學(xué)習(xí)簡報(bào)（精選17篇）
簡報(bào)是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報(bào)。是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡短、靈活、快捷的書面形式。簡報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。下面是小編給大家?guī)韺W(xué)習(xí)簡報(bào)（精選5篇），希望對(duì)大家有幫助！
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇1
4月7日下午青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院—鞠教授講授的“壓力管理”課上其中的一個(gè)環(huán)節(jié)就是尋找幸福。
那么教師的幸福在哪里？
有的老師說，現(xiàn)今的老師，不僅要承受來自社會(huì)、學(xué)校、家庭的壓力，各級(jí)各類的檢查驗(yàn)收，還要承受學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)指標(biāo)的量化考核，在學(xué)校每天像個(gè)上了弦的陀螺，鉆研教材，備課、上課，改作業(yè)，補(bǔ)差，光是這些就弄得你頭暈?zāi)X花，腳踉蹌，回到家又忙著照顧家庭，哪有什么快樂和幸�？裳�。過去，有人說教師的.生命像一盞燭光，燃燒的是自己點(diǎn)亮的是別人。今天我要說，教師不應(yīng)該總是犧牲自己，而應(yīng)該享受幸福！如果跳出這個(gè)框子，會(huì)看到其他行業(yè)亦是舉步維艱。教師的幸福哪里找呢？個(gè)人認(rèn)為，仍是要從工作與生活中去尋找去體會(huì)：傳道授業(yè)解惑，雖然辛苦甚至有時(shí)不被人理解，會(huì)有委屈的淚不停的吞盡，但，育人之思想，這本身就是值得驕傲和自豪的！另外畢業(yè)多年后的學(xué)生對(duì)你的惦念，家長、社會(huì)對(duì)你的尊重都是你幸福的源泉。除此之外生活中，盡量在工作之余放松自我，愛老人、愛愛人、愛孩子，用心體會(huì)自己是家庭或朋友不可缺少的一員，因?yàn)樽约旱拇嬖诮o予了他們安定或快樂，這些便也是自己的快樂了。再者如果不能改變環(huán)境，那么就改變小環(huán)境——內(nèi)心——降低自己的幸福指數(shù)，惟其如此，才能進(jìn)一步感受到幸福每天都在敲門，幸福就在我們身邊、幸福就在我們心中！
這里是學(xué)習(xí)的課堂/這里是心花綻放的地方/彼此的交流讓我們加深了解/團(tuán)隊(duì)的結(jié)合讓我們汲取無窮的力量。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇2
11月15日，廣東省王錫文名師工作室骨干教師跟崗培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮在市一中順利舉行。來自廣東省各中學(xué)的骨干教師結(jié)束了為期16天的跟崗學(xué)習(xí)生活。在結(jié)業(yè)典禮上，王錫文校長帶領(lǐng)一中歷史課組的各位老師與各個(gè)學(xué)校的專家教師們一同回顧了短暫而又充實(shí)的跟崗生活，并對(duì)未來的工作進(jìn)行了規(guī)劃與展望。跟崗培訓(xùn)在大家的依依不舍中落下了帷幕。
王錫文校長在結(jié)業(yè)典禮首先感謝了各位跟崗學(xué)員的到來。他們的到來即給了一中探索課堂改革與展示課堂改革的平臺(tái)，也給了一中歷史課組的老師特別是年輕教師學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)。同時(shí)，王校長也與大家交流了他在這次跟崗培訓(xùn)過程中的'種種感悟，提出教學(xué)要“以學(xué)定教，以學(xué)促教”，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位，并且激勵(lì)大家要“在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中思考”。大膽進(jìn)行教學(xué)改革。最后王校長對(duì)各位跟崗學(xué)員和一中的教師表示了自己的期待，期待大家都可以在以后的工作中做出出色的成績。
跟崗學(xué)員代表，來自珠海二中的于紅仁老師在結(jié)業(yè)典禮上作了感情真摯的發(fā)言。講出了學(xué)員們?cè)谶@次跟崗學(xué)習(xí)中的收獲、感想和對(duì)之后工作的期盼。在這次培訓(xùn)中，所有的跟崗骨干教師都踏踏實(shí)實(shí)，立足課堂，研究課堂，探索課堂理念的更新，在理念、知識(shí)、實(shí)踐上都有很大收獲。在課堂之外，跟崗學(xué)員們與一中教師的充分交流既對(duì)彼此的業(yè)務(wù)有了提升，也加深了彼此的感情。在講話的最后，于紅仁老師代表大家表示希望以后可以加強(qiáng)聯(lián)系多多交流。
最后，工作室的馬丹霞老師懷著對(duì)于這段時(shí)間跟崗培訓(xùn)工作的深深留戀做了真情流露的發(fā)言。馬丹霞老師如數(shù)家珍般的回憶了這段時(shí)間工作室的開展的種種活動(dòng)，勾起了大家對(duì)一起走過的時(shí)光的種種美好回憶。
