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小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

時間:2024-08-19 22:54:56 俊豪 事跡材料 我要投稿

小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料(通用25篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫事跡的經(jīng)歷,對事跡很是熟悉吧,事跡是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料(通用25篇)

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 1

  王xx,女,xx年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作,是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實、上進;在學(xué)生的心目中,她可親、可敬。從事少先隊工作6年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱號,她本人也多次榮獲德育先進個人,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽。

  根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、認(rèn)真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。

  一、精耕細作,精細管理,夯實“精品工程”的根基

  通過幾年的少先隊工作研究和實踐,她具有了一套豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè),就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面,完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò),選派優(yōu)秀青年團員及教師充實到各年級大隊和中隊,向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢,充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設(shè)方面,依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,對以往的少先隊制度進行了完善和修訂,形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎(chǔ)上,補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地,為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《少先隊活動》等專業(yè)書刊。

  二、以活動為載體,推動少先隊發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作

  以“健康成長”為基點,開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。

  1、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的'主題活動。歷年來學(xué)校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學(xué)校德育的重點工作之一。具體組織實施該活動,確定本學(xué)年主題活動的幾個方面的選題,讓活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點,并確保每學(xué)期開展兩個主題活動。如:三年級的“師恩難忘”,與“安全系著你我他”,四、五年級的“誦革命詩詞,傳民族精神”,和“文明禮儀我能行”,等┅┅豐富多彩的活動,開闊了隊員的視野,活躍了課余活動,調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

  三、規(guī)范管理,促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  學(xué)校通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進行各方面的宣傳與教育。

  1、“養(yǎng)成教育”措施之一:隊員的自主管理

  文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍,輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

  2、養(yǎng)成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機制

  開展“流動紅旗”、“先進班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動,以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  四、以活動帶動少先隊員思想素質(zhì)的提高

  學(xué)校長期開展各項活動,帶動學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學(xué)生從思想,行為等都有較大的提高和認(rèn)識。如開展“我為奧運添光彩”的活動。和“觀看愛國主義影片”等活動。使學(xué)生從思想上認(rèn)識到愛國主義的重要意義。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動。對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育。

  總之,少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她獻身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵,干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 2

  我于20xx年參加工作以來,一直擔(dān)任中對輔導(dǎo)員的工作,并同時承擔(dān)班主任與語文的教學(xué)工作。從事少先隊工作至今,我針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育學(xué)生。

  一、努力學(xué)習(xí),精細管理

  少先隊工作是一項系統(tǒng)工作,更是精品工程,少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造精品工程的根基。我明白少先隊工作不能老師走別人的老路子,于是我找來《少先隊理論基礎(chǔ)》等相關(guān)專業(yè)書籍,不斷充實自己的理論知識,博采眾長,并在同事們的幫助下,逐步豐富本班的少先隊組織隊伍建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

  作為一名輔導(dǎo)員,光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔(dān)變輕了,屬于自己的時間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機的俘虜。她想,愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,就會把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持,她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣,把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的,既清除滋生消極行為的溫床,也增長了學(xué)生的才干。

  在教育改革浪潮的推動下,少先隊社區(qū)活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛,活動力度的加深,隊員們有了社會發(fā)展的空間,形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。

  二、積極活動,快樂成長

  少先隊只有開展好活動才會充滿活力,少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地,輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育,鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。因此,我積極組織班隊活動,激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如開展好熟大家讀活動時,充分發(fā)揮了隊員的主動性、積極性,讓他們用自己的方式表達讀好書、好讀書的理念,給隊員創(chuàng)造了自由創(chuàng)造的`時空。為了達到這要求,他們想方法、找材料、積極排練,用相聲、小品等有趣的方式積極參與,個個投入到活動中來。作為一名輔導(dǎo)員,在組織少先隊活動時,要增強教育的自主性,讓隊員自己做主人,自己出主意自己做準(zhǔn)備,自己搞活動,自己來總結(jié),達到自我開發(fā)創(chuàng)造力,自我發(fā)揮創(chuàng)造精神,自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維,自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。

  三、播撒愛心,傾注真情

  人們常說,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,我會悄悄撿起來;跑操時,我總是陪著他們,并不斷給他們加油。

  學(xué)生們都是非常敏感的,你對他的一點點好他都會記在心里。班里有孩子生病了,我倒熱水給他,摸摸他的頭,他會感動得一直記住。秋季實踐活動時,身體不舒服的孩子因為我一句表揚主動撿拾垃圾,為老師分憂真心的愛孩子,孩子會回報你一顆最真、最純的心。

  我愛自己的教師職業(yè),愛自己的工作崗位,更愛我身邊這些活潑可愛、天真爛漫卻又懂事的孩子們,往后,我會倍加努力,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔。不求飛黃騰達,但求能培養(yǎng)出一批批有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的祖國的花朵,讓他們健康、茁壯地成長。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 3

  20xx年從事教育工作以來,以孜孜不倦,誨人不厭的教風(fēng)度過每一天。20xx年接任少先隊輔導(dǎo)員至今,用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。

  一、盡心盡力,忠于職守

  我自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好每一項工作。作為一名輔導(dǎo)員,在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話,參加他們的活動。在這種平等的交流中,學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重,而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴,和學(xué)生們成為知心朋友。在實際工作中,我深知言傳身教的作用,平時要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在開會時,要求同學(xué)不能遲到,我每次總是會按時到會。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負責(zé),我就是這樣認(rèn)真去對待每一項工作,而且不厭其煩,手把手地教。有時面對一個問題,一天要回答同學(xué)幾十遍,但我總是能耐心地給予解答,盡管在很累的時候,在心情不好的時候,我也能盡量保持一種好的心境,從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué),教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心,要有始有終,愛崗敬業(yè)。

  二、勇于創(chuàng)新,深化“主題活動”

  作為一名少先隊輔導(dǎo)員,我深深地體會到,少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級,我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說:不怕做不好,就怕不去做。我利用班會和隊日活動課,先對全體學(xué)生進行指導(dǎo),或組織經(jīng)驗交流會,或針對工作中的'差錯大家一起想辦法、出點子。值日時,要求值日生各盡其責(zé),負責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那就得先以身作則,才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中,學(xué)生成長起來了。實踐證明:那些看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,促進學(xué)生“主體意識”的確定。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。⒈組織學(xué)生打掃“門前一條街”。⒉以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開展了許多活動,如,舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。

  三、注重實踐,多育英才

  面向世界,面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。通過多年的少先隊工作研究和實踐,我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊工作是一項系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

  四、傾注愛心,讓所有孩子獲得溫暖

  我知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班里,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任,我與家長融洽相處,總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是我與家長聯(lián)系的常用方式,既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸,我的心中積累了有關(guān)家長的資料:有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育子女方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使我與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達成了一致,形成了教育合力,教育效果顯而易見。

  工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我們深信,通過多方面的實踐、摸索,在今后的少先隊工作中,我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 4

  張老師是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開朗,氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。

  一、深化“主題活動”,搭建“體驗舞臺”

  張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以“爭章”為激勵源泉,設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動:一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動,對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,提高了自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”活動,將德育細化到孩子成長的過程,使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果,為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級,王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說:不怕做不好,就怕不去做。她利用晨會課和隊日活動課,先對全體學(xué)生進行指導(dǎo),或組織經(jīng)驗交流會,或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時,要求值日生佩戴好標(biāo)志,各盡其責(zé),負責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那先就得以身作則,才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中,學(xué)生成長起來了。實踐證明:那些看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。

  1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”,慰問五老人員。

  2、以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開展了許多活動,如,舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。

  3、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。豐富的活動增強了學(xué)生的能力,也展示了他們的能力。目前,正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長”活動,以少先隊牽頭,舉行了“走近名人”、“走進名著”、“親近古詩”手抄報評比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動以及“走進書香校園”主題隊會深受廣大學(xué)生喜愛。

  二、創(chuàng)新實踐,培育英才

  作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學(xué),李老師深深地體會道,“少年雄則國雄”。面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力,少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。為此,張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學(xué),她深深地體會到,班級只有開展好活動才會充滿活力,學(xué)生只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育,鼓勵每個孩子都能在活動中磨練、成長。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊的主人,中隊是自己的家”,新學(xué)期伊始,她在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓隊員們自己來設(shè)計,自己來布置,全體學(xué)生熱情洋溢,積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍。另一方面,她努力搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是班級生活最小的細胞,只有把小隊活動搞活,才能調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛護。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強了集體的凝聚力和向心力。更重要的'是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動”。

  “快樂中隊”成立后,隊員們擁有了一方屬于自己的快樂天地,圍繞快樂這個目標(biāo),她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級的具體情況,制定了切實可行的快樂公約。在“快樂相約”時間里,“酸甜苦辣伴我行”,“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導(dǎo)下,隊員們說:“課堂更開放了,氣氛更寬松了,學(xué)習(xí)更有趣了!”老師們說:“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動了,我們的心情更愉快了!”

  三、播撒愛心,傾注真情

  張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班里,張老師總是嚴(yán)以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,她會悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊員的信任,張老師與家長相處融洽,總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長聯(lián)系的常用方式,既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸,張老師的心中積累了有關(guān)家長的資料:有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育子女方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作繁忙,無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。

  工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,張老師將繼續(xù)為少先隊員們服務(wù)著,腳踏實地,一步一個腳印地服務(wù)著。我們深信,通過張老師各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中,她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 5

  詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向,而我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員xxx更是將這句話作為座右銘,在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時間,一直擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。

  一、精心打造,為孩子搭建自主成長的平臺

  工作中,xx老師主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識,讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能,讓他們成為少隊工作的智慧團,她別出心裁,成立了“自主管理監(jiān)督站”,監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每天,學(xué)校處處都有他們忙碌的身影:從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員,分工明確、制度合理,充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂;顒訝I就像一個搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。

  二、愛心起航,為注入工作無限動力。

  老師閑暇時經(jīng)常說:“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親,工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門!彼沁@樣說的,更是這樣做的。

  xx老師的學(xué)生中有這樣一個孩子,她叫李某,母親出車禍去世了,父親又沒工作,家庭條件很困難,孩子一年四季總是那一身外衣,一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里,疼在心中,從自己家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng),還請他到食堂吃餃子,告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強,最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某,已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后,x老師難過的哭了,中午連飯也沒有吃便忙開了:寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣,她用愛心對待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評。

