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農(nóng)村教師事跡材料

時(shí)間:2024-11-23 19:33:39 事跡材料 我要投稿

農(nóng)村教師事跡材料

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)事跡材料都不陌生吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的農(nóng)村教師事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

農(nóng)村教師事跡材料

農(nóng)村教師事跡材料1

  xx,男,本科學(xué)歷,自1996年參加工作就扎根農(nóng)村,憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。

  作為教師,他深深懂得這一職業(yè)就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,奉獻(xiàn)的越多,付出的也就越多,但他也無(wú)怨無(wú)悔。自1996年參加工作至今,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任,并先后擔(dān)任年級(jí)主任、教研室副主任、安全辦主任、政教處主任等工作,這些工作繁多又艱辛,他憑著不怕苦、不怕累的干勁和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),敢于挑戰(zhàn),勇于挑戰(zhàn),踏踏實(shí)實(shí)的在教育這塊土地上,孜孜不倦地耕耘。是學(xué)校師生及家長(zhǎng)心目中的最美教師。

  一、教書(shū)育人,愛(ài)生如子

  “學(xué)高為師,身正為范”是XXX的座右銘,良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響學(xué)生。為此,他認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生研究興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的積極性,以學(xué)生為本,誨人不倦,上好每一堂課,構(gòu)建高效課堂。另一方面,對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的研究慣,要學(xué)會(huì)謙虛,錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),愛(ài)而不寵。

  他崇尚,以平等之心和寬容之心對(duì)待每個(gè)學(xué)生。在他的眼里沒(méi)有差生,只有一群活潑可愛(ài)并日益進(jìn)步的小天使。課間和飯空,和同學(xué)們談心;自課,給學(xué)生輔導(dǎo);經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的信任和支持。與學(xué)生建立起了朋友般的新型師生關(guān)系。班風(fēng)文明、健康、積極。他的付出得到了收獲:學(xué)生喜歡他,班級(jí)年年獲得!拔拿靼嗉(jí)”的.稱號(hào)。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,放飛希望

  XXX十幾年如一日,在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心,在細(xì)微之處,在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。他也像一只無(wú)私的蠟燭,向?qū)W生無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的光亮和溫暖。

  XXX同學(xué)家庭條件差,父母年紀(jì)大,重男輕女,在臨近中考報(bào)名時(shí),以種種理由難女兒,讓她退學(xué),在家勞動(dòng)。XXX得知這一情況后,買(mǎi)上一些生活用品立即去家訪,發(fā)現(xiàn)家庭確實(shí)貧困:破舊的小屋,屋子里黑黑的,沒(méi)有像樣的家具,生活用品黑不溜秋,不知使用了多少年,房間矮,站在屋內(nèi)要低頭,生活確實(shí)困窘。XXX被父母關(guān)在房間不得外出。XXX與XXX的父母進(jìn)行了心貼心的交流,讓他們明白要想改變處境,唯有研究,用知識(shí)改變命運(yùn),男孩女孩都一樣,讓其父母改變了女兒上學(xué)沒(méi)有出路的認(rèn)識(shí),同意參加中考。為減輕她的家庭負(fù)擔(dān),XXX從自己的工資中拿出一部分錢(qián)作為學(xué)費(fèi)資助XXX,一直到中專畢業(yè)。現(xiàn)在XXX已經(jīng)參加工作,成為電力行業(yè)的一名優(yōu)秀員工。

  三、敬業(yè)奉獻(xiàn),恪失職守

  XXX患有聲帶息肉,嗓子經(jīng)常嘶啞,嚴(yán)重的時(shí)候都是口里含著潤(rùn)喉片才能堅(jiān)持上課。有時(shí)候,嗓子失聲了,還堅(jiān)持走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)下了講課的內(nèi)容。在醫(yī)院做了手術(shù)后,醫(yī)生要求禁聲一個(gè)月,但XXX想到在教室等著上課的學(xué)生,只休息兩個(gè)星期就去上課,師生們看在眼里,感動(dòng)在心里。

  20年多年來(lái),他飽嘗了育人的艱辛、喜悅與幸福。對(duì)于曾經(jīng)付出的,他感受更多的是充實(shí)和快樂(lè)。有耕耘就有收獲,有付出就有回報(bào)。在教育教學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)的同時(shí),也培養(yǎng)了許許多多的學(xué)生成為各行各業(yè)的棟梁之才。擔(dān)任校教研室主任期間,確定了以“優(yōu)化課堂,提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo),積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng),帶動(dòng)了學(xué)校教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),互相研究的良好局面。所承擔(dān)的省課題《培養(yǎng)學(xué)困生數(shù)學(xué)研究興趣的研究》在xx年通過(guò)XXX組織的專家鑒定,同意結(jié)題。在我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市過(guò)程中,作為政教處主任,XXX組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)、文明寢室,創(chuàng)建文明校園,爭(zhēng)做文明中學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),研究和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、《中小學(xué)生守則》,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。組織全校師生大掃除,撿拾垃圾,清除污跡,美化校園,讓整個(gè)校園面貌煥然一新。開(kāi)展文明傳播行動(dòng)。和家長(zhǎng)共讀《共創(chuàng)文明城市,爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)》—致學(xué)生家長(zhǎng)一封信,用行動(dòng)做社會(huì)文明的傳播者,讓文明之花處處盛開(kāi)。xx年評(píng)為全區(qū)先進(jìn)教育個(gè)人,xx年榮獲區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵、XXX優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。

  桃李不言,下自成蹊。XXX正是用這樣一種無(wú)私的工作精神,忘我的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,影響著身邊的人,是一名可親可敬的最美鄉(xiāng)村教師。

農(nóng)村教師事跡材料2

  她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師。自XX年參加工作以來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作,積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐,先后被評(píng)為臨朐縣骨干教師,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手,五井鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,五井鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,師德標(biāo)兵,標(biāo)桿教師。樸素大方,和藹可親,這是學(xué)生眼中的高老師——溫和嫻靜。勤奮工作,助人為樂(lè),這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的高老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。六年來(lái),她的腳印落在了五井鎮(zhèn)的山山水水,她的愛(ài)心灑滿了村子里的角角落落。提起她,學(xué)生與家長(zhǎng)們都會(huì)豎起大拇指。

