優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料15篇(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。大家知道事跡材料的格式嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
我叫屈xx,是xx二中的音樂(lè)老師,張家口蔚縣人。因?yàn)樯谵r(nóng)村,家境不好,盡管我是家中的老小,但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一“硬件”,我成了唐山師專音樂(lè)系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生,幾經(jīng)努力,終于在九四年十一月進(jìn)入xx二中工作至今。十幾年來(lái)我一直在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地干著自己該干的每一份工作,在辛苦的工作中尋求著無(wú)盡的快樂(lè)。雖然做了很多事情,每天都在忙碌著,卻很難找到什么驚天動(dòng)地的大事,只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來(lái),不能說(shuō)感動(dòng)別人只能算是自勉。
一、為事業(yè)克服困難,求奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔
從教十幾年來(lái)我所做的都是自己份內(nèi)的工作,只不過(guò)我家離學(xué)校遠(yuǎn)一些,路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂(lè)園小區(qū),因?yàn)槲覀円魳?lè)老師每天都有早訓(xùn)練,加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠(yuǎn)的稻地,所以我也就由原來(lái)的早5:20從家出發(fā)改成了早4:30出門,騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5:00的校車去上班!下午后兩節(jié)課都是音樂(lè)專業(yè)課,只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家,因此,女兒幾乎十天半個(gè)月都看不到我。每次我都是在她的睡夢(mèng)中親吻一下她的小臉。夏天天兒長(zhǎng),還好些;到了冬天,天冷不說(shuō),上下班都是摸黑趕路,對(duì)面車燈一照,眼睛都睜不開(kāi)。07年冬天,在一次回家的路上,因?yàn)閷?duì)面車燈太刺眼,我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上,好在車速不快沒(méi)把人傷著,但我沒(méi)有任何解釋的理由,只能給了人家一輛新車的錢!09年的冬天,連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑,在早晨上班的路上,為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心,自己和摩托車摔出好幾米遠(yuǎn)。本來(lái)想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒(méi)有事情,可是做了半天努力卻動(dòng)彈不得。萬(wàn)幸的是那大媽能一骨碌爬起來(lái)并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來(lái)就不太健康的腿沒(méi)有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴(yán)重挫傷,給我打上石膏,建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即,我在醫(yī)院怎能住得下,跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個(gè)月,在宿舍給學(xué)生進(jìn)行高考指導(dǎo),與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來(lái)的飯菜,我真的感到“痛并快樂(lè)著”的真正含義。
我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村,離得遠(yuǎn)。地里總有農(nóng)活脫不開(kāi)身,也就不能幫我們做什么,而我們更談不上幫他們!作為兒子我沒(méi)有時(shí)間盡兒子的孝道,而為人夫,為人父,我更是深感慚愧!自從我擔(dān)任音樂(lè)組組長(zhǎng)之后,我不僅更加努力地帶好我的聲樂(lè)學(xué)生,而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來(lái),我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語(yǔ)教師,而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因?yàn)槲业墓ぷ鲉挝浑x家較遠(yuǎn),所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作,每天還得接送照看上小學(xué)的女兒,當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時(shí)經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)!苦和累我沒(méi)辦法為她分擔(dān),也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽(tīng)熟悉我倆的人說(shuō):小屈娶了個(gè)好媳婦時(shí),內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚:我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國(guó)慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張,為了能保持充足的精力和體力,我一周要在學(xué)校住四五天,有時(shí)干脆周末也不回家。一天上二年級(jí)的女兒給我打電話說(shuō):“爸爸,你明天再不回家,我和媽媽就跟你61!币?yàn)樗齻兡飩z有時(shí)坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來(lái)學(xué)校看我,所以我以為她們娘倆明天要來(lái)。就說(shuō):“好啊,非常歡迎!睕](méi)想到我女兒一下子就急了,說(shuō)“難道你沒(méi)聽(tīng)懂嘛?還音樂(lè)老師呢!61就是拉倒!我媽媽病了!迸疽宦曤娫拻鞌嗔恕N夷弥謾C(jī)遲遲沒(méi)有放下,是啊,我不僅不是一個(gè)好丈夫更不是一個(gè)合格的好父親。自從女兒上了小學(xué),我就很少有時(shí)間陪她,更別說(shuō)教她識(shí)字,背詩(shī),唱歌了,就連鋼琴也沒(méi)機(jī)會(huì)教她彈,只能給她另外聘請(qǐng)老師!
