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幼兒園教師個人先進事跡材料

時間:2023-01-07 18:45:02 事跡材料 我要投稿

幼兒園教師個人先進事跡材料

  在日常學習、工作或生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園教師個人先進事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園教師個人先進事跡材料

幼兒園教師個人先進事跡材料1

  情系幼兒教育,讓青春在奉獻中閃光,本人xx年8月參加工作,迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土,幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,歲月的流水沖走了我的疲勞,盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上,到處播撒著期望;在這一方快樂的天地里,到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,我用自我的一舉手,一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句美麗的話語,去撥動那一個個美妙的心弦,并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。

  作為一名幼兒教師,我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策,在思想上嚴格要求自我,在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,認真履行教書育人職責,團結(jié)助人。在這些年的'工作中,我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,始終把教學工作放在首位,用心研究、探討教學理論和教學方法,注重提高教育質(zhì)量。教學中,不論教哪門學科,都能認真地閱讀教科書,分析教材,規(guī)范地備課并準備教具;能以幼兒為中心,尊重理解幼兒,能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學方法,還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標,走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點,發(fā)展水平,并利用日常生活中豐富的教育資源和契機,尋找、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點,時時處處滲透教育。

  教育家陶行知老先生曾說過:“教育是心心相印的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能到達心的深處!痹诮虒W過程中,我認為應層層深入,帶有啟發(fā)性的提問,師生之間應以某種很自然的方式溝通,完整地演示了孩子從不會到會的過程,然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力強的孩子獨霸發(fā)言專權的局面呢?我給孩子充分的自信,在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說錯或不會,他們總有從不會到會的過程,而且我從來不打擊他們,所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自我不但要想問題,也要給別人機會,聽別人說,這樣,這部分孩子對問題的分辨潛力提高了,也能更好的帶動其他的小朋友,從而幫忙孩子建立一些學習的品質(zhì)。

  在眾多的關系中,師幼的關系猶為重要,教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上,使幼兒能夠感受到來自對方的支持。作為教師,只有用真情感染孩子,愛心去關注孩子,才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,我?guī)н^各年齡層次的班級,我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時,用心引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作,利用空余時間約訪家長,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,有效的促進了家園共育,像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子,透過我細心的工作換取了家長們的信任,從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,也贏得了園領導的信任。在多年的教學工作中,能總結(jié)出自我的一套教學經(jīng)驗和方法。在每學期的教學評優(yōu)和教學考核中,我都能取得較好的成績。

  多年來,對工作,我認真負責、踏實肯干;對孩子,我付出了全部愛心;對同事,我助人為樂。工作中,不論重活、臟活、累活,還是加班加點,我從不計較個人得失。以謙虛、用心、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),在20xx年初,園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績,在荷城街道園際教研交流活動中,我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學實驗活動,也得到了較好的評價,這與園領導以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲,更就應一如既往,做好本職工作,繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子,更用心去耕耘這方期望的土地,不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。

幼兒園教師個人先進事跡材料2

  xxx同仁是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,1996年參加工作以來,工作認真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神,悉心領會新《綱要》的教育觀念,不斷開拓進取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想素質(zhì),文化素養(yǎng)和業(yè)務水平,積極履行老師職責,有明確的社會責任感和強烈的進取精神。

  欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水,為了提高自己的教學水平,她認真地參加幼兒園組織的理論學習,她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人,是她在教育教學上始終履行的`職責,如果孩子是花,那么她就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那她就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長,她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。

  “腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘,她認真學習新教學大綱,以新思路、新方法來指導工作,認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成“五大領域教育教學”工作,在教學中她不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,她先后教過小、中、大各年齡班,通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,她堅持保教結(jié)合的原則,關心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功,為了促使家園同步,主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議,不斷提高保教質(zhì)量。