  扎根鄉(xiāng)村,愛(ài)心滋潤(rùn)每一名學(xué)生

  成為一名光榮的人民教師是高老師從小的夢(mèng)想。大學(xué)畢業(yè)后,為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育,她不顧家人反對(duì),毅然選擇了離家五十里外的鄉(xiāng)村小學(xué)。雖然條件艱苦,但是高老師不怕苦,不怕累,克服一切困難,扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。孩子們都喜歡上她的語(yǔ)文課,因?yàn)楦呃蠋熅拖駤寢屢粯雨P(guān)心他們。

  在高老師的抽屜里,專門(mén)放有紅糖,姜,創(chuàng)可貼,酒精等。班里有學(xué)生肚子疼,她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,她會(huì)及時(shí)處理。

  有個(gè)名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒,打不通家長(zhǎng)電話,高老師就背著她去醫(yī)院,路上需要爬一個(gè)很大很長(zhǎng)的坡,高老師身材嬌小,累了就脫下外套,鋪在石頭上,讓李珍坐下休息一下,一路顛簸,終于到達(dá)醫(yī)院。家長(zhǎng)趕來(lái),一邊握著高老師的手一邊說(shuō):“謝謝,謝謝老師,李珍這娃能遇上您這么一位好老師,真是有福啊!”

  每天天不亮,農(nóng)村家長(zhǎng)就去地里干活,很多學(xué)生早上吃不好,中午又吃些方便面,火腿腸。高老師看在眼里,疼在心里。孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,一定要跟上營(yíng)養(yǎng)。于是,高老師經(jīng)常多炒些菜,熬些粥,端到教室給學(xué)生提供免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐。

  多次家訪,搭建學(xué)生成才之路

  從第一次家長(zhǎng)會(huì)之后,高老師就開(kāi)始家訪,六年來(lái),風(fēng)雨無(wú)阻,有時(shí)在下班后,有時(shí)在周末。她朝氣蓬勃,不辭勞苦,家長(zhǎng)們都很贊賞她。大家感激她,留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕,還幽默地說(shuō):“我要向紅軍那樣,不拿群眾一針一線!

  在一次家訪中,天空下著雨,家訪長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑,在泥濘的小路上,高老師不慎從電動(dòng)車上摔下來(lái),嚴(yán)重受傷,膝蓋一直出血,衣服也被石頭劃破了,她強(qiáng)忍傷痛回到了家。母親心疼地說(shuō):“我的孩子啊,你真傻,難道為了家訪你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的來(lái)到了學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她休息。高老師說(shuō):“今天周五,我堅(jiān)持一天,明天就可以休息了。周五的課很重要,周末的作業(yè)還沒(méi)布置,我不放心!

  至今高老師的雙膝上還留有傷疤,下雨陰天時(shí),膝蓋仍隱隱作痛。通過(guò)家訪,她和家長(zhǎng)共同制定目標(biāo),許多孩子進(jìn)步較大。

  深入研究,打造高效趣味課堂

  課堂上她耐心指導(dǎo),農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn),她總是一句句教學(xué)生講好普通話。

  她還擅于通過(guò)游戲、比賽、表演多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  此外,高老師不斷鉆研、總結(jié),創(chuàng)新。她大膽改革,進(jìn)行了“七彩童年,快樂(lè)作文”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞奇石,觀察野菊花,放生金魚(yú),放飛風(fēng)箏,種蔬菜,包水餃等,不斷挖掘?qū)懽魉夭,目前,學(xué)生們編寫(xiě)了《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

  學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫(huà)報(bào)杯”作文大賽中,成績(jī)突出,獲獎(jiǎng)人數(shù)高達(dá)三十人,其中一等獎(jiǎng)人數(shù)居多。

  傳遞真情,改變特殊群體學(xué)生

  作為一名班主任,關(guān)心特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。她自己省吃儉用,資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè)。

  小濤是一個(gè)貧困生,父母長(zhǎng)年生病,因缺乏營(yíng)養(yǎng),面黃肌瘦,高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個(gè)孩子進(jìn)步很快,他在作文中寫(xiě)道:“老師,那一次我回答對(duì)了問(wèn)題,您表?yè)P(yáng)了我并摸了摸我的頭,那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和課外書(shū),您的教誨之恩,我終生難忘!”如今這個(gè)學(xué)生已考入北京大學(xué)。逢年過(guò)節(jié),高老師總能收到他寄來(lái)的賀卡。

  欣兒因小時(shí)候發(fā)燒智力受到影響,一開(kāi)始上課搗亂,不講衛(wèi)生,下課就隨便拿東西,從不寫(xiě)作業(yè)。在高老師的幫助下,她變得有禮貌了,遇到老師會(huì)熱情問(wèn)一聲,老師好。六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目,包括欣兒。臺(tái)上的她順利的完成了任務(wù),露出了甜甜的笑容。高老師說(shuō):“當(dāng)我看到她大聲喊著,老師,俺會(huì)寫(xiě)作業(yè)了,我感動(dòng)得哭了!

  無(wú)私奉獻(xiàn),鑄造不朽師魂

  她是一個(gè)稱職的老師,卻不是一個(gè)稱職的女兒。工作起來(lái)就忽視了父母。父母年勢(shì)已高,父親高血壓,母親糖尿病。有一次,父親車禍住院,粉碎性骨折,由母親照料。高老師本想請(qǐng)幾天假,父親硬是不同意,說(shuō):“我們只是一個(gè)家庭,你若不好好上課,耽誤的可就是幾百個(gè)家庭,千萬(wàn)不可誤人子弟啊!”面對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人,她內(nèi)心滿是歉意,覺(jué)得虧欠父母的實(shí)在是太多了,而且難以彌補(bǔ)。對(duì)家庭,她只有愧疚。但是當(dāng)她想到還有幾百個(gè)學(xué)生在等著她,只有含淚踏上工作之路。

  XX年,學(xué)校因缺乏音樂(lè)老師,高老師在擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),還擔(dān)任了4個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),平均每天5節(jié)課。工作起來(lái),半天也顧不上喝水。六一前夕,給學(xué)生排練節(jié)目,高老師的嗓子啞了,一直持續(xù)啞了兩個(gè)多月。高老師白天堅(jiān)持上課,晚上回家打針,臉色蒼白,筋疲力盡,她咬牙堅(jiān)持,直到放暑假才去醫(yī)院檢查。醫(yī)生告訴她咽炎嚴(yán)重,需要醫(yī)學(xué)專用后用工具把咽喉部位的膿皰打掉。如果拖延下去,可能聲帶毀壞,到時(shí)嗓音永遠(yuǎn)嘶啞。她害怕極了,大學(xué)時(shí),她曾是班里的主持人,她的'嗓音悅耳動(dòng)聽(tīng),被同學(xué)們稱之為百靈鳥(niǎo)。工作一年后,她的聲音的確變得渾厚了。她懇求醫(yī)生給她好好治療,她哀求著說(shuō):“我是一名老師,我的嗓子不能壞,我還要給學(xué)生上課!