二、為工作孜孜以求,創(chuàng)輝煌心甘情愿
愛(ài)崗敬業(yè)是高尚師德的核心,無(wú)私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣,我也有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神!安唤o學(xué)生耽誤一節(jié)課,給學(xué)生上好每一節(jié)課”是我給自己定下的'準(zhǔn)則。雖然我也有過(guò)帶病上課的經(jīng)歷,也有顧不上家中老人、孩子的歉疚,但我認(rèn)為作為新時(shí)代的老師,不應(yīng)該將愛(ài)崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭,不顧身體的硬拼死拼上,而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛(ài)自己的職業(yè),孜孜以求不斷學(xué)習(xí),全方位提高自己的崗位技能,在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)。用健康的身體和燦爛的微笑面對(duì)每一件事,每一個(gè)人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體,以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身體也會(huì)有透支的時(shí)候,記得在08年的專業(yè)聯(lián)考時(shí),我和同事兩個(gè)人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試,一住就是半個(gè)月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個(gè)個(gè)送進(jìn)考場(chǎng),再一個(gè)個(gè)接他們回來(lái),從早到晚我倆一直忙碌個(gè)不停。臘月23日晚7點(diǎn),最后一場(chǎng)的兩個(gè)學(xué)生出來(lái)了,我和同事終于放心了,十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過(guò)來(lái)了,或許是精神的放松,亦或是真的太疲憊,等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處,我就一下子倒在床上,再也動(dòng)彈不了,頭暈發(fā)燒達(dá)到39度多。第二天是同事和幾個(gè)學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。
因?yàn)樾nI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定,07年我開(kāi)始擔(dān)任音樂(lè)組組長(zhǎng),也開(kāi)始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е蠡镒龊萌俊R岩魳?lè)組的工作做好做強(qiáng)就必須讓每一位音樂(lè)老師做好做強(qiáng)。多年的工作體驗(yàn),我深知老教師的“榜樣”作用的重要性。因此,我堅(jiān)持每天第一個(gè)到崗,在琴房里練業(yè)務(wù),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點(diǎn),委婉地指正他們的缺點(diǎn),和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂(lè)組成為了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們?nèi)翰呷毫,研究制定了新的音?lè)特長(zhǎng)生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的不同,每個(gè)班分成了兩至三個(gè)小班,實(shí)施分層教學(xué),每個(gè)學(xué)生每周有固定的專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多,每人每天要上五六節(jié)課,加上早訓(xùn)還有晚自習(xí),確實(shí)很累很辛苦,在忙碌的工作中充實(shí)的我連自己的QQ號(hào)都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實(shí)十分顯著,近幾年來(lái)幾乎沒(méi)有學(xué)生外出學(xué)習(xí),我們的教學(xué)方法他們普遍接受,老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認(rèn)可!尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí):07年我校76人專業(yè)全部過(guò)二本線,(聲樂(lè),器樂(lè)120分,我校最低分是141分;舞蹈是90分,我校最低分是109分)68人省內(nèi)雙上線;08年我校107人專業(yè)全部過(guò)二本線,(聲樂(lè),器樂(lè)120分,我校最低130分;舞蹈70分,我校最低90分)76人省內(nèi)雙上線。09年,119人,86人省內(nèi)雙上線,20xx年121人99人雙上線。20xx年我校174人參加音樂(lè)專業(yè)考試,全部取得省內(nèi)合格證,156人省內(nèi)雙上線。這是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果,不但為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),更為每個(gè)學(xué)生節(jié)省了大量的財(cái)力和精力。
鄭巧玲同學(xué)家庭很困難,20xx年專業(yè)考進(jìn)了全省前十名,我清楚的記得那天她考完專業(yè),跑進(jìn)我正在上課的房間,激動(dòng)地告訴我她聲樂(lè)考了140分,并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動(dòng)人的,臉上的笑容是美麗的,更是開(kāi)心的!我偷偷擦拭著眼角的淚水,我想她那在她11歲時(shí)就離開(kāi)人世的母親如果能看到此刻的女兒,一定會(huì)含笑九泉,忘卻她臨走時(shí)那太多的牽掛和傷痛吧!也就在那天晚上,父親打電話告訴我,奶奶病危,希望我盡快回老家。我說(shuō)我正帶著幾十個(gè)學(xué)生在石家莊考試,怎么辦?焦急中等來(lái)第二天上午父親的電話,他告訴我:奶奶已離世,喪事由他和大哥、二哥操辦;并且囑咐我:不要太難過(guò),也不用回來(lái),以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話,我失聲痛哭,為奶奶的遠(yuǎn)去,也為父親簡(jiǎn)單話語(yǔ)中所含的樸素道理!還是在這一年春節(jié),校長(zhǎng)給我的春節(jié)寄語(yǔ)中寫到:小屈,音樂(lè)組長(zhǎng)不算什么官,但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。
三、愛(ài)學(xué)生提高素質(zhì),摘碩果傾注心血
中國(guó)有句古話:愛(ài)人者,兼其屋上之鳥(niǎo)。多年的教育生涯使我深深體會(huì)到:老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的課程上。正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè)其道”。教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心,小舟就會(huì)擱淺,任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng),有利于創(chuàng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生,家庭不富裕,我不僅在精神上支持和鼓勵(lì)她,而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來(lái)她沒(méi)有花過(guò)一分錢外出學(xué)習(xí),在河北聯(lián)考中,專業(yè)成績(jī)考進(jìn)了全省前20名?紤]到陜西師范大學(xué)的音樂(lè)教育專業(yè)不收學(xué)雜費(fèi),每月還給300元的生活費(fèi),這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費(fèi)帶著她去參加考試,但意料之外的社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓我們?cè)馐芰顺林卮驌,?fù)試沒(méi)有通過(guò)!望著消沉的她,我鼓勵(lì)她再去考一下西安音樂(lè)學(xué)院,結(jié)果她的專業(yè)一舉通過(guò)。她在發(fā)給我的短信中寫到:老師,您的鼓勵(lì)和付出讓我成為最幸福的人,成為二中音樂(lè)生中最大的受益者。無(wú)論我走到哪里,都會(huì)記得xx二中,都會(huì)記得您,和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實(shí)的話語(yǔ)中,我再次讀懂了自己的責(zé)任,更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心“一切為了學(xué)生”的使命!
打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強(qiáng)責(zé)任感。作為音樂(lè)教師,如果沒(méi)有較強(qiáng)的專業(yè)功底,沒(méi)有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法,最終會(huì)失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得,探討問(wèn)題,統(tǒng)一思想,勤練基本功,甚至自費(fèi)外出學(xué)習(xí)。數(shù)年來(lái)我一直利用節(jié)假日去中國(guó)音樂(lè)學(xué)院自費(fèi)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費(fèi)很大,也付出了很多的艱辛,但我認(rèn)為非常值得。我們?cè)跒椤白尪械膶W(xué)生花最少的錢,考更多更好的學(xué)校”而時(shí)刻準(zhǔn)備著!