在王錫文校長的領(lǐng)導(dǎo)和跟崗學(xué)員們的踏實(shí)配合之下，跟崗培訓(xùn)工作順利完成。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但在這短暫過程中收獲的知識(shí)與感情卻是一生寶貴的財(cái)富。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇3
12月8日，廣東省劉正才老師工作室里如火如荼地開展各位老師常態(tài)課與匯報(bào)課活動(dòng)。我們通過上課、評(píng)課使自己在教學(xué)水平上有了很大的提高。通過實(shí)踐，我在與同行們的交流中，受到了啟發(fā)，一個(gè)個(gè)原來模糊的課堂模式，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設(shè)計(jì)，得到了解決。
各位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都各有亮點(diǎn)，各位老師面對(duì)各種類型的教學(xué)模式處理，各種教學(xué)問題研究都是非常典型的，既有可觀性，又要實(shí)用性，融知識(shí)性、趣味性、前瞻性為一體，這些都讓自己大開眼界。
在觀看精彩的課堂教學(xué)活動(dòng)中，我被他們高超的教學(xué)藝術(shù)所折服，同時(shí)也找到了自身的不足。在這里，只要是能讓學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力的教法都是有生存空間的，劉正才老師工作室的成員的教學(xué)課堂得到充分的體現(xiàn)，如吳洪波老師與王汪林老師的.同課異構(gòu)的文言教學(xué)“六一居士”的積累法，劉付淼老師的閱讀散文課的讀寫法，康斌巧老師的作文教學(xué)的提煉法等，無不貫穿著個(gè)性光彩教學(xué)思想和風(fēng)格，這些都促使我不斷反觀自己的教學(xué)教研能力。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇4
10月26日晚，法學(xué)院在429教室舉行“學(xué)憲法，講憲法”主題演講比賽復(fù)賽，此次比賽由演講與口才協(xié)會(huì)和法制之家社團(tuán)骨干擔(dān)任評(píng)委，辛柯主持。
依憲治國，憲在我心。經(jīng)過連續(xù)兩場(chǎng)初賽的角逐，此次共有18名同學(xué)參賽。比賽一開始，選手們緊扣主題，以抑揚(yáng)頓挫的語氣，圍繞自己對(duì)憲法精神的理解展開了激情演講。有的選手從“無憲法的'階段”和“有憲法的階段”兩個(gè)方面著手，通過層層剖析，實(shí)證了憲法是人民的憲法，說明了憲法的重要意義；有的選手圍繞憲法大綱中的內(nèi)容展開論述，將法條內(nèi)容與社會(huì)熱點(diǎn)實(shí)事結(jié)合，詳細(xì)講解了憲法的規(guī)范制約作用，保障人權(quán)，推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)步向前發(fā)展。
上一屆演講與口才協(xié)會(huì)會(huì)長周培峰對(duì)此次演講比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他對(duì)選手們的進(jìn)步做出了充分肯定，同時(shí)提出了幾點(diǎn)要求：第一、儀態(tài)要端正，聲音要洪亮，做到有禮，有氣，有節(jié)；第二、知識(shí)儲(chǔ)備要充足，學(xué)會(huì)挖掘自身亮點(diǎn)，提高演講能力。
通過這場(chǎng)演講比賽，同學(xué)們了解憲法的起源和發(fā)展，全面認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)憲法的必要性，使同學(xué)們自覺養(yǎng)成學(xué)法、守法、懂法的法治意識(shí)。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇5
三月份，正值“學(xué)習(xí)雷鋒”的活動(dòng)月，資環(huán)學(xué)院勘查1503班積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委的號(hào)召，于3月8日，在12號(hào)教學(xué)樓410室，開展“學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起”的團(tuán)日活動(dòng)，進(jìn)而傳達(dá)老一輩的無私奉獻(xiàn)的精神。此次團(tuán)日活動(dòng)由班長、團(tuán)支書共同組織開展。
在三月份初始，團(tuán)日活動(dòng)開展前期，團(tuán)支書組織同學(xué)們閱讀了《雷鋒日記》等這樣的感恩奉獻(xiàn)的書籍，切實(shí)體驗(yàn)作者當(dāng)時(shí)的心理歷程。領(lǐng)悟出雷鋒同志的無私奉獻(xiàn)的精神。在理解出作者的心理歷程之后，我們就要切實(shí)去實(shí)踐去雷鋒同志精神，用自己的切實(shí)行動(dòng)去踐行雷鋒精神。