  強化管理,因材施教,在日常教育教學中,她十分重視幼兒的德育教育,xxx小朋友是班上出了名的搗蛋大王,愛打架罵人,故意損害小朋友的用品,小朋友們都怕他,每當他做錯了事,她也并不當眾責備她,總是單獨地跟他談話可光說沒多大效果,后來,她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手,還當眾表揚了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外,她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等,每當有誰過生日,她會悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興得不得了,對她非常感激,在班級中,她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育,盡量不使一個小朋友掉隊。

  刻苦學習,潛心鉆研,20xx年在音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎,20xx年她撰寫的《談新生入園焦慮情緒的行為表現(xiàn)及對策》獲赤峰市教育教學優(yōu)秀論文二等獎,20xx年體育優(yōu)質(zhì)課評比中被評為園內(nèi)一等獎,20xx年她撰寫的《幫助幼兒積累詞語促進語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年撰寫的《家長和教師應注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中,分別評為優(yōu)秀論文一等獎,同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學特長搞好幼兒教育》論文,被評為內(nèi)蒙古教育學會學科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎,20xx年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學院學報上發(fā)表。

  以身作則,為人師表,嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),在她的指導下,幼兒有了的進步,取得了可喜的成績,20xx年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名,20xx年指導幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎,指導幼兒體操比賽獲三等獎,指導家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領導和其他教師的一致好評,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

  做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍天,在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著,用真誠書寫著人生,用勤勞攀登著輝煌,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們。

幼兒園教師個人先進事跡材料3

  黃翠波同仁先進事跡材料

  該同仁是我園黨支部書記。自任黨支部書記以來,以黨性為后盾,以政治責任感為動力,以“黨性最強、作風正派、工作出色”為具體要求,從思想上、作風上加強自身建設。她平時能刻苦鉆研學習黨務知識,注重通過學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來提高自身素質(zhì)。她嚴于律己、竭誠奉獻、辛勤工作,出色的完成了本職工作和黨賦予黨務工作者的光榮任務。主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  一是具有較高的思想政治覺悟。該同仁無論是在政治理論與業(yè)務知識的學習,還是在參加各種政治活動,都能站在黨員群眾的前列,以身作則做表率。她關心黨和國家大事,政治敏銳性較強,思想上、政治上和行動上能時刻與黨中央保持高度一致,能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項路線方針政策,模范地遵守紀律,自覺接受監(jiān)督。平時助人為樂,為人正派,堅持原則,清正廉潔,敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭,能自覺履行黨員義務,正確行使黨員權利,并積極開展批評與自我批評,勇于改正缺點,具有開拓創(chuàng)新精神。

  二是能把黨務工作與本職工作有機結(jié)合起來。10年來,她開辟各種渠道做好黨務工作,先后主持了多個全國性黨員主題教育,如“黨員先進性主題教育”、“爭優(yōu)創(chuàng)先教育活動”、“關于學習實踐科學發(fā)展觀教育活動”、“關于解放思想爭進位,轉(zhuǎn)變作風促跨越”等主題教育,她總是無怨無悔、樂此不疲,各個活動搞得有聲有色,深受領導和同仁們的好評。表現(xiàn)出較強的工作責任心和熱衷于黨務工作事業(yè)的堅忍不拔精神。

  三是堅持學習,不斷提高自身素質(zhì)。她深知:作為一名黨務工作者,要想做好黨務工作,必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務素質(zhì)和政策水平,特別是新時期黨務工作給黨務工作者提出了更高的要求。她十分重視知識的更新,為了不斷提高自身素質(zhì),以保證黨務和本職工作高效有序進行。在平時的工作中,能自覺依法行政、文明執(zhí)法,牢記宗旨,全心全意為幼兒、家長、教師服務,能刻苦鉆研業(yè)務知識,善于敏銳洞察新的形勢,把握時代的脈搏,自覺錘煉,具有不斷增強做好組織工作的能力。