  三、創(chuàng)新活動,讓孩子們快樂的展翅高飛

  豐富多彩的少先隊活動,深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛國主義、集體主義與社會主義的.教育在隊活動中得以深化。幾年來,xx老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時間特點,調(diào)動學(xué)生的積極性,例如:世博會期間組織學(xué)生開展“文明游世博”的隊會,父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中,她整整準(zhǔn)備了十余天,為學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中,她時而播放雷鋒的歌曲,時而聲情并茂的朗誦,時而念起了雷鋒日記,時而將起雷鋒的故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”,本著學(xué)!罢嗤七M、全員參與”的思想。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊,頂著烈日,手把手的教給孩子們動作,讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自己的孩子走上舞臺,高興的說道:“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎?吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果,她發(fā)自內(nèi)心的笑了。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 6

  在最好的年紀(jì),丁老師攜著一份執(zhí)著,帶著一份熱情,守著一份平凡而又高尚的工作。

  一、青春,是對學(xué)生無私的關(guān)愛

  青春很美,但比青春更美的,是一份對教育事業(yè)的責(zé)任之心。這份責(zé)任是愛,是心無芥蒂的溝通,是言傳身教的引導(dǎo)。在班主任工作中,丁老師曾經(jīng)遇見過這樣一個女孩子:性格內(nèi)向,上課經(jīng)常走神,作業(yè)不自覺,三年級了,有些方面的認(rèn)知甚至如同剛?cè)雽W(xué)的新生,甚至有時不能控制自己的大小便。對于這樣一個學(xué)生,丁老師不拋棄、不放棄:提醒家長放一些換洗衣物在辦公室里以便孩子更換,保證每節(jié)課都讓該生回答一次問題,每次檢查作業(yè)時都到該生身邊看看,每天午餐時關(guān)注她是不是吃飽吃好,下課了經(jīng)常和她聊聊天,每天放學(xué)時堅持把學(xué)生交到家長手里才放心。這樣的事,丁老師一做就是三年。在丁老師影響下,其他學(xué)生也學(xué)會了照顧這個小伙伴,提醒她上課、做作業(yè),幫她抄回家作業(yè)題目,課間陪她一起玩耍。該生由沉默、游離開始慢慢融入集體的生活。在一次朗誦古詩的十分鐘隊會上,這位學(xué)生竟也舉起了手!雖然一首短短的《靜夜思》她只背誦了前兩句就卡殼了,教室里卻頓時響起了雷鳴般的掌聲?粗鴮W(xué)生因激動而漲紅的小臉,丁老師也濕了眼眶。

  在丁老師默默的付出中,孩子們逐漸成長了。在日記里,有的孩子寫道:“我愛丁老師,因為丁老師對我很好。上次丁老師忍著胃疼在辦公室輔導(dǎo)我做作業(yè),我很認(rèn)真地寫,丁老師開心地笑了。丁老師,我會用功學(xué)習(xí)的,爭取考個好成績給你看。”一位孩子在丁老師精心輔導(dǎo)下,參加區(qū)科技知識競賽,獲得了一等獎!賽后,他激動地寫到:“丁老師,我要感謝您,您不僅給了我參賽的機會,還輔導(dǎo)我準(zhǔn)備材料,一遍遍聽我答辯……”

  二、青春,是對學(xué)校忘我的奉獻

  在十幾年的任教生涯中,丁老師連續(xù)多年擔(dān)任了班主任、年級組長、教研組長等職務(wù)。從20xx年開始,丁老師還兼任了學(xué)校的總務(wù)主任一職,在學(xué)校后勤管理中獨當(dāng)一面。

  因為總務(wù)工作瑣碎忙碌,幾乎每一個雙休日,每一個寒暑假,丁老師都顧不得休息,默默地堅守在學(xué)校,做好各類基建維修工作。以20xx年為例,丁老師利用各種假期完成了工程檢查、廁所下水施工、綜合改造的審計、閱覽室維修等一系列后勤事項。整整一個學(xué)年,在應(yīng)休節(jié)假日里,丁老師一共才休息了11天,就連腰痛難忍他也沒有請假。為此,愛人埋怨他,父母也時有責(zé)備,甚至有些同事也不理解:“這么拼命,值得嗎?”天真的小女兒更是說:“爸爸,你到底是學(xué)校里孩子們的爸爸,還是我的.爸爸?放假了,都不帶我出去玩!”盡管對幼小的女兒、對年邁的雙親、對知心的愛人有著一份深深的愧疚,但丁老師毫無怨言,他常說:“總務(wù)總務(wù),就是總要為學(xué)校后勤服務(wù),責(zé)無旁貸,義不容辭!”

  三、青春,是對科研刻苦的鉆研

  在科學(xué)教學(xué)中,丁老師執(zhí)著于對教材的深度鉆研,執(zhí)著于對更精彩教學(xué)的孜孜追求。20xx年,丁老師參與了學(xué)校的省級課題《校本教研內(nèi)容與模式的實踐與研究》并負責(zé)撰寫主體報告。他白天上班,晚上夜深人靜時一邊查詢資料一邊總結(jié)歸納。一字、一句、一觀點、一論證材料,反復(fù)琢磨推敲,并隨時將靈感和疑惑記錄下來。第二天把寫下來的問題請教專家,晚上再根據(jù)專家的意見修改。這樣反反復(fù)復(fù),翻來覆去,整個主體報告共撰寫了6、7遍,每一天都寫到凌晨兩三點鐘。艱苦的付出,換來的是課題獲得了省二等獎的好成績。

  指導(dǎo)學(xué)生開展航模比賽,要制作飛機模型和船。丁老師就利用晚上時間,躲在學(xué)校檔案室里制作。周末就帶領(lǐng)學(xué)生到師院訓(xùn)練,每當(dāng)調(diào)試好的飛機在訓(xùn)練中摔壞或飛走不見時,丁老師會鼓勵學(xué)生重新制作,并幫助學(xué)生重新調(diào)試,從不氣餒。為了賽出成績,聰明的他還會到玩具市場去淘寶,將各式各樣的玩具車拿來比較,用作參考。

  正是這樣的努力堅持、這樣的不懈追求,丁老師收獲累累。其中論文省級以上獲獎、發(fā)表14篇,市一等獎7篇;執(zhí)筆研究的課題獲省二等獎1個、市二等獎2個、區(qū)二等獎2個;指導(dǎo)學(xué)生團體及個人獲區(qū)一等獎以上的有35人次。在省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)班、市名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示、市區(qū)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)骨干教師培訓(xùn)班等各種平臺開設(shè)公開課。另外,在丁老師的努力下,學(xué)校先后與二里橋社區(qū)、市氣象局、省二六二核工業(yè)大隊、省第九地質(zhì)大隊等進行結(jié)對,使之成為學(xué)校的科技實踐基地。20xx年,丁老師參與省小學(xué)科學(xué)電子教材的編寫工作,主持的《走近氣象》微課程被省微課網(wǎng)錄用。20xx年丁老師參與區(qū)小學(xué)科學(xué)《全程練習(xí)》的修訂工作,參加市小學(xué)科學(xué)名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示,良好親切的教態(tài),精湛幽默的教學(xué)藝術(shù)贏得了聽課專家與老師的一致贊嘆。

  四、青春,是對公益熱心的參與

  在繁重的學(xué)校工作以外,丁老師積極參與社區(qū)、社會的志愿者活動。在“千名教師進社區(qū)”活動中,丁老師利用業(yè)余時間先后到金泉、二里橋等社區(qū)進行義務(wù)教育活動。在學(xué)校與社區(qū)的支持下,丁老師帶隊成立了“四點鐘學(xué)!保瑤ьI(lǐng)青年教師義務(wù)對晚接的孩子進行看管與教學(xué)輔導(dǎo)。從20xx年開始,丁老師還與仁皇山三社區(qū)的一位學(xué)生進行了結(jié)對,每周日下午在學(xué)校實驗室對該生進行義務(wù)的科學(xué)輔導(dǎo)活動,效果顯著。此外,丁老師還參與了市科技館的志愿者活動,利用周末時間義務(wù)向幼小兒童進行科學(xué)知識的傳授。正是由于工作的積極與熱心,丁老師還被評為20xx年度市科技館優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

  在默默地奉獻中,丁老師以他一貫的真誠與熱情贏得了孩子們的尊重,贏得了同行們的點贊,也贏得了社會的認(rèn)可!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 7

  xx參加工作已有8年時間,一直擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。

  一、精心打造,為孩子搭建自主成長的平臺

  工作中,xx老師主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識,讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能,讓他們成為少隊工作的智慧團,她別出心裁,成立了“自主管理監(jiān)督站”,監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每天,學(xué)校處處都有他們忙碌的身影:從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員,分工明確、制度合理,充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂;顒訝I就像一個搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。

  二、愛心起航,為注入工作無限動力。

  老師閑暇時經(jīng)常說:“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親,工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門!彼沁@樣說的,更是這樣做的。

  xx老師的學(xué)生中有這樣一個孩子,她叫李某,母親出車禍去世了,父親又沒工作,家庭條件很困難,孩子一年四季總是那一身外衣,一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里,疼在心中,從自己家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng),還請他到食堂吃餃子,告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強,最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某,已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后,x老師難過的哭了,中午連飯也沒有吃便忙開了:寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣,她用愛心對待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評。

  三、創(chuàng)新活動,讓孩子們快樂的展翅高飛

  豐富多彩的少先隊活動,深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來,xx老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時間特點,調(diào)動學(xué)生的積極性,例如:世博會期間組織學(xué)生開展“文明游世博”的隊會,父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中,她整整準(zhǔn)備了十余天,為學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中,她時而播放雷鋒的歌曲,時而聲情并茂的朗誦,時而念起了雷鋒日記,時而將起雷鋒的故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”,本著學(xué)!罢嗤七M、全員參與”的思想。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊,頂著烈日,手把手的教給孩子們動作,讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自己的'孩子走上舞臺,高興的說道:“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎?吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果,她發(fā)自內(nèi)心的笑了。

  四、不斷學(xué)習(xí),體驗科研興隊充實之樂

  擁有服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣,xx老師期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵著她不斷地加強學(xué)習(xí)。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)。積極參加各種培訓(xùn),并虛心與其他輔導(dǎo)員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗?蒲邢刃、科研興隊,是她和店小所有輔導(dǎo)員的共同目標(biāo)。

  有一種顏色,飄揚在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會激動不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情,藏在心中永不磨滅,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員——xx。她與紅領(lǐng)巾們共成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,愿她在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 8

  我于1993年參加工作,一直任中隊輔導(dǎo)員,至今已有19個年頭了。作為一名中隊輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭,每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心,互相鼓勵,互相愛護、互相幫助、共同進步。一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導(dǎo)航,要為大家設(shè)計。

