物理教師先進個人事跡材料（通用7篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編整理的物理教師先進個人事跡材料（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　物理教師先進個人事跡材料 篇1

　　燃燒自己照亮別人。我把這句話當(dāng)作座佑銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個班的物理課，還當(dāng)這個班的班主任。這是全校都公認(rèn)的一個差班，歷次考試，各門學(xué)科均居全年級倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學(xué)生狀況，我深感擔(dān)子之重。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，于是，我二話沒說就走馬上任了。

　　為了帶好這個班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理。我和學(xué)生們一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，這樣一來，大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”，每個學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級的全面工作，讓所有學(xué)生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學(xué)生對被管理的認(rèn)同感。這些做法，極大地調(diào)動了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺性，班級面貌煥然一新。學(xué)習(xí)空氣濃了，不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力，中考時，我們這個全校公認(rèn)的“差班”，超額完成了學(xué)校下達的各項中考指標(biāo)，班級綜合排名也名列前茅。

　　多年來的班主任工作實踐告訴我，唯有理解學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能客觀公正地對待學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生的信賴，才能因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學(xué)生我認(rèn)真分析了他們后進的原因，后進生不求進步的原因大都是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)校，老師不喜歡；在班里，學(xué)生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實這些學(xué)生也并不是一無是處，他們是愿意進步的，只是周圍的人不理解他們，我們當(dāng)班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點，正確加以引導(dǎo)他們，讓學(xué)生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。

　　在新的社會環(huán)境之下，學(xué)生的思想工作難度較大，尤其問題學(xué)生，在九（4）班，有一位姓劉的學(xué)生，由于聽不進父母的勸告，加之又受到社會一些不良因素的誘惑，八年級時，劉同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，并離家出走。為了讓劉同學(xué)“收心”，我多次到該生家里家訪，和她的父母一起探討交流教育孩子的方法，同時，我經(jīng)常找劉同學(xué)交心談心，鼓勵她好好學(xué)習(xí)，精誠所至金石為開，該同學(xué)終于回心轉(zhuǎn)意，表示要努力讀書，積極上進，改掉身上的不良習(xí)慣，最后，劉同學(xué)也順利的考上了高中。

　　我常常告誡自己，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭，而是讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學(xué)生，更要以真誠的同情心，責(zé)任心和耐心喚起他們對過錯的內(nèi)疚。我班有名男同學(xué)從小就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。上課光著膀子，隨便出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架！在和他的接觸中，我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差，管不住自己。我反復(fù)和他談心交心。幫助他認(rèn)識錯誤，一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來，在我嚴(yán)厲地批評他后，又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當(dāng)他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時，這個天不怕、地不怕的后進生卻哭著說：“老師我錯了，我不該讓您操心。”我們又談了很久，分手時他向我深深的鞠了一躬說：“老師，我一輩子也忘不了您。我一定好好學(xué)習(xí)來報答您�！�

　　我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的'事業(yè)，我將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè)，而愛是最好的教育。十多年來，我一直以良心對待事業(yè)，以愛心對待學(xué)生，和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，學(xué)生生病，我親自探望，學(xué)生有困難，我熱情幫助，心貼心與學(xué)生溝通，手拉手與學(xué)生并行。

　　新一輪課程改革，以反對“應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)第一”為前提，以“面向全體、全面發(fā)展”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質(zhì)，我反復(fù)地、認(rèn)真地閱讀《走進新課程》一書，潛心領(lǐng)會內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)理論的同時，不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，將學(xué)生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課，我反復(fù)推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學(xué)參考書目，努力駕馭教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教案，從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)過程的設(shè)定，從教學(xué)思路的設(shè)置到教學(xué)方法的選擇，以及知識、能力、感情價值觀等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使課堂教學(xué)有張有弛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)事半功倍。

　　物理教師先進個人事跡材料 篇2

　　20xx年，我來到沽源一中這片熱土，找到了屬于自己的幸福支點。作為一名物理教師，我深愛著自己的本職工作。教學(xué)中，立足崗位，積極投身于教研、課改實踐。我精益求精，潛心研究教法，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案、學(xué)案。

