十佳員工事跡材料

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編整理的十佳員工事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

十佳員工事跡材料1

　　xx老師忠于黨的教育事業(yè)，全心全意支持學校各項教育工作的開展。工作中始終做到嚴于律己，以身作則，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，敢于創(chuàng)新，勇挑重擔，所做工作得到了學校和社會的一致好評。自參加工作以來，他連續(xù)15年擔任班主任（其中12年擔任理科奧賽班或零班班主任），在班級管理和教學工作中能主動學習，虛心求教，刻苦鉆研，奮力拼搏，不斷創(chuàng)新教育教學的理論和方法，大膽實踐，及時完善，極大地提高了教育教學水平。通過多年的努力和磨練，他積累了較為豐富的教育教學經(jīng)驗，能始終主動堅守在教學的最前沿，以校為家，恪盡職守，用自己的青春和智慧為學生的健康成長和成才奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學校的發(fā)展做出了積極的貢獻。

　　作為一名普通教師，在教學工作中他能深入鉆研教材教法，認真研究教學中存在的問題，力求做到教與學的和諧統(tǒng)一。首先，他對高中數(shù)學教材、高中數(shù)學教學大綱、高考考綱進行了深入分析和細致研究，在教學中能準確把握高考的重點、難點與學生的疑點，做到注重實效，有的放矢。經(jīng)過長期積累，他對高中新教材與高考考綱有了較為深刻的認識，課堂教學的效果得到了很大提高，教育教學的理論水平也有長足的進步。其次，他非常注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為配合教學，他閱讀了大量的數(shù)學書籍，收集或創(chuàng)新了許多經(jīng)典或疑點問題的解答，攻克了許多教學或?qū)W生學習中存在的疑難問題，使自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。由于他長期任教理理科零班，經(jīng)過多年的磨練和積累，在提高業(yè)務(wù)能力方面奠定了堅實的基礎(chǔ)。再次，他還非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的教學藝術(shù)水平。在教學中，他經(jīng)常會反思自己的教態(tài)、教法，廣泛征求師生的意見或建議，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，反復實踐，不斷改進，充分研究學生的學習品質(zhì)與學習能力，力求做到因地制宜、因材施教，教學效果逐漸顯著，教學藝術(shù)水平也得到了較大提高。

　　從教15年來，經(jīng)過自身的不斷刻苦努力，他在教學上取得了優(yōu)異的成績，在每個學期末的學生評教活動中，他所任教的所有班級的評教分基本上都是以高分（甚至滿分）位居第一，絕大部分學生對他的教學都給予了高度評價，同時也得到了學校領(lǐng)導的極大好評，連續(xù)多年被評為市、校優(yōu)秀班主任或市、校級優(yōu)秀教師，所帶班級多次被評為學校先進班級。參加工作一年后連續(xù)13年任教理科重點班、奧賽班或零班并擔任班主任，在班級管理和學科教學中均取得了突出成績，所任教過的學生中有20余人考入清華、北大，其中6名同學榮獲新余市高考理科狀元，2名同學進入全省理科前10名，有數(shù)百名學生考入全國一流重點大學。

　　xx屆他擔任高三（9）班（理科重點班）的班主任，在xx年的高考中取得了非常優(yōu)異的成績，全班62人有4人進入全年級理科前10名，1名同學達到北大醫(yī)學部錄取線，一本上線人數(shù)37人，二本上線人數(shù)60人，有十多名學生考入全國一流名牌大學。

　　xx屆他擔任高三（9）班（理科奧賽班）班主任。該班學風濃厚，班風一流，學生沖勁十足，成績進步非常顯著。在xx年的`高考中取得了喜人的成績，全班48人有7人（零班15人）的高考成績在600分以上，一本上線人數(shù)45人，二本上線人數(shù)48人（全部上線），最低分高于二本線20分，最高分高于一本線102分，全班多名同學考取復旦大學、xx交大、北京師大等全國一流重點大學。

　　xx屆他擔任理補（9）班的班主任，任教理補（9）、（10）班，所任教班級的教學成績居全校同類班級第一名。所帶班級理補（9）班在xx年的高考中取得優(yōu)異成績，全班69人有4名（全校18名）學生的高考成績超過600分，一本上線人數(shù)64人，二本上線人數(shù)69人，全班有40余名學生的高考成績高于一本線40分，單科數(shù)學成績130分以上兩個班共9名（全校共16名），各項指標均遙居全校同類班級（含應(yīng)屆理科零班、理科奧賽班）第一名。

　　xx屆擔任高三年級理科零班班主任，任教理科零班和奧賽班。本屆生源質(zhì)量相對較差，當年的中考錄取線低于某兄弟學校35分，全市中考前100名錄取在我校的不到20名。經(jīng)過三年的刻苦努力和潛心培養(yǎng)，在他和科任老師的精心教育和正確指導下，理科尖子生的進步非常明顯，班級整體實力逐步增強，在全班形成了非常良好的學習風氣和嚴謹自律的學習習慣，教學和管理等各方面的工作均受到家長和同事的高度認可。在xx年的高考中，他所帶的理科零班取得了令人矚目的成績，榮獲新余市高考理科狀元，全市理科前十名中他班學生位居第1、3、4、5、6、7、9名（分宜并列第1、8名），單科數(shù)學前十名中該班學生位居第2、3、4、7、9、10、10名（含并列），全班28人有21人突破600分，位居全市同類班級第一名。全省理科前100名他班占4名，全省前150名他班占6名，為全校近幾年高考理科進入全省前100名人數(shù)的最多的班級。

　　xx屆他擔任補習年級理補零班班主任，任教理補零班和一本班。在補習生源質(zhì)量相對較差的前提下，經(jīng)過一年的努力，該班28人全部上二本線，22人上一本線，最高分624分，位居全校前10名。所任教的兩個班的數(shù)學高考成績突出，共有30余人在120分以上，其中有6人在130分以上，最高分138分（全市最高分140分），居全校同類班級第一名。

