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優(yōu)秀德育工作者事跡材料

時(shí)間:2024-07-11 18:13:20 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀德育工作者事跡材料[范例13篇]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編收集整理的優(yōu)秀德育工作者事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀德育工作者事跡材料[范例13篇]

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇1

  我自從20xx年參加工作以來,至今11個(gè)年頭了。20xx年來,我一向擔(dān)任著小學(xué)班主任工作。自工作以來,我一向熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,并且在平常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作,不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。我忠誠(chéng)于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)教育中的變革,以進(jìn)取的熱情去理解教育觀念更新,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗,樹立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義,組織多種形式的愛國(guó)主義隊(duì)會(huì),使學(xué)生愛到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  多年來的班主任工作使我深深體會(huì)到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我認(rèn)為作為一名班主任要扮演多種主角:第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生;第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生;第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生;第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。多年來我始終手捧一顆愛心,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自我成為一名合格的人民教師。

  一、以身作則,言傳身教

  作為一名德育工作者,我深知榜樣的力量是無窮的,所以,在工作中,我用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自我、指導(dǎo)自我,要求大家做到的,我自我首先做到。在班主任工作方面,我循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì),連續(xù)3年任畢業(yè)班班主任,連2年榮獲校鄉(xiāng)兩級(jí)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào);在教學(xué)業(yè)務(wù)方面,我勤奮鉆研,刻苦學(xué)習(xí)。自從登上三尺講臺(tái)那天起,我就抱定了一個(gè)信念:以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自我至高無上的工作!把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)刻刻以教師職道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我,要求自我,做學(xué)生的表率。

  桃李不言,下自成蹊。在他的榜樣示范作用下,全校師生構(gòu)成了求真務(wù)實(shí),踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、德育工作,形式多樣

  一個(gè)好的班團(tuán)體,應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的精神風(fēng)貌,所以,作為班主任,在德育工作方面,我十分注意以科學(xué)的教育理念和方法開展德育工作,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律,將德育工作滲透到教學(xué)中去,滲透到各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)中去。在每學(xué)期初,我會(huì)組織學(xué)生討論制定班級(jí)公約,然后嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,按制度辦事。對(duì)考核結(jié)果,嚴(yán)格按照公平、公正、公開的原則加以公布,每周一小結(jié),每月一總結(jié)。經(jīng)過行之有效地量化考評(píng),不僅僅強(qiáng)化了學(xué)生們的規(guī)范意識(shí),并且也能為創(chuàng)立和諧學(xué)校、和諧社會(huì)打基礎(chǔ)。在每周的主題班會(huì)上,形式也多樣,力求創(chuàng)新,盡量做到既能發(fā)揮班會(huì)效果,到達(dá)預(yù)期教育目的,也能讓每位同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置,懸掛國(guó)旗,張貼名人名言,劃分職責(zé)區(qū)等,努力營(yíng)造一個(gè)舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。經(jīng)過以上各種各樣的形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀教育,加強(qiáng)德育工作,注重德育效果,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  三、一份耕耘,一份收獲

  正是由于我那真摯的愛心,高度的職責(zé)心,以及許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使所帶班級(jí)穩(wěn)定、提高,具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),在全校禮貌班風(fēng)評(píng)比中,始終名列前茅,在學(xué)校組織的黑板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)比賽中,均能取得好名次,呈現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。

  總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫忙下,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),所擔(dān)任的學(xué)科考試匠平均分、及格率、優(yōu)生率常名列前茅,經(jīng)常參加校、縣級(jí)公開課、試驗(yàn)課、展示課,均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。20xx年9月——20xx年9月連續(xù)3個(gè)學(xué)年度被評(píng)為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào);20xx——20xx學(xué)年度被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽(yù)稱號(hào);20xx——20xx連續(xù)2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào);20xx年被肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽(yù)稱號(hào);20xx年我的班級(jí)被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”;20xx年被大慶市評(píng)為“優(yōu)秀德育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

  轉(zhuǎn)眼十幾年過去了,十幾年里,我一向堅(jiān)守著農(nóng)村教育這塊沃土,不為平凡所困擾,不為清貧所迷茫,始終如一踐行著自我當(dāng)初的.諾言:因?yàn)闊釔,讓我們奉獻(xiàn);因?yàn)槁氊?zé),讓我們執(zhí)著。與其他教師比起來我是個(gè)新兵;與其他優(yōu)秀教師比起來,我所取得的成績(jī)是微不足道的。今后的人生道路上我將繼續(xù)扎根農(nóng)村教育,仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料,哺育祖國(guó)的花朵,使他們開得更加?jì)趁膭?dòng)人,更加絢麗多彩,更加燦爛關(guān)起壯美。成績(jī)已經(jīng)過去,奉獻(xiàn)將無止盡。愛是偉大的,是真誠(chéng)的,愛之越深,教育力量就越大。潘教師說:“在今后的工作中,我將繼續(xù)默默奉獻(xiàn),敢于創(chuàng)新,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,我依然無悔,永遠(yuǎn)以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去!”。

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇2

  xx,xx中學(xué)教師,大學(xué)學(xué)歷,從xx年參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),全面貫徹黨的教育方針,模范遵守教育職業(yè)道德規(guī)范,連續(xù)二十多年被評(píng)為校級(jí)“模范班主任”,多次榮獲縣級(jí)“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號(hào),三次推薦為市級(jí)“德育工作先進(jìn)工作者”。

  一、熱愛教育事業(yè),言傳身教,為人師表

  我走上教育工作崗位以后,便與教育結(jié)下了不解之緣,對(duì)教育產(chǎn)生了濃厚的興趣,愿把自己的一生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,一心鐵在學(xué)生身上,20多年來始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動(dòng)準(zhǔn)則,積極探索新形勢(shì)下教育教學(xué)的新特點(diǎn)、新規(guī)律,從增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和培育學(xué)生的愛國(guó)主義精神,從確立學(xué)生的遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念,從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起,培訓(xùn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,從提高學(xué)生的基本素質(zhì)做起,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,真正做到既教書又育人,我常常有這樣一種感覺:只要能與學(xué)生在一起就是一種幸福。每當(dāng)我備好一節(jié)教案的時(shí)候,心中便騰起一縷自信,因?yàn)槊恳豁?yè)教案都閃爍著我智慧的火花;每當(dāng)我走進(jìn)課堂,我的熱血就會(huì)沸揚(yáng),面對(duì)幾十雙渴盼的眼光,我不敢有絲毫的茍且與荒唐;每當(dāng)我拿起學(xué)生的作業(yè)本時(shí),一絲欣慰便在我心中蕩漾,因?yàn)槲液蛯W(xué)生的心在彼此的交流中一起飛翔。

  二、熱愛班主任工作,做到以人為本,樹立科學(xué)發(fā)展觀

  班主任工作辛苦、頭緒多、任務(wù)重,一般人避而遠(yuǎn)之,每學(xué)期學(xué)校讓自己擔(dān)任班主任工作時(shí),自己積極踴躍,從不推辭,把這一份工作當(dāng)成自己的天職,每接一個(gè)班級(jí)時(shí),便做到心中有數(shù),目標(biāo)明確,制定嚴(yán)密的計(jì)劃,安排切實(shí)可行的措施,做到認(rèn)識(shí)到位,管理到位,落實(shí)到位,04、2019年連續(xù)兩年我校文科高考處于低谷狀態(tài),為了改變這種落后面貌,學(xué)校在“危難之際”選派我擔(dān)任文科班主任,在沉重的'擔(dān)子面前,在嚴(yán)重的壓力面前,我欣然接受了這一任務(wù),經(jīng)過一年的辛勤工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,師生共同走出了一條創(chuàng)新之路,更走出了一條周中文科的特色之路,被學(xué)校校長(zhǎng)稱為“文科精神”(奉獻(xiàn)精神、忘我精神、創(chuàng)新精神、舍小家顧大家的精神)在2019年的高考中,周中文科一舉奪魁,高考人數(shù)在全縣名列前茅,得到了社會(huì)普遍稱贊。