　　課堂是我實現(xiàn)夢想的殿堂，在平凡的工作崗位上我不懈地努力著。為了上好每一節(jié)課，我虛心向老教師求教，深入鉆研教材及教學(xué)大綱；經(jīng)常查閱資料、撰寫教案，優(yōu)化教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，積淀了豐富教學(xué)經(jīng)驗，很快成長為一名優(yōu)秀的高中物理教師。

　　我的課堂真正做到了充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學(xué)生聽的盡興。我相信厚積才能博發(fā)，課堂上學(xué)生有問題舉手就問，有問必答，方法靈活。我喜歡這樣的課堂，雖然，這樣的課堂更具有挑戰(zhàn)性，對于教師駕馭課堂的能力要求更高，對于教師的'知識水平更是一個嚴(yán)峻的考驗。但是，這樣的課堂也更利于一個人成長。學(xué)生們有時會提出非常尖銳的問題，這樣就要求教師備課精細，考慮問題周全。同時，教師在課堂上還能學(xué)到自己有時想不到的問題。她也很注重與同組其他教師進行教學(xué)方面的交流，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗。

　　我在教育實踐中逐步確立了“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”理念，以“培育高素質(zhì)的現(xiàn)代中學(xué)生”為育人目標(biāo)和堅持“把方法教給學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生人人會學(xué)”的教學(xué)原則，并形成了“以物講理和見物思理”的教學(xué)特色和“師生愉快合作，共同研討提高”的教學(xué)風(fēng)格，深得學(xué)生的敬愛、家長的尊重，取得了顯著的教學(xué)成果。

　　我不僅教給學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)方法，還要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一就要求學(xué)生記課堂筆記，形成一套“課堂記筆記”“課后補充筆記”“高三完善筆記”系統(tǒng)學(xué)習(xí)策略；要求學(xué)生高一尋找學(xué)習(xí)方法，高二調(diào)整學(xué)習(xí)方法，高三適應(yīng)學(xué)習(xí)方法等等。

　　我在新課改的教學(xué)模式中，極力推行新課改理念，通過到外地學(xué)習(xí)，聽神州智達講座等，配合學(xué)校大力推高效課堂教學(xué)模式。我認(rèn)為只有在新課改的教學(xué)過程中，讓學(xué)生們真正成為課堂的主人，才能激發(fā)學(xué)生的靈感，培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，才能實現(xiàn)把課堂真正的還給學(xué)生們。這種教學(xué)培養(yǎng)起來的學(xué)生們，才有創(chuàng)新，才有思想，才有發(fā)散性思維，考慮問題的多角度，才不會成為所謂的“書呆子”，才能成長為綜合實力雄厚的人才，才能達到厚積薄發(fā)。

　　深入細致地做好學(xué)生的思想工作，促進后進學(xué)生轉(zhuǎn)優(yōu)成才。我深入了解學(xué)生的所思所求，調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，春風(fēng)化雨，潤物無聲，讓每一個學(xué)生享受在師愛的氛圍之中，有力地詮釋了“愛心育人”的至高境界。

　　擔(dān)任班主任兩年，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績好。堅守著忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，肩負著培養(yǎng)國家未來建設(shè)者和接班人的重任，無怨無悔，默默耕耘，無私奉獻，創(chuàng)造了一個又一個佳績，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　教育科研是教育教學(xué)的先導(dǎo)，是減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)、整體提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提，對于教師自身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展具有舉足輕重的作用。為此，我以實踐的教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究對象，在集體備課及聽評課中展開討論研究，直到達成共鳴。

