教導主任先進事跡材料
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編收集整理的教導主任先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教導主任先進事跡材料1
我于20xx年擔任宮前鄉(xiāng)中教導主任，負責學校教學管理工作。學校對教導處職能的定位是“督導、服務、評估、協調”8個字，就我個人理解，其核心就是“服務”。就是要竭盡所能為學生服務，為教師服務，為教學工作服務。為此，我給自己提出了6字工作要求：“熱心、齊心、用心”。制定了與教師一起共同實踐的工作準則：“投入、藝術、高效”；確立的培養(yǎng)目標是：“規(guī)范、創(chuàng)新、全面”。
一、完善制度。
沒有規(guī)矩，不成方圓。擔任教導主任以來，我在教導部門制度建設上
堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充完善。近年來，我先后制定下發(fā)了多個規(guī)章制度，如《宮前鄉(xiāng)中教學常規(guī)管理要求》、《宮前鄉(xiāng)中教學工作考評細則》、《宮前鄉(xiāng)中教師教學行為規(guī)范》、《宮前鄉(xiāng)中學生習慣養(yǎng)成教育》、《宮前鄉(xiāng)中三年發(fā)展規(guī)劃》、《宮前鄉(xiāng)中學生一日常規(guī)》、《宮前鄉(xiāng)中“高效課堂”達標要求》等，這些規(guī)章制度，確保了學校教學工作工作規(guī)范有序進行。使學校教育教學工作逐步走向規(guī)范化制度化目標化。
二、緊抓常規(guī)。
學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作。因此我對常規(guī)工作是經常抓，反復抓，時時抓�？傮w看，一年來教師教學行為學生學習習慣學校教學秩序呈現良好的態(tài)勢。為進一步落實教學工作常規(guī)化開展，我嘗試從四個方面做了努力：
1、抓責任落實。實施領導包級，教師包生。
學校把各年級不同程度的學生，按學生弱科情況，分配給教師，實行教學工作承包責任制，包學生思想轉化，包學生成績提高，包學生鞏固。做到了明確職責明確任務，明確獎罰措施。
2、抓培優(yōu)補困工作，實施優(yōu)生培養(yǎng)工程。
學校聚焦優(yōu)秀學生目標，明確培優(yōu)補困對象，定期分析交流評比。開展培優(yōu)補(:教導主任先進事跡材料)弱活動。
3、抓教學常規(guī)落實，實施目標制度化管理。
學校在教學常規(guī)落實中，重點抓教師上課、備課，自習輔導、作業(yè)批改等教學工作的中心環(huán)節(jié)。做到嚴布置、細落實、常督促隨時評比。保證了常規(guī)工作常抓常新。
4.抓好培訓，實施校本培訓計劃。
老師做經驗介紹；二為“如何通過提高教學質量，促進班級學風的轉變”專題講座。同時還開展了八次學生習慣養(yǎng)成專題報告會，為營造良好的學習氛圍，幫助學生增強學習意識，教師的質量意識，創(chuàng)設了良好的平臺。
5、大力開展德育活動。
今天的學生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權威式的說教很難說服他們，觸動他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。
�。�1）加強陣地建設。本學年，我和幾位班主任充分利用校會、黑板報、宣傳板、校園廣播等宣傳工具，拓展學生視野，豐富學生生活，陶冶學生情操，讓我們的教育在潛移默化中影響學生。
（2）活動育人。以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識。本學年，我主要協助策劃開展了下列大型活動：學校的'“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動；
“誦千古美文，揚中華傳統”師生朗誦比賽；“做堂堂正正的人，寫工工整整的漢字”學生書法比賽；4月5日“烈士陵園掃墓”活動；20xx年學校春季趣味運動會；“走近中華傳統，感受多彩童年”六一慶祝會??每次活動后，我都會做好追蹤調查和總結反饋，以利改進工作。
（3）抓住重點，突出特色。我校學生大多都是農村子女和留守兒童。由于學生缺乏良好的文化氛圍，行為禮儀方面非常薄弱。我根據這一情況，經校長批準，在20xx年9月，啟動校園“走近中華傳統”文化年，以每天的晨讀、“陽光一小時”課間活動、“國慶”、“六一”等節(jié)日文藝匯演為載體，對學生進行傳統禮儀教育、文化熏陶，推廣中華傳統游戲、學習傳統文化等??從
而達到弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統，培養(yǎng)學生成為熱愛祖國、文明禮貌、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
三、身體力行。
作為一名教導主任，深知教學管理工作任重道遠，更知身體力行示范帶動的重要作用。近年來，我親臨教學工作第一線，擔任九年級主科。在教學教研活動中，率先垂范。在學校組織的賽課活動中，自己先做課。在組織教師備課中，以高質量的教案影響帶動教師規(guī)范備課。幾年來，我所任學科在學校成績檢測，縣級質量評比中取得了優(yōu)異的成績。九年級歷史在中招考試中，縣級模擬化考試中，名列前茅，贏得了領導和教師的廣泛贊譽。
一分耕耘，一分收獲。由于學校管理工作，擲地有聲，學校教學質量大幅度提高。20xx——20xx學年，學校中招成績打了翻身仗，這一學年，在縣級統考成績中，七八年級綜合和成績，進入全縣前列，80%科目，“二率一平”成績進入全縣前八名。20xx----20xx學年上期，在全縣期末統考中，七八年級綜合評比，均列全縣前四名。今年四月份，九年級第一次模擬考試，我校又以優(yōu)秀率全縣第二，綜合評比第四名，受到縣教體局的表揚。各項競賽活動成績斐然。20xx年全縣數學英語聯賽，我校奪得全縣第二名，小組第一名。20xx年理化生實驗競賽，我校又奪得全縣第一名的桂冠。20xx年冬季，數學競賽中，我校王重陽又以全縣第一名的成績榮登榜首。優(yōu)異的成績贏得了社會各界的認可。宮前鄉(xiāng)中一舉甩掉了教學質量落后的帽子。
在以后的工作道路上，我要更新觀念，創(chuàng)新思路，注重實效，抓管理，促落實。尋找到適合自己學校的教育教學的突破口。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教導主任。
教導主任先進事跡材料2
×××，中共黨員，×××年××月到我校參加工作，曾先后從事學生管理、教學管理等工作。該同志在教務處工作以來，始終堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀律；嚴于律紀，為人師表；以勤懇、務實的態(tài)度來對待各項工作，以“師德”規(guī)范自己的行為，團結同事和全體教師，努力把本職工作做得最好。
一、虛心學習，不斷提高自身素養(yǎng)。
該同志作為一個年輕的教學管理人員，認真學習黨的`路線、方針、政策，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，本著對工作負責，對學校負責的態(tài)度，加強業(yè)務學習，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務能力。通過報刊、互聯網等信息渠道了解世界科技的前沿動態(tài)，積極參與新的教育教學改革，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流。
