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小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

時間:2024-07-04 11:37:41 事跡材料 我要投稿

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀[15篇]

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,希望對大家有所幫助。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀[15篇]

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1

  xxx老師系xxx一級教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團(tuán)委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師,他功底深厚,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),為人師表,深受領(lǐng)導(dǎo)的器重,一直以來委以重任,擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任,樂于奉獻(xiàn),把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,培育出滿園桃李。幾年來,他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。

  一、善教樂教,深受師生尊敬

  為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合,通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué),點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

  除此之外,xxx老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日,他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后,他以校為家,一直工作到傍晚6、7點鐘,悉心輔導(dǎo)學(xué)生,是最后走出校門的老師。

  二、濃濃師情,化作春風(fēng)細(xì)雨

  xxx老師善教樂教,善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心,深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生,和謁可親,平易近人,深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié),xxxx老師的學(xué)生都會邀請他聚會,濃濃師生情,化作春雨,滋潤大地;蛟S他愛好攝影,他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動,這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段,也是與學(xué)生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實寫照,也是xxx老師走向成功之路的`法寶。

  三、默默耕耘,育出滿園桃季

  功夫不負(fù)有心人。20xx年,xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競賽,2人分別獲金獎和銀獎;xx年,xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線實現(xiàn)了零的突破;xx年,他的4名學(xué)生參加高考,2人考上本科,1人成為縣美術(shù)狀元;xx年,他的17名學(xué)生參加高考,100%考上省A線,其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一,全縣10人考上本科線,而他的占7人;xx年,他的學(xué)生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外,他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣春節(jié)書畫合作大賽,多人獲縣一、二獎等,輔導(dǎo)高一學(xué)參加電腦美術(shù)設(shè)計大賽,取得好成績。

  xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作,為宣傳好xxxx中學(xué),他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué),在他筆下熠熠生輝,成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。

  四、業(yè)績輝煌,譜寫美好人生

  山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深受上級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬,他的名字鮮為人知,他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時,他的榮譽(yù)接踵而來,身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員,優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2

  我叫xx,女,19xx年出生,畢業(yè)于省學(xué)院分院。20xx年開始從事教育教學(xué)工作,成為小學(xué)二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中,我一直站在教育工作的前沿,讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),學(xué)高為師,德高為是我的自律信條。

  一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

  在工作中,我努力鉆研,任勞任怨。每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢問他們的研究、生活情況。20xx年我進(jìn)入xxx工作,擔(dān)任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級,壓力也非常大,但我依然無所畏懼,堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去研究教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗的教師請教,讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱,但是經(jīng)過我一個學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,在20xx年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在20xx年小考中,我校英語取得了第六名。通過一年的努力,在教學(xué)中談不上經(jīng)驗豐富,但有了一年的鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷提高自己,我校英語一直保持名列前茅。20xx年小考英語取得了第三名的成績,聽到這個消息,我倍感欣慰。

  二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

  一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學(xué),偏科很嚴(yán)重,帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開小差,但聽老師說他數(shù)學(xué)成績特別好。所以,課后我找他談話,并問其原因。原來他以前對英語不感興趣,背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他,并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會給他鼓勵,只要他有一丁點的進(jìn)步,我都會及時在班上表揚他。漸漸地,他對英語感興趣了,他的成績也提高了不少,他人也開始變得自信而懂禮了。

  記得第一年教學(xué)時,我遇到了一個學(xué)生叫做xxx,他性格活潑,有點淘氣,但成績并不理想,其他老師都對他不看好。在開學(xué)一周后,他還沒有交過作業(yè),我想把他請到辦公室來教育一下,可兩天過去了,沒管用。我決定采用請家長的辦法,和他媽媽一起進(jìn)行教育,但沒想到,他當(dāng)著家長的面答應(yīng)好好做作業(yè),幾天后卻沒有付諸實踐。我很苦惱,批評教育無效,請家長也不管用,我該怎么辦呢?雖然無法解決問題,但我不能對他置之不理。我很欣賞他的大膽和積極,因此任命他為班級英語科代表。

  從我開始擔(dān)任教師工作崗位,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個學(xué)生掉隊,我決不會放棄任何一個學(xué)生。一天,我再次找到他談話。我問他,作業(yè)是老師布置的,不是鞏固練就是預(yù)新課,你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)嗎?他沒有回答,只是看著我桌子上的玻璃,我注意到他對上面的小貼畫很感興趣,于是我撕下一張貼在了玻璃上,他很高興。我告訴他,如果他能按時完成家庭作業(yè),上課認(rèn)真聽講,每天我都會獎勵他一顆小貼畫,而且每個都不同。他欣然同意。在以后的日子里,我履行了我的承諾,每次上課都表揚他。由于他很積極,還帶動全班同學(xué)學(xué)英語,成績提高得特別快。到了六年級,他從一個很差的學(xué)生變成了一個優(yōu)秀的學(xué)生,讓我在教學(xué)中找到了成就感。

  為了提高課堂效率,我轉(zhuǎn)變了教育觀念,積極參加教研教改活動,努力研究新課表。課后,我利用學(xué)生去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同研究,共同成長。在這兩年的教學(xué)中,我所教的班級都取得了不錯的成績,期中期末考試都在全縣前六名。同時,我還積極參加各項活動,并獲得了鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2的榮譽(yù)稱號。

  我是一名小學(xué)語文教師,也是班主任。在我的教學(xué)中,我始終以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和思維能力。我認(rèn)真?zhèn)湔n,注重教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新,嘗試各種不同的教學(xué)方式,以激發(fā)學(xué)生的研究興趣和積極性。我也積極參加教研活動,在與同事們的交流中,不斷研究和提高自己的教學(xué)水平。

