優(yōu)秀教育工作者事跡材料15篇[必備]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料1

　　和所有20世紀(jì)60年代出生的教師一樣，穆老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。

　　1987年7月，穆老師從畢節(jié)師范高等�？茖W(xué)校讀完了大學(xué)課程。告別了青澀的.學(xué)生時代，豪情滿懷地開始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖國最需要的地方去，將自己所學(xué)奉獻(xiàn)給人民。為此，穆老師大學(xué)畢業(yè)后自愿來到大方縣六龍中學(xué)任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆老師教過語文、政治、歷史、地理、生物、英語等多門學(xué)科，當(dāng)過班主任、教研組長、教導(dǎo)主任。但無論教學(xué)還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，穆老師樣樣都干得十分出色；18年里，他的年度考核有10年被連續(xù)評為“優(yōu)秀”等次；18年里，他從一位普通的農(nóng)村中學(xué)教師，逐漸鍛煉成長為一名中學(xué)高級教師、市級骨干教師、省級優(yōu)秀教師、全國模范教師。這一切榮譽(yù)的取得，全都緣自參加工作的第一天老校長對他的信任——把全校唯一一個高三畢業(yè)班很信任地交給他帶�！拔也荒芄钾�(fù)老校長對我的期望，我一定要教出點(diǎn)名堂來”，穆老師在心底默默地告誡自己。接下來的日子里，他勤奮看書學(xué)習(xí)、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課，把別人休息的時間都花在了教學(xué)和學(xué)生身上。功夫不負(fù)苦心人，他所教班級當(dāng)年參加高考，竟然有一名學(xué)生考上二本線。一名學(xué)生上二本線，這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的，但對于穆老師當(dāng)時所在的大方縣六龍中學(xué)而言，這卻是該校多年來高考零的突破，也是教育生涯的良好開端。以后幾年中，該校高考成績連年上升，穆老師也因此獲得了許多榮譽(yù)和獎勵。

　　“農(nóng)村是廣闊的天地，在那里可以大有作為”，這是20xx年因工作需要調(diào)大方一中時穆老師對依依不舍的六龍中學(xué)留下的深刻感慨。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料2

　　1999年8月參加工作，二十余年來，一直堅守在農(nóng)村從事教育教學(xué)工作。20xx。09調(diào)入xxx市xxx小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　教書育人，無私奉獻(xiàn)，我將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，我總是要擠出時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，在多年的教學(xué)生涯中，積極向前輩學(xué)習(xí)，與其他老師交流，積累了較豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)校、區(qū)級的教學(xué)評優(yōu)及教學(xué)研討課，取得不少收獲，20xx。12執(zhí)教的《用計算器計算》獲市級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。

　　我認(rèn)為“理想的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是簡約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景一一建立模型一一解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消化得了”，歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

　　我慶幸我選擇了“教書育人”這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料3

　　鄺XX，中共黨員，東莞市大嶺山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長，是廣東省鄧泰初名教師工作室學(xué)員、大嶺山鎮(zhèn)學(xué)前教育中心教研組成員，曾獲得“東莞市優(yōu)秀教師”；“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”；榮譽(yù)稱號。

　　熱愛幼教事業(yè)，堅守立德樹人初心，刻苦鉆研學(xué)習(xí)，是她的真實(shí)寫照。積極協(xié)助園長做好師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研和科學(xué)保教工作，并取得明顯成效。撰寫省幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)申報書，主持市級立項(xiàng)課題《主題背景下區(qū)域材料的投放與教師指導(dǎo)有效性的'研究》獲20xx年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎三等獎；參與多項(xiàng)省、市級立項(xiàng)課題研究，其中市級立項(xiàng)課題《構(gòu)建紐扣主題課程的探索與實(shí)踐》獲20xx年東莞市優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎；所撰寫論文、微課多次獲市一等獎、三等獎；多次承擔(dān)鎮(zhèn)、園對外公開教學(xué)活動，深受好評；多次指導(dǎo)教師參與評比活動獲省、市級獎項(xiàng)。

　　她堅信：師者初心，睿智美達(dá)，用愛成就孩子幸福的夢想，定能擁抱幼教詩意與遠(yuǎn)方！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料4

　　xxx在20xx年下期調(diào)入我校工作，是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該工作認(rèn)真積極，團(tuán)結(jié)同事，好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究；能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作；為xxx小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作，盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn)。一年來，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進(jìn)到第五，共接待全縣來校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所，達(dá)1000多人次，20xx年12月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動。xx年上期，負(fù)責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報了“xx市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)�！�，和湖南省專項(xiàng)課題研究。該不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。

　　一、思想上嚴(yán)于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

　　1、把教育當(dāng)做一種幸福。

　　該xx年加入中國共產(chǎn)黨，xx年下期按照教育局的人事變動，調(diào)入xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴(yán)格要求自己，能夠始終堅持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

　　2、當(dāng)好校長的助手

　　俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，該首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

　　二、工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細(xì)節(jié)，能抓落實(shí)。

　　該在工作中非常注重合作，在開展的各項(xiàng)中工作中，都會聽取大家的建議，工作中能夠追求創(chuàng)新，把別人想的。做的最好，把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧，爭取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作：

　　1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動做到進(jìn)一步推廣。

　　在課堂教學(xué)模式改革的工作上，我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練’課改模式已經(jīng)在4――6年級7個班中全面推廣，每一個課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動，20xx年12月13日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的合作幫助下，圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動。

　　2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師

　　在學(xué)校建立博客的工作中，我們學(xué)校面臨著沒有專業(yè)的計算機(jī)老師指導(dǎo)，該克服重重困難，和同事互相幫助，互相摸索，使得我們這項(xiàng)工作不但沒有落后，而且名列前茅，11月份在全縣的博客統(tǒng)計中名列第三，12月份又進(jìn)入全縣的前5名。

