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文明班集體申報材料

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文明班集體申報材料必備[10篇]

文明班集體申報材料1

  一、班級基本情況

文明班集體申報材料必備[10篇]

  文學(xué)院20xx級戲劇影視文學(xué)專業(yè)于20xx年9月正式組建。由吳x老師擔(dān)任輔導(dǎo)員。全班共有成員36名,迄今為止,有正式黨員1名,5名預(yù)備黨員,多名同學(xué)先后參加并通過了黨課培訓(xùn)拿到結(jié)業(yè)證書。

  三年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,在學(xué)院黨政的具體領(lǐng)導(dǎo)下,在輔導(dǎo)員吳珺老師的悉心指導(dǎo)下,文學(xué)院20xx級戲劇影視文學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合學(xué)校建設(shè)“有特色、高水平”的研究大學(xué)的步伐開展工作,團(tuán)結(jié)拼搏、與時俱進(jìn),以思想教育為主線,專業(yè)學(xué)習(xí)為中心,課外活動為載體,和諧氛圍為保障,加強(qiáng)了班級的全面建設(shè),同學(xué)們相互幫助,樹立了我們班相親相愛、共同進(jìn)步的良好班風(fēng),同時培養(yǎng)出了一大批為班級、為學(xué)院積極奉獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生。

  二、班級學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)及制度建設(shè)

  為了給班級成員成長成才提供良好條件,營造良好的班級學(xué)風(fēng),文學(xué)院20xx級戲劇影視文學(xué)專業(yè)以制度建設(shè)為抓手,狠抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)。

  在班級學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)上,吳老師和班委會成員共同制定了班級的'各項規(guī)章制度,包括《班級考評制度》、《團(tuán)費管理制度》、《宿舍管理制度》、《班級文明公約》、《班費收支制度》。除此之外,班委會、團(tuán)支部、黨支部成員也切實擔(dān)負(fù)起管理班級的責(zé)任,帶頭營造優(yōu)良學(xué)風(fēng),遵守校紀(jì)校規(guī)。普通學(xué)生也在相互影響,互相幫助。

  在多方努力下,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和較為完善的制度保證了我班同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

  三、班級思想引領(lǐng)工作及成長服務(wù)工作

  我班高度重視學(xué)生的思想引領(lǐng)引領(lǐng)和成長服務(wù)工作。班級緊緊扭住這兩個工作基點,做了很多卓有成效的工作。

  在思想引領(lǐng)工作方面,我班在吳老師的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮班委會、團(tuán)支部、黨支部的職能,通過舉辦座談會、班會、講座等形式,引領(lǐng)學(xué)生思想。組織同學(xué)參加“奮斗的青春最美麗”分享會、“世界五百強(qiáng)企業(yè)需要什么樣的人才”等講座。此外,我們時常舉辦班級座談會,鼓勵同學(xué)針對社會熱點問題抒發(fā)各自的觀點,引導(dǎo)同學(xué)以正確的世界觀、人生觀、價值觀面對人生中的關(guān)鍵抉擇。

  在成長服務(wù)方面,我們充分利用大班會契機(jī),針對同學(xué)們一些共有的問題給大家提供輔導(dǎo)。我班相繼召開了多次主題班會。20xx年3月,班主任吳珺老師的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課”。 4月我班邀請我校就業(yè)指導(dǎo)中心韓新偉教師講授關(guān)于“大學(xué)生如何擇業(yè)”的課程。5月我班請初民學(xué)院黨委副書記王利花講授了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程”。在接下來的時間里我班還計劃召開“大學(xué)生求職簡歷設(shè)計課程”、“與學(xué)長學(xué)姐面對面交流”等活動。

  四、和諧班級建設(shè)

  宿舍是學(xué)生生活的基本場所。我們通過座談、私聊,舉辦文明宿舍評選等方式,尤其是先后組織過“宿舍故事大會”、“溫馨宿舍情,溫暖你我心”等主題鮮明,富有特色的小班會,打造和諧宿舍。

  我院鼓勵各個專業(yè)開展獨具特色,形式活潑的活動,加強(qiáng)凝聚力,向心力,鑄就和諧專業(yè)。目前為止,20xx級戲劇影視文學(xué)專業(yè)已經(jīng)成功組織了“廚神大賽”、“20xx圣誕夜會餐”等活動。

  同時,在吳老師的提議下,文學(xué)院20xx級戲劇影視文學(xué)專業(yè)與其他專業(yè)學(xué)生共同創(chuàng)建了班級“愛心基金”,通過愛心傳遞的創(chuàng)舉,班級達(dá)到了高度的團(tuán)結(jié)與友愛。

  五、學(xué)生“以學(xué)為基多元發(fā)展”情況

  應(yīng)屆.畢業(yè)生網(wǎng)YJBYS.com校園招聘會信息一網(wǎng)打盡,宣講會微信公眾號[xiaoyuan_xjh]

  我班堅持鼓勵學(xué)生“以學(xué)為基多元發(fā)展”,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大提升,三年來取得了較大的成績。

  在學(xué)習(xí)方面,20xx級戲劇影視文學(xué)專業(yè)共36人,到20xx年為止,國家英語四級考試通過人數(shù)為25人,通過率為69%,6名同學(xué)通過國家英語六級考試,每年有13名同學(xué)獲得獎學(xué)金。

  在科研創(chuàng)新方面,黃堯同學(xué)在國家級刊物《網(wǎng)友世界》發(fā)表4篇國家級論文以及1篇省級論文,同時我班同學(xué)先后在《山西晚報》、《山西法制報》、《太原晚報》、《臨汾晚報》、《臨汾日報》、《山西大學(xué)報》、《山大青年》、《志道簡報》、《憩園》,《大眾文藝》、《陽泉日報》、《山西發(fā)展導(dǎo)報》等報刊雜志上發(fā)表文章共計50余篇。王曉璐同學(xué)在《山西法制報》等多個省級報紙發(fā)表多篇文章;謝茜茜任山西大學(xué)《志道簡報》主編,發(fā)表多篇文章;程珂任山西大學(xué)《我們》雜志主編,發(fā)表多篇文章。

  在課程實踐方面,我班先后組織了“黃河磧口古鎮(zhèn)采風(fēng)”、“拍攝修路對山大的影響”、“多訊道導(dǎo)播課程訓(xùn)練”等;顒雍竺课煌瑢W(xué)都提交了自己的考察報告或心得體會與老師積極交流,得到老師們的好評。

  在院校學(xué)生工作方面,我班同學(xué)取得了極為豐碩的果實,對全校的學(xué)生工作做出了極大的貢獻(xiàn)。我班同學(xué)在我校的多個學(xué)生組織、社團(tuán)、報紙、雜志社都有所任職。

  在公益服務(wù)方面,三年來我班有多名同學(xué)曾先后參加“太原國際馬拉松志愿者”、“春運志愿者”、“能博會志愿者”、“大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽志愿者”、“晉臺交流論壇志愿者”、“太原國際龍舟比賽志愿者”、“太原市急救志愿者”等志愿服務(wù)活動。

  六、創(chuàng)新活動與文體活動

  (一)創(chuàng)新活動

  20xx級影專全體參與制作或出演“山西大學(xué)20xx《畢業(yè)季》微電影”。同時20xx級影專全體參與制作、出演省級“20xx年山西省首屆高校大學(xué)生微電影大賽”,最終斬獲一等獎、三等獎、優(yōu)秀獎、“最佳剪輯獎”、“最佳編劇獎”等獎項。20xx級影專同學(xué)參與“首屆山西省高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽”山西大學(xué)代表老師的班會視頻的錄制,還參與制作了“第二屆山西省高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽”山西大學(xué)代表教師班會視頻的拍攝以及制作;同時11級影專全體參加“山西大學(xué)文學(xué)院攝影、攝像大賽”,超過50%同學(xué)獲得獎項。此外20xx級影專部分同學(xué)參與“20xx慧眼發(fā)現(xiàn)美麗,記錄身邊精彩”新聞圖片大賽、“行走在山大”攝影比賽、 “全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”等等,并且均獲得了獎項。

  (二)學(xué)校文藝活動

  在我校乃至山西省所舉辦的文藝活動中,處處都有11級影視專業(yè)同學(xué)的身影。20xx年5月文學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)李瑞琦參加“金話筒”主持人大賽獲得“一等獎”、“最佳人氣獎”、“最佳上鏡獎”。 20xx年學(xué)校外語學(xué)院“英語配音大賽”,11級影專程珂、李瑞琦、王曉璐參與,榮獲一等獎。20xx年“百花獎”文藝演出中11級影專謝茜茜、劉婧參與演出,獲得第一名。2012年“華北五省人文知識競賽”中,11級影專楊膳蔭獲得“山西省大學(xué)生人文知識競賽一等獎”、“華北五省大學(xué)生人文知識競賽二等獎”。

  (三)學(xué)校體育活動:

  20xx年山西大學(xué)田徑運動會4x100米接力賽影專兩名同學(xué)參賽并獲得冠軍。在第十屆與第十一屆山西大學(xué)“陽光杯”游泳比賽,20xx級影專作為年級參賽隊伍成績顯赫。同時11級影專同學(xué)奪得“山西大學(xué)健美操比賽一等獎”以及“山西大學(xué)啦啦操比賽二等獎”的好成績。此外20xx級戲劇影視專業(yè)舉辦了20xx山西大學(xué)文學(xué)院“專業(yè)爭霸籃球賽”并獲得第一名。

文明班集體申報材料2

  這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體

  這是一個團(tuán)結(jié)友愛、充滿愛心的集體

  這是一個有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體

  “沒有最好只有更好”一句響亮的口號,凝聚了六一中隊63名同學(xué)共同的努力,短短八個字,作為班級奮斗的目標(biāo),它記載著我們走過的足跡……

  一、文明向上的集體

  優(yōu)秀的班集體是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃,優(yōu)美的環(huán)境是滋養(yǎng)孩子健康成長的沃土,班集體健康輿論的形成,對優(yōu)化班集管理,促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。走進(jìn)六一班教室,映入眼簾的是一排排整齊的課桌椅,地面上很難覓到字紙、雜物的蹤跡;一盆盆在陽光沐浴下的花卉,在孩子們精心的呵護(hù)下茁壯成長;一個個富有創(chuàng)意、設(shè)計精美的園地:《群星璀璨》、《才藝展臺》、《中隊小家務(wù)》……向人們講述著同學(xué)們之間文明互助,你追我趕的趣事;一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)生威信高、作風(fēng)過硬的干部隊伍,就如一塊磁鐵,形成了一個巨大的“磁場”,時時吸引著周圍的同學(xué),“磁化”著周圍的同學(xué),引領(lǐng)著同學(xué)們奮發(fā)向上!罢n前一分鐘演講”為同學(xué)們搭建了展示自我的平臺,為同學(xué)們打開了了解世界,走進(jìn)大自然的一扇扇窗口;課間“書香伴我成長”映紅了孩子們一張張求知若渴的臉龐;課余“興趣小組”到處留下我們班孩子的身影。為了強(qiáng)化健康的輿論,班會上《法制宣傳專題片》增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識,提高了學(xué)生自我保護(hù)的能力,一年來從未發(fā)生安全事故;主題隊會上《感恩的心》《祖國在我心中》詩歌朗誦會,《合作伴我成長》主題演講會使學(xué)生體會到了父母的艱辛,老師的崇高,懂得了感恩父母,感恩師長,感恩社會,與小伙伴和睦相處,從而形成了健康和諧的人格。六一中隊多次被評為校級文明班集體、優(yōu)秀班集體,多次承擔(dān)公開課,有多名少先隊員當(dāng)選大隊委員,有多名少先隊員獲得市級“三好學(xué)生”的稱號,班級語數(shù)外成績均名列前茅。