  一、關(guān)愛每個孩子,做他們的知心朋友

  熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。作為人母,工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學(xué)生,用情感滋潤他們的心田,啟迪他們,激勵他們,使他們茁壯成長。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊員做出表率。

  在我的眼中,每一個隊員就是“一道風(fēng)景”。在工作中,我用全部身心去愛護他們。正因為如此,工作十幾年,我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學(xué)生,我沒有表現(xiàn)出冷淡;對成績居后的學(xué)生,我始終循循善誘;對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我總是耐心教導(dǎo);對性格孤僻的學(xué)生,我從沒另眼相看……我以女性特有的細心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)生,踐行著教書育人的諾言。

  二、選拔和培養(yǎng)中隊委員,形成良好的中隊凝聚力

  “火車跑得快,全靠車頭帶!敝嘘犖瘑T就像是整個中隊的火車頭。選拔和組織一個有能力的中隊委,對一個中隊的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此,我決定在中隊事務(wù)的處理中,在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進行仔細考察,發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂于上進的`學(xué)生,對他們進行有意識地培養(yǎng):給他們鍛煉的機會,為他們創(chuàng)造工作的時機,及時給予指導(dǎo)和幫助,并在中隊中樹立他們的威信,爭取盡快形成中隊凝聚力。

  三、開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)隊員良好的道德品質(zhì)

  對于少先隊活動要從小入手,以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內(nèi)容,反復(fù)錘煉主題,試著切入現(xiàn)實,對隊員們進行深入教育。

  作為中隊輔導(dǎo)員,我同時又是班主任,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外,更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我號召并組織學(xué)生積極參加讀書活動,讓孩子們在讀書中成長、成熟。二年級的時候,中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫的讀后感先后獲得區(qū)一等獎;我在中隊開設(shè)養(yǎng)殖活動,讓孩子們認(rèn)養(yǎng)花、魚,照顧它們的同時,不但學(xué)會了觀察,還培養(yǎng)了責(zé)任心;組織學(xué)生參加各種比賽,激發(fā)學(xué)生的積累與競爭,如賽詩會、講故事比賽、折紙比賽、詞語接龍等等,中隊的各項活動在大隊都獲得好評。今年慶祝黨的生日,隊員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區(qū)“紅歌獻給祖國”表演,受到一致好評。

  我所輔導(dǎo)的中隊,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。隊員們團結(jié)向上,不僅在少隊工作中取得了顯著的成績,也極大的促進了教學(xué)成績的提高。我班在校組織的質(zhì)量檢測中,始終名列前茅,對此被評為校優(yōu)秀中隊。我被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級骨干教師區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

  成績屬于過去,在這塊平凡的崗位上,我將更加努力,為少隊工作貢獻自己的一切。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 9

  董xx老師被聘為翔安區(qū)霞浯小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員,同時擔(dān)任著三、四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然學(xué)年是辛苦的一年,但是也是快樂的一年。如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是她的努力方向。在這一年的時間里,董xx老師努力實踐“三個代表”重要思想,堅持黨的路線、方針、政策,使自己具有良好的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的表率。熱愛少先隊事業(yè),積極開展少先隊工作。

  一、加強隊員入隊的意識。

  在新隊員入隊前上好隊前教育課,通過講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過,以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,并能夠了解正確的隊知識,認(rèn)識隊旗、國旗、學(xué)會敬隊禮,寫申請書,知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會唱隊歌,牢記少先隊的呼號。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式,增強隊員的自豪感。通過訂閱隊報隊刊,使隊員了解隊的新聞,先進隊員的事跡。通過美化教室的布置,各中隊選取富有中隊特色的中隊名,制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

  二、以活動為載體,推動少先隊發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。

 。ㄒ唬、以“成長在中隊”為基點,開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。霞浯小學(xué)重視少先隊育人功能的發(fā)揮,以“成長在中隊”為基點,以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。

  1、各中隊開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。本學(xué)年,學(xué)校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學(xué)校德育的重點工作之一。建立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織實施該活動。在學(xué)年初,確定本學(xué)年主題活動的幾個方面的選題,讓各中隊輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊學(xué)生年齡、心理、行為等特點選擇恰當(dāng)?shù)倪x題進行主題中隊活動。各中隊都能認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動,并確保每學(xué)期開展兩個主題活動。如:六(1)中隊的“老師,您好”,三(1)中隊的'“雛鷹爭飛——我是紅領(lǐng)巾”,二(1)中隊的“做誠信人,辦誠信事”等豐富多彩的活動,開闊了隊員的視野,活躍了課余活動,調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

  2、主題中隊活動輪展制度。在主題中隊活動開展一個學(xué)期后,大隊部準(zhǔn)備推出中隊主題活動輪展制度,讓各中隊有特色的主題活動在年級、在全校中展示。以展示活動來激勵各中隊輔導(dǎo)員及隊干部的組織熱情,激發(fā)全體隊員的參與熱情。

 。ǘ﹫猿忠匀藶楸,在中隊活動的基礎(chǔ)上,大力開展大隊活動,豐富校園文化生活。

  1、“新世紀(jì),我能行”體驗教育系列活動。

 、佟白龊细裥」瘢夷苄小。結(jié)合“四個一”活動,大隊部組織了一次“節(jié)約資源,保護環(huán)境,做保護地球小主人”活動。全校七個中隊的隊員們在隊會上激烈討論,各抒己見,在活動中,隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性,知道了要從小事做起,從身邊做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源,愛護環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣。通過這次活動,隊員們都紛紛爭做環(huán)保小衛(wèi)士。在上個學(xué)年,我校就評出了十四名“環(huán)保小衛(wèi)士”。六年級的六名隊員還自發(fā)成立了“環(huán)保衛(wèi)士”小隊。他們在節(jié)假日,通過張貼標(biāo)語、清除村里的衛(wèi)生死角等小隊活動,向村民宣傳環(huán)保意識,發(fā)揮“小宣傳員”的作用,帶動村民參與節(jié)約資源,保護環(huán)境的活動。

 、陂_展各種節(jié)日慶祝活動。我校利用節(jié)日契機,如:建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式,五一、十一長假的讀書活動,精彩的元旦匯演,春節(jié)的感恩行動……,開展形式多樣,內(nèi)容豐富的慶;顒印

 、鄯e極開展一些主題周活動。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能,積極開展一些主題周活動。如:“安全教育周”、“推普周”等。

  2、全面實施“雛鷹行動”,開展“五自”活動,“手拉手”活動。

 、俪闪⒘艘恍└挥刑厣募偃招£。如:“環(huán)保衛(wèi)士”小隊,“快樂”小隊,“禮儀之星”小隊……

 、谏罨半r鷹爭章”活動。將“雛鷹爭章”活動與主題中隊活動有機結(jié)合,設(shè)立了“環(huán)保章”、“愛國章”、“感恩章”、“閱讀章”、等特色章。

  三、“養(yǎng)成教育”。

  今年,我校繼續(xù)推進養(yǎng)成教育模式,在全校少先隊員中開展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊員的良好的行為習(xí)慣,而且培養(yǎng)了隊員的法制觀念,使他們懂得遵守紀(jì)律的重要性。在學(xué)年初,組織學(xué)習(xí)四大校園生活規(guī)范:《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》,以規(guī)范的落實來促使隊員思想的提高,培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。

  1、“養(yǎng)成教育”措施之一:隊員的自主管理

 。1)文明監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍,輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

 。2)小干部的自主管理。我校繼續(xù)開展少先隊小干部培訓(xùn)活動,以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會,讓新隊干工作更有頭緒,讓老隊干工作更有方法。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),小隊干們一個個干勁十足,各中隊的面貌煥然一新。

  2、“養(yǎng)成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機制

 。1)開展“流動紅旗”的評比活動,以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

 。2)在學(xué)期結(jié)束時開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進個體的評比活動,以榜樣的力量激勵其他隊員。

  董xx老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,她愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 10

  吳xx踏上了講臺,因工作需要擔(dān)任了中隊輔導(dǎo)員工作,擔(dān)子重了,任務(wù)多了,可她告訴自己:她缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗,所以她要虛心學(xué)習(xí);但正因為她有活力,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好!

  幾年來,她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。同志們都說:“走近吳xx,你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗!倍钋宄约旱淖非蟆鲆粋擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

  一、拼搏在閃光的事業(yè)中

  自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,吳xx積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。

  今年吳xx對全班的特困學(xué)生進行了全面的摸底調(diào)查,特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學(xué)”活動。通過學(xué)校對特困學(xué)生進行資助,并將此項活動規(guī)范化、長期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓:以英雄為榜樣,堅強面對困難。

  這些活動,以對少年兒童進行道德體驗教育為主線,具有很強的'針對性和教育性。通過活動,為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺,使同學(xué)們充分地體驗了生活,開拓了視野,鍛煉了能力,也對同學(xué)們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員,吳xx兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先隊中隊特色活動之一,這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動,這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。

  以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等系列活動,讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中,隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

  在開展各項活動的同時,吳xx還注重加大宣傳工作的力度,在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ),還受到學(xué)生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評,但最令她欣慰的是:孩子們健康地長大了!

