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優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-06-29 16:51:37 事跡材料 我要投稿

(集合)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料13篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過事跡材料,肯定對各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進(jìn)。想擬事跡材料卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

(集合)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料13篇

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇1

  xxx,男,1965年10出生,畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué),中共黨員。1986年12月參加工作,先后擔(dān)任學(xué)年組長、教研組長、教導(dǎo)主任等工作,一直從事高中語文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù),2006年晉升中學(xué)高級教師。2019年榮獲五大連池市人民政府授予的“優(yōu)秀教育工作者”稱號,2020年榮獲五市教育局疫情防控“先進(jìn)個(gè)人”稱號。

  一、善于學(xué)習(xí),不斷追求

  他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策等,認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志,在理論上,他能熟悉國家的教育方針政策,了解當(dāng)前的教育形勢,學(xué)習(xí)新的教育理念。在實(shí)踐中,他能深入課堂指導(dǎo)青年教師教學(xué)。善于學(xué)習(xí)是他一貫的作風(fēng),成就了他具備較高的教學(xué)基本功、較強(qiáng)的教育理論水平和個(gè)人綜合素質(zhì)。多年來,有多篇論文獲市級以上獎(jiǎng)項(xiàng),其中《語文教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際》一文獲國家級論文二等獎(jiǎng),《作文教學(xué)之我見》得以在省級期刊發(fā)表。

  二、愛崗敬業(yè),為人師表

  他處處身正為范,服從學(xué)校安排,尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生,不貪清閑、不圖私利。在工作中,他熱愛工作,勤于鉆研,不怕苦、不怕累,不早退,不遲到,全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作中去。在自己的工作崗位上常年兼課,超負(fù)荷工作,任勞任怨。身患嚴(yán)重皮膚病,卻從來沒有耽誤過學(xué)校工作。沒有損害過教職工的任何利益,能不折不扣地完成自己的本職工作。他協(xié)助業(yè)務(wù)校長分管教學(xué)工作,經(jīng)常深入教學(xué)和活動(dòng)一線,與教務(wù)處副主任、各年級組長、各教研組長、教師配合密切,共同制定工作方案并組織參與活動(dòng)。

  三、積極教研,共同引領(lǐng)

  多年來,他認(rèn)真鉆研教學(xué)、廣泛閱讀各類教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營養(yǎng)充實(shí)自己,應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,積極參加各類培訓(xùn),交流、研討活動(dòng),每天堅(jiān)持寫讀書筆記和教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極撰寫教育教學(xué)論文。作為學(xué)校主抓教學(xué)工作教務(wù)主任,創(chuàng)造性地提出備課“三研二備”,評課“三缺一優(yōu)”的新理念,注重教研教改,創(chuàng)設(shè)學(xué)校“五環(huán)節(jié)教學(xué)”模式,在課堂教學(xué)中大膽嘗試生本課堂教學(xué)。所教學(xué)科在歷年高考中都名列前茅,曾榮獲黑龍江省森工總局骨干教師。

  四、創(chuàng)新模式,精細(xì)管理

  1、從“實(shí)”入手。在教學(xué)管理工作中,堅(jiān)決貫徹實(shí)施五市教育局的.工作方案;堅(jiān)持年級組、班主任,教研組、備課組幾條腿走路的原則,制定了確實(shí)可行的方案。通過組織生本課堂、微課等系列教師培訓(xùn),舉行了同課異構(gòu)、高考復(fù)習(xí)研討會、青年優(yōu)質(zhì)課等競賽活動(dòng),提升了教師的綜合素質(zhì);通過組織學(xué)生書法、繪畫、學(xué)科等競賽活動(dòng),提高了學(xué)生的能力素養(yǎng)。一學(xué)年來,學(xué)校教學(xué)工作上了一個(gè)新臺階,有12篇教師論文獲獎(jiǎng),各類特長展示活動(dòng)中,多點(diǎn)開花,碩果累累,高考成績喜創(chuàng)佳績。

  2、從“新”著力。提出“激情教育”的理念及做法,效果顯著。在教學(xué)中,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施生本教育,形成了具有特色的“五環(huán)節(jié)教學(xué)”模式。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇2

  作為一名教師,我深刻認(rèn)識到給學(xué)生一滴水需要自己有一潭不斷更新的泉水,特別是在知識更新迅速的今天。因此,我積極參加各級繼續(xù)教育研究培訓(xùn),追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和現(xiàn)代教育理論和方法。同時(shí),我擠出時(shí)間研究新的教學(xué)理念,認(rèn)真研究專業(yè)繼續(xù)教育書籍和定閱相關(guān)月刊,以提高自己的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。除此之外,在課余時(shí)間我也通過自學(xué)考試取得了XXX漢語言文學(xué)?茖W(xué)歷。

  一.取得的成績

  通過自己的努力,我在近年來取得了一些成績:20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎(jiǎng)。20xx年撰寫的論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級學(xué)生的研究興趣》和《讓識字成為一種樂趣》分別獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。同年,我的作品《一去二三里》還獲得了“全區(qū)遠(yuǎn)教項(xiàng)目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評比活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。

  二.謙虛態(tài)度

  雖然在平凡的崗位上,我取得了不平凡的業(yè)績,但我總是保持謙虛的態(tài)度。我認(rèn)為,我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,沒有什么特別的。我的點(diǎn)滴成績源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠。即使沒有榮譽(yù),我也有沉甸甸的收獲,每個(gè)孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會研究的回報(bào)。有了榮譽(yù),我仍然是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己的水平,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。

  三.熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生

  我熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生。在二十多年的.教學(xué)生涯中,我以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評,得到了學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可,連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。

  作為一名教育工作者,我一直遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以嚴(yán)格的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行,以教書育人為天職,熱愛教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,以身作則,勤奮敬業(yè)。我在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上,勇挑重?fù)?dān),任教十五年來,始終任兩個(gè)班的英語課,并長期擔(dān)任班主任工作。