  二、溫馨關(guān)愛的集體

  六一中隊是一個有著高度凝聚力的集體,全班同學(xué)親如一家,彼此相愛。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,體現(xiàn)了這個班集體的團(tuán)結(jié),“家”的溫馨。在學(xué)習(xí)上,我們成立了“師徒結(jié)對”互幫小組,好的同學(xué)會耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué),仔細(xì)輔導(dǎo),百問不厭,幾個尖子學(xué)生聚在一起,會共同探討問題,刻苦鉆研,共同進(jìn)步;張嬌同學(xué)有口吃的毛病,基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動性,作業(yè)經(jīng)常不交,家長一度對她喪失了信心,是她的.性格極為孤僻。有一次,老師提前給她布置了一篇課文,要求她讀熟練,小老師杜丹銘得知消息后,放學(xué)后主動留下來,一字一句的教她朗讀,直到她能流利朗讀為止。第二天,上課時老師讓她朗讀課文,她居然一字不差的讀了下來,在同學(xué)們的歡呼聲和熱烈的掌聲中,她重拾了自信,不僅上課敢于發(fā)言了,笑容也重新回到她的臉上,成績由原來的60多分提高到87分,在校趣味運動會上奪得女子單跳、單踢毽子第一名。生活中,我們互敬互愛。上學(xué)期,一位同學(xué)因為父親遭遇車禍,不幸去世,他沉浸在巨大的悲痛之中,暑假迷戀上了電腦游戲,思維發(fā)生了混亂,性格發(fā)生扭曲,動不動和同學(xué)發(fā)生矛盾,和家長發(fā)生爭吵,甚至打罵自己的母親,媽媽氣得直掉眼淚,老師多次找他談心,鼓勵他勇敢的走出失去親人的痛苦,走出網(wǎng)絡(luò)的糾纏,鼓勵同學(xué)們與他交朋友,每天陪他上學(xué)、放學(xué),一起寫作業(yè),一起玩耍、游戲……慢慢地他開始融入到班集體中,而且當(dāng)選小組長,期末獲得了95分的好成績。在為四川獻(xiàn)愛心行動中全班同學(xué)毫不猶豫地捐款1423元,朱冠勇、丁恒正捐款200元、社區(qū)義演的舞臺上時常留下我們班同學(xué)的身影、小傷病員的床前留下孩子們問侯的話語;黑板報、手抄報上更是留下同學(xué)們對地震災(zāi)區(qū)人們的牽掛······

  三、進(jìn)取自主的集體

  六一班是一個自主進(jìn)取的集體,班級的實行“值日班長“負(fù)責(zé)制(每天有兩位值日班長負(fù)責(zé)領(lǐng)早讀,檢查衛(wèi)生,監(jiān)督課間紀(jì)律)及時規(guī)范學(xué)生的一言一行;同時實行“組長考評制”由組長對組員進(jìn)行量化考核。每周根據(jù)值日班長的記錄,組長的考評,評選文明少先隊員、班級之星并頒發(fā)喜報。這些增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識,提升了班干部的管理水平,激發(fā)了學(xué)生的自律、自信和責(zé)任感。班干部與同學(xué)間互相監(jiān)督,利用班會開展批評與自我批評。如值日班長制就是一個例子,它是每一位同學(xué)都會輪到的差事,一天兩位同學(xué),他(她)負(fù)責(zé)班級全天的事務(wù),從早自修起,衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)一直抓到底并加以評比總結(jié),大家都在其中展現(xiàn)自己的才華,提高了自己的組織管理能力。不管好生差生,都有參與的機(jī)會,使班級的管理成為學(xué)生自己的管理,讓每位學(xué)生都體驗到管理與被管理的滋味,增強(qiáng)自我管理、自我教育的意識。

  四、多才多藝的集體

  六一班的同學(xué)不僅會學(xué)習(xí),同時開展了豐富的社會實踐活動,在素質(zhì)教育基地,孩子們自己生火、做飯,體會勞動的快樂與艱辛;在手工室,孩子們用他們那一雙雙靈巧的雙手捏出了憨態(tài)可掬的豬八戒,神通廣大的孫悟空,遨游太空的宇宙飛船;在市科技館,孩子們面對專家們挑剔的目光,用雕刻筆刻下了自己最想說的話;在智力競賽中,他們的精彩發(fā)言贏得專家們陣陣陣陣掌聲;區(qū)運動會上,孩子們表演的集體舞吸引了觀眾的目光,贏得人們的一致好評;獨輪車、鼓號隊的隊員不怕苦、不怕累,經(jīng)常在早晨、節(jié)假日參加訓(xùn)練,在賽場上,在迎奧運火炬的現(xiàn)場,他們大顯身手,不僅為學(xué)校爭了光,也為鄭州市添了彩;在校運動會上,六一班連續(xù)五年奪得拔河比賽第一名,有多位同學(xué)獲獎,本班獲得精神文明獎;在班級文化評比中,六一中隊獲得優(yōu)秀班級;趙洹苣、盧逸飛的畫多次獲得國家、省市一等獎;李若愚的鋼琴達(dá)到了10級,經(jīng)常參加演出,孟子浩的單簧管達(dá)到了8級;在區(qū)作文競賽中,王昭穎獲得二等獎,杜丹銘、李哲純、王夢媛獲得三等獎;杜丹銘、李哲純在多次英語競賽中奪冠;李哲純的作文刊登在《河南科技報上》。

  六一班是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體,是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,是一個有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體,每位同學(xué)在用心創(chuàng)建著一個充滿溫馨、關(guān)心、愛心的集體,他們將秉承“誠實做人,快樂求知”的校訓(xùn),牢記“沒有最好,只有更好”的誓言,朝著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)邁進(jìn)。

文明班集體申報材料3

  這是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體。

  這是一個有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。

  開學(xué)以來,由相識到相知,經(jīng)過老師和每個同學(xué)的努力,aa一高三年級(1)班已經(jīng)成為了一個有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體,一個文明、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的班集體。在學(xué)校里是其他各班學(xué)習(xí)的榜樣,我們都為自己身為三年級(1)班的一員而感到驕傲。因此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦,班主任和每位同學(xué)的積極響應(yīng)下,特提出市級文明班集體的申請。

  一、出色的管理

  一個班級能否正常運轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過專門的競選,同學(xué)們的投票來選出的,都有極強(qiáng)的主動性和責(zé)任感,這都體現(xiàn)在他們對于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自身的'以身作則。一個班級體的成績優(yōu)劣,是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的,而紀(jì)律是一個關(guān)鍵。三(1)班一向以紀(jì)律好而著稱,這一點也是每一位任課老師所公認(rèn)的。自習(xí)課時,同學(xué)們都安安靜靜、全神貫注地寫作業(yè),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。上課時,我們的視線自始至終都跟隨著老師,思維也跟著老師跳躍,大家聚精會神地聽著,生怕落下一點兒知識,教室里唯有老師講課的聲音在回蕩。每天早晨5:35,當(dāng)大部分班級的燈還未亮明,三號教學(xué)樓二樓東頭的教室早已是燈火通明。在明亮的燈光下,映入眼簾的是同學(xué)們手捧書本的身影,傳入耳朵的是朗朗的讀書聲。不論刮風(fēng)還是下雨,同學(xué)們都能夠做到按時到班晨讀。我們班之所以有如此好的紀(jì)律,班干部是功不可沒的。

  如此出色的班級管理,為我們班班風(fēng)的形成、學(xué)習(xí)的成績、豐富的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

  二、文明的班風(fēng)

  良好的班風(fēng),是衡量一個班級體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣,榮辱與共,福禍同當(dāng)。

  運動會跑道上,我們班的選手奮力沖向終點,灑下熱汗;跳遠(yuǎn)沙場里,選手門縱身一跳,留下一條完美的弧線;接力賽場上,接力棒把團(tuán)結(jié)的力量傳遞于選手之間;場邊的觀看者也奮力地加油著,為他們的拼搏勁兒而高興。我想,即使班里的選手不是最優(yōu)秀的,我們團(tuán)結(jié)的力量也一定是最令人振奮的。這場比賽,結(jié)果已經(jīng)不是最重要的了,因為我們的心凝聚在一起,團(tuán)結(jié)才是我們最靚麗的風(fēng)景線。

  我們的集體,因團(tuán)結(jié)而成功的事數(shù)不勝數(shù),我們的班級,成為了我們共同的家,我們是兄弟,是姐妹,是相濡以沫一家人。

  我們班還有一個讓別班同學(xué)羨慕的地方,那就是我們與老師的關(guān)系十分融洽。也許,在別班的同學(xué)眼中,老師是一個雖可敬而不敢近之人,可是在我們班,卻絲毫沒有這種感覺。當(dāng)然,我們是幸運的,我們的老師都是和藹可敬的。

  我們與老師的融洽關(guān)系,正是我們能努力學(xué)習(xí)的動力。

  如今,處處提倡為人文明禮貌,我們班也不例外。為此,老師們還專門制定一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風(fēng),同學(xué)之間要互相監(jiān)督,對于說臟話,不主動向老師問好,不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行檢舉,對于有不良行為的同學(xué)處罰做班級衛(wèi)生一個星期。大家并沒有因為被檢舉而彼此憎恨,因此,這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng),班里的環(huán)境立刻改善,我們也對“文明班級”這個稱號當(dāng)之無愧。