二、求真務實，盡職盡責做好各項工作。
該同志工作態(tài)度認真，能夠自覺、主動、積極創(chuàng)造性地開展工作。在具體工作中，協助領導完成了教學計劃、教學大綱的修訂、新專業(yè)的申報、教學改革項目的評審、重點專業(yè)和精品課程的評選等工作，還組織開展了達標課活動、優(yōu)質課大賽、師德演講比賽等各類競賽活動，為教務工作的順利進行做出了貢獻。
三、服務師生，樹立教務處良好形象。
教學管理是一個服務型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中，該同志不斷加強自己的服務意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦。無論對院系教師還是身邊同事，總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了領導和同事的廣泛好評。
教導主任先進事跡材料3
xx，男，生于1979年4月，吉林榆樹西許村小學教導主任。他出生在一個教師家庭，他的父親是一位深受學生敬愛的小學老師。父親與學生之間那種深厚的師生情誼，令xx自幼就對將來成為一位好教師充滿了向往。xx1997年執(zhí)起教鞭當起代課教師，正是他手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，16年來，堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；16年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學專科學歷，成為新一代學習型教師；16年來，他矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學態(tài)度，師德師風創(chuàng)一流，教育教學實績數第一，認真履行人民教師的職責和義務，贏得了學生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領導的認可。
xx做為學校的教導主任，是學校教育教學工作的主要負責人。教學工作在教育教學中，他堅持理論聯系實際，帶領教師認真學習教育教學知識，要求老師掌握現代教育教學理念，用先進的'教育理念進行教學，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學理念。他在語文課教學中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，變傳統“排排坐”的學生座位形式為自由組合坐，為學生創(chuàng)設了一個民主的學習氛圍；用“談話式”的教學方法取代了
“一言堂”“滿堂灌”式的傳統教學方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學活動取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式，所以學生都樂意上xx老師教的語文課。另外，他還加強對學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣。在學生中，按“十個一”教育教學活動的要求，經常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學生在學中動，在動中學，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過xx科學的管理，學校的教育教學質量直線上升。良好的教學環(huán)境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才奠定了基礎。
愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，xx一直擔任班主任，他把對學生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學湯某是學習后進生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習慣，上課故意搗蛋，經常與同學發(fā)生“戰(zhàn)爭”，作業(yè)不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學生很調皮，對什么事都不屑一顧，但xx知道，這學生其實內心一定有創(chuàng)傷，需要老師、同學、親人的關心。開學后，xx經常與該學生談心，了解了學生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，xx注重運用激勵性語言鼓勵他認真聽課、主動參與學習，當該同學有點滴進步###都給予表揚??在老師和同學們的關懷和鼓勵下，這位同學逐漸具有了良好的心理品質，樹立的了正確的人生觀。正是xx那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。
xx的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個角落，灑向每一個學生的心田。學生生病了，他主動帶去醫(yī)院就診；對于那些失去家庭溫暖的學生，他則給予更多的關心和照顧?? 憑著這顆愛心，xx在教導主任和班主任這兩個崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導的優(yōu)秀教導主任和優(yōu)秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個個內容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮；憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的意識，xx所教的班級，一直被學校評為“文明班級”。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著xx多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。他在20xx年參加“語文教師基本功大賽”中，取得了三等獎的好成績。同年，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽一等獎。從教以來，xx教育教學實績顯著，所任教的語文學科一直處于上游。
“人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧。”奧斯特洛夫斯基的這句名言，也正是xx的理想和目標，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠，但我卻義無返顧。”
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自己，xx老師是教師的楷模。
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