  三、熱愛學(xué)生,視生如子

  我始終和學(xué)生打成一片,和學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系,從不挖苦諷刺學(xué)生,把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待,有人說“愛是教育的潤(rùn)滑劑”是的,熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就談不上教育,沒有愛就不能盡心盡力,每接一個(gè)新班級(jí)時(shí),我首先吃透學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生愛好、興趣、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、心理了如指掌。對(duì)于困難學(xué)生,關(guān)懷備至,對(duì)有病的學(xué)生更是做到問寒問暖,無微不至,07級(jí)學(xué)生吳妮從小患有小兒麻痹癥,行動(dòng)不便,學(xué)生嘲笑諷刺她,她一度產(chǎn)生了厭學(xué)情緒、輕生念頭,自己發(fā)現(xiàn)這種情況后,從心理上給她以安慰,教育她身殘志不殘,從生活上給予照顧、安排,從學(xué)習(xí)上給予幫助,在天氣變化,病情加重之時(shí),我在房子給她熬好藥,適時(shí)送去,感動(dòng)的她淚流滿面,她感激地說“你就是我的‘親媽媽’”。學(xué)生龐友福家境貧寒,自小失去了母親,后來姐姐又中毒身亡,他與父親相依為命,這位學(xué)生進(jìn)入自己班級(jí)后,自己像父親一樣的看待他,有次會(huì)考正值三夏酷暑之際,他畏寒發(fā)冷、身穿皮襖,堅(jiān)持考試,中途突然昏倒,抽搐嘔吐,高燒達(dá)40C昏迷不醒,我立即送他去醫(yī)院,將他背來背去,為他求醫(yī)問藥,當(dāng)家長(zhǎng)來到醫(yī)院時(shí),還是兩手空空,我毅然支付了醫(yī)藥費(fèi)300元,后來這位學(xué)生感慨地說:“你就是我的父親”。

  四、關(guān)心差生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

  對(duì)差生,特別是雙差生,我從不言棄,從不打罵諷刺,尊重每個(gè)學(xué)生的人格、個(gè)性、關(guān)心他們的健康成長(zhǎng),特別是心理健康,2019年學(xué)校為了加強(qiáng)德育工作,強(qiáng)化學(xué)校管理,將高二學(xué)生分類編班,將全級(jí)最差的學(xué)生編為高二五班,由我擔(dān)任班主任,這時(shí)全校老師的目光都集中在我身上,我仍然毫不猶豫地?fù)?dān)起了這副擔(dān)子。接班后,我同每位學(xué)生進(jìn)行了交談,了解他們的情況,特別是思想狀況,掌握了每位學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng),后來制定了切實(shí)可行的教育方案,走出了一條獨(dú)特的思想教育之路,在班級(jí)成立了美術(shù)組、體育組、音樂組、分類指導(dǎo)、對(duì)癥下藥,并取得了學(xué)校的支持,老師的幫助,充分發(fā)揮了這些學(xué)生的特長(zhǎng),后來,使好多學(xué)生像趙若盟等走進(jìn)了大學(xué)之門。學(xué)生徐凱一度上網(wǎng)成癮,晚自習(xí)后翻越大門,通宵上網(wǎng),白天昏昏欲睡,我看在眼里,急在心上,立即與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,正確引導(dǎo)這位學(xué)生處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,后來他不但成了電腦高手,還成了學(xué)習(xí)能手。

  五、舍小家、顧大家

  多年來我一直擔(dān)任高三班主任并任教高三語文課,加上自己家是農(nóng)民之家,自己也從小父母雙亡,與弟妹相依為命,既要管家又要教書,在雙重重?fù)?dān)的強(qiáng)壓之下,我將家務(wù)事交給妻子,自己全身心投入班級(jí)管理工作之中,從不因?yàn)榧覄?wù)事耽誤學(xué)生一節(jié)課。前幾年,自己的大妹子身患不治之癥,不幸離開人世,在無奈情況下,才向?qū)W校請(qǐng)了一天假,安葬了大妹后,自己帶著百般的痛苦,第二天又走上了講臺(tái),人們不解地說:“這是一個(gè)無情無義的人,”可我的學(xué)生卻說:“我們的老師是一個(gè)責(zé)任心、事業(yè)心很強(qiáng)的人!

  六、充分利用語文課特點(diǎn),寓教于樂

  我把語文教學(xué)與思想教育結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、集體意識(shí)、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),經(jīng)常性地開展“課前五分鐘演講”,“每日一詩(shī)欣賞”“每日一句格言”等活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)地開展,對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用,促進(jìn)了學(xué)生的全向發(fā)展,提高了學(xué)生的思想文化素質(zhì)。

  二十年來我走過的路程,真正地使我感到教育的神圣,教師的偉大。把教育視為自己的生命,把學(xué)生視為自己的孩子,把學(xué)校視為自己的家庭,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,默默無聞,無私奉獻(xiàn),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的好評(píng),也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,多次被評(píng)為“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”,自己所帶的班級(jí)也被評(píng)為“西安市先進(jìn)班集體”。我覺得這些成績(jī)是微不足道的,離黨和人們的要求還差得很遠(yuǎn),今后我還會(huì)繼續(xù)努力的。人常說:樓的事業(yè)是偉大的,葉的事業(yè)是平淡的,蠟的事業(yè)是燃燒的,我愿作綠葉、愿作蠟燭。

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇3

  我于20xx年參加工作以來,始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中,全心全意的作好教育教學(xué)工作,以育人為本,以做好學(xué)生的思想工作為基本手段,以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo),始終如一的不懈努力著,并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),彌補(bǔ)不足,我為從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,逐漸的成長(zhǎng)和成熟。

  回顧十X屆環(huán)保之星全國(guó)小學(xué)生科技大賽中榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師指導(dǎo)一等獎(jiǎng),并授予全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào);20xx―20xx連續(xù)四年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀文學(xué)輔導(dǎo)員;20xx年4月榮獲東勝區(qū)語文教師基本功大賽一等獎(jiǎng);20xx年12月榮獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號(hào);20xx年6月榮獲第十X屆二(11)班學(xué)生彭XX,家庭貧寒,成績(jī)差,個(gè)性強(qiáng)、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現(xiàn)差,彭書記多次找他談話都無效果,期間他三次伙同別人打架,將其它同學(xué)打得頭破血流,因家里賠不起醫(yī)療費(fèi),而流浪于校外,同社會(huì)青年一齊鬼混、抽煙、喝酒。

  彭書記看在眼里,急在心頭,于是再一次把他叫到辦公室對(duì)他說:XX啊,你還想讀書嗎想學(xué)生答,那好。這一百多塊錢的醫(yī)療賠償費(fèi),教師替你出了,只要你能改,以后有錢再還,確實(shí)困難就算了,浪子回頭金不換!彭XX聽后,感激涕零,單腿在彭書記面前跪下,起誓道:彭教師,我以后必須好好讀書,再也不違規(guī),否則對(duì)不起父母,更對(duì)不起你阿!還記得20xx屆三(8)學(xué)生黃XX,女,經(jīng)常曠課、夜不歸宿,外出網(wǎng)、同社會(huì)青年鬼混,經(jīng)班主任袁教師多次教育無效,彭書記聽說后,4次找該生談話,具體細(xì)心地幫她分析網(wǎng)鬼混的危害、語重心長(zhǎng)地道出父母的不易,并二次同其班主任袁教師到黃XX家走訪,還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖,在彭書記耐心細(xì)致的關(guān)懷教育下,黃XX野亂的心最終穩(wěn)定了下來這幾年來彭書記找過多少后進(jìn)生談話、轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年,經(jīng)他手挽救回的失足少年,不下半百。想出新點(diǎn)子走出新路子

  作為XX中學(xué)團(tuán)委書記的彭XX,經(jīng)過近兩年的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn),XX中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差,主要是在平時(shí)教學(xué)中,教師只注重傳授知識(shí),而忽視了思想教育,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想不對(duì)時(shí),才去處理解決,沒有做到防隱患于未然,在本校的'德育工作會(huì)議,彭書記提出了一個(gè)新的目標(biāo),多多開展有益活動(dòng),以面促點(diǎn),經(jīng)常樹立先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面,三年內(nèi)為本校特困生,重病生捐款四次、數(shù)額萬元以,每每九九重陽(yáng),組織新團(tuán)員去敬老院為孤寡老人送溫暖,并先后開展了平整學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動(dòng),同時(shí)在學(xué)校內(nèi)樹立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團(tuán)員段偉雄等一批先進(jìn)典型,經(jīng)過集會(huì),板報(bào)、廣播站等對(duì)他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳,在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的高潮。回首過去,再看今朝,XX中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比,好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內(nèi)所拾物件148、件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界,對(duì)他們而言不再陌生,中華民族敬老、愛老傳統(tǒng)美德在茗中學(xué)生身得到繼承、發(fā)揚(yáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間互敬互重,其樂融融。

  成功能戒驕,育人路正長(zhǎng)有省心的時(shí)候呢是呀,8年來,彭書記時(shí)刻泡在這些煩事堆里,風(fēng)里來,雨里去,起午更,睡半夜,可謂剪不斷,理還亂。彭XX這位血?dú)夥絼偟男』镒釉絹碓绞萘,而XX中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好了,頑劣青年越來越少了,學(xué)校也越來越安寧溫馨了!