活動(dòng)伊始，班長組織同學(xué)們一同觀看了雷鋒同志的相關(guān)電影，通過影片來領(lǐng)略雷鋒的感人事跡。從視覺上給同學(xué)們以感染。觀看完影片后，團(tuán)支書總結(jié)了影片的思想和雷鋒精神。同學(xué)們也更加深表敬佩，也想要去用實(shí)際的行動(dòng)去傳述自己要做的事情。
學(xué)習(xí)雷鋒同志！通過榜樣的力量，更加讓同學(xué)們感同身受，效仿榜樣，在當(dāng)今這個(gè)有些物質(zhì)化的時(shí)代體會(huì)到了些許的`溫暖和正能量。通過本次的活動(dòng)，更加理解出了雷鋒精神的深刻內(nèi)涵，在行動(dòng)中理解到了雷鋒精神。
從本次的團(tuán)日活動(dòng)中切實(shí)理解，切實(shí)去實(shí)踐。而不是拘泥于形式，拘泥于僅僅舉辦一次團(tuán)日活動(dòng)，用行動(dòng)去證明，用心意去感恩，不僅僅是在本次活動(dòng)中學(xué)習(xí)雷鋒，也要在平時(shí)的生活中學(xué)習(xí)雷鋒精神，要雷鋒精神融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇6
為加強(qiáng)黨員干部日常學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)“三會(huì)一課”要求，20XX年8月28日中午，朝陽社區(qū)組織轄區(qū)黨員、社區(qū)黨員干部召開學(xué)習(xí)例會(huì)，學(xué)習(xí)了“省委關(guān)于堅(jiān)持思想建黨與制度治黨緊密結(jié)合全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨的決定”的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)由社區(qū)黨總支書記袁黎主持。文件指出，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，思想教育務(wù)必從嚴(yán)，著力解決好“總開關(guān)”這一根本問題;干部選用務(wù)必從嚴(yán)，著力形成正確的導(dǎo)向和風(fēng)氣;管理監(jiān)督務(wù)必從嚴(yán)，著力規(guī)范管班子帶隊(duì)伍的制度措施;懲治腐敗務(wù)必從嚴(yán)，著力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài);改進(jìn)作風(fēng)務(wù)必從嚴(yán)，著力形成為民務(wù)實(shí)清廉的作風(fēng)常態(tài);制度治黨務(wù)必從嚴(yán)，著力完善管黨治黨的'治本之策;紀(jì)律約束務(wù)必從嚴(yán)，著力強(qiáng)化令行禁止步調(diào)一致的全黨意志;落實(shí)責(zé)任務(wù)必從嚴(yán)，著力構(gòu)建黨委抓、書記抓、一級(jí)抓一級(jí)的工作格局。
隨后，社區(qū)黨員、干部圍繞今天的話題進(jìn)行了討論。黨員王興凱提出：現(xiàn)在社區(qū)學(xué)習(xí)制度落實(shí)得很好，學(xué)習(xí)內(nèi)容也很豐富，但是圍繞社區(qū)黨建工作比較少，希望多講解一些關(guān)于基層黨建的知識(shí)。黨員彭宏秀提出：社區(qū)正在嚴(yán)格貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨工作，很多黨員充分發(fā)揮了作用，為社區(qū)工作建言獻(xiàn)策，但是部分黨員卻表現(xiàn)不佳，開會(huì)經(jīng)常不到，活動(dòng)也不參與，希望社區(qū)在黨員管理上要下功夫。黨員袁陽提出：社區(qū)近期圍繞抗戰(zhàn)勝利70周年開展了很多宣傳活動(dòng)，希望通過多種形式調(diào)動(dòng)黨員的積極性，參與到宣傳、維穩(wěn)等工作中來。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇7
為普及法律常識(shí)，提高學(xué)生的法制意識(shí)，10月25日上午，新區(qū)實(shí)小舉行了“學(xué)憲法、講憲法”演講比賽。
來自6年級(jí)的李柯欣、碗子彥等10余位同學(xué)參加了比賽。比賽中，選手們的演講觀點(diǎn)明確，角度新穎，材料典型，經(jīng)過一番緊張激烈的角逐，王笑怡、碗子彥同學(xué)奪得了一等獎(jiǎng)。
演講比賽活動(dòng)的.開展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，還鍛煉了學(xué)生的膽量和口才，提高了他們對(duì)憲法的了解和認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇8
