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三八巾幗標(biāo)兵事跡材料
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的三八巾幗標(biāo)兵事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料1
愛三尺講臺、一顆愛心。快言快語，滿臉和氣。這就是xx小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師——王xx。她兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞奉獻(xiàn)在教學(xué)第一線三十二年載。從教三十多年，就像一部擰緊發(fā)條的機(jī)器，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，她用自己的實(shí)際行動履行著一名教師的誓言。在這三十多年，她像一棵小草，扮綠多所校園。從許孟小學(xué)，到xx莫家、卻坡小學(xué)，再到中心小學(xué)，在自己的崗位上傾注了滿腔的熱情，讓自己在平凡的崗位上展示出自己的價值。先后兩次獲得縣優(yōu)秀教師稱號。
盡管已步入中老年，但是卻從未放松過學(xué)習(xí)，勤奮不知疲倦，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校里的'工作只要交給王老師，她都會欣然接受，保質(zhì)保量完成好。從備課到上課，一絲不茍。
在教學(xué)工作中，作為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手的她，注重學(xué)生多方面潛力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。三十多年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲存了超多的教學(xué)心得，常與學(xué)校年輕教師交流，把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享，樂于指導(dǎo)青年教師。她常說：你們年輕的成熟了，我就老了，長江后浪推前流，教育就不怕沒人了。
她就是這樣傾注自己全部愛心，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路。春風(fēng)化雨、潤物無聲、愛生如子、甘為人梯是王老師從教三十多年的真實(shí)寫照。從教32年，當(dāng)了27年的班主任。最近這4年多才卸任班主任工作。20xx年，王老師腦梗；20xx年動了手術(shù)，考慮到工作原因，硬是把手術(shù)時間安排在了暑假。王老師就像一頭老黃牛，不知道累。作為六年級辦公室的大姐姐，永遠(yuǎn)是服務(wù)在先，幫助在先。在生活上，工作上關(guān)心幫助年輕教師。年輕教師也樂意和她交流，從她身上學(xué)會寬容，學(xué)到教學(xué)相長。寒假前一周，搭班老師因事請假，王老師主動為她代理班主任工作。今年又因搭班老師的孩子還小，她又干上了班主任工作。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她一步一個腳印地為著她所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當(dāng)作充實(shí)，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的追求。
真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用自己無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。三十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話：一切為了孩子，為了孩子的一切。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料2
勤懇工作，真誠待人，關(guān)愛學(xué)生，積極上進(jìn)，任勞任怨，領(lǐng)導(dǎo)賞識，同事信任，學(xué)生愛戴，家長信賴——她就是xx中學(xué)初三級長朱xx老師�！暗赂邽閹�，學(xué)高為范”，這句話在她身上得到了很好的詮釋。
作為初三級長，她以身作則，不遺余力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全級師生全力以赴，精心備考。備課上課，批改作業(yè)，不定時巡堂，檢查教室衛(wèi)生，督促學(xué)生早讀晚修，是她的工作常態(tài)。此外，她還大力輔助年輕班主任，指導(dǎo)他們了解學(xué)生的思想動態(tài)，教授他們教育教學(xué)的方法技巧。特別是在班會課上，朱級長結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在問題，指導(dǎo)班主任開展有針對性的主題班會，取得良好的'教育效果。
教學(xué)中，朱級長注重學(xué)生的雙基教育。對于語文基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，寫作水平不高的學(xué)生，她因材施教，采用小組競賽、上臺演示、學(xué)生自評等形式活躍課堂氣氛，加強(qiáng)基礎(chǔ)的滾動式訓(xùn)練，并通過每周閱讀優(yōu)秀例文，寫讀書體會，提升學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。
