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全市"優(yōu)秀少先隊輔導員"事跡材料
全市"優(yōu)秀少先隊輔導員"事跡材料
我叫高xx,1998年7月畢業(yè)于xx師范學校，同年8月分配在xx小學任教，并擔任班主任和中隊輔導員工作，一干就是19年。19年，我一直擔任中隊輔導員，堅守山區(qū)教育，默默耕耘，無私奉獻；19年，我始終戰(zhàn)斗在少先隊工作的第一線，在黑白世界里繪制了多姿多彩的育人畫卷。
一、傾盡心血，關(guān)愛孤殘、留守兒童
19年來，我送走了一屆又一屆學生，孩子們總是微笑著來，流著淚走。是啊，有誰舍得離開深愛他們的班主任和中隊輔導員呢！學生有困難了，我和少先隊員們盡最大努力去幫助解決；學生生病了，我再忙也要帶著中隊少先隊員們親自去看望。
"如果真的愛我 ,就陪陪我 ;如果真的愛我， 就親親我 ;如果真的愛我， 就夸夸我；如果真的愛我 ,就抱抱我",這是她們五（2）中隊一個特殊孩子的心聲。
11年前，我們五（2）中隊轉(zhuǎn)來了一個特殊的男孩名叫xx,他從小就得了一種怪病，手臂手指無力，腿腳走路一瘸一拐，而且稍微走長一點就支撐不住。xx在校學習最大的困難是寫字和大小便。開始，這孩子不僅在教室會尿濕褲子，即使在廁所也會濕褲子。過后才知道這孩子由于手臂手指無力，有時自己會無法解開褲帶。怎么辦，總不能讓家長從家里趕到學校帶孩子上廁所吧�？勺约菏桥蠋熣疹櫤⒆由蠋埠懿环奖�。我看在眼里，急在心中："我能幫上忙嗎？"我不斷地反問自己，經(jīng)過幾天的思考過后，有了一個大膽的想法，決定由輔導員牽頭，中隊長為主組成一個 "愛心小組",解決xx上廁所的難題，這一提議很快得到了全班孩子的相應，也得到了段校長的支持，從此五（2）中隊"愛心小組"承擔了小xx上廁所的所有義務。每天下課鈴聲一響，我總不忘詢問xx是否需要上廁所。每當我攙扶xx來到廁所門口，再由班長等幾個少先隊員照顧這xx進出廁所時，孩子的眼眶就不由自主的濕潤了。
在愛心小組的幫助下，小xx的臉上一天天地露出了笑容，學習成績直線上升。一次xx悄悄地附在我的耳旁說："老師，我知道我給你們添了很多麻煩，我一定好好努力，也許有一天我自己能上廁所，不再是你們的負擔……"看著這么懂事的孩子，我眼圈紅了，拉住xx的小手柔聲說："來，拉鉤！加油！等著那一天……"我們對唱起了那首歌《愛我你就抱抱我》。
在我和五（2）中隊的感召下，越來越多的少先隊員加入了對小xx的幫扶中，于是"我是班級幸�；�"的少先隊大型主題活動應運而生，孩子們在我和中隊長的帶領(lǐng)下，通過晨會、班會、隊會、校會等把少先隊活動開展的有聲有色，通過"手拉手"、 "我為同學獻愛心"、 "爭當愛心小天使"等形式把活動推向了高潮，受到了學校和社會的廣泛好評。我們五（2）中隊"愛心小組"整整為xx服務了兩年，兩年后的秋天，小xx跟著爸爸、媽媽母親轉(zhuǎn)走了，轉(zhuǎn)到一個據(jù)說能好他病的地方去了，但記憶和感恩并沒有隨著時間而流逝……
2012年，她所帶的六（3）中隊有一個叫孟欣的單親孩子，因媽媽突然去世，一夜之間變成了孤兒，情緒低落，性格變得孤僻，不愿與同學交往，更不愿與老師接近。怎么辦？作為中隊輔導員的我不斷地找機會接近她，和她談心，幫她解開心結(jié)，組織少先隊員生活上幫助她，讓她感受到家的溫暖。在全校發(fā)起了"溫暖送給身邊人"的少先隊活動，在班級開展了"我是班級幸福花"的中隊活動。慢慢地，小孟欣開始變得越來越活潑、開朗了，不僅積極參加少先隊活動，還被學校評為升旗手。看著她的變化，我別提有多高興了
xx地處蘇魯交界的偏遠山區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，很多學生家長常年外出打工，把孩子留給爺爺、奶奶照看，形成了為數(shù)不少的獨特的留守兒童群體，他們生活貧困，缺少家的溫暖，父母的關(guān)愛。為了給與留守兒童更多的關(guān)愛，我們中隊先后組織了一系列活動。