  一個班級的文明程度,體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個層次而努力中。

  三、優(yōu)秀的成績

  優(yōu)異的成績,是一個優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們?nèi)?)班是一個學(xué)習(xí)氛圍很濃的班集體,同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作,大家積極進(jìn)取,共同進(jìn)步。如今,在學(xué)習(xí)上,我們班已取得了喜人的成績,然而,在這喜人成績的背后,卻飽含著三(1)班全體同學(xué)的勤奮、認(rèn)真和努力。

文明班集體申報材料4

  本學(xué)年已經(jīng)過去大半的日子了,經(jīng)過老師和54名同學(xué)的共同努力,五年級三班已經(jīng)成為了一個有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體,一個文明、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的班集體。我們都為自己身為五(3)的一員而感到驕傲。因此,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦,班主任、各科老師和每位同學(xué)的積極響應(yīng)下,特提出“文明班集體”的申請。

  一、出色管理,班規(guī)護(hù)航

  一個班級能否正常運轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。學(xué)年初的班會上,我們54位同學(xué)加上班主任共同制定出我班的班規(guī),競選產(chǎn)生了我們的班委成員。在班級實行班干輪流值日制,讓每位學(xué)生都來嘗試一下班級管理的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理,并且值日的班干要有記錄、有心得,以便大家取長補(bǔ)短,日?己藢H斯芾怼(yán)格執(zhí)行;嚴(yán)格德育考核,使量化成績成為學(xué)生成長的一面鏡子。后來的工作中,我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產(chǎn)生的班干部對于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自身的以身作則。所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行起到了保駕護(hù)航的作用。良好組織紀(jì)律性我們主要從下面嚴(yán)抓:

  A.規(guī)范早操,午休,自習(xí)課的紀(jì)律

  B、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  C、力爭在升旗,早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)出快,靜,齊,要站得挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

  D、當(dāng)天事情當(dāng)天做,從細(xì)節(jié)處要求學(xué)生,用紀(jì)律約束學(xué)生的行為,讓學(xué)生的行為逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣,使習(xí)慣形成良好的品德。

  E、常規(guī)教育反復(fù)抓,抓反復(fù)

  主要從放學(xué)的路隊、上學(xué)進(jìn)入校門要排隊;見到老師要問好,課間嚴(yán)禁追逐打鬧;學(xué)會主動分擔(dān)班級的勞動任務(wù);上學(xué)不遲到等方面嚴(yán)格要求,使學(xué)生在班級有章可循,對照班級的規(guī)章制度行事。

  F、利用一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。

  所有任課老師均反映我們的紀(jì)律是嚴(yán)肅活潑,張弛有度的。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如;而我們的自習(xí)課則是安靜、全神貫注,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍的。

  二、學(xué)風(fēng)濃郁,知識領(lǐng)航

  勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是促使班級發(fā)展的重要因素。班主任一直把優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)放到班級發(fā)展的首位。學(xué)年初,班主任首先對班上的學(xué)生做了一個學(xué)習(xí)情況的.問卷了解,我們了解到有為數(shù)不少的孩子在以前的班級處于不受關(guān)注的群體,有個別還是學(xué)困生,當(dāng)然,也有非常優(yōu)秀的孩子進(jìn)入了我們的集體。針對這個情況,我們認(rèn)識到從開學(xué)初就致力于建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、營造濃郁的學(xué)風(fēng),對我們的學(xué)生意味著什么。在我們的帶領(lǐng)下,同學(xué)們自己動手裝飾和美化教室環(huán)境,創(chuàng)造良好的文化氛圍,我們建立了班級“隱形圖書館”,就是要求每個孩子的書包里無論什么時候都有一本名著,看完了在班級自主交換,并在指定管理學(xué)生那兒登記。從第一周開始,我們就開始寫我們的讀書筆記,這個讀書活動已經(jīng)成為我們生活的一部分,并且還會一直堅持下去。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,濃郁的學(xué)風(fēng)是保證學(xué)習(xí)效果的前提。在學(xué)校的學(xué)習(xí),我們更注重的是課堂的學(xué)習(xí)效果和熱情,我們從最基本的抓起,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽、積極思考”,認(rèn)真傾聽,是對老師勞動的尊重,積極思考,更是對知識的尊重,同時自己也遵守了課堂紀(jì)律,我班的學(xué)生可以說是放得開,收得住,聽時專心,說時精彩,有個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸地,我們班涌現(xiàn)出了各個學(xué)科的優(yōu)秀者。上學(xué)期期末考試前,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,我們對各科優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰,評選了班級的“學(xué)習(xí)之星”,這些優(yōu)秀者在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起了示范帶頭作用,其他孩子也都有了努力學(xué)知識,爭當(dāng)有知人的進(jìn)取心。

  三、文明班風(fēng),品德導(dǎo)航

  良好的班風(fēng),是衡量一個班級體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣,榮辱與共,福禍同當(dāng)。在班級進(jìn)行愛國主義教育,把“天下興亡,我的責(zé)任”意義傳遞給每一個孩子,讓他們搜集偉人報國的故事,開愛國報國的故事會,這樣的活動使學(xué)生受到了很大的教育,我們和孩子近了,共同成長了。我始終認(rèn)為,沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。一學(xué)期以來,我們多次開展師生交流會,增進(jìn)師生的感情交流,達(dá)到理解。我們師生之間,有三個共同:共同感受,感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享,分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長,不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。

  我們班的凝聚力,更體現(xiàn)在運動會上,學(xué)生奮力拼搏,灑下熱汗,賽出了成績,賽出了風(fēng)格,孩子們在快樂中運動,在運動中健康;文化藝術(shù)節(jié)上,同學(xué)們舞動激情,舞動時尚;小報展上,孩子們熱情抒發(fā)自己對祖國的愛;班會上,每個同學(xué)都為班級的事情出謀劃策;隊會上,每個孩子都努力展示自己的少年情懷;高凌云同學(xué)有困難了,大家傾囊相助……我想,即使班里的孩子不是最優(yōu)秀的,我們團(tuán)結(jié)的力量也一定是最令人振奮的。因為我們的心凝聚在一起,團(tuán)結(jié)才是我們最靚麗的風(fēng)景線。

  我們的集體,因團(tuán)結(jié)而有了集體的榮譽(yù)感;我們的班級,成為了我們共同的家。如今,處處提倡為人文明禮貌,我們班也不例外。為此,班委會還專門制定一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風(fēng),同學(xué)之間要互相監(jiān)督,對于說臟話,不主動向老師問好,不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行檢舉,對于有不良行為的同學(xué)大家會積極去教育,有時候會譴責(zé),在這樣一個愛班級、集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈的班級氣氛中,學(xué)生身上的一些小缺點都在慢慢消失,一個真正文明、融洽的班級日漸形成。一個班級的文明程度,體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個層次而努力中。

  四、勤勞樸實,勞動啟航

  勞動創(chuàng)造了人本身。身為五三班的一員,個個學(xué)生都能發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、為同學(xué)們服務(wù)的精神,因為我們深知勞動對于班級、對于一個人的重要性。經(jīng)過學(xué)校大隊部一次次衛(wèi)生教育的努力和勞動委員們認(rèn)真仔細(xì)地督促,大家都漸漸養(yǎng)成了衛(wèi)生的習(xí)慣,從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧,熱愛勞動,十分自覺地完成自己的工作任務(wù)。當(dāng)大家忙完一陣,看到干凈整潔的教室時,勞動的喜悅就都溢于言表了。在衛(wèi)生流動紅旗的評比中,我們幾乎每次都達(dá)標(biāo)。

  除此之外,當(dāng)班上的同學(xué)被外派到部室?guī)兔趧訒r,老師們對于我們班外派勞動的同學(xué)也給予了很高的評價:勤懇、認(rèn)真、細(xì)致,不怕臟不怕累,也從不當(dāng)逃兵!皠趧觿(chuàng)造美麗的生活環(huán)境”,我班的同學(xué)是這樣做的。

  五、活動豐富,能力是槳

  在班級的活動方面,我們主要考慮的是學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉。

  首先是學(xué)校的活動本來就辦得多姿多彩,其次是我們班級內(nèi)部的小活動也開展得有聲有色,小報就不用說,經(jīng)常辦,輕松版,同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活躍。我們還策劃了很多有特色的受同學(xué)們歡迎活動,如:“我的煩惱”、“擁有陽光心態(tài)”等主題班會,怎樣迎接圣誕談話會,學(xué)習(xí)做飯小競賽,小組競爭,辯論會,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱,操場游戲,串門不怕煩等等,這些活動,一般都交給班干部們自己組織安排,安排好了邀請各位老師參與,既鍛煉了學(xué)生能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

  我們還成立了跳繩隊,乒乓球隊,啦啦隊,讓我們的校園生活更豐富多彩!

  六、文明禮貌,舉止如水

  文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).,在人們的交往中,注重禮貌,體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng),也是尊重別人的體現(xiàn).。我班將學(xué)生的禮貌教育和一日常規(guī)的落實相結(jié)合,以言語文明,儀表樸素大方作為突破口,要求學(xué)生講話文明,舉止文雅,不講贓話、粗話,團(tuán)結(jié)友愛,遇到老師與客人要主動問好,學(xué)生統(tǒng)一穿校服進(jìn)校。特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表。有機(jī)滲透對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

  七、成績不俗,自信為帆

  優(yōu)異的成績,是一個優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們五三班是一個學(xué)習(xí)氛圍很濃、勞動干勁十足、活動興趣高漲的班集體,同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作,大家積極進(jìn)取,共同進(jìn)步。如今,在學(xué)習(xí)上,我們班已取得了喜人的成績,在平常的測驗考試以及期中、期末考試中,涌現(xiàn)出來一大批的優(yōu)秀學(xué)生,我知道,在這喜人成績的背后,飽含著全體同學(xué)的勤奮、認(rèn)真和努力。在文藝方面,有我們的眾多的活躍分子。在勞動衛(wèi)生方面,有我們樸實的五三班的全體成員。真的,這一班孩子太純真可愛了,我的孩子們,不管他們在別人嚴(yán)眼中如何,在我眼中,都是閃爍著光彩的。

  記得四年級剛組建這個班的時候,我們班的整體水平并不理想?粗@樣的狀態(tài),在各任課老師的鼓舞下,同學(xué)們振作起來,在后面的考試中、活動中為班級爭回榮譽(yù),讓大家樹立自信,堅信我們能行。尤其在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面,真正的體現(xiàn)了我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨:專心的學(xué)習(xí),痛快的游玩。慢慢地,同學(xué)們不僅把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事,在快樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中得到快樂,而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上,同學(xué)們上課認(rèn)真聽講,積極回答問題;課后,大家聚在一起激烈地討論學(xué)習(xí)上遇到的困難,認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè),并且隨時向老師請教。這樣一來,大家的學(xué)習(xí)成績自然提高了不少。