  二、學(xué)習(xí)、實踐、探索

  輔導(dǎo)員工作中,吳xx不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

  吳xx并沒有因此而滿足,強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊的工作特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。

  她知道:面對新的起點,新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。

  這就是她,一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。

  三、用心育桃李、傾心奉真情

  吳xx愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)該自覺奉獻。

  這些年來,她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

  四、奉獻在崗位,無悔獻青春

  以師為本,著眼長遠。吳xx立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論、再到教學(xué)實踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學(xué)、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。

  一分耕耘一分收獲。

  以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動;以愛為橋,愛學(xué)生,愛學(xué)校,教給學(xué)生她的所有;酷愛事業(yè),熱愛學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實。

  這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

  熱愛本職、扎實工作,她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻,她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

  作為一名跨世紀(jì)的教師,作為一名中隊輔導(dǎo)員,吳xx將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 11

  從事少先隊工作幾年來,我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學(xué)的少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。

  一、精耕細作,精細管理,夯實“精品工程”的根基

  少先隊工作是一項系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下,我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

  二、創(chuàng)新實踐,培育英才,讓雛鷹展翅翱翔

  “少年雄則國雄”。面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學(xué)校深入開展了“雛鷹爭章”活動。

  少先隊只有開展好活動才會充滿活力,少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子,輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育,鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此,我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。每個小隊實行“四自”方針:自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的.輔導(dǎo)員自己聘,自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

  三、播撒愛心,傾注真情,以人格魅力感召和帶動少先隊員

  要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,我會悄悄撿起來。

  朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子,我有責(zé)任愛護她們。

  我愛自己的家人,更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 12

  她的辦公桌正對著門口,隔層的玻璃上貼著一張她的7寸照片,學(xué)生推門進去,總能先看到一張微笑的臉;辦公桌上整齊的擺放著同學(xué)們的檔案材料,隨便問起一位同學(xué),她都能滔滔不絕的講起他的年齡籍貫、興趣愛好和近況;電腦里,她分門別類的整理了同學(xué)們大學(xué)期間的綜合表現(xiàn),鏡框里放著她和xx級公共事業(yè)管理專業(yè)同學(xué)們的合影。

  “經(jīng)歷過生死的考驗,讓我更加懂得生命的可貴,我要用我有限的生命去愛我身邊的每一個人,發(fā)現(xiàn)愛,傳遞愛,讓生活變得更加多姿多彩。”十年的輔導(dǎo)員生涯中,巫奇華用心做好每一件事,享受著輔導(dǎo)員工作給她的快樂。

  體貼入微,她是學(xué)生的知心人

  xx年,大學(xué)剛畢業(yè)的巫奇華走向工作崗位,開始了自己的輔導(dǎo)員生涯,每逢節(jié)假日,她都邀上幾個同學(xué)一起到家里做客,并親自下廚做些可口的飯菜,班上的同學(xué)也都喜歡去她的辦公室。平時遇見,同學(xué)們都熱情的叫她“華姐”,不僅僅是因為和學(xué)生年齡相仿,更是因為她的臉上總帶著微笑,無論學(xué)生們碰到什么困難,她都盡自己的努力去幫助他們。

  xx級的新生李斌在軍訓(xùn)入學(xué)時突發(fā)腎結(jié)石,她了解情況后第一時間把這位同學(xué)送到了市第二人民醫(yī)院治療,由于該同學(xué)家庭貧困,父母外出務(wù)工沒有時間來照顧,巫奇華主動承擔(dān)起他住院期間的繁雜事務(wù),直至他順利康復(fù)。xx級的楊旦旦在學(xué)期末發(fā)生車禍,接到電話時已經(jīng)是夜里9點,斷斷續(xù)續(xù)的電話聲讓她非常揪心,她立刻把孩子安頓到小區(qū)值班室,匆匆交代幾句就趕往醫(yī)院。半路上還電話聯(lián)系學(xué)生的家長和相關(guān)方面的醫(yī)生,考慮最佳的治療方案。巫奇華一直等到學(xué)生家長趕到醫(yī)院,才放心的離開。

  巫奇華始終懷揣一顆熱心,就如對自己的弟弟妹妹一樣,關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和心理成長過程。xx年12月,班上的王一凡同學(xué)跟她提出想退學(xué)的想法,開始只說是家庭經(jīng)濟原因,多方了解后才知道原來是友誼和感情之間的關(guān)系問題困擾了她,耐心的巫奇華幫她找出問題的癥結(jié),鼓勵這位同學(xué)堅持自己的想法努力出擊,幫助她走出了感情和學(xué)業(yè)的困境。現(xiàn)在這位學(xué)生思想、學(xué)業(yè)上都表現(xiàn)出良好的狀態(tài),成績也有了明顯的進步。還有一位名叫陳曉冉的特困生,寒假在家出車禍,兩只腳的腳筋全斷了,巫奇華知道情況后,幫這位同學(xué)做擔(dān)保請了三個月的假,并組織班級捐款,為她申請學(xué)校的愛心接力獎學(xué)金,解除了經(jīng)濟壓力,還鼓勵她放心治療、加強鍛煉;匦:,巫奇華還安排班干為她補習(xí)功課,解決生活上的實際困難。這位學(xué)生在最后的期末考試中,綜合測評排在了中上水平。

  堅韌頑強,她是戰(zhàn)勝病魔的圣斗士

  xx年底,巫奇華在一次身體檢查中查出患有二期乳腺癌,突如其來的噩耗仿佛晴天霹靂。住進醫(yī)院后,每天除了例行檢查,幾乎很少說話,大量的藥水注入到她的體內(nèi),病痛的折磨和心理的煎熬,很快讓她的體重下降了10多斤。病床前,她帶來了自己的`學(xué)生工作筆記,病痛難耐的時候,她除了自我調(diào)節(jié),還經(jīng)常翻翻以前的工作筆記,看看和同學(xué)們之間發(fā)生過的點滴故事。

  “巫老師,還記得那天您跟我們講童年趣事時的快樂嗎,您一定會挺過去的,等您好了,我們再一起組織活動”、“還記得那天我覺得我的人生暗淡無光,生活失去色彩的時候,您一直耐心的鼓勵我,開導(dǎo)我,讓我重新感覺到世界的溫暖,現(xiàn)在我已經(jīng)完全擺脫出來了,老師您一定會有福報的,我等你回來”、“您有一顆世界上最仁慈的心,包容我們所有的不成熟,包容我們的孩子氣,仁慈的人一定會得到上天的眷顧,所以您一定會平安無事的”……生病住院期間巫奇華經(jīng)常會接收到這樣的短信。為了不影響巫老師的正常休息,同學(xué)們還自發(fā)的錄制了一段視頻,里面全是同學(xué)們對她的祝福,希望她能夠早日跟大家團聚。除此之外,每天都會有兩名學(xué)生自  為了保障病情穩(wěn)定,巫奇華每三周要接受一次化療,這三周中,第一周需要打紅藥水,消除體內(nèi)的癌細胞,第二周需要強忍著身體的病痛補充營養(yǎng),以便在第三周接受化療,每次化療都如在生死邊緣徘徊了一次,但她都咬牙堅持,盡量不讓家人看到太多的傷悲。持續(xù)的化療奪走了她秀美的長發(fā)和皎潔的臉龐,大量的藥物反應(yīng),讓她嘔吐不止,抵抗力下降,甚至有時候看到東西就吐,劇痛把她折磨的她面黃肌瘦。但是,每次看到那段視頻,聽到同學(xué)們溫暖的話語,她都鼓足勇氣,“我要努力康復(fù),我要參加學(xué)生的畢業(yè)典禮,我要回到學(xué)生身邊!”巫奇華一遍又一遍的鼓勵自己。按照治療方案,手術(shù)后她還要積極鍛煉右手的動手能力,握拳、伸展、提放,每個動作都要小心翼翼。由于堅持鍛煉,術(shù)后兩個月,她的手就能動作自如了。

  如此持續(xù)半年的化療結(jié)束后,她立即向?qū)W院提出申請回到自己的工作崗位上。因為她要為06級公事畢業(yè)班送行,在她堅持不懈的努力下,xx年6月巫老師如愿來到了畢業(yè)酒會的現(xiàn)場,那晚的月色格外皎潔,她動情地說:“非常感謝大家對我的關(guān)心和照顧,今天我的身體能夠得以恢復(fù),得益于大家的支持和鼓勵,請大家相信,我會繼續(xù)努力做好自己的輔導(dǎo)員工作,希望你們有時間多回家看看,我一直都是你們的知心姐姐……”看著因病痛折磨而日漸消瘦的巫奇華,在場的師生熱淚盈眶。

  爭分奪秒,她爭做合格人才的塑造師

  回到工作崗位的巫奇華很快就熱情地投入到工作中去!拔乙焉∑陂g耽誤的工作補回來,不能虧欠學(xué)生!彼f。為增進對學(xué)生的了解,巫奇華在班上開展了“老班有約一對一”活動,即班主任每天要求一名學(xué)生,擔(dān)任她的學(xué)工助理,談心一個小時,解決學(xué)生一個問題,布置學(xué)生一個任務(wù)。這樣既加強了學(xué)生和班主任之間的相互了解,又提高學(xué)生的動手實踐能力。談心環(huán)節(jié)即是老師了解學(xué)生的過程,交談的內(nèi)容沒有固定的話題,可以是最近時事、學(xué);虬嗉壍臒狳c,也可以是自己的家庭、學(xué)習(xí)和感情等問題,只要學(xué)生愿意談及,她都非常認(rèn)真傾聽并給出自己的意見。任務(wù)安排環(huán)節(jié)是學(xué)生們最期待的,學(xué)生以此可以認(rèn)識更多部門的老師和同學(xué),提高自己基本的辦公軟件應(yīng)用和對基本事務(wù)的處理能力。很多同學(xué)說,雖然任務(wù)很小,但要把它做好卻很不易,這更好的鍛煉了自己的耐心和責(zé)任心。巫奇華專門用一個筆記本記錄了186名同學(xué)的交流話題和任務(wù)安排,還密密麻麻的記下了學(xué)生的表現(xiàn),同時給予給與贊賞或指正。巫老師還根據(jù)學(xué)生成長需求,構(gòu)建了“班級檔案”,通過建立、管理學(xué)生的各類信息庫,記錄同學(xué)的基本情況和發(fā)展成長變化!拔桌蠋熆傇谖覀兠悦o助的時候為我們指明方向,就像一座燈塔一樣,不管你是困了累了,她始終為你照亮!币煌瑢W(xué)說。

  身體剛剛恢復(fù)的巫老師雖然能夠堅持工作,但是每三個月都要到醫(yī)院進行復(fù)查,還要堅持每天服藥控制病情,右臂時常隱隱作痛,如遇陰雨天氣,疼痛加劇。每每跟學(xué)生聊天時間太久,她都會有些不適,加之整個身體的免疫力下降,有時連基本的家務(wù)活都不能做,但是在學(xué)校里,她始終堅持認(rèn)認(rèn)真真的完成每一份工作,笑臉相迎每一位同學(xué)?紤]到自己的身體狀況和學(xué)校的實際工作,巫老師主動辭去了人文社科學(xué)院團總支書記的職務(wù),她笑著說:“人們都說生了病三年一小關(guān),五年一大關(guān),我現(xiàn)在正在努力的同命運抗?fàn),每天和同學(xué)們在一起就會很快樂;機會應(yīng)該留給更多的年輕人!卑嗌系耐瑢W(xué)都被巫老師的精神所感動,課下有時間同學(xué)們就自發(fā)的到巫老師辦公室跟她匯報班上的情況,當(dāng)然有些生活上的趣事也不忘和她一起分享,走訪宿舍的時候,同學(xué)們都熱情拉著巫老師想讓她在宿舍多留片刻。