  無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雪交加的日子,她騎著電動(dòng)車,往返一百多里路,惡劣天氣阻擋不了她對(duì)學(xué)生的愛(ài);無(wú)數(shù)個(gè)星光閃爍的夜晚,她犧牲睡眠時(shí)間,制作課件,讓語(yǔ)文課更加生動(dòng);無(wú)數(shù)個(gè)啞著嗓子的課堂,她忍住病痛,堅(jiān)持講解,不給學(xué)生耽誤一節(jié)課,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  春華秋實(shí),收獲成功與喜悅

  一份耕耘,一份收獲。參加工作6年來(lái),高老師在XX年,XX年兩次被評(píng)為臨朐縣教學(xué)能手,臨朐縣骨干教師。五井鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,師德標(biāo)兵,標(biāo)桿教師。山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員。在山東省農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)展演,濰坊市作文大賽和臨朐縣語(yǔ)文主題故事大賽中分別獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)。

  在縣研說(shuō)教材大賽和說(shuō)課大賽中分別獲一等獎(jiǎng);鎮(zhèn)政府組織的演講比賽,她代表教育系統(tǒng)兩次獲一等獎(jiǎng);縣四項(xiàng)基本功展示活動(dòng)《中華魂》獲一等獎(jiǎng);語(yǔ)文主題故事大賽,輔導(dǎo)的故事《一個(gè)雞蛋的溫暖》獲一等獎(jiǎng);參加臨朐縣研說(shuō)教材暨我說(shuō)我的研說(shuō)教材故事巡回演講,提供公開(kāi)課《研說(shuō)教材典型展示與主題報(bào)告》;參與濰坊市重大課題《農(nóng)村特殊群體學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)研究》;縣教研室組織的教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,《理想的風(fēng)箏》獲一等獎(jiǎng)?h電教站的課件制作大賽《少年王冕》獲二等獎(jiǎng)。

  教研室領(lǐng)導(dǎo)王兆剛主任,竇桂娟老師多次聽(tīng)高老師的課,并給予肯定。曾多次執(zhí)教《青海高原一株柳》《晏子使楚》《點(diǎn)燃孩子感情朗讀的火花》等鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課、特色課。她的班級(jí)在學(xué)校年年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。她個(gè)人也被學(xué)校評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵,優(yōu)秀教育工作者。語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)一直名列前茅。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,她用汗水澆出了桃李芬芳,她用熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。大家都愿把學(xué)生交給高老師。暑假前,高老師教五年級(jí),五年級(jí)共有三個(gè)班。高老師班里有53人,其中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的孩子有4人,同事的孩子有6人。高老師總是說(shuō)自己要加倍努力,才能不辜負(fù)大家的信任。

  有人說(shuō),高老師就像高山上的雪蓮花,冰清玉潔,堅(jiān)強(qiáng)不屈。高老師認(rèn)為一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。因此,高老師不斷幫助青年教師快速成長(zhǎng),多次深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我將用全部的愛(ài)在這片土地上默默耕耘,播種美,傳遞美,收獲美。我相信這些祖國(guó)的花朵們將會(huì)越來(lái)越美!”這是高老師在博客里的一句話,如今她正在努力踐行著自己的諾言……

農(nóng)村教師事跡材料3

  xx,男,xx年畢業(yè)于XXX英語(yǔ)專業(yè),自學(xué)本科學(xué)歷,xx年9月參加工作,一直扎根農(nóng)村,在XXX擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作,他參加工作以來(lái),始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān);業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),不斷追求。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著,是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師,是一位優(yōu)秀的小學(xué)班主任,特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出:

  一、成績(jī)顯著,碩果累累

  他是鄉(xiāng)村一線教師,教學(xué)任務(wù)重,但他從未有過(guò)絲毫的懈怠,備課不僅備教材,而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,教學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅。xx—xx學(xué)年度所帶的五年級(jí)英語(yǔ)在全縣統(tǒng)測(cè)XXX第三名;他所帶的六年級(jí)英語(yǔ)在全縣統(tǒng)測(cè)XXX第二名;所帶的四年級(jí)英語(yǔ)在全縣統(tǒng)測(cè)XXX第一名。xx年所輔導(dǎo)的學(xué)生XXX在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。所輔導(dǎo)的英語(yǔ)興趣小組多次受到上級(jí)主管部門(mén)的一致好評(píng)。xx年5月在全縣英語(yǔ)基本功大賽中確定為優(yōu)質(zhì)課;xx年12月在全縣中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課講評(píng)中榮獲小學(xué)英語(yǔ)三等獎(jiǎng);xx年9月被通渭縣委、縣政府評(píng)為全縣優(yōu)秀班主任;xx年10月被XXX評(píng)為全縣骨干教師;

  xx年在全縣白話比賽中榮獲三等獎(jiǎng);xx年6月至10月赴澳大利亞留學(xué)培訓(xùn),被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員;xx年11月在全縣英語(yǔ)研討會(huì)中,所上的課被評(píng)為全縣優(yōu)質(zhì)課;xx年11月被評(píng)為xx省村落骨干教師;xx年參加全國(guó)“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課比賽獲xx省二等獎(jiǎng)。

  二、注重師德修養(yǎng),勉力進(jìn)步自身的政治思想素質(zhì)

  從走上三尺講臺(tái)那天起,他就樹(shù)立起“發(fā)憤于方針,處處以一位及格的人民教師來(lái)要求自己。在教誨教學(xué)過(guò)程中,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們,匡助他們,諒解學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的貼心朋友。在日常工作、研究和生活中,他十分注重“師范”感化,衣著整齊大方,言行規(guī)范得體,看待任何學(xué)生,一視同仁,特別是對(duì)差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,他既是嚴(yán)父、又是慈母。