  付出總會有回報,如今我們班的精神狀態(tài)是學(xué)校最好的班級之一,我們的成績也在穩(wěn)步前進(jìn)。我們班的進(jìn)步,是所有人有目共睹的,我們不會因現(xiàn)在取得的微小成績而驕傲,我們更知道我們還有許多不足,但是我們相信,只要我們一直手握著手,一齊朝著同一個目標(biāo)奮斗,就一定會不負(fù)眾望,我們堅信“細(xì)節(jié)決定成敗”,做好常規(guī)工作才是我們要走的漫漫長路,請評審組認(rèn)真調(diào)查,我們一直在努力。

文明班集體申報材料5

  在棠張實驗小學(xué)二(1)班這個集體中有36個朝氣蓬勃的兒童,他們有著自己獨特的個性,又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成一股繩的強(qiáng)大的動力。他們在校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的幫助下,在班委會以及全班同學(xué)的共同努力下,在思想上、學(xué)習(xí)上、活動中等各個方面都取得了顯著的成績,正一步一步走向成熟。下面對本班的情況作一簡單匯報。

  一、建立健全班干部制度

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,所以對于班干部的選擇我十分慎重,也只有選擇了合適的班干部,我的班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  由于孩子年齡比較小,我事先就對班上的情況就進(jìn)行了了解,然后采用自愿報名、全班舉手投票的形式,基于事先的了解和在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo),可以說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班長吳欣羽成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人,在班集體中具有極大的號召力,體育委員張雅樂和勞動委員劉嘩然都是班上出名的“調(diào)皮大王”,張雅樂年齡稍大,總覺得自己比別人強(qiáng)一些,總是隨便,不顧紀(jì)律約束,打架的事是時常有所發(fā)生。劉嘩然個子不大,也是經(jīng)常與別人發(fā)生沖突,招惹別人。讓他們當(dāng)班干,我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性,提高他們的集體意識,事實證明這種方法是正確的。張雅樂自從當(dāng)了體育委員便知道了要管別人,首先要管好自己,而劉嘩然也更熱愛勞動了。對于這些班干部的'優(yōu)點我大力表揚(yáng),宣傳他們的先進(jìn)事跡,同時幫助小干部樹立威信;另一方面,鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;再次,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  通過努力建立起良好的班集秩序,絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮,樂于幫助同學(xué),尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的,樹立了主人翁精神,在我外出聽課期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為,紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項工作都顯示出良好的勢頭,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高,班干部能夠發(fā)揮出很大的作用,如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時和妥善的處理,實在處理不了的也能及時向老師匯報,能夠讓老師放心。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,增強(qiáng)集體凝聚力

  學(xué)校教育,我認(rèn)為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育,而單純的理論說教,往往效果不加,所以,我常常抓住生活中的一些事情,對他們進(jìn)行教育。例如:我班有這樣一個學(xué)生,張文靜衣著十分簡單,而且頭發(fā)上都是污垢,夏天時喜歡穿拖鞋滿校園跑,上課不遵守紀(jì)律。別的老師告訴我,她是一個十分苦命的孩子,母親被別人拐賣,折磨得精神不太正常,爸爸是個五六十歲的老頭。她從小和爺爺奶奶生活,爺爺奶奶年邁,更加偏愛這個孫子,覺得吃好玩好就行,根本不注意衛(wèi)生和習(xí)慣的培養(yǎng),所以學(xué)習(xí)成績極差。不僅班上很多同學(xué),甚至老師都不喜歡她,一天她在班上和一個男同學(xué)大聲叫罵起來了,聲音特別大,我把她單獨叫到辦公室來詢問,她告訴我,班上同學(xué)都叫她“瘋子”,從學(xué)前班開始就都喜歡欺負(fù)她,她說心里很難受,所以才大聲吵起來,當(dāng)時她整個小臉蛋都是淚痕,我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學(xué)會尊重 學(xué)會關(guān)愛”為主題的班會(我請語文老師叫她去辦公室改作業(yè)了,所以她沒有參加班會),我把她的事情用故事的形式告訴大家,我問到,同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣,面對命運的不公,你們會每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家,要學(xué)會關(guān)愛他人,讓大家感受到溫暖,讓大家感受到愛,愛是無時無刻不在,只要我們懂得關(guān)愛他人,同時也獲得別人的關(guān)愛。我們應(yīng)該處處為他人著想,多關(guān)心他人,理解他人,寬容他人,尊重他人,就能做到心中有他人,同時他人心中也有你。她在我們這個集體中,我們就不能讓她孤單,我們要和她并肩站在一起,幫助她,關(guān)心她,就象詩中說的“一枝獨秀不算春,百花爭艷春滿園”。學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會尊重,畢竟只有懂得尊重他人的人,才能得到別人的尊重,畢竟我們二年級一班是一個集體、一個大家庭。當(dāng)時很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后,班上的同學(xué)自發(fā)地向她獻(xiàn)愛心,和她一起玩耍,幫助她搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學(xué)都認(rèn)為自己以前太自私了,為自己以前的渺小而慚愧。有了好吃的總是和她一起分享,而她也不在上課時大聲喊叫了,也能上課積極舉手回答問題了,當(dāng)我看見她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時;當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時;我真的感到十分欣慰,更重要的是,通過這樣一件事,班上同學(xué)的集體意識更強(qiáng)了。

  三、轉(zhuǎn)化學(xué)生思想,樹立集體楷模

  在我們這個大家庭中還有一個男孩子湯豐堯,他眼睛大大的,十分引人注意,無論是上課回答問題,與他談話,還是其他老師的反饋信息中,我知道,他天分很高,是個非常聰明的孩子,不僅成績優(yōu)秀,知識面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他。可是沒有過多久我就發(fā)現(xiàn),他雖然聰明,但卻很自負(fù),很自私,看不起其他同學(xué),不關(guān)心集體,不愿意為集體出力,還時常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時都能看到他拿本書,寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映,向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音:“這個都不知道,真笨!”我突然意識到,這是一個急待提高心理素質(zhì)的孩子,應(yīng)注重性格和思想的發(fā)展。幫助他正確地認(rèn)識自我,認(rèn)識他人。多次進(jìn)行個別談話后,了解他喜歡讀書,我就用書中故事,用名家自傳,對他進(jìn)行教育。教他學(xué)會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事,并及時與家長取得聯(lián)系,希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用,家庭是人生的“第一課堂”,父母是孩子的“第一任老師”,家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此,作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想,有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率,在日常生活中,以身作則,多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力,我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè),幫助同學(xué)解答疑難,在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象,還主動要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員,要和同學(xué)共同進(jìn)步,成為老師的好助手。課間還時?匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期待著他有更大進(jìn)步。

  四、取得的成績

  1、校年度班級考核第二名。

  2、學(xué)生參加校跳繩、踢毽子比賽分別獲年級組第一、二名。

  3、在校級黑板報評比中獲一等獎。

  4、在校級四號少年演講比賽評比中獲一等獎。

  5、在每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評比中分別獲第一、二名。

  6、在慶元旦匯演評比中獲第二名。

  7、我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級立項。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在各位任課老師的悉心呵護(hù)下,在同學(xué)們的共同努力下,我們班雖然在學(xué)校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。可是班級建設(shè)之路并沒有到盡頭,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。不斷做好班級工作,讓每一個孩子健康快樂的成長。

文明班集體申報材料6

  本學(xué)年已經(jīng)過去大部分的日子了,經(jīng)過老師和54名同學(xué)的共同努力,五年級三班已經(jīng)成為了一個有著極強(qiáng)的凝集力的班集體,一個文明、團(tuán)結(jié)、謹(jǐn)慎、開朗的班集體。我們都為自己身為五(3)的一員而感覺驕傲。所以,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹,班主任、各科老師和每位同學(xué)的踴躍響應(yīng)下,特提出"文明班集體"的申請。

  一、優(yōu)異管理,班規(guī)護(hù)航

  一個班級可否正常運行,能否擁有凝集力,班級的管理是重點。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。學(xué)年初的班會上,我們54位同學(xué)加上班主任共同擬訂出我班的班規(guī),競選產(chǎn)生了我們的班委成員。在班級推行班干輪番值日制,讓每位學(xué)生都來試試試看班級管理的辛苦,進(jìn)而更自覺地遵從班干部的管理,并且值日的班干要有記錄、居心得,以便大家揚(yáng)長避短,平時查核專人管理、嚴(yán)格履行;嚴(yán)格德育查核,使量化成績成為學(xué)生成長的一面鏡子。

  此后的工作中,我們也看到了以法治班的可喜成效和民主選舉產(chǎn)生的班干部關(guān)于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自己的言傳身教。所以一個優(yōu)異的初步關(guān)于我們此后的工作、學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行起到了保駕護(hù)航的作用。優(yōu)異組織紀(jì)律性我們主要從下邊嚴(yán)抓:

  a.規(guī)范晨操,午睡,自習(xí)課的紀(jì)律

  b、狠抓講堂紀(jì)律,養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  c、力求在升旗,晨操和學(xué)校的各樣大型活動中表現(xiàn)出快,靜,齊,要站得挺,直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。

  d、當(dāng)日事情當(dāng)日做,從細(xì)節(jié)處要修業(yè)生,用紀(jì)律拘束學(xué)生的行為,讓學(xué)生的行為逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣,使習(xí)慣形成優(yōu)異的道德。

  e、慣例教育頻頻抓,抓頻頻

  主要從下學(xué)的路隊、上學(xué)進(jìn)入校門要排隊;見到老師要問好,課間禁止追趕打鬧;學(xué)會主動分擔(dān)班級的勞動任務(wù);上學(xué)不遲到等方面嚴(yán)格要求,使學(xué)生在班級有章可循,比較班級的規(guī)章制度行事。

  f、利用全部能夠利用的時間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范加強(qiáng)教育。

  全部任課老師均反應(yīng)我們的紀(jì)律是嚴(yán)肅開朗,張弛有度的。我們的講堂特點是踴躍活躍、老師能輕松做到收放自如;而我們的自習(xí)課則是寂靜、聚精會神,形成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍的。

