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教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,對(duì)事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?下面是小編收集整理的教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
張蓓,高三英語教師,英語科班畢業(yè),入職十年,知性美女。
據(jù)傳,十年前張蓓老師應(yīng)聘面試時(shí),校長(zhǎng)嚴(yán)肅地問:“為什么來教學(xué)?”別的老師長(zhǎng)篇大論,張蓓只回答了四個(gè)字:“因?yàn)橄矚g”。結(jié)果,張蓓老師面試第一。
校長(zhǎng)慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人,雖苦雖累,但收入可以養(yǎng)家糊口;把教師當(dāng)事業(yè)的人,也苦也累,但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿滿的成就和幸福;只有把教師當(dāng)興趣愛好,當(dāng)精神享受的人,不苦也不累,而且終其一生,無時(shí)無刻不在收割著快樂、幸福、愉悅和感動(dòng),當(dāng)然更有成就。
張蓓沒有妄言。
她坦言:
我喜歡英語。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫;我讀起英語課文就好像在唱一首歌。
我喜歡教書。喜歡站在講臺(tái)上好為人師的`感覺,喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。
我喜歡學(xué)生們。喜歡簡(jiǎn)單美好純真的心靈,喜歡和學(xué)生們待在一起,喜歡他們叫我一聲“蓓姐”,喜歡此刻心都要化了的感覺。
我不買化妝品,心態(tài)受學(xué)生感染,人就特別年輕,所以,學(xué)生就是我的化妝品,教師職業(yè)就是我的化妝品。
職業(yè)境界如此,真是羨煞旁人!
對(duì)于張蓓老師來說,十年來得獎(jiǎng)無數(shù),教學(xué)成績(jī)?cè)缫巡荒艹蔀槠渥畲蟮牧咙c(diǎn)。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“智慧型”老師。
在工作中她發(fā)現(xiàn),和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”,簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)指責(zé)好像只會(huì)讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué),老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和探索,終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法,那就是“正面管教”!罢婀芙獭敝荚谧寣W(xué)生在堅(jiān)定和善的氣氛中,培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問題的能力,這其中就包括如何表?yè)P(yáng)學(xué)生。
比如,我們稱贊一個(gè)學(xué)生,要稱贊他努力,而不稱贊他聰明,從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值,而自詡聰明毫無益處;對(duì)于問題學(xué)生,要努力幫助他恢復(fù)自信,所有的問題都是從失去自信開始;針對(duì)犯錯(cuò)誤,可以嘗試以下話術(shù):“我相信你知道什么對(duì)于你自己來說是最好的”,“我相信你的判斷”等。
張蓓老師的“正面管教”,讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。
張蓓老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí),還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。
她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》,希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的“秘密”。比如說,名詞為什么有復(fù)數(shù)?單三人稱為什么要加“s”?探究了語言背后的深層次邏輯,才能說清楚為什么,而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。
教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才
一年來,我深信“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠(chéng)的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng),在我的影響下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來,倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來,仇視目光也變得感動(dòng)起來,他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我沒有必要與他們“怒吼”,采取粗暴或強(qiáng)硬的手段,他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。擔(dān)課期間,我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”,我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒有方法也可自找方法。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門。
愛是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使分班以后,一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了,還會(huì)念叨我的班級(jí),我這個(gè)班主任;一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來,跟我談孩子的情況。有個(gè)學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后,來信評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。這是給我最大的回報(bào),也帶給我最大的幸福。
二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
一年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大。從小處講,它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講,它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此,我從來沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師,身正為范”。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。這些年來,我一直擔(dān)任高中語文教學(xué)工作,送了五屆高中畢業(yè)班,多年擔(dān)任語文備課組長(zhǎng),已完全勝任高中語文循環(huán)教學(xué),成為學(xué)校高中語文骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績(jī)突出。20xx年在基礎(chǔ)年級(jí)的年段考試及質(zhì)量檢查中,我班成績(jī)一直名列前茅。
曾經(jīng)有人問我:“你為什么不改行?”我毫不猶豫地告訴他:“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師,是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是我人生的目標(biāo)!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴!蔽沂冀K無怨無悔。我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,盡心盡力,培育國(guó)家棟梁之才。
教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
德高為師,身正為范
我從踏上教學(xué)工作崗位,驀然回首,已有20余年,從教以來,我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,積極努力,樂于奉獻(xiàn),受到了學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的尊重,同事的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的信任,贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。
一、注重自己師德修養(yǎng),不吃勞苦,勇挑重?fù)?dān)
在這些年里,我把滿腔的熱情投入教育教學(xué)中,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)。我深知作這一名人民教師,責(zé)任重大,首先,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),模范遵守法律法規(guī),執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,模范遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,為人師表,廉潔從教,為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),注重提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率,盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神,率先垂范,言傳身教,我想“要想正人,必先正己”。所以無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己言行。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。以教書育人為己任,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人。長(zhǎng)期以來,我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班物理教學(xué)和教科室工作,即要搞好教學(xué)活動(dòng),又要開展教育科研工作。為了搞好工作,犧牲自己很多休息時(shí)間,經(jīng)常無償加班,同時(shí)帶領(lǐng)全體教師積極開展高效課堂學(xué)習(xí)和研究,做老師們表率。