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。

  我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些學(xué)生更多關(guān)愛,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。

  作為一名一線教師,我認(rèn)真研究教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身研究意識,關(guān)注自己專業(yè)成長。我努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主研究式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的研究熱情。我不斷更新理念,投身教改,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

  我在教學(xué)中不斷探索先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,注重備課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生,同時(shí)嚴(yán)格要求自己,與學(xué)生建立真誠的關(guān)系。我的教學(xué)受到學(xué)生和家長的好評,班級成績也不斷提高。我還積極參加教學(xué)改革,嘗試分層教學(xué)和分組教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。因此,我獲得了縣教育局的表彰和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,在校內(nèi)外多次上公開課和示范課,成為校級優(yōu)秀課的常客。

  作為英語教研組長和備課組長,我不斷研究專業(yè)知識和理論知識,提高自己的教學(xué)和管理水平,寫下了多篇論文。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師進(jìn)行課改,幫助他們解決教學(xué)上的問題,使他們的工作進(jìn)步迅速。我在教研工作中注重抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,使自己的工作有聲有色。

  在工作中,我認(rèn)真組織英語教研組的活動(dòng),每次主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的科研氛圍,實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,我們提出了“三個(gè)結(jié)合”的理念,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合。通過活動(dòng),全校英語教師積極參與,踴躍發(fā)言,提高了校本教研水平,極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力,為我校教學(xué)整體水平作出了貢獻(xiàn)。

  作為班主任,我?guī)ьI(lǐng)的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直非常優(yōu)秀。這得益于良好的班級管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級管理制度,以及行之有效的落實(shí)措施。

  在選好強(qiáng)力班委會后,分組管理,讓每個(gè)小組既是研究小組,也是管理小組。這樣,每個(gè)人都參與了管理,促進(jìn)了共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛、尊重和奉獻(xiàn),明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。

  我注重個(gè)人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止。我把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,從日常生活的點(diǎn)滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作,我所帶的初三九班在20xx年被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號。另外,作為班主任,我經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào),使得班級教學(xué)工作有序和諧開展,為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇3

  xx,男,碩士,副教授,佳木斯大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。

  在思想政治方面,xx能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,熱愛黨的教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng),很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政治任務(wù)。在日常的工作中,注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),能夠本著“誠懇做人,踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則,團(tuán)結(jié)同志,求真務(wù)實(shí),樹立服務(wù)意識,創(chuàng)造性地做好本職工作。

  在教學(xué)科研方面,xx作為體育學(xué)院專業(yè)課教師,這些年來,先后承擔(dān)體育教育、社會體育等專業(yè)球類教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導(dǎo)工作。在教學(xué)上,利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練視頻,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法,時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的.教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于自己的努力和學(xué)生的好評,加上良好的聽課機(jī)制,被系里推薦為學(xué)院公開示范課。在科研上,該同志能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作,刻苦鉆研,積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來在國家省級刊物上公開發(fā)表論文二十余篇,作為主持人多次參與省級市級科研立項(xiàng),出版著作二部,參與完成的項(xiàng)目成果曾獲省市社會科學(xué)獎(jiǎng)。

  在工作業(yè)績方面,該同志無私奉獻(xiàn),任勞任怨,身為教研室副主任,深知自己肩負(fù)的責(zé)任,做好本教研室的各項(xiàng)工作,合理有效地進(jìn)行課程安排,參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有老師的課,對大球教研室教師教案認(rèn)真閱讀,基本上對本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽,順利完成大學(xué)安排任務(wù);大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽,受到學(xué)院的肯定;大球教研室成立課題攻關(guān)組,放棄節(jié)假日的休息,圓滿完成學(xué)院交給任務(wù),排球課順利評為省級精品課程。12年大球教研室被評為大學(xué)優(yōu)秀教研室;13年個(gè)人被評為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人;15年被評為體育教育專業(yè)后備負(fù)責(zé)人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭得了榮譽(yù),曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名,省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇4

  XX,女,XX鎮(zhèn)中學(xué)九年級思品教師,X歲,本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師,XX年參加工作,連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。XX市骨干教師培訓(xùn)對象,XX區(qū)先進(jìn)教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

  一、牢記責(zé)任,創(chuàng)中考佳績

  她多年擔(dān)任九年級教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全局,歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師會”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng),鼓舞師生士氣,促進(jìn)師生關(guān)系和諧,她用她的付出,將整個(gè)年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,她相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天樹。也正為這,她雖累,但樂在其中。XX年就在她帶的班剛上九年級時(shí),被查出子宮肌瘤,并患有嚴(yán)重的貧血,醫(yī)生要求立刻手術(shù),可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣,又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱,可她像不倒的青松,她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里,學(xué)生更加信賴她的真誠,愛與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生,那年中考成績更加突出,居全區(qū)首位,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  二、愛灑學(xué)生,用真情從教

  她一直牢記教書育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會,讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。

  她不光愛學(xué)生,還把她的愛中注入藝術(shù)的成分,13年來,她的傾聽,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,她的話語,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),她的關(guān)愛,不知給多少學(xué)生送去了溫暖就這樣,雖然面對的是一群處于青春期的孩子,有著特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的愛去感悟他們,教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹,讓它開出智慧之花,結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體,她堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由,她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,學(xué)困生都最喜歡上她的課,在她的課上總是積極回答問題,因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值,找到了自己的位置,她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。

  愛心得到了愛的回報(bào),一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘,上了學(xué),工作了還一直牽掛著這位“小老師”,這是她的幸福,更是她用愛澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛的教師,在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中,她的得A率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛的老師”的評選中,她一直位居榜首。XX年,在XX區(qū)XX鎮(zhèn)舉行的師德演講中,她講述的教育故事感動(dòng)了很多人,經(jīng)過選拔,最后榮獲一等獎(jiǎng)。

