四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>黨政資料>事跡材料>小學優(yōu)秀教師事跡材料

小學優(yōu)秀教師事跡材料

時間:2023-01-07 15:26:27 事跡材料 我要投稿

小學優(yōu)秀教師事跡材料

  在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫事跡材料吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編為大家整理的小學優(yōu)秀教師事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學優(yōu)秀教師事跡材料

小學優(yōu)秀教師事跡材料1

  朱誠老師是松旺鎮(zhèn)橫水村小學的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè),在26年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學生、家長、同事、領導的好評。

  一、銳意進取,不斷超越。

  從事教育教學工作以來,她忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,既教書又育人,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;

  在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;

  在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。

  二、認真教學,潛心教研。

  作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,堅持經(jīng)常翻閱《小學教學參考》、《小學班主任概論》、《學習型的教育研究》等書籍。備課時,她精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,她總是給予特殊的'照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對學生的點滴進步給予大力的表揚;

  課后多找學生談心、交朋友,樹立起學生的信心和激發(fā)他們學習的興趣。抓好學生的小組學習活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領小組成員一起進步。堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感。

  教研活動是載體,課改教研是先導。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習,認真組織教師們參加各項比賽活動,在上級領導的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭,無論是教學工作還是其他事務,均取得較好的成績。

  俗話說:在其位、務其職、思其政。作為學校領導,她時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立服務意識,努力做好工作。

  三、關愛學生,無私忘我。

  作為寄宿制學校的領導,工作瑣細而繁重。尤其是二、三年級學生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,她都得操心。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。學校父母離異家庭的孩子有兩個,孤兒有兩個,在她細致、耐心地工作下,這些學生都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)學校調查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,她讓學生分批,在每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進行交流,匯報他們在校的生活、學習情況。同時也了解父母工作的艱辛,學會感恩。

  有付出,必定會有回報。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是學校建設還是成績方面,朱誠在松旺鎮(zhèn)都位居榜首,贏得了學生和家長的贊譽,多次受到上級部門的表彰。二十六年的教育生涯,她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,把愛灑向學生、灑向校園。

小學優(yōu)秀教師事跡材料2

  xxx,xx區(qū)區(qū)級數(shù)學學科骨干教師,從事教育工作教學工作7年,現(xiàn)任六年二班數(shù)學教師兼班主任。所撰寫的論文、數(shù)學展示課、教研課題曾獲市區(qū)校多項榮譽,多次承擔區(qū)、校級教學展示任務。

  教育事跡

  講臺就是夢想和奮斗的地方。在莊老師心里,牢記著一句箴言:人生沒有彩排,每一刻都是現(xiàn)場直播。對于教學也是如此,課前鉆研教材,研讀教輔,虛心向老教師請教。在辦公室里經(jīng)?匆娗f老師與老教師探討的身影,她從不放過一絲一毫的學習機會,積極參加校內(nèi)外的教研活動,把握一切學習機會,將優(yōu)秀的教學方法用于教學實踐中。

  每一次課堂都是現(xiàn)場直播,因此她總是全神貫注、總是全力以赴,力求每一次課堂都能給學生帶來收獲、帶來成長。在xx小學這片教育熱土上,她堅持用真愛喚醒同學們的心靈;用真心點燃同學們學習的熱情;用真情助飛同學們的夢想,以德育人、以德樹人。

  愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生!案腥诵恼撸群跚!惫ぷ髦,莊老師努力做到于細微處見真情,真誠地關心孩子,熱心地幫助孩子。她深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!細微末節(jié)的.小事情莊老師從不放松,天冷提醒孩子多穿衣,天熱提醒孩子多喝水,劇烈運動后先休息,整潔的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室,而是留在教室里,和同學們聊天,幫他們解答一些習題問題。教育的復雜的,但也是快樂的。

  教育展望

  作為千千萬萬教育工作者的一員,踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。xxx老師定不忘初心,砥礪前行,一路向前,用最初的心,做永遠的事!

小學優(yōu)秀教師事跡材料3

  四郎拉媽,女,小學一級教師,現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬小學的班主任及藏文教師。三年來,我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度,認真完成了各項任務。我熱愛人民的教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針政策,有強烈的事業(yè)心、責任感,盡職盡責,積極奉獻,以校為家,服從領導的工作安排,堅持以人為本,工作上勇挑重擔。在工作中,工作方法具有創(chuàng)新性,符合時代教育發(fā)展規(guī)律,各項工作措施具有顯著特色,敢于大膽創(chuàng)新實踐,各項工作都得到得到了領導、同事的一致好評。

  一、為人師表,率先垂范

  常言道:"想要給學生一滴水,老師先要有一桶水"尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應工作,我積極去聽其它老師的課,認真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉變教育觀念,捕捉新的教學信息。因為我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。要規(guī)范學生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。

  二、孜孜不倦,踏實工作。

  "成為一名教師是我從小的夢想,我喜歡和孩子們在一起一塊成長一塊進步。尤其是打去年來到地處山區(qū)的北莊完小來工作,這里的孩子們展現(xiàn)給我的是純真樸實的.笑臉和刻苦學習的勁頭,特別那渴望知識的眼神,仿佛是在告訴我他們想走出大山去實現(xiàn)自己的夢想!這使我感到了從未有過的壓力。"我總是感覺自己在教學方面經(jīng)驗不足,也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的希望準備的更充分一些上好每一節(jié)課。所以每一節(jié)課上課前,都是非常仔細的研究課本、教參,再參考相應習題,明確知識點及重難點,形成完整的知識體系。記不清多少個夜晚,曾為了一節(jié)精彩的課堂設計而挑燈夜戰(zhàn);也不知道多少個日子,放棄了與家人享樂的機會。把愛心和耐心留給學生,交給學校時,更多的時候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的學生,尤其對學習基礎較差的學生,在平常的教學過程,我更多地關注了這些學生,不會的問題耐心地講解。如果某一個問題,這些學生理解地不錯,我就讓他們上講臺發(fā)言,然后全班同學給以熱烈的掌聲。通過這些細致的做法,這些學生受到了老師和同學們的尊重,自信心大增,所以我們班的數(shù)學成績有了明顯的提高,在每次的統(tǒng)測考試中都名列前茅。

  三、嚴于律己,無私奉獻。

  我嚴格要求自己,經(jīng)常虛心向老教師學習請教,從中學習高尚、嚴謹?shù)慕處燂L范,在工作中,尊敬領導,團結同事,能正確處理好學生、教師、領導之間的關系。她嚴于律己,遵守學校的各項規(guī)章制度,以身作則,從不以謀取私利,凡是領導要求做到的,自己不但要做到更要做好。即使超負荷工作,也會加班加點的完成,在教師中有著良好的口碑。

  我將一如既往地努力工作,向更高的目標奮進!