  三、勇于擔(dān)當(dāng),服務(wù)學(xué)校。

  作為學(xué)校教導(dǎo)主任,我認(rèn)真履行職責(zé),積極參與學(xué)校各項工作。我主持組織了多次師德師風(fēng)建設(shè)活動,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時,我也關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,積極組織和參與學(xué)生活動,為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會。

  四、不斷創(chuàng)新,追求卓越。

  教育教學(xué)是一個不斷創(chuàng)新的過程,我始終保持著研究的熱情和求知欲。我不斷探索新的教育教學(xué)模式和方法,嘗試將現(xiàn)代科技手段應(yīng)用到教學(xué)中,以提高教學(xué)效果。我也積極參加各種培訓(xùn)和研討活動,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  總之,我將一如既往地堅持自己的教育追求,不斷提高自己的.教育教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  研究借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時,我也積極參與各種教研活動,如小組教研、學(xué)科組教研、校本課題研究等,與同事們共同研究問題,交流心得,不斷提高自己的教學(xué)水平。在新課改的實施中,我積極探索教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,努力使學(xué)生在研究中獲得更多的樂趣和成就感。

  作為一名教師,我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力。因此,我注重學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主研究能力和團(tuán)隊合作精神。在課堂上,我盡可能地讓學(xué)生參與其中,引導(dǎo)他們自主思考和探究,激發(fā)他們的研究熱情和興趣。同時,我也注重與學(xué)生的交流互動,關(guān)注他們的成長和困惑,及時給予指導(dǎo)和幫助。在學(xué)生的日常生活中,我也積極關(guān)注他們的情感和心理健康,與他們建立親密的師生關(guān)系,為他們的成長和發(fā)展提供支持和幫助。

  在工作中,我始終堅持以學(xué)生為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我相信,只有不斷研究和進(jìn)步,才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3

  老師是撫寧縣田各莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語文教研組組長。七年中,張老師滿懷熱情,帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛,全身心地投入到教書育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下,經(jīng)過不懈努力,她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。

  一、嚴(yán)于律己,為人師表

  在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。

  二、努力學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取

  工作以來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,張凌老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在:

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題。經(jīng)常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時,張凌老師還注重個人能力的培養(yǎng)。張老師購買大量教育教學(xué)書籍,訂閱教育刊物,認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論,并通過INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時獲取教育信息,掌握最新教育動向,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想,拓寬自己的思路,豐富自己的教育教學(xué)方法,提高自己的工作能力。張老師積極學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,已經(jīng)能夠充分利用計算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。

  為了提高自己的教育教學(xué)水平,張凌老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,積極參加各種競賽,不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中,能教善導(dǎo),堅持以學(xué)生為主體,開展互動式教學(xué),形成一套扎實有效的教學(xué)方法。

  三、學(xué)生教育,以愛為先

  從教以來,張老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕,許多家長對她不信任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵下,她把壓力變成了動力,暗下決心,一定要干出成績,一定要用自己的行動證明,她是一名稱職的人民教師。從此,張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,一直緊跟素質(zhì)教育步伐,追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負(fù)有心人,兩個月下來,她負(fù)責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心,贏得了家長的贊許。

  在班主任工作中,張凌老師除了對學(xué)生進(jìn)行知識教學(xué)以為,還不忘對學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費的現(xiàn)象,吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面對這種情況,她專門利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼,懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,汶川地震時,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災(zāi)區(qū)。

  在班主任工作中,張凌老師還注重與家長的配合,幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與學(xué)生父母的'對話,了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。在張老師所任教的班級中,每學(xué)期都要召開家長會,平時利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪,由于對學(xué)生的情況非常了解,所以在班級管理中得心應(yīng)手,多次受到了學(xué)校的好評。

  四、以身作則、奮勇爭先,發(fā)揮骨干帶頭作用

  自擔(dān)任田各莊管區(qū)小學(xué)語文教研組組長以來,無論在教學(xué)還是生活中都時刻嚴(yán)厲要求自己,并且取得不錯的成績。例如20xx年和20xx年,在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎:20xx年和20xx年5月,在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎:20xx年6月在撫寧縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎:20xx年6月和20xx年7月,在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中,講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎:20xx年3月在全市中小學(xué)生愛國主義讀書教育活動中(小學(xué)組),指導(dǎo)的《奧運·友誼》獲二等獎:20xx年5月在全縣中小學(xué)師生語言文字基本功競賽中,獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎。

  在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過張凌老師的努力工作,學(xué)生的成績都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

  經(jīng)過七年的不懈努力,張凌老師在教育教學(xué)上取得了一些成績,在今后的教育教學(xué)工作中,她會不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料4

  夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語文老師兼班主任。我于xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。

  一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)

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  我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民老師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名榮耀的人民老師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的熱誠之心和強(qiáng)烈的'責(zé)任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我仍然風(fēng)里雨里、腳步堅決、豪情滿懷!

  二、率先垂范,身教感染

  在教育學(xué)生時,我想喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:

  我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)視之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了當(dāng)我表揚學(xué)生時,同學(xué)們的答復(fù)都是一樣的:

  我是跟你學(xué)的。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。

  三、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人

  班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:

  只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人。金鳳凰要愛,丑小鴨更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排擠學(xué)困生,對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:

  學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫抖欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和藹于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光。上課提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,我還兼顧著全體學(xué)生的開展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際程度,對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生承受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。

  四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常常在充分理解學(xué)生的根底上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī),并設(shè)立衛(wèi)生星、守紀(jì)星、文明星、

  平安星、創(chuàng)新星等方式鼓勵學(xué)生,使每個學(xué)生既具有服從集體、服從命令的思想,呈現(xiàn)活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,又具有個性張揚、百花競放的個性特長,同時結(jié)合不同的節(jié)日,開展了