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇4

  投身教育工作二十年來,我從一名班主任到德育辦主任,雖品嘗了其間的酸甜苦辣,但卻深愛這一行,每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人” 、“xx市小記者協(xié)會(huì)二十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進(jìn)工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  一、孜孜以求,完善自我

  擁有服務(wù)意識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀班主任一樣,我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)。我不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),想方設(shè)法積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),無錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習(xí)的足跡。成尚榮所長(zhǎng)詩(shī)人一般的情懷、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的'嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對(duì)教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對(duì)教師職業(yè)的意義的再認(rèn)識(shí);竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠(chéng)的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓(xùn)和講座對(duì)我的影響很大,甚至常常有一種“洗腦”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,不光要“洗腦”,還要“充電”。教師必須以先進(jìn)的教育理論和方法武裝頭腦,具有新視角、新思路,要有一定的閱讀計(jì)劃,讀必備的書籍。所以,《小學(xué)德育》、《輔導(dǎo)員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天,我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著,尋找著創(chuàng)新的靈感。

  二、扎實(shí)教學(xué),專業(yè)成長(zhǎng)

  在教學(xué)上,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。平時(shí)能刻苦鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)每一堂課,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔(dān)區(qū)、校級(jí)示范觀摩課,均受好評(píng)。在校級(jí)語文評(píng)優(yōu)課中,兩次獲一等獎(jiǎng),20xx年被評(píng)為“xx區(qū)第四批語文學(xué)科帶頭人”,所教班級(jí)的語文成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。

  三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽(yáng)光

  英國(guó)哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽(yáng)光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展!弊鳛榈掠ぷ髡,應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū),貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任,我?guī)ьI(lǐng)全體班主任采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,如建立一個(gè)信息庫(kù),加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。

  工作中,覺得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來,才能真正達(dá)到教育孩子的目的。這幾年,我一直在嘗試使用家長(zhǎng)聯(lián)系卡與家長(zhǎng)溝通,這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長(zhǎng)聯(lián)系卡,提醒家長(zhǎng)不要過于溺愛孩子,要培養(yǎng)孩子的自理能力,提出“學(xué)習(xí)要精益求精,及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),課外多讀好書”的要求,即將畢業(yè),我對(duì)家長(zhǎng)建議對(duì)孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長(zhǎng)特別歡迎聯(lián)系卡,負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)收獲很大,學(xué)生也進(jìn)步很大,得到家長(zhǎng)的支持,我校的班主任工作更加得心應(yīng)手。

  四、加強(qiáng)管理,創(chuàng)新思路

  自擔(dān)任德育管理工作后,我潛心研究德育工作,積極探索德育工作新路子。我從加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)入手,做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)工作,大力提高班主任的素養(yǎng),使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)輔導(dǎo)培訓(xùn),使學(xué)生骨干隊(duì)伍成為學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”的德育網(wǎng)絡(luò),完善家長(zhǎng)學(xué)校制度,積極開展家校聯(lián)誼活動(dòng),為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)。近年來,我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合上級(jí)要求,設(shè)計(jì)、組織并開展了豐富多彩的活動(dòng),如生命教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、全國(guó)青少年讀書活動(dòng)、捐款助殘獻(xiàn)愛心活動(dòng)、小記者活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)等,每次活動(dòng)開展前都制定好完善的方案,指導(dǎo)班主任、學(xué)生積極開展,并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年,我校的德育工作逐漸形成了主題活動(dòng)系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動(dòng)制度化、特色活動(dòng)科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績(jī)也卓有成效:在全國(guó)青少年讀書教育活動(dòng)中,我校20xx、20xx年兩次獲全國(guó)讀書育人先進(jìn)單位,20xx、20xx年獲全國(guó)組織獎(jiǎng);70多篇小記者活動(dòng)稿件被《xx晚報(bào)》錄用,刊登在“小記者周刊”上,20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);20xx年度生命教育活動(dòng)“感恩生命自信成長(zhǎng)”獲區(qū)中小學(xué)生命教育周精品活動(dòng)展評(píng)示范獎(jiǎng)和市精品活動(dòng)示范獎(jiǎng)等。

  五、參與課題,提升能力

  德育工作要上水平,科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌,我與全體課題組成員一起,先后開展了全國(guó)級(jí)德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)協(xié)會(huì)建設(shè)的研究》和《“小公民道德崗”建設(shè)的研究》。圍繞研究課題認(rèn)真開展活動(dòng),積極撰寫論文,刊出了反思集《愛心無悔》。論文《讓教育成為一首動(dòng)聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎(jiǎng),《意外帶來的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級(jí)論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。經(jīng)過努力,兩課題也順利結(jié)題,分獲全國(guó)“十五”課題成果二等獎(jiǎng)和全國(guó)“”少先隊(duì)活動(dòng)科研成果一等獎(jiǎng)。

  近幾年,我先后當(dāng)過級(jí)部主任、德育辦副主任、總輔導(dǎo)員、德育辦主任,工作中,我任勞任怨,勤勤懇懇,認(rèn)真做好模范帶頭作用,扎扎實(shí)實(shí)完成上級(jí)交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中,組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無止境的,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇5

  一、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育教育

  完善的德育管理制度和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境為學(xué)生全面、和諧、健康地成長(zhǎng)提供了保障。學(xué)校近幾年堅(jiān)持以“一切有利于學(xué)生的發(fā)展、一切有利于教師全面提高、一切有利于學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學(xué)原則,堅(jiān)持以“安全第一、以人為本、科學(xué)發(fā)展、提升質(zhì)量”為基本觀點(diǎn),繼承“自律、有為、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),積極構(gòu)建文明、健康、活潑的校園文化,努力豐富德育工作內(nèi)涵。學(xué)校在辦學(xué)中積累了許多德育教育的優(yōu)勢(shì)資源,為加強(qiáng)未成年人思想道德教育提供了有效的策略。

 。ㄒ唬╅_展豐富多彩的校園活動(dòng),實(shí)施德育滲透。

  學(xué)校從培養(yǎng)愛國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。在德育內(nèi)容中愛國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律,愛國(guó)主義歷來是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗、振興中華的'一面旗幟。未成年人是人生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)階段,也是形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和正確的政治態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。抓緊這一時(shí)期的教育工作對(duì)他們一生的健康成長(zhǎng)起著積極的作用。曹堡小學(xué)的全體教師近年來一致堅(jiān)持這樣的認(rèn)識(shí):即只有教育學(xué)生熱愛我們的祖國(guó)和人民,才能樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造精神。因此,學(xué)校抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。例如:為了激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情,學(xué)校緊緊抓住《品德與社會(huì)》課、班會(huì)課、慶“六、一”活動(dòng)和大型集會(huì)等為契機(jī),突出愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,逐漸滲透愛國(guó)這一主題,開展豐富的德育系列教育活動(dòng):如,表演熱情洋溢的文藝節(jié)目和演唱愛國(guó)主義歌曲的文藝競(jìng)賽活動(dòng);學(xué)校興趣小組組織的繪畫競(jìng)賽活動(dòng);每年的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等,從而激發(fā)他們熱愛祖國(guó),培養(yǎng)他們初步的民族意識(shí)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的志向,使學(xué)生懂得沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó),教育學(xué)生知道我們今天的幸福童年來之不易,我們應(yīng)該珍惜,提高學(xué)習(xí)的熱情。

  (二)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化學(xué)生品德的規(guī)范和養(yǎng)成。

  學(xué)校每學(xué)期,在學(xué)校的有意安排下,有計(jì)劃地由班主任組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》、《課堂常規(guī)》等行為規(guī)范。班主任針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,找差距定計(jì)劃。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)加強(qiáng)檢查督促,加強(qiáng)各項(xiàng)教育活動(dòng)的落實(shí)和效果。值周教師和少先隊(duì)組織檢查的評(píng)比內(nèi)容涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、三操等,每周公布評(píng)比成績(jī)。在認(rèn)真抓好一日常規(guī)教育的同時(shí),學(xué)校突出“四好”教育,即走好路、做好操、寫好字、說好話。