多年的辛勞,多年的心血,收獲了喜人的成果。我校的音樂(lè)教學(xué)水平步步提升,高考成績(jī)年年優(yōu)秀,自07年以來(lái)更是一直穩(wěn)居唐山市音樂(lè)高考成績(jī)之首。我們的努力為學(xué)校“培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生”的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個(gè)人自20xx年以來(lái)多次被區(qū)教委評(píng)為高考優(yōu)秀教師,中學(xué)先進(jìn)工作者,xx區(qū)優(yōu)秀教師,唐山市體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者,在20xx年我因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)優(yōu)異被xx區(qū)政府授予三等功。
成績(jī)只屬于過(guò)去,我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)閷W(xué)生求知的目光和取得成績(jī)后臉上燦爛的笑容永遠(yuǎn)是激勵(lì)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力,我將一如既往,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),付出自己的全部熱情和心血,教好每一個(gè)學(xué)生,做好每一件工作,即便是再難再累,我也始終無(wú)怨無(wú)悔!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2
xxx,中小學(xué)一級(jí)教師,畢業(yè)于河北xx師范學(xué)校,本科學(xué)歷,從教20年。20xx年調(diào)入xx縣第五小學(xué)任教,一直擔(dān)任班主任工作。
鄧?yán)蠋煂?duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨,在教育工作中一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)。
在班級(jí)管理工作中,鄧?yán)蠋熥⒅匕囡L(fēng)建設(shè),并提倡賞識(shí)教育,通過(guò)激勵(lì)、表?yè)P(yáng)等手段,肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,幫助學(xué)生樹(shù)立自信,同時(shí)能指出學(xué)生的缺點(diǎn)與不足,激勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短、不斷進(jìn)步。鄧?yán)蠋熥⒅丶以L工作,班級(jí)中部分同學(xué)家庭教育的.力量薄弱,她深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,了解到家長(zhǎng)的期望與要求。同時(shí)了解到一些學(xué)生家庭的困境,為更好的開(kāi)展班級(jí)工作,打下了基礎(chǔ),用實(shí)際行動(dòng)踐行教書育人初心。
鄧?yán)蠋煏r(shí)刻告誡自己,要讓孩子們學(xué)有所成,要讓祖國(guó)的接班人優(yōu)秀一點(diǎn),再優(yōu)秀一點(diǎn),這是她奮斗終生的目標(biāo)!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3
在教育事業(yè)中,優(yōu)秀的教師是推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量。他們默默耕耘,用愛(ài)心和智慧澆灌著每一顆幼小的心靈,為孩子們的未來(lái)播下美好的種子。今天,我想向大家介紹一位優(yōu)秀的小學(xué)教師——李老師,她用自己的行動(dòng)詮釋了教育的魅力。
李老師是一名資深的小學(xué)教師,她熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)待學(xué)生以及工作總是充滿熱情和耐心。她的課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,幽默風(fēng)趣,總能引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。不僅如此,李老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),經(jīng)常組織學(xué)生參加各種活動(dòng),豐富他們的課余生活。在學(xué)校各項(xiàng)工作中,她總是盡心盡力,用實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的每一個(gè)人。
在教學(xué)工作中,李老師注重個(gè)性化教學(xué),充分尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,耐心傾聽(tīng)他們的困惑和心聲。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),鼓勵(lì)他們勇敢表現(xiàn)自己,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。有一次,班上有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樽员扒榫w較重,成績(jī)一直不理想。李老師經(jīng)過(guò)耐心的溝通和幫助,讓這位學(xué)生重新找回了學(xué)習(xí)的信心,最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。她用自己的關(guān)愛(ài)和信任,幫助學(xué)生走出困境,獲得了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
除了教學(xué)工作外,李老師還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),擔(dān)任班主任工作多年。她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,時(shí)刻關(guān)注著他們的成長(zhǎng),與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。在班級(jí)管理上,她嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律,但同時(shí)也給予他們足夠的關(guān)懷和理解。她常常利用課余時(shí)間與學(xué)生交流,解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題,成為學(xué)生們心目中的`良師益友。
而在學(xué)科競(jìng)賽方面,李老師更是敢于挑戰(zhàn)自我,帶領(lǐng)學(xué)生取得了多項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)。她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,在學(xué)科競(jìng)賽中培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。她總是鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,讓他們?cè)诓粩鄪^斗中成長(zhǎng)。在她的影響下,很多學(xué)生都獲得了各類獎(jiǎng)項(xiàng),成為校園里的佼佼者。
李老師始終堅(jiān)信:教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),教師是社會(huì)的建設(shè)者和未來(lái)的引領(lǐng)者。她用自己的實(shí)際行動(dòng),譜寫著教育事業(yè)的壯麗樂(lè)章。她的先進(jìn)事跡感染著身邊的每一個(gè)人,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,也成為師生之間互相學(xué)習(xí)的橋梁。
在教師節(jié)到來(lái)之際,讓我們向這樣的優(yōu)秀教師致敬,讓我們一起努力,共同建設(shè)美好的教育環(huán)境,為孩子們的成長(zhǎng)添磚加瓦。讓我們牢記李老師的優(yōu)秀事跡,將她的精神傳承下去,讓教育事業(yè)煥發(fā)出更加絢麗的光芒。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料4
xx,女,中共黨員,中小學(xué)二級(jí)教師,現(xiàn)擔(dān)任xxxxx中教育集團(tuán)xx學(xué)校六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。她多次榮獲省市級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),連年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”,并于20xx—20xx學(xué)年被評(píng)為xx譜區(qū)“爭(zhēng)光先進(jìn)個(gè)人”,成為我校黨員先進(jìn)性教育中的一面閃耀的旗幟。
一、言傳身教,不忘初心
xx始終把“育人先育己”作為自己的座右銘,一方面不斷自覺(jué)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng),另一方面高度重視學(xué)生的思想素質(zhì)建設(shè),積極采取措施提高學(xué)生綜合素養(yǎng),用初心和信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)韌執(zhí)著的情懷,彰顯了一名黨員的先鋒本色。
