【熱門(mén)】個(gè)人先進(jìn)事跡材料
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。相信很多朋友都對(duì)擬事跡材料感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的個(gè)人先進(jìn)事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
挺拔的身材,俊朗的容貌,絡(luò)緦胡須,更添了英武之氣。團(tuán)委書(shū)記、主任、政府、科長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、政府辦公室主任,一路扎實(shí)穩(wěn)健地走來(lái),一路走來(lái)一路歌,一路艱辛一路苦樂(lè)。他,就是X縣政府辦公室主任。
政府辦公室工作千頭萬(wàn)緒,沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和豐富的知識(shí),想把辦公室工作干得得心應(yīng)手,游刃有余,無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。學(xué)習(xí)自然是最有效的途徑和手段,但學(xué)習(xí)和繁重的工作成了不可調(diào)和的矛盾。于是,辦公室的同事們發(fā)現(xiàn),無(wú)論我們來(lái)得多早,主任辦公室的門(mén)總是敞開(kāi)的;無(wú)論我們走得多遲,主任辦公室的燈依然雪亮。久而久之,同事們?cè)谒挠绊懴吗B(yǎng)成了一種習(xí)慣,即每到周日,有事無(wú)事總要到辦公室來(lái)上一趟,真要是哪天沒(méi)有工作一身輕時(shí),反而覺(jué)得不自在。
他有厚厚的`幾本摘抄手冊(cè),有的紙質(zhì)已開(kāi)始泛出陳舊的褐黃色。這是他告別講臺(tái)進(jìn)入政界后的見(jiàn)證,記錄著他從政以來(lái)的工作歷程。這些摘抄冊(cè)子,總是整整齊齊的擺在他的案頭,一有空閑時(shí)間,他就仔細(xì)翻閱,及時(shí)為自己充電。在他的帶動(dòng)下,辦公室工作人員養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持每周一提前半小時(shí)的政治學(xué)習(xí)和每周三下午黨團(tuán)活動(dòng)日雷打不動(dòng)。全體工作人員注意搜集對(duì)自己工作有用的資料,堅(jiān)持做讀書(shū)筆記,寫(xiě)心得體會(huì),努力做學(xué)習(xí)型的干部,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
×縣是×地縣,素以糧多質(zhì)優(yōu)而聞名。中央及自治區(qū)兩個(gè)“一號(hào)”文件出臺(tái)以后,區(qū)州派出的調(diào)研組多次來(lái)就糧食安全進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研頻率之勤,重視程度之高,前所未有。辦公室僅匯報(bào)材料就準(zhǔn)備了十余次之多。加上安排住宿、接待,任務(wù)之巨可想而知。而這一切,全部都得由他來(lái)拍板決定。他明顯地瘦了,臉色泛黃,精神也顯得有些萎靡不振。終于有一天,他因體能?chē)?yán)重透支,引起身體缺鉀,住進(jìn)了醫(yī)院。確切地說(shuō),還不能稱(chēng)之為住院,因?yàn)樗皇禽斠旱臅r(shí)候在病床上躺一下,或是工作太晚之后去輸液,不得不在病床上過(guò)夜。那一段時(shí)間,大家被他的工作精神所感動(dòng)著,憋足了勁地要把工作干好。他帶著病工作,辦公室的工作卻沒(méi)有受到絲毫影響,加之同志們的支持,辦公室健康穩(wěn)妥運(yùn)轉(zhuǎn),受到了縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
他的孩子特別依戀父親,自從他當(dāng)上辦公室主任之后,能和父母坐在桌上吃頓團(tuán)圓飯,居然成了孩子的奢望。常常是家里做好了飯,他卻不能回去,孩子詼諧地說(shuō),看來(lái)長(zhǎng)大以后我肯定餿主意多,因?yàn)槲揖褪浅允o堥L(zhǎng)大的。SS同志的愛(ài)人也在bb部門(mén)工作,該部門(mén)業(yè)務(wù)量大,工作繁忙,為了支持丈夫的工作,她幾乎包攬了所有的家庭瑣事,以致于美麗的臉上過(guò)早地出現(xiàn)了魚(yú)尾紋。對(duì)此,SS同志總是滿(mǎn)懷歉意,常常表示要補(bǔ)償,要感謝,可是他的工作由不得他按自己的意志行事,這種補(bǔ)償和感謝成了空許的諾言,注定永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。他有時(shí)候也忍不住嘆息一聲,只能是到退休以后了!
作為一個(gè)農(nóng)民的兒子,一步步走向領(lǐng)導(dǎo)崗位,干部科科長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、辦公室主任,他時(shí)刻牢記權(quán)力是黨組織給的,也是人民賦予的。他對(duì)農(nóng)民有著深厚的感情,時(shí)時(shí)處處以農(nóng)家子弟勤儉樸素的本色要求自己。工作中嚴(yán)格按黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,規(guī)范自己的行為,從不搞特殊化。他知道,XX縣經(jīng)濟(jì)狀況較差,辦公室又承擔(dān)著四套班子的接待任務(wù),絕不能胡吃海喝,大手大腳,否則,對(duì)不起組織對(duì)不起群眾,更對(duì)不起從小養(yǎng)成的艱苦樸素的習(xí)慣和自己的良心。他嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)、按制度辦事,不該花的錢(qián)堅(jiān)決不花,從來(lái)沒(méi)有用公款或者利用接待的權(quán)力為自己請(qǐng)吃過(guò)一次飯,自從任辦公室主任以來(lái),他沒(méi)有報(bào)銷(xiāo)過(guò)一次差費(fèi),沒(méi)有報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)的電話(huà)費(fèi)。
每次所接待的領(lǐng)導(dǎo)和客人走后,他都要求服務(wù)員將所
辦公室年青秘書(shū)多,流動(dòng)比較快,每到推薦或提拔時(shí)期,總有人去他家拜訪(fǎng),希望推薦時(shí)多考慮自己,能在考察組面前多美言幾句,對(duì)此,他凡是看到來(lái)者手提禮物,就豪不客氣地拒之門(mén)外,或來(lái)訪(fǎng)者走時(shí)原物奉還。
他深知“公生明、廉生威”的深刻含義,也身體力行。他從不嚴(yán)厲批評(píng)任何人,屬于柔和型的領(lǐng)導(dǎo)。但所有工作人員都對(duì)他敬畏有加,他用自己的勤政廉潔征服了大家。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
小蔣,江西省贛州市大余縣疾病預(yù)防控制中心醫(yī)師。
2020年1月28日23時(shí)50分,在疫情防控一線(xiàn)連續(xù)奮戰(zhàn)十幾天的小蔣醫(yī)生,因勞累過(guò)度突發(fā)心梗,經(jīng)搶救無(wú)效不幸去世,時(shí)年58歲。
據(jù)悉,在1月15日,在疾控中心工作了38年的蔣醫(yī)生就主動(dòng)請(qǐng)纓上一線(xiàn),成為了流行病學(xué)調(diào)查組的`一員,因?yàn)閱挝恢挥幸幻麑?zhuān)職司機(jī),蔣醫(yī)生還自愿擔(dān)任兼職司機(jī),和同事深入火車(chē)站、汽車(chē)站、各高速路口設(shè)卡點(diǎn)、大型商場(chǎng)等進(jìn)行防疫指導(dǎo)。從1月15日到28日,蔣醫(yī)生沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)休息,在28日下鄉(xiāng)完成消殺工作后,倒在家中。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
姓名:陳xx
標(biāo)簽:創(chuàng)業(yè)先鋒
年級(jí)及專(zhuān)業(yè):藝術(shù)學(xué)院20xx級(jí)播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
事跡:共青團(tuán)員。以專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)深度與廣度交替,多維度綜合發(fā)展,擔(dān)任21門(mén)課程助教,輔導(dǎo)員助理,校招辦招生專(zhuān)員,獲得“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等20余項(xiàng)榮譽(yù)。發(fā)表省級(jí)學(xué)術(shù)論文1篇,申請(qǐng)計(jì)算機(jī)軟件著作專(zhuān)利1份。積極投身各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了西咸新區(qū)灃東新城至尚馳凱商務(wù)信息咨詢(xún)工作室等5家公司門(mén)店;其中全國(guó)通學(xué)型的至尚駕培,在開(kāi)辦488天內(nèi),學(xué)員總數(shù)達(dá)到了54398人,純利潤(rùn)94余萬(wàn)元,其他4大公司純利潤(rùn)達(dá)到137萬(wàn)。共計(jì)為錦城學(xué)院提供實(shí)習(xí)與兼職崗位132個(gè)、正式員工崗位47個(gè)。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
XXX,XXXX年生,XX學(xué)歷,小學(xué)X級(jí)教師,XXXX年X月參加教育工作,先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。在近XX年教學(xué)生涯中,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的事。其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、積極加強(qiáng)思想道德建設(shè),提高思想素質(zhì)
在政治上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳并貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策,積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí),按時(shí)收看時(shí)事新聞,了解國(guó)家政策和國(guó)家大事等。通過(guò)學(xué)習(xí),我提高了思想道德素質(zhì)。我認(rèn)為:教師身上社會(huì)賦予了很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。我常說(shuō):我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生,責(zé)任卻讓我明確使命,催我?jiàn)^進(jìn),亮麗我的人生。我還說(shuō):我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛(ài)心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要這份純真,更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣,我不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范。