  二、學(xué)風(fēng)濃烈,知識領(lǐng)航

  勤勞、謹(jǐn)慎、務(wù)實、創(chuàng)新的優(yōu)異學(xué)風(fēng)也是促進(jìn)班級發(fā)展的重要要素。班主任向來把優(yōu)異的學(xué)風(fēng)建設(shè)放到班級發(fā)展的首位。學(xué)年初,班主任第一對班上的學(xué)生做了一個學(xué)習(xí)狀況的問卷認(rèn)識,我們認(rèn)識到有為數(shù)許多的孩子在從前的班級處于不受關(guān)注的集體,有個別仍是學(xué)困生,自然,也有特別優(yōu)異的孩子進(jìn)入了我們的集體。針對這個狀況,我們認(rèn)識到從開學(xué)初就致力于建設(shè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)立濃烈的學(xué)風(fēng),對我們的學(xué)買賣味著什么。在我們的率領(lǐng)下,同學(xué)們自己著手裝修和美化教室環(huán)境,創(chuàng)立優(yōu)異的文化氛圍,我們成立了班級"隱形圖書室",就是要求每個孩子的書包里不論什么時候都有一本名著,看完了在班級自主互換,并在指定管理學(xué)生那邊登記。

  從第一周開始,我們就開始寫我們的念書筆錄,這個念書活動已經(jīng)成為我們生活的一部分,并且還會向來堅持下去。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,濃烈的學(xué)風(fēng)是保證學(xué)習(xí)成效的前提。在學(xué)校的學(xué)習(xí),我們更著重的是講堂的學(xué)習(xí)成效和熱忱,我們從最基本的.抓起,要修業(yè)生"學(xué)會聆聽、踴躍思慮",認(rèn)真聆聽,是對老師勞動的尊敬,踴躍思慮,更是對知識的尊敬,同時自己也恪守了講堂紀(jì)律,我班的學(xué)生能夠說是放得開,收得住,聽時專心,說時出色,有個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。逐漸地,我們班浮現(xiàn)出了各個學(xué)科的優(yōu)異者。上學(xué)期期末考試前,為了培育同學(xué)們的競爭意識,我們對各科優(yōu)越者進(jìn)行了表彰,評選了班級的"學(xué)習(xí)之星",這些優(yōu)異者在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起了示范帶頭作用,其余孩子也都有了努力學(xué)知識,爭當(dāng)有知人的進(jìn)步心。

  三、文明班風(fēng),道德導(dǎo)航

  優(yōu)異的班風(fēng),是權(quán)衡一個班級體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友善。我們就像是兄弟姐妹同樣,榮辱與共,吉兇同當(dāng)。在班級進(jìn)行愛國主義教育,把"天下興亡,我的責(zé)任"意義傳達(dá)給每一個孩子,讓他們收集偉人報國的故事,開愛國報國的故事會,這樣的活動使學(xué)生遇到了很大的教育,我們和孩子近了,共同成長了。我一直以為,沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有感情。一學(xué)期以來,我們多次展開師生交流會,增進(jìn)師生的感情交流,達(dá)到理解。我們師生之間,有三個共同:共同感覺,感覺學(xué)習(xí)的過程;感覺同學(xué)的友誼,感覺生活的美好;共同分享,分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友誼的快樂,分享成功的愉悅;共同成長,不斷的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀點,和時代同步和學(xué)生共同成長。

  我們班的凝集力,更表此刻運動會上,學(xué)生奮力拼搏,灑下熱汗,賽出了成績,賽出了風(fēng)格,孩子們在快樂中運動,在運動中健康;文化藝術(shù)節(jié)上,同學(xué)們飛舞激情,飛舞時髦;小報展上,孩子們熱忱抒發(fā)自己對祖國的愛;班會上,每個同學(xué)都為班級的事情出謀獻(xiàn)策;隊會上,每個孩子都努力顯現(xiàn)自己的少年情懷;高凌云同學(xué)有困難了,大家傾囊互助......我想,即便班里的孩子不是最優(yōu)異的,我們團(tuán)結(jié)的力量也必定是最令人振奮的。由于我們的心凝集在一同,團(tuán)結(jié)才是我們最靚麗的景色線。

  我們的集體,因團(tuán)結(jié)而有了集體的榮譽(yù)感;我們的班級,成為了我們共同的家。此刻,到處倡導(dǎo)為人文明禮貌,我們班也不例外。為此,班委會還特意擬訂一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風(fēng),同學(xué)之間要相互監(jiān)察,關(guān)于說臟話,不主動向老師問好,不管及班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行舉報,關(guān)于有不良行為的同學(xué)大家會踴躍去教育,有時會斥責(zé),在這樣一個愛班級、集體榮譽(yù)感激烈的班級氛圍中,學(xué)生身上的一些小弊端都在慢慢消逝,一個真實文明、和睦的班級日漸形成。一個班級的文明程度,表現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個層次而努力中。

  四、勤勞樸素,勞動開航

  勞動創(chuàng)立了人自己。身為五三班的一員,個個學(xué)生都能弘揚(yáng)吃苦耐勞、為同學(xué)們服務(wù)的精神,由于我們深知勞動關(guān)于班級、關(guān)于一個人的重要性。經(jīng)過學(xué)校大隊部一次次衛(wèi)生教育的努力和勞動委員們認(rèn)真認(rèn)真地敦促,大家都逐漸養(yǎng)成了衛(wèi)生的習(xí)慣,從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧,熱愛勞動,十分自覺地達(dá)成自己的工作任務(wù)。當(dāng)大家忙完一陣,看到潔凈整齊的教室時,勞動的愉悅就都溢于言表了。在衛(wèi)生流動紅旗的評選中,我們幾乎每次都達(dá)標(biāo)。

  除此以外,當(dāng)班上的同學(xué)被外派到部室?guī)兔趧訒r,老師們關(guān)于我們班外派勞動的同學(xué)也賜予了很高的評論:勤奮、認(rèn)真、仔細(xì),不怕臟不怕累,也從不妥逃兵。"勞動創(chuàng)立漂亮的生活環(huán)境",我班的同學(xué)是這樣做的。

  五、活動豐富,能力是槳

  在班級的活動方面,我們主要考慮的是學(xué)生能力的培育和鍛煉。

  第一是學(xué)校的活動本來就辦得多姿多彩,其次是我們班級內(nèi)部的小活動也展開得有板有眼,小報就不用說,常常辦,輕松版,同學(xué)們也表現(xiàn)得踴躍活躍。我們還策劃了好多有特點的受同學(xué)們歡迎活動,如:"我的煩憂"、"擁有陽光心態(tài)"等主題班會,如何迎接圣誕發(fā)言會,學(xué)習(xí)做飯小比賽,小組競爭,爭辯會,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱,操場游戲,串門不怕煩等等,這些活動,一般都交給班干部們自己組織安排,安排好了邀請各位老師參加,既鍛煉了學(xué)生能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了好多的快樂!

  我們還成立了跳繩隊,乒乓球隊,啦啦隊,讓我們的校園生活更豐富多彩!

  六、文明禮貌,舉止如水

  文明禮貌是中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng).,在人們的交往中,著重禮貌,表現(xiàn)著一個人的道德涵養(yǎng),也是尊敬他人的表現(xiàn).。我班將學(xué)生的禮貌教育和一平時規(guī)的落實相聯(lián)合,以語言文明,儀表樸素大方作為打破口,要修業(yè)生發(fā)言文明,舉止高雅,不講贓話、粗話,團(tuán)結(jié)友善,碰到老師與客人要主動問好,學(xué)生一致穿校服進(jìn)校。特別要討教師第一要儀表莊重、為人師表。有機(jī)浸透對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

  七、成績不俗,自信為帆

  優(yōu)異的成績,是一個優(yōu)異班級體不行缺乏的條件之一。我們五三班是一個學(xué)習(xí)氛圍很濃、勞動勁頭實足、活動興趣高漲的班集體,同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作,大家踴躍進(jìn)步,共同進(jìn)步。此刻,在學(xué)習(xí)上,我們班已獲得了喜人的成績,在平時的測試考試以及期中、期末考試中,浮現(xiàn)出來一大量的優(yōu)異學(xué)生,我知道,在這喜人成績的背后,飽含著全體同學(xué)的勤勞、認(rèn)真和努力。在文藝方面,有我們的眾多的活躍分子。在勞動衛(wèi)生方面,有我們樸素的五三班的全體成員。真的,這一班孩子太單純可愛了,我的孩子們,不論他們在他人嚴(yán)眼中如何,在我眼中,都是閃耀著光彩的。

  記得四年級剛組建這個班的時候,我們班的整體水平其實不理想?粗@樣的狀態(tài),在各任課老師的激勵下,同學(xué)們抖擻起來,在后邊的考試中、活動中為班級爭回榮譽(yù),讓大家建立自信,深信我們能行。特別在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面,真實的表現(xiàn)了我們學(xué)校的辦學(xué)主旨:專心的學(xué)習(xí),暢快的游樂。慢慢地,同學(xué)們不單把學(xué)習(xí)看作一件快樂的事,在快樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中獲取快樂,并且養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。講堂上,同學(xué)們上課認(rèn)真聽講,踴躍回答下列問題;課后,大家聚在一同激烈地議論學(xué)習(xí)上碰到的困難,認(rèn)真地達(dá)成老師部署的作業(yè),并且隨時向老師討教。這樣一來,大家的學(xué)習(xí)成績自然提高了許多。

  付出總會有回報,此刻我們班的精神狀態(tài)是學(xué)校最好的班級之一,我們的成績也在穩(wěn)步行進(jìn)。我們班的進(jìn)步,是全部人眾所周知的,我們不會所以刻獲得的細(xì)小成績而驕傲,我們更知道我們還有很多不足,可是我們相信,只需我們向來手握著手,一齊朝著同一個目標(biāo)奮斗,就必定會不負(fù)眾望,我們深信"細(xì)節(jié)決定成敗",做好慣例工作才是我們要走的漫漫長路,請評審組認(rèn)真檢查,我們向來在努力。

文明班集體申報材料7

  一、良好習(xí)慣的逐步養(yǎng)成

  五年一班是個充滿朝氣的班集體。班主任有計劃、有組織、有策略地對學(xué)生進(jìn)行了“四好習(xí)慣”培養(yǎng)教育活動,學(xué)生的許多良好習(xí)慣在逐步養(yǎng)成,取得可喜的成績。班主任在每周一晨會上,對學(xué)生公布本周好習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)是什么,然后提出要求,由班主任與班干部檢查與監(jiān)督相結(jié)合,評比做激勵,使學(xué)生在“四好習(xí)慣”培養(yǎng)教育活動中,各個學(xué)生都能爭先恐后地表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面,在班級評比擂臺上,人人都能努力多得幾顆星,養(yǎng)成良好習(xí)慣,為自己終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。每周五都能做好“四好習(xí)慣”培養(yǎng)教育小結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,正確引導(dǎo)。每天能自主上好早自習(xí)。班主任按照“學(xué)習(xí)使用文明用語—人人要使用文明用語—使用好文明用語”這樣一個循序漸進(jìn)的過程對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,收到良好的效果。目前,他們已經(jīng)養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)、主動探究;待人接物有禮貌;講究衛(wèi)生、愛護(hù)校園;認(rèn)真觀察、認(rèn)真書寫、認(rèn)真做事;用過物品放回原處;借物要及時歸還;不是自己的東西不能碰”等良好習(xí)慣。