　　xx屆擔任高三年級理科零班班主任，任教理科零班和高三（13）班（理科平行班）。本屆中考生源相對某兄弟學校非常弱，他于6月10日接手該班。作為全年級最好的一個理科班，他感覺有點不正常，全班同學的學習習慣普遍養(yǎng)成不太好，不善鉆研，與老師缺乏應(yīng)有的溝通，凝聚力和競爭意識不足，滿足現(xiàn)狀或自暴自棄，成績相對來說不夠理想，學生與任課老師缺乏打贏xx年高考這一仗的必勝信心。作為班主任，臨危受命，他立刻著手整頓。一方面積極深入學生了解情況，尋找問題根源，與學生打成一片，更與學生同甘共苦。同時針對實際問題立即制定應(yīng)對措施，努力尋找解決辦法。他一次一次的找學生談話，不斷激勵他們，幫助他們鼓舞士氣，改掉不良習慣，消除思想顧慮，端正學習態(tài)度，完善學習方法。另一方面，他主動與家長溝通，讓家長們也信心百倍的與老師們一道，共同為班級的高考盡心盡力，出謀劃策。經(jīng)過一段時間的整頓，在班主任和科任老師的共同努力下，他們充分發(fā)揚團隊精神，老師盡職盡責，學生奮力追趕，師生同心，全班整體成績進步顯著，與兄弟學校的差距不斷縮小。在今年的高考中，高三理科零班榮獲新余市高考理科雙狀元，錄取清華大學3人，錄取xx交大3人，錄取復旦大學1人，錄取中國科大2人……。他所任教的高三（13）班是全年級人數(shù)最多的一個班級，剛接手時，該班的數(shù)學成績名列全年級倒數(shù)，學生們對學好數(shù)學完全沒有信心，但經(jīng)過近一年的努力，該班的數(shù)學成績逐步上升，在今年的高考中，該班高考數(shù)學平均分遙居全校同類班級第一名，其中最高分134分，130分以上2人，120分以上10余人。作為一名普通老師，xx老師認真做好了自己的本職工作，心系學生和家長，以實現(xiàn)學生們的理想和信念為己任，將學生看成是自己的小孩去培養(yǎng)，以校為家，所作出的努力和取得的成績得到了家長們的一致認可。

　　作為班主任，他能積極關(guān)注生活貧困、學習壓力大的學生。課余從不間斷的深入學生，與學生進行各種交流和溝通，與他們傾心交談，逐步解開他們的思想禁錮，減輕他們的學習壓力。同時他還想盡一切辦法通過學校為一些家庭特別貧困的學生減輕經(jīng)濟負擔，受到了家長和學生的一致好評。教學之余xx老師還積極輔導學生競賽和撰寫教育教學論文。在xx年的第十四屆全國“希望杯”數(shù)學邀請賽中，由他輔導的學生中有1人獲得了全市第一名，全市前10名中有8人出自他的學生！同時他還被評為第14屆全國“希望杯”優(yōu)秀數(shù)學教育園丁。

　　在全國高中數(shù)學聯(lián)賽中，由他輔導的學生中已有3人獲得了省級二等獎，12人獲得了省級三等獎，10多人獲得市級一等獎。xx年6月他被評為中國數(shù)學奧林匹克國家二級教練員。

　　在教學中xx老師不斷加強對教學經(jīng)驗和方法的總結(jié)，目前已撰寫論文多篇，其中有5篇論文公開發(fā)表在省級刊物上，4篇獲得省級一等獎，3篇獲得省級二等獎，5篇獲得省級三等獎，3篇獲得市級一等獎，一個課件獲市級一等獎，一個課件獲國家級一等獎，一節(jié)錄像課獲全省一等獎。

　　xx年9月xx老師開始擔任高中數(shù)學教研組組長。在教研工作中他能以身作則，率先垂范，虛心學習，廣泛征詢意見，積極認真地開展教研工作，扎實推進了我校高中數(shù)學教學水平更上一個新的臺階。他任職以來，在全組開展了一系列有創(chuàng)新意義的教研活動，如青年教師成長交流、新課程高考研討、自主招生經(jīng)驗交流、優(yōu)秀試卷評比、常規(guī)教學研討、奧賽輔導培訓等，極大地豐富了數(shù)學教師的教研生活，促進了青年教師的快速成長，提高了教師們的教育和教研水平。xx年9月年高中數(shù)學教研組被評為全市優(yōu)秀教研組，連續(xù)多年被評為全校優(yōu)秀教研組。近幾年來他指導過多名教師參加省、市級優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎。

十佳員工事跡材料2

　　本人，76年出生，大專，中共黨員，小學高級教師。作為一名黨員教師，從教十幾年來，能忠誠熱愛教育事業(yè)，不斷學習鉆研，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學業(yè)務(wù)水平。工作踏實勤奮，敢于創(chuàng)新，多次被評為學校、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

　　近年來，學校由于工作需要，曾多次將我臨時調(diào)配工作崗位，有時甚至自己感覺壓力很大，但我能服從大局，積極接受安排，以黨員的素質(zhì)和胸懷對待學校工作的分配，安排到哪，就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位，還是不熟悉的教學科目，不會的、不熟的就主動學習請教、刻苦鉆研、埋頭苦干，努力使自己的工作出成績、有起色。

　　20xx年，學校因為要創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園，將我從小學部抽調(diào)到幼兒園協(xié)助園主任負責教學和驗收資料收集整理工作。面對陌生的工作環(huán)境和龐大的工作量，一開始確實感到無從著手，在園主任的指導下，教學上，我利用空余時間查資料、學理論、鉆教材、練上網(wǎng)、摸規(guī)律、找共性

　　創(chuàng)新是她工作的特點。創(chuàng)造性地與多種活動相結(jié)合是王艷菊組織開展工作的一大特色。在項目工作中，她把項目作為支持女村官工作的一種激勵措施，充分利用有限資源創(chuàng)造最大效益，擴大項目的范圍和影響力。在“雙學雙比”活動中，她意識到婦聯(lián)雖然是“雙學雙比”活動領(lǐng)導小組牽頭單位，但并不是婦聯(lián)全抓，涉及農(nóng)村婦女發(fā)展經(jīng)濟的工作很多，單靠婦聯(lián)很難做好做全，需要相關(guān)協(xié)調(diào)單位的支持和協(xié)助，因此她大膽創(chuàng)新，積極協(xié)調(diào)，努力促成黨委領(lǐng)導、婦聯(lián)牽頭、多方配合、齊抓共管的“雙學雙比”工作格局的形成。她因地制宜創(chuàng)造性的地促進開展了多項行之有效的活動。一是堅持每年對5000名農(nóng)村婦女進行技能培訓，目前全縣80%以上的農(nóng)村婦女至少掌握了1項實用技術(shù)；二是建立村級婦女學校67所，為婦女發(fā)展搭建平臺；三是抓示范，樹典型。每年利用“三八”節(jié)宣傳表彰婦女致富標兵等典型，積極引導廣大農(nóng)村婦女突破“以農(nóng)為本，以土為業(yè)”的傳統(tǒng)觀念，激勵更多的農(nóng)村婦女積極投身創(chuàng)業(yè)實踐；四是圍繞新農(nóng)村建設(shè)這一主題，建立巾幗創(chuàng)業(yè)示范村15個，引導婦女發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效、安全生態(tài)農(nóng)業(yè)，在推進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越上實現(xiàn)突破。

