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中學(xué)教師先進(jìn)事跡材料：不負(fù)芳華 無(wú)問(wèn)西東
中學(xué)教師先進(jìn)事跡材料：不負(fù)芳華 無(wú)問(wèn)西東
"默默耕耘，艱辛付出，三尺講臺(tái)五寸筆；矢志不移，無(wú)私奉獻(xiàn)，一片師心萬(wàn)載情。"這是學(xué)生們送給我的一幅對(duì)聯(lián)。從教二十年，一直擔(dān)任班主任，與學(xué)生相伴，與教育結(jié)緣，我欣慰于和學(xué)生們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁⒚恳还?jié)課，感恩于和學(xué)生們一起生活學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)的歲月。
扎根教育 追求卓越
1998年濱州師專畢業(yè)后，分配到惠民縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，四年初中的教學(xué)經(jīng)歷為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；2002年到惠民一中工作，從事高中教學(xué)，又是四年的磨礪，讓我慢慢學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理性的處理問(wèn)題；2006年通過(guò)招考到山東省重點(diǎn)中學(xué)、省規(guī)范化學(xué)�！綎|省北鎮(zhèn)中學(xué)工作。從參加工作的第一天，我就對(duì)自己說(shuō)"做老師就要做一名受學(xué)生歡迎的老師",并將其作為自己的工作動(dòng)力和工作目標(biāo)。
參加工作以來(lái)，在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，以認(rèn)真扎實(shí)的工作作風(fēng)和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，勤學(xué)苦干，努力做好本職工作，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。在教學(xué)實(shí)踐中，勤于鉆研，備課、上課、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)、課后反思等各個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，在學(xué)生評(píng)教中獲得了高度的認(rèn)可。無(wú)論人品還是教學(xué)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)們的普遍贊譽(yù)和高度評(píng)價(jià)。
2010年參加山東省優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng)，并于同年代表山東省參加了全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。作為一名參賽選手，優(yōu)質(zhì)課比賽既是一個(gè)緊張激烈的角逐過(guò)程，更是一個(gè)刻骨銘心的歷練過(guò)程。歷練的過(guò)程是痛苦的，但它同時(shí)伴隨著無(wú)盡的快樂(lè)，從大賽的準(zhǔn)備過(guò)程和比賽過(guò)程中也收獲了很多，對(duì)理念有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教法有了新的嘗試，對(duì)學(xué)法有了新的思考……
2010年10月，全國(guó)思想政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選在廈門舉行，我參賽的課題是《政府的權(quán)力：依法行使》。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，從開(kāi)場(chǎng)白怎么說(shuō)；教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理；如何自然的銜接各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；到和學(xué)生互動(dòng)時(shí)，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的所有預(yù)設(shè)還有可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況，每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)反復(fù)推敲，精心雕琢。數(shù)十次的選材料更換材料，數(shù)十次調(diào)整思路調(diào)整結(jié)構(gòu)，甚至無(wú)數(shù)次的質(zhì)疑自己下一步提升和調(diào)整的能力；無(wú)數(shù)修正的意見(jiàn)甚至自己對(duì)某一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)產(chǎn)生兩種甚至更多處理意見(jiàn)，不得不進(jìn)行艱難的取舍！
有一個(gè)小插曲讓我至今難以忘記。準(zhǔn)備課時(shí)設(shè)計(jì)利用石家莊城管暴力執(zhí)法與廈門思明區(qū)執(zhí)法新模式兩個(gè)對(duì)比案例調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的興趣，提出探究性問(wèn)題："政府都在行使權(quán)力，這兩個(gè)地方政府在同一問(wèn)題上的不同做法，你認(rèn)可哪一種？"在家里試講時(shí)效果一直不錯(cuò)，利用正反對(duì)比案例解決實(shí)際問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)是抽了第二天上午的第一節(jié)課，是7:30上課，一切準(zhǔn)備就緒，這時(shí)教研員突然告訴我臺(tái)下的評(píng)委有一位是河北省石家莊的，案例不能再更換，但在上課過(guò)程中一定要把石match家莊城管執(zhí)法的現(xiàn)狀介紹給學(xué)生。（因?yàn)楸┝?zhí)法后已經(jīng)得到整改）我當(dāng)時(shí)很緊張，生怕這個(gè)突發(fā)情況影響整堂課的節(jié)奏，但結(jié)果整堂課比較流暢的完成。通過(guò)這個(gè)小插曲讓我明白了即使教學(xué)設(shè)計(jì)再完美，課前準(zhǔn)備再充分，教學(xué)案例再全面，也難以預(yù)想到課堂教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)變化。