  三、認(rèn)真扎實(shí)教學(xué),勉力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平

  他是一線教師,教學(xué)任務(wù)重,但他從未有過(guò)絲毫的怠惰,備課不僅備教材,并且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)辦法,教學(xué)效果在全學(xué)區(qū)名列前茅。除了搞好教學(xué)外,他還不斷研究,利用假期不斷給自己充電,研究新課程理念,還參加X(jué)XX學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),并取得良好的成績(jī)。

  四、教書(shū)育人、嚴(yán)而有愛(ài)、教之有效的班級(jí)管理

  從xx年到現(xiàn)在,他一直擔(dān)任小學(xué)班主任,并全身心投入班主任工作,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理辦法,取得了優(yōu)異的成績(jī)。在班級(jí)管理中,他保持以人為本,注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新,讓班級(jí)成員配合介入,實(shí)行量化管理,他所帶班級(jí)獲得“先輩班級(jí)”的名譽(yù)稱號(hào)。對(duì)于落后生,他采取“不拋棄,不放棄”的辦法。

  五、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠(chéng)相待

  班主任要尊重學(xué)生的`人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的研究、生活等各方面,用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情,用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉,使之樂(lè)于接受教師的教誨,正如古代教育家所言“親其師,信其道”。

  總而言之,成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長(zhǎng),我們相信,他一定會(huì)一如既往,腳踏實(shí)地,不斷追求,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,學(xué)生的服務(wù)者,為學(xué)生化為粼粼的河水,永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)。

農(nóng)村教師事跡材料4

  xx,女,出身于1980年,本科學(xué)歷,語(yǔ)文一級(jí)教師。今年是我從教的XX年,xx年來(lái),我一直站在教誨工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我追求的方針;“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條!岸嘁稽c(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)”是我的保持。在教學(xué)工作中,我勉力做到以下幾點(diǎn):

  一、愛(ài)心架橋,潤(rùn)物無(wú)聲

  沒(méi)有愛(ài)的教誨不能稱之為教誨,我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,用寬容的心去看待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,用欣賞的眼光去存眷學(xué)生的每一個(gè)用寬容的心去看待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,用欣賞的眼光去存眷學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,我會(huì)走到他跟前,摸摸他的頭,善意的提醒他,并關(guān)切地詢問(wèn)他的.身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)研究退步了,我會(huì)立即找其了解原因,尋找計(jì)策。及時(shí)的存眷學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),生活上有困難就給與匡助,研究上有困難就給與指導(dǎo)。

  每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、研究成績(jī)落后的學(xué)生,我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),用談心和交流幫助他們重拾對(duì)研究的信心。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視,他們?cè)谡n上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼疲矔?huì)大力表?yè)P(yáng),讓他們覺(jué)得自己被重視了,自然就有了自信。曾經(jīng)教過(guò)這樣一個(gè)男孩:聰明、靈活但是研究上卻從來(lái)都是漫不經(jīng)心,成績(jī)十分不理想。經(jīng)過(guò)了解,才明白該生父母離異,家里無(wú)人管教。于是我從細(xì)節(jié)上關(guān)照他:經(jīng)常表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他。有一次,我發(fā)現(xiàn)他當(dāng)天作業(yè)做得很好,就在班上大力表?yè)P(yáng)他,并承諾:如果他能夠連續(xù)一周都能及時(shí)完成作業(yè),就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)漢堡。沒(méi)想到卻有了意外的驚喜:一周下來(lái)他的作業(yè)都完成得非常棒。連續(xù)買(mǎi)了七個(gè)漢堡之后,他的成績(jī)從原來(lái)的四、五十分進(jìn)步到了七十幾分。

  二、銳意進(jìn)取,不斷超越

  從事教育教學(xué)工作以來(lái),我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成上級(jí)布置的每一項(xiàng)任務(wù)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退,在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治研究和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者研究,并認(rèn)真寫(xiě)。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在研究上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。

  永遠(yuǎn)銘記愛(ài)崗敬業(yè),永遠(yuǎn)踐行愛(ài)崗敬業(yè),是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

  三、以身作則,身正為范。

  帶好學(xué)生,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好工作的信心。為此,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

  為了了解學(xué)生的研究情況、思想動(dòng)態(tài),我付出了良多的時(shí)間和精力。因而,自課上我自愿和學(xué)生在一同,率領(lǐng)大家一同讀書(shū)、研究課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一同活動(dòng)、游戲大概談話。經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,跟他們一同研究,一同成長(zhǎng)。幾年來(lái),我從未誤過(guò)一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,所任教班級(jí)的成績(jī)也在本學(xué)區(qū)中名列前茅。

  人們常說(shuō):教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說(shuō);教師是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。在我看來(lái),教師只是一份平凡的工作,轟轟烈烈的事跡,但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路,矢志不渝教書(shū)人!倍嗄甑慕逃模沂冀K堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我眷戀教育這片凈土,我更眷戀可愛(ài)的孩子,我慶幸二十年前,我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。未來(lái),我將繼續(xù)耕耘在教育這塊土壤中,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上!

農(nóng)村教師事跡材料5

  19xx年9月,帶著青春的無(wú)限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),我踏入了三尺講臺(tái),成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)20多年了。二十年如一日,在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。為了教育事業(yè),我將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人

  作為教師首先應(yīng)有正確的教書(shū)育人的觀念,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教育的靈魂,是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。通過(guò)這四年多的實(shí)踐使她深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心!钡暮x是什么。全心全意地愛(ài)著每一位學(xué)生是她一直以來(lái)工作的宗旨?粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),她由衷地感受到為人師表的幸福。

  二、有愛(ài)才有教育

  愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。有一個(gè)學(xué)生,最初分到她們班的時(shí)候,學(xué)滯后于其他同學(xué),而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)了解,他爸爸媽媽離婚了,他由他奶奶帶著,這種家庭情況使這個(gè)學(xué)

  生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。在平日里,教師就利用課余時(shí)間跟他談心,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí);天冷了,提醒他加厚衣服;他是班里最小的,但很聽(tīng)?zhēng)煹脑挘谑撬钋械母惺艿,一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待自己的學(xué)生,定會(huì)收到意想不到的教育效果。