　　在書香校園的建設(shè)中，集合廣大老師的智慧，該設(shè)計了獨(dú)特的教師讀書筆記，學(xué)生讀書筆記、教師教育教學(xué)反思，使得書香校園的建設(shè)不是空洞的口號，而是每天堅持的學(xué)習(xí)。把簡單的事情堅持做下去，也就成了我們學(xué)校書香校園建設(shè)的一個特色。這個平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。

　　3、營造和諧的校園文化，創(chuàng)新建設(shè)書香班級

　　20xx年11月份在學(xué)校的.安排下，學(xué)校第四批老師安排到xxx九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周，在學(xué)習(xí)中，該和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長，共同探討，回來結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，確定將“學(xué)生文化，書香文化，課堂文化”融入班級布置中，此項(xiàng)工作得到廣大班主任的認(rèn)可，一周之內(nèi)，每個班都布置的充滿書香氛圍，在12月13日的全縣交流活動中，我校的書香班級文化建設(shè)，得到了兄弟學(xué)校的高度評價。

　　泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅信該一定會不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料5

　　本人自1980年9月參加工作至今，同許多普通的教師一樣，從事著最平凡的工作。每一天，都默默實(shí)踐著心中不變的誓言———以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，一直擔(dān)任班主任工作。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

　　一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

　　作為一名老教師，我依然虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　我在班級管理中，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

　　二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

　　在擔(dān)任一線教師的三十四年間，我始終堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，我的學(xué)生既不怕我，又格外親近我，有什么心理話都愿意給我說。因此，我的話總能說到學(xué)生的心坎上�！皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的'金鑰匙，不能讓一個差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能成為他們的良師益友”我是這樣說，也是這樣做的。

　　三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)

　　在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，熱愛教育事業(yè)，忠于職守、教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項(xiàng)任務(wù)，絕對聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。

　　通過不懈努力，我取得了一些成績。20xx年7月被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，所教班級被評為區(qū)級先進(jìn)班集體，同年12月團(tuán)委組織的“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊(duì)會活動中榮獲一等獎。

　　我堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料6

　　甄麗澤老師，中共預(yù)備黨員，青島永平路小學(xué)語文教師、德育主任，李滄區(qū)教學(xué)能手。感人心者，莫先乎情；動人情者，莫乎用心。因?yàn)橛们�、用心，她在平凡的崗位上收獲著與孩子們一起成長的歡樂。

　　20xx年10月，甄老師應(yīng)“支教島”之邀，為萊西市濱河小學(xué)送課。在這之前，堅守在語文教學(xué)一線的她，正忙碌于學(xué)校的創(chuàng)城迎檢及德育管理工作，此時的她，更像是一個停不下腳步的陀螺。在她看來，“支教島”一直是她學(xué)習(xí)的榜樣，能成為其中的一員倍感榮耀，這個任務(wù)必須接。她的課經(jīng)歷“兩磨兩改，化繁從簡，由厚到薄”的過程，體現(xiàn)“學(xué)”為中心的教育理念，贏得學(xué)生的歡迎和觀評課領(lǐng)導(dǎo)老師的.贊揚(yáng)。

　　無獨(dú)有偶。11月19日，作為青島市蘇念名師工作室的骨干成員，甄老師再次承擔(dān)了去萊西送課的任務(wù)。為了上好一節(jié)與學(xué)生生活緊密結(jié)合的課，她提前一天，自己駕車到萊西市洙河小學(xué)，了解學(xué)校開展的各類活動，從孩子們的“身邊人、身邊事、身邊物、身邊景”入手，充分挖掘德育教育素材，并根據(jù)學(xué)情調(diào)整了教學(xué)設(shè)計，最終呈現(xiàn)出一節(jié)打動學(xué)生心的思政課。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料7

　　肖翠梅，女，1968年3月生人，1988年12月參加教育工作，專科學(xué)歷。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級中學(xué)任教。

　　參加工作以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、愛生如子的高尚品質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)，深得學(xué)生的愛戴和社會的贊譽(yù)。

　　她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師、“菏澤市優(yōu)秀教師；菏澤市師德標(biāo)兵”、“山東省優(yōu)秀教師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆�，被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。

　　26年的教學(xué)生涯，平凡的工作崗位，她做了許多不平凡的感人事跡。

　　愛崗敬業(yè)，甘為人梯

　　從1990年她就一直擔(dān)任班主任的工作，她對學(xué)生總是牽腸掛肚，從來沒有因?yàn)樽约旱乃绞露�耽誤學(xué)生們的每一節(jié)課。

　　20xx年冬天的一個晚上，下著鵝毛大雪，十一點(diǎn)多，她才從學(xué)�；氐郊依�，剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)，忽然有學(xué)生敲門說：“老師，快點(diǎn)！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害！”她急忙從床上跳了下來，直奔女生寢室，在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院�？稍诨貋淼穆飞�，由于路滑，她不小心一下摔倒在地上，當(dāng)時怎么也站不起來，學(xué)生們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她白天給學(xué)生們上課，晚上輸液，走路讓人扶著，上課需要坐椅子，就這樣，她硬是堅持了半年！

