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優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡材料

時間:2023-01-14 14:03:38 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡材料5篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡材料5篇

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡材料1

  在任教x年后,xxxx年學(xué)校任命我為少先隊輔導(dǎo)員。想到能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè),我感到幸福!想到毫無頭緒的工作,我又感到憂心!面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任,孩子們的期盼,我暗自下定決心:認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于實踐,勤于總結(jié),腳踏實地的做好每一件工作,讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!一份耕耘一份收獲,幾年來,我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體”、“xxx、xxx”二等獎,我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊輔導(dǎo)員”、先進(jìn)教師等。每一項榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán),而是鞭策和激勵我的動力,讓我在少先隊工作崗位上一路前行。

  一、潛心學(xué)習(xí),提高履職能力

  少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?少先隊怎么開展工作?這些基本的“常規(guī)項目”我都是一知半解,怎么辦?這是任職之初,時刻困擾我的問題。但有壓力就有動力,正是由于這份壓力,激勵我不斷地學(xué)習(xí)。一是向書本學(xué)。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊的基本情況,傾聽隊員們的心聲,搜集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰(zhàn),在少先隊素質(zhì)教育的理念中徜徉。幾年來我自學(xué)了《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少年先鋒隊理論與實踐》、《新編少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊》、《優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的八項修煉》等專業(yè)書籍,系統(tǒng)地掌握了少先隊工作理論和方法,二是向先進(jìn)學(xué)。想方設(shè)法向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員老師請教,虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。

  到先進(jìn)學(xué)校去當(dāng)“實習(xí)生”,親身體驗人家是怎樣開展活動。同時,堅持撰寫“實習(xí)筆記”,進(jìn)一步理清自己的工作思路,明確工作目標(biāo)。三是向?qū)W生學(xué)。少先隊輔導(dǎo)員就像是“孩子王”,而作為“孩子王”,就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、幫助孩子解決困難,這樣他們才會信任你。因此,我利用一切機(jī)會去走進(jìn)學(xué)生,跟他們一起學(xué)習(xí),一起談天,了解他們的所思、所想,跟他們交朋友,拉近彼此的距離。他們也從應(yīng)付少先隊的活動,變得積極參入活動。xx年,我校編排的集體舞,在全體隊員的共同努力下,獲得了市級“xxx,xxx”集體舞二等獎。

  二、夯實基礎(chǔ),完善組織建設(shè)

  “火車跑得快,全靠車頭帶”。上任伊始,我把少先隊的自身組織建設(shè),作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設(shè)。在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在建設(shè)一支有能力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上。在小干部中實行“自我推薦、競爭上崗”的機(jī)制,既大隊部通過自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式,在少先隊員中選出新一屆大隊委,同時經(jīng)常性地開展培訓(xùn),使隊干部能以身作則,用自己的榜樣行為去影響其他隊員。“競爭上崗”的實施,取代了干部“終身制”,發(fā)揮了隊員積極性和主動性,提高了參與意識、自我教育意識,培養(yǎng)了獨立解決問題的能力。二是抓制度建設(shè)。在學(xué)校指導(dǎo)下,我進(jìn)一步完善了“隊干部會議制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降國旗制度”等。每學(xué)期初,各中隊在大隊部計劃的基礎(chǔ)上,指定合理的中隊計劃,開展豐富的中隊活動。做到活動有計劃、有教案、有記錄、有評比、有總結(jié)。制定了《一日常規(guī)三字歌》,下發(fā)到各中隊,要求各中隊長認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦,并落實到行動中,大隊部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查。修改了《小學(xué)文明班評比方案》,將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比。使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級的凝聚力、隊員服務(wù)意識得到增強(qiáng),隊員基本上能自覺、主動地規(guī)范自己及他人的言行。

  三、搭建舞臺,深化素質(zhì)教育

  豐富多彩的少先隊活動是對學(xué)生實施思想道德教育的主要途徑。為此,我利用各種機(jī)會,精心設(shè)計,開展各項活動,對學(xué)生進(jìn)行教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是“爭當(dāng)小旗手”活動。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊員擔(dān)任升旗手,在全校師生的注目下,進(jìn)行升旗儀式。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的'情感,樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是“學(xué)雷鋒,見行動”活動。每年的雷鋒紀(jì)念日,倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動。每年清明那天,組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃,了解了英雄的故事,樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣,學(xué)習(xí)的信心。四是慶“六一”活動。