為了使廣大青少年學(xué)生深入了解憲法、尊崇憲法、弘揚(yáng)憲法精神、增強(qiáng)法治觀念、營造學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的良好氛圍。羲和書院于10月26日在平原校區(qū)教學(xué)樓b301教室舉辦“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)。羲和書院16級(jí)新生參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)前期參賽學(xué)生按要求登錄教育部全國青少年普法網(wǎng)，網(wǎng)站開設(shè)“網(wǎng)上學(xué)憲法”學(xué)習(xí)專欄，提供憲法學(xué)習(xí)教育資源進(jìn)行憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)開始，各個(gè)參賽學(xué)生利用多種形式開始了以講憲法故事、講對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)與體會(huì)、談憲法精神等為主題的演講。同學(xué)們精彩的演講，收到觀眾的一致好評(píng)。
此次活動(dòng)，貫徹落實(shí)了黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)和省委九屆九次全會(huì)的.行動(dòng)，為完成“七五”普法教育開局的一項(xiàng)重要普法任務(wù)作出努力。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇9
為弘揚(yáng)中華民族這一優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，引導(dǎo)廣大干部職工做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者，20xx年6月13日下午，在縣委宣傳部、縣文明辦的安排部署下，由縣財(cái)政局牽頭組織的縣委宣傳部、縣文明辦、縣政協(xié)、縣人大、縣紀(jì)委、縣委組織部、縣發(fā)改局、縣疾病防控中心等9家單位的131名志愿者到XX縣中心敬老院開展了“關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)愛心”為主題的學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)。
雖然下著淅淅瀝瀝的小雨，但志愿者們“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神并沒有受到影響，大家?guī)е鴦趧?dòng)工具如期而至。在簡短的集中安排后，按照既定的活動(dòng)方案，活動(dòng)正常有序的開展，每兩名志愿者負(fù)責(zé)打掃一個(gè)房間，并一對(duì)一的與老人們親切交談。志愿者們像對(duì)待自己的爺爺奶奶一樣，不怕臟、不怕累，一邊認(rèn)認(rèn)真真的.給他們整理床鋪、打掃衛(wèi)生死角，一邊與他們嘮家常，進(jìn)行心靈溝通。在打掃衛(wèi)生、交心談心結(jié)束后，縣疾病預(yù)防控制中心的工作人員還為敬老院的食堂衛(wèi)生作了檢查指導(dǎo)，并為全體老人開了一期老年人健康知識(shí)講座，給每位老人分發(fā)了宣傳小冊(cè)子。
此次活動(dòng)的開展，有力的弘揚(yáng)了雷鋒志愿活動(dòng)精神，營造了良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播，推動(dòng)了文明單位、文明縣城的創(chuàng)建工作。真正將志愿服務(wù)引入了社區(qū)，促進(jìn)了和諧社區(qū)的發(fā)展與建設(shè)。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇10
5月3日東城街道辦事處邀請(qǐng)團(tuán)區(qū)委“爭(zhēng)當(dāng)?shù)滦⒑们嗄辍毖不匮葜v團(tuán)給全辦干部特別是青年干部上了一堂意義非凡的課。演講團(tuán)通過激情昂揚(yáng)的演講，將身邊感動(dòng)人心的德孝事跡和對(duì)人生的啟迪進(jìn)行真實(shí)的.演繹，精彩的演講不時(shí)贏得臺(tái)下的陣陣掌聲。
在開展“德孝在鹽湖——五進(jìn)五創(chuàng)”主題活動(dòng)中，東城街道緊緊圍繞德孝主題，在社區(qū)及廣大居民群眾中開展“弘揚(yáng)德孝文化、宣傳身邊好人”活動(dòng)，通過主題演講、道德模范評(píng)選以及開展以“德孝”為主題的系列群眾性文化活動(dòng)等形式，在全辦上下掀起學(xué)習(xí)模范、傳承德孝的熱情，營造良好的社會(huì)風(fēng)尚。
東城辦事處通過邀請(qǐng)團(tuán)區(qū)委的這次巡回演講，有力地促進(jìn)了“東城街道首屆道德模范（身邊好人）評(píng)選活動(dòng)”的深入開展，同時(shí)培養(yǎng)全辦干部特別是青年干部永葆積極向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，樹立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，營造向上、向善、向美的良好心態(tài)。
