先進(jìn)工作者事跡材料13篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。相信很多朋友都對(duì)擬事跡材料感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占南冗M(jìn)工作者事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇1
20xx年元月?lián)蝬縣科協(xié)主席至今。兩年來，他充分依靠農(nóng)函大這個(gè)有效載體，在提高廣大農(nóng)民科技文化素質(zhì)、普及推廣農(nóng)業(yè)適用新技術(shù)、促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)等方面作出了很大努力和貢獻(xiàn)。
一、通過農(nóng)函大培訓(xùn)，農(nóng)村黨員、基層干部為民服務(wù)的能力得到新的提升。
在農(nóng)函大工作中把農(nóng)村黨員、基層干部作為培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象，大力開展農(nóng)業(yè)適用技術(shù)和農(nóng)村管理知識(shí)培訓(xùn)，有效地提高了他們?yōu)槊穹⻊?wù)的本領(lǐng)和帶領(lǐng)農(nóng)戶增收致富的能力，農(nóng)村基層黨員和基層干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)力得到了較大的提升，基層農(nóng)村干部群眾的黨群關(guān)系、干群關(guān)系更加緊密和融洽。把農(nóng)函大培訓(xùn)與農(nóng)村實(shí)施“村干部素質(zhì)工程”結(jié)合起來，提高農(nóng)村干部的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。鎮(zhèn)村兩級(jí)的黨員干部通過農(nóng)函大學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)村民大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，村民年戶均收入在x萬元以上，讓農(nóng)民得到了實(shí)實(shí)在在的'好處。
二、通過農(nóng)函大培訓(xùn)，造就了大批鄉(xiāng)土人才，農(nóng)民群眾的增收致富本領(lǐng)上了新的臺(tái)階。
過去的x年，他通過農(nóng)函大為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了一大批鄉(xiāng)土人才。這些人中，有的成了種糧大戶，有的成了農(nóng)村干部，有的成了全縣學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極分子，有的成了勞動(dòng)模范等等。很多人他們自己富了，還主動(dòng)地幫助周圍的農(nóng)戶一起致富，成了科技致富的帶頭人，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。一是通過農(nóng)業(yè)先進(jìn)適用技術(shù)的培訓(xùn)，一些學(xué)員學(xué)到了真本事，成了科技致富的領(lǐng)頭雁。二是注重農(nóng)村富余勞動(dòng)力的就業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)了農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)。
三、通過農(nóng)函大培訓(xùn)，創(chuàng)新工作機(jī)制，增強(qiáng)了輻射帶動(dòng)作用。
兩年來，以培育“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民為目標(biāo)，完善陣地教育+基地示范+骨干帶動(dòng)的培訓(xùn)模式，經(jīng)常組織科普講師團(tuán)、邀請(qǐng)科技專家，利用農(nóng)函大輔導(dǎo)站、科普活動(dòng)站、科技文化服務(wù)中心、農(nóng)村中小學(xué)校為主陣地培訓(xùn)農(nóng)村黨員基層干部x余名、農(nóng)村婦女x余名，農(nóng)村勞動(dòng)力x余名，農(nóng)函大招生培訓(xùn)x余名。利用科普示范基地培訓(xùn)干群多人。
同時(shí)，發(fā)揮農(nóng)函大學(xué)員、農(nóng)技員、科技致富能手的示范引導(dǎo)、輻射和“科技二傳手”作用，開展“一幫一”、“一帶三”技術(shù)傳幫帶活動(dòng)。用身邊事教育身邊人，增強(qiáng)了可信性、可學(xué)性、靈活性，幾年內(nèi)通過骨干典型，以各種方式引導(dǎo)輻射x萬人更新了知識(shí)，增長(zhǎng)了技能，建起了產(chǎn)業(yè)。
四、通過農(nóng)函大培訓(xùn)，提升了農(nóng)民整體素質(zhì)，農(nóng)村文明新風(fēng)呈現(xiàn)出新的局面。
在農(nóng)函大工作中他還積極宣傳科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法，廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，不斷提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，進(jìn)一步樹立了農(nóng)村文明新風(fēng)。如組織雙河鎮(zhèn)、五申鎮(zhèn)等5個(gè)鎮(zhèn)開展“公民道德、政策法規(guī)、八榮八恥”等內(nèi)容的農(nóng)民素質(zhì)教育培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。
幾年間，x縣農(nóng)函大工作，在帶領(lǐng)下正在一步一步走向成熟，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇2
一年來，該同志能堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)安全生產(chǎn)工作的政策，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，自覺服從和服務(wù)街道黨委、辦事處中心工作，以對(duì)黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以法為尊，恪職盡守，大力開展以“加強(qiáng)安全法治，保障安全發(fā)展”為主線的安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作，為區(qū)域內(nèi)安全生產(chǎn)良好態(tài)勢(shì)作出了不懈努力和應(yīng)有貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，全面提高政治業(yè)務(wù)修養(yǎng)
作為一名黨員干部，雖處基層一線，位不高，權(quán)不重，但該同志仍能始終按照“政治上強(qiáng)、能力上強(qiáng)、作風(fēng)上強(qiáng)、心力上強(qiáng)”的“四強(qiáng)”干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持“慎獨(dú)慎初慎微始”的人生追求，自覺按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)，不斷刻苦學(xué)習(xí)，針對(duì)個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的問題，下決心，下苦功，認(rèn)真進(jìn)行整改。平時(shí)，該同志注重加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，除了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定、十八大和十八屆四中、五中全會(huì)精神外，還不斷反復(fù)研讀《安全生產(chǎn)法》、《江蘇省安全生產(chǎn)條例》、《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》、《安全生產(chǎn)事故隱患排查手冊(cè)》等書籍。通過經(jīng)常性地學(xué)習(xí)，成為了一名能夠主動(dòng)思考、自我改善、不斷提高的新型安監(jiān)干部。
二、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，全面提高安監(jiān)隊(duì)伍整體素質(zhì)
�。ㄒ唬┮陨碜鰟t，當(dāng)好表率。一是堅(jiān)持原則，敢抓敢管。工作中該同志堅(jiān)持一切從工作從事業(yè)出發(fā)，不和“稀泥”，不搞無原則的一團(tuán)和氣。同時(shí)又樂于為其他工作人員當(dāng)“后臺(tái)”、擔(dān)責(zé)任，光明磊落，公正處事。二是發(fā)揚(yáng)民主，群策群力。該同志能夠始終堅(jiān)持民主集中制，做到涉及重大決策時(shí)，認(rèn)真聽取其它工作人員的意見，更好地集中集體智慧和力量，推進(jìn)了決策的`科學(xué)化、民主化。三是胸懷坦蕩，以誠(chéng)待人。該同志秉持“大事講原則，小事講風(fēng)格”，帶頭講團(tuán)結(jié)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)工作中的矛盾和問題，堅(jiān)持開誠(chéng)布公，主動(dòng)溝通，分清是非，積極協(xié)調(diào)，交流思想，增進(jìn)了解。從而形成了“和衷共濟(jì)、各盡其責(zé)、上下一心、你追我趕、共謀安全”的良好局面。