　　20xx年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤突出，直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路，無法站立上課。醫(yī)生強(qiáng)烈要求她臥床休息，否則病情會越來越嚴(yán)重。她不聽醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸說，堅持為學(xué)生們上課，不能走，她騎自行車去教室；不能站立，她坐著椅子上課。就這樣，她騎自行車去教室、坐著椅子上課，成了焦園中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　1997年12月7日是她終身難忘的日子，那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課，突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效，當(dāng)時她怎么也控制不住自己的感情，心如刀絞，真想馬上飛過去�？煽吹揭粋�個驚慌失措的學(xué)生，頓時一股責(zé)任感油然而生，她穩(wěn)定情緒、擦干眼淚，忍著悲痛上完了那節(jié)課。掩埋了父親，她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校。20xx年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面。當(dāng)時她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè)。

　　關(guān)愛學(xué)生，教書育人

　　前些年，由于學(xué)校住宿條件差，每逢夏天，學(xué)生們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準(zhǔn)時去教室看著他們，并且特意買了一個打蠅拍為學(xué)生們驅(qū)趕蠅子。每逢冬天，她都為學(xué)生們準(zhǔn)備很多感冒藥，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上，像一位母親那樣精心呵護(hù)著她的學(xué)生。26年來，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學(xué)生拿藥、看過病，也記不清給多少個學(xué)生縫衣服、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛溫暖了孩子們純真的心靈。

　　20xx年新學(xué)期的第一個星期天，上午10點(diǎn)多鐘，學(xué)校突然接到通知，黃河大堤決口，洪水馬上到來，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方。慌忙之際，她突然想起了學(xué)生們的書和資料還在一樓的教室里，當(dāng)時她帶的復(fù)讀班，學(xué)生們?nèi)�年的書和資料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把學(xué)生們的書給泡了!想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室門口，洪水已經(jīng)漲到了腳下，要想把105名的書和資料搬到三樓已經(jīng)來不及了，他們只好把學(xué)生的凳子集中起來放好，然后把課桌一個挨一個放在凳子上，再把一個個學(xué)生的書和資料放在桌子上。就這樣，連續(xù)干了一個多小時才完成了任務(wù)�？吹綄W(xué)生們的書毫發(fā)無損，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣。而她自己家所有的東西都被泡在了水中。洪水退了，她馬不停蹄地工作，把自己班的教室打掃的干干凈凈，又幫助其他同事清理教室，打掃校園。

　　刻苦鉆研，用心教學(xué)

　　自從1988年她走上教學(xué)崗位，一直擔(dān)任學(xué)校的英語課。在初中階段，英語對學(xué)生們來說是他們比較感興趣的一門課，同時也是比較難學(xué)的'一門課。剛開始，學(xué)生們覺得學(xué)英語新鮮有趣，但時間一長，詞匯多了，時態(tài)多了，還要求用英語寫作文，很多學(xué)生覺得力不從心，想放棄。看到這種情況，她特別著急，她經(jīng)過不懈努力，用土辦法總結(jié)出了英語閱讀課文“五步教學(xué)法”、“速記單詞順口溜”、“人稱代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法。學(xué)生們用起來得心應(yīng)手，慢慢的，他們逐步樹立起了學(xué)好英語的信心，學(xué)生們的英語成績有了大幅度提高，所擔(dān)英語科學(xué)生成績一直在全縣初中學(xué)業(yè)水平測試中名列前茅。就這樣，一年又一年，用這種富有特色的教學(xué)方法，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。

　　嚴(yán)于律己，為人師表

　　“學(xué)高為師身正為范”，參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵。作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)洌�才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學(xué)生才會安心于學(xué)習(xí)。

　　26年來，她默默地奉獻(xiàn)著，從不氣餒、從不抱怨、格盡職守、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的夢想。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，為了可愛的學(xué)生、為了熱愛的教育事業(yè)，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血，澆灌祖國未來”的堅定誓言！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料8

　　xxx老師是我校的一名普通老師，說她普通，因?yàn)閰⒓庸ぷ?2年來，她始終扎根在村小的教育沃土上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)；李老師是平凡的，卻又是不平凡的，22年來，勤奮務(wù)實(shí)，不斷進(jìn)取，用心血和汗水詮釋著對教育事業(yè)的無限熱愛，在教育的領(lǐng)域辛勤開墾并不斷收獲。

　　一、志存高遠(yuǎn)，忠于職守

　　作為一名教師，李老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。在工作中，李老師忠實(shí)于黨的'教育事業(yè)，在三尺講臺上，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　二、學(xué)高為師德高為范

　　李老師始終堅信：“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海�！币虼怂�不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，積極參加各級各類機(jī)構(gòu)組織的小學(xué)語文教師培訓(xùn)；并在自己的課堂教學(xué)中根據(jù)課堂實(shí)際運(yùn)用一些新的教學(xué)方法。同時，通過大量觀摩其他教師的課堂教學(xué)，李老師從中汲取教習(xí)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)能力。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠、無私與愛心，讓李老師贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

　　三、投身教育揮灑教壇

　　從教以來，李老師結(jié)合語文學(xué)科自身的規(guī)律特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。上課時既注意根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，又注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她始終堅持以一顆愛心去感染每一個學(xué)生，與孩子們交朋友，去觸摸孩子們的心靈，愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。讓學(xué)生在積極向上，和諧的班級氛圍中健康成長。

　　四、科研助教研教結(jié)合

　　李老師一直潛心教科研，積極申報課題，并扎實(shí)開展研究。她在20xx、20xx、20xx、20xx連續(xù)四年成功申報徐州市市級小課題，并均成功結(jié)題，其中20xx、20xx兩年還獲得了“徐州市優(yōu)秀課題主持人”的稱號。20xx年2月，李老師的規(guī)劃課題在“市十三五規(guī)劃課題”中順利立項(xiàng)，目前正處在在研階段。

　　五、履職盡心，恪盡職守

　　李老師不僅是教學(xué)業(yè)務(wù)能手，同時也一直擔(dān)任班主任工作，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生。她所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