　　王艷菊始終認為，工作沒有捷徑，唯有務(wù)實才是做好工作的.根本。她認為婦聯(lián)工作還存在著極大的挑戰(zhàn)，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及農(nóng)村勞動力的重新分配等新生事物的出現(xiàn)，自己只有繼續(xù)發(fā)揚執(zhí)著、務(wù)實的精神，工作才能取得新突破。執(zhí)著、務(wù)實、創(chuàng)新，伴她走過了10余年的工作歷程，同時，這三個詞亦如她的座右銘，將伴隨著她一如既往的在探索婦女發(fā)展事業(yè)的道路上不斷前進，在平凡的崗位上再創(chuàng)佳績。

十佳員工事跡材料3

　　十年前，他只是一個初出茅廬的自動化專業(yè)畢業(yè)生，懷揣著理想投身供水事業(yè)，十年后的今天，他化蛹成蝶，成為集管網(wǎng)、水質(zhì)、工程、管理皆精通的多面手。他鍥而不舍，對知識與技術(shù)有著如饑似渴的求知欲，在一次次歷練、一遍遍專研、一回回不恥下問中，磨練成一個跨時代的人才，實現(xiàn)了他人生的價值。

　　烈日炎炎里，他堅守制水一線，藍色工裝上的片片鹽花是他愛崗敬業(yè)的見證；清冷月光下，他駐守水廠，沉淀池里的朵朵礬花見證著他以廠為家；十八年的沉淀，他不止超越了自我，更帶領(lǐng)江南水廠全體員工實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，為企業(yè)節(jié)約生產(chǎn)成本。他吹響了工人先鋒的號角，他是員工眼中的好廠長。

　　多少個無眠的夜，他身先士卒、任勞任怨，奔波于工程建設(shè)第一線，他憨實的笑容與那標志性的“光頭”在月光下顯得無比耀眼；多少個春夏秋冬，他創(chuàng)新思路、修改方案，駐守在管網(wǎng)改造現(xiàn)場，汗?jié)竦囊律延骋r著他為降低市區(qū)管網(wǎng)漏損所付出的辛勤與努力。他是全市管網(wǎng)的“360安全衛(wèi)士”。

　　從一線安裝工、抄表工到營業(yè)組長，二十五年來他對工作的熱情從未改變；多少次在污水坑里安裝、在烈日下奔赴現(xiàn)場、在凌晨進行流量測試，他始終無怨無悔；他是同事們眼中的“活地圖”，上望一帶每個街頭巷尾都留下了他的足跡，他是營業(yè)新人口中的“好師傅”，總能循循善誘的傳幫帶好每一位新人；他用實際行動演繹了忠誠奉獻的勞動者之歌。

　　多年的生產(chǎn)管理工作，讓他成為技術(shù)上的中流砥柱，崗位上的行家里手。他不畏艱辛，毅然接受集鎮(zhèn)水廠設(shè)備陳舊、人才缺乏、管理苦難的挑戰(zhàn)，無論何時何地，只要水廠需要他，總會第一時間出現(xiàn)在現(xiàn)場。他推陳出新、對癥下藥，提升集鎮(zhèn)生產(chǎn)管理水平；他憑著豐富的經(jīng)驗、嫻熟的技能，為集鎮(zhèn)安全供水體系迎來了春天。

　　領(lǐng)導眼中的他，熱忱又沉穩(wěn)；同事眼中的你，從容又樸實；用戶眼中的他，即真誠又周到。正因有了他，平淡的工作融入了些許色彩與生機；正因有了他，糾結(jié)的投訴梳理的順暢與通達。他的勤奮和主動，自信和創(chuàng)新，都體現(xiàn)了敬業(yè)精神，他用對供水事業(yè)火一樣的熱情和默默奉獻的精神贏得了大家的掌聲。

　　18歲時，青澀的他進入湖嶺水廠，在點滴學習中積累經(jīng)驗。6年來，他憑著干一行愛一行的信念，用青春與熱情演繹著不怕苦不怕臟的水務(wù)精神。面對臺風蘇拉，他毅然潛入1.5米深的污水中打開排水泵；面對鹽酸泄漏，他決然沖入彌漫刺鼻氣味的車間通風沖洗。他用行動詮釋了年輕最美的華章。

　　他不能站在施工一線直接創(chuàng)造價值，但卻站在了后方排憂解難；他不能手把手的對施工人員進行技術(shù)指導，但卻手把手地做好了每一位員工的“疊師”。在制度面前，他鐵面無私，沒有一絲讓步；在創(chuàng)新管理方面，他常抓不懈，不留一絲隱患。二十幾年的工程施工管理經(jīng)驗，讓他在工作中游刃有余，用自己的知識與技術(shù)建造出一條條供水管網(wǎng)，踐行著“忠誠、奉獻、創(chuàng)新、和諧”水務(wù)核心價值。

　　一年365天，默默堅守搶修一線，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)勇挑重擔，“晴天一身汗，雨天一身泥”是他的.真實寫照。他不怕臟不怕累不怕苦，何時何地有搶修，他便化身“110”隨叫隨到。是他，用那勤勞的雙手、黝黑的皮膚、疲倦的身軀換來的瑞城地下城市的暢通無阻。

　　他的身影事事定格在圖紙、工地之間，他的雙腳時時踏滿了泥濘與污水。崗位雖平凡，但卻無法阻擋他的才華，工作雖艱辛，但卻無法阻擋他追求理想的熱誠。無聞、奉獻是他的代名詞，勤苦、攻堅是他愛崗敬業(yè)的真實詮釋，努力、奮進是他永遠向上的風向標。同事眼中的他：有價值，很真實。

十佳員工事跡材料4

　　在干好本職工作的同時，他還擔當起了為裝車隊職工義務(wù)做飯的任務(wù)。由于裝車時間的臨時性，工人們常常中午顧不上在家里吃飯就趕來裝車。為了給工人做好后勤保障工作、免除后顧之憂，他不辭辛苦自愿站出來為工人們做飯。使得工人們在裝完車后，也能及時吃到一口熱飯。讓工人們在裝車任務(wù)繁重的.情況下，能更加安心地工作，更加感覺到企業(yè)大家庭的溫暖，得到了區(qū)領(lǐng)導和職工的一致好評，成為下運區(qū)不可或缺的后勤保障人員。