�。ǘ﹪�(yán)格自律，做好榜樣。在工作中，該同志始終把群眾的根本利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持廉潔奉公，從不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益，自覺用好權(quán)、服好務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨在人民群眾心目中的形象。在生活上，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的各項(xiàng)規(guī)定，不拿原則作交易，不用職權(quán)謀私利。
三、加強(qiáng)安全監(jiān)管，全面提高全社會(huì)的本質(zhì)安全度
該同志全身心投入到安全生產(chǎn)事業(yè)當(dāng)中，積極協(xié)助街道黨委、辦事處開展安全生產(chǎn)監(jiān)管工作，為做好安全生產(chǎn)工作出謀劃策、鞠躬盡瘁、保駕護(hù)航。
�。ㄒ唬┐罅﹂_展立體式排查。在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、“五一”、安全生產(chǎn)月、閱兵日、中秋、國(guó)慶等重點(diǎn)假日時(shí)段，協(xié)助街道廣泛組織力量開展安全生產(chǎn)各類大檢查。該同志緊抓企業(yè)、村居、部門三個(gè)責(zé)任主體，充分發(fā)揮安委會(huì)辦公室職能，為檢查工作協(xié)調(diào)有序開展做出了貢獻(xiàn)。督促企業(yè)自查。督促企業(yè)落實(shí)好安全生產(chǎn)主體責(zé)任，成立隱患排查小組，以事故易發(fā)的重點(diǎn)場(chǎng)所、要害部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，開展自查自糾，做到每項(xiàng)檢查有記錄，整改情況有回復(fù)。落實(shí)屬地普查。按照“屬地管理”的原則，要求各村（居）主要負(fù)責(zé)人親自掛帥、有關(guān)負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)進(jìn)行仔細(xì)、細(xì)致的檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患開展全過程追蹤，重大隱患及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。組織專項(xiàng)督查。堅(jiān)持“四不兩直”工作方式，多次深入基層一線，對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)自查自糾工作開展暗查暗訪，對(duì)各村（居）、各條線安全生產(chǎn)工作落實(shí)情況開展安全生產(chǎn)綜合督查。20xx年，共累計(jì)排查生產(chǎn)安全隱患369條，整改357條，整改率96。7%。
�。ǘ┲﹂_展“六打六治”專項(xiàng)行動(dòng)。該同志嚴(yán)格按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的總體要求，堅(jiān)持不懈抓好“六打六治”打非治違專項(xiàng)行動(dòng)。將專項(xiàng)行動(dòng)擴(kuò)展到全街道涉及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所有的行業(yè)領(lǐng)域，拓寬安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)的范圍，進(jìn)一步加強(qiáng)力量整合與協(xié)調(diào)配合，采取聯(lián)合監(jiān)管、專項(xiàng)監(jiān)管、抽樣檢查、重點(diǎn)督查、整改復(fù)查等多種形式重拳打擊安全生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)違法違規(guī)行為，保持了“打非治違”的高壓態(tài)勢(shì)，為“打非治違”工作向縱深推進(jìn)做了自身應(yīng)有的努力。
�。ㄈ┤﹂_展重大事故隱患整治行動(dòng)。20xx年8月至12月，該同志緊緊圍繞市、區(qū)部署安排，以“人上岸、船清離”為工作目標(biāo)，全程參與朱莊水上居住區(qū)雜船整治工作。一是積極落實(shí)“人防+技防+物防”各類措施。協(xié)助街道成立了專項(xiàng)整治前沿指揮部，落實(shí)了值守四班三運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，分區(qū)域開展24小時(shí)全天候巡查。二是緊密配合上級(jí)綜合治本。圍繞服務(wù)中心大局，主動(dòng)做好協(xié)助配合，當(dāng)好整治工作服務(wù)員和聯(lián)絡(luò)員。為面上推進(jìn)工作提供信息支撐。與上級(jí)部門和各地區(qū)加強(qiáng)對(duì)接，協(xié)助研究解決整治過程中出現(xiàn)的新問題、新情況。與其它縣、區(qū)和兄弟鎮(zhèn)（區(qū)、街道）做好溝通，提供技術(shù)支持、談判場(chǎng)地和經(jīng)驗(yàn)參考。在該同志的嘔心瀝血下，朱莊水上居住區(qū)雜船整治取得了突破性進(jìn)展，除二航30條船只外，其他縣（區(qū)）和外市的船只已全部清離，為此項(xiàng)重大安全隱患的早日消除作出了重大貢獻(xiàn)。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇3
吳是中學(xué)生物高級(jí)教師，從1985年7月參加工作以來，一直在我校任教至今。從教26年，曾任班主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、政教處主任、教導(dǎo)處主任，xx年9月任副校長(zhǎng)，分管教學(xué)工作。工作中他能嚴(yán)以律已，為人師表，遵紀(jì)守法，工作積極、負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，能較好地處理上下級(jí)關(guān)系，要求學(xué)生、教師、干部、黨員做到的，他自己先做到，由于工作表現(xiàn)突出，曾得到縣教育局和縣人民政府的表彰：1993年6月被評(píng)為“定遠(yuǎn)縣教育局英語優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、1995年9月被縣政府評(píng)為“定遠(yuǎn)縣優(yōu)秀教師”、1992-1997縣十一屆人大代表、1995年9月榮獲全國(guó)語言文規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、xx年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，xx年7月、xx年7月、被評(píng)為“池河鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、1995、1999、多年年度考核結(jié)果為優(yōu)秀。多篇論文在不同刊物上發(fā)表并榮獲不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)名稱。
一、用心治學(xué)，初出成效
吳1999年任政教主任、xx年任教導(dǎo)主任，xx年任主管教學(xué)副校長(zhǎng)至今，他積極參加各類有關(guān)學(xué)校管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)班、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班等，不斷提高管理理論和水平。在學(xué)
校管理工作中，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，不斷更新管理理念，樹立“學(xué)校人文管理”理念，樹立“以質(zhì)量為目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，他在處理學(xué)校整體工作時(shí)重點(diǎn)突出：學(xué)校工作以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為動(dòng)力，以教育教學(xué)管理為兩翼，以創(chuàng)設(shè)和諧校園為主線。學(xué)校辦學(xué)取得顯著效果：
1、以師為本，以生為本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建和諧校園等方面邁向一個(gè)新起點(diǎn)。建立并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使管理科學(xué)化、規(guī)范化，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，處事民主、公正，團(tuán)結(jié)群眾，為教職工辦實(shí)事、好事，廉潔奉公、依法治校，學(xué)校管理逐步邁向科學(xué)、民主、和諧。
2、他帶領(lǐng)全體教職工一心一意做好教育工作，教師樂教善教，教育教學(xué)效果好。多年師生違法犯罪率為零，安全責(zé)任事故為零；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)4年藝體類高考獲得縣政府和教育局的嘉獎(jiǎng)，考入高等院校的人數(shù)在同類學(xué)校中名列前茅。各年中考平均分、合格率、優(yōu)秀率也得到不同程度的提高，近年來年教師參加論文評(píng)比和各項(xiàng)競(jìng)賽也獲得了不同等次的名次和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了很好的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也得到社會(huì)的認(rèn)同，學(xué)校聲譽(yù)再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、教科研探究，喜結(jié)碩果