  在六一兒童節(jié),開展兒童書畫展覽,以及科技小制作比賽,充分展示自己的才華。五是“感師恩”活動。教師節(jié)前夕,倡議每位學(xué)生對教師做一件力所能及的師恩回報活動,同時號召學(xué)生采一些自己種的花獻(xiàn)給老師,讓學(xué)生從活動中感受愛的力量,給予的快樂。六是“愛我中華”活動。在國慶節(jié)來臨前,倡導(dǎo)學(xué)生收集祖國和國家英雄的資料,尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌,利用隊會進(jìn)行愛國主義為主題的班隊活動,舉行全校慶國慶征文,征畫、手抄報比賽活動,在板報上進(jìn)行展覽,使學(xué)生在活動中感受祖國的壯美,英雄的偉大,從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領(lǐng)巾飄起來”活動。開展新生入隊儀式,做到有過程,有條件,有標(biāo)準(zhǔn),不做"一鍋煮",嚴(yán)防每一名隊員對隊組織的認(rèn)識不夠,淡化組織意識,要努力做到讓學(xué)生認(rèn)識到成為一名少先隊員而無比光榮的思想。

  少先隊是一座舞臺,讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為培育祖國的花朵,干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績!

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡材料2

  從事少先隊工作十年來,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。

  一、是適應(yīng)大隊輔導(dǎo)員的角色“快”。

  XX老師雖然以前擔(dān)任過中隊輔導(dǎo)員,有一定的少先隊工作經(jīng)驗,但面對新的崗位,她并沒有就此滿足,而是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),以適應(yīng)大隊輔導(dǎo)員這個崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識,熟悉少先隊業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔(dān)任過少先隊輔導(dǎo)員的老師請教,學(xué)習(xí)這些老師的經(jīng)驗和工作方法,結(jié)合實際,變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對少先隊工作的意見和建議,聽取想法。在熟悉了少先隊工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過實踐中的鍛煉后,她對做好少先隊工作充滿了信心,并很快適應(yīng)了大隊輔導(dǎo)員這個崗位。隨著工作的不斷深入開展,她對輔導(dǎo)員的角色定位也越來越準(zhǔn),工作起來也能得心應(yīng)手了。

  二、是履行大隊輔導(dǎo)員的職責(zé)“實”。

  XX老師熱愛少先隊工作,但她知道光有熱情是不行的,在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下,要做好少先隊工作那意味著更多的付出,但她從來沒有為此而抱怨。她愛學(xué)生,她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導(dǎo)者而自豪。從她擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的那時起,她就暗下決心一定要把少先隊工作做好。首先她對校少先隊的整個情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查摸底,根據(jù)學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況,調(diào)整和健全了少先隊各級組織,培訓(xùn)了隊干部,制訂和完善了各項規(guī)章制度,加強(qiáng)了少先隊陣地建設(shè),努力抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作,做到了年初有計劃,活動有陣地,組織有骨干,工作有效果。其次大力加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,她完成了對中隊輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作,一些能力強(qiáng),有責(zé)任心,善于做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導(dǎo)員的崗位。在她的建議和爭取下,學(xué)校落實了中隊輔導(dǎo)員的有關(guān)政策,為他們學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開輔導(dǎo)員會議,組織學(xué)習(xí),研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。在工作中,她緊密團(tuán)結(jié)各中隊輔導(dǎo)員,與他們一道探討、交流少先隊工作經(jīng)驗和方法,充分調(diào)動和發(fā)揮他們的工作積極性,使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨干力量。第三,在工作中她針對隊員自身性格和特點,堅持正面教育,啟發(fā)誘導(dǎo),循序漸進(jìn)的原則,從不以老師自居,簡單說教,包辦替代,而是放下架子,爭做隊員的好朋友,經(jīng)常深入他們之中和他們談心,了解他們的`所思所想,掌握他們的思想動態(tài)和需求,聽取他們的意見和建議,引導(dǎo)隊員關(guān)心自己的組織,充分發(fā)揮他們的主動性和積極性,使他們真正成為少先隊的主人。第四,作為少先隊和學(xué)校聯(lián)系的紐帶,她努力促使少先隊成為學(xué)習(xí)教育的有益補(bǔ)充,經(jīng)常向校領(lǐng)導(dǎo)匯報少先隊工作,認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的意見,爭取他們的支持和幫助。在進(jìn)行隊活動時,及時了解學(xué)習(xí)教育的動態(tài)和要求并貫徹落實到少先隊工作中,使工作有針對性,方向明確。這樣將少先隊和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。

