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小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-07-11 15:06:25 事跡材料 我要投稿

【經(jīng)典】小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料15篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【經(jīng)典】小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料15篇

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1

  XXX,男,漢族,19XX年出生,中專(zhuān)學(xué)歷,1981年參加工作,至今已有34個(gè)春秋,現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。

  XXX老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  34年來(lái),X老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

  一、師德高尚、身正為范。

  1981年1月,X老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

  二、細(xì)心關(guān)愛(ài),耐心幫助教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。

  因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。X老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在X老師所在的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的.心中。比如,班里有個(gè)女孩叫XXX。他學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量,X老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí),就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)XXX同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了X老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng),他心里有說(shuō)不出的喜悅。X老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

  這樣的例子在X老師身上很多很多,他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”。

  三、恪盡職守、任勞任怨

  任教36年來(lái),X老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái),他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。

  X老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”寫(xiě)自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線(xiàn)上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。X老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花,無(wú)需肥沃的土地,也無(wú)需充足的水分,做到吸收得比別人少,開(kāi)出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺(tái)上,X老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識(shí)的海洋里。

  人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。不管是學(xué)習(xí)還是工作中,X老師都充分尊重學(xué)生,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),建立平等,緊密的關(guān)系,而不是把自己當(dāng)成高高在上的老師,這樣才能得到學(xué)生的支持。

  教師的教授對(duì)象是學(xué)生,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題,如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通,了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法,在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)中去,深入課堂實(shí)際,解決問(wèn)題,增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。在這一點(diǎn)上X老師就做的非常好。

  在我們眼中,他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,X老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來(lái)越成熟,越來(lái)越優(yōu)秀。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2

  四郎拉媽?zhuān),小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬小學(xué)的班主任及藏文教師。三年來(lái),我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)。我熱愛(ài)人民的教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),以校為家,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,堅(jiān)持以人為本,工作上勇挑重?fù)?dān)。在工作中,工作方法具有創(chuàng)新性,符合時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,各項(xiàng)工作措施具有顯著特色,敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐,各項(xiàng)工作都得到得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。

  一、為人師表,率先垂范

  常言道:"想要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水"尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)工作,我積極去聽(tīng)其它老師的課,認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,捕捉新的教學(xué)信息。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的'行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。

  二、孜孜不倦,踏實(shí)工作。

  "成為一名教師是我從小的夢(mèng)想,我喜歡和孩子們?cè)谝黄鹨粔K成長(zhǎng)一塊進(jìn)步。尤其是打去年來(lái)到地處山區(qū)的北莊完小來(lái)工作,這里的孩子們展現(xiàn)給我的是純真樸實(shí)的笑臉和刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,特別那渴望知識(shí)的眼神,仿佛是在告訴我他們想走出大山去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!這使我感到了從未有過(guò)的壓力。"我總是感覺(jué)自己在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的希望準(zhǔn)備的更充分一些上好每一節(jié)課。所以每一節(jié)課上課前,都是非常仔細(xì)的研究課本、教參,再參考相應(yīng)習(xí)題,明確知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn),形成完整的知識(shí)體系。記不清多少個(gè)夜晚,曾為了一節(jié)精彩的課堂設(shè)計(jì)而挑燈夜戰(zhàn);也不知道多少個(gè)日子,放棄了與家人享樂(lè)的機(jī)會(huì)。把愛(ài)心和耐心留給學(xué)生,交給學(xué)校時(shí),更多的時(shí)候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的學(xué)生,尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在平常的教學(xué)過(guò)程,我更多地關(guān)注了這些學(xué)生,不會(huì)的問(wèn)題耐心地講解。如果某一個(gè)問(wèn)題,這些學(xué)生理解地不錯(cuò),我就讓他們上講臺(tái)發(fā)言,然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。通過(guò)這些細(xì)致的做法,這些學(xué)生受到了老師和同學(xué)們的尊重,自信心大增,所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高,在每次的統(tǒng)測(cè)考試中都名列前茅。

  三、嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  我嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。她嚴(yán)于律己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以身作則,從不以謀取私利,凡是領(lǐng)導(dǎo)要求做到的,自己不但要做到更要做好。即使超負(fù)荷工作,也會(huì)加班加點(diǎn)的完成,在教師中有著良好的口碑。

  我將一如既往地努力工作,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3

  x老師于20xx年踏進(jìn)高新教育這片沃土,主要從事語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,從事教育教學(xué)工作以來(lái),她一直站在教育工作的前沿:

  一、努力學(xué)習(xí),超越自我

  高新教育臥虎藏龍,她深知自己知識(shí)的不足,所以業(yè)余她都把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的主要活動(dòng),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作上一直勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),從入職以來(lái),她日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持第一個(gè)到校,最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教育,她每節(jié)課都堅(jiān)持用多媒體,把先進(jìn)的技術(shù)帶進(jìn)課堂教學(xué)中,為讓學(xué)生弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),花盡心思制作微課,真正做到了“一切為了孩子,為了孩子的一切”。為加強(qiáng)自身素養(yǎng),她堅(jiān)持每日“一畫(huà)一寫(xiě)”,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,她的基本功進(jìn)步較明顯,在高新區(qū)舉行的板書(shū)大賽中,她的作品《小雨點(diǎn)兒》榮獲二等獎(jiǎng)。

  二、潛心教研,認(rèn)真學(xué)習(xí)

  作為一名語(yǔ)文教師,她一直勤于鉆研業(yè)務(wù),潛心研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅(jiān)持閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》等書(shū)籍。為了讓學(xué)生愛(ài)上她的課,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。她在備課時(shí)也能做到一絲不茍,別出心裁地設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),努力挖掘教材,做到備目標(biāo),備教材,備學(xué)情,在課堂上她也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人,她會(huì)在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助和點(diǎn)撥,把課堂還給學(xué)生。在她課堂上總是可以聽(tīng)到學(xué)生暢所欲言的表達(dá),也總能看到“百花齊放”的繁榮景象。她知道俯下身子耐心傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心,給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍遠(yuǎn)比上一堂精彩的課要重要得多。所以她利用寒暑假時(shí)間閱讀《給教師的100條建議》《窗邊的小豆豆》《第56號(hào)教室的奇跡》等書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。在這些書(shū)籍中,她旨在尋求最有效的方法來(lái)幫助那些內(nèi)心怯懦、沒(méi)有自信的學(xué)生,平時(shí),她也總是給予這些待優(yōu)生以特殊的照顧,在課堂上給他們回答問(wèn)題、展示自我的機(jī)會(huì),利用課間時(shí)間給他們盡心盡力輔導(dǎo),只要他們?nèi)〉命c(diǎn)滴進(jìn)步就會(huì)給予大力的表?yè)P(yáng);在課后也會(huì)與他們談心,幫助他們解決生活中的一些問(wèn)題,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)她亦師亦友。就這樣,她們班的待優(yōu)生基本上樹(shù)立起了對(duì)學(xué)習(xí)的作文吧信心。

  此外,她積極參加各種教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),如“名師之路”、“核心素養(yǎng)培訓(xùn)”等,她總能借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,并將學(xué)到的知識(shí)及時(shí)有效地運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。同時(shí),她還能積極參加學(xué)校、教研室組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等,每聽(tīng)完一堂課她還都會(huì)對(duì)自己的課進(jìn)行深刻的反思,以此來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在平常工作中也能做到虛心請(qǐng)教、不恥下問(wèn),在教學(xué)中遇到難題會(huì)與教研組展開(kāi)積極的討論,時(shí)常為了突出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)而請(qǐng)教一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