  從事輔導(dǎo)員工作十年了,巫奇華的工作能力和表現(xiàn)得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的認(rèn)可,她多次獲得“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀團干”、“教書育人先進個人”、“省級社會實踐先進個人”等榮譽稱號。她所帶班級獲得“十佳先進班集體”、“十佳團支部”、“五四紅旗團支部”、“雙十佳團支部”等集體獎項;班級學(xué)生獲得國家獎學(xué)金2人次、獲得各類社會獎學(xué)金6人次;指導(dǎo)班級學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、社會實踐、瓷博會志愿者等活動,獲省級獎項2項、市級獎項8項,校級獎項6項等。

  “我們每個人都是一只紅燭,我們要盡自己最大的努力發(fā)光發(fā)熱,用心做好每一件事,平凡生活中就隱藏著無窮的幸福!蔽灼嫒A這樣坦言自己的輔導(dǎo)員的工作。她的事跡深深地感動了陶院的師生。帶病堅守工作崗,十年辛苦不尋常。巫奇華以蠟燭精神踐行了一名大學(xué)輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)——燃燒自己,照亮他人。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 13

  2000年蕪湖師范畢業(yè)以來,我一直以一顆年輕的心,滿懷對未來的美好憧憬,滿腔熱情,走上了三尺講臺。從教以來我對學(xué)生,對教育事業(yè)傾注了無限的愛,在這些年里,我深深體會到教師的艱辛與偉大;體會到教育工作的神圣,體會到師愛的博大;體會到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),大膽創(chuàng)新對現(xiàn)代教師的重要性。

  一、努力探索,提高少先隊工作質(zhì)量

  自從2000年擔(dān)任少先隊中隊輔導(dǎo)員那天起,我就暗暗下決心:要有信心干好育苗樹人的事業(yè),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任,我走上了開拓進取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面,我很努力充實和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平,主動與上級組織溝通聯(lián)系,爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),這給我做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。我認(rèn)為,游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位,才適合教育成長中的少年兒童,所以我潛心研究、精心設(shè)計,組織隊員們開展"崇尚科學(xué)、反對迷信"主題隊會和"手拉手、獻愛心"等豐富多彩的隊活動。每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育,也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后,學(xué)校的隊活動得到了少先隊員的認(rèn)同,領(lǐng)導(dǎo)的贊許,但我并沒有因此而停住腳步。

  二、利用好德育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德

  五育并舉,德育先行。我先從學(xué)生生活中的一點一滴抓起,由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化,我就通過"以美育人"的辦學(xué)觀念,加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟相對發(fā)達,學(xué)生的優(yōu)越感強,衣食不愁,但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心,缺乏勞動觀念,自立能力差,自私任性表現(xiàn)得很突出,連家長也頭疼,組織開展了"把愛心送進老人會"聯(lián)誼活動,培養(yǎng)隊員的社會責(zé)任感,讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本,將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),構(gòu)建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程,不斷改革、不斷創(chuàng)新。

  三、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的中隊活動

  我擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作以來,邊學(xué)習(xí)邊實踐,品嘗了太多的苦與樂,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做"活動型"的,更要成為"理論型"、"經(jīng)驗型"的'輔導(dǎo)員,我要把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來,為農(nóng)村少先隊工作做出自己的貢獻。為此,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和理論工作水平,并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。這些年來,我所組織的中隊活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,活動開展得有聲有色,取得了可喜的成績。我深深體會到:活動是少先隊的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊員特點,在組織活動時,我力求達到"五點",即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;,活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導(dǎo)下,我組織隊員們開展了"我最喜歡的老師"、"夸夸我的同桌"等活動來拉近心與心的距離;我們中隊的隊員們積極參與活動之中,大力宣傳,分發(fā)倡議書,在全校起到了帶頭作用。同時,在學(xué)校組織的各項活動和競賽,隊員們也都投入極大的熱情積極參與。我們在學(xué)校的常規(guī)評比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項的榮譽,如每年的朗誦比賽,六一文藝演出我們的少先隊員們都拿到較的好成績,一張張獎狀書寫著我們這個集體的凝聚力!

  四、盡好輔導(dǎo)員的職責(zé),做學(xué)生的"知心人"

  作為中隊輔導(dǎo)員,我對自己的學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心朋友。2008年,我參加南陵縣教師選聘考試,考到了現(xiàn)在這所學(xué)校,接手的是四年級,于是,我為自己定下了"做學(xué)生課堂上的老師,課堂下的朋友"之目標(biāo)。幾年來,我時時以此鼓勵自己。對于"學(xué)困生"我從不打擊他們的自尊心,想盡一切辦法在他們身上發(fā)現(xiàn)、挖掘閃光點,悉心扶持,讓它發(fā)揚光大。還記得剛來這個學(xué)校那個叫xx的小男孩,由于基礎(chǔ)太差,老師一直都忽略了他的存在,我接手之后,就把他放在我眼前坐著,我還鼓勵他當(dāng)值周班長,他的班長日記寫得非常工整,雖然有很多錯別字;在"學(xué)優(yōu)生"身上尋找可塑點,鼓勵學(xué)生大膽展示自己的才華,勇于表現(xiàn)自己,結(jié)果在我們不斷努力下,他還在2009年蕪湖市小學(xué)生數(shù)學(xué)日記比賽中榮獲二等獎,由于他的努力,我也在此活動中榮獲得了指導(dǎo)教師獎。班上有個叫xx的學(xué)生,他爸爸媽媽由于忙于生計,無精力管理他的學(xué)習(xí),加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差,因此學(xué)習(xí)成績很不理想。于是我經(jīng)常找他談心,并利用下午課外活動的時間為他補習(xí)功課,鼓勵他好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下,xx同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進步。為此我還寫了一篇"關(guān)注后進生,做好引路人"論文,獲南陵縣三等獎。我每帶一屆學(xué)生,總會在教室后面放一個"意見箱",希望孩子給同學(xué)們提要求的同時也給我提提意見,學(xué)生們更是以此為交流的陣地,更加拉近了我與學(xué)生之間的心靈溝通。在2012年我的博客還獲得了南陵縣二等獎。在我教的學(xué)生中,他們總會不定時的學(xué)校來看我,打電話跟我聊天,讓我為他們分析青春期的煩惱;孩子的愛總是讓我充滿力量!

  五、培養(yǎng)中隊干部,抓好隊伍的建設(shè)

  積極向上的少先隊集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強,又關(guān)心集體,有強烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員。同時,為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),每一年都要開展"我是班級小主人"的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐,中隊隊員的集體榮譽感和責(zé)任感有了大大的增強。而正是有了這些富有責(zé)任心和自豪感的隊員們,有不少同學(xué)被評為"縣級優(yōu)秀少先隊員"。

  "勤奮努力,奉獻愛心"是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來,我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。少先隊中隊輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信,我會實現(xiàn)自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠承載他們的快樂!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 14

  xx, 女 31歲 現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員以來,一直能夠按照上級的整體部署,堅持以認(rèn)為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進素質(zhì)教育,積極帶領(lǐng)少先隊員深入開展“新世紀(jì),我能行”體驗教育活動,幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)照性的開展工作,住址少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊的陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。 有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,F(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的`匯報:

  一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。

  我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位,我認(rèn)為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中,嘗試著變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上:和孩子們一起游戲,與他們一起進行科技制作,組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。

  二、積極開展特色活動,探索少先隊工作新思路

  根據(jù)學(xué)生的年齡特點,通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育,并寓教于活動中,利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機,舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。

  “新近大自然,放飛心情”遠足活動,內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等,隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中,既增長了對家長的認(rèn)識,了解家鄉(xiāng)的文化底蘊,又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育,活動的成效非常顯著。

  同時,也開展了讀書系列活動,一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧,為了進一步貫徹新課程理念,促進學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來,學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放,學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識,通過這樣一個組織活動,鼓勵大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動步步深入。

  三、用真情澆灌花朵

  因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進進出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵。

  給學(xué)生一點寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

  幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),全身心的投入少先隊事業(yè),少先隊是一座舞臺,讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 15

  自參加教育工作以來,我處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于學(xué)校教育改革的實踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后,我更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著。在輔導(dǎo)員工作中,我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),熱愛少年,熱愛少先隊工作。

  一、注重加強理論學(xué)習(xí),努力提高個人修養(yǎng)。

  作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員,我知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生,必須有全面發(fā)展的教師,更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識,處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗,運用到實際工作中,在工作中不斷嘗試,不斷改進,不斷總結(jié)提高,努力使自己的工作富有創(chuàng)新!凹核徽,何以正人”,我時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員,要起模范帶頭作用,無論在同事中間,還是在學(xué)生面前,都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以自己的實際行動影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達到言傳與身教相結(jié)合的效果,使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。

  二、關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。

  要讓班級工作開展的有條不絮,源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日,嵥榉彪s的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛每一個孩子。平時,我常利用課余時間與孩子談心,與家長交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo),盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,快樂學(xué)習(xí)。

  記得2000年我擔(dān)任了輔導(dǎo)員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個村級學(xué)校來的,各個方面參差不齊。剛剛開學(xué)的一個月特別的難,而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小,自理能力差,也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家,有的同學(xué)吃的不合口,也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以,我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通,親自到宿舍去與他們聊天,并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導(dǎo)他們。讓他們知道學(xué)校是個大家庭,需要友愛、需要溫馨。漸漸地,同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境,從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。

  三、培養(yǎng)干部,抓好隊伍建設(shè)。

  在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動的開展都放手讓小干部去干,讓他們多動腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然,輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,適當(dāng)?shù)?加以指導(dǎo)、點撥、教育。

  四、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的活動。

  活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實,多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,我想必須從細微處入手,著眼于事物細處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學(xué)花錢,而且還要“比”,他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如,我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強,只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊員們進行了自我教育,懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。這些活動受到了家長們的歡迎和支持?傊,少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,我自豪;獻身少先隊輔導(dǎo)員工作,我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 16

  xxx老師,熱愛少年兒童,熱心少先隊工作,在實踐中努力提高自己的政治、思想、理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),工作勤奮、學(xué)習(xí)刻苦、作風(fēng)正派,在輔導(dǎo)員中起表率作用。她能熟悉少先隊工作業(yè)務(wù),立足于本職崗位,積極探索、研究少先隊工作教育理論,并在實際工作中加以實踐和應(yīng)用,F(xiàn)將其事跡匯報如下:

  一、關(guān)心少先隊員的成長

  x老師一直把德育工作放在工作的首位。她把少先隊工作與德育工作融為一體,并變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時,熱愛每一個隊員,做少先隊員的知心朋友。在隊員們犯錯的時候,給予具體的幫助和指導(dǎo),必要時與家長做好溝通和交流,分析問題的實質(zhì),不隨意指責(zé)隊員的過失,而是讓隊員們自己意識到問題,并給隊員時間與空間解決問題。她與每一位隊員分享著生活中的苦惱與歡樂,幫助隊員們健康成長。