“春風(fēng)化雨，潤物無聲。”朱xx級長用巧手打開學(xué)生的慧心，讓學(xué)生盡情暢享未來的世界，為一顆顆幼苗播種著希望和幸福。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料3
她叫張xx，是一名平凡的小學(xué)老師，在30年的教學(xué)工作中，她一直保持著極大的工作熱情、積極向上的心態(tài)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，默默工作在教學(xué)第一線。
樂觀向上，勇挑重?fù)?dān)
當(dāng)學(xué)校遇到師資緊張的時候，張老師總是勇挑重?fù)?dān)，主動請纓教兩個班的語文兼班主任，每天平均上6節(jié)課，最后她教的兩個班的語文成績均居全鎮(zhèn)前列。
工作中類似的事情張老師還做過多次，做這些工作雖然很累，但她心中的感覺是幸福的，她說能夠?yàn)閷W(xué)校分憂解難，是一名教師最起碼的責(zé)任，她所任教班級教學(xué)成績在全街道一直名列前茅。
愛生如子，潤物無聲
教師的愛應(yīng)該是一種博愛，愛自己的每一位學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。對于后進(jìn)生，更要給一點(diǎn)偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。
例如：她班的女生小蕓性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績不理想，基本上沒有朋友跟她玩。作為班主任她及時給予更多的關(guān)愛，利用班會時間教育大家要關(guān)心幫助她，并且給她找優(yōu)等生結(jié)對子幫助她解決學(xué)習(xí)中的困難。在她的關(guān)注下以及同學(xué)們的幫助下，小蕓變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了較大的進(jìn)步！
還有一次張老師班中一個學(xué)生生病吐了一身，她馬上幫助孩子清洗干凈，回家拿了干凈的衣服給學(xué)生換上，還幫助學(xué)生拿藥。類似這種關(guān)愛學(xué)生的事情舉不勝舉！
無怨無悔，幸福教師
張老師說雖然她上班每天都很忙碌，但是她很快樂，因?yàn)樗w會到教師的工作是幸福的！
她還說在工作中雖然取得了一點(diǎn)成績，并不值得宣揚(yáng)，因?yàn)樵趚x小學(xué)和她一樣工作的同事們有很多，她取得的.成績是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開的，與她同事們的支持分不開的。
當(dāng)教師的這些年讓她覺得：只要對學(xué)生有愛心，對工作有熱心，對家長有誠心，對同事有真心，就一定能把工作做好。她說：雖然取得了一些成績，但是她在工作中還是存在著許多缺點(diǎn)，今后的教學(xué)生活中她將再接再厲，對工作付出更多的熱情，關(guān)愛每一位學(xué)生，做幸�？鞓返睦蠋煟�
她就是24年來為xx小學(xué)教學(xué)工作無怨無悔默默奉獻(xiàn)的女教師，是我們xx小學(xué)人人喜歡的老師——張xx！
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料4
劉xx，女，中共黨員，xx市xx第一中學(xué)正高級思政課教師，曾被評為全國模范教師、全國三八紅旗手、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀德育課教師、全國巾幗建功標(biāo)兵、xx市十佳班主任等。
她是一位周身永遠(yuǎn)散發(fā)著青年般銳氣的教師，心中有夢，信念彌堅(jiān)，杏壇28載，她用事業(yè)的年輕態(tài)，傳遞正能量，思政課于不斷守正創(chuàng)新的她那里變得趣味盎然。20xx年xx月xx日，作為優(yōu)秀思政課教師代表受到xxxx親切接見后，她更加堅(jiān)定了作為思政課教師“為黨育人，為國育才”的那份初心和使命。她以“講好中國故事”為手段培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，以透徹的'說理和啟發(fā)性的引導(dǎo)給學(xué)生埋下真善美的種子，為學(xué)生扣好人生第一粒扣子。為把有意義的課講得有意思，她倡導(dǎo)并實(shí)踐“身在校園，心系天下”高中特色時政課程，參與組織“大中小幼”思政課一體化建設(shè)，主題活動多次被媒體報道，“大思政課”她善用之，帶領(lǐng)學(xué)生邁入社會實(shí)踐大課堂，與檢察院共同打造網(wǎng)絡(luò)思政公開課培養(yǎng)學(xué)生法治意識；指導(dǎo)區(qū)域課程思政建設(shè)，為xx市思政教師培養(yǎng)工程助力，成績突出；她發(fā)揮示范作用，疫情突發(fā)初期，逆行冒雪為全市學(xué)生錄制多節(jié)思政公開課；隨教育部、市教委多次赴青海省指導(dǎo)思政建設(shè)工作，打開立德樹人長鏡頭。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料5
