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數(shù)學建模隊創(chuàng)建工人先鋒號申報材料
近年來，各級各類數(shù)學建模比賽越來越受到重視，參與的隊伍也愈來愈多。學生通過建模競賽學會了應用數(shù)學知識，創(chuàng)造性地解決問題，從而進一步激發(fā)了學生對數(shù)學的濃厚興趣。我校數(shù)學建模隊組建于1993年。多年來，在學校、院部的大力支持下，逐漸發(fā)展壯大，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為擁有10個參賽小組共計40多人的團隊。數(shù)模隊秉承多年來形成的“團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、奮力拼搏、勇創(chuàng)佳績”的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，成為一支凝聚力、戰(zhàn)斗力極強的隊伍，在歷年的各級比賽中都取得了驕人的成績，在國內(nèi)醫(yī)藥院校中享有盛譽。
2009年首次參加國際數(shù)模競賽獲國際二等獎 2011年榮獲國際數(shù)模競賽國際一等獎
一、學校高度重視、多方支持，不斷完善制度保障
為保護數(shù)模隊的興趣和積極性，以參與數(shù)模比賽為突破口吸引更多的學生喜歡數(shù)學，學會用知識解決實際問題。學校高度重視數(shù)模隊的建設，在人力、物力、財力上都給予一定的支持。校教務處從課程建設和改革上予以立項，為教師們更系統(tǒng)地研究數(shù)模提供了很好的平臺，多次通過表彰和嘉獎激勵數(shù)模隊的發(fā)展。同時，在數(shù)學教研室和基礎部的全力支持下，參賽經(jīng)費、參賽場所、文獻資料等都得到了很好的保障，為數(shù)模隊快速發(fā)展和取得優(yōu)異成績創(chuàng)造了良好的氛圍。
二、擁有甘于奉獻的指導教師隊伍和強有力的學科支撐
數(shù)學建模隊一直以來都擁有一支甘于奉獻、德才兼?zhèn)涞闹笇Ы處熽犖�。自建隊以來共有十多位教師參與指導，其中教授2名，副教授4名。楊靜化、高祖新、盛海林、言方榮四位教師先后擔任數(shù)模隊的總教練，其中楊靜化、高祖新兩位教授還擔任江蘇省數(shù)學學會理事、江蘇省工業(yè)與應用數(shù)學學會理事、全國大學生數(shù)學建模競賽江蘇賽區(qū)評審專家。曾獲得全國大學生數(shù)學建模競賽優(yōu)秀指導教師、江蘇省中青年學術帶頭人、江蘇省高校優(yōu)秀黨員、江蘇省高校優(yōu)秀青年骨干、江蘇省數(shù)學建模競賽優(yōu)秀指導教師等諸多榮譽稱號。無論是寒冬臘月，還是炎熱酷暑，數(shù)模隊的歷任指導教師都勤勤懇懇、任勞任怨地進行培訓和指導工作。由于我校的基礎教學校區(qū)先后位于較偏遠的燕子磯校區(qū)和江寧的方山校區(qū)，其學生參賽的培訓、教學、指導及競賽都需要遠距離奔波才能進行，在最為緊張忙碌的競賽的72小時，他們往往是通宵達旦、廢寢忘食地忘我工作，付出了不同尋常的艱辛努力。他們常年參與數(shù)模隊的指導工作，犧牲了大量的業(yè)余時間，擁有豐富的指導經(jīng)驗。他們甘于奉獻、不計名利，為數(shù)模隊長盛不衰的發(fā)展做出了重要的貢獻。同時，他們積極參與承擔各項科研課題項目，其中先后參與承擔的國家自然科學基金項目就有6項。通過加強科學研究，不斷提高專業(yè)研究水平，為數(shù)模隊的發(fā)展提供了強有力的學科支撐。他們還為學生(包括研究生)開設了數(shù)學建模類課程4門，建立了數(shù)學建模與數(shù)學實驗課程網(wǎng)站，并在基礎數(shù)學和統(tǒng)計課程的教學和主編教材中融入了數(shù)學建模的思想和方法，在數(shù)學建模競賽活動與課程建設、教學改革相互促進、相互提高等方面做了大量的工作，并取得了極為出色的成績，先后榮獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎、江蘇省優(yōu)秀教學成果一、二等獎、江蘇省高等學校精品課程、江蘇省高校一類優(yōu)秀課程、國家理科基地立項建設名牌課程、江蘇省普通高校精品教材、國家級“十一五”規(guī)劃教材等省部級獎項20余項，主編出版的教材和校內(nèi)講義有近20冊，其中數(shù)學建模類教材講義就有6冊，從而達到了以數(shù)模促教學與科研，推進學生能力全面提升的目的。