 。ㄈ┳⒅貙(shí)踐,讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感受與教育。

  世界著名教育家蘇霍林斯基說:“道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候,只有漢它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候,才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富”。

  我們學(xué)校近年來,加強(qiáng)了以活動(dòng)為依托,認(rèn)實(shí)踐為載體,促進(jìn)體驗(yàn)教育在少年兒童學(xué)習(xí)生活中的普及開展。

  1、在實(shí)踐中讓學(xué)生去體驗(yàn)。

  2、既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要適應(yīng)未成人和身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力,從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),深入淺出,寓教于樂,循序漸進(jìn)。

  二、開拓創(chuàng)新,努力探索未成年人思想道德教育的新途徑

  中共中央政治局常委李長(zhǎng)春強(qiáng)調(diào),學(xué)校的德育工作,是我們教育界今后工作的關(guān)鍵,就是要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,把中央的要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處,鼓實(shí)勁,出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,切忌“一陣風(fēng)”、防止“走過場(chǎng)”,把未成年人思想道德建設(shè)作為長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù),持之以恒,抓實(shí)抓好。

  (一)德育教育要尊重學(xué)校師生的主人地位。

  (二)加強(qiáng)德育教育要形成合力。

  有力的機(jī)制,將對(duì)全體師生的德育教育產(chǎn)生很大的成效。我們學(xué)校在學(xué)生思想道德教育中一定形成了下列好的機(jī)制。

  1、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合機(jī)制。

  2、教師與家長(zhǎng)通力合作機(jī)制。

  總之,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是社會(huì)關(guān)注的民心工程、著眼未來的希望工程和精神文明的基礎(chǔ)工程。作為實(shí)施教育的學(xué)校來講,任重道遠(yuǎn),因此我們學(xué)校將從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,采取有效措施,狠抓貫徹落實(shí),切實(shí)把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的層次和水平,促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、發(fā)展成才。

  ×××小學(xué)

  20xx年x月

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇6

  張玉英老師熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在平時(shí)的工作中,張玉英老師狠抓班干部建設(shè),緊緊依靠廣大同學(xué),以德育為核心,抓德育促學(xué)習(xí)。在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存的同時(shí)努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí)。在他的教導(dǎo)下,他所執(zhí)教的班級(jí)創(chuàng)下了許多獎(jiǎng)項(xiàng),如平江區(qū)先進(jìn)班集體等許多佳績(jī)。同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中有了大幅提高,形成了一個(gè)積極向上的良好班風(fēng)。當(dāng)張玉英老師把快樂帶給孩子們的時(shí)候,這時(shí)的她是最快樂的;當(dāng)張玉英老師把關(guān)愛灑向?qū)W生們的時(shí)刻,這時(shí)的她是最充實(shí)的。張玉英老師相信:愛是一種力量。當(dāng)你毫不吝嗇地給予他人后,自己也越發(fā)地強(qiáng)大有力。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。這就是張玉英作為教師所追求的境界,她樂此不疲。

  夏曉蓮是她教學(xué)生涯遇到的最不幸的女孩。第一次見到她時(shí),并未覺得她與別的孩子有什么不同。成績(jī)平平,相貌一般,只是偶爾笑起來露出兩個(gè)小酒窩,很好看。開學(xué)伊始,連續(xù)幾次的病假讓她開始關(guān)注這個(gè)女孩,每次都打電話詢問她的病情,并親自去看望她。也許正是張玉英“絮絮叨叨”的關(guān)懷和“喋喋不休”的叮囑,她的母親終于向張玉英吐露了夏曉蓮的情況。原來,小孩得了腎病,不能勞累,不能受刺激,經(jīng)常要吃藥,而夏曉蓮知道自己的病情后,性情也變了。當(dāng)張玉英聽完母親的哭訴后,淚水也情不自禁地流了下來。張玉英覺得她實(shí)在是太可憐了,作為她的老師,我不伸手,誰伸手?開學(xué)伊始,張玉英把她的座位安排到幾位活潑健康的女孩旁邊,鼓勵(lì)她與她們多交往。自己也經(jīng)常拉拉她的手,拍拍她的肩,會(huì)意地朝她笑笑,開開玩笑,平時(shí)也常與她談心,說上幾句鼓勵(lì)的話語。這一切都是為了告訴她:張玉英們都在關(guān)注她,這個(gè)世界充滿著愛。一個(gè)月后,母親來到了學(xué)校,激動(dòng)地拉著張玉英的手說:“張老師,謝謝您!終于找到您,您就是那個(gè)可以讓孩子重新飛起來的人!焙髞韽堄裼⒅肋@就是愛的力量。當(dāng)愛真正浸潤(rùn)在教育之中時(shí),枯死的花朵也會(huì)起死回生。從此,夏曉蓮變得活潑開朗了。這不僅使張玉英享受到作花匠的樂趣,又深感到作教師的重任。

  又如,他們班的陸金強(qiáng)同學(xué),成績(jī)優(yōu)異,但是因?yàn)楦改鸽x異,只能跟著爺爺生活,家庭條件十分艱苦,他在自卑的陰影下生活,長(zhǎng)此以往性格有些孤僻平時(shí)不與同學(xué)講話?吹竭@一情景,張玉英老師在生活上和學(xué)習(xí)上處處關(guān)心他。經(jīng)常去家訪,了解其情況,給予適當(dāng)?shù)貛椭。平時(shí)一看到他的一些細(xì)微的優(yōu)點(diǎn)就大加稱贊,讓他在同學(xué)間樹立威信,平時(shí)常與他談心,幫他樹立信心?吹剿诿佬g(shù)課上,因沒有水彩筆而一籌莫展時(shí),她就以他這一階段進(jìn)步明顯作借口,獎(jiǎng)勵(lì)他一盒。學(xué)期結(jié)束,張玉英以他學(xué)習(xí)優(yōu)異為由給他買了文句用品,這樣既讓他得到了學(xué)習(xí)用品,又保全了他的面子。為了讓他開朗起來,張玉英老師讓他在班內(nèi)擔(dān)任班長(zhǎng),讓其他班干部一起協(xié)助他工作,讓他獲得成就感,走出自卑的陰影。現(xiàn)在地他已經(jīng)是老師的.好幫手了。

  一個(gè)關(guān)切的眼神,一句鼓勵(lì)的話語,一陣熱情的掌聲,一次善意的舉動(dòng)……這都是在播撒著教師們的愛。對(duì)于教師們可能只是舉手投足的瞬間,但是不經(jīng)意之間,你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印,甚至?xí)淖兯囊簧。張玉英想這才是教育的真諦——用愛去點(diǎn)燃生命。愛心是最好的肥料,用它灌溉的花朵一定最美最香,永不凋謝!張玉英老師相信愛在溫暖照亮別人的同時(shí),也使自己充滿了溫暖。

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇7

  法國(guó)作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。從教二十三個(gè)年頭的我,至今仍是一名普通的教師,一直工作在教學(xué)的第一線,為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實(shí)的物質(zhì)生活,但精神世界卻無比充實(shí)。記得”法國(guó)作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光!蔽蚁,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。而我也一直以“榜樣”和“陽(yáng)光”的準(zhǔn)則要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著。

  每當(dāng)接任一個(gè)新的班級(jí),每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,就再一次融入到無比圣潔的情境,就再一次開始了“修枝剪葉”的過程,生命也因此贏得了壯麗的升華。德育工作其實(shí)就是一位班主任在平時(shí)的工作中,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中一次次的詮釋一個(gè)教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們的奉獻(xiàn)雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地