二、努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
在工作中,我深深地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天,不學(xué)習(xí)是不行的,從而樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。因此,我積極參加了學(xué)歷培訓(xùn),另外,我還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,我主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見(jiàn)和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,從中汲取長(zhǎng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,我充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童,注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
我校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來(lái),外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多,留守兒童也多了,對(duì)班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的.天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
四、求學(xué)上進(jìn)有收獲
我大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”,使教學(xué)方法新穎得當(dāng),形式多樣,我還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置的教學(xué)設(shè)備有了“用武之地”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn),帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以身作則,認(rèn)真履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)工作成效顯著,因此,多年的考核中,我多次被推薦為優(yōu)秀教師。
作為一名教師,我覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道,特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
我叫xx,1979年出生,是壽縣雙橋中心校申橋初中的一名普通的物理教師。本人20xx年起即在農(nóng)村中學(xué)從事初中物理教學(xué)工作,近年來(lái),隨著新課程改革在我國(guó)中小學(xué)教學(xué)中的逐步實(shí)施,廣大的從事教育工作的同行,也在不斷的學(xué)習(xí)新課程理念,“自主、探究、合作”的新課程理念不斷地在課堂教學(xué)中得到嘗試與應(yīng)用。在11年的初中物理教育教學(xué)實(shí)踐中,我積極而努力地探索素質(zhì)教育的新途徑,實(shí)施“自主、合作與交流”的科學(xué)探究創(chuàng)新教育,在教中研,研中改,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),在教師中樹(shù)立了一定學(xué)習(xí)的榜樣。
教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí),簡(jiǎn)單無(wú)華,工作辛苦,很多人望而卻步。但我深深地?zé)釔?ài)著教育事業(yè),從教10多年來(lái),“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單!边@是我最喜歡的一句教育格言,并在實(shí)際工作中也時(shí)刻在實(shí)踐著這句格言。我在這個(gè)平凡的崗位上,多年如一日,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)以律己,甘為人梯,努力實(shí)現(xiàn)著我的人生的價(jià)值與理想。
一、身正為范,以行治學(xué),用愛(ài)心鑄造師魂。
作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師要有高度的自尊心,以身示范;有強(qiáng)烈的責(zé)任心,愛(ài)生如子;有堅(jiān)定的事業(yè)心,始終如一;有迫切的進(jìn)取心,精耕細(xì)作。做教師首先是做人,做真誠(chéng)的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,還是在生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,都要注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷模!蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览,只有以身作則,為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動(dòng),促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此,在平時(shí)的教育中,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事,自己先帶頭遵守。
多年的工作中,我從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操,公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣,幫助學(xué)生明辨是非,不徇私情,不謀私利。我始終注意加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀(guān)感染、激勵(lì)學(xué)生。我在工作中從不投機(jī)取巧、馬虎了事,而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條有理的工作作風(fēng),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來(lái)培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題。 “有了愛(ài),就有了一切!苯處煂(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。在班級(jí)管理方面,實(shí)施“耐心教育”,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情,曉之以理”。在班主任工作中,我既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng),又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間,讓他們有發(fā)揮的余地,但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),絕不姑息,嚴(yán)肅批評(píng),曉之以理,明確是非。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間,問(wèn)寒問(wèn)暖,有同學(xué)因病不能來(lái)上課,我便主動(dòng)去家里看望,對(duì)家庭有困難的學(xué)生,我總是為這些學(xué)生送去溫暖。正是這些愛(ài)的付出,我贏(yíng)得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴。我認(rèn)為愛(ài)心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中,也起著無(wú)可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。
二、教中思,思中改,勇于探索。
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項(xiàng)工作,教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律,還要掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。因此我在備課上課之余,廣泛涉獵專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相鄰學(xué)科的書(shū)籍,把讀書(shū)看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容。實(shí)踐使我深切體會(huì)到,厚積才能薄發(fā),深入才能淺出。只有登上絕頂,方能一覽眾山;只有技藝高超,方能左右逢源,游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后,我的教學(xué)躍升到新的境界。在我的物理教學(xué)課堂上,不乏生動(dòng)和激情,不乏智慧和深刻,廣受學(xué)生的好評(píng)和歡迎。
作為一名農(nóng)村物理教師,要懂得引導(dǎo)學(xué)生利用農(nóng)村的使用器具作為教學(xué)器材,讓學(xué)生從身邊學(xué)習(xí)物理,感受到物理來(lái)自生活。例如:我組織學(xué)校的理化生教研組同行,收集了農(nóng)村使用的手推石磨作為講授摩擦的教具,石磨間刻有很深的花紋,石磨下不放谷粒,推動(dòng)需要很大的力,而塞上豆粒等物推動(dòng)輕松多了,加水后磨更容易,引導(dǎo)分析這說(shuō)明的什么,又如探究光的折射,我借用“果凍”、涼粉做演示,也達(dá)到同樣的效果,利用農(nóng)村犁來(lái)研究杠桿、壓強(qiáng)和摩擦;直接將桿秤為杠類(lèi)實(shí)驗(yàn)的器材。利用牛眼、豬眼講人眼的原理等等。