  通過她的努力,校少先隊組織得到了鞏固和發(fā)展,實行了規(guī)范化管理,為各項工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

  三、是開創(chuàng)少先隊工作的局面“新”。

  XX老師根據(jù)少先隊工作性質(zhì)和要求,結(jié)合本校和隊員實際,確定了我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導(dǎo)向,以各種實踐體驗教育活動為突破點,以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo),運用科學(xué)理論,探索少先隊活動的社會化運轉(zhuǎn)機(jī)制,充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施的工作思路。并按照這個思路開展了一些有教育意義的活動且目的明確,就是通過活動的開展,促使學(xué)生健康成長,得到全方位的發(fā)展。

 、、注重常規(guī)教育,抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大,模仿性強(qiáng),是形成良好行為和品德的最佳時期,為此她注重狠抓養(yǎng)成教育,及時糾正隊員的不規(guī)范言行。從新生一入學(xué),她就有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如升旗時的禮儀像排隊、行禮等。為保證養(yǎng)成教育的實效性,她指導(dǎo)校大隊做到以下四點:一是大隊部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”活動,要求每個隊員熟讀成頌,并體現(xiàn)在日常行為中;二是不斷強(qiáng)化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動中。分層次、分年級提出學(xué)習(xí)“七講一愛”即將文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛護(hù)公物活動,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。利用兒童節(jié)、國慶節(jié)、隊?wèi)c等有利契機(jī),通過舉行隊活動,出版宣傳欄,新隊員入隊儀式,國旗下講話等活動,在隊員中深入開展愛國主義教育,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向;三是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法。校大隊每周進(jìn)行不定期的檢查,通過廣播及時表揚、批評;讓年級與年級,班級與班級進(jìn)行評比,并把檢查評比的結(jié)果列入對班級的考評內(nèi)容中;四是通過舉辦家長培訓(xùn)班,讓家長了解隊員在學(xué)習(xí)時的常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。最后通過活動的不斷深入進(jìn)行,促使學(xué)生在活動過程中達(dá)到自律的效果,受到同學(xué)、老師、家長的一致好評。

 、、從安全教育入手,提高學(xué)生的安全保護(hù)意識,加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。在全校范圍內(nèi)開展“安全在身邊”的綜合實踐活動的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動。通過國旗下的講話,班會課,圖片展,中隊活動等形式,組織隊員學(xué)習(xí)法律、交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的知識,從不同角度、不同層面提醒學(xué)生們加強(qiáng)安全意識,學(xué)會自我保護(hù)及學(xué)會在生活中去保護(hù)別人。

  ㈢、從愛心教育入手,培養(yǎng)學(xué)生的愛心意識。建筑充滿愛的生活,營造愛的氛圍,讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊部通過開展角色體驗即(當(dāng)一天老師,做一天家長),寫一篇愛心作文,幫同學(xué)做一件有意義的事等活動,讓隊員們體驗不同的感受,引導(dǎo)他們學(xué)會去關(guān)心別人的感受,關(guān)愛他人。在學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛之橋。

 、、從創(chuàng)新形式入手,不斷增強(qiáng)活動效果。她在開展少先隊工作中不斷研究和探索工作創(chuàng)新問題。通過實踐,我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動體系。即開展活動不再只是單純的由中隊輔導(dǎo)員,學(xué)生這樣單一群體進(jìn)行,而是尋求各個學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助,比如在開展“安全在身邊”綜合實踐活動中,音樂課老師教學(xué)生唱“安全歌”,美術(shù)課、體育課活動安全時刻緊記等,使少先隊工作更加廣泛化,拓寬了活動領(lǐng)域;在活動的縱向發(fā)展中,制訂了階段計劃,對不同階段提出了不同要求,所要達(dá)到的目標(biāo)和效果也不同;在開展活動的過程中,利用一切可利用的環(huán)境和手段,使活動途徑多樣化,促使活動開展進(jìn)程順利。