  三、因材施教,關(guān)愛(ài)學(xué)生

  小學(xué)生在課堂上開(kāi)小差是個(gè)不可避免的問(wèn)題,對(duì)此,老師要調(diào)整好心態(tài),接受課堂開(kāi)小差的現(xiàn)象,然后根據(jù)現(xiàn)象分析原因,不同的學(xué)生要不同對(duì)待。x老師說(shuō)首先要學(xué)會(huì)給孩子貼上“你是好孩子”標(biāo)簽。班上成績(jī)不好的孩子多是膽怯而又不自信的孩子,他們有時(shí)也渴望心靈的溫暖,渴望得到老師和同學(xué)們的關(guān)心和認(rèn)同。他們班有個(gè)孩子上課特別愛(ài)搞小動(dòng)作,有一次,他做完作業(yè)后主動(dòng)去把放在走廊里的花澆了一遍,等他回到教室,x老師在全班同學(xué)的面前鄭重地表?yè)P(yáng)了他,并說(shuō):“我們?cè)谶@么美好的環(huán)境里讀書(shū),心情是不是特別舒暢?”這時(shí),全班響起了洪亮的聲音“是!”x老師引導(dǎo)班里的同學(xué)把掌聲送給這位同學(xué),從此,這個(gè)孩子在上課時(shí)一直坐得端端正正的,沒(méi)有開(kāi)一次小差。x老師說(shuō),老師的激勵(lì)會(huì)讓孩子意識(shí)到,他們也可以是好孩子,他們就要有好孩子的樣子!在日常工作中,x老師愿意相信每一位學(xué)生,充分尊重每一位學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼待優(yōu)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓待優(yōu)生成為掉隊(duì)的孤雁。

  作為班主任,她特別重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。她積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如“誦讀經(jīng)典追憶先賢”主題大隊(duì)活動(dòng)、童話(huà)節(jié)系列活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)等,她讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我、放飛自我,發(fā)掘每一位學(xué)生的潛力,利用班隊(duì)會(huì)課活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)、朗讀比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的班級(jí)活動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  教學(xué)是一種合作,是班級(jí)任課教師的團(tuán)隊(duì)合作、密切配合;是教師與學(xué)生間的合作、互動(dòng);是教師與家長(zhǎng)間的相互支持理解。景老師在她的.教育教學(xué)工作中謹(jǐn)記這一思想,不斷地嘗試、創(chuàng)新、提高,成效顯著,這也是她所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異、屢創(chuàng)佳績(jī)的重要因素。

  她還十分注重與學(xué)生家長(zhǎng)們的交流互動(dòng)。學(xué)校教育不單純是面向?qū)W生,還包括學(xué)生背后的另一個(gè)龐大的家長(zhǎng)群體,景老師能很好的尋找“合作伙伴”、共同助力,她認(rèn)為,沒(méi)有誰(shuí)比家長(zhǎng)更強(qiáng)烈的希望孩子成人成才,所以她充分利用家校合作、互利共贏的方式,讓她的教學(xué)工作錦上添花!

  景老師以堅(jiān)定的信仰、不懈的追求、默默奉獻(xiàn)的精神出色地詮釋了人民教師的含義。以她的熱情和善良為三尺講臺(tái)添了一抹亮色;用她的努力和勤奮為學(xué)生插上了理想的翅膀。

  作為班主任,景老師善于用愛(ài)心感染學(xué)生,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,不僅以老師的身份關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更像一位媽媽關(guān)心學(xué)生們的生活和健康。她的愛(ài)是細(xì)微的、深情的、真摯的,每逢重要節(jié)日時(shí),景老師總會(huì)在第一時(shí)間向同學(xué)們表達(dá)最親切的問(wèn)候,并親手贈(zèng)送其精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物,讓學(xué)生們總是被滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和濃濃的愛(ài)意包圍著。在學(xué)生管理方面,她善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。她認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都寄托著一個(gè)家庭的希望,每一個(gè)孩子都擁有成功的機(jī)會(huì)和可能,她本著“不拋棄、不放棄”的原則,努力讓“每一朵小花都競(jìng)相開(kāi)放”對(duì)后進(jìn)生景老師首先深入調(diào)查摸底,摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確找出他們?cè)谡J(rèn)識(shí)上的差距,用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們、接近他們,并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。景老師真正做到了因材施教,對(duì)學(xué)生處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,讓每一名學(xué)生都品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,學(xué)得其所。

  “教書(shū)育人”是教師的使命和職責(zé),“傳道受業(yè)解惑”是教師的義務(wù),在十幾年的教學(xué)生涯中她始終堅(jiān)持教書(shū)要以育人為先,她善于做學(xué)生的思想工作,一直把思想工作作為班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,經(jīng)常利用和開(kāi)展各種形式的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、品行教育,讓學(xué)生上好每一堂人生大課,讓學(xué)生首先做到知書(shū)明理,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。積極開(kāi)展有關(guān)提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo),樹(shù)立信心,挖掘潛能,激發(fā)斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,這一切都?xì)w功于育人重在育心育情。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料4

  愛(ài)崗敬業(yè),以身作則的岳老師是個(gè)責(zé)任心頗強(qiáng)的人。她每做一件事要么就把它做好,要么就不做,是個(gè)極其執(zhí)著的人。為了幫助班里的后進(jìn)生使其進(jìn)步。岳老師不怕麻煩,經(jīng)常利用課余時(shí)間單獨(dú)“開(kāi)小灶”,甚至把學(xué)生帶到家里,像對(duì)待自己的親生孩子一樣,耐心細(xì)致地為學(xué)生講解,學(xué)生每做對(duì)一道題,聽(tīng)懂一個(gè)概念,她臉上像綻開(kāi)的花朵一樣笑得那么燦爛!澳阏嫘,你真棒!”或者擁抱一下,作為對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì),還把家里好吃的拿出來(lái)作為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生每每嘴里吃著香香的,面面相覷,而后嫣然一笑,靦腆地說(shuō):“謝謝老師!”天晚了,岳老師親自把學(xué)生送回家,回到家里,往往一大堆家務(wù)活忙得她不可開(kāi)交,常常遭到家里人埋怨,每次聽(tīng)到這些埋怨聲,岳老師只是一笑了之。正是因?yàn)樗龕?ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,帶動(dòng)著全校的師生!安灰陨菩《粸椤弊鳛樗淖毅,時(shí)刻鼓勵(lì)著她,鞭策著她。隨著時(shí)代發(fā)展,現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求越來(lái)越高,教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”勤于學(xué)習(xí),掌握科學(xué)方法,不斷向同行學(xué)習(xí),她利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),教學(xué)中,她寓教于樂(lè),大膽創(chuàng)新,有效地喚醒學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),做中學(xué),玩中學(xué)。雖然岳老師年齡偏高,但她從不甘心落后。在教學(xué)教法上,她打破傳統(tǒng)式的呆板模式,不斷探索改進(jìn)新的教法,時(shí)常與年輕教師商討教學(xué)方法,研討教學(xué)思路,聽(tīng)評(píng)課是她的家常便飯。有時(shí)因?yàn)橐坏李}的不同做法,她與老師們爭(zhēng)論不休。由于她勤奮工作,勇于創(chuàng)新,多次榮獲“縣先進(jìn)、三八紅旗手、優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 中國(guó)自古以來(lái)崇尚孝道,“百善孝為先”。岳老師上有八十高齡身患多病的老母親,下有未成年的`孩子。岳老師一邊上課,一邊照顧母親,一邊料理家務(wù),一邊輔導(dǎo)學(xué)困生,老母親是看在眼里,疼在心里呀!多次含著淚勸她請(qǐng)假休息,她笑著對(duì)母親說(shuō):“要是那些孩子是我,您愿意讓老師耽誤我的課程嗎?”四、勇斗病魔,無(wú)悔奉獻(xiàn)“好人不一定有好報(bào)”,“禍不單行”之類(lèi)的俗話(huà)好像就是針對(duì)岳老師而言的。此波未平,彼浪又起。誰(shuí)知心臟病還未痊愈,又節(jié)外生枝。20xx年9月又查出身患癌癥,已到中晚期。必須立即住院手術(shù),此時(shí),她不知所措,一下子驚呆了,徹底跨了,思想麻木了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生都抽泣地再次懇求她:“你必須住院接受治療,學(xué)校不能沒(méi)有你,孩子們不能沒(méi)有你啊!”大家的話(huà)語(yǔ)鼓起了她生存的勇氣。她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“你們放心,我堅(jiān)決治療,因?yàn)槲疫有那么多學(xué)生等我上課呢!”來(lái)到醫(yī)院,她緊緊地握住醫(yī)生的手,用期待的目光看著著醫(yī)生,潸然淚下,泣不成聲:”醫(yī)生,拜托您了,救救我,我不能死,因?yàn)槔夏赣H需要我,孩子們更需要我!我不能沒(méi)有生....”醫(yī)生被她的誠(chéng)心和孝心所感動(dòng),滿(mǎn)含熱淚地說(shuō):“你放心,絕對(duì)放心。我們一定會(huì)竭盡全力的!”在場(chǎng)的人們無(wú)不以袖拭淚。之后,她為了工作、為了學(xué)生,一邊治療一邊上課。特別是化療之后的痛苦,是常人難以忍受得了的,何況一個(gè)身體虛弱的病人呢?但岳老師咬著牙以頑強(qiáng)的毅力一次次與病魔做著抗?fàn)。她的精神能不感?dòng)每一位老師?能不感染每一個(gè)學(xué)生嗎?全校師生為她捐款。當(dāng)她看到這一切,淚如雨下,激動(dòng)地說(shuō):“只要我能站起來(lái),我就不離開(kāi)這三尺講臺(tái),不離開(kāi)學(xué)生一步!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5

  夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任。我于xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里,我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。

  一、激情滿(mǎn)懷,無(wú)私奉獻(xiàn)

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  我熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代,老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民老師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名榮耀的人民老師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的熱誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的`犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以,我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我仍然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)決、豪情滿(mǎn)懷!

  二、率先垂范,身教感染

  在教育學(xué)生時(shí),我想喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己。所以,無(wú)論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà),做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái),我明顯地感覺(jué)到:

  我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)視之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的答復(fù)都是一樣的:

  我是跟你學(xué)的。這句話(huà)震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。

  三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),教書(shū)育人

  班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:

  只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。金鳳凰要愛(ài),丑小鴨更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生,但不排擠學(xué)困生,對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得:

  學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們,我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫抖欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵(lì),并努力尋找和藹于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng),促其發(fā)光。上課提問(wèn)多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí),我還兼顧著全體學(xué)生的開(kāi)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際程度,對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生承受得了,爭(zhēng)取立足中等生,扶持差生,滿(mǎn)足優(yōu)生。

  四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常常在充分理解學(xué)生的根底上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀(guān)常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并設(shè)立衛(wèi)生星、守紀(jì)星、文明星、

  平安星、創(chuàng)新星等方式鼓勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有服從集體、服從命令的思想,呈現(xiàn)活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,又具有個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日,開(kāi)展了

  好習(xí)慣伴我行、知榮明恥我能行、爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)等主題班會(huì),并通過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深入的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了收放自如,張馳有度的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),為造就適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的新型人才打下了根底,做出了奉獻(xiàn)。

  五、追求卓越,奮力翱翔

  常言道:

  要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型老師、研究型老師的新形勢(shì)下,作為一名青年老師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此進(jìn)步自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)展反思,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探究教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,進(jìn)步自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷進(jìn)步。在學(xué)校指導(dǎo)的親切關(guān)心和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作獲得了較好的成績(jī):

  20xx年被評(píng)為堯都區(qū)優(yōu)秀老師,輔導(dǎo)的作品?xx?在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng),小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)?xx?榮獲一等獎(jiǎng),20xx年5月第二學(xué)期老師賽講中榮獲一等獎(jiǎng),20xx年4月在xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師,教學(xué)成績(jī)突出。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探究,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi),只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民老師,讓桃李香滿(mǎn)天下!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料6

  老師是xx縣xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。七年中,xx老師滿(mǎn)懷熱情,帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛(ài),全身心地投入到教書(shū)育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下,經(jīng)過(guò)不懈努力,她很快從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。

  一、嚴(yán)于律己,為人師表

  在xx老師任教的七年中忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。

  二、努力學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取

  工作以來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),xx老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在:

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課,以便明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí),xx老師還注重個(gè)人能力的培養(yǎng)。xx老師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)書(shū)籍,訂閱教育刊物,認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論,并通過(guò)INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息,掌握最新教育動(dòng)向,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想,拓寬自己的思路,豐富自己的教育教學(xué)方法,提高自己的工作能力。xx老師積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。

  為了提高自己的教育教學(xué)水平,xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各種競(jìng)賽,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,能教善導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。

  三、學(xué)生教育,以愛(ài)為先

  從教以來(lái),xx老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時(shí)由于太年輕,許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下,她把壓力變成了動(dòng)力,暗下決心,一定要干出成績(jī),一定要用自己的行動(dòng)證明,她是一名稱(chēng)職的人民教師。從此,xx老師一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,一直緊跟素質(zhì)教育步伐,追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人,兩個(gè)月下來(lái),她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心,贏得了家長(zhǎng)的贊許。

  在班主任工作中,xx老師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教學(xué)以為,還不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃剩的`點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面對(duì)這種情況,她專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,xx地震時(shí),大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)。

  在班主任工作中,xx老師還注重與家長(zhǎng)的配合,幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話(huà),了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。在xx老師所任教的班級(jí)中,每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪(fǎng),由于對(duì)學(xué)生的情況非常了解,所以在班級(jí)管理中得心應(yīng)手,多次受到了學(xué)校的好評(píng)。

  四、以身作則、奮勇?tīng)?zhēng)先,發(fā)揮骨干帶頭作用

  自擔(dān)任xx管區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái),無(wú)論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴(yán)厲要求自己,并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。例如20xx年和20xx年,在xx縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng):20xx年和20xx年5月,在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中講授的《翠鳥(niǎo)》和《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》均獲三等獎(jiǎng):20xx年6月在xx縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng):20xx年6月和20xx年7月,在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,講授的《爭(zhēng)做班級(jí)小主人》和《探險(xiǎn)奇思島》均獲三等獎(jiǎng):20xx年3月在全市中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中(小學(xué)組),指導(dǎo)的《奧運(yùn)友誼》獲二等獎(jiǎng):20xx年5月在全縣中小學(xué)師生語(yǔ)言文字基本功競(jìng)賽中,獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過(guò)xx老師的努力工作,學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固。差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

  經(jīng)過(guò)七年的不懈努力,xx老師在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī),在今后的教育教學(xué)工作中,她會(huì)不斷學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料7

  人可鑄歟?道能傳矣!所謂箐莪芃茂,所謂比屋而封,皆因杏壇端坐,弦歌不綴。

  我,一個(gè)致力于引活水而涵濡潤(rùn)澤的小學(xué)老師,二十多年以來(lái),一直站在教育前沿,為文明續(xù)衍,以啟民智、與作津梁。

  一、修身垂范,德以授業(yè)

  從事教育教學(xué)工作以來(lái),我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,用自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,不僅教書(shū)而且育人,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,力求在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