小學優(yōu)秀教師事跡材料4

  徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻、敬業(yè)、求實”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”,她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學工作。可以說,她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。

  在本溪工作的的十多年時間里,徐嵐從一個普通的教師逐漸成長為一個入黨積極分子、政治學習組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實的工作態(tài)度贏得了同事和家長的信任;同時又以高度的責任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師,她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”,使她轉變觀念,找到現(xiàn)代化的教育觀念,掌握學習、思考的方法,并且嘗試與教育實踐相結合,將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標與途徑,較好的實踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強的實踐能力的骨干教師。

  在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后,逐漸積累起課改經(jīng)驗的她,又先后于xx年到1005年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師,成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學習活動”研究的帶頭人,并于xx年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進的榮譽。

  敬業(yè)愛崗理解至上

  徐嵐總是快樂地工作著,并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷,為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。她常常會將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗“拿來”與同事們共享,有時同事遇到問題她也總是主動幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來不久,不太了解“二期課改”的.理念和方式,她也會耐心地進行解釋和分析,幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當中。有的教師剛參加工作不久,對于一些教育、教學的方法還不很熟練,她會手把手地上一次示范活動……

  在徐嵐的心里,教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。她每天都會早早地來到幼兒園,一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉,孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里,成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上,記在心里,無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情,這已經(jīng)成為她最大的快樂。也是憑著這樣的一份熱情,她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關系,亦師亦友,她常說:沒有不聰明的孩子,只有不聰明的老師。

  在家長的眼里,徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事,說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶,她總是笑臉相迎,耐心應對;并對家長的要求做好細致的回應,哪個孩子的身體不好要及時添加衣服,哪個孩子的眼鏡要及時佩戴等等,一些細瑣的小事都映在她的腦子里。她會非常仔細的觀察孩子的一言一行,并及時與家長交流和溝通,還及時發(fā)現(xiàn)了一個有孤獨癥傾向的孩子,為家長提出了及時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評,也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。

  大膽創(chuàng)新尋求突破

  本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務上的更大的突破。這時,“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰(zhàn),在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情,主動投入教育改革。通過及時的、不斷的學習、思考,實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學習慣,在激烈碰撞,反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時捕捉教育時機”的教育觀念,促使孩子發(fā)展的同時也為她迎來了一片個人成長的廣闊天空。

  根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本,關注幼兒的主體意識和初步的社會意識

小學優(yōu)秀教師事跡材料5

  常把教師比做園丁,而她卻更愿意把自己比作泥土。因為泥土不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中,在和孩子們度過的每一個日子里,她是那么地充實,那么地快樂,也許她是屬于孩子們的,顯然她已經(jīng)找到了自身的價值。

  一位著名的優(yōu)秀教師曾說過:“無愛不成教”。作為一名黨員教師,為做好黨員模范作用,她認真參加各種組織生活,積極帶頭發(fā)言;為加強自身的黨性修養(yǎng),她認真學習黨員理論知識,對共產(chǎn)黨的先進性有了比較深刻的認識與理解。工作上,她勤勤懇懇、任勞任怨。作風上,她求真實務,盡心盡力。她時常說:找準自己的人生坐標至關重要,那就是教書育人。她明白教育不是功利性的事業(yè),于是以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題。時時處處為同伴、為幼兒做榜樣,嚴于律已,以身作則,以高尚的師德和人格魅力去開展工作。為了達到與幼兒間的和諧,她不斷改善自己直率的個性品質,信任、理解、客觀、公正地評價每一位幼兒,把愛灑向每個幼兒,培養(yǎng)孩子的能力,促進孩子的身心健康。如她曾帶過一個女孩叫小凡,父母雖然尚未離異,但大吵369,小吵天天有。這樣的家庭環(huán)境,對個性膽小的小凡來說,真是雪上加霜。在幼兒園里,小凡雖然愿意與同伴玩,但從不開口,對于老師的問話,她也總是靦腆地低著頭,一言不發(fā),很少展現(xiàn)孩子特有的天真笑容。更糟糕的是,每遇繪畫,她甚為痛苦,神情緊張,不動手,不動筆。針對此狀,趙老師制定嚴格的個案輔導計劃,首先取得了家長的信任,盡可能地給予孩子正常的家庭教育。其次,不厭其煩地每天至少個別交流15分鐘,持之以恒地做到用熱情的笑臉,有趣的話題與其溝通。同時耐心地指導班中幼兒,與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個規(guī)則:一天中誰和小凡說上十句話,就能得到關愛同伴的獎勵。2個月后,小凡逐漸開朗,冰山化解,開口說話了。20幾年的班主任工作,她用自己的耐心,加倍地關愛著特殊孩子,她堅信自己能讀懂每個孩子。她常說:沒有特殊的孩子。即使有問題兒童,肯定也是不利的環(huán)境所造成的,因此教育者有義務發(fā)現(xiàn)問題,有義務進行不厭其煩的個別化教育,這是教育者的職責。她這樣說,也這樣做,積累了豐富的對待特殊幼兒的經(jīng)驗,因此,今年她多次參與上海市特殊幼兒個案收集研討活動。

  從一期課改的.實踐者,到上海市二期課改示范幼兒園中的一員,從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長,教改7年來,她積極創(chuàng)造了好幾個第一:二期課改初始階段,她第一個在市示范園課改活動中展示觀摩課《一元錢買菜》,得到市幼教領導王瓊老師的肯定;隨之而來的每一次市、區(qū)課改展示,她都積極參與,《有關植物的問題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動,給幼教同伴留下了深刻的印象;最早嘗試運用小組式學習的組織方式;連續(xù)2年,在上海市首屆幼教教育年會發(fā)言;自幼兒園建立教師評聘制度以來,年年被評為園骨干教師,園教育明星。