吳是“恒謙教學(xué)與備考研究中心”會(huì)員，也是“滁州市生化學(xué)會(huì)”的會(huì)員，他積極參加各類培訓(xùn)，積極參加科研探究實(shí)驗(yàn)，
以身作則，積極指導(dǎo)學(xué)�？蒲泄ぷ魅〉每上驳某煽�(jī)：市級(jí)課題《校園暴力和學(xué)校管理》研究，經(jīng)市級(jí)課題組專家委員會(huì)審核驗(yàn)收，現(xiàn)已順利結(jié)題。同時(shí)他個(gè)人撰寫教學(xué)論文參加全國(guó)、省、市論文評(píng)比，有多篇獲獎(jiǎng)。其中：撰寫論文《突出學(xué)科滲透，廣開德育園地》、《揭秘細(xì)胞死亡機(jī)理》分別在全國(guó)基礎(chǔ)教育和中學(xué)生物學(xué)教學(xué)上發(fā)表；編寫的《高一新生入學(xué)教育手冊(cè)》被列為每年新生入學(xué)的必修內(nèi)容。
三、音體美教學(xué)，彰顯特色
學(xué)校樹立“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長(zhǎng)學(xué)生”為辦學(xué)理念，成立以吳為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以專項(xiàng)訓(xùn)練和課堂教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持兩條腿走路，現(xiàn)已取得初步成效：池河中學(xué)畫室成立于xx年夏，經(jīng)過近幾年的.發(fā)展，畫室已經(jīng)從xx年的“家教式”培訓(xùn)到現(xiàn)在擁有規(guī)模的辦學(xué)組織，為省內(nèi)外眾所高校輸送了大量美術(shù)人才。
正是他，一個(gè)普普通通的教育工作者，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)著自己的青春，把一片真情，獻(xiàn)給廣大受教育者，把自己的光和熱貢獻(xiàn)給了他所熱愛著的教育事業(yè)。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇4
我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，自從事教育工作以來始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請(qǐng)假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下：
一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力
在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績(jī)顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)； 2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級(jí)課；
2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學(xué)科教師的.一致好評(píng)；
2011年撰寫的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代—如何開展德育工作》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)； 2011年在縣級(jí)課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫板”，動(dòng)態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過程，從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。
2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學(xué)習(xí)》的論文，并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。
工作之余，我還經(jīng)常通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)來不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，2012年我設(shè)計(jì)的《看我期中考試》主題班會(huì)課件，深深地震撼了我班學(xué)生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績(jī)名列第一；同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動(dòng)了學(xué)生們的心，自本節(jié)班會(huì)后，我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問題，突破了教學(xué)難點(diǎn)，自己被評(píng)為了課改之星。
二、積極參加學(xué)校開展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)
我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，作為數(shù)學(xué)組的年輕教師，我積極主動(dòng)的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍?duì)“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動(dòng)的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對(duì)于每次學(xué)校開辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加，如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會(huì)員，我會(huì)經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會(huì)材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點(diǎn)，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，今后我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。
三、積極活躍、成績(jī)顯著
因?yàn)槲曳e極主動(dòng)地參加各類各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，先后被評(píng)為“2010-2011學(xué)年度三滿意青年教師”，“2011-2012學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，“2011-2012學(xué)年度先進(jìn)個(gè)人”。
我還通過數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，提高了我班學(xué)生參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了他們的的“第二課堂”。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇5
有這樣一個(gè)童話：在古代國(guó)家，有一天，國(guó)王邀請(qǐng)全國(guó)的功臣來參加頒獎(jiǎng)大會(huì)，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場(chǎng)主和一名教師都來參加這個(gè)大會(huì)，大家都在議論這枚勛章會(huì)花落誰家，結(jié)果國(guó)王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎(jiǎng)。國(guó)王說：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個(gè)榮譽(yù)，是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她： “真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己， 記得有一年 陳 老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠(chéng)懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴�？粗⒆涌蓯鄣男∧樀�，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到 陳老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì)在 陳 老師的攙扶下走過來排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說話， 陳 老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語言給他提示，鼓勵(lì)他