  三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

  XX年至今,她在擔(dān)任九年級思品課的同時(shí),一直擔(dān)任教研組長工作,這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的.理念,把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,最程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想,她要把她的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,她都會主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,不會備課,不會講課,她就給老師講解備課的方法,深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng),就是上課抓不住重點(diǎn),抓不住學(xué)生。她就幫助她說:“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”在她的精心指導(dǎo)下,XX老師XX市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng),XX老師參加XX區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎(jiǎng)。

  作為一名教研組長,她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo),思品組在她的帶領(lǐng)下,教研活動(dòng)有條不紊,教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動(dòng),搭建教師交流和成長的平臺。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色,XX年11月,河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場會在我區(qū)舉行,她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場教研展示任務(wù),獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,為XX市和XX區(qū)爭得了榮譽(yù),F(xiàn)在,每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客,平日里家熱情交流、共同切磋,實(shí)現(xiàn)了交流提高、資源共享,使整個(gè)XX鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列,她為此付出了量的心血,作出了突出的貢獻(xiàn)。XX年,思品教研組被評為“XX區(qū)優(yōu)秀教研組”,她本人被評為“XX區(qū)先進(jìn)教研組長”。

  四、潛心鉆研,強(qiáng)自身素質(zhì)

  她是家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年自費(fèi)訂閱多種雜志,不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會參加培訓(xùn),曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難,她就自費(fèi)去,她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來,她都會認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。

  她堅(jiān)信百煉成鋼,幾年來,她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課,而且講課“常講常新”,是公認(rèn)的教學(xué)能手。XX年《學(xué)會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂賽中獲一等獎(jiǎng)。XX年《理想之光,照亮征程》在XX市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng)。XX年被評為XX區(qū)骨干教師。

  她一直積極參加教育科研活動(dòng),XX年在國家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評比中榮獲二等獎(jiǎng);XX年在XX市課件評比中榮獲三等獎(jiǎng);XX年撰寫的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲XX市科研成果二等獎(jiǎng);XX年撰寫的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作”》榮獲XX市科研成果三等獎(jiǎng);XX年,課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲XX區(qū)三等獎(jiǎng);XX年課件《我的理想》獲XX區(qū)三等獎(jiǎng)。

  她一直努力做一個(gè)有思想,敢于創(chuàng)新的教師,不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),而且,善于總結(jié),善于思考,善于積累。XX年論文《走進(jìn)新理念,用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲XX區(qū)二等獎(jiǎng);XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲XX區(qū)三等獎(jiǎng);XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會理解父母》獲XX區(qū)二等獎(jiǎng);XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲XX區(qū)一等獎(jiǎng)。

  面對成績和榮譽(yù),她沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她,清醒地知道,她生命的長河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),她將用對學(xué)生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇5

  20多年來,她用平凡書寫崇高,用愛心成就自我,在教師這個(gè)崗位上體驗(yàn)作為教師的真正幸福。

  在五蓮縣第三中學(xué)這所年輕的學(xué)校里,名師薈萃,她只是普通的一員,不顯山不露水,默默地在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)盡著一個(gè)教師的職責(zé)。她心懷一個(gè)“愛”字,對學(xué)生的慈愛,對同事的仁愛,對學(xué)校的熱愛,就是在這種平淡的愛,成就了她美麗如花的心境。她就是日照市巾幗崗位明星、日照市教學(xué)能手、日照名師、日照市勞動(dòng)模范、山東省優(yōu)秀教師、最近又被評為全國優(yōu)秀教師的寇介芳老師。

  在平淡中找到自己的位置

  寇介芳本科畢業(yè)被分配到五蓮縣一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技中學(xué)任教,她不怨天尤人,勤奮工作,因工作成績突出被調(diào)到院西中學(xué)任教,后又來到五蓮一中任教。1998年8月,五蓮三中籌建首屆高中班,她又被調(diào)到五蓮三中工作。那時(shí)她已經(jīng)在五蓮一中工作了近7年,擔(dān)任教研組長,取得了良好的工作業(yè)績。她很清楚,去一個(gè)新建學(xué)校作拓荒者一定會面臨著許多困難,且五蓮三中地域偏僻,處于工業(yè)區(qū),生活環(huán)境較差。但當(dāng)接到調(diào)往三中的調(diào)令后,她沒有猶豫,立即去報(bào)了到,與從全縣各個(gè)學(xué)校調(diào)來的三十多位教師一起開始了新的創(chuàng)業(yè)征程。由于剛開始辦學(xué),人們還不太信任三中,部分學(xué)生流失,生源相對較差。她暗下決心,一定要更加努力地工作,讓學(xué)生比在其他學(xué)校接受更好的教育,取得更好的成績。她常常加班加點(diǎn),認(rèn)真細(xì)致地備課,批改學(xué)生作業(yè),找學(xué)生談話,有時(shí)工作到深夜。冬天坐在沒有任何取暖設(shè)備的辦公室里辦公,腿都凍麻木了也堅(jiān)守崗位。經(jīng)過艱苦的努力,在xxxx年的高考中,五蓮三中的化學(xué)科取得了全市重點(diǎn)中學(xué)優(yōu)秀率、平均分第一名的好成績。

  2004年12月,她正任教高一的化學(xué)課,且期中考試的成績很好。突然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找她談話,要她任教高三兩個(gè)班的化學(xué)課。她想,離高考還有五個(gè)多月的時(shí)間,去接兩個(gè)成績較差的班,縱有天大的本事,也很難有大的起色,搞不好,不僅損壞了自己的聲譽(yù),而且還有許多經(jīng)濟(jì)損失。但這個(gè)念頭很快就被她打消了,她考慮到,學(xué)校既然做出這個(gè)決定也是迫不得已的,應(yīng)該為學(xué)校分擔(dān)困難,不能考慮個(gè)人的私利。于是她很快就奮戰(zhàn)在高考備考的第一線上了。