　　物理教師先進個人事跡材料 篇3

　　1983年9月，帶著青春的無限激情踏入三尺講臺，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)28個年頭，全身心地投入到教育事業(yè)，用真情和愛心澆灌一顆顆幼苗，每天早早到校，巡視教室，查看每一件事情，關(guān)注每個學(xué)生。不僅教育他們做好每件事情，學(xué)好每門功課，還教育他們?nèi)绾巫鋈�，幾十年如一日，播撒愛的種子。在平時的工作中，能做到當(dāng)天日事當(dāng)日畢，給學(xué)生做好榜樣。對學(xué)生嚴(yán)格要求，關(guān)心他們并不溺愛他們，對的表揚，不對的絕不姑息，及時批評幫他們改正，并利用激勵機制調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　1998年6月畢業(yè)于江蘇省東臺師范學(xué)校，同年8月進入三灶中心小學(xué)工作。李根龍同志熱愛教育事業(yè)。工作以來，一直致力于踏踏實實地做好自己的本職工作，任勞任怨，在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春年華。在教學(xué)上，他努力鉆研新課程理念，在打造有效課堂上下功夫，今年5月，在縣賽課活動中獲得二等獎。在教育工作中，他滿懷愛心，樂于做學(xué)生的良師益友。尤其是對待后進生，他善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激發(fā)他們的上進心。他還能創(chuàng)新學(xué)校少先隊工作，引導(dǎo)隊員爭當(dāng)“四好少年”。20xx年被評為“鹽城市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”

　　在15年的教育生涯中，他同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的.舉動，也沒有催人淚下的故事。愛中有嚴(yán)、嚴(yán)而有度。他在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點，采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。實鉆業(yè)務(wù)、投身課改。作為一名教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，而是對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n上課，開動腦筋實鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。迎難而上、步步踩實。走近他，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。每一步都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。他把自己學(xué)到的經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。

　　物理教師先進個人事跡材料 篇4

　　我xxx，出生于19xx年，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，任職于洼興中學(xué)理化生組，擔(dān)任九年級物理教學(xué)。

　　20xx年9月，我阿城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。受社會許多不良風(fēng)度氣的影響，很多老師已經(jīng)不能夠安下心來鉆研業(yè)務(wù)，但我告誡自己，既然投身教育，就要對得起自己的良心，對得起那些渴望求知的孩子們，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

　　古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于20xx年下半年獲得了中國電視大學(xué)數(shù)學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育和Inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。

　　在教學(xué)中，我勤勤懇懇，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，剛開始畢業(yè)時，我教授的是初中數(shù)學(xué)，可以說是躊躕滿志，發(fā)誓一定要將我所喜愛的數(shù)學(xué)教好，那一年我所帶的那個班，期末考試平均分達到了80分以上，驚喜之余我不忘提醒自己，繼續(xù)努力，哪料到，由于學(xué)校教物理的老教師馬上要退休，缺物理老師，所以我不得不放棄我所喜歡的數(shù)學(xué)，投入到物理課的教學(xué)中，當(dāng)時的我非常不情愿，但是我知道做為一個年輕教師必須服從分配，體諒學(xué)校的難處，就這樣告別教了三年的數(shù)學(xué)，我又開始了初中物理的教學(xué)。

　　更讓我意外的是在我剛教了一年八年的物理之后，學(xué)樣決定讓我跟上九年，直接教九年的物理，當(dāng)時我的心中忐忑萬分，怕自己不能勝任，有負于領(lǐng)導(dǎo)的信任，更怕對不起學(xué)生及家長的期盼。沒有人能想到那一年我付出了多少，清清楚楚記得那一整年我只在家呆了15天，眼淚不知流了多少，在頂著巨大的壓力下，在同事們的幫助下，那一年，我的學(xué)生收獲了很好的成績，平均分58分。我可以對學(xué)生、對學(xué)校、對家長、同時也對我自己有一個交待了。這一年我永生難忘20xx。

　　畢業(yè)班一教就是四年，并且我又接受了更大的挑戰(zhàn)，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，身知自己責(zé)任的重大，我利用一切休息的時間，做學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生分析成績不好的原因，主動與科任老師溝通，交換意見，想盡一切辦法，只要學(xué)生在中考中有一線希望，我都不會放棄，這是我一直堅持的原則。

　　在教學(xué)科研中，我不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。我出示的初中物理教學(xué)《沉與浮》一課，獲得巴彥縣教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課一等獎，為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《初中物理教學(xué)研究》。我希望自己站在課程的前沿，做一名與時俱進的優(yōu)秀教師。

　　當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，我還堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的.建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績：我班榮獲洼興中學(xué)優(yōu)秀班級體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評