  二十三年來,我做班主任接的每一個(gè)班級(jí),教室都是最整潔,清新,漂亮,溫馨;班級(jí)里的設(shè)施最有使用價(jià)值,學(xué)習(xí)備品最豐富,最實(shí)用。在班主任工作中,去班級(jí)的時(shí)間最早,離開的最晚;和學(xué)生共同交流的最多,值日時(shí)的重活臟活,自習(xí)時(shí)英語晨讀,讀書時(shí)細(xì)心聆聽,活動(dòng)課的積極參與游戲,就餐時(shí)的照顧叮嚀,就寢后的查寢關(guān)愛,生病時(shí)送醫(yī)就診,用心呵護(hù)。多年來,課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!蔽宜痰陌嗉(jí)均是班級(jí)人數(shù)最多,輟學(xué)人數(shù)最少;班級(jí)成績(jī)最好,學(xué)困生最少;班級(jí)活動(dòng)最豐富,最有質(zhì)量。多年來,學(xué)校也給予我許多榮譽(yù)稱號(hào),學(xué)校的標(biāo)兵班,市級(jí)先進(jìn)班集體,德育先進(jìn)個(gè)人,轉(zhuǎn)變差生先幾個(gè)人等。榮譽(yù)并不是我做班主任的目的和目標(biāo),面對(duì)榮譽(yù)我只覺得只是對(duì)自己的一次次的鞭策和激勵(lì),讓我一如既往的'更加喜歡班主任工作,喜歡和孩子們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)時(shí)的快樂和幸福。

  俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我愿用我的真誠(chéng),善良,責(zé)任信心和勇氣,擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn),在班主任工作中去踐行德育育人的新方法,新思路,開拓進(jìn)取,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我也被學(xué)校推薦為“美德教師”的評(píng)選。

  孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!蔽覀兘處熑舨皇锹窐(biāo),縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無根之木、無源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。最為班主任,我深深的懂得,學(xué)校教育無時(shí)無刻都離不開家長(zhǎng)社會(huì)的教育,所以,我接的每一個(gè)班級(jí),我都會(huì)去家訪,去了解孩子的家庭和成長(zhǎng)的環(huán)境,力爭(zhēng)做到最孩子的教育和引導(dǎo),因材施教,有的放矢。每學(xué)期都要適時(shí)召開兩次家長(zhǎng)會(huì),去傾聽家長(zhǎng)的意見和建議,因此,我也贏得了家長(zhǎng)的信任和好評(píng)。

  1、主題班會(huì)最不可少,我非常重視教育局落實(shí)的每一次主題實(shí)踐活動(dòng),不但開得有聲有色,而且都能成為學(xué)生人生成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的一次次歷練,而且德育實(shí)踐活動(dòng)也成為架起教師和學(xué)生之間交流和溝通的橋梁和紐帶。平等,交心,尊重,愛護(hù),主題實(shí)踐活動(dòng)密切了師生之間的關(guān)系,無形提升了教師在學(xué)生中親和力,威信力和感召力。

  德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑,以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律,教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高德育成效。

  首先加強(qiáng)了以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè),建立起一支有責(zé)任心、管理水平不斷提高的班主任隊(duì)伍,進(jìn)一步完善了班主任考核方法,德育處加強(qiáng)對(duì)班主任工作進(jìn)行指導(dǎo),組織班主任學(xué)習(xí)、研討,交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生受到了良好的教育,各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責(zé)任心及管理能力都有了明顯的提高。

  3、以創(chuàng)建為活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)之中

  以“創(chuàng)建模范學(xué)!、“創(chuàng)建安全文明校園”等活動(dòng)為重點(diǎn),以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明教育,教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,形成規(guī)范的文明行為,突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,把文明行為規(guī)范落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中,使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語,懂得禮貌禮節(jié),并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣,內(nèi)增素質(zhì),外樹形象。

  4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

  組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》,同時(shí)要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng);、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心,人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手,強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,既提高了道德認(rèn)識(shí),又提高了道德修養(yǎng)。

  5、加強(qiáng)綜合治理,創(chuàng)建安全學(xué)校

  牢固樹立“安全第一”的思想,全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制,狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí),消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查,各班組織學(xué)生制訂“安全公約”,張貼安全警句,掛安全工作宣傳橫標(biāo),邀請(qǐng)消防總隊(duì)教官上安全教育課,邀請(qǐng)西關(guān)派出所所長(zhǎng)來學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作,還通過國(guó)旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作,構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)加強(qiáng)安全教育,組織學(xué)校師生觀看《珍愛生命,安全出行》等警示片,使學(xué)生受到深刻的教育,還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報(bào)比賽,手抄報(bào)內(nèi)容豐富,版面布局美觀,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的認(rèn)識(shí)。

  6、開展手拉手互助活動(dòng)

  在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中,黨員們對(duì)特困生伸出了一雙雙熱情的手,獻(xiàn)出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助,還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況,鼓勵(lì)他們克服困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí),有的還帶去慰問品和慰問金,使不少特困生家長(zhǎng)深受感動(dòng)。成立了愛心基金會(huì),全校學(xué)生捐出廢舊報(bào)紙等變賣后成為基金,資助困難學(xué)生。

  7、滲透公民教育,強(qiáng)化“誠(chéng)信”教育。

  以育人為根本,繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。少先隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,開展“誠(chéng)信做人,誠(chéng)信考試”的活動(dòng),通過活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì),同學(xué)們從自我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊每一件小事做起,努力做到在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子;在校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生,在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民!罢\(chéng)信”扎根在每位少先隊(duì)員的心靈,誠(chéng)信伴隨我們的每一分鐘,誠(chéng)信遍布我們生活的每一個(gè)角落。“誠(chéng)信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

  8、加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)人格全面發(fā)展。

  心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),針對(duì)性的加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇8

  近年來,我校圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校,育合格人才”的辦學(xué)宗旨,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施德育一體化工程,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人作用,堅(jiān)持以人為本,按照實(shí)踐育人的要求,以體驗(yàn)教育為基本途徑,從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,從確立遠(yuǎn)大志向做起,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,從提高基本素質(zhì)做起,切實(shí)幫助少先隊(duì)員健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,學(xué)校先后被評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)學(xué)校”“鄭州市示范學(xué)!钡取N覀兊木唧w做法如下:

  一、強(qiáng)化思想品德教育,培養(yǎng)良好文明習(xí)慣。

  大家都知道,小學(xué)生求知欲強(qiáng)、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,每學(xué)期初,我們都注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、隊(duì)風(fēng)和校風(fēng)有了進(jìn)一步的提升。

  每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月,我們都把它定為校風(fēng)校紀(jì)活動(dòng)月,學(xué)校都要組織各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《下牛中小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》等。要使各項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,最關(guān)鍵的就在于落實(shí)了。每學(xué)期,學(xué)校首先挑選出責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力棒的教師擔(dān)任班主任,并要求班主任站在時(shí)代的高度上制定班級(jí)整體的德育計(jì)劃,認(rèn)真分析本班的班情和特點(diǎn),制定出適合本班的行為好習(xí)慣目標(biāo)和措施,制定出班訓(xùn)與班規(guī),為本學(xué)年的養(yǎng)成教育的實(shí)施打下了較好的基礎(chǔ)。比如,五一班劉寶花老師與學(xué)生一起制定的班訓(xùn)是“班級(jí)的事,事事有人做;班級(jí)的人,人人有事做,時(shí)時(shí)有事做”。班規(guī)摘錄幾條:

  1、與長(zhǎng)輩說話,要有禮貌,有分寸;

  2、與別人交流,眼睛要看著對(duì)方的眼睛;

  3、別人取得成績(jī)或表現(xiàn)出色時(shí),要替他高興;

  4、任何時(shí)候都要尊重別人的發(fā)言與想法;

  5、自己某方面取得成績(jī)時(shí),不要炫耀,輸給別人也不要生氣;

  6、任何時(shí)候不可以有不禮貌的小動(dòng)作;

  7、尊重所有給自己上課的老師,無論學(xué)哪一門學(xué)科都要遵守課堂紀(jì)律;??