  二、開展豐富多彩的中隊活動

  老師重視中隊活動在隊員成長中所起動的重要作用,注重中隊活動的開展。在體育方面的結(jié)合了學(xué)校的“陽光體段”活動開展了“班級運動會”,參賽小隊自行創(chuàng)作海報和隊標(biāo);在德育方面,有孝敬父母的“感恩周”,“我為父母獻愛心”的主題班會,隊員們還親自制了母親節(jié)心意卡,并參加市的比賽,在本次活動中,學(xué)校選送的學(xué)生作品獲得多個獎項,其中黃家妍創(chuàng)作的母親節(jié)心意卡榮獲二等獎,利用“三八”國際婦女節(jié)、清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國際勞動節(jié)、“六·一”兒童節(jié),暨第十六屆藝術(shù)節(jié)大型文藝節(jié)目及小歌手、小樂手、小畫家等系列活動、七一黨的生日等節(jié)日,有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“捐贈愛心壓歲錢,幸福廣東第一棒”的捐款活動、“校園中的小雷鋒”、“成長的書香”等活動,在汶川大地震一周年來臨之際,盧老師協(xié)助組織開展了與汶川草坡小學(xué)的“手拉手”活動,使我校成為汕頭市唯一一所與災(zāi)區(qū)小學(xué)手拉手的學(xué)校,并發(fā)動學(xué)生撰寫倡議書,號召師生捐款捐物,擬定計劃書和協(xié)議書。在全校師生的不懈努力下,手拉手活動取得了很大的反響,我校被評為“廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)!薄^(qū)“三星級少先隊工作示范學(xué)!。這每一個活動都讓隊員們樂在其中,隊員們在體驗中感悟和成長。

  三、潛心研究,探索科研。

  盧老師參加了多個課題的研究,在全國“十五”重點課題——《創(chuàng)新智能理論與新課程藝術(shù)教育》和《有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)力策略》中,她積極參與實驗,注重在實踐中積累經(jīng)驗,并上升為理論。課題《小學(xué)生生命教育實效性的研究》她是主要負責(zé)人之一,她認(rèn)真鉆研課題理論,并積極開展教學(xué)實驗工作。撰寫的'論文,《著眼創(chuàng)新,突出快樂》榮獲金平區(qū)論文評比的三等獎!锻衅鹈魈斓奶枴W(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的心理障礙的原因及矯正的對策》刊登在金平區(qū)教育信息網(wǎng)上。她還利用珍惜生命課題的研究,積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們懂得生命的意義,更珍愛現(xiàn)有的生活,從而對學(xué)習(xí)的熱愛,取得良好的效果。

  四、不斷努力、完善自我。

  教學(xué)之余,盧老師還不忘教育科學(xué)研究,積極利用科學(xué)理論武裝自己,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和科研水平。認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,汲取科學(xué)的養(yǎng)料,利用課余時間參加因特網(wǎng)培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),參加心理C證培訓(xùn),2009年10月到2010年10月參加國家教育學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)教育干部在職提高遠程培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),由于成績優(yōu)秀,被評為“國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)-汕頭市中小學(xué)校長培訓(xùn)中心”優(yōu)秀學(xué)員稱號。不懈的努力換來了累累的碩果,幾年來,先后有多篇教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)課件參加各級各類評比,并獲得好成績,盧老師經(jīng)常上區(qū)性公開課,執(zhí)教的《認(rèn)識圖形》參加2011年汕頭市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革錄像課評比活動中榮獲一等獎。指導(dǎo)隊員美術(shù)作品參加區(qū)菊韻杯比賽榮獲小學(xué)組一等獎,科幻畫《新型濃煙消防鳥》參加區(qū)第四屆科技創(chuàng)新大賽,榮獲二等獎、獲得市三等獎,她本人榮獲輔導(dǎo)獎。她曾先后評為區(qū)“優(yōu)秀黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團干部”。

  盧老師有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,她善于及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題,并掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,事跡突出。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 17

  計xx,男,1982年11月出生,2000年參加工作。工作以來一直愛崗敬業(yè),不斷豐厚教育底蘊、潛心研究,扎實練就教育功底。在中隊輔導(dǎo)員這個平凡的工作崗位上,他注重培養(yǎng)學(xué)生能力、傾注愛心,努力給隊員帶來快樂,讓孩子們的童年多一些美好、少一些煩惱;他專注留守兒童關(guān)愛工作,用愛心助孩子成長;盡心開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)隊員的綜合能力……

  一、真誠暖心靈,愛心助成長

  中隊輔導(dǎo)員工作的每個環(huán)節(jié)都滲透“沒有愛,就沒有教育”“一切為了孩子”的思想,加強和學(xué)生交流,成為學(xué)生知心的交流者,煩惱、困難的分擔(dān)者,喜悅和成績的分享者。在20XX至20XX學(xué)年度,學(xué)校安排計xx老師擔(dān)任602班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任中隊輔導(dǎo)員,這個班級有44名學(xué)生,有13個孩子是留守兒童,接手這個班級,他發(fā)現(xiàn)班級的數(shù)學(xué)成績較差,班級學(xué)風(fēng)不太好,并且孩子們在完成家庭作業(yè)時,有20名學(xué)生都是利用手機抄襲,這讓他非常頭疼。為了讓這些孩子改掉這個壞習(xí)慣,他及時聯(lián)系家長,利用微信群,每天都在群里跟家長進行交流,并針對幾個屢教不改的學(xué)生,利用下班時間,進行了家訪,一步一步的將整個班級學(xué)風(fēng)糾正過來。留守兒童吳建豪同學(xué),在五年級數(shù)學(xué)測試中只考了63分,在六年級畢業(yè)考試中,取得了95分的優(yōu)異成績,602班的數(shù)學(xué)成績一躍成為華陽學(xué)區(qū)第一名,班級平均分達到80分,受到了學(xué)校的嘉獎。

  二、隊干為抓手,平臺促活動

  計xx老師始終重視組織的.建設(shè)工作,發(fā)揮小助手作用,形成隊友監(jiān)督、隊員自治的良好局面。學(xué)期開始在中隊舉行了隊干競聘會,每位隊員自我介紹、自我推薦,并說明自己能夠勝任的理由,然后通過其他隊員評選,選出隊干人選;顒优囵B(yǎng)了隊干的演說能力,增強了競爭意識,也培養(yǎng)了他們責(zé)任心。平時的工作中,他會關(guān)注隊干的表現(xiàn),放手讓他們?nèi)プ,有困難幫助克服,有不足適時指正,有成績加以表揚,引導(dǎo)他們開展好各項活動。針對部分學(xué)生以自我為中心,生活能力差,合作意識弱的一些問題,他發(fā)現(xiàn)只有將教育充分融入到中隊活動中,方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性。他充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動,如:主題班會“安全教育小知識”“動物是我們的朋友”“爭做小雷鋒”“文明禮貌小主人”等。利用班隊會組織學(xué)生講故事、慶國慶等系列活動。讓每位學(xué)生在活動中鍛煉,發(fā)揮自己的才能,中隊長曾佩懿同學(xué)在他的鼓勵之下參加了一檔電視節(jié)目,并且取得優(yōu)異的成績,整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家庭中的每個人都在不斷的進步。

  有人說輔導(dǎo)員就像小草,雖然平凡,卻能用它的本色給大自然以無限的生機,那么,計xx老師愿意永遠做一棵不起眼的小草,為了未來的希望,為了美麗的花朵,他愿把一切愛心獻給可愛的孩子,心中始終牢記一個信念:用真心去關(guān)愛學(xué)生,用真情去溫暖學(xué)生,用真誠去感動學(xué)生。計xx老師是一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新時代有更加燦爛的火焰!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 18

  吳xx老師,自從教以來,一直擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作,至今已有28年。作為一名中共黨員教師,她熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨,全面貫徹黨的教育方針政策。忠誠黨的教育事業(yè),堅定教育理想信念。工作中落實立德樹人的教育目標(biāo)。自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,高質(zhì)量完成學(xué)校安排的各種任務(wù)。她注重言傳身教,用自己的優(yōu)良作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。她注重家校溝通,形成教育合力,和學(xué)生親切溝通,和家長融洽相處,共同引導(dǎo)學(xué)生成人、成才。努力成為讓家長放心滿意的四有好老師。

  一、構(gòu)建和諧的家校關(guān)系——為少先隊工作打基礎(chǔ)

  吳老師經(jīng)常帶著報喜的心態(tài)和家長溝通,讓家長見證孩子在她引導(dǎo)下的點滴進步,取得家長的信任,建構(gòu)和諧的家校關(guān)系,讓家長從避著老師轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃雍屠蠋煖贤ǎ餐接懡逃⒆拥姆椒,真正贏得了家長的理解和尊重。和諧的家校關(guān)系,對隊員的引導(dǎo)作用顯而易見。隊員們的精神面貌有了很大改變,每天精神飽滿,充滿活力。隊員們明事理,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極,身心健康發(fā)展,很好的開展了少先隊工作。

  二、真心來做隊員們的大朋友

  吳老師熱愛少年兒童,主動研究少年兒童時代特點,因材施教,注重思想教育,關(guān)注學(xué)生心理健康,引導(dǎo)學(xué)生很有辦法,她善于觀察學(xué)生,在細微之處找準(zhǔn)對學(xué)生的教育切入點,用情打動學(xué)生,用愛感染學(xué)生,用學(xué)識贏得學(xué)生。吳老師不斷提升專業(yè)知識,不斷創(chuàng)新教育引領(lǐng)少年兒童的方式方法,讓學(xué)生喜歡她,發(fā)自內(nèi)心的接受老師對自己的幫助。

  學(xué)生在她的教育引導(dǎo)下積極向上,身心健康發(fā)展。對于一些行為比較特殊的孩子,她更是極為關(guān)心,用愛去包容用心去接納,轉(zhuǎn)變了多個行為特殊的學(xué)生,引導(dǎo)這些孩子行為正常化,家長非常感激老師對孩子的辛勤付出。

  三、爭做少先隊員思想引路人

  思想教育是少先隊的核心,作為中隊輔導(dǎo)員,工作能力扎實,她經(jīng)常對隊員們進行社會主義共同理想教育,帶領(lǐng)隊員理解社會主義核心價值觀,樹立正確的人生價值觀,引導(dǎo)他們成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

