，學(xué)校順勢而進(jìn)，參與了“教學(xué)實力評估”、“省級、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校評估”、“特色專業(yè)評估”等工程，阿尼克孜同志每次作為教學(xué)管理一線的一員都分擔(dān)了其中工作量最大、工作難度最高的一塊任務(wù)，在“特色專業(yè)評估”工作中獨立完成評估所需的各種套用表格和2004、2005、2006年的學(xué)生花名冊、教學(xué)管理文件、各種教學(xué)檢查記錄，收集114名專業(yè)教師學(xué)歷證書、資格證書、機能證書復(fù)印存檔，為三個專業(yè)各48條指標(biāo)體系迅速啟動提供了第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料與大家共享。督促檢查三個專業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、授課進(jìn)度計劃、機能培訓(xùn)計劃、教材、教案、課程安排實施、實驗開出率、作業(yè)、實驗報告等。整理補充檢查三年各種教學(xué)日常管理、和教學(xué)檢查紀(jì)錄。（本文出自范文.先.生網(wǎng) www.htc668.com）如：教學(xué)日志、課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、語音聽力、計算機操作、實驗操作等教學(xué)工作量、教案檢查記錄、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查記錄、作業(yè)實驗報告批改記錄，考務(wù)、考試、試卷、成績、安排實施總結(jié)和質(zhì)量分析，8個教研室和五個職能部門月考核等等。她不僅準(zhǔn)確無誤、保質(zhì)保量地按時完成了分給她的三個專業(yè)各六個指標(biāo)體系，而且還組織帶領(lǐng)學(xué)生和相關(guān)教師協(xié)助其他指標(biāo)體系，既保證正常的教學(xué)管理工作，又按時完成評估任務(wù)，付出了很多的汗水，多少個雙休日、多少個日日夜夜，她埋頭苦干、任勞任愿，分內(nèi)的分外的工作一件一件地去完成，一條一條地去督促檢查、協(xié)調(diào)落實。特別是評估專家組來臨前一周，陪同教務(wù)主任對三個專業(yè)的48個指標(biāo)體系嚴(yán)格檢查審核，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一三個專業(yè)電腦打印的資料和使用表格，每天午夜回家或住在辦公室，直到順利通過特色評估。真正為特色評估做出了貢獻(xiàn)，當(dāng)時看在眼里的同事都叫她“鐵人”。
去年她和全校黨員一起參加了第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。堅持以重溫入黨誓詞開始和同志們一起學(xué)習(xí)，充實和提高自己的理論水平，加強自己的黨性修養(yǎng)，勇于批評和自我批評，和支部內(nèi)其他同志一起共同提高。學(xué)教工作結(jié)束后，她積極落實整改措施，使工作又有了長足的進(jìn)步。通過學(xué)教活動，她真正獲得實效，工作表現(xiàn)更加突出，她的這種自警、自省、自勵、自強的精神成為周圍同志學(xué)習(xí)的表率。校園里工作總是井然有序，波瀾不驚，使得近年來分配來校的一位年輕教師感到有勁使不上，有時心情浮躁，急于建功立業(yè)，偶有挫折便一蹶不振，阿尼克孜看在眼里，急在心里，擔(dān)心貽誤這位同志的個人前程，又損害學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。于是她針對教學(xué)雙方糾紛的焦點在于教師和學(xué)生互相缺乏了解的實際，到教室跟班聽課，調(diào)查研究，幫助雙方增強了相互理解和寬容。后來通過教學(xué)雙方的各自努力，這位教師成為年終考評的優(yōu)秀工作者，她所帶的班級也被評為先進(jìn)優(yōu)秀班集體。