　　看到貨場有塊空地，他就帶領(lǐng)后勤職工每年種一點玉米和蔬菜供大家食用。他從來不分份內(nèi)份外工作，不分班上班下時間，不分領(lǐng)導安排與未安排的任務(wù)，只要是有利于公司的事情，就自覺去干。

　　他時刻把安全教育放在首位，每周五安全活動日給后勤組成員開安全會，對成員進行安全教育。讓他們在工作中注意安全，時刻銘記安全的重要性，經(jīng)常講“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故”在工作中沒有發(fā)生任何安全事故。根據(jù)職工的文化素質(zhì)、生活條件等方面的參差不齊，他主動去了解情況，想辦法去解決職工生活中的困難。讓他們帶著輕松愉快的心情工作。

十佳員工事跡材料5

　　項目部員工蔣xx

　　作為公司項目部的一名優(yōu)秀員工，蔣xx深知心態(tài)決定一切，只有適應(yīng)自己所面臨的環(huán)境，消除失落感才能把心投入到工作中去，她便把這種落差當成鍛煉自己的動力，把生活環(huán)境上吃的這一點苦當成是對自己的磨礪和人生財富，由此，調(diào)整了自己的心態(tài)，使自己愉快地去接受，去適應(yīng)眼前生活，適應(yīng)在做的工作。在自己的不斷努力下，蔣xx被同事推選為公司20xx年十佳優(yōu)秀員工。

　　電一車間員工薛xx

　　工作中，憨厚、樸實的薛xx，一方面積極向老員工虛心請教，一方面利用休息間隙對工作上不明白的業(yè)務(wù)進修，將自己的滿腔熱情完全投入到了工作之中。艱苦的努力，務(wù)實的工作，很快成了車間的骨干。

　　化合一車間員工徐xx

　　徐xx雖然來公司的時間不算很長，但他在一線的崗位上勤奮好學，扎實工作，在日復一日的工作中，不怕苦，不怕累，踏踏實實，勤勤懇懇，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。他盡職盡責，任勞任怨的一貫表現(xiàn)和愛崗敬業(yè)，無私奉獻的可貴精神感染了大家，值得我們?nèi)�學習。

　　球磨車間員工孔xx

　　“永遠向優(yōu)秀看齊，把比我優(yōu)秀的人作為追趕的對象，成為我的標桿”。這句話是推動他在工作上不斷努力、積極創(chuàng)新的動力。當選為20xx年度的優(yōu)秀員工，有賴于車間同事們的充分支持與幫助，也有賴于上級領(lǐng)導們對他的教導與鼓勵。這次當選，對他是一種鼓勵，更是一種鞭策，在以后的工作當中，希望他將站在新的起點上，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、積極創(chuàng)新的精神。

　　機電部員工孟xx

　　作為一名焊工，不就要有扎實的基礎(chǔ)，而且還會有積極向上的進取態(tài)度。他不會挑剔臟與累，也不會挑剔熱與高，他就是在這樣的環(huán)境下成長起來的，對于公司的.機修設(shè)備，哪怕是普通的螺絲也有他的痕跡。他就是機電部的優(yōu)秀員工——孟xx。

　　項目部員工王xx

　　作為一名員工，他時刻心系公司的憂患，與公司同風雨、共命運，用不懈的努力為公司的發(fā)展做著自己的貢獻。他用實際行動證明了在平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻，如此絢麗。

　　機電車間員工劉xx

　　當選為公司20xx年度的優(yōu)秀員工，是一份榮譽，更是一種激勵。盡管在工作中總會有一些坎坷，但他總以高度主人翁精神，默默地奉獻出光和熱，抱著務(wù)實認真的工作態(tài)度，不斷地發(fā)掘出自我的潛能。他讓我們知道了：世上沒有解決不了的困難！不怕做不到，只怕想不到。

　　生產(chǎn)服務(wù)部員工李xx

　　工作是一條漫長的荊棘路，可以選擇繞道而行，也可以退縮，但是他選擇披荊而行。因為工作只有這么做，才有條理，才有進度，才有成效。

　　電十車間員工萬xx

　　人因有事業(yè)而從容，人因有成就而自豪。獲得20xx年度優(yōu)秀員工是他人生中的又一座里程碑。萬xx將榮譽作為自己保持積極進取的動力，不斷激發(fā)自己的潛能，持續(xù)改進、不斷學習和完善自己，并以更優(yōu)秀的技能來迎接工作上的新挑戰(zhàn)。

十佳員工事跡材料6

　　王德平于xx年1月進入我校工作，先后做過素質(zhì)導師、醫(yī)學院分團委書記、藝術(shù)學院學工負責人、基礎(chǔ)課部辦公室主任等工作，現(xiàn)為我校專職體育教師，負責學校體育教研室工作和校體育工作委員會工作。期間獲過一系列榮譽稱號：兩次評為校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，兩次院級“優(yōu)秀教師”，也被評為“工會工作積極分子”，“十佳教師”，帶領(lǐng)體育教研室評為校級“優(yōu)秀教研室”。（全校評3個）。

　　他喜歡體育工作，喜歡做學生的工作，盡最大努力把每一項工作做好。工作中他能腳踏實地，思路上不拘泥于形式。為提升我校體育工作水平，提高學生學生的非專業(yè)素質(zhì)，他提出改革思路，采取相應(yīng)措施，取得一定成效。

　　一、教學工作：秉承成功素質(zhì)教育理念，突破傳統(tǒng)課程方式，全面推進體育工作改革

　　1、加強課程建設(shè)，提出現(xiàn)行的體育課程模式，即“1＋3”的教學模式。

　　2、總結(jié)分析傳統(tǒng)教學方式提出了一系列適合我校特點的教學方法。提出“四勤法（眼勤、腦勤、口勤、腿勤）”、“角色換位”法、“以賽促練、以賽代練”法、“體育委員輪換”法、“攝像分析”法，“體育目標管理”法，并在教研室推廣。

　　3、將素質(zhì)拓展的理念與體育課程緊密結(jié)合，提高課堂質(zhì)量，提升學生素質(zhì)。獲得較好效果。

　　4、提出體育工作的課內(nèi)外聯(lián)動機制，加強校園體育文化建設(shè)，提升課內(nèi)的學習效果。如指導學生的協(xié)會訓練，組織校院系班級的各種競賽活動，指導學校高水平運動隊參加國家和省級的各項賽事等等。