  好習(xí)慣伴我行、知榮明恥我能行、爭創(chuàng)書香好班級等主題班會,并通過小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深入的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活動開展有序,學(xué)生個體特征得到了充分展示,形成了收放自如,張馳有度的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)將來社會的新型人才打下了根底,做出了奉獻(xiàn)。

  五、追求卓越,奮力翱翔

  常言道:

  要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型老師、研究型老師的新形勢下,作為一名青年老師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí),以此進(jìn)步自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進(jìn)展反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探究教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,進(jìn)步自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。同時積極參加各個公開研討課,教學(xué)技能不斷進(jìn)步。在學(xué)校指導(dǎo)的親切關(guān)心和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作獲得了較好的成績:

  20xx年被評為堯都區(qū)優(yōu)秀老師,輔導(dǎo)的作品?xx?在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎,小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計?xx?榮獲一等獎,20xx年5月第二學(xué)期老師賽講中榮獲一等獎,20xx年4月在xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師,教學(xué)成績突出。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探究,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信癡心一片終不悔,只為桃李競相開,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民老師,讓桃李香滿天下!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5

  作為一名班主任,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。xx老師以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干,辛勤耕耘,撐起了一片藍(lán)天。自從當(dāng)了班主任后,他起早摸黑,嘗盡了班主任的酸甜苦辣,在與孩子們交往的過程中,他真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂仰向上。

  一、用“愛心”去感動學(xué)生的'心靈

  作為班主任,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,更重要的是注重他們的德育教育。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐?傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。家長感激,學(xué)生感動,他認(rèn)為:這些雖然看起來很平常,但也正是作為一個班主任最基本的工作。

  二、為人師表、樹立榜樣

  古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”班主任是學(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力,因此他很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到;要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,他只要看到紙屑,就隨手撿起。教育學(xué)生講文明禮貌,會主動向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答。由于工作能深入細(xì)微,他班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,班級也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級集”。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在學(xué)生管理方面,他始終抱著對每一位學(xué)生不拋棄、不放棄的原則,將班主任的工作大致分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條,后者更難也更重要,因為每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到因材施教,及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積學(xué)以儲寶,酌理以富才

  為了更好地勝任班主任這個工作,他經(jīng)常遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己。工作之余,還從各種書籍、報刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。一路艱辛一路歌,所帶班級多次被評為校級優(yōu)秀班集體,其本人也多次被評為校級“模范班主任”。

  這幾年,他雖然取得了一些小成績,但他深深的知道,這些成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和身邊的同事們的幫助,一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,讓領(lǐng)導(dǎo)省心,讓家長放心!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料6

  我叫xxx,女,生于19XX年,1988年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)一級老師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來擔(dān)任學(xué)校教誨主任。曾屢次獲縣、鄉(xiāng)師德先進(jìn)個人、模范、優(yōu)秀老師稱號,優(yōu)質(zhì)課和論文屢次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語文老師兼班主任。在從事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目的;學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷進(jìn)步自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),進(jìn)步自己的教學(xué)認(rèn)識程度,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的時機(jī),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建立活動,向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),老實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)省,生活簡樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名老師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講務(wù)實效,對學(xué)生因材施教。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度,我堅持經(jīng)常翻閱小學(xué)語文老師、小學(xué)教研論壇、優(yōu)秀論文集等書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,理解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我那么循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶著小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多在日記中,我得到學(xué)生的信任,理解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤物無聲,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

  教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探究,勤于理論,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模范老師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,進(jìn)步自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教誨主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷進(jìn)步,獲得好評。08年9月以來,我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長,做好新上崗老師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進(jìn)新上崗青年老師教學(xué)才能的不斷進(jìn)步。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織老師們參加各項比賽活動,在指導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均獲得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的xxx、xxx、xxx等新老師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中屢次獲得一等獎。這些老師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。

  俗話說:

  在其位、務(wù)其職、思其政。作為教誨主任,我時刻要求自己做到正確定位,結(jié)實樹立兩種意識,努力做好校長的助手,上情下達(dá),下情上曉,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,交融群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作方案,并組織施行,使工作更有方案性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

  三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

  作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小,生活自理才能弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點點滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心保護(hù)他們,做他們的知心人,我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個,在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩

  由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次,有的半年聯(lián)絡(luò)一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而無視與孩子的`心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很生疏,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)絡(luò),進(jìn)展交流,匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:

  做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的光陰里,我不但獲得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

  作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為落伍的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,開展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己開展,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面開展。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍譽(yù),屢次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我將來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料7

  我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗小學(xué)民辦教師,現(xiàn)年五十歲。自xx年八月參加教育工作以來,在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了二十多個春秋,從走上講臺那天起,我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè),二十年風(fēng)霜雨雪,二十載苦辣酸甜,從沒動搖我對教育事業(yè)的追求,沒有減少我對學(xué)生的熾愛,沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé),為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。

  一、當(dāng)教師我無怨無悔

  富崗小學(xué)賈興屯分校的教師誰也呆不長;經(jīng)常調(diào)換,七六年八月我放下鋤把,登上講臺。

  初為教師,一切從頭開始。分校只我一人,既是校長又是教師,三十名學(xué)生分兩個班復(fù)式教學(xué),要備四、五個教案、講六節(jié)課,還要批改作業(yè),進(jìn)行思想品德教育,很是辛苦,但我感到很滿足、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的,知識的占有滯制教學(xué)工作,所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,同時向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗。為適應(yīng)教改的需要,我自費訂了十二種教育刊物,寫下了六萬多字的筆記,xx年獲《專業(yè)合格證》,九零年中函畢業(yè)。

  從任教的那一天起,我就帶領(lǐng)學(xué)生著手改變辦學(xué)條件,足足一年時間一鍬一筐墊平了操場,星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木,更換了破舊的的門窗,修復(fù)了破損的桌凳,制作了單雙杠、木馬等體育器材,利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生訂上了木柵欄。十幾年來,我憑著自己的雙手努力改變了學(xué)校面貌。