  由于劉寶花老師注重學(xué)生養(yǎng)成教育,她所教的班級(jí)每學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)最多,年年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體,她本人也被評(píng)為新密市優(yōu)秀班主任、新密市百名優(yōu)秀教師。

  為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們還做到以下幾點(diǎn):一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《在校一日常規(guī)》,做到諄諄教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是通過不斷的檢查、評(píng)價(jià)、反饋,促改進(jìn);三是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,文明監(jiān)督崗和少先隊(duì)干部每天進(jìn)行定期的檢查,及時(shí)反饋,表?yè)P(yáng)批評(píng),讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中,同時(shí)公示在學(xué)校宣傳欄內(nèi)。特別在創(chuàng)衛(wèi)工作中,“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”和“衛(wèi)生小白鴿”在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)大隊(duì)部,通過開展與學(xué)生簽訂承諾協(xié)議、創(chuàng)衛(wèi)生城市從我做起等活動(dòng),規(guī)范了學(xué)生衛(wèi)生行為,凈化了校園環(huán)境衛(wèi)生,為創(chuàng)衛(wèi)工作打下了基礎(chǔ)。

  二、搞好專題教育活動(dòng),以活動(dòng)提升養(yǎng)成教育

  以少先隊(duì)特色活動(dòng)為載體,積極開發(fā)校本課程等專題教育活動(dòng),一直是我們下牛中心小學(xué)的特色。我們以豐富多彩的專題活動(dòng)為契機(jī),生動(dòng)活潑地開展多種形式的少先隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。下面我就以“我為新密添光彩活動(dòng)”為例具體介紹一下。

  大家都知道,我們新密市正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市。前年,為了配合全市的工作,我們以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機(jī),開展了“我為鋼城添光彩活動(dòng)”。為了使活動(dòng)順利開展,我們制定了《我為新密添光彩活動(dòng)方案》,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上向全校學(xué)生做了創(chuàng)衛(wèi)動(dòng)員,向?qū)W生講解了“創(chuàng)衛(wèi)”的目的和意義,使學(xué)生在思想上對(duì)“創(chuàng)衛(wèi)”有一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí)。三月底,我們“我為社區(qū)整容”活動(dòng),學(xué)校組織幾百名學(xué)生到下牛街路邊清理白色垃圾、清除墻壁上的`亂貼亂畫。這次活動(dòng),不僅為街道整了容,使學(xué)生感受勞動(dòng)的快樂,還擴(kuò)大了影響,敦促?gòu)V大群眾參加到愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來。

  為了營(yíng)造人人參與創(chuàng)衛(wèi)的氛圍,學(xué)校利用板報(bào)經(jīng)常宣傳創(chuàng)衛(wèi)的相關(guān)知識(shí),學(xué)校與學(xué)生簽訂了保潔承諾書,還開展了“創(chuàng)建衛(wèi)生城市從我做起”活動(dòng)。活動(dòng)從“我是勞動(dòng)能手”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“我需要改的不良習(xí)慣”等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)行為進(jìn)行調(diào)查,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并督促家長(zhǎng)和孩子一起共同關(guān)注“創(chuàng)衛(wèi)”這一大事。事實(shí)證明,活動(dòng)起到了預(yù)期的效果。

  人人參與創(chuàng)衛(wèi),人人為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn),已成為每一個(gè)下牛中心小學(xué)學(xué)生的共識(shí)。作為學(xué)生,要想為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn),就要從美化校園開始。為此,學(xué)校組織開展了全校性的“愛我校園,我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”演講比賽,經(jīng)過層層選拔,近四十名選手參加了比賽。選手們慷慨激昂的演講,更激起了學(xué)生愛護(hù)校園的熱情。

  “我為新密添光彩活動(dòng)”的開展,使學(xué)生形成了保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,營(yíng)造了學(xué)校社會(huì)共同參與創(chuàng)衛(wèi)的良好氛圍,為全市創(chuàng)衛(wèi)工作的開展做出了應(yīng)盡的一份力量。

  三、以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

  活動(dòng)是少先隊(duì)的生命力。在活動(dòng)中教育學(xué)生,本著“從大處著眼,小處著手;貼近現(xiàn)實(shí),抓在實(shí)處”的原則,廣泛開展有益活動(dòng),就20xx來說,在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),各月活動(dòng)主題鮮明,并安排了相應(yīng)的活動(dòng):比如:

  三月份教育主題:春暖大地,愛滿人間。三月份,學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”活動(dòng)。各班利用閱讀課集中閱讀雷鋒故事,利用隊(duì)會(huì)課召開“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”主題隊(duì)會(huì),學(xué)校廣播站播放學(xué)生學(xué)雷鋒的先進(jìn)事跡。組織幾百名隊(duì)員們走上街頭,做起了“街道美容師”,清理街頭小廣告,向市民散發(fā)傳單,宣傳保護(hù)環(huán)境的意義,在社會(huì)上反響很大。學(xué)生中的好人好事也層出不窮。三月也是“文明禮貌月”,學(xué)校制定了《文明禮貌月活動(dòng)方案》,公布了《文明班級(jí)評(píng)選條例》和《文明學(xué)生評(píng)選條例》,開展了“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng),對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型予以表彰,為同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。為鞏固活動(dòng)效果,我們組織了“講文明,樹新風(fēng),爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”演講比賽,鮮活的身邊事例,富有感召的演講,激發(fā)了學(xué)生講文明,樹新風(fēng)的熱情!皩W(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”活動(dòng)和“文明禮貌月”活動(dòng)的開展,使學(xué)生形成了主動(dòng)學(xué)雷鋒,人人講文明的良好習(xí)慣,文明之風(fēng)吹遍校園。

  多年來,由于我們重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,多年來,在校生沒有違法亂紀(jì)的行為,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。尊敬父母,關(guān)心同學(xué),文明上進(jìn),熱愛勞動(dòng)、富有愛心、講究衛(wèi)生已成為學(xué)生自覺自愿的行為。

  學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而且艱巨的細(xì)致工程。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,在成績(jī)面前我們不會(huì)停步,我們深信:在教育局黨委的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體教職工的共同努力,我校德育工作一定會(huì)提高到一個(gè)新水平,全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),為實(shí)施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇9

  xxx,市一幼保教主任,1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的`同時(shí)協(xié)助德育副園長(zhǎng)主抓幼兒園德育工作。

  作為一名中共黨員,從教20年來,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責(zé),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛孩子,為人師表,樂于奉獻(xiàn),深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以"勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘,以"為了孩子的一切,一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的.成長(zhǎng)。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任,再到承擔(dān)教研組長(zhǎng),然后是區(qū)級(jí)骨干教師,進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來,有付出的艱辛,也有收獲的快樂,更有成長(zhǎng)的足跡。

  為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間,我完成了大專學(xué)歷的。進(jìn)修,同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí),多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過觀摩課,同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過培訓(xùn)和講座,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了示范和引領(lǐng)作用。

  作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長(zhǎng)做好幼兒園德育工作,始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會(huì)議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(zhǎng)為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻(xiàn)精神,專業(yè)能力強(qiáng),富有教育智慧的班主任隊(duì)伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進(jìn)家園共建工作。

  一份耕耘,一份收獲。我先后被評(píng)為"教育強(qiáng)鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評(píng)為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長(zhǎng)";音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)《包餃子》在全國(guó)獲得二等獎(jiǎng),在全國(guó)幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎(jiǎng);進(jìn)行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇10

  FFF,市一幼保教主任,1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的同時(shí)協(xié)助德育副園長(zhǎng)主抓幼兒園德育工作。

  作為一名中共黨員,從教20年來,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責(zé),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛孩子,為人師表,樂于奉獻(xiàn),深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以"勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘,以"為了孩子的一切,一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任,再到承擔(dān)教研組長(zhǎng),然后是區(qū)級(jí)骨干教師,進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來,有付出的艱辛,也有收獲的快樂,更有成長(zhǎng)的足跡。

  投身教育工作二十三年來,我曾任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,為人師表,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。一、悉心從教,愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我,一直對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上,...

  呂xx,男,漢族,中共黨員。生于19xx年11月,19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作能力很快得到認(rèn)可,在教師隊(duì)伍中脫穎而出,從普通教師班主任到擔(dān)任教務(wù)員、團(tuán)支部書記、教務(wù)主任、副校長(zhǎng),一步一個(gè)腳印不斷成長(zhǎng),20xx年初擔(dān)任xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下,xx鎮(zhèn)明德小學(xué)這所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展,近幾年先后被評(píng)選為xx市...

  篇一:自20xx工作以來,我一直熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,并且在平常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教委頒發(fā)的.中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作,重視并搞好公民道德綱要“四進(jìn)”工作,不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。我忠誠(chéng)于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認(rèn)真學(xué)習(xí)新...