今年是黃xx從教的第八年，年輕活潑的她卻曾被兩百多個孩子親切的稱為“老師媽媽”。她總說：“孩子們對于我們來說或許是班里的幾十分之一，但對于一個家庭來說卻是至高無上的唯一。”她始終精心肩負(fù)著黨和國家給她的`育人責(zé)任，也為引航孩子們的成長不斷鉆研�！皫熣呓承摹钡男拍钪敢凉撔慕谭ㄑ芯浚@得xx市雙優(yōu)課一等獎、xx市優(yōu)秀教育活動一等獎和國家級典型課例等專業(yè)獎項(xiàng)，多項(xiàng)研究成果獲市級認(rèn)定并收錄為市級優(yōu)秀教學(xué)資源，另有多篇論文及案例分獲國家級和市級獎項(xiàng)。
對于她來說，從教是終身的事業(yè)，亦是此生的追求。她不忘初心，著力以教育創(chuàng)新為幼兒編織成長的翅膀，以自身所長為幼兒譜寫童年的樂章。由她作詞作曲并編排的兒歌表演《哏娃夸xx》在全國海選中脫穎而出，讓xx娃娃們走出xx、走出xx來到中央電視臺的舞臺上用洪亮的歌聲、精妙的舞蹈唱響了xx的傳統(tǒng)文化，舞動了對家鄉(xiāng)的無限熱愛。
她堅(jiān)信，教育就是用品格影響品格，用行為帶動行為。身為共產(chǎn)黨員的她心中有著紅色的種子，身體力行的為學(xué)生們樹立模范。多年來她熱心公益，深入養(yǎng)老院福利院，還簽署了聯(lián)合國兒童基金會“月捐”項(xiàng)目，以赤誠之心為遠(yuǎn)方的孩童送去溫暖。寒冬臘月她報名參加了第一批深入疫情紅區(qū)的抗疫工作，成為了醫(yī)務(wù)人員的好幫手、人民群眾的好黨員和班里孩子的好榜樣。砥志研思以修身，蹄疾步穩(wěn)以致遠(yuǎn)。愛崗敬業(yè)的她曾獲教育部教師工作司和人民網(wǎng)頒發(fā)的“xx市最美幼師”稱號、教壇新秀杯“優(yōu)秀教師”稱號、xx區(qū)“師德標(biāo)兵”和“教工先鋒崗先進(jìn)個人”等稱號，去年還入選了市教委卓越教師，并立項(xiàng)了xx區(qū)十四五課題。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料6
朱xx，物理學(xué)科組長，xx縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)物理高級教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市骨干教師，xx市師德標(biāo)兵，xx縣”十大杰出女教師”，xx縣“百名優(yōu)秀教師”，xx縣功勛教師。
自19xx年參加工作以來，始終奮戰(zhàn)在教育工作第一線，迅速由一個教育新兵轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的教學(xué)骨干，成為引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)高中物理教育的一面旗幟。
無私奉獻(xiàn)，教書育人，愛崗敬業(yè)，把滿腔的熱情傾注到學(xué)生身上，浸透著她對學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)心和愛護(hù)；以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導(dǎo)學(xué)生求真向善，無愧于教師這一神圣稱號，凝聚著她對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。
以身作則，率先垂范
法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”教師是學(xué)生的榜樣。教師的一言一行，對學(xué)生產(chǎn)生最直接、最大的影響，甚至?xí)䦟W(xué)生的一生有持續(xù)而深遠(yuǎn)的影響。高中物理一直被不少學(xué)生認(rèn)為是難啃的骨頭，學(xué)習(xí)物理興趣不高，不少學(xué)生有了畏學(xué)情緒甚至絕望情緒。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，她的課堂緊扣科技前沿，把握時代脈搏，物理課堂生活化，情景化，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，激發(fā)了學(xué)生的求知欲；再結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和課節(jié)內(nèi)容，狠抓學(xué)生知識的`薄弱點(diǎn)，由淺入深，舉一反三，使得學(xué)生在物理課堂上表現(xiàn)十分積極活躍。
平時的工作中，凡是要求學(xué)生做到的她都率先做到。她的每一次示范，學(xué)生看在眼里，記在心上，潛移默化中，學(xué)生受到了影響。人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子。其實(shí)，老師舉手投足間都在發(fā)揮著教育的無形力量。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。她所帶過的班級，無不由弱變強(qiáng)；她所教過的學(xué)生，無不自信擔(dān)當(dāng)。
關(guān)愛學(xué)生，播撒陽光
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子是朱老師一貫堅(jiān)守的初心和情懷。她幫助貧困學(xué)生，用自己的真心真情轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。她深知，每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、強(qiáng)項(xiàng)，適時鼓勵表揚(yáng)、體貼關(guān)愛后進(jìn)生，不讓后進(jìn)生掉隊(duì)。