  在政治素質(zhì)方面,該同仁具有堅定的共產(chǎn)主義信念,較強的政治責任感。在思想素質(zhì)方面,該同仁能從提高自身政策理論水平入手,加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想及黨的十八大精神的學習。特別是在各個教育活動中,她能積極組織全體黨員,按照中央和各級黨委的要求,完成好各個活動各個階段的工作任務。她本人也在各個學習活動中認真學習,做好學習筆記,撰寫心得體會文章、黨性分析材料和制定整改措施。在業(yè)務素質(zhì)方面,為了能更好的.勝任黨務工作,該同仁經(jīng)常通過加強學習,不斷的從書中吸取營養(yǎng),來彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。

  幾年來,她就是這樣一絲不四是堅持原則,恪盡職守,當好發(fā)展黨員的“第一把關人”。這些年來,支部黨員發(fā)展工作很有成效,先后吸收符合黨員條件的10名入黨積極分子入黨,有六名已經(jīng)成為中共黨員,一名被確定為發(fā)展對象,還有三名入黨積極分子正在培養(yǎng)。她經(jīng)常找積極分子談話時,總是認真細致做好思想工作,對符合發(fā)展條件的同仁,提出更高的要求,灌入黨的宗旨和思想,充當宣傳黨的知識的傳播人;對不太成熟的同仁,以情動人,春風化雨,既堅持原則,又講究方法和策略,耐心細致地說服引導,并鼓勵繼續(xù)努力。

  她這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事態(tài)度、耐心細致的工作作風、持之以恒的奉獻精神、傾入黨務工作的滿腔熱情,深受黨員和群眾的好評。

  也為她自己積累了較為豐富的黨務工作經(jīng)驗和具備了較強的業(yè)務水平。在道德品質(zhì)方面,該同仁能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴格要求自己,加強黨性鍛煉,培養(yǎng)自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格,努力塑造黨務工作者的形象。在作風素質(zhì)方面,該同仁按照黨務工作者必須具備的條件入手,加強培養(yǎng)自己的實事求是的思想作風,密切聯(lián)系群眾的工作作風,艱苦奮斗的生活作風,來樹立和轉(zhuǎn)變自己的工作作風,使自己成為他人的榜樣。

幼兒園教師個人先進事跡材料4

  本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,以自我的行動實踐“三個代表”重要思想,始終持續(xù)一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實實地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自我的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻持續(xù)自我的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,用心履行教師職責,有明確的社會職責感和強烈的進取精神。在教育教學工作中,取得顯著成績,曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。

  一、師德為先,崗位盡職

  幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己,做到堅持學習不放松,率先垂范,提升自我;堅持帶隊不放松,掌握狀況,加強研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力強,家長說我有職責心,因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我進班聽課60余節(jié),親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。

  二、注重學習,提升自我

  在做好本職工作的同時,我堅持讀書學習,能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學科信息,更新學科知識,大膽嘗試新的教學方法,更新教育觀念,不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺,務必使自我的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時,我還鼓勵教師多學習。

  三、抓好教育教學工作,關注每位教師的專業(yè)化成長

 。ㄒ唬┘訌娪變旱陌踩逃ぷ鳌K枷肷细叨戎匾,完善規(guī)章制度;目標分解,職責到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育,開展消防演習,開展“我是小小交通安全員”主題活動,提高教師的認識與幼兒的潛力。透過環(huán)境創(chuàng)設、游戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動搞笑的真實情景中獲得有關知識,提高相應的潛力

  (二)抓好幼兒園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、禮貌樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實際,用心開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標,堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實際狀況,開展切實有效的教育教研活動。

  一是重點抓好我園教師的教學水平,認真開展公開教學觀摩課,要求教師努力探索新的教學方法,結(jié)合幼兒的興趣水平,開展有效的教學活動,透過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機,讓幼兒透過主動探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學習、運動、游戲活動中,讓教師學會運用嘗試教學法、感知操作法、情景教學法、設疑表述法,來構建“玩中學、問中學、想中學、做中學”的活動模式,讓幼兒用心思維、大膽想象、樂于表達;