下課時(shí)，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問題， 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會(huì)說話嘍!飛飛會(huì)說話嘍!那天，他媽媽來接的.時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說不出來，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇6
張xx，xx局安全生產(chǎn)管理處干部，畢業(yè)于xx大學(xué)，20xx年開始作為中心安全員負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作，連續(xù)5年被評(píng)為中心優(yōu)秀職工。
一、干什么像什么、迎難而上主動(dòng)出擊
作為一個(gè)安全生產(chǎn)專業(yè)的門外漢，一開始工作抓不到重點(diǎn)，常常顧此失彼，但憑著一顆責(zé)任心和對(duì)工作的認(rèn)知輔助的態(tài)度，一是主動(dòng)向單位安全生產(chǎn)管理方面的前輩虛心求教，從專業(yè)知識(shí)的角度了解安全生產(chǎn)工作的內(nèi)涵和外延，再?gòu)膶?shí)際工作上著手，踐行專業(yè)知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，讓工作有的放矢，快速成長(zhǎng)；二是加強(qiáng)各方面的溝通交流，一方面通過局舉辦的培訓(xùn)班和局安全生產(chǎn)管理保障系統(tǒng)與兄弟單位同行交流工作經(jīng)驗(yàn)，提出問題，各抒己見，擴(kuò)大了知識(shí)面，增長(zhǎng)了書本上學(xué)不到的知識(shí)，積累了大量寶貴的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”與工作技巧；另一方面，與本單位安全生產(chǎn)聯(lián)動(dòng)部門（如后勤、重點(diǎn)區(qū)域負(fù)責(zé)處室等）加強(qiáng)合作，互通有無，確保經(jīng)常聯(lián)系交流安全信息，極大改善了安全生產(chǎn)管理部門長(zhǎng)期的“單相思”問題，讓職工也主動(dòng)參與到安全生產(chǎn)工作中來，確保了能夠時(shí)刻掌握安全動(dòng)向，為安全生產(chǎn)工作的積極推進(jìn)起到了促進(jìn)作用。
二、拒絕單打獨(dú)斗、群策群力穩(wěn)定發(fā)展
“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，自己的力量是有限的，單位的安全生產(chǎn)也不是一個(gè)人的事，要靠全體職工的共同努力來維護(hù)。在中心每個(gè)處室都設(shè)置了1名處室安全員，書庫和網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等重點(diǎn)區(qū)域設(shè)2名，通過經(jīng)常性的溝通和指導(dǎo)，輔助處室負(fù)責(zé)人開展各項(xiàng)基層安全生產(chǎn)工作。按照局安全生產(chǎn)工作要求，設(shè)立了季報(bào)、月報(bào)、日?qǐng)?bào)制度，在確保報(bào)告按時(shí)提交的基礎(chǔ)上，經(jīng)常對(duì)各處室、重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行不定期的抽檢，達(dá)到監(jiān)管督促的目的。同時(shí)，通過召開安全員會(huì)議，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，將部、局安全生產(chǎn)精神進(jìn)行傳達(dá)，部署工作任務(wù)，與安全員就各處室出現(xiàn)的問題和改善建議充分座談，營(yíng)造了群策群力的安全生產(chǎn)管理氛圍和齊抓共管保安全的良好局面。
三、緊抓隱患治理、建章立制樹立意識(shí)
“患生于所忽，禍起于細(xì)微�！背粘z查外，重大事件和節(jié)假日前夕都組織由分管安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)開展的全面檢查，期內(nèi)都安排專人進(jìn)行值守，通過各種層次與形式的安全檢查，查找可能出現(xiàn)的`隱患，發(fā)現(xiàn)隱患形成整改通知單下發(fā)至責(zé)任處室，并按期進(jìn)行督促整改和復(fù)查，確保隱患整改落實(shí)到位，真正做到防患于未然，確保中心安全重點(diǎn)區(qū)域與公共區(qū)域無隱患。平時(shí)，用工間操時(shí)間在中心各處走訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系解決。一次，在接到職工舉報(bào)在衛(wèi)生間有煙味后，立即前往監(jiān)控室通過樓道監(jiān)控錄像進(jìn)行回放，最終確定一名疑似吸煙者的讀者，經(jīng)核實(shí)，在該讀者承認(rèn)了吸煙事實(shí)后對(duì)其進(jìn)行了禁煙教育。為了規(guī)范安全生產(chǎn)管理，起草了《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》、《應(yīng)急疏散預(yù)案》等規(guī)章制度，并與重點(diǎn)區(qū)域負(fù)責(zé)人溝通協(xié)助編寫了相關(guān)規(guī)章制度，使中心安全生產(chǎn)工作制度化、規(guī)范化，各項(xiàng)工作有章可循。
四、宣教抓手抓牢、以人為本重在實(shí)效
宣傳教育是讓職工提高安全意識(shí)和掌握安全能力的絕佳途徑，是始終要緊抓不放的工作抓手。除年度日常的宣傳和組織學(xué)習(xí)外，每年六月的安全生產(chǎn)月都要制定專題工作計(jì)劃，向全體職工發(fā)放各類安全生產(chǎn)宣傳材料，并利用局安全生產(chǎn)管理保障系統(tǒng)、單位內(nèi)網(wǎng)、LED屏、宣傳欄等多種形式開展主題宣傳教育活動(dòng)，在中心內(nèi)部營(yíng)造了重視安全生產(chǎn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)的濃厚氛圍；邀請(qǐng)消防、急救專家授課、收看年度安全生產(chǎn)月主題宣傳片；以新《安全生產(chǎn)法》、局及中心安全生產(chǎn)管理制度、《xx安全生產(chǎn)知識(shí)1000題》為內(nèi)容，節(jié)選了部分與中心安全生產(chǎn)工作相關(guān)及地勘安全常識(shí)組織職工開展了安全生產(chǎn)知識(shí)答題活動(dòng)，連續(xù)幾年的參與答題率都在90%以上，答題合格率（90分以上）達(dá)到95%；此外，分層次組織開展安全員、保安、職工對(duì)滅火器、消火栓等消防設(shè)施的操作演練，對(duì)安防設(shè)施進(jìn)行周期性檢測(cè)與試運(yùn)行，保證設(shè)備正�？捎茫辉诿磕�11月的“11·9”消防宣傳日前后，都組織開展一次全員應(yīng)急疏散演習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)讀者與職工的避險(xiǎn)技能，了解中心應(yīng)急逃生路線，演習(xí)后接受反饋完善《應(yīng)急疏散預(yù)案》。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升、安全生產(chǎn)重在堅(jiān)持
一是要持續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)家在安全生產(chǎn)方面最新的要求和精神，開展培訓(xùn)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理部門在專業(yè)知識(shí)上的學(xué)習(xí)和交流；二是加強(qiáng)單位相關(guān)規(guī)章制度的建設(shè)，沒有的、有實(shí)際需要的盡快起草，需要改進(jìn)的進(jìn)行完善與修訂；三是持續(xù)不斷在職工中宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)，普及安全生產(chǎn)技能，通過培訓(xùn)提高自身安全素質(zhì)與能力；四是加強(qiáng)檢查和應(yīng)急管理，增強(qiáng)隱患排查和應(yīng)急能力，設(shè)置計(jì)劃和預(yù)案，有備無患；五是開展安全生產(chǎn)文化建設(shè)，開展安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，促進(jìn)單位安全生產(chǎn)工作的進(jìn)步，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心。
“居安思危，思則有備，備則無患�！卑踩且凰覠o形的巨輪，承載著事業(yè)、承載著你我，沒有安全我們無法在未知的危險(xiǎn)風(fēng)浪中前行，發(fā)展更是無從談起。作為一名安全生產(chǎn)工作者，應(yīng)該具有高度的責(zé)任心和使命感，緊繃安全生產(chǎn)這跟弦不放松，盡一份指責(zé)，保一方平安，做到“凡檢查多走一步、多看一眼；新情況多問一句、多學(xué)一點(diǎn)；遇難事沉著一分、積極一點(diǎn)；管安全就是要認(rèn)真一點(diǎn)、堅(jiān)持一點(diǎn)”。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇7
董xx志，男，19xx年6月出生，20xx年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年任xx中心專職安全員。主要負(fù)責(zé)中心的安全生產(chǎn)的日常監(jiān)督與管理工作，做好定期與不定期的安全檢查，控制安全事故的發(fā)生。