  為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間,我完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修,同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí),多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過觀摩課,同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過培訓(xùn)和講座,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了示范和引領(lǐng)作用。

  作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長(zhǎng)做好幼兒園德育工作,始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會(huì)議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(zhǎng)為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻(xiàn)精神,專業(yè)能力強(qiáng),富有教育智慧的班主任隊(duì)伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進(jìn)家園共建工作。

  一份耕耘,一份收獲。我先后被評(píng)為"教育強(qiáng)鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評(píng)為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長(zhǎng)";音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)《包餃子》在全國(guó)獲得二等獎(jiǎng),在全國(guó)幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎(jiǎng);進(jìn)行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇11

  以情感人,以理服人,這是自古以來的教育名言,彭書記在做學(xué)生思想工作時(shí),也能做到這兩點(diǎn),記得XX屆二(11)班學(xué)生彭xx,家庭貧寒,成績(jī)差,個(gè)性強(qiáng)、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現(xiàn)差,彭書記多次找他談話都無效果,期間他三次伙同別人打架,將其它同學(xué)打得頭破血流,因家里賠不起醫(yī)療費(fèi),而流浪于校外,同社會(huì)青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書記看在眼里,急在心頭,于是再一次把他叫到辦公室對(duì)他說:xx啊,你還想讀書嗎?“想”學(xué)生答,那好。這一百多塊錢的醫(yī)療賠償費(fèi),老師替你出了,只要你能改,以后有錢再還,確實(shí)困難就算了,浪子回頭金不換!彭xx聽后,感激涕零,單腿在彭書記面前跪下,起誓道:“彭老師,我以后一定好好讀書,再也不違規(guī),否則對(duì)不起父母,更對(duì)不起你阿!”還記得XX屆三(8)學(xué)生黃xx,女,經(jīng)常曠課、夜不歸宿,外出上網(wǎng)、同社會(huì)青年鬼混,經(jīng)班主任袁老師多次教育無效,彭書記聽說后,4次找該生談話,具體細(xì)心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語重心長(zhǎng)地道出父母的不易,并二次同其班主任袁老師到黃xx家走訪,還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖,在彭書記耐心細(xì)致的關(guān)懷教育下,黃xx野亂的心終于穩(wěn)定了下來……這幾年來彭書記找過多少后進(jìn)生談話、轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年,經(jīng)他手挽救回的失足少年,不下半百。

  作為xx中學(xué)團(tuán)委書記的彭xx,通過近兩年的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn),xx中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差,主要是在平時(shí)教學(xué)中,老師只注重傳授知識(shí),而忽視了思想教育,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想不對(duì)時(shí),才去處理解決,沒有做到防隱患于未然,在本校的德育工作會(huì)議上,彭書記提出了一個(gè)新的目標(biāo),多多開展有益活動(dòng),以面促點(diǎn),經(jīng)常樹立先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面,三年內(nèi)為本校特困生,重病生捐款四次、數(shù)額萬元以上,每每九九重陽(yáng),組織新團(tuán)員去敬老院為孤寡老人送溫暖,并先后開展了平整校園義務(wù)勞動(dòng)、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動(dòng),同時(shí)在校園內(nèi)樹立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團(tuán)員段偉雄等一批先進(jìn)典型,通過集會(huì),板報(bào)、廣播站等對(duì)他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳,在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的高潮;厥走^去,再看今朝,xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比,好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內(nèi)所拾物件148、件人民幣334。00元。那種一方有難、八方支援的思想境界,對(duì)他們而言不再陌生,中華民族敬老、愛老傳統(tǒng)美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚(yáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間互敬互重,其樂融融。

  成功能戒驕,育人路正長(zhǎng)

  20xx年彭xx被評(píng)為xx市優(yōu)秀團(tuán)員、同年xx中學(xué)榮獲安全文明校園光榮稱號(hào);XX年彭書記被評(píng)為大冶市優(yōu)秀團(tuán)干,同年,由于領(lǐng)導(dǎo)信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽(yù),但彭書記沒有被贊語和鮮花中昏頭腦,反而工作勁頭更足,工作熱情更高。盡管校內(nèi)環(huán)境日新月異,可校外歪風(fēng)邪氣時(shí)時(shí)刻刻都在侵蝕著我們美麗而又圣潔的校園,又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動(dòng),尤其是節(jié)假日,校外閑散人員與校內(nèi)不安分的學(xué)生拉幫結(jié)伙,打架斗毆、劫持擂肥,談情說愛等事時(shí)有發(fā)生,目賭這些鬧心事,彭老師吃不香,睡不安,他一方面在校內(nèi)強(qiáng)調(diào)教師晝夜值班導(dǎo)航地圖下載的力度,迅速組織了一批強(qiáng)有力的學(xué)生會(huì)護(hù)校隊(duì),嚴(yán)格控制進(jìn)出人員;另一方面,他積極主動(dòng)跑派出所,司法所,密切與法律部門取得聯(lián)系,擴(kuò)大影響,形成社會(huì)高壓態(tài)勢(shì),并密切配合民警明察暗訪,夜伏出擊,及時(shí)鏟除了校外小青年的困撓,有效治理了校園外環(huán)境。有人曾笑著對(duì)面龐日漸消瘦,雙眼布滿血絲的彭書記說:現(xiàn)在你總該可以歇歇?dú)獍?可這位小伙子總是回答:做我這工作,哪有省心的時(shí)候呢?是呀,8年來,彭書記時(shí)刻泡在這些煩事堆里,風(fēng)里來,雨里去,起午更,睡半夜,可謂剪不斷,理還亂。彭xx這位血?dú)夥絼偟男』镒釉絹碓绞萘,而xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好了,頑劣青年越來越少了,校園也越來越安寧溫馨了!張甫軍現(xiàn)任求是小學(xué)德育主任,男,本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)職稱。自1993年8月參加工作以來,始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,同時(shí)擔(dān)任班主任工作,XX年至今擔(dān)任學(xué)校德育辦主任,同時(shí)擔(dān)任學(xué)校辦公室主任。

  本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在自己平凡的工作崗位上,以“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘,以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級(jí)多次評(píng)為學(xué)!跋冗M(jìn)班級(jí)”、“文明班級(jí)”等,本人也多次被評(píng)為徐州市、礦務(wù)局的“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等。1995年、1996年被評(píng)為徐州市“十佳輔導(dǎo)員”,XX年被礦務(wù)局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,20xx年被評(píng)為礦務(wù)局“六好職工”。

  主要做法和成績(jī):

  1、深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,為了發(fā)揚(yáng)德育工作優(yōu)勢(shì),加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn),以小學(xué)德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑,以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律,教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高德育成效。

  首先加強(qiáng)了以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè),建立起一支有責(zé)任心、管理水平不斷提高的班主任隊(duì)伍,進(jìn)一步完善了班主任考核方法,德育處加強(qiáng)對(duì)班主任工作進(jìn)行指導(dǎo),組織班主任學(xué)習(xí)、研討,交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生受到了良好的教育,各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責(zé)任心及管理能力都有了明顯的提高。

  3、以創(chuàng)建為活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)之中

  以“創(chuàng)建模范學(xué)校”、“創(chuàng)建安全文明校園”等活動(dòng)為重點(diǎn),以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明教育,教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,形成規(guī)范的文明行為,突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,把文明行為規(guī)范落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中,使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語,懂得禮貌禮節(jié),并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣,內(nèi)增素質(zhì),外樹形象。

  4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

  組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》,同時(shí)要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng);⒅贫然。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心,人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手,強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,既提高了道德認(rèn)識(shí),又提高了道德修養(yǎng)。

  5、加強(qiáng)綜合治理,創(chuàng)建安全學(xué)校

  牢固樹立“安全第一”的思想,全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制,狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí),消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查,各班組織學(xué)生制訂“安全公約”,張貼安全警句,掛安全工作宣傳橫標(biāo),邀請(qǐng)消防總隊(duì)教官上安全教育課,邀請(qǐng)西關(guān)派出所所長(zhǎng)來學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作,還通過國(guó)旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作,構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)加強(qiáng)安全教育,組織學(xué)校師生觀看《珍愛生命,安全出行》等警示片,使學(xué)生受到深刻的教育,還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報(bào)比賽,手抄報(bào)內(nèi)容豐富,版面布局美觀,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的認(rèn)識(shí)。

  6、開展手拉手互助活動(dòng)

  在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中,黨員們對(duì)特困生伸出了一雙雙熱情的手,獻(xiàn)出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助,還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況,鼓勵(lì)他們克服困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí),有的還帶去慰問品和慰問金,使不少特困生家長(zhǎng)深受感動(dòng)。成立了愛心基金會(huì),全校學(xué)生捐出廢舊報(bào)紙等變賣后成為基金,資助困難學(xué)生。

  7、滲透公民教育,強(qiáng)化“誠(chéng)信”教育。

  以育人為根本,繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。少先隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,開展“誠(chéng)信做人,誠(chéng)信考試”的活動(dòng),通過活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì),同學(xué)們從自我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊每一件小事做起,努力做到在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子;在校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生,在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民!罢\(chéng)信”扎根在每位少先隊(duì)員的心靈,誠(chéng)信伴隨我們的每一分鐘,誠(chéng)信遍布我們生活的每一個(gè)角落。“誠(chéng)信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

