[經(jīng)典]教師典型事跡材料

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過事跡材料，肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家收集的教師典型事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。

　　xxx，女，出生于1965年，是xxx山村小學(xué)一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人，兼四個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作及班主任工作。1997年進(jìn)入教育戰(zhàn)線，從事班主任工作15年。十幾年以來(lái)她堅(jiān)持黨的教育政策方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己，為人師表，認(rèn)認(rèn)真真地做好所有的教育教學(xué)工作，管理好學(xué)校的一切工作，帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)里的老師出色地完成教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作。在教學(xué)上，工作上都取得了出色的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。

　　一、艱難的環(huán)境中她依然選擇做山頂上的代課老師。

　　1997年，浪平鄉(xiāng)六山村小學(xué)熟雞田教學(xué)點(diǎn)由于地處偏僻，那里的路難于上青天，沒有一個(gè)老師愿意去那里教，該教學(xué)點(diǎn)面臨著解散的局面。那些才6、7歲的孩子眼看就要走路到4公里之外的本部讀書。家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校的老主任龐福琨整日憂心忡忡，不知該怎么辦？上級(jí)獨(dú)具慧眼，找到x老師，希望她能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重?fù)?dān)，造福一方百姓，成為孩子的“指路明燈”。x老師看到孩子們求知若渴的眼睛，x老師決定試一試。這一試，試出了x老師有較好的教學(xué)能力，教復(fù)式班都能得鄉(xiāng)第一名，是六山村從來(lái)沒有過的榮耀，同行對(duì)她做出了很好的評(píng)價(jià)，這使x老師信心倍增，更加堅(jiān)定做好一個(gè)山村的老師決心。

　　可是，由于代課老師待遇太低了，170元的月工資不足以解決家庭的窘境，當(dāng)時(shí)兩個(gè)孩子都上初中，微薄的工資根本不夠家庭日常開支，看到自己的兩個(gè)孩子面臨失學(xué)，餓得面黃肌瘦，營(yíng)養(yǎng)不足；看到丈夫一人獨(dú)自操持生計(jì)而日漸蒼老的身影，她心痛不已，糾結(jié)萬(wàn)分。百般無(wú)奈之下，XX年的春期，她不得不舍棄心愛的孩子和她很喜歡的教育事業(yè)另尋他路以維持生計(jì)。開學(xué)幾天，沒看到x老師來(lái)，學(xué)生x偉清、龐文靜、x偉英、龐超卓等十幾個(gè)學(xué)生親自到x老師家請(qǐng)她教他們學(xué)習(xí)。感動(dòng)之余，x老師停下手中的活，教起了他們，那些孩子拿出僅有的壓歲錢，異口同聲地說：“x老師，我們給您交學(xué)費(fèi)�！眡老師憐愛地?fù)崦�著孩子們的頭，說：“傻孩子，老師怎么會(huì)要你的錢呢？”面對(duì)孩子們天真無(wú)邪的面孔，想到他們?nèi)绱藷釔蹖W(xué)習(xí)卻沒有良師教誨，自己怎么能為了一己私利而置他們于不顧，讓他們的前程受阻呢？x老師對(duì)她棄教的念頭開始動(dòng)搖，感覺很對(duì)不起孩子們。一周、兩周過去，還是沒有老師來(lái)上課，到了第三周，正當(dāng)x老師在家喂豬的時(shí)候，看到兩個(gè)自然村的男女老少和吳副校長(zhǎng)一同來(lái)到她家，懇求她，希望她再度“出山”任教，官梅燕激動(dòng)地說：“我的女兒最喜歡你，她說‘我只要禮蓮老師教。只要禮蓮老師教我，我就去學(xué)校’，說你是她的第二個(gè)媽媽�！贝迕駛円布娂姲l(fā)自肺腑地說：“你是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，孩子們不能沒有你，我們的孩子交給你我們最放心！”在家庭和孩子兩難抉擇之下，為了不讓孩子們失望，x老師毅然決定還是依然堅(jiān)守崗位，依然做孩子們的良師益友，依然像慈母一樣關(guān)心和呵護(hù)孩子們。