　　一切成績的取得都不是偶然，正是李老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和恪盡職守的敬業(yè)精神讓她在一眾教師中脫穎而出，愿李老師在今后的業(yè)務(wù)道路上能走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料9

　　鄭xx，xx省xx第二中學(xué)教師，20xx年參加工作，現(xiàn)任高三十四班班主任。自入職以來，憑借著對教育事業(yè)的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感，堅守初心、愛崗敬業(yè)，在平凡的工作中默默耕耘，靜靜收獲。曾先后獲得“縣優(yōu)秀班主任”、“縣教學(xué)質(zhì)量獎”、“縣三八紅旗手”等榮譽(yù)，所帶班級被評為“縣優(yōu)秀班集體”。

　　一、立德樹人，嚴(yán)格要求

　　入職以來，鄭xx老師一直堅守著對教育事業(yè)的信仰，她嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)�！墩撜Z》有云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從�！睘榱俗寣W(xué)生能夠養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鄭老師總是以身作則，嚴(yán)格要求。要求學(xué)生不遲到，不早退。鄭老師每天早晨就和學(xué)生一起，早早地來到教室和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)；為了能讓孩子們形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鄭老師定期給同學(xué)們總結(jié)各個學(xué)科的高效學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們從中選擇對于自己來說可行的方法并且運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中去；為了鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，鄭老師細(xì)心劃分班級的各項(xiàng)事務(wù)，讓每位同學(xué)都有事做，每日利用自習(xí)時間進(jìn)行總結(jié)，對于完成比較好的同學(xué)及時給予表揚(yáng)，完成不好的同學(xué)指出改進(jìn)的地方。久而久之，同學(xué)就把班級的事情當(dāng)成了自己的事情，把班級當(dāng)成了自己的大家庭。高三疫情封校期間，為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鄭老師更是堅持做好陪伴工作，及時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保證同學(xué)們能以飽滿的熱情投入到高三的備考中去。

　　二、春風(fēng)化雨，關(guān)愛學(xué)生

　　“敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂�！苯處熤挥嘘P(guān)愛學(xué)生，才會全身心地奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。在教育教學(xué)中，鄭xx老師致力用愛心構(gòu)建和諧班級。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生遲到了、生病了，家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設(shè)法盡自己最大的努力去幫忙解決。作為班主任，她通過多種途徑了解班級每一位同學(xué)的情況。對于班里情況特殊的同學(xué)，她總是悄悄地送去“溫暖”。班里一部分孩子的家長長期在外務(wù)工，由于距離的原因，孩子在生活上缺少關(guān)心關(guān)愛，鄭老師就充當(dāng)起這部分學(xué)生“家長”的角色，經(jīng)常把他們單獨(dú)喊到辦公室，咨詢他們生活學(xué)習(xí)上遇到的困難，并給予他們力所能及的幫助。在平常與學(xué)生接觸的過程中鄭老師堅持友好、平等的立場，堅持用愛心、耐心感化學(xué)生，激勵學(xué)生施展自我風(fēng)采，并通過班級的力量，讓同學(xué)們互相關(guān)心，互相照顧，使每一位同學(xué)感受到到班級的溫暖。鄭老師還常常在班中組織一些同學(xué)們感興趣的活動，讓同學(xué)們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會到老師的`關(guān)心與期盼，從而樹立起同學(xué)們學(xué)習(xí)的自信心。

　　三、靜心教學(xué)，潛心教研

　　“點(diǎn)滴中積累，持恒中成長�！痹谌粘９ぷ髦�，教育教學(xué)的研究是鄭老師工作的常態(tài)。從備課到上課再到上好課，如何讓學(xué)生掌握住知識點(diǎn)，如何合理的布置課后練習(xí)，這一個個環(huán)節(jié)鄭老師都精心準(zhǔn)備，不斷學(xué)習(xí)并研究，虛心向同組的老師請教學(xué)習(xí)，每天都認(rèn)認(rèn)真真寫下自己的反思和想法。為了追求高效課堂，她更是不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，并在自己的課堂中不斷實(shí)踐。在教學(xué)中她努力做到有清晰透徹的思路和深入淺出的講解。為了上好每一節(jié)課，她不斷反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，堅持因材施教，提高課堂效率。付出終有回報，通過努力，鄭老師讓越來越多的孩子愛上了語文的學(xué)習(xí)，并且語文成績逐步提高。

　　在教學(xué)生涯中，鄭老師與孩子們一起風(fēng)雨同舟，患難與共，收獲了孩子、家長的認(rèn)可和喜愛；她就像天上的月，不耀眼卻散發(fā)著柔和而堅定的光芒；她永遠(yuǎn)站在學(xué)生的立場上，把他們當(dāng)作自己的朋友，一起奮斗，共同成長！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料10

　　xx，1982年8月出生，中共黨員，中學(xué)一級教師，集團(tuán)學(xué)科帶頭人，xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員，畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育學(xué)院，從事體育教學(xué)工作16年，現(xiàn)任xxx中教育集團(tuán)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行副校長。在行政工作中在集團(tuán)總校、xx校區(qū)、xx校區(qū)擔(dān)任管理干部，作為一名共產(chǎn)黨員他時刻銘記“不忘初心，方得始終”這句話，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅持心動不如行動的理念，做到工作實(shí)干型，讓教育教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、堅守崗位，曾獲市錄像課一等獎，市園丁杯一等獎，先進(jìn)工作者，多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱號。