1.建立留守兒童檔案，通過校訊通或電話，讓外出打工父母和留守兒童不定時通話、交流溝通。
2. 開展留守兒童互助交流聯(lián)誼活動。每學期的節(jié)假日或雙休日，都組織留守兒童進行活動，或交流談心，或外出踏青，或相聚在家中包餃子等，讓留守兒童感受到家的溫暖。
3.開展留守兒童"放飛心愿"活動。組織留守兒童給爸爸、媽媽寫一封信，寫上自己的祝福。放飛自己所疊的千紙鶴，送上自己溫馨的祝福和心愿。
4.開展"我能行"成長教育活動，通過家訪了解留守兒童在家的自理生活情況，根據(jù)此情況開展留守兒童自理生活能力比賽。
5.開展"我是班級幸�；�"中隊活動，通過讓孩子說、寫、聽、畫、唱、演等活動，讓留守兒童感受到溫暖和愛。
二、創(chuàng)設多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長的平臺
在班級中隊集體活動方面，我班充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動。如： "我是班級幸�；�"留守兒童關(guān)愛活動從2006年一直延續(xù)至今。在我們中隊的倡議和帶領(lǐng)下，我們先后幫扶了李xx、曹子軒、鄭玲玲、孟欣、劉敏敏等一批殘疾、孤兒和留守兒童。其中四（4）中隊的劉敏敏同學以其優(yōu)異的成績和突出的管理組織能力在今年的縣十佳"水晶少年"的評選中光榮入圍。我所帶領(lǐng)的中隊相繼開展了"紅領(lǐng)巾 相約中國夢"、"爭創(chuàng)李四光 做環(huán)保小衛(wèi)士"、"學雷鋒從我做起"、 "大手拉小手"、 "關(guān)愛孤寡老人"、 "我為同學獻愛心"、 "爭當愛心小天使"等系列中隊活動后，又先后開展了"珍愛生命，預防地震"、"遠離垃圾，健康從我做起"、"保護家鄉(xiāng)的樓山水庫"等少先隊綜合實踐活動，并先后五次獲得了市、縣優(yōu)秀成果展評一、二等獎。
三、通過教育博客記錄少先隊員的成長足跡
為了更好的促進中隊每個少先隊員的成長，記錄孩子們的成長與活動足跡，我于2013.12開通了xx教育博客，專設了兩個專欄"教育隨感"與"紅領(lǐng)巾成長足跡",在這里記錄著我和中隊孩子們的成功與失敗，驕傲與自豪，也有深刻的反思和一時的迷茫……我的"悠然心境"教育博客在三年多的時間里共發(fā)表博文1200多篇，評論近8500多條，博客訪問量突破41萬人次大關(guān)，先后三次在xx市博客評比中獲一等獎，兩次獲省博客評比一等獎。2016年又先后獲評縣"十佳教育博客"和市"十佳教育博客",多次被市教育局評為"博客之星",在xx教育博客圈里有很大的知名度。
一份耕耘一份收獲，我在擔任中隊輔導員期間，所在的中隊多次被學校評為"優(yōu)秀中隊",我也多次獲得校"優(yōu)秀輔導員" 稱號。同年在縣"我愛紅領(lǐng)巾，相約中國夢"活動中獲一等獎，在"文明禮儀月"少先隊活動中執(zhí)教縣級隊會課《文明禮儀伴我行》,并評為縣優(yōu)秀輔導員。2014、2015年帶領(lǐng)的五（2）中隊和四（5）中隊被評為"李四光中隊".2014.2015.2016年分別被評為縣"學生最喜愛的班主任"、"優(yōu)秀班主任"和縣"十佳班主任"榮譽稱號。
少先隊輔導員生涯使我深深地愛上了少先隊事業(yè)，(www.htc668.com)在今后的少先隊工作中，我將全身心地奉獻少先隊事業(yè)，爭當一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！
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