演講結(jié)束后，大家一致表示：用身邊的故事最能激勵(lì)人，“德孝”二字喚醒了沉睡的心靈。作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員，更應(yīng)該銘記德孝、傳承德孝、爭(zhēng)當(dāng)?shù)滦⒛７�，只有這樣，才能以飽滿的熱情開展工作，最重要的是能夠始終讓人保持良好的心態(tài)，正確面對(duì)工作和生活中的各種困難。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇11
昨天晚上8點(diǎn)，城北街道組織黨員干部在街道集中收看了央視綜合頻道播出的《榜樣》專題節(jié)目。
該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請(qǐng)部分今年受表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過典型訪談、老黨員講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神和風(fēng)采。
觀看結(jié)束后，大家結(jié)合自己的工作談感受、談體會(huì)，同志們深受觸動(dòng)，受益匪淺。
“其實(shí)看了之后挺感動(dòng)的'，讓我們接受了一次心靈的洗禮。他們的故事，不是轟轟烈烈的大事，是作為一個(gè)共產(chǎn)黨員以為黨、為國家做點(diǎn)事情為初衷，通過內(nèi)心強(qiáng)大的信念支撐，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，讓人肅然起敬。作為黨員，要傳承和弘揚(yáng)偉大的長征精神，堅(jiān)定理想信仰，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮黨員先鋒模范作用，爭(zhēng)做時(shí)代楷模�！苯值澜M織委員韓波表示。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇12
10月27日晚，法學(xué)院學(xué)生黨支部組織觀看中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡。
該節(jié)目以“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式向我們展示了一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員艱苦為民、實(shí)干敢當(dāng)，勤勉敬業(yè)的精神。學(xué)生黨員們?cè)谟^看的過程中深刻體會(huì)到了新時(shí)期共產(chǎn)黨人的'先進(jìn)精神，在老黨員的身上學(xué)習(xí)到了無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，在感動(dòng)與敬佩的同時(shí)更加堅(jiān)定了自身的理想信念。
視頻觀看結(jié)束后，在場(chǎng)學(xué)生黨員開展了熱烈的討論，學(xué)生黨員紛紛表示要向“榜樣”看齊，將“榜樣”做為檢驗(yàn)一個(gè)合格黨員的標(biāo)尺，進(jìn)一步明確自身責(zé)任，集聚正能量，求真務(wù)實(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。
此次活動(dòng)增強(qiáng)了黨員的責(zé)任感與使命感，密切了黨員和黨組織的聯(lián)系，提高了學(xué)生黨員的思想素質(zhì)。使學(xué)生黨員學(xué)習(xí)了“榜樣”的崇高精神，接受了一次深刻的思想教育和精神洗禮，同時(shí)，使學(xué)生黨員堅(jiān)定了“向榜樣看齊、做合格黨員”的信念，為助力法學(xué)院發(fā)展起到黨員的積極表率作用。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇13
從古到今“師德”都是一個(gè)極其神圣的詞，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報(bào)。只有師德高尚，學(xué)生才能“親其師,信其道”。我們從小都是在歌頌師德師愛中長大的，在我們慣常的思維中，師德應(yīng)該是以下這些表現(xiàn)形式：老師總是起早貪黑、廢寢忘食的，他們總是沒有多少屬于自己的時(shí)間;老師總是早生華發(fā)、滿臉倦容的，他們總是處于身體過于疲勞造成的亞健康狀態(tài);老師總是步履匆匆、一心工作的，他們總是不得不放棄家庭、孩子，甚至放棄見上臨終前的雙親最后一面……所有這一切，都被化為“師德”兩字，被我們贊美、神化，然后給老師戴上沉重的光環(huán)。
的確，教育是光輝的事業(yè)，教師是特殊的工作者，在對(duì)教師的道德要求上，似乎更為特殊。事實(shí)上，教師也的確承受著非同一般的道德壓力。但與師德高尚的美好愿望相反，我們往往不得不面對(duì)教師的“非道德”行為�；蛟S，我們忽視了另一個(gè)事實(shí)，教師也是人。教師是社會(huì)的人而非圣人，教師群體也只是社會(huì)結(jié)構(gòu)中普通的一類。