　　一、行政工作沖在前，甘當(dāng)黨員先鋒

　　自20xx年集團(tuán)化辦學(xué)模式開始，他主動申請前往第一所分校xxx中教育集團(tuán)xx學(xué)校開展新校創(chuàng)辦工作，在xx校區(qū)擔(dān)任總務(wù)處主任以來，工作兢兢業(yè)業(yè)、事無巨細(xì)，為新校的后勤工作做好了強(qiáng)有力的.保障，他始終堅信，工作要從每一件小事做起，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的職責(zé)。

　　20xx年7月集團(tuán)xx校區(qū)即將建校開學(xué)，他再次主動要求派往新校協(xié)助創(chuàng)辦工作，擔(dān)任執(zhí)行副校長期間他主動作為，身先士卒，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，工作中總是沖在前面，帶頭實(shí)干，在老師心目中樹立了黨員先鋒模范帶頭的好形象。

　　二、教學(xué)工作勇爭先，愿做黨員示范兵

　　在教學(xué)工作中他曾多次帶領(lǐng)�；@球隊(duì)蟬聯(lián)xx市中學(xué)生籃球比賽冠軍，20xx年帶領(lǐng)校田徑隊(duì)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校歷史性的突破，多次獲得市級優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱號，在市園丁杯教學(xué)徑賽上獲得一等獎，市錄像課一等獎。他認(rèn)為上好每一節(jié)體育課和帶好每一個訓(xùn)練隊(duì)都是黨員教師應(yīng)盡的義務(wù)，從細(xì)節(jié)入手，腳踏實(shí)地的把工作落到實(shí)處，解決好每一個難題，讓工作真正有實(shí)效。

　　三、體藝工作勤參與，做個幸福好黨員

　　除了在工作上他踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇外，在學(xué)校組織的各項(xiàng)體藝活動中也積極報名參與，認(rèn)真對待，他認(rèn)為作為黨員干部除了學(xué)校工作要做好，學(xué)校活動也要自覺報名，要有主動擔(dān)當(dāng)?shù)木�神，為活動“添磚加瓦”，參與活動一定要從心里去喜歡，才能從活動中真心體會到作為黨員的快樂和幸福感。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料11

　　“一切為了孩子，為了孩子的一切”是她的座右銘。她一直以樸素的情懷，兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，默默地陪伴著孩子們成長，她就是xx縣第三小學(xué)的教師劉xx。

　　任教以來，她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。她認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)法》等教育專著，訂閱《數(shù)學(xué)試題研究》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等教學(xué)刊物，堅持自學(xué)，并做了大量的讀書筆記。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，她掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理論，教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。同時，她還積極參加校本教研活動，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，和同事們共同交流，進(jìn)而解決問題。

　　近年來，她發(fā)現(xiàn)教育上有個現(xiàn)象，學(xué)困生的形成大部分與家庭教育有關(guān)。良好的家庭教育環(huán)境對于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高有著不可忽視的作用。現(xiàn)在的家庭中，孩子成了家庭的中心或主角，家長對孩子溺愛有加，百依百順，養(yǎng)成了孩子怕苦、怕累、怕難、貪玩、依賴性強(qiáng)、驕橫、任性、唯我獨(dú)尊的性格。其次，學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分孩子的父母受教育程度低，教育理念落后，監(jiān)督和指導(dǎo)能力差，不能很好地幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間，及時地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。更有一部分家長常年在外務(wù)工，對孩子的學(xué)習(xí)更是鞭長莫及，一部分家長教育孩子缺乏教育方法，只是一味地責(zé)打孩子，對孩子的教育是心有余而力不足。

　　針對這種現(xiàn)狀，她自費(fèi)學(xué)習(xí)家庭教育知識，并獲取了“家庭教育指導(dǎo)師”證，給家長提供更好的家庭教育指導(dǎo)。自從《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》頒布以后，為大力宣傳本法，引導(dǎo)家長增強(qiáng)家庭教育責(zé)任意識，提升家長對孩子的教育技巧及能力，協(xié)助家長掌握科學(xué)的親子溝通方法，促使孩子健康成長。她定期為全校繼續(xù)提供幫助的家長進(jìn)行知識講座，到目前為止，接受培訓(xùn)的家長已有1000余名。

　　在對家長進(jìn)行教育培訓(xùn)的同時，劉xx老師時刻關(guān)注孩子存在的心理問題，并給予及時的心理疏導(dǎo)，她不光閱讀了《小學(xué)生心理健康教育》《認(rèn)識自己，接納自己》《小學(xué)生常見心理問題解析與輔導(dǎo)》等書籍，還時常借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行自我充電，經(jīng)常參加相關(guān)專題講座，積極報名參加心理咨詢師學(xué)習(xí)考試，并獲取了“心理咨詢師”證書。

　　孩子是家庭的折射，孩子的成長離不開良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的不良表現(xiàn)，還得從他的家庭入手。劉xx老師利用周末找家長談心，幫忙家長提高思想認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學(xué)校教育構(gòu)成合力，齊抓共管，使孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。她還向家長推薦優(yōu)秀的家庭教育書籍《父母的語言》《非暴力溝通》等，作為家長學(xué)習(xí)的資料。

　　案例一

　　趙xx，生活在一個大家庭，每一天都是在人多的客廳做作業(yè)，他靜不下心來，學(xué)習(xí)效果極差。劉老師就推薦家長為孩子設(shè)計一間書房，或在孩子的臥室里配置書桌和書架，給孩子一個獨(dú)立的空間，使孩子有一個安靜學(xué)習(xí)的空間。同時要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，并經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。每一天抽出至少半個小時的時間來陪孩子，與孩子交流，讓家長重視孩子的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)成績不理想的時候，家長也不要以打罵相威脅，改變家長對家庭教育的認(rèn)識，提高家庭教育的質(zhì)量。在劉老師的不斷努力下，趙xx在和同學(xué)的交往中，能主動退讓，不搞惡作劇，課間自覺遵守紀(jì)律，也能按時完成作業(yè)。他從一個令人厭惡的孩子，成為班級中受人歡迎的一員，期末考試中，也取得了令人滿意的成績。