  我曾說過這樣的話,我選取了教師這個職業(yè),我就要一心一意地干好,無論公辦還是民辦,都是教書育人的,都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四,在安山鄉(xiāng)四合村鹿場當(dāng)場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村,讓我在鹿場工作。家搬了,可我的心還在賈興屯,我真的離不開三十多名可愛的學(xué)生,更離不開自己熱愛的教育事業(yè)。每年四千多元的收入,以后還會有更高的待遇。均不能改變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時,我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上,應(yīng)對親手改造過的校舍,我落下了眼淚,玩耍的孩子看到我站在操場上發(fā)呆,紛紛圍住我,異口同聲地說:“田老師,您回來吧!我們真想你!笔聵I(yè)心和職責(zé)感使我做出了選取,我說服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來。

  八八年,延壽縣制藥廠舉賢任能,哥哥田福和應(yīng)聘任制藥廠副廠長,并準(zhǔn)許帶一戶親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進(jìn)廠礦工作。哥哥自然想到了我,他到我家一次來說,兩次來勸,我沒有動心,我想,賈興屯這個地方誰也不愿來,自己一走對全家來說是有好處,可三十多名孩子要是沒人教,損失可大呀!最后我對哥哥說:我還是留在這當(dāng)老師吧!哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城,并早已轉(zhuǎn)為正式工人,而我仍然在賈興屯分校當(dāng)著民辦教師,仍然領(lǐng)取包括國家補(bǔ)助在內(nèi)年薪但是兩千元的低工資,對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子,我就滿足了。

  二十年來,我從未因私事影響一節(jié)課,八八年春,我要要翻建新房,鄉(xiāng)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)我串幾天課,但我沒這樣做,而是找親友幫忙料理,我仍就上我的課。同年秋,岳母在四合村病故,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),我讓妻子和孩子去吊喪,自己留在學(xué)校上課。

  我對工作的不懈努力,令學(xué)生家長很滿意,家長們對我說:“田教師你這樣的教師難找呀,把孩子交給你,我們一百個放心。”

  二、愛學(xué)生全心全意

  在賈興屯分校,適令兒童入學(xué)率百分之百,沒有一個因生活困難而輟學(xué)的孩子。村民榮玉清家個性困難,兩孩子上學(xué)從來沒交過學(xué)費和書費,有的學(xué)生沒有筆本,我不能目睹無動于衷,只這一項,每學(xué)期我都要花去五十多元。因為我是教師,我不能讓孩子因貧困而失學(xué)。

  學(xué)生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病,住院前告訴兩個年勸的孩子請假,把三畝黃豆收回來,我明白這個消息,帶領(lǐng)全班學(xué)生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。

  當(dāng)教師以來,每到冬季取暖時,我總是早早起來,到教室升好爐子,學(xué)生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護(hù)送到家。

  然而,我的兒子在患病住院時,我沒有盡到父親的職責(zé)。八七到九二年間,大兒子田運忠因患腎病綜合癥,先后住進(jìn)了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護(hù)理過,唯獨身為人父的我沒能陪護(hù)兒子身邊。我的兒子,我也十分疼愛,可為了我的孩子而撇下三十多孩子,我于心不忍。

  九一年三月,兒子病情加重,急需轉(zhuǎn)院治療,臨行前,兒子拉著我的手,望著乞求的目光,我真的心如刀絞,學(xué)校剛開學(xué),各項工作還沒有安排好,我怎能放心。最后,我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院,同年七月,兒子的病再度惡化,許多家長勸我停幾天課,去看看兒子。我思考再三,學(xué)校就要期末考試,假期學(xué)生活動,安全工作……都沒有安排,在這個節(jié)骨眼上我怎能離開學(xué)校。無奈我只能拼力工作,期盼假日,學(xué)期最后結(jié)束了,我再也按捺不住日夜思念兒子的情緒,匆匆踏上去省城的汽車。當(dāng)我推開病房門時,病床邊的兒媳立刻告訴運忠:“爸來了”。正在打針的護(hù)士驚訝地望著運忠說:“沒聽說你有爸呀!怎樣都是叔叔大伯來護(hù)理?”護(hù)士的一句話,仿佛在我流血的心上撒下鹽巴,愧疚,使我眼里流淚,心里流血。

  九二年初冬,大兒子田運忠醫(yī)治無效,告別人世,那一年他才二十六歲,我失去了兒子,兒子不滿意我離去了,我、我不配作人父呀!

  八七至九二年中,對我來說是有悲有喜,有得有失的五年,悲的是我失去了心愛的長子,換來的.是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班,學(xué)生的成績在全鄉(xiāng)位居榜首。

  三、育棟梁重在基礎(chǔ)

  在我教過的學(xué)生中,有的辦起了工廠,有的當(dāng)上了縣種雞場場長,有的在縣政府工作,有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力量,他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說,這些人能有如此的成就,是與一、二年級的基礎(chǔ)相關(guān)的,因為小學(xué)生的可塑性很強(qiáng),教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長。教師工作的全部資料就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。

  打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛家鄉(xiāng)作為對學(xué)生思想品德教育的主線、堅持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧活動,使學(xué)生從小就理解英雄事跡教育!秶旆ā奉C布后,我按要求升降國旗,堅持國旗下講話,我們升旗儀式雖無千人學(xué)校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆。學(xué)校每周一次主題隊會,有目的地進(jìn)行專題演講,學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)都個性出色。