潛心研教，默默耕耘
一枝獨(dú)放不是春，百花齊放香滿園。自擔(dān)任學(xué)科組長工作以來，朱xx老師以自己真誠團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學(xué)科組。定期組織物理組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注物理學(xué)科發(fā)展新動向。協(xié)同組內(nèi)老師共同搞好教學(xué)工作，支持和協(xié)助學(xué)科組老師的教研、教改工作。她注重學(xué)科組資料的積累、整理及利用。她常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。在她的帶動下，實(shí)驗(yàn)高中物理組永遠(yuǎn)是一個團(tuán)結(jié)向上，理念先進(jìn)，專業(yè)過硬的學(xué)科組。朱老師本人也多次榮獲優(yōu)秀備課組長，市、縣優(yōu)秀教師，市骨干教師，市師德標(biāo)兵，縣功勛教師等榮譽(yù)稱號。
春華無聲，育得芬芳一片；秋實(shí)默然，藏著碩果萬千。一路走來，她堅(jiān)信，只要無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)校，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，把榮譽(yù)化作前進(jìn)的風(fēng)帆，把掌聲變成振奮的號角。心中有愛，眼中有光，懷揣夢想，砥礪前行。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料7
華xx老師有一股熱情，對教育的熱情。用愛心和責(zé)任叩響每一位孩子的心扉，用真心誠心滋潤每一個孩子的心田。班級教學(xué)中，她耐心傾聽，循循善誘，讓你感受母親般的慈愛；教研活動中，她條分縷析，娓娓道來，讓老師們領(lǐng)悟教研的`魅力；課余生活中，她隨和平易，真誠熱心，讓人感受教師人格的魅力。面對疫情，她第一時間站出來，主動請?jiān)福骸皫孜荒贻p教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是骨干教師我先上！”
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料8
季xx，女，中學(xué)高級教師，19xx年7月畢業(yè)于xx師專英語系，同年8月分配于xx市十五中任英語教師。在市十五中的七年教學(xué)中，連續(xù)2次被評為xx市優(yōu)秀教師和xx市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。20xx年8月考入xx市十八中，任英語教師，為了提升自身的專業(yè)水平，同年考入xx師范大學(xué)英語系，于20xx年8月取得xx師大本科學(xué)歷。
20xx年8月至20xx年8月連續(xù)十六年擔(dān)任班主任，教研組長或年段長，連續(xù)多年被校評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)教研組長等稱號。20xx年5月所帶班級初二(1)被評為20xx-20xx學(xué)年xx市先進(jìn)班集體，20xx年3月獲得20xx-20xx年度xx市優(yōu)秀教師光榮稱號。
季老師在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)并踐行著，為人師表，率先垂范，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全身心的投入到教育教學(xué)中。
一、優(yōu)化課堂教學(xué)，寓教于樂
作為一名英語教師，她始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，哪怕是一個單詞她都不易放過。堅(jiān)持每節(jié)課前聽寫和批改，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，督促學(xué)生每天記單詞，每周進(jìn)行一次詞匯測試，測試詞匯呈現(xiàn)多種形式，如短文填空，單詞游戲，中英文互譯，遣詞造句等多樣化，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣并提出“小組自冶”學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)英語詞匯的重要性，每星期、每學(xué)期、每年如一日，培養(yǎng)學(xué)生自覺、自主地學(xué)習(xí)，不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，在勤奮的基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)習(xí)的五環(huán)節(jié)即預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、反思、考試的指導(dǎo)，明確其意義和注意事項(xiàng)。