教學(xué)方法有“因材施教”之稱(chēng),我覺(jué)得“因時(shí)施教”也很有效果,即善于捕捉生活中的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),選擇好的學(xué)習(xí)載體,跨越式、超前選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理駕馭教材。甲型H1N1流感傳染時(shí)期,學(xué)生每天都要進(jìn)行晨午檢,量體溫。抓住這一時(shí)機(jī),認(rèn)真研究一下溫度計(jì)的原理構(gòu)造和使用,認(rèn)真了解紅外線(xiàn)測(cè)溫儀,電子測(cè)溫儀的原理等。又如,同學(xué)們平時(shí)會(huì)觀(guān)察到盛夏地板“冒汗”,新澆鑄制品要不斷的澆水(防熱脹冷縮造成的破壞,澆水利用水的比熱容大,水蒸發(fā)致冷等道理,使其保持恒溫),仔細(xì)探究這樣做的原因,并寫(xiě)出探究報(bào)告,形成科學(xué)結(jié)論,然后,鼓勵(lì)學(xué)生去駁斥普通百性認(rèn)為地板冒汗是水“翻沁”,水泥吸水等錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)為了充分及時(shí)利用季節(jié)時(shí)差,植物生長(zhǎng)期的特點(diǎn),也需要及時(shí)調(diào)整內(nèi)容,使學(xué)生體驗(yàn)更加真實(shí)。如觀(guān)察草霉種植過(guò)程中漫灌、噴灌技術(shù)。有時(shí)發(fā)生的事件與物理知識(shí)有關(guān),但與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不同步,也可先讓學(xué)生觀(guān)察、參觀(guān),讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)。如:一天學(xué)校建筑工地有大型吊車(chē)工作,我們就讓學(xué)生參觀(guān)。學(xué)校請(qǐng)民工挖水井,也請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察他們使用省力機(jī)械的情境,學(xué)校要裝簡(jiǎn)易壓柄式活塞抽水機(jī),我們讓學(xué)生觀(guān)察并咨詢(xún)老師傅,并將此列入活教材。
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”,提高學(xué)習(xí)趣味,激勵(lì)學(xué)生由習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者和研究者,變成學(xué)習(xí)的主人,而非奴隸者,至關(guān)重要。利用農(nóng)村學(xué)生接觸到真實(shí)的較土氣的生活用品,引導(dǎo)他們分析,從中獲得物理知識(shí)。例如:農(nóng)村學(xué)生接觸鍋爐少,但接觸自家的土灶多,讓學(xué)生自己分析灶的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)柴不完全燃燒的狀態(tài),了解農(nóng)民如何利用“煙氣”的能量。又如利用當(dāng)?shù)氐倪^(guò)路涵洞來(lái)學(xué)習(xí)連通器。如此利用農(nóng)村中常見(jiàn)的'物品來(lái)輔助教學(xué),學(xué)生探究起來(lái)感到更加親切,真實(shí)可信。
好老師更注重教學(xué)生獲取知識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。平時(shí)注意訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生不迷信教材,不迷信權(quán)威。為了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),許多資料據(jù)等要學(xué)生親自測(cè),實(shí)地考察等研究方法,在實(shí)際教學(xué)中逐漸改變學(xué)生對(duì)待真假,對(duì)待事物的態(tài)度,讓僅憑聽(tīng)人說(shuō)、人云我云觀(guān)念在學(xué)生腦海中逐步消失,如檢驗(yàn)一車(chē)煤質(zhì)的好壞,不能就聽(tīng)推銷(xiāo)商去擺資料,列事實(shí),而是要親手測(cè)一測(cè)煤的密度,煤的熱值,只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的科學(xué)品質(zhì)。
大多數(shù)的農(nóng)村孩子自學(xué)能力不夠強(qiáng),要注意到這一點(diǎn),教會(huì)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)省,自我講授,自我小結(jié)等手段進(jìn)行評(píng)價(jià)探究性學(xué)習(xí)。新課程理念下的探究式學(xué)習(xí)非常重視反思和評(píng)價(jià),從教學(xué)評(píng)估這一環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),內(nèi)省是一種自我教育,自我指導(dǎo),自我檢驗(yàn),自我醒悟的學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)自省態(tài)度、自省方法、過(guò)程、結(jié)果等方面,反省自己的學(xué)習(xí),而其中較好的辦法就是留給一部分時(shí)間自我講授,心理學(xué)告訴我們:人的思維結(jié)果只能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),才是明確的,自我講授時(shí)大聲地用口語(yǔ)表達(dá)是理解、整理的再創(chuàng)造,是一次認(rèn)識(shí)水平的再提高,講授時(shí)要盡量把學(xué)習(xí)過(guò)程、研究的方法展現(xiàn)出來(lái),把理論問(wèn)題轉(zhuǎn)化為日常生活中的生動(dòng)事例。
作為一名教師,我沒(méi)有以高高在上的威嚴(yán)壓制學(xué)生,相反,民主的課堂氛圍、師生的互動(dòng)交流成了我的物理課堂教學(xué)的法寶。課堂內(nèi)外,我把學(xué)生看成朋友,給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),“親其師,信其道”就成了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我所教班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)一直位于年級(jí)第一,09年中考,考取合肥168中學(xué)、六安一中、壽縣一中的8名學(xué)子中,一人滿(mǎn)分,均分86。曾與我搭班的班主任周老師評(píng)價(jià)道:“我們班的學(xué)生最喜歡物理老師,就是服他,班里的物理成績(jī)我從不擔(dān)心!边@些成績(jī),并非靠增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的結(jié)果,恰恰相反,我注重的是課堂的高效率與課后的及時(shí)反饋,平日的緊張學(xué)習(xí)與節(jié)假日的放松相結(jié)合。每逢周末、節(jié)假日及寒暑假,我所任教班級(jí)的學(xué)生都知道“沒(méi)有物理作業(yè)”的慣例。 “只有給學(xué)生輕松快樂(lè)的假期,他們才會(huì)在返校后有充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力”。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐證明,該方法的確是一種提高教學(xué)效率的有效途徑。
其實(shí),作為一名非物理專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”,我深感壓力大,擔(dān)子重。但我堅(jiān)信“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單!睘榇宋铱炭嚆@研業(yè)務(wù),自費(fèi)成為“初中物理在線(xiàn)”的會(huì)員,涉獵行內(nèi)精英,博取眾長(zhǎng);自學(xué)考取福建師范大學(xué)物理系,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),修煉內(nèi)功。課余時(shí)間,我積極撰寫(xiě)和教育教學(xué)相關(guān)的教改論文!掇r(nóng)村學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的困境與思考》一文曾獲壽縣教育局組織的教育管理論文大賽一等獎(jiǎng),安徽省教育廳組織的教育教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)。近年來(lái),還多次參與安徽省中考?jí)劭h物理學(xué)科評(píng)價(jià)報(bào)告的撰寫(xiě)工作。
在新課程課改的理念指引下,我積極探索教育改革,樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué),主動(dòng)發(fā)展,形成學(xué)生參與教學(xué)模式。在研究性學(xué)習(xí)的探索中,以“教師研究性地教,學(xué)生研究性地學(xué)”為理念,結(jié)合物理課的特點(diǎn)和實(shí)際,形成了一套有效的辦法,并得到了學(xué)生的認(rèn)可和同行的肯定。20xx年,在安徽省第三屆教壇新星評(píng)比活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)中心校選拔,代表雙橋中心校參賽奪取壽縣選拔賽第一名,同時(shí)代表我縣參加六安市選拔,并進(jìn)入到最后一輪,獲得六安市教壇新星稱(chēng)號(hào)。20xx年經(jīng)壽縣教育局推薦選拔,成為壽縣物理學(xué)科理事,20xx年暑期,在繼續(xù)教育“上好課”活動(dòng)中,經(jīng)壽縣教育局安排,在壽縣三中為全縣的初中物理教師上了一節(jié)觀(guān)摩課,獲得了同行的一致認(rèn)同。20xx年12月,在繼續(xù)教育“送教下鄉(xiāng)”系列活動(dòng)中,受教育局安排,到瓦東老區(qū)參與了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),獲得好評(píng)。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。十余年的教學(xué)生涯中,我始終以平常心做著分內(nèi)事。我深知:要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我同時(shí)相信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī),我不會(huì)停步,決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!