  三、提高素質(zhì),完善自我

  教師利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”:在教學(xué)之余,他努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,博采眾家之長(zhǎng),讓他摸索出了什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的;在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中,教師也是每一項(xiàng)都積極參與,并積極練習(xí)。

  在事業(yè)默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路行來(lái),她也采擷下了累累碩果:從參加工作以來(lái)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任等。

  教育的路是漫長(zhǎng)的,教師將在這漫漫長(zhǎng)路中,用她的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

  小學(xué)農(nóng)村教師育人事跡材料二

  黃偉,九九年畢業(yè),參加工作十余年來(lái),一直堅(jiān)守在農(nóng)村從事教育教學(xué)工作,現(xiàn)任學(xué)校——長(zhǎng)汀縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在學(xué)校我經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要如何做人做事。

  教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn)。我將自己的`心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),無(wú)論工作再忙,再累,我總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使我擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,在多年的教學(xué)生涯中,積極向長(zhǎng)輩、老師學(xué)習(xí),交流,積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)校、縣級(jí)的教學(xué)評(píng)優(yōu)及教學(xué)研討課,取得不少收獲。我認(rèn)為“理想的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是簡(jiǎn)約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),我認(rèn)真學(xué)習(xí)大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料,并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云:授人以魚(yú),不如授之以漁。因此,我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解

  決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái),都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)顯著,多次位居同年級(jí)前列。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但我深深地知道,我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。

農(nóng)村教師事跡材料6

  從教二十多年來(lái),王文普老師一直工作在教學(xué)一線,并連續(xù)擔(dān)任著班主任工作。在平凡的崗位上王老師默默的奉獻(xiàn)著自己的全部精力和智慧。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),不負(fù)人民重托

  1、樸實(shí)做人,踏實(shí)工作

  在生活中,王老師待人誠(chéng)懇,樂(lè)于助人,講究誠(chéng)信。因?yàn)樗乐挥行奚碚海拍芙毯脮?shū)育好人。在工作中,王老師腳踏實(shí)地,勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真。不浮躁,不斤斤計(jì)較。不為名利而爭(zhēng),只求培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

  2、以讓家長(zhǎng)滿意為宗旨,教書(shū)育人

  教育事業(yè)是關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的事業(yè),也是人民的事業(yè)。想人民之所想,辦符合家長(zhǎng)要求的教育,既能搞好學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系,也有利于爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的支持。王老師對(duì)待別人的孩子就像對(duì)待自己的孩子一樣,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理、身體狀況??他把家長(zhǎng)的贊譽(yù),當(dāng)做最大的成功。

  3、愛(ài)崗敬業(yè),發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,一心一意做好本職工作

  從呱呱墜地的那一刻孩子就成了家長(zhǎng)的寶貝,他們的希望。當(dāng)他們把孩子送到學(xué)校的那一天起,他們就把孩子托付給學(xué)校,他們的內(nèi)心多么希望老師把自己的孩子培養(yǎng)成才呀!做為教師,王老師感到肩上的擔(dān)子無(wú)比沉重。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,王老師把一切精力放在學(xué)生身上,放下自己家中的事。不遲到,不早退,堅(jiān)持出全勤。他的兒子在遷安一中上學(xué),學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)他一次都沒(méi)有去,當(dāng)孩子在電話里說(shuō):“今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們班的同學(xué)家長(zhǎng)都到了。”從孩子的話語(yǔ)中王老師聽(tīng)出了孩子的羨慕之情。但他無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)樗荒芊畔率种械墓ぷ鳎荒芊畔掳嗬锏暮⒆。王老師家里有幾畝耕地,幾年來(lái)他一直交給別人種,因?yàn)橥趵蠋熞恍南氚丫械浇逃虒W(xué)上來(lái)。

  二、努力提高教學(xué)成績(jī),向家長(zhǎng)交一份滿意的答卷

  1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  近幾年我縣推廣“135”教學(xué)模式,對(duì)教師而言這是提高自身教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。王老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,更新教學(xué)理念,逐漸打造出充滿活力的課堂。

  2、不辭辛苦,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,

  王老師雖然年歲大,但批改作業(yè)非常認(rèn)真,他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)給學(xué)生講解。小學(xué)生作文水平提高的空間大,語(yǔ)言的運(yùn)用、選材、詳略的安排、中心的開(kāi)掘都需要教師的精心指導(dǎo),王老師在這方面投入了大量精力。如今,王老師所教的學(xué)生大多數(shù)能夠?qū)懗鑫耐ㄗ猪,感情真摯的好文章。前幾天我校舉行了以《愛(ài)在細(xì)微處》為題的作文競(jìng)賽,他班有五名同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中王利賀同學(xué)的作文榮獲一等獎(jiǎng)。王利賀同學(xué)在作文中以真摯的感情贊揚(yáng)了姥姥的愛(ài)。熱心的老師把王利賀的作文拿給他的姥姥看,他的姥姥看后熱淚盈眶。

  每學(xué)期王老師都要組織幾次考試,每次考試后他都仔細(xì)批閱試卷,以便了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,上課時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的講解。為此王老師犧牲了大量的休息時(shí)間。

  3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

  針對(duì)好學(xué)生,王老師努力拓展他們的知識(shí)面,讓他們?cè)诟鼜V闊的知識(shí)海洋里遨游。針對(duì)差生,王老師耐心輔導(dǎo),不厭其煩。每次考試后,王老師都要對(duì)差生單獨(dú)輔導(dǎo)。王老師努力培養(yǎng)差生勤奮學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。他班有一名叫王偉濤的學(xué)生,過(guò)去王偉濤經(jīng)常不完成作業(yè),檢查他的作業(yè)時(shí),不是說(shuō)寫(xiě)了忘帶了,就是說(shuō)家里有誰(shuí)生病了。他的作文水平也非常低,連一小段文字都寫(xiě)不出來(lái)。對(duì)這樣的學(xué)生王老師沒(méi)有放棄,他督促王偉濤按時(shí)完成作業(yè),不做撒謊的孩子。對(duì)王偉濤的作文,王老師經(jīng)常給予面批。如今這個(gè)孩子能夠按時(shí)完成作業(yè),作文水平也有了很大的提高,在學(xué)校舉行的作文比賽中,