  二、穩(wěn)中求高的學(xué)習(xí)成績

  五年一班是個不斷創(chuàng)新進(jìn)取的班集體。班訓(xùn)是“從嚴(yán)治教,一切為了學(xué)生!”班風(fēng)是“勤學(xué)苦練,爭當(dāng)四好少年!”班主任教師用自己不斷學(xué)習(xí)不斷探索的精神感染著學(xué)生積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,使學(xué)生能用發(fā)展的觀點來對待自己的學(xué)習(xí)和生活。課堂上經(jīng)常出現(xiàn)創(chuàng)新思維的火花碰撞,經(jīng)常出現(xiàn)讓人瞠目結(jié)舌的奇思妙想。由于五年一班習(xí)慣教育開展得好,人人都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。學(xué)生能自行改正練習(xí)本上的錯誤,并且能做到有錯即改,改后必批。每個學(xué)生都能夠按時完成作業(yè),積極學(xué)習(xí)各科知識。五年一班的學(xué)生不僅有自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,還有能主動探索未知領(lǐng)域的精神,這些表現(xiàn)讓當(dāng)時在場聽課的教師稱贊不已。

  三、積極熱烈地參與活動

  五年一班是個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。班級能開展豐富多彩的活動來營造健康活潑的集體生活氛圍,讓每個學(xué)生都能健康快樂地成長!班主任能用有效的班級管理手段帶動著全體學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,響應(yīng)學(xué)校號召。在學(xué)校組織的跳繩、踢毽、集體舞比賽過程中,學(xué)生能全員參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,均取得良好成績。

  四、濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成

  班級確立了“勤學(xué)-苦練”的學(xué)風(fēng),開展班會,使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的,并以優(yōu)生帶差生,全體學(xué)生都認(rèn)真努力去學(xué)習(xí),逐漸形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。自習(xí)課,能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)或鞏固復(fù)習(xí)。課上做到認(rèn)真聽講,主動提問,思考,課后認(rèn)真完成作業(yè)及復(fù)習(xí)。同學(xué)間激烈爭論探討的局面出現(xiàn)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興致也濃厚了,學(xué)習(xí)質(zhì)量明顯提高。在作文比賽和閱讀比賽中,幾名同學(xué)總評名列第二,在課本劇大賽中,同學(xué)們的表現(xiàn)更是突出。

  五、強(qiáng)有力的班干隊伍

  班委就如一塊磁鐵,能形成一個“磁場”,吸引周圍同學(xué)、“磁化”周圍同學(xué)。經(jīng)過三年多的培養(yǎng),班級中逐漸形成了一支強(qiáng)有力的班委干部隊伍,敢抓、敢管。并通過民主的選舉和商討不斷地對這支隊伍進(jìn)行調(diào)整和完善。班委會定期召開會議,在會議上各班委相互交換意見、建議,群策群力,盡心盡職。三年多來,班上從未發(fā)生過不安全事故,也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件。班委會每個成員都有自己的分工職責(zé),而且對工作都盡心盡力,班主任也大膽放心地給予他們一定的.權(quán)力,讓他們充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,在班級中執(zhí)行自己的職責(zé),發(fā)揮一定的帶頭作用。

  六、平等的師生、生生關(guān)系

  師生在尊嚴(yán)上不分貴賤,人格上彼此尊重,思想上互相交流。班主任把自己置于集體一員的位置上,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、感情交融的朋友,讓學(xué)生感到老師是在和他們一起建設(shè)美好的集體。并要求同學(xué)之間要互相尊重,盡管每個學(xué)生都是作為個體存在的,思想品德有優(yōu)劣之分,智力水平有高低之別,性格情趣亦各有不同,但每個人的尊嚴(yán)是絕對平等的。特別是喚起“后進(jìn)生”內(nèi)心的尊嚴(yán)感,使他們產(chǎn)生“我有著其他任何人都有的智慧”的自信與自尊,從而形成真正的平等意識。

  面對未來,五年一班的全體同學(xué)充滿信心,他們正團(tuán)結(jié)拼搏,與時俱進(jìn),朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

文明班集體申報材料8

  作者及單位:

  主題概述:

  獎勵和處罰是學(xué)校德育教育必不可少的手段。運用好這兩種手段對促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展十分有益。在操作時學(xué)校德育處要發(fā)揮主導(dǎo)性,要注意發(fā)揮班主任與當(dāng)事學(xué)生或班集體的主體性,正文:

  獎勵和處罰是學(xué)校德育教育必不可少的手段。運用好這兩種手段對促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展十分有益。學(xué)校對學(xué)生的獎勵一般來說有優(yōu)秀學(xué)生個人和先進(jìn)班集體的評選,對學(xué)生的處罰有批評、警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過、留校查看等。

  以前我所在學(xué)校德育處在開展工作時,一直把這兩項工作當(dāng)作常規(guī)任務(wù)來操作,并常與班主任的月獎掛鉤。當(dāng)初的想法是,班級是學(xué)校教育教學(xué)的細(xì)胞,班主任是班級管理的主要實施者與負(fù)責(zé)人,這樣做可以激勵班主任,從而使這項工作實施起來更有效。然而,由于涉及到班主任的利益關(guān)系,而在操作時學(xué)校德育處的主導(dǎo)性發(fā)揮不夠,又沒有注意發(fā)揮班主任與當(dāng)事學(xué)生或班集體的主體性,因此常帶來一些負(fù)面的影響,招致班主任的不解與抵觸。使這項工作不僅沒有達(dá)到預(yù)期的目的,還弄得每年在評優(yōu)和對學(xué)生違紀(jì)的處罰工作方面學(xué)校德育處都相當(dāng)頭痛。因此我們一直在思考如何才能操作好對學(xué)生的獎勵與處罰。

  現(xiàn)在我所在的學(xué)校是一所全新的初級中學(xué),學(xué)校有教職員工近200人,有45個教學(xué)班,學(xué)生達(dá)2200余人,規(guī)模是以前的3倍。如何處理好這個問題,顯得更加重要。經(jīng)過一年多的實踐,我們現(xiàn)在的操作方法有了很大的改變,取得了較好的效果。

  首先談?wù)勅绾尾僮鲗W(xué)生或班集體獎勵。在這個方面我們比較注重發(fā)揮學(xué)生與班主任的主體性,注重評選過程本身的育人作用。其實每個學(xué)校都有自己的.評選條件,但不少學(xué)校沒有注意到操作程序與評分辦法的規(guī)范性與科學(xué)性。在開學(xué)不久,我們就調(diào)整出臺了《文明班級評選條例》,具體說明了評選的程序、條件、和評分辦法,使班主任與學(xué)生對整個過程都相當(dāng)了解。明確了努力的方向,并注意平時對相關(guān)材料的收集與整理,增強(qiáng)了競爭力,使競爭在開學(xué)就開始了。下面我具體談文明班級評選的整個程序。

  評選程序依次為:自查、自評階段---申報階段---公示后選班---評審階段---張榜公布評選結(jié)果。

 。1)自查自評階段要求班主任組織本班學(xué)生根據(jù)評選條例進(jìn)行自查、自評,總結(jié)本班所取得的成績和不足,然后全體討論決定是否參與文明班級的評選。這樣做就將主動權(quán)交結(jié)了班主任與班集體。

 。2)申報階段如果全班都決定參與競選,就由班主任或班長代表本班向?qū)W校德育處提出正式的書面申請,并準(zhǔn)備好各項資料用資料袋裝好,編上目錄以備檢查。如果德育處在規(guī)定時間內(nèi)沒有收到申報材料,則意味著該班棄權(quán)。在此階段,各參評班級都要根據(jù)評分辦法算出自己班的得分,并附上相關(guān)的證明材料。

 。3)學(xué)校德育處接到申報后張榜公布候選班級名單,若在此階段有人檢舉榜上的某個班不符合條件,如一學(xué)期內(nèi)重大違紀(jì)超過三人次,則德育處將取消該班的資格。

 。4)評審階段首先德育處根據(jù)參評班級上交的材料和平常的考評對各班進(jìn)行量化打分。在量化分中還包括班主任本人得分(5%),著重考核班主任的師德、德育科研工作能力和人際關(guān)系等。這就把班主任本人的提高與班級的評優(yōu)捆綁在了一起,促使班主任在班級建設(shè)上不斷創(chuàng)新,積極投身德育科研,并在日常工作中注意協(xié)調(diào)各方關(guān)系,一定程度上提高了班主任的主動性,促進(jìn)了班主任工作能力的提高。同時,量化分中學(xué)習(xí)只占了20%,余下部分分值中過程管理占了很大的比重,這讓那些普通班也有很大的機(jī)會獲獎,促使包括優(yōu)班在內(nèi)的班主任注重過程管理,而強(qiáng)化過程管理恰恰是我們希望的。量化分打出來后,德育處組織人員調(diào)查該班任課教師和同學(xué),之后由申報班級的班主任或班長公開陳述本班的成績與不足,最后由評審小組評審?fù)ㄟ^,確定最終獲得文明班級的名單。

  評出文明班級后,將各文明班級的先進(jìn)事跡做成展板,在全校展出,并請文明班級的班主任老師在全校班主任會上作報告。這個部分相當(dāng)重要,它是評選工作的延續(xù),也可以說是一個必不可少的組成部分。一來可借此機(jī)會進(jìn)行交流,將經(jīng)驗傳授給大家,使校內(nèi)優(yōu)秀的德育資源得以充分利用,促進(jìn)整個班主任隊伍的提高;二來可讓其他落選的班主任心服口服,同時經(jīng)過參與評比的過程,可以找出本班在班級建設(shè)上存在的不足,找到與優(yōu)秀班級的差距,以確定今后的工作思路。

  對于落選的班級,德育處將根據(jù)其材料進(jìn)行分析與總結(jié),一個一個的找這些班的班主任老師談心,幫助他們找到自己的長處與不足,緩解他們的不滿情緒,鼓勵他們繼續(xù)努力。這樣實施以后,班主任與德育處之間的矛盾就小多了,德育處開展工作也就自然而然的順利多了。

  再談對學(xué)生的處罰。以前在處理學(xué)生違紀(jì)的時候,我們沒有一套成熟的處罰條例。因此在處理學(xué)生違紀(jì)時隨意性較大,現(xiàn)在我們制定出了比較合理的處罰條例,明確規(guī)定了處罰的范圍和級別,使對學(xué)生的處罰有法可依。在有了合理的處罰條例后,更重要的就是處罰的原則和程序。