  作為園教研組長,帶領組員,開創(chuàng)了“一課三研”的教研方式,讓不同層次的教師在專業(yè)能力上得到提升;03年榮獲楊浦區(qū)二期課改優(yōu)秀教研組室;注重課程開發(fā),積極參與校本課程的研發(fā),負責中班“我愛我家”主題,大班“我自己”主題的編寫。作為楊浦區(qū)首屆學前骨干教師,在區(qū)園際教研中,帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動中,到寶山幼兒園傳授經(jīng)驗。

  此外,她還積極參與教科研工作,撰寫的“小組學習的再認識與實踐”等論文,曾分別被評為楊浦區(qū)第八屆、第九屆教育科學研究成果叁

小學優(yōu)秀教師事跡材料6

  張老師1969年10月出生于農(nóng)村普通人家,1988年開始從事教育教學工作。因為憑著對教育事業(yè)的熱愛,對孩子的喜愛,更是身為人師的那份沉甸甸的責任,她用自己的勤勞、樸實默默為教育事業(yè)做貢獻,把滿腔的愛都獻給了學生。她連續(xù)20年擔任班主任工作,取得了突出的成績,多篇論文獲得省市一等獎,指導學生參加全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓練活動榮獲二等獎,先后被評為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“最美教師”“十佳好人”等榮譽稱號。

  身為教師,張老師是幸福的,她的學生、家長、同事無不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒,在生活中,她充滿深深的愧疚。張老師承受著家庭波折帶來的巨大的痛苦與艱辛,但她用行動詮釋了教師神圣的使命,那對學生的拳拳大愛,對教育事業(yè)的忠誠,感動著每一位老師、學生和家長的心。

  情牽女兒、心系學生

  1988年9月,風華正茂的張從宜春師范畢業(yè),分配到袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)王華小學村小任教。初入講壇的她,面對孩子們純潔的眼睛,一顆顆渴求知識的心靈,她就深深愛上了這個職業(yè)。每天她都會帶著喜悅的心情走入課堂,把自己的知識有計劃的傳授給孩子們,課堂上師生間的和諧成了她生活中快樂的音符;課下的一聲“老師好”融入了孩子們的喜愛和認可。無數(shù)個寧靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在認真鉆研教材;無數(shù)個業(yè)余時間,為了轉化后進學生,她冒著嚴寒酷暑去家訪;無數(shù)個節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時間,潛心鉆研教材……

  然而,天有不測風云,20xx年12月,張老師的女兒查出得了先天性脊柱側彎,引起了身體變形,20xx年,張老師利用暑假兩個月時間,帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術。她痛哭,埋怨命運的不公;她焦慮,女兒未來的生活該怎么辦?她一度情緒低落,想放棄工作,整日守在女兒身邊。可她9月剛踏入學校,孩子甜甜的一聲:“老師好”頓時軟化了她的心,她想自己女兒治病自然要緊,但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管!責任不允許她放棄,她決定扛起兩份沉甸甸的責任。

  每每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時候,她就開始了忙碌的一天:5:30為女兒準備好早餐,6:40接父母陪女兒去醫(yī)院打針,7:20作為一名五年級的語文老師,她已大步流星跨入了校園,以最飽滿的精神狀態(tài)走進課堂,帶著孩子晨讀。10點多,上完課,趕緊批改作業(yè)……下午3點多,剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導、談心……5點放學送孩子的路上,她和個別的家長又溝通起來……下午6:00回家陪女兒,給女兒按摩,晚上9:00又開始準備第二天的課。同事、家人看到她這么辛苦,都勸她多休息,可她微微一笑說:“堅持一下就好,自家的孩子和班上的學生都需要我啊!

  就在今年4月,張老師的女兒身體又出現(xiàn)了一些狀況,上班稍微多站了一會兒,喘氣都累,醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查。可這時,她又擔任六年級班主任,她實在抽不出時間帶女兒去醫(yī)院,她愧對女兒說:“你要學會堅強,這次又只有請叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結果出來,女兒的脊柱上又長出了一個瘤子,得盡快動手術,可偏偏這個節(jié)骨眼上,正是畢業(yè)班報考工作,需要收集所有學生的房產(chǎn)信息,填寫海量的表格,一點也馬虎不得,而且六年級水平測試在即,學生們離不開她,她實在不能請假耽誤學生的最后復習啊。她只得抹去眼淚,兩者兼顧。她跟學校領導說:“等學生一考完,我可不可以立刻動身帶著女兒去湖南動手術?”聽到她這樣的話,學校領導、同事無不對她大愛精神留下了眼淚。

  心牽愛人、情系講臺

  老天沒有眷顧善良的女人,命運之神又一次前來挑戰(zhàn)堅強的張老師。20xx年7月,張老師的丈夫查出得了直腸癌。聽到這個消息,她站不穩(wěn)腳步,幾度昏倒。女兒本來就不健康,丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強忍著巨大的痛苦,又一次利用暑假兩個月時間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術。9月丈夫出院了,而學校又開學了,張老師又犯難了,一邊是生病的丈夫和女兒,一邊是教書育人的責任,兩邊都難以割舍啊。此時的她已心力憔悴,精神和經(jīng)濟上的雙重壓力,幾乎要把她壓垮了,但她很清楚地明白,她身上的責任,家人需要她,學生離不開她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重擔。

  張老師頂著常人無法承受的巨大壓力,卻沒有向學校說提任何要求,沒有因家庭原因而請過一天假,耽誤一節(jié)課。白天,在學校,她堅守崗位,認真完成自己的教學任務;晚上,在醫(yī)院,她一邊照料丈夫,一邊利用空閑時間趕緊批改作業(yè)。深夜,還要拖著疲憊的身體準備第二天的課件。常常餓了,就啃個面包,累了,就趴在病床上睡一會。就這樣張老師每天在醫(yī)院與學校來回整整奔波了4年!“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的黑夜,再加上疲倦的周末!笔撬鎸嵣畹膶懻铡M聜兌啻蝿袼埣,她說“教師這個職業(yè)是個良心活兒,不能因為自己一有事,就丟下學生不管,能撐就撐吧!

  就在丈夫病情出現(xiàn)惡化的階段,她在病床前對著心愛的丈夫難過地說:“老公,你再撐幾天,我一定向學校請兩天假,陪你走完生命的最后一程!笨墒堑人贤暾n準備向學校請假時,丈夫已經(jīng)離開了人世,沒想到這成了她對愛人說的最后一句話。

  張老師這種大愛精神,同事為她感動,家長為她落淚,學生為她哭泣。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅強,佩服她對教育工作的執(zhí)著!