  積極組織隊員開展紅領(lǐng)巾社會實踐活動,把愛國主義思想教育落實在活動中,培養(yǎng)他們的'家國情懷,提升國家安全意識,時刻維護祖國安全。

  四、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,創(chuàng)建書香中隊

  為了增強隊員們的文化自信,吳老師長期堅持開展讀書活動,培養(yǎng)隊員終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,吳老師常說:“讀書開啟智慧!苯淌铱繅Φ墓褡由蠑[放了各類書籍,柜子里也碼放著整齊的適合學(xué)生閱讀的書籍,為隊員們創(chuàng)設(shè)了讀書的氛圍。堅持每天半小時讀書活動,定期舉行讀書分享會,隊員愛上讀書,眼睛里閃爍著智慧之光。

  五、紅領(lǐng)巾齊爭章 你追我趕齊向上

  為了增強少先隊員的能力,吳老師在所帶中隊積極開展紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒。她根?jù)學(xué)校少先隊大隊制定的紅領(lǐng)巾獎?wù)聦嵤┘殑t,開辟了爭章臺,進行每月一次的爭章比賽。在爭章活動中,本著參與就是進步,提高就有獎勵的宗旨,激發(fā)隊員們爭章的積極性。吳老師還根據(jù)少年兒童的特點,把獎?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化,做到月月有主題,周周有任務(wù)。向陽章、健體章、傳承章、立德章……隊員們?nèi)巳舜_立了爭章目標(biāo),為了實現(xiàn)目標(biāo),他們努力學(xué)習(xí),積極參加體育鍛煉,開展豐富多彩的社會實踐活動,了解我國的傳統(tǒng)文化知識并在班級里分享……

  通過爭章活動,少先隊員們堅定了理想信念,強健了體魄,學(xué)會了技能,開闊了視野,真正做到了:“人人有進步,天天有收獲,爭做新時代好隊員!”。

  作為中隊輔導(dǎo)員,吳老師始終堅守著教育誓言,用優(yōu)秀黨員的要求嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)中不斷積極進取,學(xué)習(xí)上是孩子們的良師,生活上是孩子們的益友,為教育事業(yè)默默奉獻。她前行的腳步不停歇,帶出了一屆屆優(yōu)秀的少先隊員,是家長和隊員們滿意的優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 19

  張xx老師,自從教以來,一直擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作,作為一名中隊輔導(dǎo)員,他熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨,全面貫徹黨的教育方針政策。在工作中注重牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”堅決做到“兩個維護”。忠誠黨的少年兒童事業(yè),理想信念堅定,積極主動擔(dān)當(dāng)黨的少年兒童思想政治工作者的責(zé)任。自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,樂于接受學(xué)校安排的各種任務(wù)。工作中能做到團結(jié)同志,互幫互助,全心全意搞好教學(xué),注重言傳身教,為學(xué)生樹立榜樣。善于和學(xué)生溝通,積極與家長建立聯(lián)系,了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)興趣和想法等,做到讓學(xué)生認(rèn)可,家長滿意。

  一、在各種各樣的班級活動中凝聚集體榮譽感。

  開展豐富多彩的班級活動,讓學(xué)生在活動中受到教育是凝聚班級體,形成集體榮譽感。關(guān)注班級動態(tài),利用好每周一次的班隊會課進行教育。使學(xué)生在少先隊活動和班級活動中的親身體驗中明白“要為集體而奮斗,不為自己而生活”,一滴水只有放在大海里才能不干,只有把自己融人集體之中才更有價值的道理。有了集體榮譽感,每個學(xué)生都能用自己的實際行動維護集體的榮譽,在集體的大旗上增光添彩。

  二、培養(yǎng)一批認(rèn)真負責(zé)的小干部,形成集體核心。

  一個優(yōu)秀的班集體,首先要有一個強有力的核心——班隊委會。我作為中隊輔導(dǎo)員和班主任,就要當(dāng)好“導(dǎo)演”。既要重視加強班干部的思想教育,又要鼓勵和支持他們大膽的開展工作。每個學(xué)期初,我都要組織學(xué)生民主選出自己信賴的干部。然后各有分工,職責(zé)明確,定期召開班會,對每個干部的工作進行評議。我對干部的要求十分嚴(yán)格。班上出現(xiàn)的問題先從干部身上找原因。班上各項活動都讓負責(zé)的干部獨立運作,從計劃到實施,從布置任務(wù)到活動總結(jié),在實踐中磨煉他們的意志和品格。在鞏固中幫助他們找原因改進方法。因此培養(yǎng)了一批批過硬的小干部,成為老師的得力助手,起到了集體得核心作用。這樣就在老師教育的主陣地之外又形成了生生教育、自我教育的大好局面。

  三、做好心理疏導(dǎo)——培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

  當(dāng)今社會,是信息高速發(fā)展的社會,是競爭異常激烈的'社會。不僅對人的各方面的能力提出新的挑戰(zhàn),也對人的心理素質(zhì)提出了嚴(yán)格考驗。以前經(jīng)常被我們忽視的心理健康教育逐漸的提到日程上來。作為少先隊輔導(dǎo)員和班主任我們從前只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好與壞,工作能力強與弱,對隊員的心理素質(zhì)的培養(yǎng)幾乎就是為零。漸漸的,我逐漸明確培養(yǎng)少先隊員的心理素質(zhì)也是工作的重中之重,少先隊和班集體活動是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,通過活動可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)勞動習(xí)慣,熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì),成為合格的少先隊員。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 20

  陳xx老師擔(dān)任班主任工作已有19年了。在此期間,深受學(xué)生的喜愛、家長的認(rèn)可。曾參加過國家級展示課,獲專家好評;微課獲北京市三等獎;連續(xù)參加四屆昌平區(qū) “創(chuàng)先杯”比賽分別獲一二等獎;曾有幾十篇論文獲得國家、市、區(qū)級一、二、三等獎;六年被評為昌平區(qū)學(xué)科骨干教師;昌平區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任”;所帶中隊兩次被評為昌平區(qū)優(yōu)秀中隊;輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲全國、市、區(qū)級獎項;所帶班級期末語數(shù)成績多次排在中心前列。當(dāng)然這些成績的取得,與平時的努力付出是分不開的。

  一、愛在班級管理中  

  1.關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)——是前提。

  俗話說:好習(xí)慣成就好人生。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點,也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。陳老師所帶班級的學(xué)生經(jīng)過三年多的培養(yǎng),基本的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣均已形成。

  2.注重班干部的培養(yǎng)——有動力。

  火車跑得快,全靠頭來帶。因此,一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。教師再辛勤,在班級的管理上也不可能面面俱到,時時督促。所以陳老師觀察發(fā)現(xiàn)一些做事認(rèn)真有責(zé)任心的學(xué)生,把各項工作詳細分配給他們,這樣既可以增強學(xué)生的責(zé)任心,又可以把班級管理細節(jié)化。同時,適時地調(diào)換負責(zé)人,也使班上的同學(xué)增強了自我管理,以及管理他人的能力。從而逐步形成了一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  3. 日常評價策略——激勵與表揚。

  對學(xué)生的評價必須講究策略!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常班級管理中,陳老師總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“陳老師相信你一定能做好!”“加油!陳老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生在輕松愉快的氛圍中健康、快樂地成長。

  二、愛在德育中

  1.注重培優(yōu)補差——促進步。

  作為一名班主任,陳老師用自己全部的愛去關(guān)心照顧每一個學(xué)生,就像關(guān)心愛護自己的子女一樣。她愛班上的優(yōu)等生,更關(guān)注班級的后進生。在學(xué)習(xí)上,盡量不讓一個學(xué)生掉隊,促進全體學(xué)生發(fā)展。平時針對后進生,會提供更多的機會給他們,使他們也能取得點滴進步,及時鼓勵表揚他們,讓他們產(chǎn)生濃厚的.學(xué)習(xí)興趣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,并在班里采取了“師徒一幫一”的形式,提高后進生的學(xué)習(xí)成績。同時還監(jiān)督、激發(fā)優(yōu)秀生嚴(yán)格要求自己,更上一層樓。

  2.家校合力——助成長。

  孩子的教育,不能只靠學(xué)校,還要調(diào)動家長的力量。為了更好地全面了解學(xué)生情況,陳老師經(jīng)常通過微信、電話、家訪等多種形式與家長取得聯(lián)系,尤其對一些問題學(xué)生或?qū)W習(xí)有困難的孩子家長提出要求,并傳授合理有效的教育方法共同教育。家長很滿意,也很配合陳老師的工作,并取得了很好的效果。

  3.為人師表,率先垂范——做表率。

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大。因此,陳老師要求學(xué)生做到的,她自己先做到最好,處處給學(xué)生做出表率,這樣陳老師的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,從而潛移默化的影響了學(xué)生。

  三、愛在自身提高中

  教師是教育者,也必須是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,陳老師除了毫不懈怠地完成日常管理工作,還要不斷提高自身的教學(xué)水平。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主陣地。因此,多年來陳老師在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。在教育教學(xué)方面也取得了豐碩的成績。

  總之,小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。陳老師始終捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己、提高自己,一定能將班主任工作干得非常出色而游刃有余的。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 21

  邱xx老師,小學(xué)一級教師,從事教育工作15年,F(xiàn)擔(dān)任安源區(qū)第一小學(xué)一(4)中隊輔導(dǎo)員,語文教學(xué),擔(dān)任一年級語文備課組長。參加工作以來,她一直擔(dān)任輔導(dǎo)員工作。在工作中,她十分重視少年兒童的品德教育,努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù),具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度責(zé)任感,富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學(xué)態(tài)度,在教育教學(xué)過程中本著科學(xué)的態(tài)度,靈活務(wù)實地做好少先隊工作,深受學(xué)生們的歡迎和尊敬。她盡心盡力,盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。

  一、精心打造,為孩子搭建自主成長的平臺

  為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個孩子都有參與機會。她采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,她還根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭章為激勵源泉,設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動:一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。當(dāng)一日家庭小主人、誰最能干、誰是最有禮貌的孩子、誰最懂得感恩、誰是最佳小環(huán)衛(wèi)等活動,對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章和文明章,使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,使學(xué)生提高自理能力和動手能力。

  二、愛心起航,為注入工作無限動力

  邱老師閑暇時經(jīng)常說:“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。她是一位母親,工作中她要像媽媽一樣愛她的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門!彼沁@樣說的,更是這樣做的。