　　案例二

　　盧xx，男孩，是班里一個性格孤僻的孩子，下課不愛和同學(xué)交流，上課也不主動參與學(xué)習(xí)活動，一遇到些不順心的事就暴跳如雷，引起班級騷亂。于是，劉老師就主動聯(lián)系孩子家長，經(jīng)了解得知他的爸爸在外地打工，媽媽平時工作也非常忙，沒有精力照顧他。在他兩三歲的時候就送周脫班，上小學(xué)一直住輔導(dǎo)班。孩子雖然吃喝不缺，但缺的'是家長的陪伴。他分不清是非對錯，不懂如何與人交流，沒有愛心和責(zé)任心，一遇事他那易怒、暴躁的性格就暴露無遺。知其癥結(jié)后，劉老師就不定期地找他交談，對他表現(xiàn)出親切，關(guān)懷的態(tài)度，并誠懇地說明老師愿意幫助他，使他產(chǎn)生信任感。課堂上，盡量給盧xx提供表現(xiàn)的機(jī)會，只要他取得點(diǎn)滴進(jìn)步就及時給予表揚(yáng)表揚(yáng)，使同學(xué)們羨慕他，接近他，讓他增加自信心，消除自卑感。課下，經(jīng)常給他講授解題思路，點(diǎn)撥難題，并做好方法的歸納、總結(jié)。讓他學(xué)得輕松，使之對學(xué)習(xí)逐步產(chǎn)生興趣。并教他在遇到不愉快的事時，應(yīng)多從好的、積極的方面著想，保持開朗的情懷，學(xué)會自我安慰，自我調(diào)節(jié)。另外，劉老師還安排一個性格開朗、能說會道、樂于助人的同學(xué)與他同桌，進(jìn)行“一幫一”來激發(fā)盧xx與人交流的欲望，指導(dǎo)交友來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在幫助盧xx的同時，劉老師時常與家長保持聯(lián)系，爭取得到家長的支持與配合，囑托家長對孩子多施予愛心、耐心，讓他感受到父母的濃濃愛意意，體驗(yàn)到親情的溫暖。經(jīng)過劉老師堅持不懈地努力，盧xx有了很大的改變。他的學(xué)習(xí)成績不斷提高，下課能主動與同學(xué)交流，家長也反映他現(xiàn)在的脾氣不那么易爆易怒了，還會主動幫助他們做家務(wù)。

　　案例三

　　趙xx，聰明好動，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。上課不認(rèn)真聽課，經(jīng)常擾亂他人學(xué)習(xí)，比如拿筆在別人背上畫畫惡作劇、趁別人站起回答問題用腳把凳子勾走使別人摔倒，隨便講話等；下課在教室里追逐打鬧。通過觀察與了解，劉老師發(fā)現(xiàn)趙xx的行為主要表現(xiàn)是：性格方面以自我為中心、心理方面無進(jìn)取心、勞動方面意識淡薄、學(xué)習(xí)方面興趣不濃。而造成這幾種現(xiàn)象主要是因?yàn)椋航逃�方法的粗暴，同學(xué)的排斥以及家長的寵愛。針對這種情況，劉老師認(rèn)為只有給予相應(yīng)的幫忙和心理疏導(dǎo)，促使他在心理上能逐步健康，成績能不斷提高，潛力不斷加強(qiáng)。于是，劉老師有針對性地加強(qiáng)對他的心理建設(shè)，加強(qiáng)對他的心理監(jiān)護(hù)，使他的心理健康發(fā)展，樹立信心，從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化他，進(jìn)一步提高教育實(shí)效。劉老師盡可能發(fā)掘他這些向上的可塑性，對他進(jìn)行再教育。如上課時，有意識地多讓他發(fā)言，當(dāng)他的回答有新意或聲音響亮的時候，不失時機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)，讓他嘗到發(fā)言成功的快樂。若是發(fā)言不夠理想，就寬容地予以肯定，培養(yǎng)他的自信心；學(xué)校舉行比賽，只要能與他對得上號，就動員他參加。同時，教他一些參賽的方法，讓他感到老師對他的關(guān)心和器重。

　　這些只是劉老師日常教學(xué)工作中的一個個小小的縮影。

　　教育是一項(xiàng)長期的艱巨的任務(wù)，不應(yīng)有一絲一毫的松懈與疏忽。我們要運(yùn)用教師的綜合素質(zhì)去影響他們，透過我們的笑臉創(chuàng)造和諧，了解他們的個性和內(nèi)心，用我們的真情換取他們的真心。

　　“培養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開。我們要相信，每個孩子都是一朵花，只是各有花期。當(dāng)人家的花在春天開放時，我們也千萬不能著急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，在冬天開得會更動人呢�！蓖�事在遇到難管理的孩子抱怨時，劉老師總會用這些話來開解大家。

　　一路走來，劉xx老師時刻關(guān)注孩子健康成長，她渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。孩子們在她精心的培育下逐漸由一個個懵懂無知的頑童成長為一個個知書達(dá)理的少年。她猶如一道光，時刻溫暖著孩子的心靈，為孩子們照亮了前行的路。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料12

　　崔文波同志于1985年8月參加教育工作，20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔(dān)任長興島初級中學(xué)政教主任工作。

　　多年來，該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

　　該同志始終堅持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識，自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，認(rèn)真思考，努力鉆研，反復(fù)實(shí)踐，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。