　　二、科研工作：知難而進，提高能力，育人為本，潛心教研。

　　完成各項教學任務(wù)的前提下，努力提高自己的.專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，利用課余時間，查閱資料，結(jié)合工作實際情況，撰寫論文。公開發(fā)表論文多篇、主編教材一部，副主編編教材一部。

　　三、教研室管理工作：恪盡職守，加強管理，傾心服務(wù)，打造優(yōu)秀品牌。

　　熱愛自己的集體，珍惜自己的工作，營造和諧向上的辦公室文化，增強辦公室凝聚力，提高工作效果。在我和教研室全體老師的不懈努力下，體育教研室獲得過我�！皟�(yōu)秀教研室”稱號（全校只評三個）。

　　四、校園體育文化工作：大力推進非專業(yè)素質(zhì)教育，精心設(shè)計，全力付出，構(gòu)建獨特校園體育文化：

　　1、策劃組織我校陽光體育活動。

　　2、策劃組織每屆體質(zhì)測試工作，參與了每年幾十萬人次的體質(zhì)測試。

　　3、策劃組織了各屆校運動會，指導大型團體操的排練和學生的參賽項目訓練，擔任每屆運動會的總裁判長。

　　4?課內(nèi)外聯(lián)動，組織豐富多彩的課外體育活動，學校的各類體育賽事。

　　5、策劃組織校工會群體工作，并參與各項活動。代表非專業(yè)素質(zhì)教育學院獲得多項教工體育活動冠亞軍。（籃球聯(lián)賽冠亞軍、拔河比賽亞軍、乒乓球聯(lián)賽亞軍、足球聯(lián)賽冠軍等）

　　五、指導高水平運動隊訓練及競賽工作：

十佳員工事跡材料7

　　一．教學工作

　　對教學工作充滿激情，備課認真，講課生動活潑。承擔了2門本科課程和1門研究生課程的教學工作，承擔本科畢業(yè)設(shè)計和課程設(shè)計的指導工作；

　　在教學中注重和學生的交流和互動，不斷總結(jié)，力爭做到教學相長，所承擔課程受到了學生的好評，多次獲得我校優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量獎。作為課程負責人承擔的本科課程“圖像理解與計算機視覺”xx年評為省級精品課程，xx年作為負責人省級本科專業(yè)綜合改革試點子項目“智能科學與技術(shù)教學團隊”獲批為省級教學團隊；

　　參與了智能科學與技術(shù)國家級特色專業(yè)建設(shè)，在智能科學與技術(shù)國家級特色專業(yè)建設(shè)方面的工作xx年獲xx省教學成果一等獎。主持了教育部xx年產(chǎn)學合作專業(yè)綜合改革重點項目（ni聯(lián)合項目）“電子信息類卓越工程師實踐體系綜合改革”，并與ni公司聯(lián)合舉辦了“西電-ni聯(lián)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)暑期學校”，完善了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)。參與了教育部xx年產(chǎn)學合作專業(yè)綜合改革重點項目（德州儀器ti聯(lián)合項目）“電子設(shè)計競賽機制與課程改革實踐與探索”等創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學改革項目；

　　承擔了校級重點教改項目“示范中心課內(nèi)外實踐機制與課程改革實踐與探索”項目。在教學改革過程中探索了從卓越工程師到專業(yè)工程碩士的.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，作為負責人承擔了全國工程專業(yè)學位研究生教育重點研究課題的子課題“高級電子系統(tǒng)設(shè)計實驗案例庫建設(shè)工作”，作為主要完成人參與完成了全國工程專業(yè)學位研究生教育重點研究課題“電子信息類工程碩士與職業(yè)資格認證銜接機制探索”，上述工作得到了工程碩士教指委的高度認可。

　　二．科研工作

　　在科研方面積極鉆研，注重理論在實踐中的具體應(yīng)用，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。xx年入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃；

　　xx年入選xx省青年科技新星；

　　xx年入選xx青年科技獎；

　　xx年入選中組部青年拔尖人才；

　　xx年獲教育部自然科學獎一等獎（排名第3）；

　　xx年獲教育部技術(shù)發(fā)明二等獎（排名第2）；

　　xx年獲xx省科學技術(shù)獎一等獎（排名第2）；

　　xx年獲xx省科學技術(shù)獎一等獎（排名第4）；

　　作為第1發(fā)明人獲得國家發(fā)明專利授權(quán)27項，合作發(fā)表論文sci檢索45篇，合作出版專著5部。主持了包括國家自然科學基金、武器裝備預(yù)研和xx省科學技術(shù)研究發(fā)展計劃等在內(nèi)的多項科研項目，完成了包括“十五”、“十一五”國防預(yù)研項目、國家973子項、國家863計劃項目、軍863計劃和高分對地觀測系統(tǒng)等在內(nèi)的多項國家重大項目。

　　主持和參與的部分項目如下：

十佳員工事跡材料8

　　自大學畢業(yè)以后他就分配到xx二小工作，十七年來一直堅持在體育教學與訓練一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德良好。體育課堂教學獨樹一幟，形成特色，深受廣大師生的尊敬和愛戴，在學生中享有很高威望，是xx年度全縣十佳“師德標兵”之一。

　　積極鉆研，大膽創(chuàng)新。

　　他熱愛學習，刻苦鉆研，一只堅信“人格教育”才是教育的本質(zhì)，大膽創(chuàng)新在體育課堂中融入德育、美育教育嘗試。以體育鍛煉為載體充分完善和健全學生人格，培養(yǎng)身心皆具的“陽光少年”。他去年遇到了這樣一個學生，他的名字叫王宇童，是五年級剛轉(zhuǎn)入的一名同學，行為習慣和學習習慣較差，爭強好勝桀驁不馴，是班級調(diào)皮搗蛋的典型，遲遲不能很好的融入班級，唐老師通過體育課發(fā)現(xiàn)，他其實體育成績不錯，特別喜歡籃球運動，就利用這些閃光點多表揚鼓勵，培養(yǎng)其自信。然后組織六年級的同學和他進行籃球比賽，讓他感受人外有人，培養(yǎng)抗壓能力。又利用其爭強好勝，不服輸?shù)膫�性，引導在體育比賽中，參加xx全縣中小學田徑比賽，獲得100m第一名，體驗到了成功感覺。通過體育的引領(lǐng)和鍛煉，現(xiàn)在的王宇童同學，得到了班級同學的認可，表現(xiàn)得積極向上，勇于拼搏，行為習慣好了，學習也自然進步神速。