每天早讀課，下午第四節(jié)自習(xí)課，季老師總像一名播種機(jī)，時不時地抽查，落實(shí)每天學(xué)生間的掌握情況。課堂上，季老師講究方法和技巧，適時對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，學(xué)生回答問題，她總是用多種肯定贊揚(yáng)的詞語輪流使用，有時還借助適當(dāng)?shù)闹w語言伴隨使用，學(xué)生反應(yīng)更強(qiáng)烈，成功的喜悅會使愛表現(xiàn)者深受鼓舞，帶動其他同學(xué)也受到現(xiàn)場氣氛的感染，羨慕欽佩的同時躍躍欲試；有的學(xué)生答錯時，她沒有諷刺學(xué)生，這樣不傷學(xué)生的自尊心，又鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。課堂上的分層次教學(xué)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的'心理壓力。每學(xué)完一個話題，她一般要求優(yōu)生把全部單詞記熟，而學(xué)困生則先記“四會”單詞，再記“三會”和“注解”的單詞，這樣分層教學(xué)，學(xué)生愉快、輕松地學(xué)習(xí)英語。一份耕耘，一份收獲，幾年來，無論是教學(xué)成績，還是教研成果均名列全市前茅，贏得師生普遍贊譽(yù)。所撰學(xué)的論文《初中英語詞匯教學(xué)反思及其教學(xué)策略提升研究》獲市論文二等獎。
二、以愛育愛，把愛播撒
季老師除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒，二十幾年如一日，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每一位學(xué)生，對于后進(jìn)生，熱心對待，本著從不放下，也絕不能放下一個的原則，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生知識補(bǔ)回來。注重深入與學(xué)生談心，為學(xué)生排憂解難，教育學(xué)生注意處理好學(xué)習(xí)生活中可能發(fā)生的問題，加強(qiáng)、自立、信心與豁達(dá)等心理教育。就如有一男生，一遇事不順心或不順意，脾氣立馬暴燥，而且總是情不自禁傷害自己，老師與同學(xué)都擔(dān)心，但又不敢親近他，造成該男生學(xué)習(xí)變差，并且經(jīng)常鬧事，家長說罵他無用，作為班主任，她多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，多次家訪，不斷家校聯(lián)系，與家長交流，終于該男生臉上有了笑容，懂得幫助他人，脾氣也溫和了許多。立馬她任命男生為副班長，并讓他協(xié)助班長工作，逐漸地男生自信心恢復(fù)了，學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步了，也成為她的左膀右臂。她始終認(rèn)為，沒有愛，就沒有教育，她愛崗敬業(yè)，和學(xué)生融洽一體，她傳遞給學(xué)生的都是正能量。
三、久久為功，砥礪前行
走進(jìn)她，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。她辛勤工作，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解當(dāng)下英語課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，讓自己的詞匯教學(xué)理論更好地服務(wù)于教學(xué)工作。對前來請求幫助的老師，總是仔細(xì)閱讀分析案例，隨堂聽評課，盡心盡力為他們出謀劃策，與他們一起查找資料，分析課堂結(jié)構(gòu)，竭盡全力，無私地奉獻(xiàn)自己。作為老教師，對新教師，她是積極指導(dǎo)，與新教師探討教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向，也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗(yàn)。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，腳踏實(shí)地，用實(shí)際行動詮釋教育的初心與使命。微笑面對每一天，微笑迎接每一個學(xué)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是老師的寫照，學(xué)生成長旅途上少不了老師的陪伴，三尺講臺，四海桃李。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料9
她沒有太陽的光輝，沒有彩虹的美麗，也沒有高山的巍峨，但她有水晶般的清純與透明，有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重，有泥土般的樸素與芬芳。她就是xx縣第二中心幼兒園教師馬xx。
立志幼教，實(shí)現(xiàn)夢想
8年前，24歲大學(xué)剛畢業(yè)的馬xx，帶著對幼師的向往，帶著青春的激情與夢想，開始了“孩子王”的生涯；四季更迭，幾乎是轉(zhuǎn)眼之間，她從一個青春靚麗的小女孩，成長為如今成熟穩(wěn)重、人人敬仰的教師。孩子眼中的她，是和藹可親的“好媽媽”；家長眼中的她，是熱情洋溢、事無巨細(xì)的“知心朋友”；同事眼中的她，是任勞任怨、樂此不疲的“生力之花”。細(xì)數(shù)8個年頭，她在平凡的幼師崗位上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心和行動詮釋著幼兒教育的真諦，也充分展現(xiàn)了一名幼兒教師的崇高風(fēng)采。