　　二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。

　　該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理，努力打造一支德育隊(duì)伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。

　　三、注重黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

　　該同志時刻注意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團(tuán)結(jié)，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。

　　1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中，嚴(yán)格要求自己，處處高標(biāo)準(zhǔn)，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強(qiáng)后盾，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù)，科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強(qiáng)師生安全意識。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。

　　2、工作積極主動，責(zé)任心強(qiáng)。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學(xué)生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的認(rèn)可。

　　四、重視德育工作，強(qiáng)化常規(guī)管理。

　　該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育，以認(rèn)知為起點(diǎn)，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn)，抓常規(guī)，抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　努力構(gòu)建學(xué)校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會的`支持和配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等，陶冶了學(xué)生情操。

　　努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等，使學(xué)生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。

　　五、顧大局，積極配合各部門工作。

　　雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤，各司其職，但實(shí)際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

　　該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料13

　　張靜同志參加工作22年來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，已形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。她是一位愛崗敬業(yè)的老師，秉承忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以身作則，為人師表，并且把這貫徹到教育教學(xué)中，現(xiàn)將她的主要事跡介紹如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

　　她在政治思想上，堅持四項(xiàng)基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。她能從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗(yàn)的、優(yōu)秀的教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高能力

　　一個人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。她在教學(xué)能力培養(yǎng)方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在工作中不斷地虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教問題，并努力備好每一課，做到既備學(xué)生又備教材，使學(xué)生能在課堂上能掌握整節(jié)課的知識。在與學(xué)生相處方面保持開放的心態(tài)，在學(xué)生不理解時，及時引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。她尊重同事，能聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，不斷地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒暢，精神振奮，迎接教育教學(xué)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

　　三、勤勞奮進(jìn)，結(jié)出佳績

　　擔(dān)任高三教學(xué)工作以來，她始終保持良好的精神狀態(tài)，把領(lǐng)導(dǎo)的重托，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奮認(rèn)真，勤勞奮進(jìn)，以身作則，做學(xué)生的.表率，不遲到，不早退，不曠工。認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。做到全批全改.還經(jīng)常利用下班后的時間輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生談心,配合班主任做好工作。努力做好培優(yōu)兢兢業(yè)業(yè)，盡量以一名不負(fù)眾望的人民教師來要求自己。

　　無論在何地工作，她都本著對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使工作取得了優(yōu)異的成績。

　　1、在不斷的求索中她的業(yè)務(wù)水平有了長足的進(jìn)步，今年在高考備考中所上的復(fù)習(xí)課得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　2、所任教的高三13、14兩個班在上學(xué)期期末考試中和高考中均完成指標(biāo)。高考成績優(yōu)秀，有2人達(dá)到120分以上，高三13班的彭月生121分，彭詩華120分，分別排年級第4、5名，是平行班中成績最好的。平均分在同類班級中也是最高的，深的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎。

　　3、教研方面，我積極參與教學(xué)研究，積極撰寫論文，她是我校承擔(dān)的全國教育技術(shù)研究“十一五”計劃專項(xiàng)課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ)研究》（教電館研063621261）的主要研究人員，該課題已結(jié)題。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料14

　　xxx，女，中學(xué)高級職稱，中共黨員，于1990年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)政教專業(yè)，畢業(yè)后任職于xxx省xxx市xxx初級中學(xué)，于20xx年調(diào)至杭州長河中學(xué)，現(xiàn)在長河中學(xué)任教科室副主任，任教初三歷史與社會、思想品德，310班班主任工作。27年教齡，16年班主任令，曾擔(dān)任過校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、校團(tuán)委書記、社會、思品教研組組長之職，曾獲得過杭州市百名師德優(yōu)秀教師、濱江區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)首屆教壇中堅、區(qū)首屆優(yōu)秀人民教師、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號，是杭州市首批班主任工作室領(lǐng)銜人，在20xx年11月還被聘為杭州市青春期健康教育志愿者，所寫論文、教育故事等多次獲各級各類獎項(xiàng)。

　　從走上工作崗位的第一天起，沈老師帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，立下了忠誠黨的教育事業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀教師的志向。為了目標(biāo)，她不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，鉆研教材教法，夯實(shí)教學(xué)基本功，研究學(xué)生個性特點(diǎn)，探索適合學(xué)生發(fā)展和需要的教育教學(xué)模式，提高自身素質(zhì)，為人師表，并努力構(gòu)建本學(xué)科德育教育課程化。

　　27年來，當(dāng)初和沈老師有同樣熱情與選擇的同窗好友們，因?yàn)榉N種原因而倍感做思想政治課教師的艱辛和失落，紛紛轉(zhuǎn)行。而她卻堅守并樂此不疲，二十幾年如一日，在三尺講臺上用青春、用愛心、用真情，澆灌著“一棵棵未來的棟梁之材”，在平凡崗位上超越自我，從自己喜歡的工作中感受快樂、分享成功。

　　一、政治態(tài)度與師德修養(yǎng)

　　從事學(xué)校教育的27個春秋，沈老師深知教師的職責(zé)：為人師表，以身作則，做一個誠信、高尚的人；自覺遵守國家法律法令和學(xué)校規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德，工作事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真履行“教書育人”的職責(zé)；在為人和做學(xué)問上既嚴(yán)格要求自己，又嚴(yán)格要求學(xué)生；熱愛和關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生服務(wù)；滿腔熱情從事教育、教學(xué)工作，完善和提高自己的學(xué)識與能力，不斷探索和改進(jìn)教育教學(xué)新思路與新方法，不斷學(xué)習(xí)和參加教育教學(xué)科研實(shí)踐，努力實(shí)踐素質(zhì)教育。