　　積極開展和創(chuàng)新符合xx特色的課程與活動�！凹堗l(xiāng)秧歌”是xx的一大特色和重要名片，唐老師曾是縣秧歌隊的一員，曾代表xx省和xx縣取得過數(shù)十次全國冠軍，他很好的.把紙鄉(xiāng)秧歌和體育課堂教學相結(jié)合，于xx年參與創(chuàng)編了“xx紙鄉(xiāng)秧歌課間操”，在全縣積極推廣，現(xiàn)在已是我縣各中小學“陽光體育大課間活動”的重要內(nèi)容，xx年全市直屬聯(lián)系學校均派人到xx二小進行了觀摩學習，得到了各級兄弟學校的高度贊揚，推動了地方“校園陽光體育活動”的健康發(fā)展，起到了引領(lǐng)和輻射的作用。

　　樂于助人，無私奉獻。

　　“體育人就該互相幫助，共同提高”，這是唐老師經(jīng)常說的一句話，也是他樂于助人的真實寫照。作為學校的藝體組長，樂山市名師工作室成員，樂山市教育專家，對其他年輕教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，為他們出謀劃策，查漏補缺。不斷引領(lǐng)和幫助他們迅速成長。特別是在和龍沱小學鄔志敏老師的結(jié)對幫扶中，迅速提升了鄔老師的專業(yè)技術(shù)能力，讓缺乏專業(yè)體育教師的龍沱小學體育活動迅速開展了起來，讓農(nóng)村的孩子也像城里的孩子一樣享受到了“陽光體育活動”的魅力。

　　熱愛自身職業(yè)，無私奉獻，不求回報，以教好書育好人作為自我人生價值的體現(xiàn)。唐老師常年保持全校第一的課時量，在繁雜的工作以外，堅持用課余時間訓練田徑隊、乒乓球隊、籃球隊和足球隊。還利用暑假時間編寫符合我縣自身特點的教材和為全縣兼職體育教師做專題演講與培訓。有人問他“你不累嗎?”，他都只是輕輕的說一句“累并快樂著”，在他心目中，能看到孩子在操場上愉快的奔跑，能引領(lǐng)更多的人享受運動的快樂，這就是他人生價值最好的體現(xiàn)。

　　唐老師不僅在縣域內(nèi)傳播他先進獨到的教育理念還于xx年、xx年兩次到馬邊鐵覺小學支教，為山區(qū)的孩子帶去了先進的體育理念和多彩的體育活動。

　　唐老師不僅無私奉獻還心懷愛心，在xx年去云南昭通旅游期間，途徑鎮(zhèn)雄縣雨和中心小學，得知學校有一名女同學家境困難，在走訪調(diào)查屬實后，慷慨解囊，無償捐助該女生學習期間的生活費用，已堅持三年。

　　鑄就精彩“體育人生”。

　　唐老師xx年從到xx二小的第一天起，就一直熱衷于學校體育活動的開展，致力于體育課教學的研究和思考。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十七年來，他用愛贏得了學生的尊重，也讓學生在體育課中收獲成功與自信。由于學生對體育課的喜愛和向往，促使他不斷學習和探究新的教學方法，并努力應(yīng)用在實踐中，逐漸積累并形成自己富有個性的教學風格。唐老師對學校體育的那份執(zhí)著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運動會都會看見他忙碌奔波的身影，每一次體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十七年的教學生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”，也見證了一位體育教師深深的體育情懷。

十佳員工事跡材料9

　　xx，男，中共黨員。自xx年畢業(yè)留校以來先后在繼續(xù)教育學院學生工作辦公室、培訓辦公室工作，現(xiàn)為繼續(xù)教育學院考試與職業(yè)技能鑒定中心辦公室主任科員。該同志自參加工作以來，始終堅持全心全意服務(wù)師生，多次獲評年度考核優(yōu)秀等次，先后被評為xx省“高等教育自學考試先進工作者”、xx大學“治安綜合治理先進個人”、xx大學“模范團干”等榮譽稱號。

　　尋夢路上，堅執(zhí)信念前行

　　作為一名85后高校教育工作者，xx始終將“忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師神圣使命”作為立業(yè)之本。他胸懷教育理想、激揚教育情懷，不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，努力提升自身綜合素質(zhì)，個人履職盡責能力顯著提高。他先后參加了國家教育行政學院“國培計劃”培訓者高級研修班、教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—20xx年）》遠程培訓、xx省干部在線學習及大學生心理健康教育專題培訓，并獲得“國家二級心理咨詢師”資格證。

　　作為xx大學“年輕干部成長計劃”的培養(yǎng)對象，xx先后參加了井岡山青年干部黨性厲煉培訓班、紅安青年干部黨性教育專題培訓班，并于2102年積極響應(yīng)號召，在學校黨委的堅強領(lǐng)導下，作為xx大學駐英山“三萬”工作組成員之一深入大別山深處的石頭咀鎮(zhèn)扎實開展“萬名干部進萬村潔萬家”活動，為整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生、改善村容村貌、建立農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管護長效機制貢獻了一名青年共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的力量，受到當?shù)卣�府及村民的一致好評。他所撰寫的《民情日記：充實并感動著——“85”后工作隊員的一天》被省“三萬”辦第26期簡報刊發(fā)。

　　以夢為馬，不負青春韶華

　　在擔任學生輔導員期間，xx肩負著繼續(xù)教育學院xx余名全日制自考大學生的思想政治教育工作。到崗不久，細心的他就發(fā)現(xiàn)這些自考大學生與同齡人相比有著些許的不同之處。為了進一步了解這批“特殊”的大學生，他主動住進學生宿舍，晚上逐一訪談學生。經(jīng)過深入了解，他意識到，自己所帶的大部分學生是初高中時的“弱勢群體”：有自卑的、學習困難的、打架斗毆的問題學生，或是被初高中老師忽視的、甚至被家庭所忽略的、盲目面對未來的學生……盡管如此，他卻始終固執(zhí)的認為“沒有哪名學生是自甘墮落的，他們只是在漫漫的求學路上分了心、掉了隊�！彼�告訴學生們：“人生就是一個又一個起點，夢想的大門永遠為敢于追夢的人而敞開�！�

　　xx是這樣說的，也是這么做的。作為湖大這片沃土培養(yǎng)出的青年思想政治教育工作者，他充分發(fā)揮自身學科背景優(yōu)勢，細致分析自考大學生群體的共性特征，將“夢想激勵”元素探索性融入大學生思想政治教育工作中，為青年學子注入了追逐夢想的青春正能量。他根據(jù)工作實際，在院內(nèi)建立起一套以班主任為主，學院領(lǐng)導、學生工作輔導員及學生安全聯(lián)絡(luò)員共同參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)體系，第一時間發(fā)現(xiàn)各種安全隱患及事故苗頭，及時上報、及時處理，確保將學生安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。他將理想信念教育和學生勵志成才工作有機結(jié)合，并根據(jù)自考大學生的思想實際，組織院內(nèi)各班集體利用“主題黨日活動”、“主題團日活動”、“道德建設(shè)月活動”、“青年志愿者服務(wù)活動”等載體，創(chuàng)新性開展“三進三崗三助”、“黨員輔導員助理崗”等特色活動，努力提升自考大學生的思想政治素質(zhì)和文明素養(yǎng)。他還積極組織開展各類活動，豐富大學生校園生活，通過舉辦德育教育、讀書與學術(shù)講座、藝術(shù)作品展、風采大賽、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意大賽、文體競賽、創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導等活動，挖掘自考大學生中隱藏的積極因素，增強自考學子的.大學生意識和自信心。在他與部門同事的共同努力下，我校自考學子在xx省第三屆自考校園文化節(jié)中喜獲文藝匯演一等獎1項，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計大賽一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項，書畫比賽二等獎1項、三等獎1項，學校被授予“優(yōu)秀組織獎”，成績在全省參賽高校中獨占鰲頭。

　　此外，他還重點關(guān)注困難學生，助力學生成長成才。來自河南農(nóng)村的xx級學生小謝，因不堪經(jīng)濟困難和學業(yè)基礎(chǔ)差的雙重夾擊，入學后不久便流露出退學的念想。作為輔導員的xx發(fā)現(xiàn)這一苗頭后就主動利用走訪宿舍，深入班級機會與其交心談心，傾聽他的真實，了解他的實際困難。在生活上，他主動幫助小謝聯(lián)系勤工助學崗位，鼓勵他申報各類獎助學金，并從自己的工資中力所能及地拿出一部分幫助其解決生活上的燃眉之急；

　　在學業(yè)上，他主動聯(lián)系授課老師幫助小謝補齊知識短板，有的放矢幫助他規(guī)劃求學生涯，鼓勵他樹立人生理想，依靠知識改變來改變命運。正是在xx亦師亦友的鼓勵、引導下，小謝在四年的大學生活中學有所成，順利考取碩士研究生，取得教師資格證書，現(xiàn)為廣東某市在編高中教師。正如小謝在發(fā)給xx的手機短信中所寫的那樣：“陳老師，謝謝您帶我看到夢想的力量！”

　　圓夢遠方，步伐永不停歇

　　xx年3月，根據(jù)學校繼續(xù)教育事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實需要，xx來到學院培訓辦公室，成為培訓管理團隊里的一名新兵。培訓辦公室肩負著教師培訓、干部培訓、職業(yè)培訓等非學歷培訓項目的研發(fā)和實施工作，是學校培養(yǎng)人才、服務(wù)社會的重要窗口。

　　在新的工作崗位上，他連續(xù)兩年擔負起各類國家級、省級、市級及各類行業(yè)培訓項目的投標書撰寫工作，累計編制各類培訓項目標書32項，經(jīng)過公開競標，中標培訓項目22項，累計項目經(jīng)費超1000萬。其中，教育部“國培計劃”——中西部校長助力工程的順利中標更是達到了我校教師培訓工作承接項目等級的新高度，有力提升了我校在全國教師培訓工作領(lǐng)域內(nèi)的影響力。此外，他還肩負xx省高等學校師資培訓中心辦公室的日常運行工作，為省內(nèi)120余所普通高等學校提供師資培訓方面的服務(wù)工作。每年全省約有5000名高校新進教師通過參加高校教師崗前培訓進而走上高校工作崗位。在接手此項工作的第一年，xx就開拓創(chuàng)新，豐富擴充了原有網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的功能，將培訓報名、信息采集、資格審查、學籍管理、培訓檔案、考試安排、成績發(fā)布等培訓工作全流程納入系統(tǒng)，極大地提升了培訓工作的便利性、科學性和規(guī)范性，獲得各參訓高校的一致好評。他還連續(xù)負責籌備了兩屆全省高校教師培訓工作會，參與了《xx省高校教師崗前培訓工作細則》等重要文件的起草工作。

　　時光見證了他凌晨時分接送邊遠山區(qū)參訓學員的那份熱忱；

　　也見證了他滂沱雨夜趟漬水，送生病學員就醫(yī)的那份堅守；

　　更見證了他就著醫(yī)院走廊燈光一邊陪護家人，一邊堅持完成工作的那份忠誠。xx以自身實際行動助力學校繼續(xù)教育事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

　　汪國真在《山高路遠》中寫道：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。xx這樣一位85后青年教育工作者將始終不忘初心、懷揣夢想，讓有限的青春在無限的為師生服務(wù)中繼續(xù)發(fā)光、發(fā)熱！

十佳員工事跡材料10

　　焙燒車間爐前班員工陳天云

　　他是一名普通職工，在平凡的工作崗位上，勤勤墾墾，腳踏實地，是他最真實的寫照。多年來他始終堅持服從領(lǐng)導，聽從指揮，勤業(yè)敬業(yè)，求真務(wù)實，博得人們的交口稱贊。這就是陳天云，一步一個腳印踏實地走過來，走在這個他熟悉的崗位上，無論榮辱得失，他還是風采依舊，忙忙碌碌。用自己辛勤的汗水灌溉出了豐收的果實！

　　項目部員工蔣萍

　　作為公司項目部的一名優(yōu)秀員工，蔣萍深知心態(tài)決定一切，只有適應(yīng)自己所面臨的環(huán)境，消除失落感才能把心投入到工作中去，她便把這種落差當成鍛煉自己的動力，把生活環(huán)境上吃的這一點苦當成是對自己的磨礪和人生財富，由此，調(diào)整了自己的心態(tài)，使自己愉快地去接受，去適應(yīng)眼前生活，適應(yīng)在做的工作。在自己的不斷努力下，蔣萍被同事推選為公司20xx年十佳優(yōu)秀員工。

　　電一車間員工薛文

　　工作中，憨厚、樸實的薛文一方面積極向老員工虛心請教，一方面利用休息間隙對工作上不明白的業(yè)務(wù)進修，將自己的滿腔熱情完全投入到了工作之中。艱苦的努力，務(wù)實的工作，很快成了車間的骨干。

　　化合一車間員工徐蝶虎

　　徐蝶虎雖然來公司的時間不算很長，但他在一線的崗位上勤奮好學，扎實工作，在日復一日的工作中，不怕苦，不怕累，踏踏實實，勤勤懇懇，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。他盡職盡責，任勞任怨的'一貫表現(xiàn)和愛崗敬業(yè)，無私奉獻的可貴精神感染了大家，值得我們?nèi)�學習。