  把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來愛

  在任教的二十二年中,寇介芳同志有十三年送高三畢業(yè)班的經(jīng)歷,擔(dān)任學(xué)校的教研組長十八年。她在批改作業(yè)和練習(xí)時(shí)認(rèn)真細(xì)致,從不敷衍。多數(shù)時(shí)候采用評語式批改法,把對學(xué)生的評價(jià)、建議和希望通過作業(yè)本帶給學(xué)生,同時(shí)也收到學(xué)生對她的建議和要求,使作業(yè)本成了師生聯(lián)系的橋梁,具有了多重功效,取得了良好的教育教學(xué)效果。

  在課堂教學(xué)中,她精神振奮、教法靈活,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,師生間信息交流通暢,教學(xué)效率高,深受學(xué)生歡迎。她的教學(xué)成績非常突出,在高考中多次取得優(yōu)秀率、平均分和高分率三項(xiàng)全市第一的好成績,三十多人次在奧賽中獲得省級以上獎(jiǎng)勵(lì)。在期中、期末統(tǒng)考中,她任教的班級的化學(xué)成績在全縣始終遙遙領(lǐng)先。

  寇介芳同志除了教學(xué)盡職盡責(zé)外,還像慈母一樣關(guān)心所有學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康,熱心幫助學(xué)生解決求學(xué)過程中遇到的各種困難,深受學(xué)生愛戴。她平日善于觀察,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn),并及時(shí)了解學(xué)生有異常表現(xiàn)的原因,幫助學(xué)生解決問題。若是生病了,就指導(dǎo)或帶其看病治療;若是心理問題,則循循善誘,利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)知識開導(dǎo)學(xué)生,教給他們處理問題的方法;若是因?qū)W習(xí)困難而苦惱,則幫他們分析基礎(chǔ)情況、努力程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及改進(jìn)措施,利用一切可以利用的時(shí)間和措施幫他們補(bǔ)課;若是生活有困難,她能盡力從資金和物品上給予幫助。學(xué)生們都能把她當(dāng)成知心人和朋友,有什么煩惱會主動(dòng)找她解決。在每學(xué)期末學(xué)校舉行的評教問卷調(diào)查中,學(xué)生對她的滿意率均高達(dá)99%以上。

  一個(gè)精于業(yè)務(wù)的人永不知疲倦

  寇介芳同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)和提高自己,逐步具有了較高的教科研能力。她帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)科研創(chuàng)新工作,組織制定并實(shí)施了五蓮三中化學(xué)新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課教學(xué)常規(guī),規(guī)范了各年級的化學(xué)課堂教學(xué)。近幾年來,她帶領(lǐng)全組教師探索教學(xué)改革的新路子,在課堂教學(xué)中實(shí)施“問題導(dǎo)引式”和“誘思探究式”教學(xué)法,取得了顯著成效,教學(xué)成績穩(wěn)步提高。目前,“問題導(dǎo)引式”教學(xué)法的課題已獲得縣級教科研成果二等獎(jiǎng)并已在全縣推廣。在她的帶領(lǐng)下,化學(xué)組始終凝聚力強(qiáng),整體教學(xué)水平高,成為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)科。

  寇介芳同志在教學(xué)之余,能夠積極學(xué)習(xí)教育理論,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成科研成果。她曾舉行過三次市級公開課,一次省級公開課;獲得過縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),市級優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);有三篇論文獲得省二等獎(jiǎng),十篇論文獲得市級一、二等獎(jiǎng);在《中學(xué)化學(xué)》、《起跑線》、《中學(xué)生理化報(bào)》、《學(xué)習(xí)報(bào)》等省級報(bào)刊上發(fā)表論文12篇。于xxxx年五月,她與趙獻(xiàn)華老師一起主編了志鴻集團(tuán)的《高考備考完全手冊》化學(xué)分冊一書,圖書質(zhì)量較高,書稿被評定為B+等級,同時(shí)受到用書學(xué)生的好評。另外,她還多次參與日照市高中各年級教學(xué)資料的編寫工作,稿件質(zhì)量較高。

  自xxxx年9月起,新一輪課程改革啟動(dòng)。新教材與老教材有很大的不同,且教材版本多樣,內(nèi)容也不盡相同。新的課程標(biāo)準(zhǔn)與原來的教學(xué)大綱相比也有很大的變化,且上級教研部門對教學(xué)沒有很具體的安排。老師們感到教學(xué)的難度和深廣度很難把握,一段時(shí)間里感到困惑。為了盡快熟悉新教材,把握新的課程標(biāo)準(zhǔn),找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),找出適合于新課改理念的.教學(xué)方法,寇介芳同志積極參加各類培訓(xùn),認(rèn)真聽講、領(lǐng)會。回來后,她反復(fù)閱讀教材,將新教材與老教材,不同版本的教材進(jìn)行對比分析,與高一教師們一起討論、制定了五蓮三中實(shí)施新課改的教學(xué)方案,并帶頭上示范課,組織老師們評課,不斷完善教學(xué)方法,修正教學(xué)思路,使學(xué)校的高一化學(xué)教學(xué)很快走上了正軌。在高一兩個(gè)學(xué)期的期末統(tǒng)考中,五蓮三中的化學(xué)優(yōu)秀率、平均分均居全縣第一,她還在縣市兩級新課改的教研會議上作了題為“落實(shí)化學(xué)新課改的實(shí)踐與反思”的典型發(fā)言,受到與會人員的好評。

  近幾年來,寇介芳同志認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識和操作技能,越來越多地利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體輔助教學(xué)和充實(shí)自己,不斷向五蓮教育網(wǎng)上傳教學(xué)資料,供其他教師使用,同時(shí)也學(xué)習(xí)和使用別人的資料。近兩年來,她不辭辛勞,不怕麻煩,認(rèn)真收集了五蓮三中各位化學(xué)教師電腦里的資料,并分門別類地加以整理,形成了一套系統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)資料,然后放在學(xué)校的網(wǎng)站上,供老師們使用,極大地方便了老師們的教學(xué)。