　　同時，我認(rèn)為，做為班主任，就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在，這些看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體表現(xiàn)。20xx年我們班有一個學(xué)生叫孫紅瑩，這個孩子學(xué)習(xí)很努力，但是母親患病，家里條件不好，對孩子情緒有很大的影響，一度導(dǎo)致她的成績下滑得很厲害，但是我一直鼓勵她要相信命運掌握在自己手里，無論現(xiàn)在怎么難，都要堅持，她把我當(dāng)成知心姐姐，總是喜歡將煩惱向我傾訴，甚至有一段時間孩子連生活的勇氣感覺都要喪失掉了，我看在眼里，急在心上，因為我知道，對于她，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該是幫她建立生活的信心，那段時間是她最難的時候，也是我最難的時候，因為有時我和她在一起，呆上一個小時，她連一句話都不會說，但是不論怎么樣

　　我都不會放棄，終于我的努力感動了老天，她終于又回到了原來那個有說有笑的樣子。但是由于情緒波動她錯過了中考，后來她艱難的選擇了自費讀高中，報到那天，給我發(fā)信息說，我很幸運成為你的學(xué)生，你是我這一輩子都要感謝的人。我覺得自己很辛慰。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。

　　物理教師先進個人事跡材料 篇5

　　xx，xxx第一中學(xué)物理教師、物理教研組長、高三xx班班主任，自200x年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己，團結(jié)同事。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級成績突出，20xx年被評為x級先進班集體。

　　一、以身作則，身教大于言教

　　要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經(jīng)不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生，一個衛(wèi)生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛(wèi)生永遠保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。

　　二、教育孩子首先要愛孩子

　　愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。從教xx年來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù)，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。

　　三、精細化管理

　　要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團結(jié)。

　　四、團結(jié)各科老師，搞好師生關(guān)系

　　班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。

　　五、做好家校聯(lián)系

　　一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的'一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進作用。

　　六、突出的班級成績

　　在全體老師的共同努力下，20xx屆所帶高三x班高考一本生xx名，二本生xx名，本科升學(xué)率100%。20xx屆所帶高三xx班高考一本生xx名，二本生xx人，本科升學(xué)率100%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。所帶班級先后獲得x級、x級“溫馨教室”，20xx年本人被評為x級優(yōu)秀教師。

　　教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。

　　物理教師先進個人事跡材料 篇6

　　回想自己離開大學(xué)，踏上三尺講臺以來的這段經(jīng)歷，覺得最幸福的事情就是我選對了自己的職業(yè)，和孩子們在一起，對于我來說是一件開心的事情，因為我愛孩子，我這人或許天生有孩子緣，孩子們也特別喜歡和我在一起。

　　作為物理任課老師，很喜歡把自己的課上得嚴(yán)謹(jǐn)、簡單又不時帶些幽默，喜歡看著孩子們笑著的樣子，喜歡孩子們在上課的過程中以一種積極參與的心態(tài)快樂地獲得各種神奇的物理知識。因此，每次上完課總喜歡問一些孩子有沒有什么收獲，還有什么不理解的地方，喜歡老師用什么樣的方式講解這一類型的題目。帶著這種語氣跟孩子交流，孩子還是很樂意說出自己的想法，有時我也會獲得很多驚喜。在解決一些習(xí)題時，很多孩子會提出一些自己的解題方案，而且有些方法的確很好。

　　作為班主任，帶的又是住宿班，很能理解孩子們的不容易�，F(xiàn)在的孩子，獨生子女較多，基本沒什么自理能力，剛接手這個班級時，每周總要一大早去宿舍一兩次，了解孩子的生活情況。剛開始看到他們疊的被子，打掃的宿舍，洗的衣服，簡直不忍直視，于是自己示范給他們看。也許是看到老師也參與進來很有意思，其他孩子也紛紛地疊起來、洗起來，還有一種要比比誰學(xué)得最好的架勢。看著他們比劃地有模有樣，我感到孩子其實也蠻樂意做這些事務(wù)的，只是在家里家長包辦的太多，忽視了孩子這方面能力的培養(yǎng)。

　　平時有空還看看他們吃飯，班級總有那么幾個孩子比較挑食，于是就在座位上做做工作，把挑食的和能吃的放一起，慢慢的挑食現(xiàn)象有所改善。住宿的孩子還面臨一個問題，在生病的時候一般父母很難及時趕到，記得之前的.孫xx同學(xué)被蚊蟲叮咬，身上滿是水泡，孩子開始沒說，等問題嚴(yán)重時才告知我，于是我直接把孩子送去八院皮膚科及時治療，才得以好轉(zhuǎn)。