  愛灑教育、情暖心田

  這是一個怎樣的堅強的女人啊?她靠什么來支撐她強大的內(nèi)心?那就是——愛與情!責任與擔當!她將教書育人的責任捧在手里,放在心里,扛在肩上!正是她對教育工作的摯愛使她支撐走到今天。

  身為母親、妻子,張老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚,身為兒女,她為沒有盡到孝心而內(nèi)疚。這些年來,因為丈夫和女兒的身體原因,她愧對父母,很少關心父母的身體,沒有時間陪父母,經(jīng)濟上也沒有任何表示。而父母卻總是更多地關心她,理解她,幫助她。提到父母,她總是如鯁在喉,熱淚盈眶。

  如此困境都沒有擊倒張老師,相反,她工作更加用心,一絲不茍。每天的課堂她都認真對待,認真?zhèn)湔n,鉆研教材,鉆研新課程標準……

  每天,她都要等照顧病重的家人睡著后才能開始備課。而每天的這時,早已是半夜十一二點了,等她將這些工作完成下來,已是凌晨三點了。休息不到三小時又得重復前一天的生活、工作。她就是一個鐵打的人!她對人生有更深的理解,她是勇敢堅毅的人呀!

  在學生們的眼里,張老師既是博學的老師,又是知心的`朋友,更是一位像媽媽一樣值得信賴的親人。吳雨晴同學一談起張老師,總是滿含熱淚地說:“張老師是我們的語文老師,她和藹可親、善解人意,她不但是我們的老師,還是我們無話不談的朋友。上課時,她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問。下課后,她會精心備課,認真批改每一份作業(yè)。張老師懂得欣賞學生的長處,給學生以鼓勵和自信。有時,我們同學間發(fā)生了矛盾,又解不開疑問,張老師幾句話就使我們豁然開朗了。張老師教學經(jīng)驗豐富,很復雜的問題她能用很通俗易懂的語言講清楚,我們都喜歡語文這門課程,我們都喜歡張老師!

  家家長們對張老師的優(yōu)異工作也特別感動。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說:“能遇到一個好老師,是每個家長最大的心愿。我感覺,我們的孩子是幸運的,他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長的交談中,我能感覺到他們眼中的羨慕。自從張老師成為我家孩子的語文老師后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子性格真的比原來好的太多了,學習語文的興趣也高了,學習成績也上去了,回家后還能經(jīng)常主動做一些力所能及的家務事,這讓我這個做家長的感到非常欣慰。我想,這是張老師在學校教育的結果,她比我們這些家長做的還要多,使孩子提高了自理能力,養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣!

  張老師的同事曾這樣評價她:“張老師的課堂氣氛輕松,妙語橫生,時而語調高昂、激情蕩漾,時而語調輕緩、幽默簡潔,用美妙的聲音感染著學生,把學生帶到了知識的海洋。她總是把學生放在第一位,懂得欣賞學生、贊美學生,愿意分擔學生的快樂和憂愁,做他們學習生活的良師益友,做學生人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了學生的身上,在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績,是我們學習的楷模。”可這妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學背后,浸透了張老師多少的血與汗呀!

  就這樣,28年來,張老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,無論工作在哪個單位,那里的領導都放心,班級的學生都不擔心,學生家長更不操心,因為張老師的師愛工作日程表上沒有“空格鍵”!

小學優(yōu)秀教師事跡材料7

  我是一名普通的小學美術教師,工作在這個崗位整20個年頭了。我愛我的工作,愛我的學生們。記得92年剛畢業(yè)的時候,中心校的楊志祥校長聽我的課,聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說,可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了,我在不斷地學習與磨煉中成長,漸漸地與教師這個職業(yè)融為一體,學生們也成為我生命中不可或缺的一部分。

  給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教。它是我職業(yè)生涯的轉折點,從那以后,做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè),而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。

  那年秋天,我響應局里的號召來到了平房小學,擔任5年級的班主任,除了英語課所有課程全教。平房離家遠,我每周只能回家一次,但我是完全自愿來到這所山村小學的,所以我沒有任何的抱怨,從來的第一天起,就全身心地投入到孩子們中間。

  我深知,在小學,孩子們學習的動力源泉首先來自于他喜歡的老師。我是個愛笑而活潑的人,我的外在首先感染了他們,過了幾天,我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學習狀況。就把每個學生都單獨找來與他們談心,了解他們的家庭情況,肯定每個人的優(yōu)點,給每個人確立或近一些或遠一些的學習目標。農(nóng)村孩子的心是純樸的,她們慢慢地開始信任我,喜歡我,聽我的話,班里漸漸有了一股濃厚的學習氣氛。

  30個孩子水平當然是參差不齊的,但我高興地看到每個人都有盡自己的能力來努力學習。學習最吃力的一個男孩叫姜波,全班他最高最壯,可讀課文的時候輪到他就卡殼,站在那愣愣地瞅著課文不吱聲,原來他上到五年級了還只認識幾個字。我就給其他的每個孩子安排任務,輪流每天教會他兩個字,雖然他還是學兩個忘一個的,但必竟是一點點在進步了。最愛流鼻涕的孩子叫孫立志,個子最瘦小,數(shù)學題總是做不好,一次次拿回去改,但是絕不去抄別人的,每次看到他吸一下鼻涕轉身倔強離開的背影,我都挺心疼的。和我配合最默契的女孩叫艷春,她有點黑,笑起來一口整潔的小白牙很可愛,她父親就是平房小學的一名優(yōu)秀教師,她有些早熟,但聰明溫順,她幾乎能讀懂我的每一個眼神,我課上提的所有問題,我知道她都會,每次坐在那里靜靜地看著我,全班都答不上來的時候我才會給她發(fā)言的機會。數(shù)學總考100分的是孫小東,總愛提一些刁鉆問題的是王子軍,兜里總少不了零食的是王學軍,最愛畫畫的是王小東,父母離異性格孤僻的女孩是李鳳麗……

  對他們都有了了解后,我到每個孩子家里去家訪。三十個孩子住得很分散,但我一家也沒有落下,用了十幾天的放學后時間才走完全程。不管每個孩子的情況如何,我在任何時候都平等地對待他們,讓他們感覺到我對他們的尊重。