  二、潛心教研,道之所存。

  “操千曲而后曉聲,觀(guān)千劍而后識(shí)器”,為了提高自己的教學(xué)水平,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類(lèi)教育教學(xué)專(zhuān)著,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念。及時(shí)了解教育發(fā)展動(dòng)向、教育改革的前沿方向,讓自己始終與時(shí)代同步,做一個(gè)有思想、有深度,活到老、學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)者,探索者!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,才能永遠(yuǎn)站在時(shí)代的前沿,為學(xué)生提供源源不斷的新鮮“活水”,才能達(dá)到一種新的境界。我要讓先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,我要積極向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。

  備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓漣漪激蕩,讓思維的火花迸濺,讓一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。讓學(xué)生做課堂的主人。

  教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于學(xué)困生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲!扒匀f(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。”他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都使我歡欣與鼓舞,他們的健康成長(zhǎng)就是我最大的幸福。

  三、博之以文,約之以禮。

  子罕極力推崇自己的.老師,說(shuō)夫子的教育剛剛好,其“博我以文,約我以禮”,使我“欲罷不能”。我想,這大概是既有“博”,又有“約”,用各種典籍來(lái)豐富我的知識(shí),用各種禮節(jié)來(lái)約束我的言行,既能充分發(fā)揮稟賦,又能汰去氣稟之雜,既讓自己見(jiàn)到廣闊天地的自由,又明白為追尋這自由不能不遵從的約束。

  說(shuō):“禮,天之經(jīng)也,民之行也。”“經(jīng)國(guó)家,定社稷,序民人,利后嗣!笔聦(shí)上,在日常生活中,任何交往活動(dòng)都離不開(kāi)”禮”,她能營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。今天,隨著工業(yè)文明崛起,世界統(tǒng)一市場(chǎng)的建立,社會(huì)交往的日益擴(kuò)大、日趨頻繁,真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀更加成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。在小學(xué)階段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要一部分就是禮儀教育,使學(xué)生明白“禮”,訓(xùn)練“儀”。學(xué)生的彬彬有禮,直接關(guān)系著學(xué)校的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)了校風(fēng)校貌,也彰顯了學(xué)校的文化。

  四、碩果累累,勵(lì)我前行

  辛勤耕耘,默默付出,我收獲了滿(mǎn)園春色,桃李芬芳。這累累碩果是我無(wú)私奉獻(xiàn)的收獲,張張獎(jiǎng)狀是我探索成績(jī)的見(jiàn)證。

  20xx年,獲鄉(xiāng)五年級(jí)英語(yǔ)第二名。

  20xx年,獲鄉(xiāng)一年級(jí)數(shù)學(xué)第二名。

  20xx年,論文《遨游詩(shī)海樂(lè)無(wú)窮》,榮獲滄州市三等獎(jiǎng)。

  20xx年詩(shī)詞作品《游春》,發(fā)表于獻(xiàn)縣校報(bào)集萃創(chuàng)刊號(hào)。

  20xx年被評(píng)為縣十佳美術(shù)編輯。

  20xx年評(píng)為全縣中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)工作先進(jìn)個(gè)人。

  20xx年,全縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師習(xí)作教學(xué)論壇及優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

  20xx年,全縣小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比《光的傳播》榮獲二等獎(jiǎng)。

  20xx年評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

  20xx年“一師一優(yōu),一課一名師”活動(dòng)中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

  20xx年,給予縣政府嘉獎(jiǎng)。

  20xx年評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

  20xx年,全縣小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

  20xx年評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

  20xx年,給予縣政府嘉獎(jiǎng)。

  20xx年全縣小學(xué)教師素養(yǎng)大賽榮獲科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)。

  20xx年被評(píng)為鄉(xiāng)“道德與法制”學(xué)科優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!苯逃@項(xiàng)工作,沒(méi)有最好,只有更好。我將努力工作,開(kāi)拓前進(jìn),不負(fù)眾望。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料8

  我叫劉xx,女,生于19xx年,1988年從事教育教學(xué)其他工作,大專(zhuān)學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。XX年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中,管理工作我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上所都有所收獲”是我慈善事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  我從事教育教學(xué)基層工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)烈要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在十多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在當(dāng)中教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極出席各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真所寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生正直要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)也須積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞勤政,生活儉樸。經(jīng)常家庭教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)最佳人選社會(huì)主義符合規(guī)范的接班人。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研投資業(yè)務(wù),認(rèn)真所研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力能力和學(xué)習(xí)忌諱,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生偷懶課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的教育工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是予以特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的嘉許;課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的智囊團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),偕同小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的尊敬,了解學(xué)生的精神世界舞臺(tái),及時(shí)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中課堂教學(xué)積極探索,勤于實(shí)踐,切實(shí)做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課課堂教學(xué)和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的討論會(huì)等,不斷充實(shí)自己,吸取優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己提高的教學(xué)能力和研究能力。XX翌年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);XX年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。XX年9月以來(lái),我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的聘用幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是長(zhǎng)期性的,而這項(xiàng)組織工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)一把手的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓我們教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他不論是行政當(dāng)局,均取得極好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的xxx、xxx、xxx等新學(xué)生在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。

  俗話(huà)說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任,我時(shí)刻要求自己做到實(shí)體化正確定位,牢固樹(shù)立幾種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手, “上情下達(dá)”,“下情上曉”,所起了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,或使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。

  作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就只要關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、祖母離異家庭姑姑的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中所生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà),有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家那次,甚至有的`父母常年在外不回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情隔閡出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,請(qǐng)示他們?cè)谛5那闆r。我心中始終記著這樣一句話(huà):做大學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但奪得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也相當(dāng)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

  作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了低年級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生價(jià)值觀(guān)生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合發(fā)展道德素質(zhì)的全面發(fā)展。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作更大的貢獻(xiàn)。四十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的媽媽?zhuān)覒c幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在上以伯德角貧瘠的土地上,讓嬌嫩的盛開(kāi)生命之花時(shí)時(shí)刻刻綻放在這希望的田野上!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料9

  人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

  我是20xx年由車(chē)古鄉(xiāng)調(diào)來(lái)大羊街鄉(xiāng)任教的一名普通教師,剛上任,我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文及班主任,從一個(gè)地方換到另一個(gè)地方,曾經(jīng)有過(guò)很多的夢(mèng)想,很多的迷茫,但我虛心學(xué)習(xí),經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責(zé)完成自己的工作。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)

  我是一位很普通的小學(xué)教師,可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生60名,因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),并且大部分同學(xué)還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,不想讀書(shū),我針對(duì)這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

 。ㄒ唬⒃诎嗉(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)管理中,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地回想自己過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,因而,學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛

  謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

  (二)、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

  (1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà),要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此,有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

 。2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),聽(tīng)后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

  三、愛(ài)心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

  這3年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性,許多看似棘手的工作,到我手上,常能一一化解。在平時(shí)的工作中,我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子,用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

  一名普通教師,卻深得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)生說(shuō):“您是我們遇到的最好的老師!”家長(zhǎng)說(shuō):“把孩子交給xx老師,我們放心!”轉(zhuǎn)變差生,她有絕招;數(shù)學(xué)教學(xué),方法獨(dú)到。愛(ài)生是她的秘訣,勤奮是她的信條。

  在領(lǐng)導(dǎo)眼里,她是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子!保辉谕滦闹,她是誠(chéng)懇正直、善良親和的“好姐妹”。從教十幾年來(lái),她不斷進(jìn)取,用青春和熱血書(shū)寫(xiě)著燦爛的人生,以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的'愛(ài)戴和好評(píng)!