一年以來，董xx志認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列重要工作部署，以貫徹實(shí)施《安全生產(chǎn)法》為主線，以治理安全隱患為重點(diǎn)，以防范和遏制重大事故的發(fā)生為目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，在全面推進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任制、建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)制、開展安全生產(chǎn)宣傳教育、加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查等方面積極為中心獻(xiàn)言獻(xiàn)策，并取得一定成效。中心安全生產(chǎn)形勢(shì)趨于平穩(wěn)，20xx年xx中心榮獲局“20xx年安全生產(chǎn)優(yōu)秀單位”，董北本人也獲得“20xx年度xx局安全生產(chǎn)先進(jìn)工作者”。主要事跡如下：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。
1、修訂完善安全生產(chǎn)責(zé)任書。董xx志認(rèn)真組織責(zé)任書簽訂工作，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，“安全生產(chǎn)責(zé)任制”的明確，為中心更好地開展工作提供了啟示和指引。
2、堅(jiān)持立足防范，常抓不懈。20xx年，董xx志配合中心安委會(huì)召開數(shù)次安全生產(chǎn)會(huì)議、專題工作會(huì)議，認(rèn)真分析xx中心安全生產(chǎn)形勢(shì)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，向中心安委會(huì)提出切實(shí)對(duì)策，深入部署安全生產(chǎn)綜合整治工作。
3、充分發(fā)揮安全員職能作用。為了認(rèn)真做好安全生產(chǎn)監(jiān)管各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，董xx志先后向各兄弟單位開展調(diào)研學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在安全生產(chǎn)隱患排查和集中整治中提出了具有針對(duì)性的建議，有效促進(jìn)了安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。
�。ǘ┖葑ソ逃嘤�(xùn)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)
1、安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)。董xx志組織開展以“知法守規(guī)保安全”為主題的“安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，以抽查競(jìng)賽的.方式檢查安全知識(shí)普及情況，提升安全生產(chǎn)法治水平，夯實(shí)安全生產(chǎn)工作基層基礎(chǔ)。充分利用網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)櫥窗、宣傳海報(bào)等各種宣傳陣地，中心內(nèi)網(wǎng)、安全生產(chǎn)管理保障平臺(tái)、中心安全管理群三者結(jié)合，加強(qiáng)在沈職工與野外項(xiàng)目組成員就安全管理與宣傳教育活動(dòng)的交流，制作張貼安全生產(chǎn)櫥窗板報(bào)、海報(bào)，大力宣傳安全發(fā)展科學(xué)理念；充分利用活動(dòng)日，開展專項(xiàng)宣傳工作，開展了“119消防日”、“122交通安全日”等主題鮮明活動(dòng)。
2、安全生產(chǎn)教育工作。配合中心安委會(huì)，開展多層次的培訓(xùn)教育工作，努力健全安全培訓(xùn)體系。組織召開了“中心職工安全生產(chǎn)培訓(xùn)”、“中心野外駕駛員安全培訓(xùn)”等系列培訓(xùn)教育工作。董xx志編印了《野外用車安全制度匯編》手冊(cè)并分發(fā)各野外司機(jī)，積極組織訂購(gòu)《安全生產(chǎn)法》，做到中心人手一本。為提高干部職工的消防安全意識(shí)，邀請(qǐng)xx消防支隊(duì)xx中隊(duì)消防民警為中心干部職工舉辦消防安全知識(shí)講座，全面普及消防安全常識(shí)和火災(zāi)自救逃生技能，保障安全生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開展安全檢查工作，提升中心安全保障水平
1、開展安全檢查工作。董xx志緊緊圍繞“重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)”做好安全生產(chǎn)的各項(xiàng)檢查工作。積極組織中心領(lǐng)導(dǎo)及安委會(huì)人員在節(jié)假日與重要會(huì)議期間開展例行安全檢查。制定野外項(xiàng)目組安全生產(chǎn)檢查計(jì)劃及路線，野外期間認(rèn)真查看了各項(xiàng)目組安全生產(chǎn)責(zé)任書層層簽訂和落實(shí)的情況，對(duì)安全生產(chǎn)工作重要環(huán)節(jié)，如車輛、防火、食品衛(wèi)生等方面進(jìn)行了嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)隱患問題，當(dāng)場(chǎng)立即解決。
2、開展隱患整改工作。根據(jù)部、局要求，董xx志配合中心領(lǐng)導(dǎo)開展了對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試中心的危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃易爆物品專項(xiàng)安全檢查。并提出新的安全管理要求，要求�；穾旆侩p人雙鎖，并安裝攝像頭實(shí)時(shí)監(jiān)控，所有物品要有序擺放且標(biāo)識(shí)清晰可見，物品使用管理臺(tái)賬、應(yīng)急預(yù)案等方面工作。根據(jù)中心自身存在的安全薄弱環(huán)節(jié)開展專項(xiàng)治理行動(dòng)，注重運(yùn)用信息化手段，增強(qiáng)危險(xiǎn)源監(jiān)控和隱患排查治理實(shí)效。
3、確保安全生產(chǎn)管理保障系統(tǒng)正常有效的運(yùn)行。董xx志積極監(jiān)控維護(hù)安全生產(chǎn)管理平臺(tái)，接手安全管理工作后，就努力學(xué)習(xí)該平臺(tái)的維護(hù)及使用，整年度安全平臺(tái)維護(hù)完好，嚴(yán)格要求各部門及項(xiàng)目組的月報(bào)制度及檢查登記制度。
4、做好野外工作人員的人身安全保障。董xx志配合醫(yī)務(wù)人員在20xx年出隊(duì)前開展了全體野外工作人員防疫疫苗注射工作（含外聘駕駛員）。為保障個(gè)人人身利益，為全體野外工作人員，共221人辦理意外傷害保險(xiǎn)。結(jié)合中心實(shí)際工作需要，他利用自己的休息時(shí)間，積極為中心技術(shù)人員選擇裝備冬季勞保用品，保障冬季野外作業(yè)安全防護(hù)到位。有付出就有收獲，董xx志就是這樣憑著對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)安全的執(zhí)著、對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，影響和感染著他身邊的每一個(gè)人。為中心安全生產(chǎn)工作付出極大的努力，做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，是一名優(yōu)秀的安全生產(chǎn)監(jiān)管工作者。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇8
常把教師比做園丁，而她卻更愿意把自己比作泥土。因?yàn)槟嗤敛粌H把全部的愛給了花，也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中，在和孩子們度過的每一個(gè)日子里，她是那么地充實(shí)，那么地快樂，也許她是屬于孩子們的，顯然她已經(jīng)找到了自身的價(jià)值。