個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
每個(gè)時(shí)代,有勇立潮頭、敢于中流擊水的先鋒,也有甘于平淡、堅(jiān)守崗位默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者,她們沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ),卻扎根于自己的工作崗位默默奉獻(xiàn),她們沒(méi)有孤芳自賞的清高,卻腳踏實(shí)地,履行著作為一名白衣天使的神圣職責(zé)。
孫X,中共黨員、護(hù)理部副主任,第二屆阜陽(yáng)市“潁淮護(hù)理之星”;于2005年3月進(jìn)入阜陽(yáng)中醫(yī)醫(yī)院工作,她先后在心胸外科、ICU、心血管內(nèi)科、血液凈化中心從事臨床護(hù)理工作。在工作中她嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),兢兢業(yè)業(yè),先后獲得“市直優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);發(fā)表論文2篇,著作一部。
2015年,她被醫(yī)院推薦參加了全國(guó)首屆中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí),并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了結(jié)業(yè)證書(shū)。游學(xué)歸來(lái),她將所學(xué)中藥竹罐、耳穴埋籽、腕踝針等多項(xiàng)中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù),在院內(nèi)進(jìn)行分享傳授,不僅推動(dòng)了醫(yī)院中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)的發(fā)展,也為醫(yī)院創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益!
2018年,她擔(dān)任護(hù)理部副主任,本著“以患者為中心”的臨床服務(wù)理念、以“患者滿(mǎn)意、科室滿(mǎn)意、單位滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意”為目標(biāo),不斷推行分層級(jí)管理考核,深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng),推廣中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù);深入病區(qū)督導(dǎo)工作,盡心盡責(zé),領(lǐng)先垂范;在護(hù)理教學(xué)工作中,她時(shí)常與實(shí)習(xí)同學(xué)溝通交流,通過(guò)批閱實(shí)習(xí)同學(xué)和帶教老師筆記,查找臨床帶教中存在的不足,不斷的改進(jìn)護(hù)理教學(xué)質(zhì)量,大大的提高了醫(yī)院護(hù)理教學(xué)水平。
新冠疫情以來(lái),在各個(gè)病區(qū)角落都能看到她忙碌的身影,哪里有需要,她就出現(xiàn)在哪里。在督查疫情防控工作的同時(shí),她又籌備書(shū)寫(xiě)了《疫情陰影下的中醫(yī)調(diào)護(hù)系列》等多篇宣傳稿件,擬訂了阜陽(yáng)市中醫(yī)醫(yī)院《新型肺炎疫情防控期間住院患者告知書(shū)》等疫情防控文件,她用身影織密了一張防護(hù)網(wǎng),在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,用自己的行動(dòng)詮釋了白衣天使的初心和使命、中共黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!
2022年,疫情當(dāng)下,她白衣執(zhí)甲、向險(xiǎn)而行,根據(jù)醫(yī)院安排部署,抗疫、工作兩不誤,帶領(lǐng)護(hù)理隊(duì)伍多次馳援潁上、潁東;舍小家為大家,奮戰(zhàn)疫情一線(xiàn),踐行了護(hù)理工作者“用生命守護(hù)生命”的'奉獻(xiàn)精神。
不論是在抗擊“新冠”的戰(zhàn)場(chǎng)上,還是在平凡的護(hù)理工作崗位上,身為黨員的她,以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,扎實(shí)肯干的工作作風(fēng),全心全意為人民服務(wù)。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
姓名:黃xx
標(biāo)簽:三練模范
年級(jí)及專(zhuān)業(yè):智能學(xué)院20xx級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)
事跡:中共黨員,F(xiàn)任智能制造學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、新媒體中心主任、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職務(wù),在校期間獲得了“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀共青團(tuán)干”等30余項(xiàng)榮譽(yù),累計(jì)參與組織了206場(chǎng)團(tuán)學(xué)活動(dòng),平均每天一小時(shí)的學(xué)生工作時(shí)間,服務(wù)師生上萬(wàn)余人次;自學(xué)PS、PR、AE等視頻處理軟件,為各類(lèi)活動(dòng)宣傳剪輯制作超過(guò)245個(gè)短視頻,編輯推送微信公眾號(hào)原創(chuàng)文章73篇,瀏覽量超45萬(wàn);創(chuàng)建了學(xué)院官方QQ公眾號(hào),發(fā)布相關(guān)動(dòng)態(tài)172條,累計(jì)訪(fǎng)客量20277人;創(chuàng)建學(xué)院官方抖音賬號(hào)——錦城智能制造學(xué)院,發(fā)布短視頻70條,堅(jiān)持與校內(nèi)外相關(guān)賬號(hào)互動(dòng),累計(jì)獲得14。2萬(wàn)有效播放量,述錦城好故事,傳遞錦城正能量!投身各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽,帶隊(duì)參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”、“工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽”等大賽并再斬獲省級(jí)銀獎(jiǎng),為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。堅(jiān)持進(jìn)行“吃苦耐勞意志訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)能力訓(xùn)練、組織紀(jì)律與團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練”。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
儲(chǔ)炳超老師是正陽(yáng)縣傅寨鄉(xiāng)章寨小學(xué)教師,他熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民教育事業(yè)。1976年參加工作,從教三十五年來(lái),他全身心投入工作,敬業(yè)愛(ài)崗,勤奮積極;關(guān)心學(xué)校的發(fā)展建設(shè),積極投身教育教學(xué)改革和科研活動(dòng);為人師表、師德高尚;熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人;以校為家,團(tuán)結(jié)協(xié)作;嚴(yán)于律己,寬以待人,深受師生愛(ài)。
一、注重師德修養(yǎng)、為人師表
儲(chǔ)炳超老師為人正派,待人熱誠(chéng),生活簡(jiǎn)樸,辦事認(rèn)真。學(xué)生時(shí)代所形成的做人準(zhǔn)則,一直保持至今。他在傳授孩子知識(shí)時(shí)又自覺(jué)地從中華文明、傳統(tǒng)美德中汲取人格營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)自身修養(yǎng)。他從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,哪怕是進(jìn)校門(mén)下自行車(chē)、不踩草坪、不亂吐痰、扔垃圾、關(guān)掉教室和供水房的“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”等,并且看見(jiàn)學(xué)生這樣也給予教育。平時(shí)他對(duì)自己經(jīng)常反省、檢點(diǎn);對(duì)集體、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),盡心盡力;對(duì)學(xué)生,熱情關(guān)愛(ài),嚴(yán)格要求,如同對(duì)子女。儲(chǔ)炳超老師一直把學(xué)生及其家長(zhǎng)視為“衣食父母”,他認(rèn)為學(xué)校、老師都是靠他們而存在和養(yǎng)活,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真為他們服務(wù)。特別是現(xiàn)在,有的家長(zhǎng)在外面打工,家長(zhǎng)供養(yǎng)一個(gè)孩子上學(xué)是多么不容易,不對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),于心何忍?良心何在?同時(shí)教師肩負(fù)著祖國(guó)和民族的未來(lái),自身不正,焉能正人。培養(yǎng)出合格的教師,才能培養(yǎng)好未來(lái)的優(yōu)秀公民,才能提高全民族的國(guó)民素質(zhì)。
二、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘
儲(chǔ)炳超老師1997年年從中學(xué)調(diào)至章寨小學(xué)工作,一直在教學(xué)第一線(xiàn)挑重?fù)?dān),還擔(dān)任班主任等。20xx年三月的一天,他高給學(xué)生上完課,坐在辦公桌前面批改作業(yè)時(shí)突然暈倒在辦公室,被120急救車(chē)積極送往縣急救中心搶救,醫(yī)院初步診斷為:腦供血不足。醫(yī)生建議:辦理休假,在家多多休息。他說(shuō):“學(xué)生的課不能落下,我能堅(jiān)持上課就上課”。他只在家休息兩天后就來(lái)到學(xué)校給學(xué)生上課。堅(jiān)持上課兩周后,儲(chǔ)炳超老師又一次帶病工作積勞成疾,再次病倒了,不得不到駐馬店和鄭州的大醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查,在鄭州大學(xué)一附院確診患有多種慢性疾病,住了將近一個(gè)月的院后才出院,在家休息半月后,他又置醫(yī)囑和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸阻于不顧,再一次出現(xiàn)在講臺(tái)上。無(wú)論何時(shí)何地,儲(chǔ)炳超老師始終堅(jiān)持以“傳道、授業(yè)、解惑”為自己的天職。正如其詩(shī)云:“授業(yè)必傳道,教書(shū)當(dāng)育人;德才千古重,代代哺忠臣!彼群蠼踢^(guò)中學(xué)物理、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程。強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感使他認(rèn)真地對(duì)待每一堂課。盡管他已教了30多年的老教師,他還鉆研了電腦課程,在每次上課之前,他都還要查閱有關(guān)資料,不斷修改教案,補(bǔ)充新的知識(shí)信息。他講的課清楚明白,條理性強(qiáng),把握重點(diǎn),板書(shū)漂亮。他重視基礎(chǔ)知識(shí)教育和基本技能訓(xùn)練。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)積累和系統(tǒng)化的工作。他教學(xué)中能注意溫故知新,融會(huì)貫通,結(jié)合所教授的內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。教學(xué)中很注重熟讀背誦,同時(shí)提高學(xué)生普通話(huà)水平。
三、真情付出,以愛(ài)治班
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題。
“有了愛(ài),就有了一切。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生,這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中;這種愛(ài)是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。
在班級(jí)管理方面,實(shí)施“耐心教育”,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情,曉之以理”。在班主任工作中,他既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng),又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間,讓他們有發(fā)揮的余地,但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),絕不姑息,嚴(yán)肅批評(píng),曉之以理,明確是非。他不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。他經(jīng)常走到學(xué)生中間,問(wèn)寒問(wèn)暖,有同學(xué)因病不能來(lái)上課,他便主動(dòng)去家里看望,對(duì)家庭有困難的學(xué)生,他總是為這些學(xué)生送去溫暖:如他教的一個(gè)班中,有個(gè)學(xué)生張某父死母嫁,和大伯生活在一起,靠父親打工的工資生活,了解到這個(gè)情況后他迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品。正是這些愛(ài)的付出,他贏(yíng)得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴。他認(rèn)為愛(ài)心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中,也起著無(wú)可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。他們班有一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個(gè)名符其實(shí)的雙差生,老師多次教育,都收效甚微。一次,這個(gè)學(xué)生患了重感冒,幾天不能到校上課,儲(chǔ)老師幾次去看他,并為他補(bǔ)課,后后這個(gè)學(xué)生在儲(chǔ)老師的關(guān)懷下,成績(jī)漸漸上去了。
學(xué)生平時(shí)犯錯(cuò)誤,儲(chǔ)炳超老師不是采用粗暴訓(xùn)斥,而是采用了五字措施。
一“問(wèn)”,問(wèn)清事情的起因、真相,再教育,以免錯(cuò)怪學(xué)生。
二“緩”,學(xué)生的錯(cuò)誤,有時(shí)令他氣憤,如若進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的批評(píng),定會(huì)傷害學(xué)生的自尊,極有可能把學(xué)生推到對(duì)立面,這時(shí)采取“緩一緩”的辦法,先使師生雙方都冷靜下來(lái),再選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。
三“引”,學(xué)生范了錯(cuò)誤,一味批評(píng)、指責(zé),往往事倍功半,他采用耐心的啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生從思想深處弄清為何犯錯(cuò),今后如何改正。
四“選”,選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、地點(diǎn),比如在融洽的氣氛中,學(xué)生情緒放松時(shí),他再對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)、教育。
五“激”,抓住有的學(xué)生自尊心強(qiáng)的特點(diǎn),在與學(xué)生談話(huà)時(shí),他就采用激將法,激勵(lì)學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤。在批評(píng)教育的同時(shí),他更多的是采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法。對(duì)那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生,他都注意時(shí)時(shí)在班級(jí)和個(gè)別交談中進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)于那些稍有進(jìn)步的同學(xué),他更是不失時(shí)機(jī)地給予鼓勵(lì)。教師切不可有“朽木不可雕”的思想,需要堅(jiān)持正面教育,用循循善誘的'方法,經(jīng)常性作細(xì)致耐心的思想轉(zhuǎn)化工作,最大限度的調(diào)動(dòng)他們的積極性。
四、勇于探索,績(jī)效顯著
他熱愛(ài)本職工作,積極搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗;認(rèn)真教課,努力開(kāi)啟學(xué)生的智力;精心批改,做到及時(shí)正確無(wú)誤;耐心輔導(dǎo),特別是不厭棄差生,利用休息時(shí)間,耐心地給其補(bǔ)課。
他刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極探索教育改革。他樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué),主動(dòng)發(fā)展,形成學(xué)生參與教學(xué)模式。在研究性學(xué)習(xí)的探索中,以“教師研究性地教,學(xué)生研究性地學(xué)”為理念,結(jié)合數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)和實(shí)際,形成了一套有效的辦法,
他認(rèn)識(shí)到,教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項(xiàng)工作,教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律,還要掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。因此他在備課上課之余,廣泛涉獵專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相鄰學(xué)科的書(shū)籍,把讀書(shū)看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容。實(shí)踐使他深切體會(huì)到,厚積才能薄發(fā),深入才能淺出。只有登上絕頂,方能一覽眾山;只有技藝高超,方能左右逢源,游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后,他的教學(xué)躍升到新的境界。在他的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上,不乏生動(dòng)和激情,不乏智慧和深刻,廣受學(xué)生的好評(píng)和歡迎。
幾年的艱辛付出,換來(lái)了令人欣慰的成績(jī):他所帶的班級(jí)在每次測(cè)試中都獲得優(yōu)異的成績(jī),他個(gè)人也因教育教學(xué)成績(jī)突出,先后獲得付寨鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。儲(chǔ)炳超老師老師深知:要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長(zhǎng)的路要走。但他同時(shí)相信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī),他不會(huì)停步,他決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!