  打好學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)是我多年來致力追求的。在課堂教學(xué)中,我從不欠帳,努力向四十分鐘要質(zhì)量。復(fù)式班教學(xué),動靜合理搭配,井然有序。我個性注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)潛力,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動的特點,只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的潛心鉆研,復(fù)式教學(xué)成績可喜,被評為全縣復(fù)式小學(xué)先進(jìn)單位。我撰寫的《如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎。在全鄉(xiāng)同年級統(tǒng)考中,我?guī)У陌鄬W(xué)生成績總評年年第一名,學(xué)生及格率100%,優(yōu)生率78%。

  在打好學(xué)生勞動技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動,但進(jìn)行勞動教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜,為學(xué)校創(chuàng)收五百余元,減輕了村里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮,我為孩子制作了小蘭球架和簡單的體育器材,每年春季都要舉行一次“小小運動會”堅持每周教學(xué)生一支歌曲,每學(xué)期搞兩次歌誦比賽。

  二十年來,我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作,贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年,我連續(xù)被評為縣優(yōu)秀教師,七八年加入中國共產(chǎn)黨,八一至八六年,縣政府記大功四次,八七年被評為縣模范工作者,八八至九零被評為縣模范教師,九一至九三年連續(xù)被評為縣德育工作先進(jìn)個人、勞動模范、記大功一次,九五年被評為松花江地區(qū)模范工作者,九六年被縣政府評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,同年獲全國曾憲梓基金會三等獎,九七年獲省教育學(xué)會論文一等獎。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過去,未來的教育之路,我有信心披荊斬棘、奮斗不止。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料8

  xxx,xx區(qū)區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,從事教育工作教學(xué)工作7年,現(xiàn)任六年二班數(shù)學(xué)教師兼班主任。所撰寫的論文、數(shù)學(xué)展示課、教研課題曾獲市區(qū)校多項榮譽(yù),多次承擔(dān)區(qū)、校級教學(xué)展示任務(wù)。

  教育事跡

  講臺就是夢想和奮斗的地方。在莊老師心里,牢記著一句箴言:人生沒有彩排,每一刻都是現(xiàn)場直播。對于教學(xué)也是如此,課前鉆研教材,研讀教輔,虛心向老教師請教。在辦公室里經(jīng)?匆娗f老師與老教師探討的身影,她從不放過一絲一毫的學(xué)習(xí)機(jī)會,積極參加校內(nèi)外的教研活動,把握一切學(xué)習(xí)機(jī)會,將優(yōu)秀的教學(xué)方法用于教學(xué)實踐中。

  每一次課堂都是現(xiàn)場直播,因此她總是全神貫注、總是全力以赴,力求每一次課堂都能給學(xué)生帶來收獲、帶來成長。在xx小學(xué)這片教育熱土上,她堅持用真愛喚醒同學(xué)們的心靈;用真心點燃同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情;用真情助飛同學(xué)們的.夢想,以德育人、以德樹人。

  愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。“感人心者,莫先乎情!惫ぷ髦,莊老師努力做到于細(xì)微處見真情,真誠地關(guān)心孩子,熱心地幫助孩子。她深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!細(xì)微末節(jié)的小事情莊老師從不放松,天冷提醒孩子多穿衣,天熱提醒孩子多喝水,劇烈運動后先休息,整潔的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室,而是留在教室里,和同學(xué)們聊天,幫他們解答一些習(xí)題問題。教育的復(fù)雜的,但也是快樂的。

  教育展望

  作為千千萬萬教育工作者的一員,踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。xxx老師定不忘初心,砥礪前行,一路向前,用最初的心,做永遠(yuǎn)的事!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料9

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  我從事教師工作以來,熱愛教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種學(xué)習(xí)和活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個合格的接班人。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱各種書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長

  俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

  三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

  作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝

  拉撒,事無巨細(xì),點點滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個,在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的`半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

  作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,都取得了較好成績,每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料10

  馬老師是馬咀小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的馬老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是馬老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

  一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐

  作為一名青年教師,馬老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  馬老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

  二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

  “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心,及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚幫助她的'學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”

  三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

  馬老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

  自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來,她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,她從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中,她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學(xué)生家長的好評。

  在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

  馬寶玉老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個個成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》;20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎;20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎;20xx年3月評為鐘祥市教育先進(jìn)個人。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料11

  孫令窮,20xx年從教,已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年。8年來,他本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神。把愛的陽光灑向他的事業(yè),灑向他的學(xué)生,他雖沒有驚天動地的壯舉,他卻用平心而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。

  他愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。一年來,他一直在第一線承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù)。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘?傆忻Σ煌甑氖,白天沒有批閱完的作業(yè),放晚學(xué)時就帶回家批閱。他一次又一次出色的`完成了教學(xué)任務(wù)。

  他愛駐于心,尊重學(xué)生。育人立德在先,他在班主任工作中,一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì)。他總是利用一些生活中的點滴契機(jī)開導(dǎo),激勵和警醒學(xué)生,班主任工作相當(dāng)出色,深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。20xx年8月被縣局評為優(yōu)秀班主任,xxxx年3月被縣局評為優(yōu)秀青年教師,xxxx年12月被縣局評為優(yōu)秀工作者。

  他用蠟燭的風(fēng)格,孺子牛的精神,把真誠的愛奉獻(xiàn)給他的事業(yè)他的學(xué)生,努力把教育教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料12

  朱誠老師是松旺鎮(zhèn)橫水村小學(xué)的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè),在26年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  從事教育教學(xué)工作以來,她忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實守信,為人正直;

  在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;

  在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)班主任概論》、《學(xué)習(xí)型的教育研究》等書籍。備課時,她精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對學(xué)生的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;

  課后多找學(xué)生談心、交朋友,樹立起學(xué)生的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感。

  教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的'教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動,在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。

  俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),她時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立服務(wù)意識,努力做好工作。