課堂上的樊老師激情飛揚(yáng)、生動(dòng)活潑,是學(xué)生的良師;課余時(shí)間,與學(xué)生耐心交流,促膝長(zhǎng)談,是學(xué)生的益友。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功,她所教的英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)始終名列年級(jí)前茅,但她從不張揚(yáng)自己,更不滿足現(xiàn)狀,課后經(jīng)常與同學(xué)科老師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并多次請(qǐng)纓參加區(qū)級(jí)校級(jí)公開(kāi)課展示,獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。
亦師亦友的關(guān)系令樊老師“圈粉”無(wú)數(shù)。平時(shí),她注意用自己的一言一行感染著學(xué)生,“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),讓每個(gè)孩子都學(xué)有所成!卑嗌嫌幸幻愿駜(nèi)向的女孩因口語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)常被同學(xué)取笑,變得更加沉默寡言。為了讓孩子重拾學(xué)習(xí)的快樂(lè)與自信,擅長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)演講的她,給予其更多的關(guān)愛(ài),課后常利用自己的休息時(shí)間,面對(duì)面輔導(dǎo)她發(fā)音,還鼓勵(lì)班上英語(yǔ)口語(yǔ)較好的同學(xué)和她結(jié)成互助小組,陪她一起朗讀,慢慢的這個(gè)女孩變得自信和大膽,嘴角又揚(yáng)起了微笑。
二、以身作則,不負(fù)青春勇?lián)?dāng)
作為一名肩負(fù)教務(wù)重責(zé)的`黨員老師,xx對(duì)自己有更高的要求,吃苦在前、享受在后,自己負(fù)責(zé)的工作精于做,臨時(shí)性、事務(wù)性、瑣碎性工作爭(zhēng)著做。教務(wù)上的工作比較繁瑣,每項(xiàng)工作都關(guān)乎到學(xué)生與教師的切身利益,但她時(shí)刻提醒自己是一名黨員,凡事要以身作則,帶頭踐行廉潔從教的師德要求,更要率先垂范。
工作的辛勞似乎從未在樊老師身上留下任何印記,她總是笑魘如花,這種積極的正能量也在無(wú)形中成了同事們的楷模。擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)的她常常指導(dǎo)年輕英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難,彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,幫助他們進(jìn)步。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5
XX,中國(guó)共產(chǎn)黨員,從教二十余年一直扎根服務(wù)于鄉(xiāng)村教育,自參加工作以來(lái),勤懇踏實(shí)愛(ài)崗敬業(yè),孜孜不倦努力鉆研,任勞任怨無(wú)私無(wú)悔。把愛(ài)心灑在學(xué)生的心田,把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列,把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落,20載的春華秋實(shí),他用自己的實(shí)際行動(dòng),在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水;描繪著無(wú)悔的年華;詮釋著奉獻(xiàn)的精神。
他忠誠(chéng)樂(lè)教,身正為范,扎根山區(qū)無(wú)私奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)教育事業(yè),扎根山區(qū),熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)“教師”這個(gè)職業(yè),樹(shù)立終身從教、樂(lè)于教書育人、終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念。20xx年,他原工作的杜家埡中學(xué)撤并,本有機(jī)會(huì)進(jìn)入城鎮(zhèn)中學(xué)工作,可是毅然放棄了大好的機(jī)會(huì),選擇了到大山更深處的村小任教。近幾年,他都有條件進(jìn)入縣城工作,可是卻依然選擇了堅(jiān)守在大山,因?yàn)樗钪l(xiāng)村教育需要他,山里的孩子更需要他。每天早晨,他總是頂著風(fēng)霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個(gè)站在校門口迎接師生,開(kāi)始一天繁忙的工作;無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,他總是伴著燈火,帶著欣慰和倦意最后一個(gè)休息。累,肯定很累,可是看到孩子們茁壯成長(zhǎng)他覺(jué)得他累點(diǎn)是值得的。他處處以身作則,時(shí)時(shí)做到言傳身教,以自己的人格去感染師生,在工作中積極、主動(dòng)、勤懇,求真務(wù)實(shí),任勞任怨。
他創(chuàng)新管理,勤于鉆研,努力進(jìn)取任勞任怨。他不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法。積極參與教科研工作,以科研促教學(xué)。圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作,20xx年他所帶的`語(yǔ)文成績(jī)位居全鎮(zhèn)前三,組織參與的兩個(gè)縣級(jí)小課題已順利結(jié)題。年年參加國(guó)培計(jì)劃和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。自去年交流輪崗至堰坪小學(xué)以來(lái),學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展,德育工作創(chuàng)新,學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展,低段英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探究,小導(dǎo)游課程開(kāi)發(fā),教師培養(yǎng),教育質(zhì)量提升等方面所做的工作,得到了上級(jí)黨委政府和教育主管部門的一致認(rèn)可,受到了社會(huì)各界及廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。學(xué)校先后獲得“漢陰縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“安康市平安校園”“安康市德育工作先進(jìn)單位”“漩渦鎮(zhèn)先進(jìn)教育單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,以后他將會(huì)始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,譜寫一曲人生平凡而美好的樂(lè)章。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料6
一、精心鉆研教學(xué)
教學(xué)中我主張以學(xué)生為本,準(zhǔn)確把握和鉆研自主、合作、探究的語(yǔ)文教學(xué)方式,主動(dòng)設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,主動(dòng)觀摩優(yōu)秀教師的課堂,并認(rèn)真做好筆記和心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,再加上個(gè)人不斷的思考,逐漸形成了自己獨(dú)特和成熟的教學(xué)風(fēng)格,并積極響應(yīng)學(xué)校的“三六智慧課堂”教學(xué)改革。
二、潛心育德育人
對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì),尊重每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在學(xué)習(xí)和生活上主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為學(xué)生搭建各種展示的舞臺(tái),充分利用各種活動(dòng)來(lái)凝聚班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里充分實(shí)施學(xué)生自主管理,保證人人有崗位,人人都是班級(jí)的主人。我時(shí)刻告訴自己要用心做好教育教學(xué)中的每一件事情、耐心處理班級(jí)里面的`每一個(gè)問(wèn)題,呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生。不論是課上還是課下,我都能率先垂范,以自己的言行舉止來(lái)感染每一位學(xué)生,因?yàn),我始終相信“身教”勝“言傳”。
三、靜心思考學(xué)習(xí)