滿懷激情，愛崗敬業(yè)
身邊的'同事都夸馬xx老師教育教學(xué)工作做得很成功，可她自己不這么想，“沒有最好只有更好”始終是她不棄的信念。她用獨(dú)有的“幼稚”心態(tài)應(yīng)對著周圍的同事和每位家長，用“紅果果、綠泡泡”的舞臺笑容面對著身邊所有的孩子，從每個孩子的飲食、午休到大小便，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到孩子的日常洗漱，從衛(wèi)生到安全行走每一步�？梢哉f，在工作中她盡到了幼兒教師應(yīng)該承擔(dān)的一切，甚至超越了有些孩子的爸爸媽媽，這一切辛苦地付出大家都看在眼里，大家都被她的敬業(yè)精神以及熱情奔放的工作勁頭所折服，她用自己的實(shí)際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和廣大家長們的認(rèn)同。載著重于泰山的稱贊榮譽(yù)，她以幼教事業(yè)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神帶動影響著身邊的同事，用愛心哺育著一個個祖國的花朵。
傾注愛心，呵護(hù)幼兒
工作中，馬xx老師和幼兒平等相處，在她心里：“從來沒有不長莊稼的土地，只有不會種地的莊稼人。“幼吾幼以及人之幼”，她用母親般的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)著每一個天真稚嫩的孩子。記得剛剛接小班時，由于孩子年齡小，生活自理能力差，剛剛開學(xué)的幾天，家長的依依不舍，孩子的哭鬧無休，已弄得她每天腰酸背痛，而小班孩子還不能自己穿衣、解決大小便等生活問題，一時弄得她手足無措。中午，孩子們在床上哭，她也陪著哄著一起掉眼淚。好容易把寶貝兒們哄睡的她才吃上幾口午飯，突然聞到一股臭味，她立刻放下手中的碗筷，左右查找，發(fā)現(xiàn)一個小朋友拉褲子了，孩子不好意思說，正在用手擦來擦去，來不及多想，馬xx老師馬上把孩子抱到衛(wèi)生間，用溫水擦洗了一遍，給孩子換上干凈的衣服，并安慰鼓勵他：“有事情喊老師，老師會幫助你的”。等把這個孩子哄睡時，她的午飯已經(jīng)涼透了。但是她憑借多年勤懇工作態(tài)度，把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子來對待，讓孩子們感受到家般的溫暖、母親般的關(guān)愛。雖然剛接小班時候馬xx老師經(jīng)驗(yàn)不足，但依然用愛呵護(hù)每一個孩子，八年的四季輪回，她也不再手足無措，可以應(yīng)對每一個困難。
巾幗柔情，潤物無聲
馬xx老師的孩子今年才5歲，丈夫工作忙，家里老人也都不在身邊，照顧孩子的任務(wù)幾乎都落在了她身上，甚至每天都需要鄰居幫她接送孩子，但她從未請過假，也從沒因家庭事務(wù)影響工作，充分發(fā)揮了年級組長的帶頭作用。在擔(dān)任年級組長的時間里，遇到的問題她都會第一時間去處理，而自己班級的工作，經(jīng)常要在下班后、周末加班加點(diǎn)的為幼兒設(shè)計出好的教育活動方案。她還積極參加園內(nèi)各種大型活動、科研課題研究、園內(nèi)外講座展示等任務(wù)。總是這樣超負(fù)荷的工作，卻從未聽過她一聲怨言。每當(dāng)幼兒園里組織大型活動時，她都沒法陪伴自己的孩子。她總是安慰兒子說：“寶貝，你有老師陪著，媽媽還要去照顧其他的小哥哥、小姐姐，媽媽回家再陪你�！闭f完轉(zhuǎn)身便流下了自責(zé)、愧疚的淚水。
一位哲人說，孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦。情系幼教事業(yè)的她，用8年的時間詮釋了作為一名優(yōu)秀幼兒教師應(yīng)有的美德，也撥動了作為一名演奏者最美麗的心弦。她總是驕傲的說，“我是孩子王，我永遠(yuǎn)年輕�！睙o悔的她，正用自己無悔的選擇，演奏一首青春無悔的贊歌。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料10
教育不是滿灌，而是溫暖和點(diǎn)燃。從普通教師到班主任再到辦公室工作，無論工作崗位怎樣調(diào)整，工作職責(zé)怎樣變化，她始終堅(jiān)持扎根一線，秉承她的初心和堅(jiān)守，樹立了新時代幼兒園教師的良好形象，她就是xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園（xx幼兒園）骨干教師朱xx。
身為一名中共黨員，她始終嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)善思、敬業(yè)奉獻(xiàn)，深受孩子們喜歡和家長們的好評。工作中，她求真務(wù)實(shí)、履職擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識和協(xié)調(diào)能力。
“沒有愛的教育不能稱之為教育”是她始終堅(jiān)信的理念。因此，她一直用溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生的生活，用寬容的心去對待學(xué)生的過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)。面對不同家庭背景，不同性格的孩子，她始終能耐心、細(xì)心、平等地對待每一個孩子，以高度的責(zé)任心來管理好班上所有的孩子，竭盡全力地呵護(hù)孩子們健康快樂地成長。她不斷充實(shí)自己，不放過每一個學(xué)習(xí)的.機(jī)會，努力提升理論水平和業(yè)務(wù)知識，將先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