  三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

  作為寄宿制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二、三年級學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點點滴滴,她都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。學(xué)校父母離異家庭的孩子有兩個,孤兒有兩個,在她細(xì)致、耐心地工作下,這些學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)學(xué)校調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,她讓學(xué)生分批,在每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報他們在校的生活、學(xué)習(xí)情況。同時也了解父母工作的艱辛,學(xué)會感恩。

  有付出,必定會有回報。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是學(xué)校建設(shè)還是成績方面,朱誠在松旺鎮(zhèn)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。二十六年的教育生涯,她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,把愛灑向?qū)W生、灑向校園。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料13

  人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

  我是20xx年由車古鄉(xiāng)調(diào)來大羊街鄉(xiāng)任教的一名普通教師,剛上任,我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級的語文及班主任,從一個地方換到另一個地方,曾經(jīng)有過很多的夢想,很多的迷茫,但我虛心學(xué)習(xí),經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責(zé)完成自己的工作。

  一、愛崗敬業(yè)

  我是一位很普通的小學(xué)教師,可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。我所擔(dān)任的班級有學(xué)生60名,因為是農(nóng)村小學(xué),并且大部分同學(xué)還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進(jìn)心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  (一)、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。在班級管理中,為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時,要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去,充分認(rèn)識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對學(xué)生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛

  謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。

 。ǘ⒑葑W(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

 。1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點,差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表揚、肯定、鼓勵,并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個別輔導(dǎo),來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

 。2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

  三、愛心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長

  這3年來,我一直擔(dān)任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性,許多看似棘手的工作,到我手上,常能一一化解。在平時的工作中,我主動的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生,貧困生,對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點滴成績,源自于對教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

  一名普通教師,卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生說:“您是我們遇到的'最好的老師!”家長說:“把孩子交給xx老師,我們放心!”轉(zhuǎn)變差生,她有絕招;數(shù)學(xué)教學(xué),方法獨到。愛生是她的秘訣,勤奮是她的信條。

  在領(lǐng)導(dǎo)眼里,她是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子!;在同事心中,她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。從教十幾年來,她不斷進(jìn)取,用青春和熱血書寫著燦爛的人生,以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學(xué)生和家長的愛戴和好評!

  她用燃燒自己照亮別人的精神,詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教風(fēng)。三尺講臺,是她耕耘的熱土,更是她不斷驗證自我、實踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學(xué)習(xí)、研究成了她生活的習(xí)慣;相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生、創(chuàng)造成功的機(jī)會,是她的工作特色。在他的眼里,沒有差生;在她的班上,沒有差生!她,就是xx老師。

  從教近二十年,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心,體驗著為人師表的快樂與艱辛。無論順境,還是逆境,無論成功,還是失敗,她始終淡定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,默默奉獻(xiàn),從不計較個人得失。以“教書育人”為己任,把絢麗的青春時光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所熱愛的教育事業(yè),在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。

  一、以德樹人,傾注師愛。

  蘇霍姆林斯基說:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會破碎不復(fù)存在”。xx老師傾注了全部師愛,去呵護(hù)一顆顆童心。

  1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

  教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此, xx老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),時時刻刻要求做一個一個品德高

  尚的人。

  2、適時進(jìn)行思想品德教育。

  xx老師深知:一個人如果思想品德不好是危險品,她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

  20xx年春,她剛接過三年級二班的班主任,那個班由于換老師頻繁,班級紀(jì)律渙散,學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,個別學(xué)生對別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時,就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了,她就委婉的說:“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,不用的時候再還給老師”,一個多星期過去了,這支鋼筆還沒回來,盧老師利用隊日時間,進(jìn)行了一次品德教育,讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,并把掌聲送給他們,哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài)。也許是xx老師的班會起了作用,第二天上午,xx老師在室外值班,順手把包放到講臺上,值完班后再拿包時,發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。她高興極了,不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時,xx老師把這件事告訴了全班同學(xué),并告訴同學(xué)們,盧老師為他感到驕傲,因為他能夠戰(zhàn)勝自己,知錯就改。xx老師說,沒有一個人,不會犯錯,可怕的是知錯不改。xx老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子。從此,班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象,拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

  20xx年春天,學(xué)校舉行給南方受災(zāi)地區(qū)捐贈一瓶礦泉水活動。xx老師發(fā)現(xiàn),班里有幾個同學(xué)竟然沒有捐贈,為了保護(hù)他們的自尊心,同時又對他們進(jìn)行教育,xx老師私下問他們:將心比心,如果你們遇到困難,你希望別人這樣對你們嗎?那幾個學(xué)生低下了頭。xx老師沒再說什么,讓他們回到了教室。第二天,盧老師還沒到教室,那幾個孩子就氣喘吁吁跑來,爭先恐后地把錢交到了盧老師手里。盧老師一個個撫摸著他們的頭,欣慰地笑了。世上是沒有壞學(xué)生的,只要教育得法。盧老師一直這樣說。3、尊重學(xué)生,保護(hù)孩子的自尊心。

  愛學(xué)生,就是要尊重學(xué)生。老師一個慈祥的微笑,一句愛的話語,都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是三年級的時候,xx老師正在進(jìn)行一次單元測試,突然,有一個女生報告,劉X尿褲子了,她立即走過去,看到地面上有水,旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑,有的還笑出了聲音,這時尿褲子的女孩臉紅了,無地自容,xx老師問,你怎么不報告呢?孩子回答說:“我報告了,你沒聽著”,盧老師立即說:“這不是你的錯,都怪老師沒聽著。以后有要緊的事,大點聲!逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后,這個尿褲子學(xué)生的奶奶告訴xx老師,她孫女把此事都告訴了她,她們一家人都非常感激老師。xx老師保護(hù)了孩子的自尊心,得到了回報——這個孩子的學(xué)習(xí)成績也大幅度提高。