　　球磨車間員工孔振明

　　“永遠向優(yōu)秀看齊，把比我優(yōu)秀的人作為追趕的對象，成為我的標桿”。這句話是推動他在工作上不斷努力、積極創(chuàng)新的動力。當選為20xx年度的優(yōu)秀員工，有賴于車間同事們的充分支持與幫助，也有賴于上級領(lǐng)導們對他的教導與鼓勵。這次當選，對他是一種鼓勵，更是一種鞭策，在以后的工作當中，希望他將站在新的起點上，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、積極創(chuàng)新的精神。

　　機電部員工孟立強

　　作為一名焊工，不就要有扎實的基礎(chǔ)，而且還會有積極向上的進取態(tài)度。他不會挑剔臟與累，也不會挑剔熱與高，他就是在這樣的環(huán)境下成長起來的，對于公司的機修設(shè)備，哪怕是普通的螺絲也有他的痕跡。他就是機電部的優(yōu)秀員工――孟立強。

　　項目部員工王自存

　　作為一名員工，他時刻心系公司的憂患，與公司同風雨、共命運，用不懈的努力為公司的發(fā)展做著自己的貢獻。他用實際行動證明了在平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻，是我們學習的榜樣和楷模。感謝像王自存一樣的員工，正是因為他們的付出，公司的今天才能夠如此絢麗。

　　機電車間員工劉明

　　當選為公司20xx年度的優(yōu)秀員工，是一份榮譽，更是一種激勵。盡管在工作中總會有一些坎坷，但他總以高度主人翁精神，默默地奉獻出光和熱，抱著務(wù)實認真的工作態(tài)度，不斷地發(fā)掘出自我的潛能。他讓我們知道了：世上沒有解決不了的困難！不怕做不到，只怕想不到。

　　生產(chǎn)服務(wù)部員工李占文

　　工作是一條漫長的荊棘路，可以選擇繞道而行，也可以退縮，但是他選擇披荊而行。因為工作只有這么做，才有條理，才有進度，才有成效。

　　電十車間員工萬文國

　　人因有事業(yè)而從容，人因有成就而自豪。獲得20xx年度優(yōu)秀員工是他人生中的又一座里程碑。萬文國將榮譽作為自己保持積極進取的動力，不斷激發(fā)自己的潛能，持續(xù)改進、不斷學習和完善自己，并以更優(yōu)秀的技能來迎接工作上的新挑戰(zhàn)。

十佳員工事跡材料11

　　XX，達拉特旗第五中學副校長，在教育園地里辛勤耕耘近二十年，以自己的獨特的教學風格和不凡的教學業(yè)績贏得了學生的喜愛和家長的一致好評，也是學校中名副其實的中堅力量�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她對于教學的最好詮釋。

　　一、高尚的師德，強烈的事業(yè)心

　　俗話說：“學高為師，德高為范”。XX老師忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習落實素質(zhì)教育新理念，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。在教學中，她為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索。她一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務(wù)能力，教學效果好，教書育人成績顯著，收到師生及社會的信賴。

　　二、顯著的教學成績

　　XX老師始終以一個優(yōu)秀教師的高標準嚴格要求自己，對工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，摸索出了自己獨特的課堂教學模式。

　　在課堂上，她始終能夠創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂教學氛圍，所以學生們學得專注、輕松、愉悅且效率高。學生們都很喜歡她所擔任的數(shù)學課程。課下，總能看到孩子們手捧數(shù)學試題到她的辦公室向她請教，或者在教室里同學們?nèi)�五成群地討論�?shù)學題。因此，從教以來，不管是在農(nóng)村還是在城鎮(zhèn)，XX老師所帶班級的'數(shù)學成績在全旗總是名列前茅。她現(xiàn)在所擔任的兩個班級的數(shù)學成績，分別位列全校第一和第二。

　　三、兢兢業(yè)業(yè)的班主任工作

　　作為班主任，她將全部身心投入到班級管理中，努力做好班級的各項工作。認真、細致地開展班級工作，定期與學生交流思想，及時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　在班級管理中，她恩威并劑，贏得了學生的尊敬和家長的信賴。所以很多學生都慕名而來，即使已經(jīng)畢業(yè)多年的學生和家長仍然對他充滿感激。

　　徐挺同學，一個來自農(nóng)村的孩子，因為父親身心不健全和成績不理想，所以非常自卑。XX老師發(fā)現(xiàn)這一情形，及時了解情況，并用愛心感化他，給予他人生道路上的正能量。終于，徐挺從一個后進生一躍進入達一中的重點班，并在高考中考入哈爾濱工業(yè)大學，現(xiàn)在已經(jīng)有了一份滿意的工作。作為班主任，她總能用自己的愛心和智慧收到“春風化雨，潤物無聲”的成效。

　　四、碩果累累的各項榮譽

　　“一分耕耘，一分收獲”。他付出的心血為他贏得了碩果累累的榮譽：20xx年，獲得“市級骨干教師”的殊榮；20xx年，榮獲由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳頒發(fā)的“全國青少年禮儀普及活動中的優(yōu)秀輔導員”的稱號；20xx年，被評為“教育系統(tǒng)優(yōu)秀_員”；20xx年，榮獲由廣東省電化教育館頒發(fā)的“課件制作一等獎”和“旗級優(yōu)秀教師”的稱號；20xx年，榮獲“旗級基本功大賽一等獎”；20xx年，獲得由鄂爾多斯市教育局頒發(fā)的“市級教學基本功大賽二等獎”的殊榮，還榮獲“中小學科技知識競賽優(yōu)秀輔導獎”；20xx年，她所帶的班級獲得“溫馨教室即旗級先進班集體”的稱號；20xx年，她所帶班級獲得由鄂爾多斯市教育局頒發(fā)的“溫馨教室即市級先進班集體”的稱號；20xx年，獲得由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育協(xié)會頒發(fā)的“教育教學ppt創(chuàng)新設(shè)計二等獎”的榮譽；20xx年，獲得“旗級教學能手”的稱號和“萬通杯”達拉特名師的稱號；20xx年至20xx年，連續(xù)四年獲得由數(shù)學教育委員會頒發(fā)的“‘希望杯’全國中學數(shù)學競賽優(yōu)秀教練、優(yōu)秀輔導員”的榮譽稱號。

　　陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。XX老師站在三尺講臺上，用自己的行動詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的內(nèi)涵，為教師豎起了一個標桿。

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