阿尼克孜同志工作的部門陸續(xù)有幾位年輕同志加入進(jìn)來，她總是熱心扶持，毫無保留地傳、幫、帶、教，使他們迅速成長起來，一俟時機成熟就放手讓他們負(fù)責(zé)一方面的工作。這些年輕同志如今都成了能挑重?fù)?dān)、屢獲優(yōu)秀評價的好同志。她和她周圍的一群同志成為我校富有凝聚力和創(chuàng)造力、特別能戰(zhàn)斗的一個團隊，阿尼克孜同志真正發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
阿尼克孜同志的本職工作已經(jīng)非常繁重，但為了解教學(xué)工作的實際情況，種一塊“實驗田”，她又主動要求承擔(dān)班主任工作。次班全部是預(yù)科漢語不過關(guān)而留下來的提高班，漢語基礎(chǔ)和政治思想、自身素質(zhì)都比其他學(xué)生差，當(dāng)時任何教師都不敢接受他們，只有阿尼克孜勇敢地接受了這個“所謂”全校倒數(shù)第一的提高班，因留級的原因此班學(xué)生思想包袱大，幾乎都有放棄學(xué)習(xí)、退學(xué)回家的打算，阿尼克孜同志及時了解學(xué)生動態(tài)，從心理學(xué)的角度開導(dǎo)他們敢于面對現(xiàn)實，鼓勵他們樹立自信，忘掉過去，展望未來，美好的人生就在你眼前，經(jīng)常和學(xué)生同步作息，她非常善于做學(xué)生的政治思想工作，當(dāng)學(xué)生的良師益友，當(dāng)學(xué)生的知心媽媽，所以學(xué)生遇有急事、難事，總是先找到她排憂解難。她所帶班級一位叫帕提曼的同學(xué)因留級遭遇家庭挫折感到前途迷茫、不知所措，竟然往阿尼克孜同志家里丟下一封“我不想活了”的遺書就悄悄離開學(xué)校，阿尼克孜同志下班回到家看到此信時也接到了父親病危的電話，怎么辦？作為班主任、作為一名黨員心里只有學(xué)生的安危，她幾番周折打聽到去處連夜將此學(xué)生帶到家中，做大量的工作，沒有留下任何后遺使她從心理困境中解脫出來，很快又融合到班級的大家庭中，以愉快的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中�？傊�，且不說如何管理提高班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，光因生心理素質(zhì)較差而導(dǎo)致的各種挫折就能使阿尼克孜徹夜難眠、眠疲憊不堪
阿尼克孜和丈夫都是我校的普通干部，家庭收入不高，家中還有80高齡的婆婆和即將面臨高考的女兒以及正在新疆內(nèi)高班上學(xué)的兒子，家庭負(fù)擔(dān)挺重，但在如此拮據(jù)的條件下，她從2000年家庭經(jīng)濟略有改善開始，每年支持我校一名特困學(xué)生，把她們帶回家中，保障她們的生活直到畢業(yè)。至今已有3名由這個充滿愛心的家庭提供吃、穿、住等照顧的學(xué)生，走過了人生最艱難的歲月，走上了為人民服務(wù)的工作崗位。阿尼克孜同志了解到有一古麗巴哈爾的女同學(xué)，由于生活困難，長期營養(yǎng)不良，竟然在上課時暈倒，阿尼克孜同志將她急送醫(yī)院才知道，她的白蛋白只有25g/L，屬于嚴(yán)重營養(yǎng)不良，于是就把她當(dāng)成家庭中的一員，一日三餐、住宿堅持了1年直到畢業(yè)。她經(jīng)常打聽生活困難的學(xué)生情況，主動幫助貧困學(xué)生，并給她們送去洗衣粉、香皂、牙膏、衛(wèi)生紙等生活必需品。特別是有一位叫馬秀秀的同學(xué)，因為家境貧困，家長只能保證她的學(xué)費，生活費由她自己打工獲得，阿尼克孜知道后，每周給她支援20元錢，一直堅持了兩年。有一次阿尼克孜因偶然機會發(fā)現(xiàn)一名學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生叫阿米娜，是婦幼04-1班的，因家庭困難不能堅持就讀，阿尼克孜向她承諾保證三年的伙食，勸求留下來完成學(xué)業(yè)，阿米娜同學(xué)眼淚汪汪答應(yīng)下來，當(dāng)時阿尼克孜把家里的一把鑰匙交給她，讓她成為家庭中的一員，保證了阿米娜無憂無慮地堅持就讀直到畢業(yè)。就這樣干出來一項屬于她和她的學(xué)生們的“希望工程”。當(dāng)這些熱愛醫(yī)療護(hù)理事業(yè)、憧憬有朝一日成為一名“白衣天使”的學(xué)生終于夙愿得以實現(xiàn)，滿醮深情的感謝信從她們的工作崗位上寄到阿尼克孜手中時也不禁眼圈濕潤。阿尼克孜同志這些年默默無聞獻(xiàn)出的愛心和真情為全校師生所了解。