作為一名教師,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情,以此來(lái)感染學(xué)生。我認(rèn)為不愛(ài)學(xué)習(xí)的老師是培養(yǎng)不出愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生的。
從教以來(lái),我深切感受到作為一名人民教師的幸福感和滿足感。這份滿足感不僅來(lái)源于自己教育教學(xué)能力的提升,也來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)自己的鼓勵(lì)和肯定,更來(lái)自于學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)自己的喜愛(ài)和信任,我將會(huì)把這些轉(zhuǎn)化為不竭的動(dòng)力,去繼續(xù)開(kāi)啟那幸福的教育航程!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料7
李老師同志是城鎮(zhèn)中心小學(xué)一名語(yǔ)文教師,同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)英教研組組長(zhǎng)。她在工作中取得了可喜的成績(jī),特別是教學(xué)、教研工作尤為突出。幾年來(lái),積極帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。 李老師同志在自己的工作崗位上,忠于職守,腳踏實(shí)地,以身作則,嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨地工作,恪職篤學(xué),充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)的模范帶頭作用,表現(xiàn)了高度的工作責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。
作為教研組長(zhǎng),李老師老師善于管理,定期檢查本組教師的教案、檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)解決,提出設(shè)想,然后集中教師討論,對(duì)個(gè)別的老師她能及時(shí)指出他們的缺點(diǎn)并給予幫助,注重與教師的溝通,認(rèn)真聽(tīng)取教師對(duì)工作的意見(jiàn)和建議,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性,在她主持教研組工作期間,xxxx年度被教研室授予“先進(jìn)教研組”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為教師,她始終認(rèn)為:學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。 在語(yǔ)文課堂教學(xué)中, 李老師老師注重以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導(dǎo),努力突破傳統(tǒng)教育觀念,樹(shù)立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在各地進(jìn)行新課程改革的背景下, 李老師老師能較早地轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的角色,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,教育教學(xué)的研究者、課程的開(kāi)發(fā)者,引導(dǎo)學(xué)生由接受者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)主體;教學(xué)過(guò)程從傳統(tǒng)的講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、在教學(xué)設(shè)計(jì)中處理好基礎(chǔ)知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系,使多種目標(biāo)統(tǒng)一到語(yǔ)文素質(zhì)培養(yǎng)這一根本目標(biāo)之中。教學(xué)內(nèi)容不囿于教材的范圍與順序,能根據(jù)本班實(shí)際情況,師生主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)資源的再開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,使他們形成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì),主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為他們形成終身學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。在教研教改工作中,她注重開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,設(shè)計(jì)課件,運(yùn)用于課堂教學(xué),并取得一定效果。在新型教學(xué)模式的構(gòu)建中科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,確立比較科學(xué)、全面、具體的'教學(xué)目標(biāo),多方案選取教學(xué)策略,在實(shí)施中反饋修改,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。
在她的教學(xué)生涯中,還堅(jiān)持把自己的真實(shí)情感注入到教學(xué)內(nèi)容中,通過(guò)與學(xué)生的情感交流,把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn),她始終相信人與人之間有一條心靈之路,這條路需要心需要愛(ài)去鋪平。她愛(ài)她的學(xué)生,也愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),她用愛(ài)去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路。她認(rèn)為,講課不僅僅是給學(xué)生以知識(shí),更重要的是要給他們一種思想,一種精神,一種價(jià)值觀。她深知作為一名教師,要想講好課,功夫主要下在課堂之外。多年來(lái),為了使教學(xué)水平能不斷提高,為了做研究型教師,她不斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)知識(shí),研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下新的教學(xué)方法,適時(shí)到各班級(jí)聽(tīng)課,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試,得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。對(duì)她來(lái)說(shuō),教學(xué)與教研是同一種事業(yè),在對(duì)事業(yè)的追求中,既實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值,又奉獻(xiàn)了社會(huì),這一切都源于她對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。她把滿腔的愛(ài)灑在平凡的崗位上,將所有的智慧傾注于教研教改之中。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料8
三十年潛心探索,悉心授業(yè);三十載無(wú)怨無(wú)悔,激情不滅。改革創(chuàng)新路上,有她奮斗的身影。學(xué)子思想深處,有她心血的傾注。舍小家為大家,她用愛(ài)與責(zé)任詮釋了理工巾幗的美名。她就是全省高校師德先進(jìn)個(gè)人,管理學(xué)院xx老師。
今年9月10日是第30個(gè)教師節(jié),xx在哈爾濱理工大學(xué)學(xué)習(xí)和工作也整整30年了。她說(shuō),她不僅感謝理工大學(xué)的老師們培養(yǎng)了她,也非常幸運(yùn)地選擇了自己最熱愛(ài)的職業(yè)作為終生職業(yè),為自己能從事這個(gè)職業(yè)而自豪,為自己是一名人民教師而驕傲。
學(xué)高為師,德高為范。xx說(shuō):德與學(xué)是教師最重要的兩項(xiàng)素質(zhì)。無(wú)學(xué)無(wú)德,學(xué)生厭惡你;有學(xué)無(wú)德,學(xué)生敬畏你;有德無(wú)學(xué),學(xué)生同情你;德學(xué)兼?zhèn),學(xué)生才會(huì)擁戴你。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書育人
教師要有職業(yè)道德,她認(rèn)為愛(ài)與責(zé)任應(yīng)該是師德的靈魂,對(duì)學(xué)生首先要有愛(ài)心和責(zé)任心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