  身為教研組長,寇介芳同志在培養(yǎng)青年教師方面不遺余力,從備課,上課、作業(yè)批改、如何融洽師生關(guān)系、如何做學(xué)生的思想工作等方面悉心指導(dǎo)青年教師,歡迎他們隨時(shí)聽她的課,看她的教案,并經(jīng)常聽他們的課,認(rèn)真為他們評課。在他們在工作中遇到困難時(shí),她會及時(shí)找他們談心,鼓勵(lì)并幫助他們克服困難;在他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí),及時(shí)給予肯定和贊許。經(jīng)她指導(dǎo)的青年教師大多數(shù)德藝雙馨,很快就成為學(xué)校、縣級或市級的教學(xué)骨干。例如孫安英老師現(xiàn)在已經(jīng)是市縣兩級教學(xué)新秀,連續(xù)三年送高三畢業(yè)班,成績優(yōu)秀。剛剛參加工作三年的沙金秋老師,教學(xué)基本功較好,在她的悉心指導(dǎo)下,成長迅速,從高一一直教到了高三,在xxxx年的高考中,她的成績在高三化學(xué)組中是最好的,在全縣也名列前茅。

  “甘為人梯,癡心不改”,寇介芳老師在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn),對于做人她是高調(diào)的,而對于榮譽(yù)她總是低調(diào)對待。正如她自己所說:“榮譽(yù)是一時(shí)的,淡薄名利的心境才是最大的財(cái)富!

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇6

  李xx是墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中化學(xué)教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學(xué)校,在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來,他把愛的陽光灑向他的事業(yè),灑向他的學(xué)生。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn)是對他的真實(shí)寫照。

  一、勤奮好學(xué),拼搏進(jìn)取

  1986年8月,李xx被分配到墊江偏遠(yuǎn)的曉興小學(xué),從走上講臺的那一刻起,他就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望。他注重自我教育,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己。認(rèn)真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識,這為他后來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1990年9月李xx參加了離職學(xué)習(xí),兩年學(xué)習(xí)期滿后被調(diào)入墊江四中,在那工作的14年間,自覺訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》、《考試研究》、《化學(xué)苑地》等專業(yè)雜志,在很短的時(shí)間內(nèi),迅速適應(yīng)了中學(xué)的管理與教育,教育教學(xué)成績顯著提高,深受師生好評。1999年他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,并擔(dān)任行政管理工作,雖然任務(wù)重了,但學(xué)習(xí)提高的機(jī)會也多了。在此期間,經(jīng)常參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽,撰寫的《元素周期表中的幾個(gè)關(guān)系》、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于20xx年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學(xué)校。

  二、勇挑重?fù)?dān)、默默奉獻(xiàn)

  參加工作25年,擔(dān)當(dāng)班主任工作16年,行政管理7年,教了5屆初中畢業(yè)班,8屆高中畢業(yè)班。李xx老師無論教哪個(gè)班級,都努力做同學(xué)們的知心朋友,幫學(xué)生們排憂解難。他關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,他對學(xué)生的愛,是愛在平凡之中,愛在點(diǎn)滴之處。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,他總能在非常繁忙的工作之余,為學(xué)困生“開小灶”;當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦,他總是細(xì)心詢問、公平處理,努力去解開他們的心結(jié);當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒,則耐心加以疏導(dǎo);當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難,他更是真誠地付出關(guān)愛,讓他們時(shí)時(shí)沐浴著師愛的陽光,處處感受著師愛的溫暖。

  在這些年中,李xx老師一直是超負(fù)荷工作,曾同時(shí)擔(dān)任教研組長、備課組長、年級組長、班主任、同時(shí)還有2個(gè)班的化學(xué)課的教學(xué)工作,經(jīng)常是很早到學(xué)校,晚上10點(diǎn)多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。

  三、班級管理、求實(shí)求新

  李xx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己,注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。多年來一直擔(dān)任班主任,本著熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的一種精神,以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生,言傳加身教,在班級管理工作上取得了突出的成績。

  在班級管理工作中,李xx老師始終圍繞著“把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想,探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級文化目標(biāo),發(fā)展學(xué)生的自我意識,提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力。在班級文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細(xì)致的工作,創(chuàng)出了特色,形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,取得了卓著的成效。

  李xx老師經(jīng)常跟學(xué)生說:“這個(gè)班不是我一個(gè)人的',也不是幾個(gè)班干部的,是我們大家的,每個(gè)人都是班級的主人!蓖ㄟ^集體討論,師生共同選定了《我相信》作為班歌,經(jīng)常在班里唱班歌會讓每個(gè)人更加喜愛這個(gè)班級。通過召開班級學(xué)生代表會議,確立以“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持”做為班訓(xùn)。通過班級海選,確定以“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散,行動(dòng)代替愿望,創(chuàng)最好班級,做最好自己!弊鰹榘嗉壙谔。在全體學(xué)生的共同倡議下,確定了班級座右銘是梁啟超的《少年中國說》中的“中華少年,頂天立地當(dāng)自強(qiáng)”,還有以勵(lì)志歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》作為班級行動(dòng)歌曲等等,所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個(gè)集體,做集體的主人,使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

  四、辛勤耕耘,成績斐然

  一分耕耘,一分收獲,李xx老師先后獲得“墊江縣第二屆中小學(xué)教師教學(xué)大賽化學(xué)科教學(xué)能手”、“墊江縣教育裝備先進(jìn)個(gè)人”、“墊江縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“墊江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“墊江縣先進(jìn)班主任”多次在學(xué)校獲得“優(yōu)秀教育工作者”“師德標(biāo)兵”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號