  王偉濤寫(xiě)的作文《愛(ài)在細(xì)微處》榮獲三等獎(jiǎng)。

  經(jīng)過(guò)努力,他班的學(xué)生成績(jī)有了明顯提高。在總校組織的的合格率驗(yàn)收中,他班的學(xué)生成績(jī)每次都名列了前茅。王老師也得到了學(xué)校、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。20xx年3月王老師被評(píng)為總校級(jí)優(yōu)秀教師。

  三、為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,精心育人。

  教師不僅要教好書(shū),還要育好人,這是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的必然要求。因?yàn)橹挥姓嬲岣邍?guó)民素質(zhì),才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

  1、注重體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

  身體是一個(gè)人事業(yè)成功的保證,只有擁有健康的體魄才能實(shí)現(xiàn)自己人生理想。因此王老師在工作中特別注重體育教學(xué),積極開(kāi)展大課間活動(dòng)。在今年四月份,在總校舉行的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中,以王老師所教班級(jí)學(xué)生為主的體育代表隊(duì)獲得大課間展演項(xiàng)目、競(jìng)技項(xiàng)目?jī)身?xiàng)第

  一。學(xué)生的呼啦圈、跳繩表演贏得了在場(chǎng)評(píng)委、觀眾的熱烈掌聲。王老師被總校授予優(yōu)秀教練員的稱號(hào)。

  書(shū)法教學(xué)是我校開(kāi)發(fā)的校本課程,王老師有條不紊的對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練。從基本筆畫(huà)到間架結(jié)構(gòu),學(xué)生認(rèn)真練習(xí),王老師悉心指導(dǎo)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了明顯提高,寫(xiě)字興趣非常濃厚。郭景新同學(xué)的字寫(xiě)得特別漂亮,他把當(dāng)一名書(shū)法家做為他奮斗的目標(biāo)。

  王老師特別重視音樂(lè)教學(xué)。音樂(lè)給王老師的班集體帶來(lái)了生機(jī)和活力。不僅如此,它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高尚的`道德情操方面發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。前幾天,王老師在班里教了劉和剛的《父親》這首歌,歌詞內(nèi)容深深的引起同學(xué)們的共鳴,學(xué)生都流下了感動(dòng)的淚水。此時(shí)此刻他們體會(huì)到父親的辛苦,體會(huì)到父親對(duì)他們深沉的愛(ài),他們決心好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父親。感恩的情懷被王老師以音樂(lè)的形式深深的植入了小學(xué)生的心田。

  2、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)

  熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生是教師最基本的職業(yè)道德。只有如此才無(wú)愧于我們的衣食父母,無(wú)愧于人們教師的稱號(hào)。當(dāng)學(xué)生有病的時(shí)候,王老師總是把他們帶到醫(yī)療點(diǎn),替他們掏錢(qián)看。划(dāng)學(xué)生中午沒(méi)帶飯時(shí),

  王老師總是叫學(xué)生和他一起吃或掏錢(qián)為他們買(mǎi)飯;當(dāng)學(xué)生的家庭發(fā)生變故的時(shí)候,王老師便及時(shí)的做他們的思想工作,關(guān)心他們的心理健康。王紅德同學(xué)的父親在服刑,家庭非常困難,王老師多次找他談話,做他的思想工作,教育他保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心境,同時(shí)王老師還把我家孩子的衣物送給他。王老師看到王紅德同學(xué)美滋滋的穿著自己送去的衣服,他感到無(wú)比欣慰。王紅德的媽媽也多次到學(xué)校向王老師表達(dá)感謝之情。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,做到科學(xué)管理學(xué)生

  為了管理好學(xué)生,科學(xué)的處理學(xué)生中發(fā)生的問(wèn)題。王老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的管理水平。王老師反復(fù)讀了王曉春寫(xiě)得《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū),他受益匪淺。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),王老師總是首先要了解真實(shí)情況,然后再曉之以理,動(dòng)之以情。最終讓學(xué)生口服、心服。王老師從不簡(jiǎn)單粗暴、體罰學(xué)生。在這樣的管理下,他班的學(xué)生變得懂事了,整個(gè)班集體風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)生關(guān)心班集體,樂(lè)于助人,懂禮貌,遵規(guī)守紀(jì),熱愛(ài)勞動(dòng),積極進(jìn)取。20xx年4月王老師因此被總校評(píng)為優(yōu)秀班主任。

  4、以教材為依托,進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德

  充分挖掘語(yǔ)文教材中的教育資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)習(xí)《金色的魚(yú)鉤》,王老師教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活,因?yàn)槲覀兘裉斓男腋I钍怯酶锩沂康孽r血換來(lái)的;學(xué)習(xí)《夢(mèng)想的力量》時(shí),王老師教育學(xué)生要向瑞恩一樣關(guān)愛(ài)他人;學(xué)習(xí)《金錢(qián)的魅力》時(shí),王老師教育學(xué)生,樹(shù)立正確的價(jià)值觀??就這樣王老師把教育學(xué)生融入平常的教學(xué)中,收到良好的效果。他所教的班級(jí)里的好人好事層出不窮,張學(xué)坤同學(xué)主動(dòng)天天打掃廁所,被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn),校長(zhǎng)在校會(huì)上表?yè)P(yáng)了他并給予了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。他班的學(xué)生撿到錢(qián),無(wú)論多少都會(huì)交到學(xué)校。他班的學(xué)生經(jīng)常為孤寡老人家庭打掃衛(wèi)生,給老人表演豐富多彩的節(jié)目。學(xué)生王艷艷得了腦瘤,他班的學(xué)生多次捐款,多次到她家探望。

  5、因材施教,為每一位學(xué)生點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈

  郭景新同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,但是他寫(xiě)字很漂亮,王老師就告訴他寫(xiě)字的重要性,他將來(lái)可以成為書(shū)法家。如今他練字更加刻苦了。王雪松同學(xué)學(xué)習(xí)不好,但她做事勤快且井井有條,又善于交往,王老師就告訴他并不是只有學(xué)習(xí)好才有出息,只要努力,她一定會(huì)成為社會(huì)上的有用之才。張學(xué)坤、王佐華具有音樂(lè)天賦,王老師在平時(shí)就多教他們一些音樂(lè)知識(shí),讓他們知道如果在這方面努力,也可以成為音樂(lè)家。如今王老師所教的班里的每個(gè)學(xué)生都有自己的理想,他們正在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏!過(guò)去郭景新、王雪松、王沐春等學(xué)生非常厭學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)很差,如今他們學(xué)習(xí)勤奮,對(duì)自己的前途充滿了信心。