  二是用心配合上級主管部門的教研活動,上好區(qū)級教研公開課,本學期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。

  在日常工作中,我能合理安排時間,深入一線,經(jīng)常和教師們一齊切磋商討,給思路、出點子,讓教師為幼兒帶給了豐富、實用、有效的操作材料。還用心組織多樣性的活動,如群眾活動、慶祝活動、小組活動、個別活動,捕捉幼兒尋常時刻,探索幼兒多種記錄方式,來提高教師的觀察潛力,學會回應策略,讓幼兒充分地用自我的語言表現(xiàn)表達。

 。ㄈ┵x予家長工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認可、支持、主動配合、用心參與的態(tài)度,為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學改革帶給了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,如家訪、家長半日活動、家長學校等活動外,主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料,讓家長展開熱烈的討論,透過討論和教師的'講解,他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;透過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學家園交流觀摩等形式,為家長搭設了一個交流學習的平臺,進一步提高了家長工作的用心性和主動性;這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為:孩子們在我園很放心,同時對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。在這學期的家長問卷調(diào)查中,對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達98%。

  四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

  幼兒園要順利發(fā)展,形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間,嘗試幼兒課外活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,促進良好品質(zhì)的構成,使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

  選取了教育就是選取了奉獻,“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上,我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自我,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,用心探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!

幼兒園教師個人先進事跡材料5

  在幼兒園里,與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任,作為一名幼兒園的班主任,在孩子們的學習生活中應該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,應當讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說,班主任應該給他們情感,給道理,給信心,給歡樂。一句話,要在班主任的引導下,讓孩子們學會自自己走路。

  蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育!睈凼抢斫,愛是同情,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵,愛是奉獻,愛是當好班主任的前提。

  小班幼兒剛?cè)雸@時,總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。語言的表達固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時,我會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時,我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時則在地上、床上爬來爬去,追進追出,批評對他來說毫無意義。有時候,我甚至想,班上要是沒有這個孩子該多好。

  一個偶然的機會,我改變了對馬錦岳小朋友的看法。一天中午,孩子們吃午點都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)馬錦岳小朋友走過去,將椅子一張張擺放整齊,我一陣感動,問:“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事,讓我看到了錦岳愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后,我就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,我開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,我主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點滴進步,總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人,不久后,錦岳的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時常掛著微笑。

  一個合格的幼兒園教師,既是嚴父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。剛開學時班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對秦舒奇在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵,使舒奇充滿信心。在一個陽光明媚的早晨,“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,我抬頭一看,原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感激地說:“石老師,舒奇現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。

  幼兒園的孩子們很幼稚,辨別是非能力差,不僅容易做錯事,而且改過來的錯誤還容易再犯,這就需要做老師的給孩子們以道理,教他們辨別是非。做錯的事,讓孩子們在理解的過程中自己教育自己,以事論事。

  一次,我在班里講了一個有關誠實的故事,在講故事的過程中,我發(fā)現(xiàn)有個小朋友的臉漲得通紅,頭埋得很低,這一表象引起了我的注意。課后,我找到這個小朋友,與他進行了交談,在輕松的聊天中,這個小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據(jù)情況對他進行了教育,既肯定他主動承認錯誤的優(yōu)點,又向他分析了撒謊的危害性,這個小朋友當場表示,以后一定做一個誠實的孩子。

  現(xiàn)在的孩子們大部分是獨生子女,由于家長對子女過分疼愛,一些孩子養(yǎng)成了不少壞習慣。入園后,讓他們明辨是非,就得從一點一滴的小事入手,在日常學習的過程中讓孩子們知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

  幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的'積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系,圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作,使家園雙方能及時溝通,共同探討,設計教育幼兒的方法,受到家長的歡迎。