  孩子們學習的勁頭更足了。冬天到了,農(nóng)村都吃上了兩頓飯,學校里每天六節(jié)課連著上,我從早晨一進班就是一天,孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那么快樂啊,不知不覺地就要放學了,每當我宣布放學的時候,大家都邊收拾書包邊大聲唱歌,那個鏡頭永遠定格在我的腦海里:孩子們站著的,坐著的,翻書包的,低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲,沒有羞澀,沒有扭捏,有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。

  元旦要來了,我們商量搞一個別開生面的的慶;顒樱姨嶙h包餃子,大家興奮極了,討論怎么分組,定誰拿哪些東西,說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧,我負責煮餃子,在爐子邊煮了好多鍋啊,烤得我頭都暈了。

  寒假來了,大家戀戀不舍地分別,盼著早點開學繼續(xù)這樣快樂的學習生活。新學期開始了,我們學了《烏塔》這篇課文,烏塔是個德國小姑娘,她年僅十二歲,但是利用假期一個人周游了歐洲,我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲,可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過的經(jīng)歷都沒有。我當時萌發(fā)了一個念頭,想帶他們?nèi)テ饺,放開手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事,出了事誰負責?家長是否贊同?學校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣,我決定做這件事。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書,最后有二十幾個家長同意,一切都準備好了,孩子們分兩批隨我來到平泉,吃飯是小問題,可我家住不開,沒辦法,在我姐姐家又安排了幾個。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽瑁诙煸顼埡蠓植煌穆肪上街,我把每條路線畫好圖,標上明顯建筑物,寫好家里的電話。還好還好,兩批孩子沒有發(fā)生任何問題,全部安全回家,我長長地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來說意義非凡,我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子,使孩子們有正覺正念。

  一個學期又飛快地過去了,到了我該離開的時候了。我給每個孩子寫了留言,告訴大家都不要哭,我們一定會再見。是的,我們都做到了,直到今天,我們從沒有停止過聯(lián)系。第二年夏天,有9個孩子被四中錄取,艷春在全縣16個免費生之內(nèi)。三年后有8個考入一中,其余的孩子有的在別的'高中就讀,有的綴學出去打工了。姜波最早去了油田,因為能吃苦,說話做事總能為別人著想,兩年就升了職。拿了工資回來好恭敬地請我們一家人吃飯,再也不是那個拿著課本臉憋得通紅的傻大個了。立志去到外地開了幾年塔吊車,回來后到家里來看我,全然變了個樣子,個子長了,肩膀寬了,好壯的一個小伙子!大部分孩子都在上大學,王小東上高中學美術,如愿考上了寧波大學學,孫小東去了徐洲學土木工程,王學軍在廊坊讀師范學院,艷春在燕山大學讀漢語言文學……孩子們的情況我都知道,說也說不完。每年過年總有一天我們會相聚在一起盡情暢談歡笑,學軍是我們推選出的后勤主任,他為我們?nèi)嘟巳,我被稱為“dear teacher”,他常給大家發(fā)短信約個時間在群里開個會,當然總是先讓我講幾句。高考那一年暑假我過生日,孩子們聯(lián)系好二十幾個給我過生日,他們?yōu)槲页湛鞓犯瑁覝I眼模糊地看著一個個孩子們,做教師做到這般時候,夫復何求?

  支教回來以后,我用更多的熱情投入到工作中,我 重新審視美術課的價值,認真鉆研教材,制作教具,想辦法解決各種實際問題。如今,我的國畫課,剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術組是我校很有生命力的一支隊伍;我校的樓道藝術作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術的學生們共享的天堂。多年以來我的課堂向來是學生最喜愛的課堂之一,偶爾因有事而耽擱的課,學生會追著問我什么時候補上;偶爾原計劃不能去上課,而我又出現(xiàn)在講臺上,學生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個時候,我都會有幸福感,說實在的,這個時候,我真的很驕傲!

小學優(yōu)秀教師事跡材料8

  愛崗敬業(yè),以身作則的岳老師是個責任心頗強的人。她每做一件事要么就把它做好,要么就不做,是個極其執(zhí)著的人。為了幫助班里的后進生使其進步。岳老師不怕麻煩,經(jīng)常利用課余時間單獨“開小灶”,甚至把學生帶到家里,像對待自己的親生孩子一樣,耐心細致地為學生講解,學生每做對一道題,聽懂一個概念,她臉上像綻開的花朵一樣笑得那么燦爛!澳阏嫘校阏姘!”或者擁抱一下,作為對學生的獎勵,還把家里好吃的'拿出來作為物質獎勵。學生每每嘴里吃著香香的,面面相覷,而后嫣然一笑,靦腆地說:“謝謝老師!”天晚了,岳老師親自把學生送回家,回到家里,往往一大堆家務活忙得她不可開交,常常遭到家里人埋怨,每次聽到這些埋怨聲,岳老師只是一笑了之。正是因為她愛崗敬業(yè),愛生如子,默默無聞,無私奉獻的精神,帶動著全校的師生!安灰陨菩《粸椤弊鳛樗淖毅懀瑫r刻鼓勵著她,鞭策著她。隨著時代發(fā)展,現(xiàn)代教育對教師的要求越來越高,教育實踐證明,只有“有心”加“有腦”勤于學習,掌握科學方法,不斷向同行學習,她利用一切機會向別人學習,教學中,她寓教于樂,大膽創(chuàng)新,有效地喚醒學生創(chuàng)新意識,在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。讓學生在樂中學,做中學,玩中學。雖然岳老師年齡偏高,但她從不甘心落后。在教學教法上,她打破傳統(tǒng)式的呆板模式,不斷探索改進新的教法,時常與年輕教師商討教學方法,研討教學思路,聽評課是她的家常便飯。有時因為一道題的不同做法,她與老師們爭論不休。由于她勤奮工作,勇于創(chuàng)新,多次榮獲“縣先進、三八紅旗手、優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。 中國自古以來崇尚孝道,“百善孝為先”。岳老師上有八十高齡身患多病的老母親,下有未成年的孩子。岳老師一邊上課,一邊照顧母親,一邊料理家務,一邊輔導學困生,老母親是看在眼里,疼在心里呀!多次含著淚勸她請假休息,她笑著對母親說:“要是那些孩子是我,您愿意讓老師耽誤我的課程嗎?”四、勇斗病魔,無悔奉獻“好人不一定有好報”,“禍不單行”之類的俗話好像就是針對岳老師而言的。此波未平,彼浪又起。誰知心臟病還未痊愈,又節(jié)外生枝。20xx年9月又查出身患癌癥,已到中晚期。必須立即住院手術,此時,她不知所措,一下子驚呆了,徹底跨了,思想麻木了,學校領導和師生都抽泣地再次懇求她:“你必須住院接受治療,學校不能沒有你,孩子們不能沒有你!”大家的話語鼓起了她生存的勇氣。她堅強地說:“你們放心,我堅決治療,因為我還有那么多學生等我上課呢!”來到醫(yī)院,她緊緊地握住醫(yī)生的手,用期待的目光看著著醫(yī)生,潸然淚下,泣不成聲:”醫(yī)生,拜托您了,救救我,我不能死,因為老母親需要我,孩子們更需要我啊!我不能沒有生....”醫(yī)生被她的誠心和孝心所感動,滿含熱淚地說:“你放心,絕對放心。我們一定會竭盡全力的!”在場的人們無不以袖拭淚。之后,她為了工作、為了學生,一邊治療一邊上課。特別是化療之后的痛苦,是常人難以忍受得了的,何況一個身體虛弱的病人呢?但岳老師咬著牙以頑強的毅力一次次與病魔做著抗爭。她的精神能不感動每一位老師?能不感染每一個學生嗎?全校師生為她捐款。當她看到這一切,淚如雨下,激動地說:“只要我能站起來,我就不離開這三尺講臺,不離開學生一步!