耕耘就會(huì)有收獲，付出就會(huì)有回報(bào)。全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)一直激勵(lì)著我在教學(xué)中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。執(zhí)教省觀摩課，作為全省思想政治優(yōu)秀教師先進(jìn)教學(xué)思想進(jìn)行推介，撰寫(xiě)的文章在核心及省市期刊上發(fā)表，并先后獲得了"市教學(xué)能手""市教壇新星""市教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人""市優(yōu)秀班主任""市三名工程人選""市名師工作室主持人"等稱號(hào)。
積極參與學(xué)生的課余活動(dòng)指導(dǎo)，山東省第一屆"時(shí)事杯"中小學(xué)生論文評(píng)選活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生稿件并在《中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》發(fā)表。山東省實(shí)施新課改以來(lái)，積極投入到對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究中，作為濱州市教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃重點(diǎn)課題的主要成員， 參與提出和開(kāi)發(fā)了校本課程《大國(guó)春秋》。
全市政治備課會(huì)上有我與大家分享成長(zhǎng)經(jīng)歷共謀政治學(xué)科發(fā)展的聲音，"名師工作室主持人"培訓(xùn)的講壇上有我和大家一起分析政治學(xué)科內(nèi)涵、探討學(xué)科發(fā)展的共鳴。
現(xiàn)實(shí)生活中，工作和家庭的界限是不可能完全區(qū)分的，工作好了生活才有保障、才會(huì)給家庭帶來(lái)幸福和歡樂(lè)，家庭和睦才能有良好的心態(tài)全身心投入工作。正是因?yàn)樽约涸诠ぷ魃系呐Ω冻鲆灿绊懼业募胰耍瑦?ài)人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兒子學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，家庭和睦、鄰里友善，被評(píng)為"濱州市和諧家庭"……
情系學(xué)生 桃李芳菲
做了20年的班主任，我每天早上都是早早地到教室，晚上到學(xué)校陪同學(xué)生們上晚自習(xí)、及時(shí)掌握就寢情況，工作20年來(lái)從沒(méi)有間斷過(guò)，所帶班級(jí)在學(xué)校評(píng)比中多次獲"優(yōu)秀班集體"榮譽(yù)稱號(hào)，自己數(shù)十次被評(píng)為"模范班主任".
我管理班級(jí)的方式是引導(dǎo)學(xué)生民主管理班集體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動(dòng)滲透在工作中，使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，班級(jí)處處事事有人管，整個(gè)班級(jí)形成一種積極上進(jìn)的好風(fēng)氣。同時(shí)注意對(duì)學(xué)生滲透道德教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生健全的品格和健康的人格。
我用自己的良心、愛(ài)心、責(zé)任心送走一屆又一屆學(xué)生。積極營(yíng)造良好的師生關(guān)系，做學(xué)生心目中的"知心朋友"和信得過(guò)的"人生向?qū)?.始終保持未泯的童心，和孩子們打開(kāi)心扉，給予他們母親般的愛(ài)護(hù)，姐姐般的關(guān)心，朋友般的幫助，亦師亦友的我被學(xué)生們親切地稱呼為"寧哥".記得2008級(jí)有一名女生，可能是高三學(xué)業(yè)壓力大，出現(xiàn)了嚴(yán)重的失眠，在宿舍無(wú)法正常休息，直接影響了學(xué)習(xí)效率。我看在眼里，急在心中，當(dāng)時(shí)我的住處離學(xué)校比較遠(yuǎn)，每天要坐班車，我就"自作主張",讓她住在了我姨媽家，環(huán)境的改變改善了她的睡眠，也讓她在高考沖刺的最后關(guān)頭積極備考，如愿考取了中國(guó)海洋大學(xué)，畢業(yè)后到北京工作。逢年過(guò)節(jié)，只要她回到濱州就會(huì)來(lái)看望我。如果說(shuō)世間有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
學(xué)生成績(jī)下降時(shí)，我會(huì)幫學(xué)生認(rèn)真分析原因并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，迎頭趕上；學(xué)生上課沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，我會(huì)在自習(xí)時(shí)間為學(xué)生悉心講解，直到他們豁然開(kāi)朗；學(xué)生心情不好時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找學(xué)生談心，操場(chǎng)或校園的馬路上都留下了我和學(xué)生們的足跡；學(xué)生生病了，我會(huì)將藥送到學(xué)生宿舍……點(diǎn)滴的小事，折射了無(wú)言的大愛(ài)。我常說(shuō)的一句話就是"每一名學(xué)生對(duì)整個(gè)班級(jí)來(lái)講，可能是四十分之一、五十分之一、甚至是六十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講都是唯一的；高中三年，對(duì)每名學(xué)生的一生來(lái)講，僅是人生的一小段，但卻是學(xué)生一生中最艱辛、最刻骨銘心、決定人生方向的1000天".