等我自己也成了一名老師，在摸著自己的良心重新審視“師德”這個(gè)詞時(shí)，我不禁問自己：這一把被我們一貫持有的衡量師德的標(biāo)尺，它究竟準(zhǔn)確嗎?難道作為一個(gè)老師，只有失去了親情、健康、美麗、自由等等才能獲取這可貴的師德?在仔細(xì)研讀了陶行知先生的一些教育理論后，我的回答是“不!”，我認(rèn)為師德與教師追求美好的生活是不矛盾的。
首先，我認(rèn)為師德是教師的愛心體現(xiàn)，教師用自己的愛去教會(huì)學(xué)生以同樣的愛心去愛集體、愛社會(huì)、愛他人，也愛自己，從而達(dá)到愛的教育。有人說過：“疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣”，教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)，因?yàn)�，一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛的情感，就會(huì)"親其師"、然后"信其道"，也正是在這一過程中，教育才能實(shí)現(xiàn)其根本的功能。師愛是每個(gè)教師的精神財(cái)富，也是人類的精神財(cái)富，我們不能想象一個(gè)漠視親情的教師，如何能在講臺(tái)上告訴學(xué)生要愛自己的.父母。正所謂言傳身教，教育不是做秀，真正的愛源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。明白這樣的道理，我們又怎忍心去苛求一個(gè)教師舍棄病中的親人、可愛的孩子、幸福的家庭呢?我相信陶行知先生愛滿天下的教育理念是完整的，一個(gè)愛學(xué)生的人，他肯定也愛生活、愛家人、愛朋友、愛生命……只有這樣，他對(duì)學(xué)生的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心的自然流露。
作為老師、作為班主任理所當(dāng)然要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，愛護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性。但是，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的關(guān)心永遠(yuǎn)不止這一個(gè)方面，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的個(gè)性發(fā)展，注意對(duì)他們的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng);既要注意培養(yǎng)他們讀書的習(xí)慣，還要注意培養(yǎng)他們衛(wèi)生的習(xí)慣、鍛煉的習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣;注意培養(yǎng)他們的集體主義觀念和社會(huì)公德意識(shí)，從而多方面多角度地熔冶他們的性格和非智力因素
其次，我認(rèn)為師德要在深化課堂教學(xué)觀念，實(shí)施素質(zhì)教育方面體現(xiàn)，教師沒日沒夜的工作，廢寢忘食嘔心瀝血已成為過去時(shí)，新時(shí)代的教師應(yīng)追求高質(zhì)量與高效率。如果在國家規(guī)定的八小時(shí)工作時(shí)間還不能夠完成自己的工作，或者自己要經(jīng)常沒理由地加班加點(diǎn)，我想這非但不值得驕傲，還應(yīng)捫心自問自己的工作效率是否出現(xiàn)了問題?要知道，在新技術(shù)高度發(fā)展的21世紀(jì)，人們勞動(dòng)不再完全靠體力，而應(yīng)以知識(shí)與智慧為基矗教師教學(xué)立足點(diǎn)應(yīng)由“知識(shí)灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”知識(shí)到“會(huì)學(xué)”知識(shí)。因此，無論是教學(xué)結(jié)構(gòu)還是教學(xué)方法都應(yīng)做到“精講精練”，真正提高教學(xué)效益。隨著教學(xué)質(zhì)量的提高，不但減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，而且使自己從許多繁瑣無效的做功中解脫，這難道不是兩全之策嗎?你能說，提高教學(xué)質(zhì)量不是衡量教師職業(yè)道德的重要標(biāo)準(zhǔn)嗎?陶行知先生生前致力于教育工作改革，他大半輩子的嘔心瀝血，不正希望看到有朝一日學(xué)生能更快樂輕松地學(xué)習(xí)、教師能由一個(gè)“教書匠”變?yōu)橐粋�(gè)“教育家”嗎?
所以，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的看法，要倡導(dǎo)一種科學(xué)，文明，健康的師德輿論。教師是一個(gè)平凡的崗位，每一個(gè)教師都是平凡的人。平凡人可以有一顆平凡而健康，美好的心靈，同樣可以澆灌出美麗的花朵。其實(shí)，我相信每一個(gè)學(xué)生都喜歡一個(gè)健康，快樂，美麗，自信的老師做一名新時(shí)代的教師吧。我想，這樣的老師，同樣可以擁有寶貴的師德!同樣也會(huì)是一名非常優(yōu)秀的老師!