  在做好工作的同時,我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書刊,學習最前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力,積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀等到活動,吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,不積細流無以成江河”,注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進教學水平的提高。不斷撰寫教學論文和優(yōu)秀教案,并分別榮獲縣,市,區(qū)級一,二,三等獎;在幼兒園教師技能技巧(教案設計,故事,舞蹈)比賽活動中分別榮獲一、二等獎;榮獲“五認真”優(yōu)秀教師,“德育先進教師”,“優(yōu)秀工會積極分子”等稱號,受到了領導,同事和家長們的稱贊和肯定。

  成績永遠是屬于過去的,今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進,不斷創(chuàng)新,使自己真正走進童心世界,探索童心世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。

幼兒園教師個人先進事跡材料6

  個人z,女,1984年XX月出生,就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來,能嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,平時她能夠妥善處理好學校與家庭之間的關系,在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

  一、思想品德

  在政治思想上我一貫嚴格要求自己,不斷學習,與時俱進,本著個人利益服從集體利益,勇于奉獻的原則,認認真真、踏踏實實地做事,老老實實地做人。在本學期中,我積極參加各種活動,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。與同事們互敬互愛,是孩子們的老師、朋友、親人,以師德標準嚴格要求自己。在意識到自己有不足時,虛心聽取別人的直言相告,并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造,我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應當代的需要,也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。

  二、教育教學工作

  在教育教學上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動內(nèi)容,保證幼兒動靜結(jié)合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的活動,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在主題活動中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達能力,交往能力和團結(jié)合作的能力。在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上能有效的利用多媒體、教具等進行直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

  平時能認真制定周教學計劃、撰寫教學筆記并及時上傳到博客中。班級網(wǎng)站能及時更新活動內(nèi)容和活動照片,更好的'。方便家長了解幼兒在園的活動情況,進一步促進家園共育。

  在教學活動中,我們班的小朋友個體差異太大,所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴重。對于能力弱的幼兒我采取能力強的帶動能力弱的幼兒,讓幼兒體驗共同進步的快樂時刻。

  三、考勤

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到不早退,不曠工,有事及時向領導請假。處理好學校工作與家務之間的關系。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領導和家長的肯定。

  四、成績

  1、20xx.9河海幼兒園“小歌手、慶十一、迎省運”獲團體二等獎。

  2、20xx.9教學設計小班科學《水果寶寶》獲區(qū)三等獎。

  3、20xx.XX河海幼兒園“精彩省運、快樂壘高”秋季親子運動會獲團體三等獎。

  4、20xx.12科學活動《水果寶寶》獲省藍天杯教師優(yōu)秀教學設計三等獎。

  5、20xx.12科學活動《樹葉的秘密》獲省藍天杯教師優(yōu)秀教學設計三等獎。

  6、20xx.1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎。

  7、20xx.3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎。

  為一名幼兒教師不僅要管理好班級,還要用滿腔的愛去呵護孩子的成長,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。我會在今后的工作中繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

幼兒園教師個人先進事跡材料7

  她是xx幼兒園那么多教師團隊中的一員,就像是草叢中那么一小株無名的小草?墒沁@株小草也為幼兒園的發(fā)展增添了一抹綠色。她在xx幼兒園奉獻了了x年的青春,這x年對于她來說都似乎是那么平平淡淡。她是一個很普通一線帶班教師,沒有太多的成功與贊美。但她心中只想著要努力管好班級,為幼兒園付出的發(fā)展貢獻自己的那份微薄的力量,她是這么想的,也是這么做的,每天和孩子們一起嬉戲游戲享受著快樂,在她的悉心指導下,一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè),得到了無數(shù)家長的認可,得到了數(shù)屆孩子的喜愛。

  xx年的時間,xx年的生活,xx年的工作,有著無數(shù)的變化。雖然社會發(fā)展了,生活變好了,人員換動了,有人成功了,有人收獲了,有人…可對這位可愛的老師來說似乎一直沒有變過,久久的.x年時間,守著自己熱愛的事業(yè),貢獻著自己的力量。