無(wú)高考，不完美。高中學(xué)生辛苦，是三年；高中老師辛苦，特別是高中班主任辛苦，是三十年甚至四十年。早晨六點(diǎn)，晚上十點(diǎn)，是高中學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，也是班主任老師的工作節(jié)奏。2015年秋天，36歲高齡的我喜懷二胎，單位領(lǐng)導(dǎo)考慮到畢業(yè)班的班主任需要耗費(fèi)較多的時(shí)間和精力，開(kāi)學(xué)時(shí)征求過(guò)我的意見(jiàn)，但我婉拒了學(xué)校的好意，不論嚴(yán)寒酷暑，不論上課還是晚自習(xí)，都一節(jié)不落，陪伴在學(xué)生身邊。就這樣，眼瞅著高考臨近，預(yù)產(chǎn)期6月19日也快到了。
2016年6月7日，高考的第一天晚上，學(xué)生們都在學(xué)校上晚自習(xí)準(zhǔn)備第二天的考試，我也陪學(xué)生們學(xué)到晚上10點(diǎn)20分下課，然后又到學(xué)生的宿舍看到學(xué)生們都休息了才回家�？紤]到身體原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次找我談話，為了安全起見(jiàn)不讓我?guī)ш?duì)送學(xué)生去考場(chǎng)，但是我想學(xué)生們?nèi)甑呐驮谶@關(guān)鍵的兩天，我必須堅(jiān)持到最后，為學(xué)生們、為我自己畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。按照我自己的計(jì)劃，想等學(xué)生們考完試之后的6月9日去醫(yī)院檢查，然后住院待產(chǎn)。但是沒(méi)想到小家伙自己等不及了，就在6月8日高考的第二天早晨，我看著學(xué)生們走進(jìn)了考場(chǎng)后，剛好想休息一下時(shí)，突然感覺(jué)腹部不適，我知道小家伙自己已經(jīng)迫不及待了，(www.htc668.com)幸好我的同事們及時(shí)將我送到了醫(yī)院，當(dāng)天中午就誕下了白白胖胖的"高考寶寶".
