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教師崗位先鋒個人事跡材料

時間:2022-08-20 19:48:28 事跡材料 我要投稿
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教師崗位先鋒個人事跡材料

  教師崗位先鋒個人事跡材料
  
  曾祥玉同志熱愛教育事業(yè),自覺執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,以身作則,為人師表。同許多普通教師一樣,她從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事。因?yàn)槊恳惶,她都默默?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),每一天,她的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,都過得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,學(xué)生的尊敬、愛戴,學(xué)生家長的寄托和感謝,都令她欣慰無比,促使她在這三尺講臺邊,勤奮踏實(shí)地工作,無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,具體事跡概括如下:
  
  一、悉心從教,愛崗敬業(yè),辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后,她一直對自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。在教學(xué)上,她努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去教好每一位學(xué)生。她始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報。她踏踏實(shí)實(shí),精益求精,用課改理念來豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動,師生互動”的方法,活躍學(xué)生的思維,開展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動,注重分層次教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,形成了富有特色的“互動式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期她所擔(dān)任班級成績都列年級領(lǐng)先水平 。
  
  二。建立自主管理模式,營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍,是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,平等地對待學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生生動活潑、自由地發(fā)展。于是她在班級管理過程中,從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識,注意吸收最新的研究成果,革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”,推行班級民主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動,激活學(xué)生的思維。同樣她從“不歧視差生",而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會有學(xué)生來向她傾訴心中的喜悅和煩惱,她經(jīng)常只作一個善意的傾聽者,適時地給出一些僅作參考的建議,她從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論,她堅(jiān)信,對于教育而言,最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以她 堅(jiān)持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生,越是少批評。她始終認(rèn)為只要老師們多花些時間和精力,一定會收到良好的效果,正因?yàn)樗荒耆缫蝗斩歼@樣做,所以她所帶班級學(xué)生凝聚力強(qiáng),師生關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評為“文明班集體”
  
  三、將教育教學(xué)融為一體,播撒愛的種子。 高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。她在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在她的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在她看來,每個孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,她總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。
  
  四、綻放人格魅力。 高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以,她十分注重自己的言行,堅(jiān)持學(xué)生做到的,她一定做到,要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做。她以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)著學(xué)生,以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂。
  
  總之,無論是教學(xué)工作還是德育管理,她都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,做到一絲不茍,有聲有色。在成績榮譽(yù)面前她沒有絲毫自滿,而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。她表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持以“學(xué)生為本”,做一個學(xué)生滿意,家長放心,社會歡迎的好老師,以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。

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