 、、以“雛鷹行動”為載體,全面提高隊員的整體素質(zhì)。她指導(dǎo)開展了以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭章活動。根據(jù)雛鷹爭章達(dá)標(biāo)的規(guī)定,結(jié)合學(xué)校的實際情況,將雛鷹爭章與體驗活動相結(jié)合,在活動中開展校級、班級、個人爭星活動,評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等。在活動中分年級、分層次開展。在一、二年級實施“自理章”、“友誼章”,在三、四年級實施“節(jié)儉章”、“家務(wù)章”,在高年級實施“禮儀章”、“愛國章”等,通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)營造濃厚的教育氛圍,充分調(diào)動各種教育因素,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,引導(dǎo)學(xué)生主動成長。此外還通過舉辦文藝表演、出黑板報等形式為隊員搭建實踐舞臺,鼓勵隊員自主發(fā)展個性,從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng),個性得到展現(xiàn)。

  回顧過去的實踐,XX老師深刻的認(rèn)識到:少先隊工作只有圍繞黨的中心,聯(lián)系本校的實際才有生命力;只有堅持與教育部門密切合作,得到教育主管行政部門的大力支持才有推動力;只有以素質(zhì)教育為主題,強(qiáng)化自主性培養(yǎng),才能拓展學(xué)生的內(nèi)涵;只有以活動為龍頭,才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。談及以后的少先隊發(fā)展,她說她將總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,再接再勵,開拓創(chuàng)新,在少先隊這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實,為我校少先隊工作長遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡材料3

  李xx,男,19x年1月出生,中共黨員,本科。該同志是我校的一名骨干教師,自1998年7月參加工作以來,他忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在15年的教學(xué)生涯中,他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評為先進(jìn)。

  一、努力探索,提高少先隊工作質(zhì)量

  從教多年來,他從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作,并且能認(rèn)真完成每一項工作。為了學(xué)校的整體工作,20xx年9月,他擔(dān)任了學(xué)校的團(tuán)支部書記兼少先隊輔導(dǎo)員,同時負(fù)責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)管理工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任,他走上了開拓進(jìn)取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面,他努力充實和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平。他主動與上級組織溝通聯(lián)系,爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),這給他做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。他認(rèn)為,游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位,才適合教育成長中的少年兒童,所以他潛心研究、精心設(shè)計,組織隊員們開展“崇尚科學(xué)、反對迷信”主題隊會和“手拉手、獻(xiàn)愛心”等豐富多彩的隊活動。每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育,也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后,學(xué)校的少先隊活動得到了少先隊員的認(rèn)同,領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  二、利用好德育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德

  五育并舉,德育先行。他先從學(xué)生生活中的一點一滴抓起,由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化,他就通過“以美育人”的辦學(xué)觀念,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,并根據(jù)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá),學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng),衣食不愁,但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心,缺乏勞動觀念,自立能力差,自私任性表現(xiàn)得很突出,連家長也頭疼,組織開展了“把愛心送進(jìn)老人會”聯(lián)誼活動,培養(yǎng)隊員的社會責(zé)任感,讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的`思想道德教育作為立隊之本,將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),構(gòu)建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程,不斷改革、不斷創(chuàng)新。

  三、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的中隊活動

  他擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作以來,邊學(xué)習(xí)邊實踐,品嘗了太多的苦與樂,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員,他把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來,為農(nóng)村少先隊工作做出自己的貢獻(xiàn)。為此,他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,20xx年8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)項目少先隊輔導(dǎo)員市級培訓(xùn)。他虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和理論水平,并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。這些年來,他所組織的少先隊活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,活動開展得有聲有色,取得了可喜的成績。他深深體會到:活動是少先隊的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊員特點,在組織活動時,他力求達(dá)到“五點”,即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;,活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導(dǎo)下,他組織隊員們開展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;我校的隊員們積極參與活動之中,大力宣傳,分發(fā)倡議書,起到了模范作用。同時,在學(xué)校組織的各項活動和競賽中,隊員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊員們在學(xué)校的常規(guī)評比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項榮譽(yù),如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等,少先隊員們都拿到較好的成績,一張張獎狀書寫著這個集體的凝聚力。由于工作扎實,勇于創(chuàng)新,20xx年4月,他被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號。

  四、培養(yǎng)中隊干部,抓好隊伍的建設(shè)

  積極、向上的少先隊集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。他采用學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員。同時,為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),每一年都要開展“我是班級小主人”的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐,少先隊員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng),而正是因為這些富有責(zé)任心和自豪感的隊員們,有不少同學(xué)被評為“縣級優(yōu)秀少先隊員”。

  “勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是他當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來,他對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。少先隊輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,他會繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信,他會實現(xiàn)自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的歡樂!