工作之余她積極參與xx縣各項(xiàng)志愿者解說、主持工作，作為宣講團(tuán)成員，她多次參加宣講工作，及時準(zhǔn)確傳遞黨和政府的聲音，宣傳正能量。
近年來，她榮獲了xx市婦聯(lián)“巾幗心向黨建功新時代——xx‘她力量’”演講比賽決賽“優(yōu)秀獎”、xx縣20xx年“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走”主題演講比賽“第三名”、xx縣教育局頒發(fā)的“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、國培優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)。
作為一名教師，她時刻都能夠感受到孩子帶給她的溫暖，也享受孩子們帶給她的驚喜，在見證孩子成長的同時，孩子們也見證了她的成長。今后她將繼續(xù)牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，努力前行，爭做新時代“四有”好教師。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料11
趙xx，女，19xx年生，中共黨員。自參加工作以來，一直從事語文教學(xué)工作。在語文教學(xué)上，她潛心鉆研教材，積極探索教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新，虛心向同行學(xué)習(xí)，吸收別人先進(jìn)的教育思想。注重提高課堂教學(xué)效率，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
教育故事
作為一名教師，作為一名老教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
她曾憑借自己專業(yè)的業(yè)務(wù)水平，別具一格的教學(xué)方式，多次參加縣、州、省組織的中小學(xué)群文閱讀競賽、電子白板大賽、微課競賽的個活動，并且都取得了可喜的成績；除此之外，她還是全州青少年書信文化大賽的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，曾獲得校級優(yōu)秀班主任、骨干教師等榮譽(yù)稱號。即使作為年輕教師的她曾取得過優(yōu)異的成績，但她從未驕傲，一直堅(jiān)守本職工作，大膽探索新的.教學(xué)方法和教學(xué)手段。
作為教師，她在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料12
孔xx，xx技師學(xué)院旅游服務(wù)系教師，中共黨員，工作以來她一直堅(jiān)守教學(xué)一線，積極探索教科研，多篇論文獲獎、發(fā)表，主持、參與多個市屬級以上課題立項(xiàng)，如《淺談新型學(xué)徒制下的技工院校學(xué)生管理思維的'培養(yǎng)》《門店運(yùn)營：烘焙專業(yè)學(xué)生管理能力培養(yǎng)研究》《雙微雙向：中職旅游活動育人途徑研究》等。她悉心指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，其中，費(fèi)xx參加20xx年“幸福在浙里”作文比賽獲得xx市賽區(qū)一等獎，何xx獲得xx省技工院校學(xué)生思想政治文化素養(yǎng)學(xué)習(xí)競賽一等獎；孔老師自己也獲得省級“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號�？桌蠋熓菍W(xué)生心目中敬愛的班主任，所任班級的同學(xué)不管是參加計算機(jī)技能等級考證、電子商務(wù)師（中級工）考證還是參加成人高考，在每次迎考長達(dá)幾個月的時間里，孔老師都起早貪黑，每天陪伴，她為全班同學(xué)制訂整體復(fù)習(xí)計劃，為特殊學(xué)生“私人訂制”補(bǔ)弱計劃，細(xì)致入微，督促到位。作為黨員，她始終踐行入黨誓言，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，除了教書育人，愛崗敬業(yè)，她還積極投身志愿活動，如參加社區(qū)一編三定志愿活動、“護(hù)航互聯(lián)網(wǎng)大會”交通站崗、校內(nèi)外防疫志愿工作。作為旅游服務(wù)系團(tuán)支部書記，她帶領(lǐng)系部團(tuán)員青年，積極發(fā)揮先鋒隊(duì)作用，加強(qiáng)學(xué)聯(lián)學(xué)生會的組織建設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生參與校內(nèi)外志愿者活動共計83次。20xx年5月她被評為xx市屬教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)員。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料13