作為一名老師,她始終抱著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,堅(jiān)持做學(xué)生的朋友。她所教的專業(yè)每年都有二表B的學(xué)生,這些學(xué)生思想活躍但學(xué)習(xí)缺乏自信,更需要老師的關(guān)心和鼓勵(lì),有一次她在班級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加全國(guó)的ERP競(jìng)賽,一表班的學(xué)生報(bào)名非常踴躍,二表B班有一個(gè)平時(shí)上課很認(rèn)真的學(xué)生遲遲沒(méi)報(bào)名,課間時(shí)xx特意問(wèn)他,你為什么不報(bào)名參賽,他說(shuō):老師,我不行,參加也得不上獎(jiǎng)。她說(shuō):你都沒(méi)參加,怎么知道你不行,我覺(jué)得你行,至少應(yīng)當(dāng)去試一下。在她的鼓勵(lì)下,這名同學(xué)報(bào)名參加了,而且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、選拔,代表學(xué)校參加了全國(guó)賽并獲獎(jiǎng),并因此保送了研究生,今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到xx說(shuō):老師,謝謝您,沒(méi)有您的鼓勵(lì)我不會(huì)去參加比賽,更不會(huì)保送研究生,我一輩子都不會(huì)忘記您當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)她報(bào)名時(shí)那期待的眼神。她深深感覺(jué)到,老師的一個(gè)鼓勵(lì)真可以改變一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。
前年冬天,一名學(xué)生生病住院,她得知消息馬上去了醫(yī)院病房看望,去醫(yī)生那里了解病情,醫(yī)生還以為她是家長(zhǎng)。她每天都抽空去醫(yī)院看望學(xué)生,還給學(xué)生帶去可口的飯菜,當(dāng)她把削好的蘋果遞到學(xué)生手里時(shí),學(xué)生落淚了。因?yàn)椴∏樾枰葘W(xué)生稍緩解就去上海就醫(yī),一月的哈爾濱天寒地凍,為了不加重學(xué)生的病情,xx親自開(kāi)車把他送到了機(jī)場(chǎng),又和他的家長(zhǎng)聯(lián)系在上海接機(jī)。經(jīng)過(guò)在上海的治療,學(xué)生身體漸漸恢復(fù),后來(lái)在給她發(fā)的短信里一直稱呼她魏姨,這名學(xué)生說(shuō):我感覺(jué)您不僅是我的老師,更像是我的親人。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己:愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福。xx說(shuō),她也許不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,但她可以做一顆流星,在學(xué)生們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪伴學(xué)生們走過(guò)人生的`一段歷程。
增強(qiáng)才學(xué),精深業(yè)務(wù)
為人師者光有人格還不夠,身為人師無(wú)學(xué)即是無(wú)德。要做受學(xué)生歡迎的老師,就必須德才兼?zhèn)。只有做到學(xué)識(shí)廣博,專業(yè)精深,才能吸引學(xué)生,才能受到學(xué)生的敬佩。她覺(jué)得,上好每一節(jié)課,是教師的基本要求,更是一種責(zé)任。提高教學(xué)水平,不僅僅要課講得生動(dòng),更要注重講課內(nèi)容的實(shí)效性,理論固然重要,怎樣將理論應(yīng)用于實(shí)踐更重要,能用最簡(jiǎn)單的方法,最精練的語(yǔ)言教會(huì)學(xué)生最實(shí)用的知識(shí)和技能應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的最高境界。在這條路上,她一直在探索,一直在努力。
她非常重視學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生完成3項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。連續(xù)8年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生ERP軟件技能大賽,多次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。因成績(jī)優(yōu)異,她帶的隊(duì)伍被同行稱為夢(mèng)之隊(duì).近年來(lái)她一直堅(jiān)持教學(xué)研究,將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)、凝練和提升。作為課程負(fù)責(zé)任人的ERP原理及應(yīng)用被評(píng)為省級(jí)精品課,這也是黑龍江省內(nèi)唯一的1門同名精品課,主編出版了科學(xué)出版社教材《ERP原理與應(yīng)用》。主持了2項(xiàng)省教學(xué)研究項(xiàng)目,主持獲得了2項(xiàng)省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。發(fā)表教學(xué)研究論文10篇,其中在核心期刊4篇。
xx說(shuō):我是一名普通教師,只是做了一名教師該做的工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持,感謝與她共事的老師給予我的幫助,更要感謝我的學(xué)生給了我做好教學(xué)的動(dòng)力。德學(xué)兼?zhèn)涞乃冀K心懷感激。為了自己最為熱愛(ài)的教育事業(yè),她,從未停止。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料9
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
我從事教師工作以來(lái),熱愛(ài)教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)
俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝
拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的`各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開(kāi)展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,都取得了較好成績(jī),每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料10
賀燁同志從1990年參加工作至今,一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)“第一線”;從1994年至今,連續(xù)十三年擔(dān)任高三教學(xué)工作,所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅;從20xx年至今,但任了五年班主任,五屆高考,五次告捷,F(xiàn)為漢川市漢川高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
在政治思想上,一貫積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、積極宣傳黨的方針、政策,用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注社會(huì),遵紀(jì)守法,遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,教書育人,為人師表。
在工作上,顧全大局,不計(jì)名利,兢兢業(yè)業(yè),求是創(chuàng)新,用愛(ài)心、智慧和汗水譜寫了一曲現(xiàn)代園丁之歌。
他對(duì)學(xué)生懷著愛(ài)心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)心學(xué)生的飲食起居,重視學(xué)生的精神狀態(tài),努力使學(xué)生的身心處于最佳,以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
他的工作充滿智慧。他具有扎實(shí)的專業(yè)功底和豐富的課外知識(shí);他不斷學(xué)習(xí)、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法,積極整理自己的教學(xué)體會(huì)和心得,初步形成了自己的.課堂模式和教學(xué)風(fēng)格;他堅(jiān)持“下水游泳”,使教學(xué)更有實(shí)效……他善于利用各種機(jī)會(huì)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬,在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的靈光不斷閃現(xiàn),認(rèn)識(shí)不斷提高。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法,使每個(gè)學(xué)生目標(biāo)明確,學(xué)有所得。他采取以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主輔之以恰當(dāng)批評(píng)的教育方法,使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài),更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