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇14
為進(jìn)一步規(guī)范轄區(qū)教職工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，按照河南省教育廳2016年“立德樹人，成就最美”為主題的師德主題教育活動(dòng)要求，鄭州市惠濟(jì)區(qū)教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動(dòng)�；顒�(dòng)由副局長王新芳主持，局長屈連武致開幕詞。
本次師德教育的.主題是“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、爭(zhēng)當(dāng)最美教師”。整個(gè)活動(dòng)過程由三部分組成，一是兩場(chǎng)專家報(bào)告，二是2016 “惠濟(jì)最美教師”師德宣講團(tuán)的巡回演講，三是“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng)。
本次暑期師德教育主題活動(dòng)的主會(huì)場(chǎng)設(shè)在鄭州市第七十九中學(xué)報(bào)告廳，教體局邀請(qǐng)了華中師范大學(xué)胡靜、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書達(dá)“禮”、精彩人生》、《校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對(duì)策略》的報(bào)告。教體局領(lǐng)導(dǎo)班成員全程出席了活動(dòng)，屈連武局長在主題教育活動(dòng)中做了重要講話。
“惠濟(jì)最美教師”師德宣講團(tuán)一行11人，由教體局統(tǒng)一安排分別走進(jìn)7個(gè)中心學(xué)校、8個(gè)局直學(xué)校(幼兒園)，為教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡宣講。
各中心學(xué)校、局直學(xué)校(幼兒園)又組織教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng)，教師個(gè)人又結(jié)合自身情況進(jìn)行對(duì)照和反思。
通過此次活動(dòng)，既聆聽了專家的精彩報(bào)告，提高了自身的覺悟和素質(zhì)，又學(xué)習(xí)和研討優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)了廣大教師爭(zhēng)做“最美教師”的熱情，增強(qiáng)教師為人師表、教書育人的責(zé)任意識(shí)。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇15
10月26日晚，法學(xué)院在429教室舉行“學(xué)憲法，講憲法”主題演講比賽復(fù)賽，此次比賽由演講與口才協(xié)會(huì)和法制之家社團(tuán)骨干擔(dān)任評(píng)委，辛柯主持。
依憲治國，憲在我心。經(jīng)過連續(xù)兩場(chǎng)初賽的角逐，此次共有18 名同學(xué)參賽。比賽一開始，選手們緊扣主題，以抑揚(yáng)頓挫的語氣，圍繞自己對(duì)憲法精神的理解展開了激情演講。有的選手從“無憲法的階段”和“有憲法的階段”兩個(gè)方面著手，通過層層剖析，實(shí)證了憲法是人民的憲法，說明了憲法的重要意義;有的'選手圍繞憲法大綱中的內(nèi)容展開論述，將法條內(nèi)容與社會(huì)熱點(diǎn)實(shí)事結(jié)合，詳細(xì)講解了憲法的規(guī)范制約作用，保障人權(quán)，推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)步向前發(fā)展。
上一屆演講與口才協(xié)會(huì)會(huì)長周培峰對(duì)此次演講比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他對(duì)選手們的進(jìn)步做出了充分肯定，同時(shí)提出了幾點(diǎn)要求：第一、儀態(tài)要端正，聲音要洪亮，做到有禮，有氣，有節(jié);第二、知識(shí)儲(chǔ)備要充足，學(xué)會(huì)挖掘自身亮點(diǎn)，提高演講能力。
通過這場(chǎng)演講比賽，同學(xué)們了解憲法的起源和發(fā)展，全面認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)憲法的必要性，使同學(xué)們自覺養(yǎng)成學(xué)法、守法、懂法的法治意識(shí)。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇16
12月4日是我國首個(gè)憲法日。為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》和《遵義市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)<遵義市2014年“國家憲法日”暨全國法制日系列宣傳活動(dòng)方案>的通知》文件精神，我校積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)。
為了讓憲法學(xué)習(xí)深入人心，我校積極組織。12月8日星期一在升旗儀式上就專門組織老師在國旗下講話，學(xué)習(xí)憲法關(guān)于國旗的規(guī)定。學(xué)生處楊小華主任為了讓憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)在廣大的學(xué)生中深入開展，特收集憲法的相關(guān)資料發(fā)放給各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)并作學(xué)習(xí)要求：一是各班開展憲法晨讀活動(dòng)，充分利用晨讀時(shí)間各班組織學(xué)生集體朗讀憲法序言、憲法確定的國家基本制度及公民權(quán)利義務(wù)方面的'條款20分鐘，營造法制宣傳輿論氛圍。二是各班上一節(jié)憲法主題教育課。