　　二、她愛生如子，對(duì)自己的學(xué)生，總有慈母般的愛。

　　自從x老師再度復(fù)出，更加兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真地做好自己的本職工作。她擔(dān)任最令人頭疼的學(xué)前班、一年級(jí)的班主任，總是以身作則，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，讓他們有分辨好壞的能力，去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論和榮辱觀，是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，她注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。就因?yàn)槭艿搅诉@種正確輿論的熏陶，她的學(xué)生都是很懂事的，就拿挑水沖洗廁所來(lái)說。x老師看到三年級(jí)的同學(xué)天天都是自己完成沖洗任務(wù)，覺得很是過意不去，就在一次班會(huì)中提出，讓二年級(jí)的同學(xué)參與到?jīng)_洗的行列中。三年級(jí)的x偉雄跑到她身邊認(rèn)真地說：“他們太小了，還沒力氣，還是由我們來(lái)吧�！倍鄷�(huì)體恤的學(xué)生阿！還有在每周的周一大掃除中，各班的學(xué)生總能自覺打掃，不管老師在不在都是如此。

　　她還經(jīng)常深入學(xué)生家中進(jìn)行針對(duì)性的家訪活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生在家中的生活情況，和家長(zhǎng)一起協(xié)調(diào)管理好學(xué)生的各種教育工作，教育學(xué)生怎么為人處世，力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)得更全面、更優(yōu)秀，因此她學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)都是文明小標(biāo)兵，見人臉帶三分笑，禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊，深得群眾、路人的稱贊和高度評(píng)價(jià)。她所教的學(xué)生從不打架，罵人，沒發(fā)生一次安全事件。都以做好人做好事為榮，做壞人做壞事為恥，因此就形成了互相關(guān)心互相幫助的好習(xí)慣。

　　x老師有顆慈母般的心，那是家戶喻曉的事情。對(duì)孩子，總是像母親一樣的關(guān)愛，為了能讓剛上學(xué)的學(xué)前班適應(yīng)環(huán)境，總是到他們當(dāng)中去側(cè)身俯首地與孩子們交談，消除他們對(duì)家人的牽掛和依賴，漸漸熟悉學(xué)校，愛上學(xué)，勤上學(xué)。在開學(xué)的前幾周或者下雨路滑的時(shí)候，x老師總是親自護(hù)送六排村的孩子回到大隊(duì)，目送他們一個(gè)個(gè)從分叉口回到家中。還教他們交通規(guī)則和路上要注意事項(xiàng)，懂得走路靠右走的規(guī)則。確保了孩子的一切安全。

　　x老師愛學(xué)生所愛，急學(xué)生所急，平時(shí)跟學(xué)生一起游戲，一起聊天，一起拉家常，了解學(xué)生的一切，然后有的放矢，有目的、有計(jì)劃地、有針對(duì)性地開展高效的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的家庭生活動(dòng)向了如指掌，對(duì)一些有家庭困難的學(xué)生還主動(dòng)給他們買些學(xué)習(xí)用品，從不計(jì)較報(bào)酬。她的辦公桌上總會(huì)準(zhǔn)備著給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)或者自送給學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，哪個(gè)學(xué)生沒了本子，都能得到她的及時(shí)幫助。對(duì)在學(xué)習(xí)上取得良好成績(jī)和進(jìn)步的學(xué)生，x老師的獎(jiǎng)勵(lì)更不在話下了。就這樣以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的好學(xué)生。對(duì)她所教過的學(xué)生，考上大學(xué)的，都會(huì)得到她的慷慨解囊，就如六排村的女生x瑜珍于XX年考上大學(xué)，她給了一百元；第二年，學(xué)生x偉峰也是考上大學(xué)，她又給了五百......對(duì)于一個(gè)一個(gè)月只領(lǐng)430元工資的代課老師來(lái)說，這已經(jīng)是她一個(gè)多月的工資了呀，實(shí)在是難能可貴！不僅如此，平常她對(duì)在學(xué)校生病的學(xué)生，總是掏錢帶他們?nèi)タ床�。只要一看到學(xué)生神色欠佳，就會(huì)馬上關(guān)心詢問，之后立即帶孩子到衛(wèi)生所看病，從不耽誤，而且還掏錢交醫(yī)藥費(fèi)，學(xué)生家長(zhǎng)給不給回，她從不開口要過。學(xué)生都知道她善良如母，甚至不是她教的學(xué)生也會(huì)找她帶去看病，就像龐文燕讀三年級(jí)的時(shí)候，就來(lái)對(duì)她說：“老師，我發(fā)燒了�！彼�一聽，二話不說就馬上送孩子去看病了。學(xué)生都把她當(dāng)成了自己的媽媽。在家病的，她也不例外，一樣的關(guān)心。記得XX年的冬至過后，二年級(jí)的學(xué)生陳強(qiáng)，在家過江時(shí)不慎被玻璃劃破了腳，來(lái)不了學(xué)校，x老師就在每天下午放學(xué)之后連續(xù)幾周到他家給他補(bǔ)課，每晚都是在黃昏時(shí)分才回到家中。感動(dòng)得他老奶奶顫抖抖地把自己燉的骨頭湯端到x老師跟前，非要她喝了。