一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”。作為一名黨員教師，為做好黨員模范作用，她認(rèn)真參加各種組織生活，積極帶頭發(fā)言；為加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員理論知識(shí)，對(duì)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性有了比較深刻的認(rèn)識(shí)與理解。工作上，她勤勤懇懇、任勞任怨。作風(fēng)上，她求真實(shí)務(wù)，盡心盡力。她時(shí)常說：找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)至關(guān)重要，那就是教書育人。她明白教育不是功利性的事業(yè)，于是以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題。時(shí)時(shí)處處為同伴、為幼兒做榜樣，嚴(yán)于律已，以身作則，以高尚的師德和人格魅力去開展工作。為了達(dá)到與幼兒間的和諧，她不斷改善自己直率的個(gè)性品質(zhì)，信任、理解、客觀、公正地評(píng)價(jià)每一位幼兒，把愛灑向每個(gè)幼兒，培養(yǎng)孩子的能力，促進(jìn)孩子的身心健康。如她曾帶過一個(gè)女孩叫小凡，父母雖然尚未離異，但大吵369，小吵天天有。這樣的家庭環(huán)境，對(duì)個(gè)性膽小的小凡來說，真是雪上加霜。在幼兒園里，小凡雖然愿意與同伴玩，但從不開口，對(duì)于老師的問話，她也總是靦腆地低著頭，一言不發(fā)，很少展現(xiàn)孩子特有的天真笑容。更糟糕的是，每遇繪畫，她甚為痛苦，神情緊張，不動(dòng)手，不動(dòng)筆。針對(duì)此狀，趙老師制定嚴(yán)格的個(gè)案輔導(dǎo)計(jì)劃，首先取得了家長(zhǎng)的信任，盡可能地給予孩子正常的家庭教育。其次，不厭其煩地每天至少個(gè)別交流15分鐘，持之以恒地做到用熱情的笑臉，有趣的話題與其溝通。同時(shí)耐心地指導(dǎo)班中幼兒，與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個(gè)規(guī)則：一天中誰和小凡說上十句話，就能得到關(guān)愛同伴的獎(jiǎng)勵(lì)。2個(gè)月后，小凡逐漸開朗，冰山化解，開口說話了。20幾年的班主任工作，她用自己的耐心，加倍地關(guān)愛著特殊孩子，她堅(jiān)信自己能讀懂每個(gè)孩子。她常說：沒有特殊的孩子。即使有問題兒童，肯定也是不利的'環(huán)境所造成的，因此教育者有義務(wù)發(fā)現(xiàn)問題，有義務(wù)進(jìn)行不厭其煩的個(gè)別化教育，這是教育者的職責(zé)。她這樣說，也這樣做，積累了豐富的對(duì)待特殊幼兒的經(jīng)驗(yàn)，因此，今年她多次參與上海市特殊幼兒個(gè)案收集研討活動(dòng)。
從一期課改的實(shí)踐者，到上海市二期課改示范幼兒園中的一員，從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長(zhǎng)，教改7年來，她積極創(chuàng)造了好幾個(gè)第一：二期課改初始階段，她第一個(gè)在市示范園課改活動(dòng)中展示觀摩課《一元錢買菜》，得到市幼教領(lǐng)導(dǎo)王瓊老師的肯定；隨之而來的每一次市、區(qū)課改展示，她都積極參與，《有關(guān)植物的問題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動(dòng)，給幼教同伴留下了深刻的印象；最早嘗試運(yùn)用小組式學(xué)習(xí)的組織方式；連續(xù)2年，在上海市首屆幼教教育年會(huì)發(fā)言；自幼兒園建立教師評(píng)聘制度以來，年年被評(píng)為園骨干教師，園教育明星。
作為園教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員，開創(chuàng)了“一課三研”的教研方式，讓不同層次的教師在專業(yè)能力上得到提升；03年榮獲楊浦區(qū)二期課改優(yōu)秀教研組室；注重課程開發(fā)，積極參與校本課程的研發(fā)，負(fù)責(zé)中班“我愛我家”主題，大班“我自己”主題的編寫。作為楊浦區(qū)首屆學(xué)前骨干教師，在區(qū)園際教研中，帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動(dòng)中，到寶山幼兒園傳授經(jīng)驗(yàn)。
此外，她還積極參與教科研工作，撰寫的“小組學(xué)習(xí)的再認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”等論文，曾分別被評(píng)為楊浦區(qū)第八屆、第九屆教育科學(xué)研究成果叁
先進(jìn)工作者事跡材料 篇9
董立新，男，40歲，于是1992年參加信用社工作，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)參加工作22個(gè)年頭了，從開始工作到現(xiàn)在，感受很多，也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，在此首先感謝一直關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。入職至今，在這些日子中嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責(zé)，不敢有絲毫懈怠。不僅努力做好本職工作外，還協(xié)助辦公室等其他部門處理其他日常工作，還完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
在工作之初，也是計(jì)算機(jī)剛剛進(jìn)入金融系統(tǒng)的時(shí)候，時(shí)常感覺自己文化底子薄，為提高文化素養(yǎng)，能對(duì)以后的工作有所幫助，便自費(fèi)購(gòu)買各種計(jì)算機(jī)書籍自己學(xué)習(xí)，俗話說萬事開頭難，在最開始的那段時(shí)期，經(jīng)常有不明白的問題和計(jì)算機(jī)英文術(shù)語，自己便在書中仔細(xì)的去尋找答案，有不懂的計(jì)算機(jī)英文單詞，便用英漢詞典查找，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，自己的電腦技能慢慢的提高，對(duì)電腦的興趣也越來越大，許多業(yè)余時(shí)間都用來學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，這為以后成為系統(tǒng)管理員打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年，由于工作需要被調(diào)至辦公室擔(dān)任系統(tǒng)管理員，勝芳信用社當(dāng)時(shí)所轄13個(gè)分社、儲(chǔ)蓄所，電腦設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備多達(dá)幾十臺(tái)，設(shè)備故障時(shí)常發(fā)生，為了保證每位同事都能有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)暢通、高效的工作環(huán)境，定期為行內(nèi)的電腦進(jìn)行除塵、軟件升級(jí)、防殺病毒等等。做好記錄工作筆記，并定期與聯(lián)通及電信的網(wǎng)絡(luò)工作人員進(jìn)行聯(lián)系溝通，保證社內(nèi)網(wǎng)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)暢通。對(duì)待同事有不懂的地方，做到耐心解答。運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)減輕同事的工作負(fù)擔(dān)，提高辦公效率。單位內(nèi)目前一共近70多臺(tái)電腦，40多臺(tái)打印機(jī)、復(fù)印機(jī)，監(jiān)控設(shè)備等，由于機(jī)器較多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，很多機(jī)器由于長(zhǎng)期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬于網(wǎng)絡(luò)故障，線路問題等。在一些設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，真的感覺無所適從，為不影響網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)的開展，每天大多數(shù)時(shí)間都在各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)奔波。為適應(yīng)新的環(huán)境、新的崗位，自己查找大量資料，在網(wǎng)上查找相關(guān)設(shè)備的信息，并與上級(jí)科技部門交流，特別是對(duì)打印機(jī)，復(fù)印機(jī)的故障，網(wǎng)絡(luò)方面的問題，結(jié)合自身的故障，在不斷的摸索中，總結(jié)出了一套自己的.經(jīng)驗(yàn)。在設(shè)備出現(xiàn)問題時(shí)，能很快進(jìn)行處理。隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的進(jìn)步，信用社的業(yè)務(wù)范圍也在增長(zhǎng)，近些年，系統(tǒng)的多次升級(jí)，光纖線路的改造，ATM機(jī)的上線，新設(shè)備，新業(yè)務(wù)品種的不斷涌現(xiàn)，都給我的工作帶來不小的壓力，壓力當(dāng)前，不前進(jìn)就是后退，自己深刻明白職責(zé)的所在。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇10
在山東省棗莊市山亭區(qū)的農(nóng)村中學(xué)里，有一名普普通通的物理老師，他不顯山不露水，踏踏實(shí)實(shí)的盡著一個(gè)教師的職責(zé)，他心懷一個(gè)“愛”字，對(duì)學(xué)生慈愛，對(duì)同事仁愛，對(duì)學(xué)校熱愛，就是這種平淡的愛，成就了他非同一般的心境，也成就了他非同一般的事業(yè)。他就是國(guó)家三級(jí)心理咨詢師、棗莊市教學(xué)能手張傳華老師。
一、愛崗敬業(yè)，是他堅(jiān)守的信念
1994年張老師從棗莊市師范�？茖W(xué)校畢業(yè)分配到棗莊市第二十四中學(xué)任教，那是一所地勢(shì)偏遠(yuǎn)、條件艱苦的農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，位于鳧城鎮(zhèn)西鳧山村。剛到學(xué)校時(shí)，由于種種原因，學(xué)生流失嚴(yán)重，生源較差。他就暗下決心，必須要更加發(fā)奮地工作，讓學(xué)生比在其他學(xué)校理解更好的教育。在腳蹬自開車，挨個(gè)家訪的同時(shí)，他常常加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地備課，批改學(xué)生作業(yè)，找學(xué)生談話，有時(shí)工作到深夜。冬天坐在沒有任何取暖設(shè)備的辦公室里辦公，他沒有任何怨言。經(jīng)過艱苦的發(fā)奮，在1997年的中考中，所教物理學(xué)科取得了全區(qū)中學(xué)優(yōu)秀率、平均分第一名的好成績(jī)。