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡材料4

  我是一個優(yōu)秀的教育工作者。參加工作以來,一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),讓我全身心地投入。在工作中,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到較好的效果。在同事、領(lǐng)導(dǎo)的眼中:我待人熱情、個性開朗、大方豪爽,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中:我可敬可親。從事班主任工作4年來,我把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,用愛心加恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。我所帶的中隊多次獲得文明中隊,優(yōu)秀中隊稱號,我本人也多次榮獲了先進(jìn)個人,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員標(biāo)兵,優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。所以,本校少先隊中隊工作在我的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。

  一、深化“主題活動”,搭建“體驗舞臺”。

  “體驗教育”活動是全國少代會提出的少先隊教育主題。我在少先隊大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭章為激勵源泉,設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動:一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。當(dāng)一日家庭小主人、誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小環(huán)衛(wèi)等活動,對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章,使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感,使學(xué)生提高自里能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個孩子都有參與機(jī)會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們:“沒有什么做不好的,就怕你不愿意去做。”我利用晨會和班隊會活動時間,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),常組織經(jīng)驗交流會,針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子,做值日時,要求值日生佩帶好小老師的標(biāo)志,各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中,值日生要去管理別人,那就先要以身作則,起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中,學(xué)生成長起來了。實踐證明,別看他們小,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。我還開展了豐富多彩的“志愿者在行動”的活動。

  1、組織學(xué)生打掃門前一條街道。

  2、以小隊為單位,發(fā)揮小隊優(yōu)勢,開展了心中有他人——“到老人中心”去慰問老人等活動。

  3、以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的智慧,也展示了學(xué)生的能力。目前,我的班級正在開展“勤儉節(jié)約”活動,以少先隊員領(lǐng)頭,走進(jìn)“勤儉節(jié)約,我能行”的主題隊會深受廣大學(xué)生的喜愛。

  二、不斷實踐、育我英才;

  我知道要想提高少先隊員的綜合素質(zhì)能力,少先隊工作必須加強(qiáng)實踐性,多開展活動才會充滿活力,只有參加活動才會熱愛組織、提高技能。為此,我堅持抓好基層小隊的管理工作。我始終堅信每個學(xué)生都是一塊能閃光“金子”,指導(dǎo)老師必須給予他們發(fā)光的機(jī)會,鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。一方面,我積極優(yōu)化班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)就是從教室布置開始的,粘貼生動活潑的、積極健康的內(nèi)容,把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的.情景中,讓學(xué)生從踏入班級開始,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,進(jìn)而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人,中隊是自己的家,我在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,隊員們積極主動參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,F(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲,感到自豪。快樂中隊成立以后,隊員們擁有了自己快樂的天地,圍繞快樂這個目標(biāo),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們集合班集體的具體情況,制定了快樂公約。在快樂公約時間里,酸甜苦辣伴我行,放飛理想,開心家庭活動為校園的生活增添了無窮無盡的魅力。

  三、播撒愛心、傾注真情。

  我知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,和隊員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班級里,我嚴(yán)以律己,為少先隊員們作出了表率,地上有一片紙屑,我會撿起來。我的舉動贏得了少先隊員的信任,我與家長也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸,我心中積累了有關(guān)家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,我與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。

  在這幾年里,經(jīng)過我不懈的努力,不知付出多少的汗水,中隊部少先隊工作終于得到了全中隊少先隊員的認(rèn)同,校領(lǐng)導(dǎo)的贊許,我自然也為自己能獲得成功而感到自豪。雖然取得些許成功,但我并沒有因此而停住腳步。我清楚地意識到,作為一名新時代的中隊少先隊輔導(dǎo)員,必須要跟上時代的前進(jìn)步伐,不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員,還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。我深信:通過我各方面的實踐、摸索,在今后的中隊工作中,我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!使祖國的明天變得更輝煌!