　　總之，她的行為深得人心，傳為一方美談，在這里一帶的老百姓都對(duì)x老師的敬業(yè)精神高度贊揚(yáng)，個(gè)個(gè)都說她真是難得的好人，好老師！

　　三、她的無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)精神得到了肯定

　　就是這樣一個(gè)心中時(shí)刻裝滿學(xué)生的老師；一個(gè)自己領(lǐng)著微薄工資卻拿錢贊助或幫助鼓勵(lì)她的學(xué)生的老師；一個(gè)對(duì)自己有病都不顧及卻顧及別人的孩子的老師；一個(gè)有時(shí)節(jié)假日也到學(xué)校做學(xué)校及個(gè)人的常規(guī)工作，把學(xué)校的工作打理得井井有條的老師；一個(gè)在邊遠(yuǎn)山區(qū)一做就是十多年，全心全意毫無(wú)怨言地扎根在這最邊遠(yuǎn)的山區(qū)、條件最艱苦的教學(xué)點(diǎn)上的老師；一個(gè)對(duì)同事關(guān)心，為了顧及支教同事工作太過辛苦，太不適應(yīng)的復(fù)式教學(xué)，不惜把學(xué)校《教師考勤登記》、《學(xué)生考勤登記》、《教師值日登記》、《學(xué)校安全教育》，還有學(xué)校大小事務(wù)都全覽身上的老師，在熟雞田教學(xué)點(diǎn)綻放了自己光彩，把自己的青春熱血都獻(xiàn)給了她所鐘愛的教育事業(yè)。因此，x老師多次被上級(jí)評(píng)為常規(guī)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等，上學(xué)期還被評(píng)為博白縣“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的好人，得到縣電視臺(tái)的跟蹤采訪，縣委紀(jì)委姚煥柳書記等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還親自到校看望慰問。她的事跡在縣電視臺(tái)黃金時(shí)段報(bào)道，深深感動(dòng)了所有的學(xué)生和家長(zhǎng)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)很高評(píng)價(jià)，具有很大的影響力。更感動(dòng)了博白長(zhǎng)裕川茶藝館的廉老板和他的員工，就在前幾天，廉老板帶領(lǐng)的員工和縣電視臺(tái)再次造訪學(xué)校，慰問了師生，并送上了很多生活用品、學(xué)習(xí)用品和體育用品，表達(dá)了他們愛心和關(guān)懷！并專門為x老師送上了一幅“無(wú)私奉獻(xiàn)，大愛無(wú)疆”的錦旗，對(duì)她的工作做了充分的肯定，“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”實(shí)至名歸，在博白縣教育界美名遠(yuǎn)揚(yáng)，深入人心。

　　x老師，她是一位實(shí)實(shí)在在的山區(qū)優(yōu)秀教師，也是一位難得的、出色的優(yōu)秀班主任。

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