20xx年9月，當(dāng)組織找他談話，將他調(diào)入位于西集鎮(zhèn)馬莊村的偏遠(yuǎn)的棗莊市第十一中學(xué)工作時(shí)，他二話沒說，卷起鋪蓋就到新學(xué)校報(bào)到。20xx年12月，他正任教初二年級(jí)四個(gè)班的物理課，且期中考試的成績(jī)很好。突然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找他談話，要任教初三三個(gè)班的物理課。他想接成績(jī)較差的班，縱有天大的本事，也很難有大的起色，搞不好，既損壞自己的聲譽(yù)還有經(jīng)濟(jì)損失。但這個(gè)念頭很快就被他打消了，他思考到學(xué)校既然做出這個(gè)決定也是迫不得已的，就應(yīng)為學(xué)校分擔(dān)困難。于是他很快就奮戰(zhàn)在中考備考的第一線上了，在短短的五個(gè)月時(shí)刻里，取得了全區(qū)中考第二名的好成績(jī)。
二、關(guān)愛學(xué)生，是他信奉的天職
蘇霍姆霖斯基說：沒有愛就沒有教育。在任教的二十年中，張老師有十二年送畢業(yè)班的經(jīng)歷，擔(dān)任學(xué)校的教研組長(zhǎng)十八年。他在批改作業(yè)和練習(xí)時(shí)認(rèn)真細(xì)致，從不敷衍。多數(shù)時(shí)候采用評(píng)語式批改法，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、推薦和期望透過作業(yè)本帶給學(xué)生，同時(shí)也收到學(xué)生對(duì)他的推薦和要求，使作業(yè)本成了師生聯(lián)系的橋梁，具有了多重功效，取得了良好的教育教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，他精神振奮、教法靈活，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，師生間信息交流通暢，教學(xué)效率高，深受學(xué)生歡迎。
張老師除了教學(xué)盡職盡責(zé)外，還像慈母一樣關(guān)心所有學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康，熱心幫忙學(xué)生解決求學(xué)過程中遇到的各種困難，深受學(xué)生愛戴。無論帶不帶班主任，他都能對(duì)自己所教的學(xué)生了如指掌，個(gè)性是他為留守兒童設(shè)立的成長(zhǎng)檔案，成了全區(qū)學(xué)習(xí)的榜樣。他平日善于觀察，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn)，并及時(shí)了解學(xué)生有異常表現(xiàn)的原因，幫忙學(xué)生解決問題。若是生病了，就指導(dǎo)或帶其看病治療；若是有心理問題，則循循善誘，利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)知識(shí)開導(dǎo)學(xué)生，教給他們處理問題的方法；若是因?qū)W習(xí)困難而苦惱，則幫他們分析基礎(chǔ)狀況、發(fā)奮程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及改善措施，利用一切能夠利用的.時(shí)刻和措施幫他們補(bǔ)課；若是生活有困難，他能盡力從資金和物品上給予幫忙，20xx年，張老師夫妻兩人被評(píng)為“山亭區(qū)百佳禮貌市民”。在每學(xué)期末學(xué)校舉行的評(píng)教問卷調(diào)查中，學(xué)生對(duì)他的滿意率均達(dá)100%。
三、探索創(chuàng)新，是他永恒的追求
勇于探索創(chuàng)新，是新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“研究型”教師的一項(xiàng)重要標(biāo)志。張老師清楚的知道，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是教育教學(xué)的研究者。為此，他在發(fā)奮提高課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，用心探討實(shí)施素質(zhì)教育的方法。他用心參加省級(jí)物理骨干教師暑期培訓(xùn)或遠(yuǎn)程研修，連續(xù)三年被評(píng)為山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，連續(xù)兩年被聘為山東省初中物理遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師。先后執(zhí)教市、區(qū)級(jí)公開課10余節(jié)，在全市舉行的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)中，先后有11篇獲獎(jiǎng)，占全區(qū)的40%。在全市初中物理教學(xué)改革特色經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中，所作的題為《博觀約取厚積薄發(fā)》專題報(bào)告獲得好評(píng)。
撰寫的論文《思維定勢(shì)效應(yīng)初探》榮獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，另有10多篇論文分別在省市級(jí)刊物上發(fā)表。主編的《初三物理中考重點(diǎn)校預(yù)測(cè)》教輔由首都師范大學(xué)出版社出版發(fā)行，主編的《九年級(jí)物理點(diǎn)撥》教輔由吉林教育出版社出版發(fā)行。由他主持研究的省級(jí)課題《加強(qiáng)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)開發(fā)學(xué)生思維潛能》也已順利結(jié)題。
教育家朱永新說過：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的。樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你。張傳華老師對(duì)教育的愛換來了他事業(yè)的豐收，對(duì)學(xué)生的愛也換來學(xué)生的尊敬，在學(xué)校評(píng)教中，他年年被評(píng)為“學(xué)生最喜愛的教師”。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。在山亭這塊教育的沃土中，張老師會(huì)有更遠(yuǎn)、更高的追求……
先進(jìn)工作者事跡材料 篇11
王俊僑，女，漢族，1956年9月生，現(xiàn)任銅川市就業(yè)管理局局長(zhǎng)。主要事跡：
一、注重調(diào)查研究，狠抓政策宣傳
她先后進(jìn)行了“全市下崗失業(yè)人員情況調(diào)查”、“全市就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭情況調(diào)查”、“全市落實(shí)促進(jìn)再就業(yè)政策情況調(diào)查”、“全市公益性崗位開發(fā)情況調(diào)查”、“全市勞務(wù)輸出情況調(diào)查”等調(diào)研活動(dòng)。親臨一線組織干部，開展宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)為失業(yè)人員和群眾宣講政策，解答群眾咨詢，深入廠礦企業(yè)和街道社區(qū)，上門為下崗失業(yè)人員服務(wù)。
二、狠抓崗位開發(fā)，實(shí)施重點(diǎn)幫助
一是實(shí)施“4050”人員就業(yè)援助工程，開展“就業(yè)援助月”活動(dòng)。二是把“零就業(yè)家庭”就業(yè)問題作為首要任務(wù)來抓，徹底消除“零就業(yè)家庭”。三是以項(xiàng)目開發(fā)促就業(yè)。對(duì)符合條件的13個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行幫扶，安置就業(yè)困難人員。四是發(fā)揮再就業(yè)政策的扶持作用。通過開展免費(fèi)培訓(xùn)和小額貸款等政策，促進(jìn)服務(wù)和商貿(mào)型企業(yè)吸納困難人員就業(yè)。
三、強(qiáng)化培訓(xùn)功能，依托技能推動(dòng)創(chuàng)業(yè)
一是將培訓(xùn)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，二是增加工種，三是靈活模式，四是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)。他們以農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)做為重點(diǎn)，積極為農(nóng)村勞動(dòng)力提供全方位技術(shù)援助和就業(yè)服務(wù)。
四、加快人力資源市場(chǎng)建設(shè)，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)功能
按照省廳人力資源市場(chǎng)建設(shè)規(guī)劃的要求，對(duì)人力資源市場(chǎng)基礎(chǔ)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)行了資金預(yù)、測(cè)算，邀請(qǐng)內(nèi)行專家在制定規(guī)劃的'基礎(chǔ)上，五個(gè)市場(chǎng)調(diào)試整修網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)置網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，建成全市唯一的數(shù)據(jù)中心，使數(shù)據(jù)采集匯總便捷高效。