  她用燃燒自己照亮別人的精神,詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教風(fēng)。三尺講臺(tái),是她耕耘的熱土,更是她不斷驗(yàn)證自我、實(shí)踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學(xué)習(xí)、研究成了她生活的習(xí)慣;相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),是她的工作特色。在他的眼里,沒(méi)有差生;在她的班上,沒(méi)有差生!她,就是xx老師。

  從教近二十年,她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心,體驗(yàn)著為人師表的快樂(lè)與艱辛。無(wú)論順境,還是逆境,無(wú)論成功,還是失敗,她始終淡定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子,默默奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失。以“教書(shū)育人”為己任,把絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了自己所熱愛(ài)的教育事業(yè),在平凡的崗位上用心托起明天的太陽(yáng)。

  一、以德樹(shù)人,傾注師愛(ài)。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會(huì)破碎不復(fù)存在”。xx老師傾注了全部師愛(ài),去呵護(hù)一顆顆童心。

  1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

  教書(shū)育人是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會(huì)通過(guò)學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,對(duì)他們的思想起著無(wú)聲無(wú)息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此, xx老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高

  尚的人。

  2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。

  xx老師深知:一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品,她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過(guò)班會(huì)課適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

  20xx年春,她剛接過(guò)三年級(jí)二班的班主任,那個(gè)班由于換老師頻繁,班級(jí)紀(jì)律渙散,學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見(jiàn)了,她就委婉的說(shuō):“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,不用的時(shí)候再還給老師”,一個(gè)多星期過(guò)去了,這支鋼筆還沒(méi)回來(lái),盧老師利用隊(duì)日時(shí)間,進(jìn)行了一次品德教育,讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,并把掌聲送給他們,哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是xx老師的班會(huì)起了作用,第二天上午,xx老師在室外值班,順手把包放到講臺(tái)上,值完班后再拿包時(shí),發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。她高興極了,不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí),xx老師把這件事告訴了全班同學(xué),并告訴同學(xué)們,盧老師為他感到驕傲,因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己,知錯(cuò)就改。xx老師說(shuō),沒(méi)有一個(gè)人,不會(huì)犯錯(cuò),可怕的是知錯(cuò)不改。xx老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此,班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現(xiàn)象,拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

  20xx年春天,學(xué)校舉行給南方受災(zāi)地區(qū)捐贈(zèng)一瓶礦泉水活動(dòng)。xx老師發(fā)現(xiàn),班里有幾個(gè)同學(xué)竟然沒(méi)有捐贈(zèng),為了保護(hù)他們的自尊心,同時(shí)又對(duì)他們進(jìn)行教育,xx老師私下問(wèn)他們:將心比心,如果你們遇到困難,你希望別人這樣對(duì)你們嗎?那幾個(gè)學(xué)生低下了頭。xx老師沒(méi)再說(shuō)什么,讓他們回到了教室。第二天,盧老師還沒(méi)到教室,那幾個(gè)孩子就氣喘吁吁跑來(lái),爭(zhēng)先恐后地把錢(qián)交到了盧老師手里。盧老師一個(gè)個(gè)撫摸著他們的頭,欣慰地笑了。世上是沒(méi)有壞學(xué)生的,只要教育得法。盧老師一直這樣說(shuō)。3、尊重學(xué)生,保護(hù)孩子的自尊心。

  愛(ài)學(xué)生,就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑,一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ),都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是三年級(jí)的時(shí)候,xx老師正在進(jìn)行一次單元測(cè)試,突然,有一個(gè)女生報(bào)告,劉X尿褲子了,她立即走過(guò)去,看到地面上有水,旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑,有的還笑出了聲音,這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了,無(wú)地自容,xx老師問(wèn),你怎么不報(bào)告呢?孩子回答說(shuō):“我報(bào)告了,你沒(méi)聽(tīng)著”,盧老師立即說(shuō):“這不是你的錯(cuò),都怪老師沒(méi)聽(tīng)著。以后有要緊的事,大點(diǎn)聲!逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后,這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴xx老師,她孫女把此事都告訴了她,她們一家人都非常感激老師。xx老師保護(hù)了孩子的自尊心,得到了回報(bào)——這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度提高。

  這類(lèi)事例不勝枚舉。是啊,金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。

  二、不斷充電,提高師藝

  教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。xx老師把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,吃透教材編寫(xiě)意圖,自己付諸行動(dòng)。課前,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。一份付出,一份收獲。每次大小考試,她所教的班級(jí)都是名列前茅。學(xué)生把上她的課,當(dāng)成一種享受。

  三、以人為本,竭盡師責(zé)

  人們常說(shuō):“教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”。xx老師用自己的實(shí)際行動(dòng),為這句話(huà)做了最好的演繹。

  1、勇挑重?fù)?dān),無(wú)私奉獻(xiàn)。

  工作中,她任勞任怨,勇挑重?fù)?dān)。從20xx年3月10日,xx老師從xx調(diào)到xx以來(lái),就擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任,20xx 年又擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),工作量居全校之首,工作任務(wù)繁重。但對(duì)待教學(xué),她依然兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。她已經(jīng)記不清,教學(xué)以來(lái),她所教的班級(jí)獲得過(guò)多少次全校第一了。她說(shuō),第一不是她追求的目標(biāo),她只想讓學(xué)生們,學(xué)有所成,學(xué)有所獲。沒(méi)有人看不到她的付出,她連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師。但她,只是默默地把一張張榮譽(yù)證書(shū)放進(jìn)抽屜里,繼續(xù)投入到平凡的教育教學(xué)工作中了。

  現(xiàn)在所教的一年級(jí)兩個(gè)班各有74個(gè)孩子,共有148個(gè)孩子,148個(gè)孩子就是148份沉甸甸的責(zé)任,她盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前,她一本本用心地批閱著,她用百分之百的愛(ài)心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們。

  2、體弱多病,從未落下一堂課。

  誰(shuí)人家中沒(méi)有事,誰(shuí)人身體沒(méi)有病,關(guān)鍵是要看你怎樣處理,這是她的一貫想法,這也是她的一貫做法,令人感動(dòng)不已。

  由于積勞成疾,她身體欠佳,20xx年春天,連續(xù)打吊瓶12天,為了不給學(xué)生耽誤課,本來(lái)用三個(gè)小時(shí)打完,她要求醫(yī)生用兩個(gè)小時(shí)打完,這其間她從未落下一堂課;20xx年,她被查出腰間盤(pán)膨出,腰板的很,就連睡覺(jué)也感到很累,很折磨人,站也不是,坐也不是。而且時(shí)而疼痛,時(shí)而如針扎。工作的時(shí)候,她不得不時(shí)常用手捶捶腰,但她什么也沒(méi)說(shuō),依然早出晚歸,以校為家。為了不影響工作,她沒(méi)有利用工作時(shí)間治療,而是把治療的時(shí)間放在“五一”假期里,下針八天沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,未落下一堂課;20xx年,元旦前夕,她在下樓時(shí),不小心,把腳崴了,整個(gè)腳面都腫了,腳面成了青的,腳心也是青的,鞋子穿不進(jìn)去,在家里穿拖鞋一步也走不動(dòng),只有穿上硬底鞋才慢慢的,一瘸一拐艱難走幾步。丈夫看到她疼痛的樣子,要她請(qǐng)假,但為了那一百多個(gè)孩子,她硬是忍著劇烈的疼痛,每天每天,面帶微笑出現(xiàn)在教室里。20xx年春天,她經(jīng)常感到左下腹部疼,到醫(yī)院一檢查,子宮肌瘤、雙卵巢囊腫,真是禍不單行,醫(yī)生建議動(dòng)手術(shù),她知道,動(dòng)手術(shù)不是三天兩天就好了的,她所帶的兩個(gè)班的孩子眼看就要畢業(yè)了,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的時(shí)期,如果請(qǐng)病假,找人來(lái)代課,是不是順手?換了老師孩子習(xí)慣不習(xí)慣?她在醫(yī)院里惦記不惦記?一連串的