  一、工作中她愿意承受

  平凡的她沒有太多的成績可以讓人回憶,平凡的她沒有太多的故事可以讓人回味?墒蔷鸵驗檫@個教師團隊中的普通教師有著特別的感動。在園區(qū)人員調(diào)動時,她服從安排;在班級教師安排時,她服從安排;在崗位安排時,她服從安排;在工作任務分配時,她服從安排。有人會說,這有什么感動的呢?一般的老師也能做到呀!是的,一般的老師在短時間內(nèi)都能做到的,可是x年,x個學期,每一次的服從與任勞任怨,她做到了。記得一次大班人數(shù)x人時,所有的老師都不愿意帶這個超編的班級,是她自愿帶著一位毫無經(jīng)驗的保育員一起走過,由于保育員毫無帶班經(jīng)驗,開學前半個學期幾乎她一人帶班,嗓子啞了一次又一次,有時連話都說不出來了,可她硬是喝下開水稍微潤一下又接著帶班,那時的她沒有因為嗓子原因請假一天,因為她放心不下這個班級,也正因為這樣她失去了年輕人應有的好嗓子,可她從來不提,因為她知道這是她的工作。

  二、工作中她愿意付出

  她很平凡,但細心發(fā)現(xiàn)她的一些小故事,我們便會感受到她的不平凡。在幼兒園師資隊伍薄弱期間,她經(jīng)常主動承擔電腦方面的工作,有校園新聞修改編輯、園內(nèi)教師公開課的課件制作、班級陽光小報排版與制作、幼兒各類喜報設計與打印等等,只要與電腦有關的工作,她都愿意幫忙,在她的幫助下有著不同的精彩,有骨干教師匯報時精彩的PPT,有家園良好互動的小報,有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報道,當大家看到時都是精彩的,而這精彩的背后滲透著她的付出,她從來不會邀功,她也從來不需要大家言謝,一直默默的付出著,心中只是想著能幫上忙就好。

  還記得一次幼兒園等級檢查工作中,幾位部門負責人在做資料,可實在因為太多無法完成,無心的發(fā)了條消息給她說要幫忙,她立馬從家里來到了幼兒園,那時已經(jīng)是晚上9點多了,她不顧自己的安全、她拋開對夜晚的害怕,毅然來到了幼兒園和團隊老師奮戰(zhàn)到很晚,第二天也堅持來上班,沒有向任何同事提及前一天幫忙的事情。這就是她,需要幫忙時她義無反顧,幫忙后從不邀功。

  三、工作著、堅持著

  走過x年的青春,她經(jīng)歷了結(jié)婚生子,可在工作時大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化,她還是那樣踏實,她還是那樣的付出著,唯獨有一點不同的是每個雙休日幼兒園沒事,她便會去看她那年幼的孩子。孩子生病時她守著幼兒園的孩子,孩子哭著要媽媽時她在抱著哭鬧的新生,婆婆幾次要求她回xx上班,她都以“這屆孩子帶好回來。”等這屆孩子畢業(yè)了她說:“幼兒園人手不夠,我再幫一年!币荒暧忠荒,家里年幼的孩子也走過了需要母愛的嬰兒期,家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了,家里的人也感受到了她對工作的執(zhí)著,再也沒有太多的要求,只是默默地做好配合工作。

  她因為自己是xx人,她因為對自己家鄉(xiāng)的熱愛貢獻著自己的教育能量,一直默默無聞,不求回報,她就是那株別樣的小草,讓人有種清新的感覺。

幼兒園教師個人先進事跡材料8

  有這樣一個童話:在古代國家,有一天,國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會,將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會,大家都在議論這枚勛章會花落誰家,結(jié)果國王宣布這位教師上前來領獎。國王說:是教師辛勤耕耘,培養(yǎng)一代又一代的孩子,我授之于她這個榮譽,是當之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……