小學優(yōu)秀教師事跡材料9

  肖xx老師是團結學校一名優(yōu)秀的青年教師。自xxxx年8月參加工作以來,就投身教學改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風,少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的馬老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手,能力有限卻熱情甚高,這是馬老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。

  一、極投身教學改革,勇于探索實踐

  作為一名青年教師,肖老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務上迅速成長起來。在教育教學工作方面,她認真學習新課標,刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學效率,善于引導學生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望,及時挖掘學生的思維潛力,學生成了學習的主人翁,變“要我學”為“我要學”,適應課改理念,極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。

  肖老師不僅在教學工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學生的愛戴,家長的好評,領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,主動熱情地幫助學生,促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。

  二、愛心、細心加上耐心,成為學生的良師益友

  “愛是打開學生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫許敏,家中姐弟三個,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學生肖老師總是給以更多的關心,及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話,積極表揚幫助她的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中許敏同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學習報答您的!”

  三、嚴格要求自己,注重師德修養(yǎng)

  肖老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的`教育方針。

  自xxxx年擔任學校教務主任以來,她勇挑重擔又擔任畢業(yè)班班主任工作。工作任務重,工作量大,她從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。在本年的畢業(yè)考試中,她所帶的學生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學生家長的好評。

  在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入本校起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔任觀摩課、公開課任務,讓自己在教育的舞臺上能有所成就。肖老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,工作中不斷取得一個個成績。

小學優(yōu)秀教師事跡材料10

  自從事教育工作以來,我熱愛教師這個職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽,我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結同志,為人師表,甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

  一.認真教學,潛心教研,嚴謹治學有成果。

  1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的,動輒批評斥責學生,甚至“拳腳相向”,致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系,既不利于學生的學習,也不利于學生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權威”的架子,蹲下來與學生談心,了解學生遇到的困惑和問題,幫助學生解決困難,與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學習興趣,調動學習積極性,與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、老師先進事跡學風濃厚,形成了你追我趕的良好的學習氛圍。

  2、大膽探索新的教學方法與教學手段。上課時采用新穎得當?shù)慕虒W方法,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學生學習興趣濃厚。還因地制宜,動手制作相關教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學,使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段,從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學生認真訂正,并對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的學習成績。

  3、學生進步明顯,成績優(yōu)異。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、小學優(yōu)秀教師先進事跡材料《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的.學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我剛接手這個班時,有個同學成績較差,期末考試只有三十多分,面對這樣的學生我沒有放棄,我每天利用放學的時間給他補課使他能夠把當天所學知識完全掌握,不會造成知識負積累。經(jīng)過老師和他自己的努力期末考中他的成績都達到了優(yōu)秀。我同時抓好學生的小組學習活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,體育教師先進事跡從中我得到了許多……在日記中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。功夫不負有心人本人所教學科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。

  二.教研活動有碩果。

  教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如縣名師示范課、教學觀摩課等不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;還積極參加鎮(zhèn)公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,教師先進事跡演講稿本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質,勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀這片黃土,我更眷戀這的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

小學優(yōu)秀教師事跡材料11

  xxx是參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料學語文教師,作為教科版小學語文教材使用的第一批親歷者、實踐者,三年來,她從陌生到熟悉,從茫然不知所措到豁然開朗,從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,到大膽的勇于創(chuàng)新,走過了一條與教科版語文教材共同成長的路。她與同組教師共同創(chuàng)立的“精讀課教學模式”和“閱讀課教學模式”在校內(nèi)推廣,獲得了良好的教學效果。她在全省小學新課程教學研究活動中,撰寫的論文《中小學教師課題研究中存在的問題》被評為語文學科論文一等獎。

  教科版小學語文教材恰到好處地體現(xiàn)了新一輪課程改革的理念,它更加重視學生知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展,有利于學生語文綜合素養(yǎng)的整體提高,是一套獨具特色的教科書。新的理念,新的編排,新的教法讓本來就喜歡挑戰(zhàn)的她興奮異常,很快就進入角色,投入到了對教材的理解和應用中來。