　　在她認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力工作下，所帶班級班風(fēng)良好，學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、孝親敬長、好人好事層出不窮。在班級中她就是一面鏡子：凡要求學(xué)生做到的她首先做到。每天早晨打掃衛(wèi)她都和學(xué)生一起干。她與學(xué)生如師如友如母。在教室、在校園，只要看到地上有紙片，她一定會彎腰撿起。由于自己嚴(yán)于已，寬以待人，她所帶班集體文明向上、朝氣蓬勃，學(xué)生明禮、懂事。20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年，她所帶的班級都榮獲區(qū)優(yōu)秀班集體的稱號。

　　二、教育教學(xué)能力與成績

　　上過沈老師課的每一屆學(xué)生都熟悉她的幾種教學(xué)實(shí)踐活動課，如小組討論課、專題辯論課、時事熱點(diǎn)追蹤分析課，社會調(diào)查交流課等。這些課的形式和內(nèi)容，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣，又培養(yǎng)了他們收集和分析信息的能力，解決了理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的問題，很受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果良好。

　　最近八年，沈老師一直教初三思品、社會，她抓住初三學(xué)生思維敏捷、信息量大、興奮點(diǎn)多的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面具有新穎性、獨(dú)創(chuàng)性，力求既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生得到多種能力的培養(yǎng)，讓課堂教學(xué)獲取新的生命與活力。以至曾經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回�？此�，還提出要進(jìn)課堂再聽她一節(jié)課、保送生離校也一定要聽完她的課才離校，更有學(xué)生就因?yàn)樗�，到高中選擇了文科。

　　xxx老師的區(qū)展示課《實(shí)話實(shí)說話“流行”》、校班會展示課《禮儀知多少》、校心理團(tuán)輔公開課《學(xué)會傾聽》、校青春期教育課《十年后的聚會》等等，都收到了聽課老師的一致好評。她的《于活動中進(jìn)行主流價值觀的有效引導(dǎo)》獲得區(qū)綜合文科有效教學(xué)案例評比三等獎。

　　三、德育教育工作與其他

　�。�1）寓德育教育于教學(xué)之中，努力構(gòu)建德育教育課程化

　　在社會、思品課的教學(xué)中，沈老師始終堅守課堂這個德育教育的“主陣地”，她重視通過各種教學(xué)活動和教學(xué)資源、教學(xué)載體，滲透人文教育，讓學(xué)生在關(guān)注時事政治的同時，使學(xué)生掌握馬列主義基本思想、確立社會主義共同理想、培養(yǎng)愛國主義精神和創(chuàng)新精神，形成社會責(zé)任意識、憂患意識，在思想和行動上熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)和工作。

　　圖片

　　（2）實(shí)踐“關(guān)注每一個細(xì)節(jié)、欣賞每一個學(xué)生”

　　“關(guān)注每一個細(xì)節(jié)、欣賞每一個學(xué)生”是沈老師的教育格言。她在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心關(guān)注他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。她因此也贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝。

　　在沈老師擔(dān)任班主任期間，注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動他們的積極性，讓他們從實(shí)際出發(fā)，參與班級事務(wù)的策劃與管理，培養(yǎng)自主、自理、自立能力。開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的班組教育活動，使學(xué)生們將行為規(guī)范的要求內(nèi)化為自身的道德素養(yǎng)。

　　她的班會課《邁好青春第一步——十四歲集體生日》獲“黃浦杯”長三角城市群教育中的創(chuàng)意征文評選三等獎。

　　（3）以身作則促進(jìn)教研組建設(shè)。

　　無論是在普通的教學(xué)崗位，還是教研副組長、組長的崗位上，或者是在教科室工作上，沈老師對工作總是滿腔熱情、一絲不茍，認(rèn)真落實(shí)和完成市、區(qū)、學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。身為教研組長，她在工作中關(guān)心群眾，以誠相待，團(tuán)結(jié)凝聚人心，配合組長帶領(lǐng)大家通過組織學(xué)習(xí)、聽課評課、教材教法研究等活動，推動本組教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，使組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)健康向上的學(xué)習(xí)之風(fēng)。

　　（4）借工作室平臺引領(lǐng)班主任工作。

　　20xx年7月，xxx班主任工作室成為了杭州市首屆名班主任工作室中的一個，作為領(lǐng)銜人，她帶領(lǐng)著來自全區(qū)6所中學(xué)的優(yōu)秀班主任，通過“走出去、引進(jìn)來”等各種方式，學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐方法，活動有聲有色，同時也帶動著整個班主任隊(duì)伍的不斷進(jìn)取、發(fā)展，在杭州市年度考核中被評為優(yōu)秀工作室。

　�。�5）發(fā)揮能力參與學(xué)校教育全面發(fā)展。

　　沈老師在日常工作中還兼任著校心理輔導(dǎo)老師、校報的編輯等工作，無論什么工作，她都認(rèn)真對待，積極完成。

　　沈老師用一份執(zhí)著伴隨無悔的人生！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料15

　　xx老師，女，1978年9月生，本科，x市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，x市骨干教師，曾獲x市優(yōu)秀團(tuán)員、x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人x市師德標(biāo)兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱號。她先后被吸收到x市骨干教師培訓(xùn)班、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

　　她熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。

　　20xx年6月，她不畏強(qiáng)手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評課一等獎。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評課一等獎。20xx年4月，她又取得了鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名的.好成績。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實(shí)踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上發(fā)表。

　　她以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐和探索，形成了實(shí)、趣、活、樂的教學(xué)風(fēng)格，她真正成為了全市低年級數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。

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