五、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，打造一流隊(duì)伍
在全局范圍內(nèi)開展了“假如我是一名下崗職工”、“假如服務(wù)對(duì)象中有我的親屬該怎么辦”等內(nèi)容的大討論，引導(dǎo)大家“換位”思考，增強(qiáng)主動(dòng)為群眾服務(wù)公仆意識(shí)，為推動(dòng)全市的就業(yè)再就業(yè)工作再上新臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇12
我從事初中教育工作快三十年了，我從一名充滿激情，方法簡(jiǎn)單的青年教師，逐步成長(zhǎng)為學(xué)生喜歡的老師和學(xué)校的管理人員。先后被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，安陽市人民政府授予優(yōu)秀專家，省“555”人才工程學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，省跨世紀(jì)園丁工程中小學(xué)學(xué)科帶頭人、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，市中小學(xué)學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。
我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，每天用心去工作，去觀察每一個(gè)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們可愛的地方，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我覺得教師這個(gè)工作充滿了挑戰(zhàn)和創(chuàng)造。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，不能用老眼光，老辦法對(duì)待他們，要用發(fā)展的眼光期待他們的進(jìn)步，要用不同的方法去處理問題，這就是因材施教吧。
初中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但卻是人生中一個(gè)十分重要的時(shí)期，有人說初中教育為學(xué)生的終生幸福奠基，我非常贊同這句話。初中學(xué)生正處在身心發(fā)展的第二高峰期，心理斷乳期，他們半成熟，半幼稚，自我意識(shí)迅速增強(qiáng)，逆反，愛發(fā)表意見，容易偏激。對(duì)老師家長(zhǎng)的話有時(shí)聽不進(jìn)去，同時(shí)也是學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀初步形成的階段。依據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在工作中我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，既有成人的理智，又有孩子般的童心。把思想工作做到學(xué)生的心里。既有泰山一樣的胸襟，又有大海一樣的情懷，包容學(xué)生，期待每個(gè)孩子進(jìn)步，一方面要像朋友那樣對(duì)待他們，另一方面又要關(guān)系他們的生活和學(xué)習(xí)。贏得學(xué)生的信任是我做教育工作的法寶，常言說“信其師，從其教”。我對(duì)學(xué)生堅(jiān)持客觀公正，一視同仁，不戴有色眼鏡，學(xué)生犯了錯(cuò)誤一視同仁受到批評(píng)和教育，做了好事一樣受到表揚(yáng)和鼓勵(lì)。使學(xué)生感到老師對(duì)事不對(duì)人。愿意接受你的教育。
其次，我在工作中總是蹲下來開展教育活動(dòng)。初中生多以自我為中心，自尊心極強(qiáng)，受不得委屈，感覺敏感。我就順應(yīng)孩子的身心變化特點(diǎn)，我總是站在學(xué)生的角度去思考問題，縮短與學(xué)生的距離。平等的.與他們交流。不訓(xùn)斥他們，比如談話時(shí)請(qǐng)他們坐下，不給學(xué)生貼標(biāo)簽，包容學(xué)生的缺點(diǎn)，允許他們反復(fù)。讓學(xué)生感覺到你是善良的，你是在關(guān)心和幫助他們，學(xué)生們常這樣評(píng)價(jià)我說“我的老師善解人意”。
還有一點(diǎn)也非常重要，就是讓學(xué)生愿意來上學(xué)。讓班集體對(duì)學(xué)生有吸引力，讓每個(gè)學(xué)生在集體中發(fā)揮作用，有事干。我很少向家長(zhǎng)告學(xué)生狀，不給學(xué)生亂扣帽子，比如像男女生的交往問題，男生打架問題，反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤問題，我都把它看成是學(xué)生成長(zhǎng)過程的正常問題，期待學(xué)生的醒悟與進(jìn)步，讓學(xué)生在積極向上的集體中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)與生活的幸福和快樂。
現(xiàn)在我從事學(xué)校教育管理工作，進(jìn)班聽課，與老師一起備課，了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是我的主要工作。七中以和諧教育、英語教育、現(xiàn)代技術(shù)教育為辦學(xué)特色，非常重視教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，重視學(xué)生的全面發(fā)展。努力使學(xué)校成為師生張揚(yáng)個(gè)性的樂園。
回顧三十年的從教經(jīng)歷，是學(xué)生成就了我，我和他們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，感謝我的學(xué)生，是你們的善良、可愛，讓我喜歡這個(gè)職業(yè)，是你們的叛逆、淘氣，讓我不斷的學(xué)習(xí)研究。是你們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，讓我的執(zhí)教生涯絢麗多彩。
先進(jìn)工作者事跡材料 篇13
著名教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。在十幾年的教學(xué)過程中，我已深深體會(huì)到了他的優(yōu)越。我熱愛這個(gè)職業(yè)，更熱愛我的學(xué)生，所以長(zhǎng)期以來我努力工作不斷進(jìn)取，在政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以大局為重，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，犧牲了大量休息時(shí)間和節(jié)假日，投入到緊張工作之中。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
首先，要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品;其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(shì)(聽課姿勢(shì)、讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì));最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去操場(chǎng)活動(dòng)。第二、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說禮貌用語的習(xí)慣。
每學(xué)期開學(xué)初，總要通過課間操、知心廣播站等形式，向?qū)W生宣傳文明禮貌用語，要求學(xué)生無論身處何地總要用文明的語言，嚴(yán)禁用不文明的用語。
二、抓住德育契機(jī)，有的放矢收成效。
充分利用江浩故居這一得天獨(dú)厚的精神文明教育基地，每年的清明節(jié)和五四青年節(jié)是我校向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和精神文明教育的最佳切入點(diǎn)。每年的清明節(jié)組織學(xué)生到革命先烈的故居掃墓，學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到今天幸福生活來之不易，同事也緬懷革命先烈對(duì)中國(guó)革命事業(yè)所做的豐功偉績(jī)。在五四青年節(jié)這一重要的節(jié)日—我校新團(tuán)員入團(tuán)的日子，全校的`新團(tuán)員都要江浩故居舉行宣誓入團(tuán)，對(duì)新團(tuán)員可以說是又一次精神的洗禮。
多年來，散水頭中學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育的加強(qiáng)乃至良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成取得了可喜的成績(jī)也受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰，今后我將進(jìn)一步利用江浩故居這一特殊精神文明平臺(tái)使我校的精神文明教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
xx中學(xué)：xxx
20xx年xx月4日
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