  一、挖深挖透,學教材。

  為了盡快適應新的教材,能夠做到運用自如,得心應手,參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師參加了兩次省里組織的教材培訓,小語辦的張元花老師的課讓她受益匪淺,系統(tǒng)的講解和指導讓參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師找到了一條迅速掌握教材特點的捷徑,后來的教學實踐證明,這兩次培訓不僅是錦上添花,更是雪中送炭。培訓歸來的她更加信心百倍地投入到了刻苦鉆研教材的過程中,她給自己立了一條原則:書不看十遍不看教參,教參不看十遍不寫教案,教案不修改十遍不到講臺站,真正做到了吃透教材。在她看來,每講一課,就是與作者、教材編寫者一次心靈的對話,準確深入地了解他們的創(chuàng)作意圖是教好教材的基礎,在這個基礎上加上個人獨特的理解就是執(zhí)教者的.個人教學特色。多年來,參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師通過不懈的努力形成了激情、大氣又不乏細膩的教學風格,深受學生的喜愛。為了博采眾長,適應新形勢下新的教研方式,她注冊了黑龍江省小學教育論壇會員,參與到了各個板塊的討論中,特別是小學語文教育專區(qū),“教海拾貝”“小語茶座”“小語備課室”成了她與名師、專家交流的平臺。發(fā)帖、回帖——她與不曾謀面的全省各地的同行們暢游在論壇這片廣闊的海洋中,互相學習,共同進步。每周的新浪UC,參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師都是忠實的聽眾,從一開始的潛水,靜靜地聽別人討論,發(fā)言,到后來在校領導的鼓勵下,大膽排麥發(fā)言,參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師終于戰(zhàn)勝了膽怯、羞澀的心理。由聽眾成長為一名新浪UC的活躍分子。經(jīng)過磨練,20xx年,在全省首屆網(wǎng)絡教研合作體說課大賽中獲得了優(yōu)秀課例一等獎。

  參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料小學先后有十幾名老師投入到了教科版小學語文教材的執(zhí)教中來,對于剛剛接觸到新教材的老師,參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師都給予了最真誠、最熱情的幫助,她與她們一起備課,一起鉆研教材,一起討論教法、學法。在不斷的學習中,參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師的個人素養(yǎng)不斷完善,教育教學水平不斷提高。被森工系統(tǒng)評為小學語文學科教學能手。她執(zhí)教的《講信用》一課在校內(nèi)的同課異構中獲得二等獎。她撰寫的語文教育敘事《愛是天使》在黑龍江省中小學班主任教育敘事成果評選中,被評為二等獎。

  二、求真求實,用教材。

  新的教材是否能夠像預期的一樣不斷被學生接受,并且適用,關鍵看教師如何用教材,為了更大程度上發(fā)揮這套教材的特點和作用,使學生的語文素養(yǎng)和能力逐漸得到提高,參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師進行了不斷的探索和實踐,總結出“鉆研課后習題或文前提示,把握課文重點訓練項目”的教學方法。整體把握課文主要內(nèi)容,充分開發(fā)和利用語文課程資源,由課內(nèi)向課外拓展延伸。例如二年級上冊《太陽,你是粉刷匠嗎》課后習題二:“太陽還能粉刷什么?說給大家聽一聽!边@道習題就明白無誤地反映本篇課文的讀說結合點在于抓住太陽本領大的特點來進行。參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師在教學本課時,讓學生仿說,從而拓展學生的思維空間,把所學內(nèi)化為自己的語言,實現(xiàn)知識的遷移,培養(yǎng)對太陽的喜愛之情。參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師每次在課前都會很認真地揣摩這些有針對性的習題,在教學中真正做到講要講的內(nèi)容,練需要練的項目,從而優(yōu)化教學,求真求實地用好教材。經(jīng)過不斷的努力和潛心鉆研,現(xiàn)在用起這套教材,秦老師感到得心應手,不管是精讀課還是快樂讀書屋里的文章;不管是拼音教學還是識字教學;不管是能說會寫還是習作,秦老師總是能在備課時很快找到突破點,設計出最優(yōu)化的教學過程,不斷提高教學效率。

  春泥護花、培育新苗。在與教科版小學語文教材共同成長的過程中,參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師總是樂觀面對挑戰(zhàn),積極探索研究,勤奮踏實工作,不但讓新一輪課程改革的理念在教育教學過程中得以全方位體現(xiàn),而且使學生的知識、能力、情感等方面得以全方位的培養(yǎng)。一分耕耘、一分收獲,從教學水平的不斷進步,到教育方式的逐漸成熟,參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師經(jīng)過不懈的努力,在課改中自我成長,走出了創(chuàng)新、探索、學以致用、學用結合的教學之路。

小學優(yōu)秀教師事跡材料12

  xxx老師系xxx一級教師、xxx學科帶頭人、黨員、學校團委副書記、縣美術大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師,他功底深厚,具有較高的藝術素質,為人師表,深受領導的器重,一直以來委以重任,擔任高三美術教師。他肩負重任,樂于奉獻,把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,培育出滿園桃李。幾年來,他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。

  一、善教樂教,深受師生尊敬

  為了完成上級、學校交給的任務,xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性,他不斷探究新課標理念和教學方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結合,通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習,提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質。

  除此之外,xxx老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日,他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后,他以校為家,一直工作到傍晚6、7點鐘,悉心輔導學生,是最后走出校門的老師。

  二、濃濃師情,化作春風細雨

  xxx老師善教樂教,善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心,深受學生歡迎。他談笑風生,和謁可親,平易近人,深受學生喜歡。逢年過節(jié),xxxx老師的學生都會邀請他聚會,濃濃師生情,化作春雨,滋潤大地;蛟S他愛好攝影,他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動,這是xxxx老師能與學生打成一片形成融洽的.師生關系的一種手段,也是與學生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學生溝通的真實寫照,也是xxx老師走向成功之路的法寶。

  三、默默耕耘,育出滿園桃季

  功夫不負有心人。20xx年,xxxx老師的學生xxxx、xxx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競賽,2人分別獲金獎和銀獎;xx年,xxxx中學美術高上省A線實現(xiàn)了零的突破;xx年,他的4名學生參加高考,2人考上本科,1人成為縣美術狀元;xx年,他的17名學生參加高考,100%考上省A線,其中xxxx同學以300分考取全縣第一,全縣10人考上本科線,而他的占7人;xx年,他的學生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外,他還輔導學生參加縣春節(jié)書畫合作大賽,多人獲縣一、二獎等,輔導高一學參加電腦美術設計大賽,取得好成績。

  xxxx老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績,而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負責學校鐵宣傳工作,為宣傳好xxxx中學,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學校做好宣傳廣告。xxxx中學,在他筆下熠熠生輝,成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。

  四、業(yè)績輝煌,譜寫美好人生

  山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬,他的名字鮮為人知,他的先進事跡成為全縣教師學習的榜樣。與此同時,他的榮譽接踵而來,身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優(yōu)秀美術輔導員,優(yōu)秀學科帶頭人、