  這類事例不勝枚舉。是啊,金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑。

  二、不斷充電,提高師藝

  教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。xx老師把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。一份付出,一份收獲。每次大小考試,她所教的班級都是名列前茅。學(xué)生把上她的課,當(dāng)成一種享受。

  三、以人為本,竭盡師責(zé)

  人們常說:“教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”。xx老師用自己的實際行動,為這句話做了最好的演繹。

  1、勇挑重?fù)?dān),無私奉獻(xiàn)。

  工作中,她任勞任怨,勇挑重?fù)?dān)。從20xx年3月10日,xx老師從xx調(diào)到xx以來,就擔(dān)任了兩個班的數(shù)學(xué)課兼一個班的班主任,20xx 年又擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組長,工作量居全校之首,工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué),她依然兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。她已經(jīng)記不清,教學(xué)以來,她所教的班級獲得過多少次全校第一了。她說,第一不是她追求的目標(biāo),她只想讓學(xué)生們,學(xué)有所成,學(xué)有所獲。沒有人看不到她的付出,她連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。但她,只是默默地把一張張榮譽(yù)證書放進(jìn)抽屜里,繼續(xù)投入到平凡的教育教學(xué)工作中了。

  現(xiàn)在所教的一年級兩個班各有74個孩子,共有148個孩子,148個孩子就是148份沉甸甸的責(zé)任,她盡量不讓一個孩子掉隊。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前,她一本本用心地批閱著,她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們。

  2、體弱多病,從未落下一堂課。

  誰人家中沒有事,誰人身體沒有病,關(guān)鍵是要看你怎樣處理,這是她的一貫想法,這也是她的一貫做法,令人感動不已。

  由于積勞成疾,她身體欠佳,20xx年春天,連續(xù)打吊瓶12天,為了不給學(xué)生耽誤課,本來用三個小時打完,她要求醫(yī)生用兩個小時打完,這其間她從未落下一堂課;20xx年,她被查出腰間盤膨出,腰板的很,就連睡覺也感到很累,很折磨人,站也不是,坐也不是。而且時而疼痛,時而如針扎。工作的時候,她不得不時常用手捶捶腰,但她什么也沒說,依然早出晚歸,以校為家。為了不影響工作,她沒有利用工作時間治療,而是把治療的時間放在“五一”假期里,下針八天沒請過一天假,未落下一堂課;20xx年,元旦前夕,她在下樓時,不小心,把腳崴了,整個腳面都腫了,腳面成了青的,腳心也是青的,鞋子穿不進(jìn)去,在家里穿拖鞋一步也走不動,只有穿上硬底鞋才慢慢的,一瘸一拐艱難走幾步。丈夫看到她疼痛的樣子,要她請假,但為了那一百多個孩子,她硬是忍著劇烈的疼痛,每天每天,面帶微笑出現(xiàn)在教室里。20xx年春天,她經(jīng)常感到左下腹部疼,到醫(yī)院一檢查,子宮肌瘤、雙卵巢囊腫,真是禍不單行,醫(yī)生建議動手術(shù),她知道,動手術(shù)不是三天兩天就好了的,她所帶的兩個班的孩子眼看就要畢業(yè)了,對孩子來說是非常關(guān)鍵的時期,如果請病假,找人來代課,是不是順手?換了老師孩子習(xí)慣不習(xí)慣?她在醫(yī)院里惦記不惦記?一連串的

  問號在她腦海里過濾,不行,忍著,她對這批孩子已經(jīng)產(chǎn)生深厚的感情,她舍不得放下這批孩子,她想為這批孩子畫上一個圓滿的句號。她拒絕了醫(yī)生的建議,準(zhǔn)備把手術(shù)放在暑假里,7月7號放假,接著遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)了6天,7月13日結(jié)束。疾病,已經(jīng)刻不容緩了。她再也等不及了,7月14日去人民醫(yī)院住下了,7月19日進(jìn)了手術(shù)室,7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術(shù),雙卵巢囊腫撥除術(shù),醫(yī)生說她得的是巧克力囊腫,復(fù)發(fā)率占40%,因此,需吃藥半年。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨,飽嘗的煎熬唯有她自己知道。

  9月2號開學(xué)了,她像原來一樣,又投入了教學(xué)之中,剛送走了畢業(yè)班,又從一年級開始,學(xué)校安排她教一班二班兩個班的數(shù)學(xué)兼二班的班主任,盡管體質(zhì)虛弱,但她沒有推辭,她感覺到一年級比任何一個年級都累,孩子小,什么也不懂,無規(guī)矩,無紀(jì)律,課間一時也不能離開,話說多了,嗓子啞了,整個冬天,嗓子天天沙啞著。但她仍堅守崗位。她說,講臺就是教師的陣地,即使倒下,也要倒在講臺上。

  四、立身煉志,正師德

  班級管理中,她一視同仁,平等對待每一位學(xué)生。包括座位,一周一換,每人向后移動一個位,同時向右移動兩個位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。

  她常說,她的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。她靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻讓她明確使命,催她奮進(jìn),亮麗她的人生。她還說:她的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。她捫心自問時,問的是良心,她傾情付出時,灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要她的這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,她不但自覺端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象.

  在與學(xué)生親密交往中,xx老師發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們可愛的閃光點,善待差生,用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,做他們的良師益友,堅持多表揚,少批評,本著“曉之以理,動之以情”的原則,幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。樹立“我為人人,人人為我”的思想。

  xx老師管理的班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級比較和諧,班級凝聚力強(qiáng)。她在十幾年的班級管理中,深深感悟到:班級管理事無巨細(xì),班級是一個大家庭,管理好一個班級并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動,要善于動腦,冷靜分析,找到解決問題的突破口,對癥下藥,才能取得事半功倍的效果。

  書山有路,她是拓荒者;學(xué)海無涯,她是引路人。從踏上教壇的那天起,她就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢,那就是做一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來,她辛勤耕耘,用愛心、耐心和智慧,把夢想一點點變成現(xiàn)實!