他的身旁灑滿汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅(jiān)持每天早、午、晚三到班,查學(xué)生的到班情況,察學(xué)生的精神狀態(tài),并及時(shí)予以教育、引導(dǎo)和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時(shí)到班上觀察。這對(duì)那些自制力不強(qiáng)的學(xué)生能起到很有效的提醒和監(jiān)督作用,用學(xué)生的話說(shuō)就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀察,使我上課時(shí)精神緊張些,不敢打磕睡,開(kāi)小差,講小話,只好集中精力學(xué)習(xí)。”他經(jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上觀察。這段時(shí)間的觀察,能了解到班上更真實(shí)的情況,對(duì)某些問(wèn)題能更好地對(duì)癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀察。既能督促學(xué)生按時(shí)就寢,又能發(fā)現(xiàn)寢室的不良現(xiàn)象,還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛(ài),讓學(xué)生感到溫暖,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人處事等方面的能力予以指導(dǎo),融洽師生關(guān)系。
用愛(ài)心去溫暖,用智慧去啟迪,用汗水去澆灌,使他在工作上碩果累累。五年班主任,五屆高考,五次告捷。20xx圓滿完成高考目標(biāo)任務(wù);20xx年是全校唯一“三線”告捷的班級(jí);20xx年上“一本”率35%,上本科率100%;20xx年在無(wú)上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過(guò)“一本線”;20xx年完成全!耙槐尽蹦繕(biāo)任務(wù)的70%。他所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅,20xx年和20xx年所帶班級(jí)高考語(yǔ)文科的有效分吻合率為100%。有多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表,有論文、教案、課件獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。參與編寫工具書《高中語(yǔ)文辭典》。主持省級(jí)課題“高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級(jí)市范課,20xx年在“漢川市高考語(yǔ)文備考會(huì)”上主講的示范課受到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。20xx年獲國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)。20xx年被評(píng)為孝感市級(jí)“骨干教師”,20xx年被評(píng)為漢川市“優(yōu)秀教師”,20xx年被評(píng)為漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”,還多次被評(píng)為校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德模范”。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料11
xx,男,碩士,副教授,佳木斯大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面,xx能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng),很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政治任務(wù)。在日常的工作中,注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),能夠本著“誠(chéng)懇做人,踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則,團(tuán)結(jié)同志,求真務(wù)實(shí),樹(shù)立服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造性地做好本職工作。
在教學(xué)科研方面,xx作為體育學(xué)院專業(yè)課教師,這些年來(lái),先后承擔(dān)體育教育、社會(huì)體育等專業(yè)球類教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導(dǎo)工作。在教學(xué)上,利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國(guó)內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練視頻,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法,時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于自己的努力和學(xué)生的好評(píng),加上良好的聽(tīng)課機(jī)制,被系里推薦為學(xué)院公開(kāi)示范課。在科研上,該同志能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作,刻苦鉆研,積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來(lái)在國(guó)家省級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文二十余篇,作為主持人多次參與省級(jí)市級(jí)科研立項(xiàng),出版著作二部,參與完成的項(xiàng)目成果曾獲省市社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)。
在工作業(yè)績(jī)方面,該同志無(wú)私奉獻(xiàn),任勞任怨,身為教研室副主任,深知自己肩負(fù)的責(zé)任,做好本教研室的各項(xiàng)工作,合理有效地進(jìn)行課程安排,參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的`制定。作為教研室副主任聽(tīng)過(guò)本教研室所有老師的課,對(duì)大球教研室教師教案認(rèn)真閱讀,基本上對(duì)本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽,順利完成大學(xué)安排任務(wù);大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽,受到學(xué)院的肯定;大球教研室成立課題攻關(guān)組,放棄節(jié)假日的休息,圓滿完成學(xué)院交給任務(wù),排球課順利評(píng)為省級(jí)精品課程。12年大球教研室被評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀教研室;13年個(gè)人被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人;15年被評(píng)為體育教育專業(yè)后備負(fù)責(zé)人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名,省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料12
xxx,男,彝族,xx縣xx鎮(zhèn)小學(xué)高級(jí)教師。xxxx年參加工作,xxxx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái),一向站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。他以自我的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé),他以自我的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用,F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下:
一、堅(jiān)定信念,關(guān)心他人
作為一名教師,他注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想,提高政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人。進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠(chéng)的心,他在xx災(zāi)區(qū),先后帶頭捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛(ài)心xxx余元。
二、鉆研教學(xué),狠抓教學(xué)質(zhì)量
x教師,今年擔(dān)任五(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他與班主任團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學(xué)質(zhì)量,使班級(jí)的各項(xiàng)工作逐步升級(jí)。
五(1)班上一年的成績(jī)不容樂(lè)觀,連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級(jí)”了,好多教師一談到這個(gè)班級(jí)都搖頭擺手,不敢理解這個(gè)差班。作為一名共產(chǎn)黨員,強(qiáng)烈的職責(zé)感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果,學(xué)生也不易于理解。