  8、加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)人格全面發(fā)展。

  心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),針對(duì)性的加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

  9、重視科技教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇12

  張老師1988年參加教育工作,其中擔(dān)任班主任18年,擔(dān)任德育管理工作4年,現(xiàn)為蘇州市達(dá)立中學(xué)校學(xué)生處副主任、年級(jí)組長(zhǎng)。因其在德育工作方面的顯著成績(jī),2000年以來受到各類獎(jiǎng)勵(lì)30多次,個(gè)人10次評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任,班級(jí)10次評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)或先進(jìn)班集體,其中20xx年11月任班主任的初三(10)班評(píng)為市先進(jìn)文明班級(jí),20xx年4月評(píng)為蘇州市德育標(biāo)兵,20xx年1月獲得第二屆“全國(guó)百名班主任之星”稱號(hào),20xx年9月評(píng)為蘇州市市區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人,為蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校唯一中學(xué)教師專家。

  其主要事跡有:

  1、特色鮮明

  張老師的德育工作有著十分鮮明的特色。具體為:

  (1)實(shí)踐愛的教育。既把愛作為教育的出發(fā)點(diǎn),又把愛作為教育的歸宿點(diǎn)。她不僅愛孩子,在愛中教育孩子,更讓孩子學(xué)會(huì)愛,讓愛在孩子的心中生根、開花、結(jié)果;她抓住一切契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的愛心,讓每一位同學(xué)會(huì)愛;她始終追求愛和嚴(yán)的高度統(tǒng)一,讓愛成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,做人的責(zé)任。

  (2)積極探索和建立新型師生關(guān)系。受到學(xué)生、家長(zhǎng)、同行和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

  (3)遵循教育規(guī)律,注重心理疏導(dǎo)。成功轉(zhuǎn)化多位有心理障礙和心理疾病的'問題同學(xué)。

  2、成效顯著

  老師所帶的班級(jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,行為規(guī)范,成績(jī)優(yōu)秀,在中考中成績(jī)始終名列學(xué)校前列。20xx年中考,不僅班級(jí)整體成績(jī)優(yōu)秀,有17人考入蘇州中學(xué),班上的譚澄同學(xué)奪得了蘇州市總分第一;20xx年11月,任班主任的初三(10)班評(píng)為市先進(jìn)文明班級(jí),班長(zhǎng)湯沁被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀三好生;20xx年任班主任的初三(18)班,初一分班時(shí)照顧的學(xué)生多,基礎(chǔ)較差,工作難度較大,在班級(jí)任課老師共同努力下,中考成績(jī)躍居年級(jí)前列。張老師擔(dān)任年級(jí)組組長(zhǎng)的20xx屆初三整體發(fā)展均衡,徐革非獲得蘇州市中考最高分。

  3、成果突出

  張老師不僅積極實(shí)踐愛的教育,探索新型的師生關(guān)系,而且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升德育工作的藝術(shù)。先后在市省級(jí)刊物發(fā)表了13篇德育工作論文,其中《避免直接批評(píng)》發(fā)表于20xx年3月18日《蘇州日?qǐng)?bào)?教育版》,《我給學(xué)生簽字》發(fā)表于20xx年7月15日《蘇州日?qǐng)?bào)?教育版》,《讓孩子多一份愛的責(zé)任》發(fā)表于20xx年12月21日《蘇州日?qǐng)?bào)?教育版》,《播種愛的教育》發(fā)表于《蘇州德育研究》20xx年第4期,《要重視教育時(shí)機(jī)的選擇和創(chuàng)造》發(fā)表于《蘇州教育》20xx年第10期,《班主任,你自己錯(cuò)了怎么樣辦》發(fā)表于《蘇州教育》20xx年第3期,《她,第一個(gè)走向了捐款箱》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第5期,《當(dāng)你遭遇學(xué)生的無理頂撞》發(fā)表于《江蘇教育研究》20xx年第12期,《用克制和寬容消解學(xué)生的對(duì)立》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第12期,《當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)了“慣偷”......》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第4期,《雙子女家庭要要注意愛的平衡》發(fā)表于《蘇州德育》20xx年第2期,《當(dāng)家長(zhǎng)放棄教育的時(shí)候》發(fā)表于《江蘇教育研究》20xx年第6期。

  張老師先后參與了蘇州市教育科學(xué)十五規(guī)劃課題《語文課堂教學(xué)模式和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、《學(xué)校德育管理的民主化、科學(xué)化研究》和《學(xué)校創(chuàng)新型文化建設(shè)與學(xué)生思想品德發(fā)展研究》等課題研究。

  4、影響廣泛

  張老師多次在蘇州中學(xué)和達(dá)立中學(xué)召開的德育工作會(huì)議和班主任培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)講座,介紹自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和德育工作特色。被蘇州市教育局、蘇州市婦女聯(lián)合會(huì)聘為蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專家組唯一的中學(xué)教師成員。20xx年6月28日面向全市開設(shè)了題為《過一個(gè)健康愉快的暑假》的講座,20xx年6月28日面向全市開設(shè)了題為《家庭教育中的三維溝通》的講座,還應(yīng)蘇州市滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州市藥業(yè)中專等學(xué)校的邀請(qǐng)多次開設(shè)《新型師生關(guān)系的特點(diǎn)及建立》、《班主任工作中新型和諧師生關(guān)系的建立》等講座,獲得廣泛好評(píng),在全市有一定的影響。

  優(yōu)秀德育工作者事跡材料 篇13

  帶著青春的無限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我的教書生涯將近十五年,在教育工作中,我始終熱愛黨的教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說:“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)!笔前,熱愛自我的本職工作,從自我喜歡的工作中感受歡樂,分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動(dòng)力。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奮獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗(yàn),不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),經(jīng)過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識(shí)構(gòu)成過程。

  總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)本事逐步提高。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。

  二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格

  我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,還擔(dān)任班主任工作。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求學(xué)生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí),我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對(duì)待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生,熱心對(duì)待這些學(xué)生,本著從不放棄,也絕不能放棄一個(gè)的原則,耐心說服,從不訓(xùn)斥,堅(jiān)持循循誘導(dǎo),再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來,幫忙學(xué)生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠簡(jiǎn)便學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。進(jìn)取找每個(gè)學(xué)生談心,幫忙他們解決困難,消除障礙。讓他們無后顧之憂,把精力全都用到學(xué)習(xí)上,并和他們建立濃厚的師生友誼。

  有一名男生,學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常打架鬧事,家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,為他補(bǔ)習(xí)功課,并多次經(jīng)過家訪做家長(zhǎng)的工作,這個(gè)學(xué)生最終變了,不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,還經(jīng)常做好事,成績(jī)也有了很大的提高。

  還有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,并拒絕教師的幫忙和教育。對(duì)此,我從不灰心,而是給出了極大的耐心,平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行,就來第二次、第三次,還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說:“教師,從今以后,你就看我的行動(dòng)吧!睆哪且院螅嫦褡兞藗(gè)人似的。

  學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情景,我班的一名女同學(xué),因?yàn)榧抑袩o人,是留守學(xué)生,本人又有胃病在身,身邊沒人照顧,作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向,看到她身體不舒服的時(shí)候,帶她去醫(yī)院,給予特殊的`照顧,開藥,吊針等,給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫忙等。為了對(duì)留守學(xué)生的情景更加了解,經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流,和學(xué)生的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣鳌⒄勑,讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自我的孩子放心,讓他們時(shí)刻了解自我孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),解除學(xué)生的一些心理困惑,切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中,我進(jìn)取探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),做到了寓教于樂,注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理本事。幾年來,我努力探索新時(shí)期的德育工作,我一向認(rèn)為:“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。”我最喜歡一句話:“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更完美!蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏職責(zé)感和愛心兩大弱點(diǎn),我進(jìn)取在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自我的圈子里跳出來,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng),班級(jí)團(tuán)體素質(zhì)有了很大的提高。

  三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我

  教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教書,更重要的是育人,育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性。所以,古今中外的教育家都十分重視和強(qiáng)調(diào)—教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人!苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,所以,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自我高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

  我是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。愛無價(jià),情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,始終用自我的愛、自我的情,永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。

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