  有一種偉大來自平凡,有一種崇敬來自始終如一。三尺講臺,豎起了她高大的形象,兩尺教鞭,揮灑著她無悔的人生。

  她喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”

  如果說,每個孩子都是明天的太陽,那么,xx老師,正用滿腔的愛,托起了他們!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料14

  常把教師比做園丁,而她卻更愿意把自己比作泥土。因為泥土不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中,在和孩子們度過的每一個日子里,她是那么地充實,那么地快樂,也許她是屬于孩子們的,顯然她已經(jīng)找到了自身的價值。

  一位著名的優(yōu)秀教師曾說過:“無愛不成教”。作為一名黨員教師,為做好黨員模范作用,她認(rèn)真參加各種組織生活,積極帶頭發(fā)言;為加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員理論知識,對共產(chǎn)黨的先進(jìn)性有了比較深刻的認(rèn)識與理解。工作上,她勤勤懇懇、任勞任怨。作風(fēng)上,她求真實務(wù),盡心盡力。她時常說:找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)至關(guān)重要,那就是教書育人。她明白教育不是功利性的事業(yè),于是以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題。時時處處為同伴、為幼兒做榜樣,嚴(yán)于律已,以身作則,以高尚的師德和人格魅力去開展工作。為了達(dá)到與幼兒間的和諧,她不斷改善自己直率的個性品質(zhì),信任、理解、客觀、公正地評價每一位幼兒,把愛灑向每個幼兒,培養(yǎng)孩子的能力,促進(jìn)孩子的身心健康。如她曾帶過一個女孩叫小凡,父母雖然尚未離異,但大吵369,小吵天天有。這樣的家庭環(huán)境,對個性膽小的小凡來說,真是雪上加霜。在幼兒園里,小凡雖然愿意與同伴玩,但從不開口,對于老師的問話,她也總是靦腆地低著頭,一言不發(fā),很少展現(xiàn)孩子特有的天真笑容。更糟糕的是,每遇繪畫,她甚為痛苦,神情緊張,不動手,不動筆。針對此狀,趙老師制定嚴(yán)格的.個案輔導(dǎo)計劃,首先取得了家長的信任,盡可能地給予孩子正常的家庭教育。其次,不厭其煩地每天至少個別交流15分鐘,持之以恒地做到用熱情的笑臉,有趣的話題與其溝通。同時耐心地指導(dǎo)班中幼兒,與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個規(guī)則:一天中誰和小凡說上十句話,就能得到關(guān)愛同伴的獎勵。2個月后,小凡逐漸開朗,冰山化解,開口說話了。20幾年的班主任工作,她用自己的耐心,加倍地關(guān)愛著特殊孩子,她堅信自己能讀懂每個孩子。她常說:沒有特殊的孩子。即使有問題兒童,肯定也是不利的環(huán)境所造成的,因此教育者有義務(wù)發(fā)現(xiàn)問題,有義務(wù)進(jìn)行不厭其煩的個別化教育,這是教育者的職責(zé)。她這樣說,也這樣做,積累了豐富的對待特殊幼兒的經(jīng)驗,因此,今年她多次參與上海市特殊幼兒個案收集研討活動。

  從一期課改的實踐者,到上海市二期課改示范幼兒園中的一員,從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長,教改7年來,她積極創(chuàng)造了好幾個第一:二期課改初始階段,她第一個在市示范園課改活動中展示觀摩課《一元錢買菜》,得到市幼教領(lǐng)導(dǎo)王瓊老師的肯定;隨之而來的每一次市、區(qū)課改展示,她都積極參與,《有關(guān)植物的問題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動,給幼教同伴留下了深刻的印象;最早嘗試運用小組式學(xué)習(xí)的組織方式;連續(xù)2年,在上海市首屆幼教教育年會發(fā)言;自幼兒園建立教師評聘制度以來,年年被評為園骨干教師,園教育明星。

  作為園教研組長,帶領(lǐng)組員,開創(chuàng)了“一課三研”的教研方式,讓不同層次的教師在專業(yè)能力上得到提升;03年榮獲楊浦區(qū)二期課改優(yōu)秀教研組室;注重課程開發(fā),積極參與校本課程的研發(fā),負(fù)責(zé)中班“我愛我家”主題,大班“我自己”主題的編寫。作為楊浦區(qū)首屆學(xué)前骨干教師,在區(qū)園際教研中,帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動中,到寶山幼兒園傳授經(jīng)驗。

  此外,她還積極參與教科研工作,撰寫的“小組學(xué)習(xí)的再認(rèn)識與實踐”等論文,曾分別被評為楊浦區(qū)第八屆、第九屆教育科學(xué)研究成果叁

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料15

  臧xx,女,51歲,召忽小學(xué)教師,畢業(yè)于昌濰師專歷史專業(yè),長期從事小學(xué)語文教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗豐富。她熱愛本職工作,忠誠于黨的教育事業(yè)。在30年的教學(xué)生涯中,她時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,同時贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,因工作突出多次獲得政府獎勵。曾榮獲安丘市教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、百名優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號

  一、踏實工作,認(rèn)真執(zhí)教,從本職工作做起。

  30年來,她始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。她認(rèn)為,教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師,信其教”,“身教重于言教”。在工作中她是這樣想的`,也是這樣做的。孔子說過:“學(xué)然后知不足,教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此,她平時博覽群書,擴(kuò)大知識面,利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄,堅持做讀書筆記,并學(xué)以致用。

  二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。

  “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時的工作中,她都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。

  三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

  教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,她帶頭使用文明用語。這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

  總之,她用高尚的師德完善自己的人格,從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),決心為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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