  邱老師的學(xué)生中有這樣一個孩子,他由于是早產(chǎn)兒,語言組織能力稍微比別的孩子慢些,思維能力也比別的孩子稍慢些,記得剛?cè)雽W(xué)時,他缺乏與人溝通,一直不愿進教室上課,邱老師非常著急,一遍遍的對他耐心的開導(dǎo),他最終戰(zhàn)勝了自己的'膽怯,勇敢的邁進了教室,在老師愛的滋潤下這位同學(xué)終于適應(yīng)了小學(xué)生活。她的另一名學(xué)生楊同學(xué),已經(jīng)畢業(yè)在萍鄉(xiāng)四中就讀。一天聽到孩子說父親由于慘遭車禍,家里困難,她立刻在班級群里發(fā)出倡議書,第一個主動捐款,然后組織家長捐款。邱老師就是這樣,她用愛心對待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評。

  三、創(chuàng)新活動,讓孩子們快樂的展翅高飛

  在少先隊大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下開展了豐富多彩的中隊活動:如“熱愛祖國”主題班會,讓孩子從小就懂得“”少年強則國強”的愛國主義精神;“扣好人生第一粒扣子”生活技能大比拼;“愛心義賣”活動;“野餐”研學(xué)行,孩子自己動手做美食;“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報比賽等等一系列具有意義的中隊活動。

  四、以身作則,家校合作

  在平時的工作中,她總是嚴(yán)以律己,什么事都親力親為,為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使她贏得了少先隊員的信任,她與家長也相處融洽,總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)微信是她與家長聯(lián)系的常用方式,既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子在家中的情況。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達成了一致,形成了教育合力,教育效果顯而易見。

  五、用心育桃李,傾心奉青春

  她愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊工作。十幾年來,她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任,贏得了同志們的贊賞。但工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,腳踏實地,一步一個腳印地服務(wù)著。她相信,她會實現(xiàn)自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠承載他們的快樂!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 22

  何xx老師參加工作已有十幾年時間,一直擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。

  為分發(fā)揮少隊干部的潛能,讓孩子們成為少隊工作的智慧團,何xx老師在中隊中成立了“監(jiān)督管理站”,成員由少先隊干部組成。通過開展活動,中隊成員的自覺性、紀(jì)律性得到了很大的提高,中隊干部的組織能力也得到了加強。她經(jīng)常走進孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂;顒泳拖褚粋搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。

  愛心起航,為工作注入無限動力。她常常想:熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。何xx老師在工作中就像媽媽一樣愛著自己的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門。用愛心對待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評。

  何xx老師在中隊中一直變著花樣開展豐富多彩的少先隊活動,使他們接受愛國主義、集體主義與社會主義的.教育。例如開展“學(xué)雷鋒”、“我會感恩”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等各種形式新穎的中隊活動等。在開展活動時她充分結(jié)合時間特點,調(diào)動學(xué)生的積極性,在南小“同讀一本書”活動中,由她中隊編排的情景劇《小熊請客》得到全校師生的好評和熱烈反響。同時,她所任教班評為“書香班級”和校級“文明班級”。在藝術(shù)節(jié)活動,她們班曾兩次取得“團體總分第一”和“團體總分第三”的好成績。在2017年度開展的動感中隊創(chuàng)建活動中,她們?nèi)?)中隊被評為“全國優(yōu)秀動感中隊”。

  有一種顏色,飄揚在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會激動不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情,藏在心中永不磨滅,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校十佳輔導(dǎo)員何xx老師,她與紅領(lǐng)巾共成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,相信她一定會在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 23

  王xx,中小學(xué)一級教師,中國舞蹈家協(xié)會會員,河南省舞協(xié)校園舞蹈會員,市優(yōu)秀社團輔導(dǎo)員,縣文明教師,縣師德模范,輔導(dǎo)舞蹈節(jié)目多次獲省、市大獎,F(xiàn)任我校二年級舞蹈教師兼校舞蹈社團輔導(dǎo)員。

  她把忠誠于人民的教育事業(yè)看成最高美德,時時激勵自己,工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。作為一名教師,她無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;她愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;她用愛心換取了孩子們的信賴和尊重。

  她堅信一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。 知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,她做為師者讓自己的知識常處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,不斷的去更新,去充實自己。

  為了適應(yīng)新形勢下的教育工作,她認(rèn)真地參加培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,腳踏實地大膽創(chuàng)新。多年來堅持領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),積極參加了校內(nèi)外的各項活動,在準(zhǔn)備公開課的過程中虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課,受到聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。

  她還負責(zé)校舞蹈隊的工作.今年編排的舞蹈《幸福像花一樣》《歡樂的跳吧》獲得了商丘市中小學(xué)生舞蹈大賽的二等獎,她本人也于2015年被評為商丘市優(yōu)秀社團指導(dǎo)教師。多次精心編排符合演出主題的大型文藝演出,孩子們的表演展現(xiàn)了少年的朝氣蓬勃,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚。每年的校園社團文化藝術(shù)節(jié)演出中 ,她都積極參與節(jié)目的策劃,滿腔熱情配合演出,展現(xiàn)了實小師生的舞美風(fēng)采 ,迎來了陣陣掌聲,得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。

  為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,她放棄個人休息時間外出進修,經(jīng)過不懈的努力 ,站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在她的課堂上學(xué)到有創(chuàng)意的舞蹈, 把最新鮮的果實摘給了孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

  她相信教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。她轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。她深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的.道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

  她努力讓自己做到:以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 24

  王xx,女,1990年9月出生,2013年參加工作,本科學(xué)歷。2013年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊中隊輔導(dǎo)員工作,該同志是一名優(yōu)秀的教育工作者,長期從事基層教育工作。日常工作中,她勤懇努力,在注重加強自身的思想政治理論學(xué)習(xí)同時,潛心鉆研教育教學(xué)工作,堅持把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,有扎實的教學(xué)功底和較高的教學(xué)水平。在同事的眼中,她樂于助人、上進心強;在學(xué)生的心目中,她和藹可親。從事少先隊工作近9年來,她注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,堅持寓教于樂理念,讓孩子們既學(xué)習(xí)到知識又感受到童年生活的美好,在她的努力下,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她本人多次獲得榮譽,先后獲得學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;華陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等。

  一、注重培育隊員優(yōu)良品質(zhì)

  作為中隊輔導(dǎo)員,她一直認(rèn)為只有輔導(dǎo)員的真誠才能換得隊員的真心,才是具有人格魅力的道德教育。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后,她堅持以身作則,要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護孩子們的學(xué)習(xí)和生活,而是更多地從他們的角度出發(fā),理解他們、寬容他們、深入走進他們的.內(nèi)心世界,贏得他們的尊重、喜愛,使他們樂于接受教育,自覺提高認(rèn)識,形成良好的品質(zhì)。2018年,根據(jù)學(xué)校安排,她被安排在華陽鎮(zhèn)羅墩小學(xué),從事該學(xué)校五年級中隊輔導(dǎo)員工作。雖然該中隊只有6名隊員,但有一名隊員經(jīng)常逃課,思想叛逆,不愿學(xué)習(xí)。在了解到該隊員的家庭情況后,她多次主動與該名隊員溝通,以自身留守經(jīng)歷引導(dǎo)該學(xué)生積極向上,糾正不良習(xí)慣。在她的努力下,該名隊員慢慢的回歸正軌并以出色的成績步入初中。

  二、注重探索少先隊工作新思路

  在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時,還只是根據(jù)學(xué)校大隊部的工作安排,帶領(lǐng)隊員們走進少先隊活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足,深深的感染了她,尤其是學(xué)校實行“雙減”以后,學(xué)業(yè)負擔(dān)變輕了,孩子們屬于自己的時間變多了。于是她總是在課余時間,著眼于你能利用的事物,經(jīng)常開展一些多姿多彩的特色小活動,把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的。通過經(jīng)常性的創(chuàng)造寓教于樂的“小舞臺”,讓孩子們在娛樂活動中品質(zhì)、才干都得到了有效提升。

  三、注重抓好隊伍建設(shè)

  她在開展少先隊工作時,注重抓隊伍建設(shè),抓好隊伍建設(shè)就是要做好“小干部”的培養(yǎng)工作,因為小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。在這個過程中,她將突破口放在培養(yǎng)上。她十分信任中隊優(yōu)秀的隊員,經(jīng)常讓她們參與組織、管理工作,從計劃的制定、到各項活動的開展都放手讓小干部去干,讓她們多動腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。 當(dāng)然,她也是全程參與,適當(dāng)?shù)臅r候加以指導(dǎo)、點撥、教育。在她的努力下,她輔導(dǎo)的中隊有一支優(yōu)秀“小干部”隊伍。

  總之,少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。近9年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗讓她從稚嫩走向成熟,已成長為一名穩(wěn)重、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我們也相信她會繼續(xù)努力,把少先隊工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團結(jié)向上的少先隊隊伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。

  小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 25

  萬xx,女,赤水市第一小學(xué)的教師。1999年參加工作,從教二十年來,憑著對少先隊事業(yè)的忠誠與執(zhí)著,用真心演繹了激情燃燒的教育歲月,用平凡詮釋著一名輔導(dǎo)員最美的幸福。

  從事少先隊工作十五年,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的'雛鷹。多年的輔導(dǎo)員生涯讓她深深愛上了少先隊事業(yè),全身心地奉獻少先隊事業(yè)。

  做“紅領(lǐng)巾”的知心姐姐

  在看似平凡的崗位上,她成為了一個播種陽光的人,以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進每一位隊員的心田。無論是擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員還是大隊輔導(dǎo)員,她始終以身作則,模范踐行社會主義核心價值觀。在隊員們的眼中,她就是一位和藹可親的大姐姐。隊員遇到困難了,和其他隊員鬧意見了,心理有什么疙瘩,他們都愛和她聊上幾句。有的隊員畢業(yè)后,還總會不定時來學(xué)?此窒硭麄兂砷L過程中的煩惱與快樂。

  讓“紅領(lǐng)巾”在創(chuàng)造中成長

  作為少先隊輔導(dǎo)員,她對隊員們對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,創(chuàng)造性地開展工作,組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動,如“扣好人生第一?邸敝黝}活動、“童心向黨歌唱比賽”、“舞動童年”竹竿舞、“長征精神代代傳拓展活動”、“爭做小雷鋒”、“學(xué)會感恩”主題活動等,隊員們在參與中得到體驗,在奉獻中得到提升,在磨煉中得到發(fā)展。那些機靈可愛、生龍活虎的孩子們,成為了她生命的重要組成部分,她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動。

  伴“紅領(lǐng)巾”一路前行

  從事少先隊工作二十年來,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹,在教育路上一次又一次收獲著、一次又一次成長著。在紅領(lǐng)巾這條道路上,雖充滿坎坷與困惑,但她深信胸前的紅領(lǐng)巾永遠不會褪色。無論她走到哪兒,她都愿為孩子們化作清清的河水,永遠承載快樂!

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