個(gè)人先進(jìn)事跡材料9
我是建筑學(xué)院20xx級(jí)研一2班黨支部的xxx,雖然黨齡不足兩年,但今年有幸被支部同學(xué)選為黨支部書(shū)記,本學(xué)年度正值黨的十八大盛會(huì)召開(kāi),有幸和同學(xué)們發(fā)揮一個(gè)基層戰(zhàn)斗堡壘的作用,同時(shí)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院黨委老師的指導(dǎo)關(guān)心下,我和支部不斷的成長(zhǎng)著。一學(xué)期以來(lái),無(wú)論在思想上還是工作上,在學(xué)習(xí)上還是生活上,我都有了很大的提高與進(jìn)步。
時(shí)刻重視思想提高
思想上,我始終和黨中央保持高度一致。并充分利用各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己,充實(shí)自己。
學(xué)期初我積極投入到校黨委研工部組織的研究生黨支部書(shū)記的培訓(xùn),珍惜每一次聽(tīng)講的機(jī)會(huì),認(rèn)真做筆記,積極及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì),并及時(shí)帶領(lǐng)本支部同學(xué)參加新精神的學(xué)習(xí)和組織生活,學(xué)習(xí)成績(jī)獲得優(yōu)秀,更加鼓勵(lì)了我積極做好本職工作。并結(jié)合學(xué)習(xí)十八大精神的積極環(huán)境,我認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)材料,積極組織并參加討論會(huì),交流心得。在這個(gè)過(guò)程中不僅提高了領(lǐng)導(dǎo)能力,還在與大家的交流中得到了自身素質(zhì)的提高。
積極投入支部工作
作為一名基層黨支部書(shū)記,學(xué)期伊始就和支部同學(xué)共同制定了積極的年度計(jì)劃。重視新黨員的培養(yǎng)與發(fā)展,嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的.指導(dǎo)方針組織入黨工作。在始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則。面對(duì)社會(huì)上價(jià)值觀(guān)日趨多元,同學(xué)們思想上波動(dòng)較大時(shí),我都會(huì)在支部?jī)?nèi)進(jìn)行黨風(fēng)學(xué)習(xí)教育,同時(shí)并且重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。
上學(xué)期中,我積極組織支部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),比如民主生活會(huì),支部討論交流會(huì),黨日活動(dòng)等,在組織形式和內(nèi)容上進(jìn)行大膽創(chuàng)新,結(jié)合會(huì)上會(huì)下,室內(nèi)室外,充分把一個(gè)理論學(xué)習(xí)變得通俗但深刻。當(dāng)然這一切也都離不開(kāi)支委的幫助和每一個(gè)黨員的配合。作為一名大學(xué)生,同時(shí)又注重工作結(jié)合學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng),黨日活動(dòng)中突出城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)關(guān)注社會(huì)的特征,深入社區(qū)調(diào)研低層群眾,并完成關(guān)于社會(huì)階層居住分異的社會(huì)調(diào)研成果,貼近群眾,貼近生活,拓寬學(xué)生黨員的事業(yè),用親身經(jīng)歷在思想上和行動(dòng)上去感受構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的偉大意義。這個(gè)計(jì)劃得到了支部成員的認(rèn)可與支持。
始終謹(jǐn)記學(xué)習(xí)天職
“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”。我自始至終都沒(méi)有忘記這個(gè)樸素而又真實(shí)的道理。我深知,作為一名黨員,作為一名干部,不能因工作繁忙、參加活動(dòng)多,就放松了自己的學(xué)習(xí)。我努力協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,不但認(rèn)真完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù),并且跟隨導(dǎo)師參與了多項(xiàng)城市規(guī)劃實(shí)際工程項(xiàng)目。找到學(xué)習(xí)時(shí)間與工作時(shí)間的平衡點(diǎn),工作過(guò)程中始終不忘一名規(guī)劃師的社會(huì)責(zé)任,力求反應(yīng)社會(huì)群眾的利益。
總之,自己在各個(gè)方面都力求向大學(xué)生優(yōu)秀黨員應(yīng)有的素質(zhì)和能力看齊,并且一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。現(xiàn)在,我特提出申請(qǐng),希望能夠入選優(yōu)秀黨員。在未來(lái)的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,在今后的學(xué)習(xí)工作生活中更上一層樓,繼續(xù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,繼續(xù)服務(wù)他人。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料10
汪xx
積極發(fā)揮頭雁作用。重視推進(jìn)民政領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)防控“護(hù)堤行動(dòng)”,建立民政經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目?jī)?nèi)審工作機(jī)制。推進(jìn)省委巡視反饋民政類(lèi)問(wèn)題整改,并向社會(huì)公開(kāi)承諾局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。未成年人保護(hù)工作走在全國(guó)最前列、社會(huì)救助創(chuàng)新工作開(kāi)全省之先河、社會(huì)組織高質(zhì)量發(fā)展位居全市第一,民政局榮獲“全國(guó)民政系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。
把握民政工作規(guī)律。將構(gòu)建信息化、專(zhuān)業(yè)化為特征的現(xiàn)代民政體系作為長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo),引領(lǐng)民政人、社區(qū)人、公益人,大膽嘗試xx特色社區(qū)治理和服務(wù)體制供給側(cè)改革。以項(xiàng)目化運(yùn)作,吸引領(lǐng)軍人才和專(zhuān)業(yè)組織為民政對(duì)象做專(zhuān)業(yè)化服務(wù)。建設(shè)區(qū)級(jí)虛擬養(yǎng)老院,將全區(qū)老人的`基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和承接政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的社會(huì)組織納入?yún)^(qū)智慧養(yǎng)老服務(wù)綜合管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下融合發(fā)展。
提升民政對(duì)象幸福感。20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老的典型做法及成效”獲國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)批示點(diǎn)贊,“敲門(mén)大姐”等優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目在全國(guó)全省獲獎(jiǎng)!秞x市xx區(qū)失地老年人人口生活狀況及其需求的調(diào)查報(bào)告》、《循證社會(huì)工作實(shí)踐的應(yīng)用研究》成果,分獲省民政政策理論研究一、三等獎(jiǎng)。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料11
邵xx,注水隊(duì)22號(hào)增注站站長(zhǎng)。他在心里默默立下諾言:“為在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不斷努力的工作”。工作中,他不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),碰到不明白的就向別人請(qǐng)教,在休息的時(shí)候還不忘抽時(shí)間翻閱各類(lèi)相關(guān)資料,他以飽滿(mǎn)的工作熱情,扎實(shí)的工作作風(fēng),受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的稱(chēng)贊。功夫不負(fù)有心人,在今年的廠(chǎng)技術(shù)比武中他榮獲了注水泵工二等獎(jiǎng)。在廠(chǎng)季一度基礎(chǔ)檢查中22號(hào)增注站榮獲全廠(chǎng)第二名的榮譽(yù)。并且他和同事共同發(fā)明的創(chuàng)新創(chuàng)效在廠(chǎng)里科技評(píng)比中獲得了殊榮。
22號(hào)增注站四臺(tái)增注泵全是寧波泵。和其他增注站的增注泵完全不一樣。這使得在技術(shù)方面和其他增注站無(wú)法達(dá)成共識(shí)。他僅有自我慢慢的摸索。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜他查找了無(wú)數(shù)份資料,最終弄清了寧波泵的構(gòu)造,原理或性能。此刻22號(hào)增注站的增注泵在他的眼里就像透明的一樣。內(nèi)部的問(wèn)題他確定準(zhǔn)確率都在百分之九十以上。
“在務(wù)實(shí)中求發(fā)展,在探索中求實(shí)踐”是邵養(yǎng)建的座右銘。多年的.生活和工作歷程不僅僅磨練了他的意志,也增加了他戰(zhàn)勝困難的信心。如今的邵養(yǎng)建,正以更加飽滿(mǎn)的熱情,扎扎實(shí)實(shí),奮力拼搏,書(shū)寫(xiě)著自我燦爛的人生篇章!