2008年是我校順利通過“三個特色專業(yè)”評估，全面完成校園硬化、綠化、亮化、美化，重點提高教學(xué)質(zhì)量活動年，我校08年的頭等大事是取得由天堰公司在全疆舉辦的14所衛(wèi)護(hù)�！疤煅弑o(hù)士風(fēng)采大賽”前兩名。本次比賽的結(jié)果影響著我校今后持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展和進(jìn)一步升級壯大，因此參與天堰杯培訓(xùn)的教師深感責(zé)任重大，從08年元月起制定27個人為代表的參賽班級，阿尼克孜主動承擔(dān)了該班班主任工作，元月中旬學(xué)生和教師都已經(jīng)放假回家，阿尼克孜同志在風(fēng)雪交加、刺骨寒冷的冬日領(lǐng)著27名天堰杯學(xué)生起早貪黑，接受著十二項機能操作培訓(xùn)和1500道理論題的背誦，每天不到8點就可以看到她在學(xué)生宿舍門口輕輕地呼喚著學(xué)生起床吃飯，8點半到10點進(jìn)行早讀抽背理論題，10點到下午8點進(jìn)行操作培訓(xùn)，晚上9點到12點做模擬試題，時間安排非常緊湊，每天完成的任務(wù)又很繁重，學(xué)生經(jīng)不起壓力想退縮的時候，阿尼克孜以真實的實際行動扮演著母親的角色感染和啟發(fā)學(xué)生為了南疆喀什、為了母校，咬緊牙關(guān)，勤學(xué)苦練，克服一切困難，接受嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是春節(jié)其間其他教師都已休息，惟獨阿尼克孜自己組題印試卷進(jìn)行著模擬考試。就這樣堅持到開學(xué)之前協(xié)助專業(yè)指導(dǎo)教師完成了1500道題理論抽背和五個階段模擬考試、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案批改試卷等，雖然時間短暫，可是工作效率好，達(dá)到預(yù)期目地，在27名參賽人員選拔6名學(xué)生并已報舉辦單位之后，一位叫耿樂的同學(xué)因身體吃不消的原因想退出，阿尼克孜把她請到家中給她做飯、給她買藥，讓她住下，跟她談心鼓勁，苦苦哀求，堅持就是勝利，終于使決定放棄的耿樂重新振作起來，繼續(xù)接受艱苦的訓(xùn)練。在和學(xué)生交談過程中，阿尼克孜發(fā)現(xiàn)氣質(zhì)較高的迪麗努爾時常焦慮不安，原來她即將面臨畢業(yè)，家里發(fā)生一些用錢的事情，一時又湊不到學(xué)費而苦惱，阿尼克孜主動拿出1000元進(jìn)行贊助，消除她的煩惱，使全身心地投入訓(xùn)練。一份汗水，一份收獲，帶著太多的責(zé)任和使命的天堰杯終于在競爭強烈對手面前榮獲二等獎。
今年為了提高教學(xué)質(zhì)量，實行了月考核制度，在完成天堰杯學(xué)生班主任工作同時，還加班加點地完成教務(wù)科自己本質(zhì)工作，每周檢查7個教研室、1個實驗中心、5個職能部門教學(xué)管理工作，每周匯報工作、總結(jié)工作。每月考核7個教研室教師個人、教研室主任、實驗教師個人、實驗中心主任、5個職能部門教師個人。為實施技校工資按時操作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
阿尼克孜同志自覺自愿地一直工作在教學(xué)管理第一線，沒有擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，沒有干出過轟轟烈烈的大業(yè)績，但她視工作為樂趣、視奉獻(xiàn)為享受，在我們的黨員隊伍中極具代表性，我們期待以她的黨性修養(yǎng)、人格魅力和精神感召力，凝聚廣大教職工的聰明才智和創(chuàng)造力，為我校提高教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
中共喀什衛(wèi)生學(xué)校委員會
20**年4月7日
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