  問(wèn)號(hào)在她腦海里過(guò)濾,不行,忍著,她對(duì)這批孩子已經(jīng)產(chǎn)生深厚的感情,她舍不得放下這批孩子,她想為這批孩子畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。她拒絕了醫(yī)生的建議,準(zhǔn)備把手術(shù)放在暑假里,7月7號(hào)放假,接著遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)了6天,7月13日結(jié)束。疾病,已經(jīng)刻不容緩了。她再也等不及了,7月14日去人民醫(yī)院住下了,7月19日進(jìn)了手術(shù)室,7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術(shù),雙卵巢囊腫撥除術(shù),醫(yī)生說(shuō)她得的是巧克力囊腫,復(fù)發(fā)率占40%,因此,需吃藥半年。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨,飽嘗的煎熬唯有她自己知道。

  9月2號(hào)開(kāi)學(xué)了,她像原來(lái)一樣,又投入了教學(xué)之中,剛送走了畢業(yè)班,又從一年級(jí)開(kāi)始,學(xué)校安排她教一班二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)兼二班的班主任,盡管體質(zhì)虛弱,但她沒(méi)有推辭,她感覺(jué)到一年級(jí)比任何一個(gè)年級(jí)都累,孩子小,什么也不懂,無(wú)規(guī)矩,無(wú)紀(jì)律,課間一時(shí)也不能離開(kāi),話(huà)說(shuō)多了,嗓子啞了,整個(gè)冬天,嗓子天天沙啞著。但她仍堅(jiān)守崗位。她說(shuō),講臺(tái)就是教師的陣地,即使倒下,也要倒在講臺(tái)上。

  四、立身煉志,正師德

  班級(jí)管理中,她一視同仁,平等對(duì)待每一位學(xué)生。包括座位,一周一換,每人向后移動(dòng)一個(gè)位,同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  她常說(shuō),她的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。她靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻讓她明確使命,催她奮進(jìn),亮麗她的人生。她還說(shuō):她的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。她捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,她傾情付出時(shí),灑的是愛(ài)心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要她的這份純真,更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣,她不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象.

  在與學(xué)生親密交往中,xx老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們可愛(ài)的閃光點(diǎn),善待差生,用自己的愛(ài)心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,做他們的良師益友,堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),少批評(píng),本著“曉之以理,動(dòng)之以情”的原則,幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。樹(shù)立“我為人人,人人為我”的思想。

  xx老師管理的班級(jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)比較和諧,班級(jí)凝聚力強(qiáng)。她在十幾年的班級(jí)管理中,深深感悟到:班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì),班級(jí)是一個(gè)大家庭,管理好一個(gè)班級(jí)并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問(wèn)題不能盲目、沖動(dòng),要善于動(dòng)腦,冷靜分析,找到解決問(wèn)題的突破口,對(duì)癥下藥,才能取得事半功倍的效果。

  書(shū)山有路,她是拓荒者;學(xué)海無(wú)涯,她是引路人。從踏上教壇的那天起,她就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢(mèng),那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來(lái),她辛勤耕耘,用愛(ài)心、耐心和智慧,把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)!

  有一種偉大來(lái)自平凡,有一種崇敬來(lái)自始終如一。三尺講臺(tái),豎起了她高大的形象,兩尺教鞭,揮灑著她無(wú)悔的人生。

  她喜歡這樣一首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……”

  如果說(shuō),每個(gè)孩子都是明天的太陽(yáng),那么,xx老師,正用滿(mǎn)腔的愛(ài),托起了他們!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料10

  我叫xxx,女,生于1991年,畢業(yè)于省學(xué)院分院。20xx年開(kāi)場(chǎng)從事教育教學(xué)工作,小學(xué)二級(jí)特崗老師。在從事教育工作的兩年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目的;學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

  在工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與局部學(xué)生談心,詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。20xx年我進(jìn)入中村小學(xué)工作,擔(dān)任五六年級(jí)的英語(yǔ)。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí),壓力也非常大,我仍然無(wú)所畏懼,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專(zhuān)研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教,讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語(yǔ)根底非常薄弱,但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,在20xx年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在20xx年小考中,我校英語(yǔ)獲得了第六名。通過(guò)一年的努力,在教學(xué)中談不上經(jīng)歷豐富,但有了一年的鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷進(jìn)步自己,我校英語(yǔ)一直保持名列前茅。20xx年小考英語(yǔ)獲得了第三名的成績(jī),聽(tīng)到這個(gè)消息,我倍感欣慰。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)

  一名優(yōu)秀的老師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心,對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué),偏科很?chē)?yán)重,帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開(kāi)小差,但聽(tīng)老師說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以,課后我找他談話(huà),并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對(duì)英語(yǔ)不感興趣,背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他,并讓他答復(fù)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì),只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地,他對(duì)英語(yǔ)感興趣了,他的成績(jī)也進(jìn)步了不少,別人也開(kāi)場(chǎng)變得自信而懂禮了。

  記得第一年時(shí),我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生,他性格活潑,還帶著點(diǎn)淘氣,成績(jī)也不是很理想,其他老師對(duì)他都不看好。開(kāi)學(xué)都一周了,還沒(méi)交過(guò)作業(yè),我想,把她他到辦公室來(lái)教育一下,就沒(méi)事了。兩天過(guò)去了,沒(méi)管用。這可怎么辦?我就用了原來(lái)百試百靈的方法請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番,沒(méi)想到,當(dāng)著家長(zhǎng)的面他容許的好好的.,幾天下來(lái),他根本沒(méi)付諸于行動(dòng)。這下我可愁了,批評(píng)教育不聽(tīng),請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用,怎么辦呢?沒(méi)方法,我就去班主任那里討招,可他們的答復(fù),更讓我對(duì)他束手無(wú)策,他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作業(yè)。雖然沒(méi)有方法,可我也不能對(duì)他置之不理,我很欣賞他的大膽和積極,所以要他擔(dān)任該班的英語(yǔ)科代表。從我踏上老師這個(gè)工作崗位開(kāi)場(chǎng),我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個(gè)學(xué)生落伍,我決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天,我又找他談話(huà)。蘭洪生,如今你是我們班的科代表,老師布置的作業(yè),不是穩(wěn)固練習(xí),就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?他一進(jìn)辦公室,我就問(wèn)我桌子上的玻璃。我感到很驚訝,看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看,原來(lái)他是在看我玻璃上的小貼畫(huà),看著好玩,我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了,我快樂(lè)地問(wèn):

  你喜歡這個(gè)東西嗎?他不好意思地低下了頭。這樣吧,你假如按時(shí)完成家庭作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,老師每天獎(jiǎng)勵(lì)你一顆,而且它們各不一樣,怎么樣?他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里,我履行了我的諾言,而且每次上課都會(huì)表?yè)P(yáng)他。由于他很積極,還帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)英語(yǔ),成績(jī)也進(jìn)步的特別快。到了六年級(jí),他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。

  三、潛心耕耘、碩果累累

  為了進(jìn)步課堂效率,我率先轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,積極參加教研教改活動(dòng),努力學(xué)習(xí)新課表。課后,利用學(xué)生去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中,我所教的班級(jí)都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并獲得了較好的成績(jī):

  20xx-20xx年獲鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料11

  xxx年參加工作,在二十多年的從教生涯中,我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

  一、學(xué)而不厭,提高思想境界

  作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在二十多年的工作中,始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策滿(mǎn)懷激情地教書(shū)育人、處處為人師表,全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位,都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

  二、率先垂范,身教感染

  在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無(wú)論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà),做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái),我明顯地感覺(jué)到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程,記得一次衛(wèi)生大掃除,要把教室打掃的煥然一新,就是爬高上低的擦風(fēng)扇、擦電棒、投影儀當(dāng)時(shí)我直接上到桌子上親自動(dòng)手擦,學(xué)生見(jiàn)了四十多歲的老師站那么高就主動(dòng)動(dòng)手了;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;終于有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;終于有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了,終于沒(méi)人說(shuō)臟話(huà)了……當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜地表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們異口同聲說(shuō):“我們是跟你學(xué)的”。這句簡(jiǎn)單的話(huà)震撼了我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰、自豪與幸福。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言,此時(shí)我覺(jué)得自己就是世界上最幸福的老師!