陳xx老師在平凡的工作崗位上默默耕耘，起早貪黑地陪伴著畢業(yè)班學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生為人處世，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，換位思考。
作為班主任，陳老師總能用心傾聽每一個孩子的心聲，積極努力地為學(xué)生排憂解難。她經(jīng)常與同事溝通教育教學(xué)案例，偶爾向心理老師尋求幫助學(xué)生舒緩心理的良方；有時與生活部老師探討學(xué)生的生活行為習(xí)慣；時常向家長表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步以及溝通后期需要配合的工作；經(jīng)常與科任老師交流學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況……
作為物理教師，陳老師積極參加物理科組的研討會議，認(rèn)真聽課，集思廣益，兼收并容，做全做細(xì)備課記錄，結(jié)合實(shí)際思考總結(jié)，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
她堅(jiān)持“深度學(xué)習(xí)，以身作則”的教育理念，與學(xué)生形成亦師亦友的'良好師生關(guān)系。學(xué)生總是親切地喚她一聲“銀姐”，她也常說，自己最大的幸福感來源自學(xué)生對她的信任和寵愛。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料14
陳xx老師，xx中學(xué)生物教師，八年級四班班主任。工作二十多年來，她熱愛學(xué)校、關(guān)心集體，時時處處以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，平等對待每一名學(xué)生。班主任工作盡心盡力，班風(fēng)正，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足。她所任教的八年級四班，先后兩次被評為xx市優(yōu)秀班集體。教學(xué)上，市、縣級優(yōu)質(zhì)課評選多次獲獎，被評為教學(xué)先進(jìn)個人。她用努力與汗水，給自己交上了一份滿意的答卷，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的.肯定和家長們的認(rèn)可。
三八巾幗標(biāo)兵事跡材料15
郭xx，女，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師，縣級骨干教師，現(xiàn)任xx鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任。20xx年從教以來，先后擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，先后擔(dān)任過學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長，德育主任，教導(dǎo)主任等工作。她秉承學(xué)海無涯，力爭上游的思想，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，參與課題研究，撰寫論文，加強(qiáng)課堂教學(xué)駕馭能力，曾獲市級優(yōu)質(zhì)課二等獎，縣級優(yōu)秀教師，參與的縣級課題順利結(jié)項(xiàng)，省級課題已立項(xiàng)，20xx年被確定為市級骨干教師培養(yǎng)對象。
工作中，她不僅以身作則，愛崗敬業(yè)，更注重關(guān)愛學(xué)生，做仁愛之師。對學(xué)校分配的工作，她任勞任怨，盡心盡力，努力起到黨員教師的模范帶頭作用，對學(xué)生也是關(guān)愛有加。20xx年網(wǎng)課期間，班里有個孩子叫白xx，家住在xx村的深山溝里，那是一個沒有手機(jī)信號、沒有網(wǎng)絡(luò)的地方，每次上課要讓母親騎車帶到五公里之外尋找信號。為了想辦法讓孩子家里通上網(wǎng)絡(luò)，郭老師和校長不顧山里積雪，找到移動公司為他家開通移動寬帶，又親自聯(lián)系并督促安裝師傅盡快安裝網(wǎng)線。終于在網(wǎng)課開課后的`一周內(nèi)為他家安裝了無線網(wǎng)。即使如此，郭老師還是不放心，仍然堅(jiān)持每周兩次到他家去輔導(dǎo)、講解、批改作業(yè)，為他送去課外讀物和一些學(xué)習(xí)用品。孩子的母親感動的連連落淚，說孩子遇見她是一生的幸運(yùn)。
回首走過的路，有失敗的傷心，有辛酸的委屈，有艱辛的努力，更多的是成長的喜悅與收獲的驕傲！20xx年，她獲市級優(yōu)質(zhì)課“二等獎”、市級“文明班級”；20xx年獲縣級“優(yōu)秀教師”“雷鋒式班級”“縣級骨干教師”等榮譽(yù)；20xx年再次被評為“市級文明班集體”；20xx年獲縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎，同時被評為學(xué)科優(yōu)秀教師。自20xx年擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)步提升，連續(xù)兩年綜合評估位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名。
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