  我們必須明白,處罰不是目的,它只是一種手段。因此在具體處理學(xué)生違紀(jì)事件時,既要有原則性,又必須有一定的靈活性。對于一些初犯且情節(jié)不嚴(yán)重的,完全可以只進(jìn)行批評教育。也就是說,能夠通過批評教育就能夠真正解決問題的,決不給予處分。一般情況下不能用處罰來威脅學(xué)生。再如,一些入學(xué)就表現(xiàn)出積習(xí)很深的學(xué)生,在給他們處分時就要留有后路。因為這部分學(xué)生往往在受處分后有一定的收斂,但時間長點后,肯定會好了傷口忘了疼,舊病復(fù)發(fā),而且很有可能多次復(fù)發(fā),如果堅持按條例處罰,兩三次就處罰到頂,則既起不到作用,又讓學(xué)校陷于兩難的境地:一方面,我們是九年義務(wù)學(xué)校,學(xué)校沒有權(quán)力開除學(xué)生,最多給他一個留校查看處分,這一點學(xué)生、家長和社會都是知道的。俗話說賬多不愁,一旦你給他處罰到頂了,他反而什么也不怕了,如果再犯,學(xué)校就不好辦了。另一方面,如果你在處罰到頂后就不處罰了,則對其它學(xué)生就失去了威懾。在你處理他時他就會搬出前面的例子來,讓你難以說服他。還有一種情況就是心理承受力很差的學(xué)生:一種是平時在班上常被榮譽(yù)包圍的那些優(yōu)等生,二是對那些來時性格很內(nèi)向,精神壓抑的學(xué)生。在處理時一定要慎重,不要急,要先行疏導(dǎo),爭取多方配合,時機(jī)合適才處理。如果只按照常規(guī)的操作方法很有可能要出安全問題,這幾年經(jīng)常有學(xué)生受老師批評后動不動就離家出走或跳樓自殺,讓學(xué)校非常被動。

文明班集體申報材料9

  一、出色管理,班規(guī)護(hù)航

  一個班級能否正常運轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開學(xué)初的班會上我們39位同學(xué)加上正副班主任共同制定出我班的班規(guī),競選產(chǎn)生了我們的班委成員。日常考核專人管理、嚴(yán)格執(zhí)行;嚴(yán)格德育考核,使量化成績成為學(xué)生成長的一面鏡子。后來的工作中,我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產(chǎn)生的班干部對于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自身的以身作則。我們是個新班級,所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行將起一個保駕護(hù)航的作用。良好組織紀(jì)律性我們主要從下面嚴(yán)抓:

  a、規(guī)范早操,午休,自習(xí)課的紀(jì)律

  b、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  c、力爭在升旗,早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)出快,靜,齊,要站得挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

  所有任課老師均反映我們的紀(jì)律是嚴(yán)肅活潑,張弛有度。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如;而我們的練習(xí)課則是安靜、全神貫注,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、學(xué)風(fēng)濃郁,知識領(lǐng)航

  勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是促使班級發(fā)展的重要因素。我和朱老師一直把優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)放到班級發(fā)展的首位。一開學(xué),我和朱老師首先對班上的學(xué)生做了一個學(xué)習(xí)情況的問卷了解,這主要是通過電話的形式從家長那兒了解孩子以前就讀的地域、學(xué)校,學(xué)校的大概情況以及學(xué)生的具體情況,我們了解到有為數(shù)不少的孩子在以前的班級處于不受關(guān)注的群體,有個別還是學(xué)困生,當(dāng)然,也有非常優(yōu)秀的孩子進(jìn)入了我們的集體。針對這個情況,我們一致認(rèn)識到從開學(xué)初就致力于建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、營造濃郁的學(xué)風(fēng),對我們這些新學(xué)生意味著什么。在我們的帶領(lǐng)下下,同學(xué)們自己動手裝飾和美化教室環(huán)境,創(chuàng)造良好的文化氛圍,我們建立了班級“隱形圖書館”,就是要求每個孩子的書包里無論什么時候都有一本名著,看完了在班級自主交換,并在指定管理學(xué)生那兒登記。從第一周開始,我們就開始寫我們的讀書筆記,我相信我們的這個讀書活動會成為我們生活的一部分,并要一直堅持下去。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,濃郁的學(xué)風(fēng)是保證學(xué)習(xí)效果的前提。在學(xué)校的學(xué)習(xí),我們更注重的是課堂的學(xué)習(xí)效果和熱情,我們從最基本的抓起,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽、積極思考”,認(rèn)真傾聽,是對老師勞動的尊重,積極思考,更是對知識的尊重,同時自己也遵守了課堂紀(jì)律,我班的學(xué)生可以說是放得開,收得住,聽時專心,說時精彩,有個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸地,我們班涌現(xiàn)出了各個學(xué)科的優(yōu)秀者。期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,我們對各科優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰,評選了班級的“學(xué)習(xí)之星”,這些優(yōu)秀者在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起了示范帶頭作用,其他孩子也都有了努力學(xué)知識,爭當(dāng)有知人的進(jìn)取心。

  三、文明班風(fēng),品德導(dǎo)航

  良好的班風(fēng),是衡量一個班級體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣,榮辱與共,福禍同當(dāng)。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時,正趕上我們學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》這篇課文,我把“天下興亡,我的責(zé)任”意義傳遞給每一個孩子,讓他們搜集偉人報國的故事,開愛國報國的故事會,這樣的活動使學(xué)生受到了很大的教育,我們和孩子近了,共同成長了。我始終認(rèn)為,沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。一學(xué)期以來,我們多次開展師生交流會,增進(jìn)師生的感情交流,達(dá)到理解。我們師生之間,有三個共同:共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。

  我們班的凝聚力,更體現(xiàn)在三跳運動會上,學(xué)生奮力拼搏,灑下熱汗,跳出了257跳的成績,我認(rèn)為很不錯了,我一直提倡我的孩子們在快樂中運動,運動中健康;小報展上,孩子們熱情抒發(fā)自己對祖國的愛;班會上,每個同學(xué)都為班級的事情出謀劃策;隊會上,每個孩子都努力展示自己的少年情懷……我想,即使班里的孩子不是最優(yōu)秀的',我們團(tuán)結(jié)的力量也一定是最令人振奮的。比賽,結(jié)果不是最重要的了,因為我們的心凝聚在一起,團(tuán)結(jié)才是我們最靚麗的風(fēng)景線。

  我們的集體,因團(tuán)結(jié)而有了集體的榮譽(yù)感;我們的班級,成為了我們共同的家。如今,處處提倡為人文明禮貌,我們班也不例外。為此,老師們還專門制定一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風(fēng),同學(xué)之間要互相監(jiān)督,對于說臟話,不主動向老師問好,不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行檢舉,對于有不良行為的同學(xué)大家會積極去教育,有時候會譴責(zé),在這樣一個愛班級、集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈的班級氣氛中,學(xué)生身上的一些小缺點都在慢慢消失,一個真正文明、融洽的班級日漸形成。

  一個班級的文明程度,體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個層次而努力中。

  四、勤勞樸實,勞動啟航

  勞動創(chuàng)造了人本身。身為四二班的一員,個個學(xué)生都能發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、為同學(xué)們服務(wù)的精神,都是些憨厚孩子,因為我們深知勞動對于班級、對于一個人的重要性。經(jīng)過學(xué)校大隊部一次次衛(wèi)生教育的努力和勞動委員們認(rèn)真仔細(xì)地督促,大家都漸漸養(yǎng)成了衛(wèi)生的習(xí)慣,從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧樱瑹釔蹌趧,十分自覺地完成自己的工作任務(wù)。當(dāng)大家忙完一陣,看到干凈整潔的教室時,勞動的喜悅就都溢于言表了。在衛(wèi)生流動紅旗的評比中,我們每次都達(dá)標(biāo)。

  除此之外,當(dāng)班上的同學(xué)被外派到部室?guī)兔趧訒r,管理衛(wèi)生的老師們對于我們班外派勞動的同學(xué)也給予了很高的評價:勤懇、認(rèn)真、細(xì)致,不怕臟不怕累,也從不當(dāng)逃兵!皠趧觿(chuàng)造美麗的生活環(huán)境”,我班的同學(xué)是這樣做的。

  五、活動豐富,能力是槳

  在班級的活動方面,我和朱老師考慮的是學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉。

  首先是學(xué)校的活動本來就辦得多姿多彩,其次是我們班級內(nèi)部的小活動也開展得有聲有色,小報就不用說,經(jīng)常辦,輕松版,同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活躍。我們還策劃了很多有特色的受同學(xué)們歡迎活動,如:“我的煩惱”主題班會,怎樣迎接圣誕談話會,學(xué)習(xí)做飯小競賽,小組競爭,辯論會,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱,操場游戲,串門不怕煩等等,這些活動,我一般都交給班干部們自己組織安排,安排好了邀請各位老師參與,既鍛煉了學(xué)生能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

  我們還成立了跳繩隊,乒乓球隊,沙包對壘,啦啦隊,讓我們的校園生活更豐富多彩!

  六、文明禮貌,舉止如水

  文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).在人們的交往中,注重禮貌,體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng),也是尊重別人的體現(xiàn).。我班將學(xué)生的禮貌教育和一日常規(guī)的落實相結(jié)合,以言語文明,儀表樸素大方作為突破口,要求學(xué)生講話文明,舉止文雅,不講贓話、粗話,團(tuán)結(jié)友愛,遇到老師與客人要主動問好,周一學(xué)生統(tǒng)一穿校服進(jìn)校。特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表。

  a、結(jié)合開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動,將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。

  b、開展各種教育活動。學(xué)期初的尊師重教專題黑板報、“少年強(qiáng)、則國強(qiáng)”主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實事。開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動,不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

  c、大力開展“五小”活動,即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社會和公共場所護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  d、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī),讓學(xué)生在體驗中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

  e、以“弘揚(yáng)民族精神,珍惜幸福生活”為契機(jī),通過紅歌傳唱、寫書法作品,辦手抄報等活動,有機(jī)滲透對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

  七、家園互動,齊心協(xié)力

  學(xué)生的生活除了我們共在的校園,另一個場所就是每個人的家庭。在孩子的教育、學(xué)習(xí)、成長中,我一直很重視家園協(xié)作,共同關(guān)注。在中華世紀(jì)城工作之后,我更認(rèn)識到家園工作的重要性、服務(wù)性、親和性,努力使家校聯(lián)系經(jīng);、熱情化、貼心化。