  在教育教學(xué)中,王老師不斷學(xué)習(xí),豐富自己,不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是在教學(xué)工作還是在班主任工作中,盡職盡責(zé),恪盡職守,圓滿完成了所承擔(dān)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),家長(zhǎng)的認(rèn)可,學(xué)生的愛(ài)戴。

農(nóng)村教師事跡材料7

  愛(ài)在鄉(xiāng)村間我自1994年8月參加工作以來(lái),始終扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線,期間幾次機(jī)會(huì)離開(kāi)農(nóng)村,但我始終不忘當(dāng)初選擇師范的初心:農(nóng)村學(xué)生求學(xué)不易,我要服務(wù)好農(nóng)村教育。

  22年來(lái),我初心不改,愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作,積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。先后被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、多媒體大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任。撰寫(xiě)論文多次獲省市區(qū)一二等獎(jiǎng)。一直以來(lái),我用愛(ài)心、細(xì)心、耐心對(duì)待學(xué)生,用誠(chéng)心、寬容心對(duì)待同事,用衷心、奉獻(xiàn)心對(duì)待工作。也因此贏得師生家長(zhǎng)的一致贊譽(yù),做過(guò)我的學(xué)生,接觸過(guò)我的家長(zhǎng),相處過(guò)我的同事,指導(dǎo)過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo),無(wú)不對(duì)我的工作態(tài)度、敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)豎起大拇指。

  扎根鄉(xiāng)村,愛(ài)心滋潤(rùn)每一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師是我從小的夢(mèng)想。

  師范畢業(yè)后,為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育,我毅然選擇回到自己的家鄉(xiāng)。

  雖然條件艱苦,但是我不怕苦,不怕累,克服一切困難,扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。

  在工作中我想方設(shè)法讓我的課堂生動(dòng)活潑有趣,學(xué)生因此喜歡上我的課,成績(jī)也就自然得到提高。

  愛(ài)不僅體現(xiàn)在課堂上,也體現(xiàn)在生活細(xì)微之中。在我的抽屜里,專門(mén)放有紅糖,姜,創(chuàng)可貼,酒精等。

  班里有學(xué)生肚子疼,我就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,我會(huì)及時(shí)處理。

  愛(ài)更在學(xué)生的心靈之中。尤其當(dāng)下的留守學(xué)生,針對(duì)他們的現(xiàn)狀,我多年堅(jiān)持做到,

  1、話吧漾親情。對(duì)天各一方的父母與孩子,現(xiàn)代通訊可以實(shí)現(xiàn)“天涯共此時(shí)”。

  2、設(shè)立困難求助熱線!傲羰貙W(xué)生”的教育是長(zhǎng)期的事業(yè),跟蹤管理和服務(wù)是非常必要的。因?yàn)樗麄兘?jīng)常會(huì)面臨學(xué)習(xí)上的困難、生活上的煩惱、心理上的困惑、交往上的'障礙、安全上的擔(dān)憂,因此,對(duì)他們的教育不僅僅是八小時(shí)以內(nèi),我和幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、心理輔導(dǎo)能力強(qiáng)的教師自愿作為輔導(dǎo)員,八小時(shí)內(nèi)可以當(dāng)面咨詢,八小時(shí)以外可打我們的電話隨時(shí)尋求幫助。

  3、開(kāi)展家書(shū)寫(xiě)精彩活動(dòng)。傳統(tǒng)的家書(shū)蘊(yùn)含著豐富的教育契機(jī),《傅雷家書(shū)》便是成功的典范。親子分居兩地,鴻雁傳書(shū)是最為經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系手段。

  4、愛(ài)心對(duì)對(duì)結(jié)。我和班中的幾個(gè)老師為解決個(gè)別年齡偏小且生活自理能力不強(qiáng)的留守學(xué)生的困難,在征得他們家長(zhǎng)的同意后讓這些學(xué)生寄宿在老師家長(zhǎng),擔(dān)當(dāng)他們的“臨時(shí)父母”。我發(fā)現(xiàn):這不僅解決了學(xué)生的困難,聯(lián)絡(luò)了師生的情感,還有利于自家孩子的健康成長(zhǎng)和性格養(yǎng)成。現(xiàn)今,我們的留守學(xué)生,身留守,,心卻不留守。

  精準(zhǔn)家訪,搭建學(xué)生成才之路在家訪上,有經(jīng)驗(yàn)的班主任都知道,家訪是育人成功的重要一環(huán),如何做好這個(gè)“訪”,作為教師一定要做到精準(zhǔn)家訪。

  多年經(jīng)驗(yàn)告訴我首先要明確訪的意義,不可在訪時(shí)一告狀二批評(píng)三指責(zé),因?yàn)槟菢蛹茸尲议L(zhǎng)氣氛頭痛,又讓學(xué)生擔(dān)驚害怕,不僅達(dá)不到目的,還可能使得其反。當(dāng)好訪者要做到:無(wú)事訪,鼓勵(lì);有事訪,引導(dǎo)。家訪送的應(yīng)是溫暖、良方,去幫助家長(zhǎng)教育孩子,提高家長(zhǎng)教育孩子的能力。

  多年來(lái),我堅(jiān)持這一做法,深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎,甚至出現(xiàn)邀我去家訪。學(xué)生呂麗紅、尹婷婷就是這樣走上成才之路的。

  幾年的家訪工作,我又得出一個(gè)家訪的秘訣:

  帶著學(xué)生去訪學(xué)生,不僅效果非常明顯,而且還有意想不到的收獲。

  20xx年11月,我到學(xué)生尹淑琦家去家訪,路上遇到同班學(xué)生陸海,陸海成績(jī)優(yōu)秀,但有個(gè)缺點(diǎn),自制能力較差,老是管不住自己,我靈機(jī)一動(dòng),帶上陸海去。

  在尹淑琦家里,在尹淑琦家長(zhǎng)面前,我不僅談尹淑琦,而且還談到陸海,指明他們今后努力的方向,使我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,在以后的日子,他們兩個(gè)的進(jìn)步大出乎我的意料。后來(lái),陸海告訴我,在同學(xué)家長(zhǎng)面前,你夸我,告訴我努力的方向,我不努力,下次見(jiàn)到人家的家長(zhǎng),那多不好意思。