一年來(lái),我圍繞建設(shè)“五個(gè)好”村支部目標(biāo),堅(jiān)持包村工作和學(xué)教活動(dòng)相結(jié)合,把進(jìn)一步提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力當(dāng)作首要任務(wù)來(lái)抓。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料12
于xx
統(tǒng)籌謀劃,創(chuàng)新治水思路。堅(jiān)持河岸同治,統(tǒng)籌河道上下游、左右岸、主支流,科學(xué)謀劃治水思路,注重河道景觀(guān)打造。將珍珠河河道歷史融入水環(huán)境治理,尋覓重塑歷史文化碎片,河道沿線(xiàn)種植櫻花200棵,安裝燈源6000多個(gè),沿途設(shè)置特色景觀(guān)節(jié)點(diǎn),為居民打造休閑文化空間。20xx年,市委主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地查看了珍珠河截污、水質(zhì)凈化、岸線(xiàn)環(huán)境綜合整治等情況,并對(duì)珍珠河治理成效給予了肯定。
聚焦目標(biāo),守牢治水責(zé)任。圍繞消除劣五類(lèi)水體目標(biāo),積極作為,帶領(lǐng)全局上下攻堅(jiān)克難,突出問(wèn)題導(dǎo)向,全力推進(jìn)各項(xiàng)治水工作任務(wù)。完成河道整治提升8條、雨污管網(wǎng)清疏修繕項(xiàng)目28個(gè),全區(qū)3條國(guó)考、1條省考河道和市考19條黑臭水體均達(dá)到“長(zhǎng)制久清”,9個(gè)市考斷面水質(zhì)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)。
著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),提升治水成效。按照“標(biāo)本兼治,常抓不懈,保持長(zhǎng)效”的管理思路,以長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶暗查暗訪(fǎng)、省人大水污染防治執(zhí)法檢查等問(wèn)題整改為抓手,整治五小行業(yè)300余家,打造排水示范街8條,辦理排水許可585家,查處違法排水14起,有效鞏固“消黑除劣”整治成果,區(qū)域水環(huán)境質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定向好。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料13
姓名:陳xx
標(biāo)簽:自強(qiáng)自立
年級(jí)及專(zhuān)業(yè):計(jì)算機(jī)學(xué)院20xx級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)
事跡:共青團(tuán)員。在校期間成績(jī)優(yōu)異,順利考取成都信息工程大學(xué)研究生,完成第二專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)輔修,獲得四川省優(yōu)秀畢業(yè)生、校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金,優(yōu)秀學(xué)生干部等20余項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū);大學(xué)期間創(chuàng)建計(jì)算機(jī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì),任職期間舉辦了論文專(zhuān)利競(jìng)賽3次;創(chuàng)建計(jì)科專(zhuān)利導(dǎo)師組,將專(zhuān)利撰寫(xiě)加入到學(xué)院的必修學(xué)分中,培養(yǎng)專(zhuān)利撰寫(xiě)導(dǎo)師44人,舉辦專(zhuān)利撰寫(xiě)培訓(xùn)講座79場(chǎng),審核學(xué)分認(rèn)定材料2572份,認(rèn)定學(xué)分1650人次?蒲懈(jìng)賽相促進(jìn),以第一作者發(fā)表省級(jí)期刊論文4篇,申請(qǐng)實(shí)用新型專(zhuān)利1項(xiàng),一次性考取了計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言、MSoffice高級(jí)應(yīng)用、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等10余個(gè)證書(shū);參加校內(nèi)外各大賽事20余次,斬獲第十屆藍(lán)橋杯省級(jí)二等獎(jiǎng),第一屆程序設(shè)計(jì)大賽獲校級(jí)一等獎(jiǎng),第一屆數(shù)學(xué)建模大賽校級(jí)三等獎(jiǎng)。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料14
xx,現(xiàn)任xxx幼兒園音樂(lè)組教研組長(zhǎng)、小一班班主任。作為教師,她關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子,是孩子口中的“老師媽媽”;她認(rèn)真對(duì)待每一份工作,是同事眼中的榜樣;她熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子!
一個(gè)執(zhí)著、不言放棄、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的孩子王,就是我,來(lái)自xxx幼兒園大一班的班主任xx。轉(zhuǎn)眼間,我的班主任工作已經(jīng)有十個(gè)年頭了,在這十年時(shí)間里,我從緊張到坦然、從稚嫩慢慢走向成熟。同時(shí)也感悟出:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的工作,使我樂(lè)此不疲。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來(lái)詮釋我的班主任工作。
一、創(chuàng)設(shè)多彩環(huán)境——培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的`老師,默默地影響著孩子。而讓幼兒根據(jù)自己的想法和意愿來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)內(nèi)的環(huán)境,這樣的環(huán)境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更具意義。利用主題墻創(chuàng)設(shè)、區(qū)域及整體環(huán)境創(chuàng)設(shè),對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)、形象的教育。在樓道邊,我們有好習(xí)慣要養(yǎng)成的主題墻版面;班級(jí)內(nèi)的喝水處、盥洗室、區(qū)域內(nèi)都有圖文并茂的標(biāo)牌,讓幼兒在賞心悅目的教育氛圍中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、生活中的快樂(lè)——培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。
記得今年的冬季體育鍛煉跳繩比賽前,我對(duì)孩子們說(shuō)“你們想吃棒棒糖嗎?”“想!”他們異口同聲地說(shuō):“行呀!你們跳繩得了第一就可以吃到棒棒糖了!你們能做到嗎?”“能!”孩子們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,在比賽前積極練習(xí),比賽時(shí)都展示出自己的“看家本領(lǐng)”。最后,我班獲得了跳繩第一名的好成績(jī),孩子們?nèi)缭傅玫搅税舭籼。小小的棒棒糖?duì)孩子很有誘惑,但激發(fā)了他們的集體榮譽(yù)感。
為了更有效地提高幼兒為集體服務(wù)的意識(shí),有些事情我放手讓孩子自己去做。比如晨間檢查時(shí)的測(cè)量體溫,以往都是老師包辦代替,我改變方式讓值日組長(zhǎng)測(cè)量,孩子們?cè)趨⑴c的同時(shí)提高了為集體服務(wù)的能力!备(jìng)選組長(zhǎng)”是我班每周的必修活動(dòng),從大家的評(píng)選到最后的勝任,都體現(xiàn)出公開(kāi)、公正的民主教育。
三、真誠(chéng)合作、服務(wù)周到——協(xié)調(diào)好教師與家長(zhǎng)的感情紐帶
家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們,我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾,照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群、校訊通等形式,主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn),讓我們的家長(zhǎng)更多的去關(guān)注我們班級(jí)的動(dòng)態(tài),關(guān)注孩子,以便于更好的配合我們的教育教學(xué)工作。共同為幼兒建立一個(gè)和諧、融洽、健康向上的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,以便于更好地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!薄皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私地奉獻(xiàn)。”在幼兒園這片沃土中,我與孩子們朝夕相處,共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我,激勵(lì)著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料15
四郎拉措同志,女,現(xiàn)年43歲,1985年6月參加工作,自20xx年9月份調(diào)入縣城關(guān)小學(xué),曾擔(dān)任保安、炊事員、環(huán)衛(wèi)、住校生的管理及食堂的保潔工作等。后勤工作是一項(xiàng)默默無(wú)聞、需要無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè),該同志在這一崗位上,一干就是5年,五年間,對(duì)工作的熱情沒(méi)有改變,始終堅(jiān)守著這一事業(yè),與時(shí)俱進(jìn),不斷追求創(chuàng)新,把枯燥無(wú)味的崗位打造成鮮活生動(dòng)的服務(wù)窗口,使后勤工作成為學(xué)校工作的新亮點(diǎn)。
一、該同志在擔(dān)任學(xué)校保安工作期間,每天在學(xué)校里守護(hù)著全校師生的平安。
她積極熱情地配合公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園秩序,協(xié)助做好相關(guān)治安管理和安全宣傳工作,在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。堅(jiān)持做好出入人員和車(chē)輛的查驗(yàn)登記、校園安全隱患排查、巡邏守護(hù)等安保工作,積極認(rèn)真履行校園保安員的工作職責(zé),工作勤勤懇懇,干事踏踏實(shí)實(shí),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和公安干警的一致好評(píng)。
生活中態(tài)度和藹、樂(lè)于助人是四郎拉措同志的優(yōu)秀品質(zhì)。無(wú)論誰(shuí)遇到困難或者遇到不高興的事兒,四郎拉措那張憨厚的臉馬上會(huì)出現(xiàn)在誰(shuí)的面前。在校門(mén)口為同事?lián)斡陚,幫同事照看物品,?duì)未及時(shí)接送走的學(xué)生噓寒問(wèn)暖在縣城關(guān)小學(xué)的校園里,四郎拉措以人緣好、威信高而贏(yíng)得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同事的一致贊同。在縣城關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)眼里,只要是四郎拉措上班領(lǐng)導(dǎo)就一百個(gè)放心,許多同事沖著她說(shuō),“現(xiàn)在又不是什么特殊時(shí)期,何必那么認(rèn)真”,她笑著說(shuō)出了最樸實(shí)也最感人的一句話(huà):“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一啊!”