《數(shù)學建模與數(shù)學實驗》課程網(wǎng)站 教學成果獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎
三、形成了勇于挑戰(zhàn)、排除萬難的團隊精神
每年的數(shù)模比賽往往在寒假或暑假舉行，每每遇到酷暑和寒冬，假期堅持在校參加比賽對于隊員來說都是巨大的挑戰(zhàn)。但是，他們在老師的親自指導和全程參與下，不分晝夜，連續(xù)奮戰(zhàn)四五天不言苦、不言累，多年來形成了奮力拼搏、勇于挑戰(zhàn)的作風。正因為有了這種優(yōu)良的傳統(tǒng)，數(shù)模隊的隊員們在歷年的比賽中不僅取得了優(yōu)異的成績，更結(jié)下了深厚的友誼，這種傳統(tǒng)和隊員之間的感情年年相傳，隊員以隊為榮，隊因隊員的團結(jié)而屢創(chuàng)佳績。同時多年來，團隊培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學子，有的已開始嶄露頭角。例如早期我校數(shù)模隊獲獎隊員趙亮受數(shù)學建模的影響，把數(shù)學建模的方法成功運用到藥學研發(fā)中，目前已是美國食品與藥品監(jiān)督局(FDA)的定量藥理審評官員，2010年在定量藥理國際學術報告會上作大會報告時，他在報告中唯一特別致謝的是他當年的數(shù)模競賽指導教師楊靜化教授。
四、創(chuàng)建數(shù)學建模協(xié)會，為隊伍不斷壯大培育優(yōu)秀后備人才
為擴大數(shù)學建模隊的影響，帶動更多的學生參與其中，經(jīng)過廣泛發(fā)動， 2008年4月知識成立了數(shù)學建模協(xié)會。其定位是一個學習研究性質(zhì)的學生團體，其宗旨在于吸引對數(shù)學建模感興趣的學生，引導他們進一步學習應用數(shù)學領域的知識，培養(yǎng)他們運用理論知識解決實際問題的能力和團隊合作精神，激發(fā)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力。協(xié)會從建設之初便擁有健全的組織結(jié)構(gòu)、明確的發(fā)展目標和較完善的管理制度。他們通過舉辦研討班、講述數(shù)學家的故事、舉辦趣味數(shù)學大賽等活動，很好地提高了會員的應用數(shù)學能力。同時，特別通過舉辦“中國藥科大學數(shù)學建模競賽”為參加各類比賽選拔人才。通過創(chuàng)建與發(fā)展數(shù)學建模協(xié)會，進一步擴大了數(shù)學建模隊的影響，同時更進一步發(fā)揮了數(shù)學建模隊的育人功能。
五、屢獲佳績，捷報頻傳，受到學校上下一致贊譽
多年來，我校數(shù)模隊因為擁有學校和院部的大力支持，擁有強有力的師資隊伍和學科支撐，擁有甘于奉獻、勇接挑戰(zhàn)的團隊作風，在每年的各級各類比賽中屢獲佳績。共獲得國際大學生數(shù)學建模競賽國際一等獎1項、二等獎6項;全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎9項、二等獎5項，江蘇賽區(qū)一、二、三等獎50余項�！吨袊嗄陥蟆穼ξ倚�(shù)模隊連年取得的優(yōu)異成績曾經(jīng)予以專題報道，學校也多次對數(shù)模隊取得的優(yōu)異成績予以宣傳和表彰。相信在多方的大力支持下，在數(shù)模隊全體師生的刻苦努力下，數(shù)模隊將取得更多驕人的成績，為推廣數(shù)學知識、提高我校學生的應用數(shù)學能力做出更大的貢獻。
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