當(dāng)天下午4:00，我校校長黃維燦在全校教職工會(huì)議上組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法并下發(fā)憲法學(xué)習(xí)資料。黃校長精彩的講解、精辟的剖析讓廣大教職工在本次憲法學(xué)習(xí)會(huì)上受益匪淺。
憲法的國家的根本大法，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法不僅是一個(gè)教育工作者依法從教的需要，也是作為一個(gè)合格、守法的國家公民必備的法律素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)簡報(bào) 篇17
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求，通過對(duì)全校教師的專題培訓(xùn)和集中研討，更新教育觀念，提升我校教師的教學(xué)水平和優(yōu)化課堂教學(xué)的能力，努力尋找我校高中教育的突破口，打造符合我校學(xué)生實(shí)際的有效課堂。我校決定于xx年8月27日至29日對(duì)全體教師進(jìn)行為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
8月27日上午八點(diǎn)三十分，上海特級(jí)教師、上海七寶中學(xué)學(xué)科教學(xué)研究所課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)研究室主任劉樹田老師《學(xué)習(xí)·反思·研究——教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)解讀》講座在白XX縣政府辦公大樓二樓會(huì)議室開講。xx老師著重從教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)力和專業(yè)發(fā)展的追求及途徑兩個(gè)方面談了自己觀點(diǎn)、體會(huì)，高屋建瓴地闡述了教師專業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)。道理深入淺出，事例生動(dòng)鮮明，有針對(duì)性地解析了專業(yè)發(fā)展道路上各個(gè)不同階段所面臨的瓶頸及解決之道，在各位老師的心中引起了強(qiáng)烈的共鳴。特別是仿鄭板橋由畫竹有感而寫的詩：“三十年來教學(xué)子，日間教來夜間思。鉛華洗盡呈素姿，教到生時(shí)是熟時(shí)”。不僅有深厚的人文素養(yǎng)，也體現(xiàn)了對(duì)事業(yè)的不懈追求;而華與素，生與熟之間辯證關(guān)系的恰到好處的拿捏更是一種深厚學(xué)養(yǎng)的大家風(fēng)范的體現(xiàn)，生動(dòng)踐行了于漪的名言：一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。講座后，XX縣副縣長韓永勝及白沙中學(xué)全體教師都覺得受益匪淺，深以為然。
8月27日下午三點(diǎn)，海南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師左燕圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)和智慧，聲情并茂地講述了《班主任工作》中的'苦與樂。xx老師通過自身案例，講述了學(xué)生心目中好的班主任形象：嚴(yán)父慈母，無私幫助，公平，勇于擔(dān)當(dāng)、值得信任等等。最后，xx老師與白沙中學(xué)全體教師共勉一段話：面對(duì)現(xiàn)實(shí)、迎接挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)、勇于開拓、團(tuán)結(jié)合作，激發(fā)自我潛能和智慧的靈光，才能在班主任和教育教學(xué)工作崗位上走得更高、有所作為，從而獲得由衷的幸福感。
8月28日，白沙中學(xué)省級(jí)骨干教師陸曉明帶來《教育科研論文》講座，白沙中學(xué)省級(jí)骨干教師符友章帶來《學(xué)習(xí)路上，我們幸�！獙W(xué)習(xí)室白沙中學(xué)及教師走向卓越的鑰匙》。他們結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并引用《周易》：“窮則變，變則通，通則久”與白沙中學(xué)全體教師共勉。
8月29日上午由個(gè)科組組織參與中、高考評(píng)卷教師進(jìn)行20xx年中、高考試題分析與討論。下午，青島五十八中教科室副科長、教育部首批教育碩士、中學(xué)語文高級(jí)教師xx老師結(jié)合XX市五十八中獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”的教學(xué)模式，給白沙中學(xué)全體教師帶來《學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂》講座。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一名教師，僅僅一味傳授知識(shí)，自己卻不吸收借鑒學(xué)習(xí)知識(shí)，這也不能成為一名優(yōu)秀的教師。透過為期三天的教師培訓(xùn)會(huì)，我校全體教師不僅領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的教育教學(xué)風(fēng)采，吸收了高效教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高我校的整體素質(zhì)，為建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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