平日里，我的家人給了我莫大的支持，讓我安心地工作。說(shuō)起自己的女兒，母親簡(jiǎn)單明了地概括："個(gè)性要強(qiáng)、工作認(rèn)真。"我是家中的獨(dú)生女，性格獨(dú)立、開(kāi)朗，對(duì)待工作非常認(rèn)真。母親說(shuō)："懷孕都不閑著，最近幾天還騎著電動(dòng)車去學(xué)校，昨晚回到家都快夜里十一點(diǎn)了，今天早上喝了一杯豆?jié){、吃了一個(gè)包子就帶學(xué)生們?nèi)タ紙?chǎng)了，一切都挺正常的。"接到我被送到醫(yī)院的電話時(shí)，母親正在菜市場(chǎng)買雞，她想準(zhǔn)備在女兒坐月子的時(shí)候熬雞湯。接到電話母親慌了神兒，因?yàn)闆](méi)有家人陪在我身邊，母親趕緊回家?guī)е钣闷汾s往醫(yī)院。
參加完最后一場(chǎng)英語(yǔ)考試，我班班長(zhǎng)魯航和邊永捷、劉文超、郭海林、田化潤(rùn)等幾名同學(xué)帶著鮮花去看望我。魯航告訴記者，平時(shí)班里的同學(xué)都親切地稱呼我"大白",因?yàn)槠つw白凈，對(duì)學(xué)生也和藹。
劉文超說(shuō)："早上還看到高老師精神頭十足，中午才知道她去醫(yī)院生寶寶了，考試之前高老師還跟我們說(shuō)，把我們送進(jìn)考場(chǎng)，她就要去住院待產(chǎn)了，沒(méi)想到幸福來(lái)的這么快。"
"高考寶寶",成為當(dāng)時(shí)濱州街頭巷尾口口相傳的美談，也許正是自己對(duì)工作的熱情與執(zhí)著深深感染著考場(chǎng)上的每個(gè)學(xué)生，當(dāng)年我所帶班級(jí)學(xué)生全部考上重點(diǎn)本科。
無(wú)奮斗，不青春�？粗c自己朝夕相處的學(xué)子邁進(jìn)理想的殿堂，走向人生的輝煌，感覺(jué)所有的付出都是值得的，所有的淚水和汗水都是幸福的。學(xué)生送走了一屆又一屆，從北鎮(zhèn)中學(xué)走向全國(guó)各大高等院校，對(duì)我來(lái)講，放飛學(xué)生的夢(mèng)想就是我努力的方向，放飛即是收獲，因?yàn)橹灰依罘曳肌?/p>
精心鉆研 學(xué)高為師
2014年我被聘任為年級(jí)組管理人員，在年級(jí)組管理中我認(rèn)真仔細(xì)，為每一位老師、學(xué)生服好務(wù)。盡職盡責(zé)，做好年級(jí)分管工作，不斷創(chuàng)新：抓好常規(guī)教學(xué)，完善教案模式，最大限度提高教學(xué)實(shí)效。教案不論詳簡(jiǎn)，環(huán)節(jié)應(yīng)全面，重視教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)每節(jié)課的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施；積極謀劃抓好教學(xué)，在原教學(xué)基礎(chǔ)上實(shí)行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，適應(yīng)課程改革的需要，各學(xué)科組對(duì)傳統(tǒng)學(xué)案進(jìn)行改革，實(shí)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)反思相結(jié)合的形式，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)探究具有學(xué)科導(dǎo)學(xué)案；抓好集體備課，增強(qiáng)教研氛圍。集體備課要求做到"四備"、"四定"、"四統(tǒng)一",讓備課組內(nèi)資料、作業(yè)練習(xí)、教案、學(xué)案全部實(shí)現(xiàn)資源共享。
作為政治學(xué)科的學(xué)科主任，我與政治組全體老師認(rèn)真鉆研教材、討論教法，研究考綱，并組建學(xué)科組群，將資源共享、傳承。在工作中，勇挑重?fù)?dān)，不辭辛苦，從制定教學(xué)計(jì)劃到編制學(xué)案、命制試題，都要深思熟慮；和其他老師一塊評(píng)課、"磨課",幫助年輕教師的成長(zhǎng)。在我的帶領(lǐng)和影響下，一大批青年教師迅速成長(zhǎng)。2012年張丹老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2014年喬李繼老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2016年張新宇老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并代表濱州市參加省優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎(jiǎng)，2018年尹軍濤老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2015、2016、2017年我?guī)ьI(lǐng)學(xué)科組參加全市說(shuō)題比賽和命題比賽均獲得一等獎(jiǎng)。團(tuán)結(jié)向上、攜手成長(zhǎng)已經(jīng)成為北鎮(zhèn)中學(xué)政治組的一張名片。
幸福都是奮斗出來(lái)的。走上講臺(tái)二十年了，從最初陶醉于自我的展示，到今天終于懂得了與學(xué)生共建、共享課堂，現(xiàn)在的我，更看重的是傾心相遇、真誠(chéng)分享。邊做邊想，邊想邊做，且行且思，快樂(lè)的、執(zhí)著的行進(jìn)在教育的路上。不負(fù)芳華，無(wú)問(wèn)西東，我一路艱辛，一路求索，一路堅(jiān)守，不斷超越自我，在簡(jiǎn)單的生活中，為每一位莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想作出我自己的努力，這就是我的夢(mèng)想！
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