- 相關推薦
優(yōu)秀科研教師事跡材料
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的優(yōu)秀科研教師事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
李偉新教授1951年7月畢業(yè)于廣東省立文理學院生物系,同年9月分配到廣東省立水產(chǎn)技術學校,擔任“海洋植物”等課程，自始一生與海藻的教學、科研工作結下不解之緣。1955年，先后到山東大學和中科院海洋研究所進修，師從著名教授鄭柏林和國際藻類學會主席、中科院曾呈奎院士，受到精心指導，以后又跟隨暨南大學樊恭炬教授學習、研究紅藻生殖器官系統(tǒng)發(fā)育規(guī)律長達四年，為他日后進行海藻的教學研究工作打下了扎實的基礎。寫出第一篇論文《紅藻生殖器官研究―內絲藻》，此后，寫出第二篇論文《湛江紅藻的生長研究》。接著，他的科研小組申請到國家自然科學基金會（1982年）的資助，進行蜈蚣藻生殖器官的研究工作。經(jīng)過深入研究，對蜈蚣藻的生殖器官發(fā)育有三個方面的新發(fā)現(xiàn)，在1983年青島召開的國際海藻研討會上交流，引起國際同行的重視。得到中國科學院南海研究所主辦的《熱帶海洋》刊物上發(fā)表。1982年他主編了《海藻學概論》一書，由上�？萍汲霭嫔绯霭�,成為全國水產(chǎn)高等院校統(tǒng)編教材，他還編寫了《經(jīng)濟海藻》和《植物學》等教學參考書。1986年評為教授，是我國著名的海藻學家，參與中國科學院《中國孢子植物志》的編著工作。
1982年春天，李老師在觀察自己采集的海藻標本時，對蜈蚣藻分為節(jié)莢型和中空型的定義產(chǎn)生質疑。為了慎重起見，他與其得力助手、又是他的妻子、藻類實驗師丁鎮(zhèn)芬決定到海灣實地考察蜈蚣藻兩種型類的根由。
1984年2月，李老師與其助手及兩名助教一行四人，來到北戴河鴿子窩一帶海邊灘涂作實驗。此時，海水溫度為7-10℃，盡管是天寒地凍，他們仍堅持每天清晨或午夜，趕在潮退將盡時來到海邊，打著手電筒在刺骨的海水中挑選同樣大小的中空型蜈蚣型幼苗，在基部縛上一條紅色尼龍絲以作記號。扎標記談何容易，這些幼苗細得像蒼蠅的腳，沒有細心和耐心都不能做好。整整一個半月，每天都在寒澈的海水中工作二三小時，共扎上了2500多株幼苗標記，除留下幾百株幼苗在原地外，其余的幼苗連同附著的石塊一起由火車運到青島，分散在海邊的6個生態(tài)點，進行細心的觀察和記錄。5月份，水溫升至15℃-17℃，海藻生長良好，全部呈現(xiàn)中空型體態(tài)，6月份，水溫再升至18℃-25℃，此時，一個令人興奮的現(xiàn)象發(fā)生了，扎有紅絲的藻體上，有的小枝變成節(jié)莢型小枝，隨著記錄的水溫逐漸升高，小枝變成節(jié)莢型的越來越多。至8月份，海水升溫至30℃時，所有扎上紅絲的中空型實驗藻體全部變成節(jié)莢型。這個實驗證明，蜈蚣藻的中空型和節(jié)莢型實為同一藻體而并非兩種不同的藻體，只不過是在不同的生長階段、不同的水溫中同一藻體表現(xiàn)出來的兩個不同的體態(tài)而已。
這個科學實驗的結論，有力地推翻了美國藻類學家HowE（浩氏），在1924年將山東半島分布極廣、有較大產(chǎn)量的經(jīng)濟紅藻分為中空型蜈蚣藻和節(jié)莢型蜈蚣藻的結論，他的這個結論曾錯誤地占據(jù)了世界海藻論壇上長達近半個世紀。李老師的這一科學實驗的成功，糾正了世界海藻史的一項錯誤，為我國在國際海藻理論庫建設上提高了聲譽。在這一科學實驗成功的基礎上,李老師根據(jù)該種海藻與蜈蚣藻屬的生殖器官和結構形態(tài)的不同,而移分出來另成立一個新屬,命名為“管型藻屬”。已被我國藻類領域確認。
李老師及其助手經(jīng)歷近半個世紀的不懈努力，艱苦工作，發(fā)現(xiàn)了40多個海藻新種和2個新屬，對海藻學作出了重大的貢獻。早在1987年至1988年李偉新夫婦受美國夏威夷大學植物學教授伊洲貝拉A?愛伯特博士的邀請，前往位于檀香山的夏威夷大學植物學系,開展粉枝藻類的形態(tài)分類和生殖器官系統(tǒng)發(fā)育的研究，經(jīng)過一年的努力，鑒定出產(chǎn)于夏威夷的粉枝藻類共23種，其中有10個新種。丁鎮(zhèn)芬實驗師為全部鑒定成果繪制了500張圖。李老師及其助手的研究成果受到該校校系的高度贊揚。
從地質學化石證明，海藻是地球最早的綠色植物。人們常見的海帶、紫菜、昆布（石莼）、石花菜、江離、滸苔……等，都是海藻的后裔。目前，國際上從分類學上把海藻分為藍、紅、隱、甲、金、硅、黃、褐、綠、裸、輪共11大類，全世界有2萬多種，在我國有一千多種。李老師調查發(fā)現(xiàn)湛江沿海岸邊有500多種。
海藻同人類有密切的關系,有重要的軍事、醫(yī)藥、工業(yè)、食用價值，從海洋深處開采的石油，也是由億萬年前大量沉積海底的海藻演化而成，對海藻的研究與開發(fā)利用，在國民經(jīng)濟中有重要的意義。
功夫不負有心人，經(jīng)過30多年的不懈努力，李偉新教授及其助手丁鎮(zhèn)芬已完成了《中國海藻志》的編寫任務，60萬字的《中國海藻志》第三冊已于20xx年12月出版，第二冊即將出版。李偉新老師被聘為農業(yè)部科學技術委員會第三屆委員和國家科委發(fā)明獎、委員會特邀審查員，自1992年起，享受國務院特殊津貼，并頒給“為中國農業(yè)技術做出特殊貢獻證書”，1999年10月，當中華人民共和國建國五十周年的時候，他獲得了《東方之子》獎牌。我們期待著海大學子把李偉新老師海藻研究的接力棒接過來，發(fā)揚光大，做出新的貢獻。
【優(yōu)秀科研教師事跡材料】相關文章：
科研能手事跡材料02-01
幼兒教師教學科研事跡材料09-25
幼兒教師教學科研事跡材料08-16
科研能手事跡材料11篇02-01
科研能手事跡材料(11篇)02-01
科研能手事跡材料（精選14篇）11-22
教師個人優(yōu)秀事跡材料02-03
教師優(yōu)秀典型事跡材料10-10