　　看到孩子們這一切的變化，心里有種說不出的喜悅。新學(xué)期開學(xué)，由于各種原因，原來的班級進行了重組，當(dāng)時師生間的依戀不舍仍歷歷在目，但孩子們知道該怎么做，他們知道，不管在哪個班級，只要努力進步，老班一定會欣慰，所以孩子們繼續(xù)給我很多的驚喜，他們的學(xué)習(xí)熱情，他們積極參與班級管理的熱情，他們追著我問問題的熱情，他們在為這自己的理想拼搏著的熱情……看著每個孩子點點滴滴的進步，正是這些更堅定了我繼續(xù)努力奮斗，執(zhí)著不懈的決心。

　　物理教師先進個人事跡材料 篇7

　　光陰荏苒，初入新疆沙灣的情景，仿佛就在昨天。彈指一揮間，一年半的時光匆匆而逝�；仡欉@500多個日日夜夜，感觸頗多。

　　現(xiàn)在，我把自己的工作情況作一簡要梳理，成文如下。

　　一、服從安排，做沙灣一中人

　　20xx年2月到沙灣一中，正是20xx屆高三的最后復(fù)習(xí)階段。在全面了解了復(fù)習(xí)情況后，主動請纓擔(dān)任高三的教學(xué)工作。學(xué)校出于人事安排的考慮，找我商量，能不能從教高二，而且正好在援期內(nèi)一直送到今年他們畢業(yè)。我二話沒說，爽快的答應(yīng)了。

　　雖然沒有教20xx屆學(xué)生，但是主管高三的副校長朱蓮英提出，利用晚自習(xí)時間給學(xué)優(yōu)生進行物理綜合強化輔導(dǎo)，安排在周二和周五晚上9:30到xx:30，從3月初到5月底，為學(xué)優(yōu)生沖刺名校提供保障。

　　在20xx屆，去年暑期進入高三也開始進行了培優(yōu)活動。主管副校長張廣容請我代理理科培優(yōu)班班主任，負責(zé)這個臨時班級的全面管理工作。于是在宏志一班的物理教學(xué)、理科物理培優(yōu)工作之外，又擔(dān)負起了班級管理工作。我努力發(fā)揚認(rèn)真負責(zé)的工作精神，為當(dāng)好這個班主任辛勤工作著。當(dāng)天就召開了培優(yōu)學(xué)生會議，選出了班長、課程記錄員、各班負責(zé)人。把班級管理做了具體的部署。參加培優(yōu)的學(xué)生按班按月輪值，非常積極認(rèn)真。

　　除了在自己的培優(yōu)課上了解學(xué)生，其他課上也都去查看學(xué)生情況，并定期收集他們對課程的意見建議，及時和張廣容副校長交流，為把培優(yōu)落到實處提供了有效資料。

　　在20xx屆進入高三后，因一位物理女教師產(chǎn)假，所以高三（10）班的物理課就安排我?guī)�。雖然工作已經(jīng)比較多，高三的復(fù)習(xí)密度大，我還是在教學(xué)、管理兼顧的情況下，痛快的接下了10班。通過一個月左右的代課，也與他班的同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。

　　沙灣一中是塔城地區(qū)“五地六�！苯M織的重要成員，學(xué)校多次派我隨行前去進行學(xué)術(shù)交流活動，去過克拉瑪依，石河子，烏蘇，奎屯，等。這大大增進了對新疆的了解。

　　二、掛職副校長，傳遞新課標(biāo)精神

　　作為學(xué)校管理的參與者，我積極投身到沙灣一中的課改中。

　　在一年半的時間里，包括學(xué)校組織的大型聽課評課活動，我一共聽課138節(jié)。其中集體評課85節(jié)次，單獨評課53次。

　　共上了示范課3節(jié)。全校大會上宣講新課改理念4次。給青年教師培訓(xùn)講課2節(jié)。為學(xué)�！稉P帆報》寫學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章2篇。