  面對李xx老師一疊厚厚的獲獎(jiǎng)證書和榮譽(yù)證書,讓人感慨頗深,這些證書記載了他25年教學(xué)生涯由成長到成熟的歷程和軌跡,記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實(shí)。從中我們可以感受到李xx老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛,對學(xué)生默默無私奉獻(xiàn)的精神,更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌。

  在榮譽(yù)面前,李xx老師沒有半點(diǎn)滿足,只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步才是李xx老師內(nèi)心最大的慰藉。每天清晨,李xx老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園;每天深夜,家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是李xx老師。三尺講臺,塑一座無字豐碑;幾支粉筆,寫一世不斷真情。漫漫人生路,李xx老師一直用愛詮釋生命,用情詮釋對教育事業(yè)的無悔忠誠。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇7

  xxx,女,1970年2月出生,1995年7月參加工作。擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作,2015年以來一直擔(dān)任班主任工作。2017年9月晉升為一級教師。

  從教以來,上課,做課,聽課,她始終傾情于課堂教學(xué),傾情于課堂中師生間的知識交流、師生間的情感交流、師生間的思維碰撞。把課堂當(dāng)作承載生命質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生生活熱情的地方?恐@份真情,她養(yǎng)成了每日三省吾身的習(xí)慣:今天要教給學(xué)生什么?怎樣教給他們?今天存在的問題是什么?

  作為一名教師,她深知學(xué)習(xí)是終身的事,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,她認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極參加市里組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),課余時(shí)間虛心向老教師請教,認(rèn)真鉆研教材,經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),在市里組織的各種教研活動(dòng)中獲得了不同等級的成績。2015年至2017年曾多次被評為三育人先進(jìn)個(gè)人,獲得了政府嘉獎(jiǎng),市級優(yōu)秀班主任、“教壇新秀”等榮譽(yù)稱號,體會到了“天道籌勤”的含義。

  她尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),善待每一個(gè)孩子,用自己的真情和真心去感化教育后進(jìn)生,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,正是她對學(xué)生的愛,學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的喜愛她的課堂,喜愛語文,她常和學(xué)生們在一起談寫作,講構(gòu)思,說謀篇布局,開展學(xué)生快速作文,正因?yàn)槿绱,學(xué)生在寫作方面積累了豐富的'經(jīng)驗(yàn),2016年4月她指導(dǎo)的學(xué)生劉杰榮獲黑河市“健康龍江行,你我共參與,依法防結(jié)核”征文活動(dòng)一等獎(jiǎng),2017年4月又指導(dǎo)肖菁菁在全市“美麗家園、幸福生活”龍江故事演講比賽中獲得第三名。

  作為班主任更是“愛”字當(dāng)頭,她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,關(guān)心學(xué)生的一些生活細(xì)節(jié),沒事跟學(xué)生一塊聊聊天。因此,像“感冒好點(diǎn)兒了嗎?”、“天要下雨了,有沒有同學(xué)沒有雨傘啊?”、“明天冷空氣要來了,請同學(xué)們多穿點(diǎn)衣服!边@類的話便常常掛在了她的嘴邊。她細(xì)心了解每位學(xué)生的家庭情況,哪些是單親生,哪些是留守生,經(jīng)常把女兒的衣服拿給那些貧困的學(xué)生穿,真誠的態(tài)度、耐心的教育,拉進(jìn)了她與家長、學(xué)生的距離,彼此的心也逐漸貼的更近了。在她的帶動(dòng)指導(dǎo)下,班級具有民主、團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的良好班風(fēng),她所帶的2015屆畢業(yè)生肖菁菁同學(xué)在中考時(shí)以全市二十四名的好成績考上了實(shí)驗(yàn)高中。

  從教這些年來,她以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼,辛勤耕耘在育人的崗位上,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。她深知:要想讓自己的翅膀更硬,帶領(lǐng)學(xué)生們飛得更高、更遠(yuǎn),要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,讓學(xué)生更有出息,自己還有很長的路要走。只要俯下身子,瞅準(zhǔn)前方的路,一心為了學(xué)生,一心為了教育事業(yè),就一定能取得更大的成績。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇8

  擔(dān)任這個(gè)班的班主任已滿三年了,三年來的跋涉留下了太多的回味,驀然回首,有太多值得回味!在一千多個(gè)日子里,我們在學(xué)習(xí)中提升,在實(shí)踐中鞏固,在創(chuàng)新中享受。回首過去,一幕幕感人至深的畫面歷歷在目:在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們互相學(xué)習(xí),互幫互助;在操場上,運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏,場外的拉拉隊(duì)員的吶喊聲震耳欲聾;在聯(lián)歡會上,同學(xué)們積極參與,盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心,五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成迎河中學(xué)高三(1)班溫暖的家。現(xiàn)將本人的一點(diǎn)工作點(diǎn)滴匯報(bào)如下:

  一、堅(jiān)持德育為首的原則

  十年樹木,百年樹人,學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育,還有德育,而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)今社會,如何讓學(xué)生學(xué)會自律,增強(qiáng)自修、自制、自勵(lì)的能力,對學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的,正是基于以上認(rèn)識,我們班從成立之初就堅(jiān)持班級工作德育為首的原則,采取多種形式加強(qiáng)對學(xué)生思想品德的教育,為學(xué)生的發(fā)展和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。

  三年來,我班采用了一系列行之有效的措施,先后進(jìn)行了愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己等教育,提出了把忠心獻(xiàn)給祖國、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛心獻(xiàn)給社會、把熱心獻(xiàn)給同學(xué)、把決心獻(xiàn)給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標(biāo),通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升,為學(xué)生的發(fā)展和班級建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障,班級風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華,三年來,班級沒有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件,同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見,同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系融洽和諧,班級凝聚力和向心力不斷提高。