  在一次家訪中,天空下著雨,家訪長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑,在泥濘的小路上,我不慎從電動(dòng)車上摔下來(lái),嚴(yán)重受傷,膝蓋一直出血,衣服也被石頭劃破了,至今我的雙膝上還留有傷疤,下雨陰天時(shí),膝蓋仍隱隱作痛。通過(guò)家訪,讓學(xué)生成才,還有什么比這更讓人快樂(lè)的呢。

  深入鉆研,打造高效趣味課堂教師的價(jià)值在學(xué)生,學(xué)生是課堂的主體,因此抓住課堂這一陣地,事關(guān)教學(xué)的成敗。我一直思考、鉆研怎樣讓課堂更高效更有趣。課堂上耐心指導(dǎo),農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn),就一句句教學(xué)生講好普通話。

  最初我注重通過(guò)游戲、比賽、表演多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。再后來(lái),我不斷鉆研、總結(jié),創(chuàng)新并大膽改革,進(jìn)行了“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的嘗試,結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都得到大幅度提升,這得到去教研室的高度認(rèn)可和贊譽(yù),F(xiàn)今,針對(duì)中學(xué)特點(diǎn),我有又開(kāi)展“學(xué)、展、練”三部模式的課堂教學(xué)改革,成效也非常明顯。

  如今,我的課堂,學(xué)生的天地,學(xué)的輕松,教的愉快,效果顯著,興趣盎然。

  勤思多寫(xiě),提升專業(yè)師能愛(ài)學(xué)生,教學(xué)生,要有較強(qiáng)的師能去贏得學(xué)生。因此,我經(jīng)常閱讀、思考、總結(jié),提升業(yè)務(wù)能力,自然也就得到學(xué)生的愛(ài)戴。我深感作為教師,以下幾點(diǎn)會(huì)讓你具有較強(qiáng)的師能,更能教好學(xué)生。

  1、要做“以學(xué)生為本”的踐行者。

  “21世紀(jì)教育論壇”提出:教育要樹(shù)立為每一個(gè)人服務(wù)的意識(shí)。

  這個(gè)服務(wù)者,針對(duì)學(xué)生而言就是教師。

  多年來(lái)我始終與學(xué)生一起笑、一起走、一起跳,像大哥哥的身份陪伴學(xué)生成長(zhǎng);更是帶著一顆善良的心靈,和學(xué)生去感悟生活中的真、善、美,去辨別生活中的假、丑、惡。我的“學(xué)生為本”的課程理念,怎能得不到學(xué)生的喜歡?

  2、做一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的放權(quán)者。天津市薊縣一中成功的教學(xué)實(shí)踐告訴人們:知識(shí)歸根結(jié)底是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的,不是老師教會(huì)的。老師教給學(xué)生的知識(shí)是有限的,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的思維品質(zhì),才是為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的做法,素質(zhì)教育應(yīng)是讓學(xué)生受益終身的教育,素質(zhì)教育的過(guò)程就是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的過(guò)程。

  我堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,讓其終身受益,把學(xué)習(xí)權(quán)“還給”學(xué)生,學(xué)生受益,老師輕松。

  3、做是一個(gè)充滿愛(ài)心的期待者。對(duì)教師而言,一生中最重要的東西是什么呢?蘇.霍姆林斯基的回答是:“熱愛(ài)兒童”愛(ài)是意味每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,意味著小心翼翼地、深思熟慮地、關(guān)懷備至地去觸及年輕的心靈,更意味著擁有一顆寬容之心,去引導(dǎo)學(xué)生暫時(shí)失當(dāng)?shù)男袨椋拘褜W(xué)生暫時(shí)迷惘的靈魂,以極大耐心等待他們的上進(jìn)。

  4、要做一個(gè)教育公平的執(zhí)行者。學(xué)生喜歡什么樣的老師?一項(xiàng)調(diào)查表明,81%的學(xué)生首選公平的老師,能平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,就會(huì)實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”。

  5、要做一個(gè)教學(xué)實(shí)踐的反思者。笛卡爾說(shuō):“我思故我在!薄蹲鲆粋(gè)有思想的教師》一書(shū)指出:只有不斷反思才能修正不足,完善自我;只有反思才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步;只有反思自己才能不斷突破,創(chuàng)造輝煌。教師的師能提升,價(jià)值感增強(qiáng),自然也就成為學(xué)生喜歡的老師了。

  無(wú)私奉獻(xiàn),鑄就高尚師德很多學(xué)生說(shuō)我是一位稱職的老師,卻不是稱職的父親和丈夫、兒子。

  因?yàn)槲抑,工作,我總想做得完美一些。因此工作起?lái)就忽視了父母。父母年勢(shì)已高,父親高血壓,母親低血糖。有一次,父親在建筑工地上碰傷住院,粉碎性骨折,由母親照料。我本想請(qǐng)幾天假,父親硬是不同意,說(shuō):

  “我們只是一個(gè)家庭,你若不好好上課,耽誤的可就是幾十個(gè)家庭,千萬(wàn)不可誤人子弟啊!”面對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人,我內(nèi)心滿是歉意,覺(jué)得虧欠父母的實(shí)在是太多了,而且難以彌補(bǔ)。對(duì)家庭,我只有愧疚。但是當(dāng)我想到還有幾十個(gè)學(xué)生在等著她,只有含淚踏上工作之路。

  20xx年起我擔(dān)負(fù)學(xué)校的教研教學(xué)管理工作,同時(shí)肩負(fù)著兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),繁重的管理工作,讓我白天無(wú)暇備課,我只好在處理一天的校務(wù)工作之后,深夜備課。妻子的抱怨讓我無(wú)話可說(shuō),但我無(wú)怨無(wú)悔。付出總有收獲,我所任教學(xué)科,在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中屢屢名列前茅。近幾年,學(xué)校的創(chuàng)建、課改、薄弱學(xué)校改造、基礎(chǔ)建設(shè)等讓我更是無(wú)暇照顧家庭和兒子,每每想到此,我都心酸而愧對(duì)妻兒:他們因?yàn)槲叶荒芟衿渌艘粯酉硎芗彝タ鞓?lè)。

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