　　通過這些活動，很好的掌握了沙灣一中的新課改進程，以及將山鞍一中的一些成熟做法做了全面介紹。

　　三、立足立宏志班教學(xué)，全面提升物理成績

　　據(jù)教學(xué)副校長們介紹，在沙灣一中的綜合科目中，物理是學(xué)生最畏懼的。所以希望我能夠在這方面多做努力，爭取突破。

　　從接受20xx屆宏志一班物理課開始，我就把認(rèn)真、踏實教學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生，提升整體成績作為奮斗目標(biāo)。

　　課堂精講多練。充分了解學(xué)生學(xué)情，精心備課。為了用好多媒體教學(xué)，對課件進行一次，兩次，三次甚至更多的修改和擴充。直到上課了，才算滿意。針對新課標(biāo)的重點內(nèi)容，本著“夯實雙基”的原則，讓學(xué)生多動手，勤動腦。把課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　　精選課后習(xí)題，認(rèn)真批改。“小步驟，快反饋”，“學(xué)生從題海中解脫，老師自己進入題海”。購買和收集多種教輔資料，結(jié)合新課標(biāo)教學(xué)大綱和考試大綱，結(jié)合班級學(xué)生實際情況，進行針對性選題，組合成題片，使得每一個知識板塊都有配套練習(xí)。習(xí)題精要，學(xué)生見多識廣。作業(yè)不重復(fù)，學(xué)生費時少，收獲多。

　　每次作業(yè)都收交和批改（宏志一班學(xué)生作業(yè)積極性高；物理科代表張玥同學(xué)認(rèn)真負責(zé)，課后主動詢問作業(yè)內(nèi)容，第二天及時把卷紙收齊送到辦公室）。為了利用好作業(yè)的反饋和激勵功能，對學(xué)生答題的具體情況進行統(tǒng)計，每道題的失誤人數(shù)、做錯情況都詳細記載，反思學(xué)生出錯原因，在講評時針對性強；每次作業(yè)都有評分，然后在班級表揚獲得好成績的同學(xué)，激發(fā)大家比、趕、超的學(xué)習(xí)熱情。

　　課后認(rèn)真輔導(dǎo)。學(xué)校安排的一周兩次晚自習(xí)輔導(dǎo)課（10:00到10:50），我都準(zhǔn)時到位，耐心指導(dǎo)。平時的自習(xí)課，經(jīng)常過去巡視答疑。

　　四、辛勤澆灌，付出收獲回報

　　20xx年高考剛剛結(jié)束，高三宏志班的喇靜同學(xué)就給我發(fā)短信，說：“老師，我物理考的很好。謝謝老師！”據(jù)參加高三宏志班物理輔導(dǎo)的學(xué)生反映：每次輔導(dǎo)的選題，專題性強，難度適當(dāng)，很適合宏志班學(xué)生拔高；講解透徹精到，要言不煩。他們獲益良多。

　　在20xx年4月中旬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各組長的聽課中，我的示范課《機械波習(xí)題》，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的.“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)；教師精講，學(xué)生多練”的指導(dǎo)思想，獲得聽課評課人員的一致肯定和高度評價。

　　于20xx年4月底進行的期中考試，我所教的高二（1）班，物理成績第一（據(jù)班主任胡世濤介紹，在去年年底的期末考試中，1班物理平均分比宏志2班低了7分）；年級僅有的3名滿分（100分）學(xué)生李偉、汪俊文、李璐璐，都出自高二（1）班。班主任說：“學(xué)生們都可佩服於老師了，特別喜歡上物理課！”學(xué)生說：“於老師的課新穎，講解精煉到位；跟於老師學(xué)物理，我們對學(xué)好物理、考好物理特別有信心！”

　　在20xx年暑期的新高三復(fù)習(xí)中，我給高三（10）班帶了一個月的課，學(xué)生強烈的喜歡上了我的課，說在於老師身上存在一種吸引人的“引力場”：語言幽默，物理講解深入淺出，易懂易學(xué)。臨近結(jié)束時，（10）班全體學(xué)生自發(fā)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)寫“請愿書”，一致要求讓我把他們帶到畢業(yè)。鑒于要參與學(xué)校的管理工作，以及新高三還有“培優(yōu)”課程，只好“忍痛割愛”了。

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