小學優(yōu)秀教師事跡材料13

  xxx,xx工業(yè)園區(qū)xx實驗小學語文教師。在教育教學工作中,吉老師牢記正人先正己,她非常注重自身的學習,提高自身修養(yǎng)。她始終不忘初心,牢記使命,對待工作一絲不茍,任勞任怨。

  作為一名年輕教師,她力求上好每一堂課,努力鉆研教材,閱讀教學書籍,研究每一篇課文。她踏實認真地跟隨學科導師以及成長導師學習,積累每一次聽課收獲,向前輩請教,和同事交流。帶著這種銳意進取的韌勁,她積極準備公開課,一絲不茍準備賽課,不斷提高業(yè)務水平。與此同時,她對學生的學習也常抓不懈,多方面提高學生的積極性:為學生作品發(fā)布班級公眾號,進行思維導圖用法指導等等,所帶班級學風濃,班風正。學而不思則罔,思而不學則殆,她還能及時抓住教學中的靈感內(nèi)化思考,整理成文章,繼而深入思考形成課題研究。

  作為一名年輕的班主任,在班級管理中,她總是“寬嚴有濟,張弛有度”。用班級文化引領,用班規(guī)約束,形成了自己的'獨特的班級管理風格。她既做學生的良師益友,也對學生嚴格要求,重視培養(yǎng)學生的紀律意識。她對學生的要求是:堂堂正正做人,認認真真學習,踏踏實實做事。

  熱愛可抵歲月漫長,她愿用一顆寬容、博愛的心去做學生的引路人,更會安靜努力,迎接更好的自己。

小學優(yōu)秀教師事跡材料14

  馬老師是馬咀小學一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的馬老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風,少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的馬老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手,能力有限卻熱情甚高,這是馬老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。

  一、極投身教學改革,勇于探索實踐

  作為一名青年教師,馬老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務上迅速成長起來。在教育教學工作方面,她認真學習新課標,刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學效率,善于引導學生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望,及時挖掘學生的思維潛力,學生成了學習的主人翁,變“要我學”為“我要學”,適應課改理念,極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。

  馬老師不僅在教學工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學生的愛戴,家長的好評,領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,主動熱情地幫助學生,促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。

  二、愛心、細心加上耐心,成為學生的良師益友

  “愛是打開學生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫許敏,家中姐弟三個,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學生馬老師總是給以更多的關心,及時了解他生活和學習上的'困難。同時多次找欺負他的學生談話,積極表揚幫助她的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中許敏同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學習報答您的!”

  三、嚴格要求自己,注重師德修養(yǎng)

  馬老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

  自20xx年擔任學校教務主任以來,她勇挑重擔又擔任畢業(yè)班班主任工作。工作任務重,工作量大,她從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。在本年的畢業(yè)考試中,她所帶的學生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學生家長的好評。

  在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入馬咀小學起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔任觀摩課、公開課任務,讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

  馬寶玉老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,工作中不斷取得一個個成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》;20xx年她撰寫的論文《讓學生在情境教學中暢游》獲得國家二等獎;20xx年她撰寫的論文《在學生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎;20xx年3月評為鐘祥市教育先進個人。

小學優(yōu)秀教師事跡材料15

  xxx,女,漢族,1973年4月出生,1992年7月參加工作,大學學歷,小學高級教師,xx縣第二實驗小學教導處主任,四年級(6)班語文教師。

  從教28年中,先后10次獲縣政府嘉獎,記三等功獎勵1次;榮獲“國家高級家庭教育指導師、河北省德育先進工作者、省優(yōu)秀作文指導教師、市級骨干教師、縣學科帶頭人、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣師德師風先進個人”等30余項榮譽稱號;撰寫的10余篇論文分別在國家級和省市級刊物上發(fā)表或獲獎。20xx年5月,被xx縣委組織部評為“第十批縣管專業(yè)技術拔尖人才”;20xx年,又被xx縣婦聯(lián)授予“三八紅旗手”稱號。

  任教以來,一直堅守在教學第一線,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),教學經(jīng)驗豐富,具有較強的教學管理能力。在教學中,努力專研教材,積極探索教法,教學成績一直穩(wěn)居同年級前列。

  在教學工作之余,積極參加上級和學校組織的各項政治學習和業(yè)務培訓,多次到江蘇、北京、山東、石家莊、滄州等地參觀學習,通過各種途徑了解學科教學的最新成果和發(fā)展趨勢,努力探索家庭教育與學校教育的有機契合。

  一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。在不斷提升自身業(yè)務水平和教學能力的同時,她熱心幫助青年教師成長,所指導的多名年輕教師成為了全校的業(yè)務骨干,在市、縣等各類比賽中都取得了優(yōu)異的成績。

  20xx年,我校被定位“河北省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0項目”示范校,作為此項工程的主要負責人、引領者,她積極帶領全體教師進行“信息技術工程2。0項目線下實踐與提升”,在“整校推進、團隊研修、應用驅動”等方面做了大量工作,并多次組織召開技術培訓會、融合觀摩課,促進了全體教師信息技術應用與課堂融合。

  感恩教師節(jié)

  20xx年春,疫情之下“停課不停學,停課不停教,停課不停研”是對教育信息化、互聯(lián)網(wǎng)+教育的提前檢閱。為了更好地落實空中課堂學習,提升教師互聯(lián)網(wǎng)+教育的.信息運用能力,她和教導處全體成員,組織、引領老師們開展了豐富多彩的空中課堂教學、教研活動,摸索創(chuàng)立了“雙線四環(huán)教研新模式”,并在各年級學科組試行、推廣、應用,創(chuàng)新了教研機制,提升了教研水平。

  在教育的道路上,何老師數(shù)十年如一日,默默耕耘,無怨無悔,以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和過硬的業(yè)務能力播種三尺講臺。但得年年花怒放,不辭一世做園;汗灑春秋滿校園,只望年年春盡,笑看桃李滿庭芳!

【小學優(yōu)秀教師事跡材料】相關文章:

小學優(yōu)秀教師個人事跡材料01-02

小學優(yōu)秀教師先進事跡材料01-03

小學優(yōu)秀教師先進事跡材料[精選]07-20

[精選]小學優(yōu)秀教師先進事跡材料07-05

小學優(yōu)秀教師主要事跡材料01-09

小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料01-05

小學優(yōu)秀教師先進事跡材料(必備)07-05

小學優(yōu)秀教師事跡材料15篇01-07

農(nóng)村小學優(yōu)秀教師先進事跡材料01-07