從事保安工作后,由于工作的特殊性,也為了更好地保障學(xué)生的安全,每天剛蒙亮,她就來(lái)到校園里巡查;傍晚近6點(diǎn)才能回到家中,甚至有時(shí)深夜12點(diǎn)也要在校園里巡查一遍。每天都托著一身的疲憊回到家中,為此還累出了一身病。
二、在炊事工作的崗位上,她以慈母般的心腸對(duì)待每一位就餐的學(xué)生。
為了讓大家吃飽吃好,無(wú)論春夏秋冬、刮風(fēng)下雨,她每天總是第一個(gè)進(jìn)廚房,洗菜、淘米做飯,中、晚兩餐均保持兩菜一湯,和藹可親地面對(duì)沒(méi)有個(gè)學(xué)生,使所有來(lái)就餐的學(xué)生高興而來(lái)、滿(mǎn)意而歸。有時(shí)學(xué)生被老師留下沒(méi)有按時(shí)來(lái)打飯。她在廚房里耐心的等待,飯菜冷了,重新熱上,直到被留學(xué)生吃完飯才走。有時(shí)遇到學(xué)生生病了,沒(méi)有來(lái)打飯,她打上一碗熱騰騰的飯送到學(xué)生面前,并且噓寒問(wèn)暖,學(xué)生感受到母親一樣的溫暖立即流出了感激的熱淚。
“老牛已知夕陽(yáng)晚,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。四郎拉措為了有更多的機(jī)會(huì)為學(xué)生服務(wù),她堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間擴(kuò)大服務(wù)范圍,就在她上街買(mǎi)菜的同時(shí),順便幫學(xué)生買(mǎi)本子、筆牙膏等日用品,不僅避免了學(xué)生上街的`危險(xiǎn),還利于學(xué)校住校1
生的管理。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)校園里有許多空飲料瓶時(shí),她想:這樣長(zhǎng)期亂扔飲料瓶,即影響校園環(huán)境衛(wèi)生,又不美觀(guān)。如果把它們統(tǒng)一收集起來(lái),積攢多了還可以幫助學(xué)生們換成學(xué)習(xí)用品。于是,她每天利用休息時(shí)間,到校園每個(gè)角落里把空飲料瓶收集到一起,每次賣(mài)的錢(qián)都為住校生購(gòu)買(mǎi)本子、鉛筆分發(fā)給每位住校學(xué)生。
“勞累自己,服務(wù)學(xué)生”。這是四郎拉措同志一貫堅(jiān)持的。在工地條件十分艱苦的情況下,她堅(jiān)持每天早上四點(diǎn)鐘起床為學(xué)生做早飯,打好酥油茶。她經(jīng)常對(duì)同事說(shuō):“學(xué)生每天學(xué)習(xí)都很辛苦,學(xué)習(xí)實(shí)踐又恨寶貴,我們不能因?yàn)樽约涸缟隙嗨瘯?huì)兒覺(jué),讓大多數(shù)學(xué)生吃不上早飯而耽誤了學(xué)習(xí)!睘榱俗寣W(xué)生在學(xué)習(xí)一天后,能吃上一頓豐盛的午餐,并且都能符合學(xué)生的口味和營(yíng)養(yǎng),她還到處打聽(tīng)學(xué)習(xí)別人優(yōu)異的烹調(diào)工藝。為此,只要一看見(jiàn)是四郎拉措阿姨在打飯,就知道今天是四郎拉措阿姨做的飯菜,全部住校生生都為之雀躍。
三、在擔(dān)任住校生食堂的保潔工作中,由于學(xué)生人員眾多,食堂的衛(wèi)生狀況一直是個(gè)問(wèn)題。
四郎拉措同志在改善樓內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境方面下了很大的工夫,把地板用墩布徹底擦干凈,門(mén)窗上厚厚的灰塵也全都擦掉。地板油味重一直是最大的問(wèn)題,她不怕臟累,想方設(shè)法清除地板上的油、去除異味。即避免了學(xué)生滑倒的危險(xiǎn),還保持了學(xué)生的良好的就餐環(huán)境。
辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了優(yōu)秀的成績(jī):負(fù)一層樓的面貌煥然一新,門(mén)窗明亮,廁所干凈無(wú)味,由原來(lái)衛(wèi)生老大難情況一躍為各樓層前列。當(dāng)大家對(duì)她的工作提出表?yè)P(yáng)時(shí),她卻很謙虛:“我只是一名普通的員工,我的工作就是要為工人師傅創(chuàng)造干凈、優(yōu)美的生活環(huán)境,只要大家滿(mǎn)意,我流點(diǎn)汗受點(diǎn)累又算得了什么!”
四、在擔(dān)任學(xué)校環(huán)衛(wèi)工作中,她十分認(rèn)真。
負(fù)責(zé)清掃的地段是教學(xué)樓二樓和三樓樓梯,這段由于是瓷磚地板,只要一有點(diǎn)水,人腳踩上去就是一個(gè)腳印,為了徹底打掃干凈,她每天都是先用濕拖帕拖一次,在用干拖帕拖一次,保證地上物半點(diǎn)水滴,這樣人踩上去就不會(huì)有半點(diǎn)腳印了,為此我校還被縣上評(píng)為“文明示范學(xué)!保芍^是四郎拉措同志的環(huán)衛(wèi)工作功不可沒(méi)。
除此之外四郎拉措同志還積極配合學(xué)校老師做好住校生的管理,每期都做到了住校生的零安全事故,贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和住校生家長(zhǎng)的一直好評(píng);四郎拉措同志在學(xué)校做的工作很雜,但是每次學(xué)校給她安排的工作任務(wù),她都樂(lè)于接受,不懂得還虛心請(qǐng)教,她特別是在“怎樣才能做好上面”狠下功夫,每次的工作評(píng)價(jià)中,她的工作都能得到全校老師和學(xué)生的一直好評(píng)。四郎拉措同志很平凡,她只是萬(wàn)千校園后勤人員中的一名。四郎拉措又很光榮,她在平凡的崗位上詮釋著一個(gè)后勤人員應(yīng)有的責(zé)任,為校園及學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
【個(gè)人先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章:
個(gè)人先進(jìn)事跡材料01-05
個(gè)人先進(jìn)事跡材料[優(yōu)秀]07-07
(優(yōu)秀)個(gè)人先進(jìn)事跡材料07-07
銀行個(gè)人先進(jìn)事跡材料02-10
校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料01-09
保安個(gè)人先進(jìn)事跡材料01-06
個(gè)人先進(jìn)抗疫事跡材料01-17