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡材料5

  xx,女,27歲,任教7年來,一直任xx小學(xué)大隊輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊工作。雖然平時教學(xué)任務(wù)繁重,擔(dān)任五年級班主任及兩個班級的英語教學(xué)工作,但是她始終兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻(xiàn),具有高度的責(zé)任心和踏實的工作作風(fēng),她以一顆熱愛少先隊工作、熱愛少先隊員的心為少先隊工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。

  輔導(dǎo)員的工作是平凡的,她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的愛,她把這平凡而簡單的愛融于日,嵥榉彪s的工作中,全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實,愛學(xué)生,事業(yè)已成功了一半。在平日里,她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,為了調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,她抓住學(xué)生的心理特點,把“紅蘋果”分給每一個進(jìn)步的孩子,使他們看到了希望,嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。

  與時俱進(jìn),做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要創(chuàng)出少先隊工作特色,除了勤奮熱情、多才多藝,當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”。 xx深深地明白這一點,她努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請教前輩,在學(xué)習(xí)中實踐,在學(xué)習(xí)中成長。不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

  她堅持學(xué)習(xí),在取得了大專學(xué)歷以后,緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù),常年堅持帶班上課,在英語教學(xué)方面經(jīng)常上公開課、示范課。獲得鄉(xiāng)級“課改新秀”榮譽(yù)稱號。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手,逐漸成長為一名符合時代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

  活動引領(lǐng),創(chuàng)少先隊工作特色

  勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感,也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實際的工作方法。

  1、緊抓住常規(guī)工作

  深入的搞好“雛鷹爭章”活動!霸鯓由钊氲母愫秒r鷹行動”是一個值得思考的問題。純粹的定章、爭章、頒章顯得有些呆板。xx老師巧妙地將雛鷹爭章活動與“明星”結(jié)合。組織各班將每周評選的“書法之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“禮儀之星”,都在教室公示欄上公布出來。在這“明星”效應(yīng)的激勵下,100%以上的`隊員都爭得了必修章,80%以上的隊員都爭得了選修章、興趣章、特色章。多年來隊員通過各種活動獲得獎?wù),通過爭章得到鍛煉,比傳統(tǒng)教育要有實效。少先隊輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開學(xué),開展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳,利用國旗下講話、班隊活動等形式進(jìn)行教育引導(dǎo),從校園整潔、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔、路隊整齊、讀寫姿勢、課堂禮儀、上下樓梯等多個訓(xùn)練點入手。使全校上下精神面貌煥然一新,各項工作迅速步入正軌。

  2、 做好節(jié)慶活動

  xx老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動賦予新的內(nèi)容與形式,常常提前作好安排,抓住時機(jī)開展豐富多彩的教育活動,把歡樂帶給了孩子。在端午節(jié)、中秋節(jié),我們給孩子們講講節(jié)日的故事,倡導(dǎo)他們到實踐中去體驗傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動;在植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日,倡導(dǎo)隊員參與社會實踐,快樂成長。

  通過觀看《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命充滿愛》等影片,寫觀后感、感恩征文等活動,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

  利用母親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日慶;顒,開展“學(xué)會感恩,關(guān)愛身邊的人”系列主題教育活動,號召全校每位隊員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動中孩子給媽媽的`一句關(guān)心體貼的問候,一杯飽含真情的熱茶,一張感人至深的賀卡,無不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母,體驗父母的辛勞,從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感,并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會父母師長培養(yǎng)他們的艱辛,從而感知他人給予自己的關(guān)愛。

  3、 開展課外興趣小組

  課外興趣小組的開展豐富了學(xué)生課余生活,讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時間,xx老師帶領(lǐng)大隊部組織開展各項課外興趣小組的活動。如書法、繪畫、舞蹈、手工創(chuàng)作等。20xx年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎。20xx年,全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中,我校的舞蹈《愛我你就陪陪我》獲二等獎,有三名學(xué)生獲書畫類二、三等獎。

  做 “專家型” 輔導(dǎo)員,為少先隊教育添磚加瓦

  xx老師及時總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗得失,并撰寫相關(guān)的文章。論文《xx》在獲得國家級二等獎并教師報上發(fā)表。

  作為一名年輕的教師兼大隊輔導(dǎo)員,xx老師在工作崗位上勤懇工作、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情,本著盡力而為、努力工作的態(tài)度,她盡可能想少先隊員所想,為少先隊員們搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺,使學(xué)生得以全面發(fā)展。

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