  三、常規(guī)與課改并重,誨人不倦

  作為一名從教二十多年富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在多年的教學(xué)工作中我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)的'語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任,在教學(xué)上耐心研究教學(xué)大綱,明確目標(biāo)要求,刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、精心設(shè)計(jì)適合自己的課堂教案,努力上好每節(jié)課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),積極參與教改教研;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通,力爭(zhēng)做學(xué)生的知心朋友。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài),同學(xué)們總是喜歡上我的課,我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的素質(zhì)測(cè)評(píng)中均名列前茅,本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。

  我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革,我始終走在課改的前沿,為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),不放過(guò)任何一次機(jī)會(huì),并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中,讓自己的課堂有聲有色,讓自己的生機(jī)勃勃。

  四、播撒愛(ài)的種子,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  做為班主任在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,在我的眼中,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞,我以學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè),以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),我總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè),在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。

  我班的王雨晴同學(xué),由于家境貧困,父母常年在外忙碌,對(duì)他關(guān)心不夠,讓他變得性格孤僻,不愿與老師和同學(xué)交流,學(xué)習(xí)成績(jī)差,當(dāng)時(shí)他的情緒低落,我多次與其談心,又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué),經(jīng)過(guò)多方面的努力,他終于又找回了自信,重新快樂(lè)地生活,今年被評(píng)為“三好”學(xué)生,他的父母為此十分感激。我班的孤兒柳宇豪從小失去母親,今年父親又不幸觸電身亡,他一下子成了孤兒,和年邁的奶奶相依為命,當(dāng)時(shí)他悲痛欲絕,一向活潑的孩子頓時(shí)變得郁郁寡歡,沉默不語(yǔ),作為班主任看在眼里急在心里,他可是一位優(yōu)秀的學(xué)生啊!不能讓他消沉,于是我投以母性的愛(ài),吃飯了把飯給他盛好,和他坐在一起吃飯,課余時(shí)間常與他談心,鼓勵(lì)他做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,努力學(xué)習(xí)靠自己改變命運(yùn),我?guī)ь^并號(hào)召我們班學(xué)生給他捐款買(mǎi)書(shū),和他一起去看望他的奶奶,幫助他做家務(wù),讓他充分感受到集體的溫暖,于是學(xué)習(xí)更努力更勤奮,本次期末素質(zhì)測(cè)評(píng)取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。作為一名優(yōu)秀的教師就要播撒愛(ài)心,用真摯的愛(ài)滋潤(rùn)一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們,我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵(lì),并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng),促其發(fā)光!吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí),我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭(zhēng)取立足中等生,扶持差生,滿(mǎn)足優(yōu)生,做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  在我不懈的努力下,優(yōu)秀的學(xué)生層出不窮、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、正氣高,但成績(jī)只能代表過(guò)去,路漫漫其修遠(yuǎn)兮我將上下而求索,在新的教學(xué)征途中我會(huì)更加努力,繼續(xù)堅(jiān)持把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來(lái)做,立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),積極參與學(xué)校組織的教改教研工作,以教師的職業(yè)道德為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,成為更加優(yōu)秀的教師,做青年教師的楷模,積極探索以學(xué)生為主體教學(xué)理念,把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料12

  XX省XX市第X中學(xué)英語(yǔ)教師XX,在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,在xx年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。

  一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人

  忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作,無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

  自19xx年參加工作以來(lái),一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

  在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽,并兩次獲得XX市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng),XX市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

  二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著

  努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自19xx年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  XX老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái),在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開(kāi)拓進(jìn)取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一,是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人,有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年XX市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng),受到同行教師的好評(píng)。

  作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,從不驕傲自滿(mǎn),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。

  自工作以來(lái),多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為XX區(qū)、XX市先進(jìn)班級(jí)。如:20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績(jī)優(yōu)異,其中一名學(xué)生獲XX市中考狀元;20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,其中一名學(xué)生參加X(jué)X一中在XX市招收高中生的考試中,綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

  三、克服困難、忠于職守

  多年來(lái),作為一名骨干教師,既擔(dān)任班主任,又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),工作量很大,特別是女兒身患重病至今已xx年,生活無(wú)法自理,必須有人細(xì)心照顧,但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

  同時(shí),以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的.業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),坦然處之,對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿(mǎn)熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒(méi)有成為她努力工作的包袱,20xx~20xx學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到XX中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

  四、用心做事、以誠(chéng)待人

  無(wú)論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),虛心向他人學(xué)習(xí),把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱(chēng)她為“老大姐”,X老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師,在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,替別人想的多。同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng),對(duì)她們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo),力所能及幫助她們解決困難,從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

  附:個(gè)人近年獲獎(jiǎng)情況

  1、19xx年~20xx年先后7次被XX區(qū)XX辦事處評(píng)為先進(jìn)教師;

  2、20xx年獲XX區(qū)教育局“師德風(fēng)尚獎(jiǎng)”;

  3、20xx年被XX區(qū)教育局和教育工會(huì)評(píng)為女教工先進(jìn)工作者;

  4、20xx年被評(píng)為XX區(qū)中學(xué)骨干教師;

  5、20xx年被評(píng)為XX市優(yōu)秀班主任;

  6、20xx年被XX區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀教師;

  7、20xx年被評(píng)為XX區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)工作者;

  8、20xx年被評(píng)為XX市巾幗創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料13

  自從事教育工作以來(lái),我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),我都依然那么堅(jiān)定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

  一.認(rèn)真教學(xué),潛心教研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。

  1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、老師先進(jìn)事跡學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時(shí)采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績(jī)優(yōu)異。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我剛接手這個(gè)班時(shí),有個(gè)同學(xué)成績(jī)較差,期末考試只有三十多分,面對(duì)這樣的`學(xué)生我沒(méi)有放棄,我每天利用放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課使他能夠把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)完全掌握,不會(huì)造成知識(shí)負(fù)積累。經(jīng)過(guò)老師和他自己的努力期末考中他的成績(jī)都達(dá)到了優(yōu)秀。我同時(shí)抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,體育教師先進(jìn)事跡從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。

  二.教研活動(dòng)有碩果。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師示范課、教學(xué)觀(guān)摩課等不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);還積極參加鎮(zhèn)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,教師先進(jìn)事跡演講稿本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我眷戀這片黃土,我更眷戀這的孩子,我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料14

  我叫xx,女,19xx年出生,畢業(yè)于省學(xué)院分院。20xx年開(kāi)始從事教育教學(xué)工作,成為小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作的兩年中,我一直站在教育工作的前沿,讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),學(xué)高為師,德高為是我的自律信條。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

  在工作中,我努力鉆研,任勞任怨。每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢(xún)問(wèn)他們的研究、生活情況。20xx年我進(jìn)入xxx工作,擔(dān)任五六年級(jí)的英語(yǔ)。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí),壓力也非常大,但我依然無(wú)所畏懼,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)間去研究教材、專(zhuān)研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱,但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,在20xx年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在20xx年小考中,我校英語(yǔ)取得了第六名。通過(guò)一年的努力,在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,但有了一年的鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷提高自己,我校英語(yǔ)一直保持名列前茅。20xx年小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jī),聽(tīng)到這個(gè)消息,我倍感欣慰。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)

  一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心,對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué),偏科很?chē)?yán)重,帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開(kāi)小差,但聽(tīng)老師說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以,課后我找他談話(huà),并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對(duì)英語(yǔ)不感興趣,背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他,并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì),只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地,他對(duì)英語(yǔ)感興趣了,他的成績(jī)也提高了不少,他人也開(kāi)始變得自信而懂禮了。