  童話中,她領悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領導稱贊她:“勤懇、實在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她:“真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作用心肯干、處處雷厲風行,有著很強職責心的人。她總是這樣說:“一個人如果只具有強烈的職責心,沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師!庇谑撬秊樽晕叶ㄏ铝伺Φ姆较。朝著這一方向,十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自我,去實現(xiàn)諾言。

  “用愛詮釋教育”,這是陳老師一向向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班,下學期班上來了一位叫飛飛的小朋友,飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子,開學第一天,飛飛的媽媽誠懇的.說:本來要把飛飛送到聾啞學校去,明白幾個同事的孩子在你的班上,我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋,再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自我的意愿,陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,飛飛還算能干,小朋友做早操排隊時,他看到陳老師敲鈴明白要集合,于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學會說話,陳老師每一天上課時有意識地用身體語言給他提示,鼓勵他。下課時,拿著一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友一齊說圖形卡上的詞語,讓飛飛對著他們的口型學。有一次上課時,小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師、老師”,叫得雖然不是不很清楚,但確實是在叫老師,一下子全班都興奮起來,飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在陳老師和班里小朋友的鼓動下,飛飛用勁叫了一聲“老師”,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,好半天,這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細致,什么叫耐心。”。

  這樣的例子在陳月芳老師從教的.15年里,能夠說是不甚枚舉。雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足,陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

  人生總有許多第一次,第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次:開展第一屆舞蹈興趣小組教學,珠心算實驗教學第一次研討,新幼走出的第一個“揚中市中青年骨干教師”,“小腳印”親子園第一任教師,第一個獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就:課題主持人、基本功大賽獲佳績,論文發(fā)表、輔導幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說:“是孩子成就了我,是榮譽厚愛了我!”

  她是一名普通的黨員,她在幼兒園平凡無奇的崗位上,雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章,但她深知從那間活動室里放飛的是期望,守巢的是自我;展示給孩子的是真理,擦去的是功利;畫出的是彩虹,奉獻的是自我。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風采,來實踐她的座右銘:摯愛+奉獻+超越=生命的精彩!

幼兒園教師個人先進事跡材料9

  本人98年畢業(yè)于懷寧師范,本科學歷,是古爐中心學校一名數(shù)學教師。我在多年的教學生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中,多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下:

  一、用愛的和弦,奏出美的樂章

  作為一名教師,不僅要教給學生知識,更重要的是教會學生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的`心田。我認為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

  肖軍志是我班的一名六年級學生,母親智障,父親長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切,我沒有因他違犯紀律而訓斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關心他,愛護他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴格要求自己了,學習也努力了?梢,愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。

  二、班級管理,持之以恒

  我雖然不是領導,但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證,為了抓好班級的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時,都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時糾正。當然,作為小孩子也有疏忽大意的時候,面對這種情況,我不會斥責學生,更不會體罰學生,我會及時提醒沒有做好的孩子,讓他們做到位。對于學校的安全工作,我也毫不含糊,常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的六年級(1)班班風正,學風濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學校的表揚。

  三、認真鉆研業(yè)務,提高工作能力

  在教學實踐中,本人敬業(yè)意識強,奉獻精神好,教研效果佳,教學成績優(yōu),能潛心研究小學數(shù)學教學,積極實踐《新課程標準》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導學生探求新知,培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動,承擔各類教學公開課,撰寫教學論文,參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃,根據(jù)學生的個性,采取不同的方法,盡到一個教師應有的職責。課外還經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上,能充分調(diào)動學生的積極性,使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

  四、多方取經(jīng)強化內(nèi)功

  教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬,光靠有責任心頂多是一個平庸之輩,不可能把學生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強化內(nèi)功的目標。首先積極參加自學考試,于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績!螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?”當然,我除了參加自考學習外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓,新課程培訓以及信息技術培訓等。從中不斷豐富自己的知識,提高自己的教育教學水平。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。

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