  二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  班風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂,只有有了良好的'班風(fēng),才能營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

 。ㄒ唬┲贫藝(yán)格班級管理制度,健全班委組織機(jī)構(gòu)。

  “沒有規(guī)矩不能成方圓”,一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級建設(shè)計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。班級不僅制定了班級管理制度和團(tuán)員公約,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。同時(shí),結(jié)合我校我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法,對學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了“表揚(yáng)”加分部分,這對激勵(lì)同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度,每周班會課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),組織嚴(yán)密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法,班級管理工作得到了學(xué)校的肯定。

  (二)堅(jiān)持靈活有序地開好主題班會。

  為了使同學(xué)們在高中生活中有更加明確的方向,我班召開了“我的青春我做主”主題班會。在此次班會中,同學(xué)們暢談自己的理想和抱負(fù),并承諾在今后的學(xué)習(xí)過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴(yán)的宣誓,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下,班級里形成了一個(gè)你追我趕,拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后,我們在自愿的原則之下,把班級50名同學(xué)分成了九個(gè)小組,每個(gè)小組確定小組名稱,小組奮斗目標(biāo)、小組左右銘、小組標(biāo)識,加強(qiáng)了小組文化建設(shè),使班級形成了班、組、個(gè)人三級競賽模式,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

  (三)加強(qiáng)道德和情感教育

  三年來,為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力,我班開展了一系列道德和情感教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的家長會,我們大膽創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把自己對父母的感恩之情表達(dá)了出來,這些活動(dòng)帶領(lǐng)大家進(jìn)入思想的探索,精神的提升和生命的追問,實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識,自我教育和自我升華。

  三、加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

  “知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,同樣,“學(xué)習(xí)中不是缺少快樂,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,基于這樣的認(rèn)識,在班級剛組建之時(shí),我們系統(tǒng)地進(jìn)行了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂人樂事,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性有了很大改善,從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)風(fēng)日漸濃厚,班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍,得到了任課教師和學(xué)校家長的一致好評。

  四、加強(qiáng)班級文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境。

  良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操,升華我們的人性的重要途徑。三年來我十分重視班級的文化建設(shè):醒目的“氣有浩然,學(xué)無止境”是我們的約定;“學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會健體,學(xué)會創(chuàng)造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專注、”的班訓(xùn)我們永不忘記;“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標(biāo)我們牢記心中;“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點(diǎn);這些讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  認(rèn)真扎實(shí)的德育教育,切實(shí)有效的兩風(fēng)建設(shè),豐富多彩的文體活動(dòng),生動(dòng)濃厚的文化氛圍,使我們班級“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”充滿生機(jī)與活力,讓我們的身心更加健康和愉悅,讓我們前進(jìn)的步子更加堅(jiān)實(shí)和自信。我們堅(jiān)信,在校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在同行的支持下,我們的班級會更加的和諧,我們的班級辭職報(bào)告會更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅(jiān)毅地接受人生的第一次重要選擇,在火熱的六月創(chuàng)造屬于自己的輝煌!

  勇攀知識之高峰”的人生理想,天道酬勤,她的未來不是夢。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇9

  疫情這個(gè)特別時(shí)期,把握一項(xiàng)新本事線上教學(xué),對于老老師是一個(gè)挑戰(zhàn)。用樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),不斷努力學(xué)習(xí),虛心請教,把握釘釘線上授課方法,仔細(xì)備課,設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,批改作業(yè),與同學(xué)多溝通互動(dòng),完成地理教學(xué)任務(wù)。

  一、叫同學(xué)珍寶的老師

  孫洪梅老師是二十二中學(xué)一線教學(xué)中年齡最大的老師,在鄉(xiāng)村從教近三十年,在給她的眼中,同學(xué)就是她的珍寶,她稱呼同學(xué)為珍寶,自然又真誠,畢業(yè)了一屆又一屆同學(xué),常常會有同學(xué)給她留言,老師,好想聽你再叫我一聲珍寶,好想去你的課堂再聽一堂地理課。孫老師的心聲是:讓同學(xué)學(xué)會地理學(xué)問,學(xué)會學(xué)習(xí)地理的方法,將受益一生。

  二、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)任教。

  孫老師常常利用微信、美篇、、釘釘?shù)让襟w通過文字與同學(xué)、家長互動(dòng),指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí),對同學(xué)有問必答,總是利用各種聯(lián)系生活實(shí)際的方法促使同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)地理。樸實(shí)真摯的話語喚醒著處于青春期的孩子們,字里行間傳達(dá)著濃濃的愛生之情。孫老師這學(xué)期為361人講地理課,線上教學(xué)她擔(dān)當(dāng)六中初一地理,二十二中初一、初二地理的教學(xué)任務(wù)。

  受市訓(xùn)練學(xué)院地理教研員葉老師的支配,線上教學(xué)期間,孫老師為全市初一同學(xué)出了第七章,第八章單元測試卷,孫老師仔細(xì)查找資料,選擇適合的題型,注意突出本章節(jié)的.重點(diǎn),考點(diǎn),編輯整理文字地圖,校對,排版,很好完成了任務(wù),出題中可以看出孫老師嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的教學(xué)態(tài)度。

  真愛無言,她悄悄地愛著每位同學(xué),悄悄地工作著,她始終對四周的人說,有人需要我,是最大的幸福。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇10

  20xx年7月貴州民族學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的我為了圓久藏在心中的教師夢,在別人不理解的目光中,毅然決然地選擇了小學(xué)特崗教師這一職業(yè),遠(yuǎn)離了父母家人,孤身一人來到威寧。回首自己兩年來的從教生涯,感慨頗多。兩年的教學(xué)生活點(diǎn)滴,記錄著我與孩子們朝夕相處的許多個(gè)日子。在這些日子里,我有過心酸,也有過彷徨,但更多的是感動(dòng)。孩子們的成長伴隨著20xx年度的考核評優(yōu)工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的擁護(hù)下,我被評選為校區(qū)“優(yōu)秀教師”。此次榮譽(yù)的獲得,讓我深受感動(dòng),我將以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以此回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生們對我的厚愛。回首20xx年,我充分踐行了:

  1、加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)

  “教書育人”是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道:作為老師,我的一言一行無時(shí)無刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成,我們老師是他們榜樣的力量,是他們一切美好事物的化身。

  我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會做人”。讓他們在家里做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下,學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強(qiáng)。

  2、提升自己的教學(xué)理論水平

  為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的'動(dòng)態(tài)信息,瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平,本人認(rèn)真閱讀《貴州教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》等語文報(bào)刊和資料以及其他一些教育理論著作文章,并作了讀書筆記。同時(shí),結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際,深入研讀,以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論。

  3、創(chuàng)造自我的班級管理特色

  在班級管理中,我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),合理運(yùn)用教學(xué)手段,切實(shí)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。班級教學(xué)與管理要以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力。在班級創(chuàng)建中,我重抓班委會的組建,充分嘗試著各種班級管理模式,力求達(dá)到樹立班級骨干威信和更多學(xué)生積極參與,能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生真正明白并做到,老師在與不在我們都要遵守紀(jì)律,都要學(xué)習(xí),都要發(fā)展。為了更加了解學(xué)生的家庭情況,更有效地對學(xué)生因材施教,我用一個(gè)月的時(shí)間走進(jìn)全班五十多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪;為了對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成的教育,我堅(jiān)決地進(jìn)行了“五心”教育的實(shí)踐性活動(dòng);為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,我讓學(xué)生課前說話演講,課中充分討論;為了給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)健康的閱讀環(huán)境,在寢室里我自辦了一個(gè)“海旭書屋”;為了更好地推進(jìn)農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展,組織學(xué)生進(jìn)行“端午夏令游”活動(dòng),在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動(dòng)文藝匯演,又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。

  在教學(xué)工作中,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對班級差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí),班級結(jié)成互幫互學(xué)小組,讓學(xué)生相互促進(jìn),共同提高。在我的教育與管理下,我所擔(dān)任的班級語文、數(shù)學(xué)期末檢測成績均排全鎮(zhèn)前茅。

  回顧自己一年來的學(xué)習(xí)和工作,我在思想作風(fēng)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等方面都取得到了一些進(jìn)步,但我也明顯地認(rèn)識到自己的不足,我的理論知識水平還比較低,離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望值還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我將不斷努力,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇11

  臧xx,女,51歲,召忽小學(xué)教師,畢業(yè)于昌濰師專歷史專業(yè),長期從事小學(xué)語文教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她熱愛本職工作,忠誠于黨的教育事業(yè)。在30年的教學(xué)生涯中,她時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,同時(shí)贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,因工作突出多次獲得政府獎(jiǎng)勵(lì)。曾榮獲安丘市教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、百名優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號

  一、踏實(shí)工作,認(rèn)真執(zhí)教,從本職工作做起。

  30年來,她始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。她認(rèn)為,教師自身形象對學(xué)生的.教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師,信其教”,“身教重于言教”。在工作中她是這樣想的,也是這樣做的?鬃诱f過:“學(xué)然后知不足,教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此,她平時(shí)博覽群書,擴(kuò)大知識面,利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,堅(jiān)持做讀書筆記,并學(xué)以致用。

  二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。

  “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。

  三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

  教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,她帶頭使用文明用語。這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

  總之,她用高尚的師德完善自己的人格,從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),決心為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇12

  XXX,男,漢族,19XX年出生,中專學(xué)歷,1981年參加工作,至今已有34個(gè)春秋,現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。

  XXX老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  34年來,X老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

  一、師德高尚、身正為范。

  1981年1月,X老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

  二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。

  因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。X老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在X老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫XXX。他學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量,X老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí),就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺來。后來XXX同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了X老師精挑細(xì)選的課代表?粗⒆觽兊某砷L,他心里有說不出的喜悅。X老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

  這樣的例子在X老師身上很多很多,他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。

  三、恪盡職守、任勞任怨

  任教36年來,X老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來,他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎(jiǎng)。

  X老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。X老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的`成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺上,X老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識的海洋里。

  人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。不管是學(xué)習(xí)還是工作中,X老師都充分尊重學(xué)生,聽取他們的意見,建立平等,緊密的關(guān)系,而不是把自己當(dāng)成高高在上的老師,這樣才能得到學(xué)生的支持。

  教師的教授對象是學(xué)生,在平時(shí)的教學(xué)過程中,教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題,如學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通,了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法,在與學(xué)生的互動(dòng)過程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求,盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)中去,深入課堂實(shí)際,解決問題,增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。在這一點(diǎn)上X老師就做的非常好。

  在我們眼中,他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,X老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟,越來越優(yōu)秀。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇13

  我熱愛教師這個(gè)職業(yè),自從事教育工作以來,在工作中,切實(shí)履 行教書育人的職責(zé),工作責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),被評為縣級骨干教師。

  營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,對學(xué)生實(shí)施因材施教。結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤 物無聲”,使他們健康成長。

  經(jīng)過不斷的努力,我在教學(xué)中也取得了一些成績:連續(xù)兩年被評為先進(jìn)教學(xué)工作者;20xx年4月,習(xí)作優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng),20xx年6月,所講《童年趣事》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎(jiǎng),20xx年8月撰寫的《論素質(zhì)教育中的'美術(shù)課》獲市級美術(shù)教科研成果評比二等獎(jiǎng),20xx年12月,撰寫的《賞花》教學(xué)設(shè)計(jì)獲唐山市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎(jiǎng),20xx年1月,優(yōu)質(zhì)課評比中《賞花》獲三等獎(jiǎng),20xx年5月,縣閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎(jiǎng)。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的人生。

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