  記得第一年教學(xué)時(shí),我遇到了一個(gè)學(xué)生叫做xxx,他性格活潑,有點(diǎn)淘氣,但成績(jī)并不理想,其他老師都對(duì)他不看好。在開(kāi)學(xué)一周后,他還沒(méi)有交過(guò)作業(yè),我想把他請(qǐng)到辦公室來(lái)教育一下,可兩天過(guò)去了,沒(méi)管用。我決定采用請(qǐng)家長(zhǎng)的辦法,和他媽媽一起進(jìn)行教育,但沒(méi)想到,他當(dāng)著家長(zhǎng)的面答應(yīng)好好做作業(yè),幾天后卻沒(méi)有付諸實(shí)踐。我很苦惱,批評(píng)教育無(wú)效,請(qǐng)家長(zhǎng)也不管用,我該怎么辦呢?雖然無(wú)法解決問(wèn)題,但我不能對(duì)他置之不理。我很欣賞他的大膽和積極,因此任命他為班級(jí)英語(yǔ)科代表。

  從我開(kāi)始擔(dān)任教師工作崗位,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天,我再次找到他談話(huà)。我問(wèn)他,作業(yè)是老師布置的,不是鞏固練就是預(yù)新課,你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)嗎?他沒(méi)有回答,只是看著我桌子上的玻璃,我注意到他對(duì)上面的小貼畫(huà)很感興趣,于是我撕下一張貼在了玻璃上,他很高興。我告訴他,如果他能按時(shí)完成家庭作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,每天我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小貼畫(huà),而且每個(gè)都不同。他欣然同意。在以后的日子里,我履行了我的承諾,每次上課都表?yè)P(yáng)他。由于他很積極,還帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)英語(yǔ),成績(jī)提高得特別快。到了六年級(jí),他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓我在教學(xué)中找到了成就感。

  為了提高課堂效率,我轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念,積極參加教研教改活動(dòng),努力研究新課表。課后,我利用學(xué)生去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同研究,共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中,我所教的班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成績(jī),期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并獲得了鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,也是班主任。在我的教學(xué)中,我始終以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力。我認(rèn)真?zhèn)湔n,注重教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新,嘗試各種不同的教學(xué)方式,以激發(fā)學(xué)生的研究興趣和積極性。我也積極參加教研活動(dòng),在與同事們的交流中,不斷研究和提高自己的教學(xué)水平。

  三、勇于擔(dān)當(dāng),服務(wù)學(xué)校。

  作為學(xué)校教導(dǎo)主任,我認(rèn)真履行職責(zé),積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作。我主持組織了多次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí),我也關(guān)心學(xué)生的`全面發(fā)展,積極組織和參與學(xué)生活動(dòng),為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

  四、不斷創(chuàng)新,追求卓越。

  教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程,我始終保持著研究的熱情和求知欲。我不斷探索新的教育教學(xué)模式和方法,嘗試將現(xiàn)代科技手段應(yīng)用到教學(xué)中,以提高教學(xué)效果。我也積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  總之,我將一如既往地堅(jiān)持自己的教育追求,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  研究借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí),我也積極參與各種教研活動(dòng),如小組教研、學(xué)科組教研、校本課題研究等,與同事們共同研究問(wèn)題,交流心得,不斷提高自己的教學(xué)水平。在新課改的實(shí)施中,我積極探索教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力使學(xué)生在研究中獲得更多的樂(lè)趣和成就感。

  作為一名教師,我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力。因此,我注重學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上,我盡可能地讓學(xué)生參與其中,引導(dǎo)他們自主思考和探究,激發(fā)他們的研究熱情和興趣。同時(shí),我也注重與學(xué)生的交流互動(dòng),關(guān)注他們的成長(zhǎng)和困惑,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。在學(xué)生的日常生活中,我也積極關(guān)注他們的情感和心理健康,與他們建立親密的師生關(guān)系,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和幫助。

  在工作中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我相信,只有不斷研究和進(jìn)步,才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料15

  我叫×××,女,生于20xx年,畢業(yè)于××省××學(xué)院××分院。XX年開(kāi)始從事教育教學(xué)組織工作,小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作工作的兩年中,我一直站在教育工作工作的教育工作前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂就上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

  在工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都心滿(mǎn)意足到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。XX年我進(jìn)入中村小學(xué)工作,擔(dān)任五六年級(jí)的英語(yǔ)。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí),壓力也非常大,我依然無(wú)所畏懼,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。 在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專(zhuān)研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課堂教學(xué)內(nèi)容又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,讓教師在該課程有興趣。雖然我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)不足之處非常欠缺,但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績(jī)有了飛速發(fā)展較為明顯的進(jìn)步。 功夫不負(fù)有心人,在XX年春學(xué)期我取得的班級(jí)在期中期末考試都所教了優(yōu)異的成績(jī)。在XX年小考中,我校英語(yǔ)奪得了第六名。通過(guò)一年的努力,在教學(xué)中會(huì)談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,但有了一年的體育鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷提高自己,我校英語(yǔ)一直保持名列前茅。XX年外語(yǔ)小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jī),聽(tīng)到這個(gè)消息,我倍感欣慰。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)

  一名優(yōu)秀的包容教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心,對(duì)大學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子上課時(shí)的男同學(xué),偏科很?chē)?yán)重,帶有十分很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開(kāi)小差,但聽(tīng)老師說(shuō)時(shí)說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以,課后我找他談話(huà),并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對(duì)英語(yǔ)不感興趣,背了的單詞很難忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他,并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì),只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地,他對(duì)中文感興趣了,他的成績(jī)也不斷提高了不少,他人也開(kāi)始變得豁達(dá)大度而懂禮了。

  記得第一年時(shí),我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生,他性格活潑,還帶著點(diǎn)淘氣,成績(jī)也不是很理想,其他老師對(duì)他幾乎不看好,。開(kāi)學(xué)都一周了,還沒(méi)交過(guò)作業(yè),我想,把她他到辦公室來(lái)教育一下,就沒(méi)事了。兩天過(guò)去了,沒(méi)管用。這可怎么辦?我就用了原來(lái)百試百靈的辦法—請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番,沒(méi)想到,當(dāng)著家長(zhǎng)的'面他應(yīng)允的好好的,幾天下來(lái),他根本沒(méi)盡善盡美行動(dòng)。這下我可愁了,批評(píng)教育不聽(tīng),請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用,怎么辦呢?沒(méi)辦法,我就去輔導(dǎo)員那里討招,可他們的回答,更讓我對(duì)他束手無(wú)策,他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作業(yè)。雖然沒(méi)有辦法,可我也無(wú)法對(duì)他置之不理,我很欣賞他的大膽和非常積極,所以要他擔(dān)任該班的英語(yǔ)科代表,。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開(kāi)始,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我決不會(huì)屈服任何一個(gè)學(xué)生。一天,我又找他談話(huà)!疤m洪生,現(xiàn)在你是我們班的科代表,老師布置的作業(yè),不是鞏固練習(xí),就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室,我就問(wèn)他。幾分鐘過(guò)去了,可他卻沒(méi)回答,只是目不轉(zhuǎn)睛的滿(mǎn)臉目不轉(zhuǎn)睛我桌子上的玻璃。我感到很詫異,看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看,原來(lái)他是在可看我玻璃上的小

  三、潛心耕耘、碩果累累

  為了不斷提高課堂效率,我新近轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,積極參加教研教改活動(dòng),努力學(xué)習(xí)新課表。課后,利用學(xué)生回去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中會(huì),我所教的幾乎班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成績(jī),期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并取得了較好的成績(jī):

  XX-XX年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。

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