  我班所有老師都能和家長勤溝通常聯(lián)系,都能想學(xué)生所想,急家長所急,及時、貼切的解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、心理上出現(xiàn)的一切困惑和問題,而且,我們也以自己親身做法影響家長,使家長明白當(dāng)家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。開學(xué)至今,我們每天堅持與4—6名家長電話溝通,以幫助學(xué)生成長。家長對我們也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有更大范圍的交流,這對我的工作有很大的幫助。

  八、成績不俗,自信為帆

  優(yōu)異的成績,是一個優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們四二班是一個學(xué)習(xí)氛圍很濃、勞動干勁足、活動興趣高的班集體,同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作,大家積極進(jìn)取,共同進(jìn)步。如今,在學(xué)習(xí)上,我們班已取得了喜人的成績,在平常的測驗考試以及期中考試中,涌現(xiàn)出來象陶然、苗澤雨、侯嘉坤、王睿璐、葉文萃、徐佳琪等優(yōu)秀學(xué)生,我知道,在這喜人成績的背后,飽含著全體同學(xué)的勤奮、認(rèn)真和努力。在文藝方面,有我們的楊青徽、賀庭宣、陳靜瑩、朱澤博等活躍分子。在勞動衛(wèi)生方面,有我們樸實的馬馳翔、王燕妮、康璞一、徐琳越。真的,這一班孩子太純真可愛了,我的孩子們,不管他們在別人嚴(yán)眼中如何,在我眼中,都是閃爍著光彩的。

  剛?cè)雽W(xué)的時候,我們班的整體水平并不理想?粗@樣的狀態(tài),在各任課老師的鼓舞下,同學(xué)們振作起來,在后面的考試中、活動中為班級爭回榮譽(yù),讓大家樹立自信,堅信我們能行。尤其在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面,真正的體現(xiàn)了我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨:專心的學(xué)習(xí),痛快的游玩。慢慢地,同學(xué)們不僅把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事,在快樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中得到快樂,而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上,同學(xué)們上課認(rèn)真聽講,積極回答問題;課后,大家聚在一起激烈地討論學(xué)習(xí)上遇到的困難,認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè),并且隨時向老師請教。這樣一來,大家的學(xué)習(xí)成績自然提高了不少。

文明班集體申報材料10

  這是一個奮斗向上、生機(jī)蓬勃的集體

  這是一個團(tuán)結(jié)友善、充滿愛心的集體

  這是一個有著強(qiáng)盛凝集力、生命力、創(chuàng)立力的集體

  "沒有最好只有更好"一句響亮的口號,凝集了六一中隊63名同學(xué)共同的努力,短短八個,作為班級奮斗的目標(biāo),它記錄著我們走過的蹤影......

  一、文明向上的集體

  優(yōu)異的班集體是培育優(yōu)異人材的搖籃,優(yōu)美的環(huán)境是滋潤孩子健康成長的沃壤,班集體健康輿論的形成,對優(yōu)化班集管理,促進(jìn)優(yōu)異班集的形成至關(guān)重要。走進(jìn)六一班教室,映入眼簾的是一排排齊整的課桌椅,地面上很難覓到紙、雜物的蹤影;一盆盆在陽光洗浴下的花卉,在孩子們精心的珍愛下健壯成長;一個個富裕創(chuàng)意、設(shè)計精巧的園地:《群星絢麗》、《才藝展臺》、《中隊小家務(wù)》......向人們敘述著同學(xué)們之間文明互幫,你追我趕的趣事;一批德才兼?zhèn)洹W(xué)生威望高、作風(fēng)過硬的干隊伍伍,就如一塊磁鐵,形成了一個巨大的"磁場",不時吸引著四周的同學(xué),"磁化"著四周的同學(xué),引領(lǐng)著同學(xué)們奮斗向上。"課前一分鐘演講"為同學(xué)們搭建了顯現(xiàn)自我的平臺,為同學(xué)們翻開了認(rèn)識世界,走進(jìn)大自然的一扇扇窗口;課間"書香伴我成長"映紅了孩子們一張張求知若渴的臉龐;課余"興趣小組"各處留下我們班孩子的身影。為了加強(qiáng)健康的輿論,班會上《法制宣傳專題片》加強(qiáng)了學(xué)生的`法律意識,提高了學(xué)生自我保護(hù)的能力,一年來從未發(fā)生安全事故;主題隊會上《感恩的心》《祖國在我心中》詩歌朗誦會,《合作伴我成長》主題演講會使學(xué)生領(lǐng)會到了父親母親的艱辛,老師的崇敬,懂得了感恩父親母親,感恩師長,感恩社會,與小伙伴和平共處,進(jìn)而形成了健康和睦的人品。六一中隊多次被評為校級文明班集體、優(yōu)異班集體,多次肩負(fù)公然課,有多名少先隊員入選大隊委員,有多名少先隊員獲取市級"三勤學(xué)生"的稱呼,班級語數(shù)外成績均首屈一指。

  二、溫馨關(guān)愛的集體

  六一中隊是一個有著高度凝集力的集體,全班同學(xué)親如一家,相互相愛。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,勤勞濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,表現(xiàn)了這個班集體的團(tuán)結(jié),"家"的溫馨。在學(xué)習(xí)上,我們成立了"師徒結(jié)對"互幫小組,好的同學(xué)會耐心幫助在某門學(xué)科上有短缺的同學(xué),認(rèn)真指導(dǎo),百問不厭,幾個尖子學(xué)生聚在一同,會共同商討問題,勤苦研究,共同進(jìn)步;張嬌同學(xué)有口吃的弊端,基礎(chǔ)單薄,學(xué)習(xí)缺乏踴躍性、主動性,作業(yè)常常不交,家長一度對她喪失了信心,是她的性格極為古怪。有一次,老師提早給她部署了一篇課文,要求她讀嫻熟,小老師杜丹銘得悉信息后,下學(xué)后主動留下來,一一句的教她朗誦,直到她能流暢朗誦為止。次日,上課時老師讓她朗誦課文,她竟然一不差的讀了下來,在同學(xué)們的喝彩聲和熱忱的掌聲中,她重拾了自信,不單上課敢于發(fā)言了,笑臉也從頭回到她的臉上,成績由原來的60多分提高到87分,在校興趣運動會上奪得女子單跳、單踢毽子第一名。生活中,我們互敬互愛。上學(xué)期,一位同學(xué)由于父親遭受車禍,不幸逝世,他沉醉在巨大的沉痛之中,暑期沉迷上了電腦游戲,思想發(fā)生了雜亂,性格發(fā)生歪曲,動不動和同學(xué)發(fā)生矛盾,和家長發(fā)生爭執(zhí),甚至訓(xùn)罵自己的母親,媽媽氣得直掉眼淚,老師多次找他談心,鼓舞他英勇的走出失掉親人的難過,走出網(wǎng)絡(luò)的糾葛,鼓舞同學(xué)們與他交朋友,每日陪他上學(xué)、下學(xué),一同寫作業(yè),一同嬉戲、游戲......慢慢地他開始融入到班集體中,并且入選小組長,期末獲取了95分的好成績。在為四川獻(xiàn)愛心行動中全班同學(xué)絕不躊躇地捐錢1423元,朱冠勇、丁恒正捐錢200元、社區(qū)義演的舞臺上常常留下我們班同學(xué)的身影、小傷病員的床前留下孩子們問侯的話語;黑板報、手抄報上更是留下同學(xué)們對地震災(zāi)區(qū)人們的惦念······

  三、進(jìn)步自主的集體

  六一班是一個自主進(jìn)步的集體,班級的推行"值白班長"負(fù)責(zé)制(每日有兩位值白班長負(fù)責(zé)領(lǐng)早讀,檢查衛(wèi)生,監(jiān)察課間紀(jì)律)實時規(guī)范學(xué)生的一言一行;同時推行"組長考評制"由組長對組員進(jìn)行量化查核。每周依據(jù)值白班長的記錄,組長的考評,評選文明少先隊員、班級之星并頒發(fā)喜訊。這些加強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識,提高了班干部的管理水平,激發(fā)了學(xué)生的自律、自信和責(zé)任感。班干部與同學(xué)間相互監(jiān)察,利用班會展開責(zé)備與自我責(zé)備。如值白班長制就是一個例子,它是每一位同學(xué)都會輪到的差事,一天兩位同學(xué),他(她)負(fù)責(zé)班級全天的事務(wù),從早自修起,衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)向來抓究竟并加以評選總結(jié),大家都在此中顯現(xiàn)自己的才干,提高了自己的組織管理能力。不論好生差生,都有參加的時機(jī),使班級的管理成為學(xué)生自己的管理,讓每位學(xué)生都體驗到管理與被管理的味道,加強(qiáng)自我管理、自我教育的意識。

  四、多才多藝的集體

  六一班的同學(xué)不單會學(xué)習(xí),同時展開了豐富的社會實踐活動,在素質(zhì)教育基地,孩子們自己生火、做飯,領(lǐng)會勞動的快樂與艱辛;在手工室,孩子們用他們那一雙雙靈便的雙手捏出了憨態(tài)可掬的豬八戒,神通廣大的孫悟空,游覽太空的宇宙飛船;在市科技館,孩子們面對專家們挑剔的眼光,用雕琢筆刻下了自己最想說的話;在智力比賽中,他們的出色發(fā)言博得專家們陣陣陣陣掌聲;區(qū)運動會上,孩子們表演的集體舞吸引了觀眾的眼光,博得人們的一致好評;獨輪車、鼓號隊的隊員不怕苦、不怕累,常常在清晨、節(jié)假日參加訓(xùn)練,在賽場上,在迎奧運火炬的現(xiàn)場,他們大顯神通,不單為學(xué)校爭了光,也為鄭州市添了彩;在校運動會上,六一班連續(xù)五年奪得拔河比賽第一名,有多位同學(xué)獲獎,本班獲取精神文明獎;在班級文化評選中,六一中隊獲取優(yōu)異班級;趙洹苣、盧逸飛的畫多次獲取國家、省市一等獎;李若愚的鋼琴達(dá)到了10級,常常參加演出,孟子浩的單簧管達(dá)到了8級;在區(qū)作文比賽中,王昭穎獲取二等獎,杜丹銘、李哲純、王夢媛獲取三等獎;杜丹銘、李哲純在多次英語比賽中奪冠;李哲純的作文登載在《河南科技報上》。

  六一班是一個團(tuán)結(jié)友善的集體,是一個奮斗向上、生機(jī)蓬勃的集體,是一個有著強(qiáng)盛凝集力、生命力、創(chuàng)立力的集體,每位同學(xué)在專心創(chuàng)立著一個充滿溫馨、關(guān)懷、愛心的集體,他們將秉著"誠實做人,快樂求知"的校訓(xùn),切記"沒有最好,只有更好"的誓詞,朝著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)邁進(jìn)。

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