二、關(guān)愛學(xué)生,用愛心感染學(xué)生。
這些年來,我深信“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠(chéng)的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。多年來,我就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。擔(dān)課期間,我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。三、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大,“學(xué)高為師,身正為范”。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。有人說:“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界!边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,我把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。這些年來,我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作,在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎(chǔ)非常差,圍繞學(xué)校教學(xué)要求,提高合格率,降低低分率,對(duì)學(xué)生多幫助、多鼓勵(lì),顧全全體體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的知識(shí)建構(gòu)和學(xué)生的實(shí)際水平,立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,特別是基礎(chǔ)差學(xué)生,我給學(xué)生提出了明確要求,學(xué)生有了壓力才有動(dòng)力,適當(dāng)降低教學(xué)難度,學(xué)生積極參與,學(xué)習(xí)更加輕松,通過自己不斷努力,讓我高興的是,付出終于有了回報(bào),在每次考試中,低分率大大降低,合格率也提高了,成績(jī)有了明顯提高,受到學(xué)生的尊重,得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。
四、積極開展課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家活動(dòng)
在課外訪萬家活動(dòng)中,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,開展課外訪萬家活動(dòng),每學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況,時(shí)時(shí)進(jìn)行家訪,每學(xué)期家訪多達(dá)二十余次,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門。愛是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生。我用我的愛心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。這是給我最大的回報(bào),也帶給我最大的幸福。在開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中,作為負(fù)責(zé)教研帶頭人,我必須做表率,改變老師觀念和傳統(tǒng)教學(xué)方式,起到模范帶頭作用,結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際撰寫論文,多次獲獎(jiǎng),多篇有在價(jià)值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表,圍繞教學(xué)法中困惑開展課題研究。
五、開展高效課堂活動(dòng),用激勵(lì)激發(fā)潛能,用制度培養(yǎng)習(xí)慣。
在教學(xué)的具體工作中,我重點(diǎn)抓好小組建設(shè),一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專欄和小組評(píng)介專欄,凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評(píng),“愛心”數(shù)量最多者為本周最佳小組,讓學(xué)生去管理學(xué)生,一學(xué)期一大評(píng),在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組,為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。正因?yàn)槿绱,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了,學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了,班風(fēng)更好了,學(xué)風(fēng)更濃了。多年來,我就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、我利用班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,積極參與到班級(jí)管理中來。我在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自她我約束,自我反省,從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;植樹節(jié)時(shí),讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動(dòng),教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。
六、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的`共同協(xié)作,可是,我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來在孩子心目中,只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,我便試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了,我就電話通知家長(zhǎng);當(dāng)孩子做了好人好事,成績(jī)有了進(jìn)步時(shí),我頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。我本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂。對(duì)于班內(nèi)的“差生”,我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動(dòng),讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)?吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽(yáng)光。
七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
在抓好教學(xué)工作同時(shí),我更注重的是鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),更新教學(xué)理念,積極推行高效課堂建設(shè),注重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。將自主、合作、探究運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)常給學(xué)生講的一句話“個(gè)人強(qiáng)是只羊,大家強(qiáng)是只狼”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,通過自己努力工作,學(xué)生穩(wěn)步提高。在教學(xué)中,我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在多年的錘煉當(dāng)中,具備了過硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。我自己也多次受到上級(jí)表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”,F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)我說:我總是笑著說:“我是用心靈贏得心靈啊!”是啊,班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜,千頭萬緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,無微不至的細(xì)心,足以融冰的愛心,那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!
教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師德是一個(gè)很大的話題,是一篇大文章。師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;外樹樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。在今后的教學(xué)工作中,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更新觀念,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。作為一名教師,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!