為了解決這個(gè)問(wèn)題,他想盡了辦法,收集了很多的資料,做了很多的嘗試,盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與理論實(shí)際相聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生興趣,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題。他鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題,不懂就問(wèn),與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)問(wèn)題的反饋意見(jiàn)。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象,學(xué)生聽(tīng)懂沒(méi)有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以,他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求。一向以來(lái)他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅僅嚴(yán)格要求自我,還嚴(yán)格要求學(xué)生,每一天堅(jiān)持讓學(xué)生做5道題,針對(duì)不一樣層次的學(xué)生,他設(shè)計(jì)了不一樣的訓(xùn)練題型,使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入?墒沁@也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學(xué)生的“益友”
此刻的學(xué)生靠硬性要求是不成的,x教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想,力爭(zhēng)幫忙班內(nèi)有困難的學(xué)生,班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,了解情景并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來(lái),成績(jī)也直線上升了。在平時(shí)的'工作中,他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,他總是慈父一般親切,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子,用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,并開(kāi)展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。一位家長(zhǎng)說(shuō):“x教師不僅僅是孩子的教師,也是孩子的朋友,他使班上的學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心,身心健康愉悅地成長(zhǎng)。”
x教師就是這樣一位把愛(ài)無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,對(duì)自我班級(jí)學(xué)生,無(wú)微不至,關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是x教師作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人,長(zhǎng)期以來(lái)他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,追求無(wú)止境”的人生格言。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料13
大家好!我是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)的張清秀,今天我匯報(bào)的題目是《愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)》。
陶行知先生說(shuō)得好:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。說(shuō)到無(wú)私奉獻(xiàn),我們?cè)谧拿恳晃活I(lǐng)導(dǎo)和老師,不正是用愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)鑄就師德,譜寫教育新篇章的嗎?怎能忘,進(jìn)行課改、整理檔案材料時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和同事們加班加點(diǎn),披星戴月?怎能忘,備課、批改作業(yè)時(shí),老師們奮筆疾書,廢寢忘食?這些不都是愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn),不都是師德的生動(dòng)寫照嗎?
冰心老人說(shuō):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花!泵總(gè)人都需要愛(ài),而教師的愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力。
本著對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),我像所有的同事們一樣義無(wú)反顧的工作著。記不清有多少個(gè)白天,我遠(yuǎn)離了喧囂的人群,在知識(shí)的海洋里贏取心靈的海闊天空,在希望的花園里播撒知識(shí)的種子。記不清多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課我反復(fù)鉆研教材一遍遍的修改教案;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí),以提升教育理念;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒,那得梅花撲鼻香!苯(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,我漸漸品嘗到收獲的甘甜:我寫的論文先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)、省科研論文二等獎(jiǎng)、聊城市一等獎(jiǎng)。我的課也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為市、縣優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)成績(jī)屢次名列全聯(lián)校第一,先后獲得了省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀組長(zhǎng)、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學(xué)能手、縣先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標(biāo)兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。
有人說(shuō)開(kāi)滿鮮花的路上布滿了荊棘,成功的背后是艱辛的付出。20xx年冬天,我教二年級(jí),兒子當(dāng)時(shí)剛滿兩周歲,不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥,大病初愈無(wú)法照料孩子,我只好帶著兒子上課。那年學(xué)校條件簡(jiǎn)陋還是平房,為了不影響學(xué)生上課,我狠心的把兒子攆出了教室,讓他在外面玩。數(shù)九寒冬,每每下課出來(lái),我心疼的看到兒子小臉凍得通紅,小手凍得冰涼。兒子一見(jiàn)到我,委屈的撲到我懷里喊:“媽媽,外面冷,我想回家!泵棵磕菚r(shí)我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責(zé)我:“你呀,是一個(gè)好老師,卻是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽!笔前。瑢(duì)兒子我充滿歉疚,然而對(duì)學(xué)生、對(duì)工作我卻問(wèn)心無(wú)愧。也是在那年因?yàn)榻虒W(xué)出色我被評(píng)為縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手。
“愛(ài)心化春雨,才有花枝俏。” 20xx年春天,聯(lián)校進(jìn)行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導(dǎo)參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后,走廊教室,時(shí)時(shí)處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯(cuò),但卻是個(gè)好害羞特別拘束的男生,我首先從姿態(tài)入手,告訴他演講首先要姿態(tài)自然,落落大方,并根據(jù)他的演講稿適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)了幾個(gè)動(dòng)作,然后一邊示范一邊指導(dǎo)他一遍遍的練習(xí)。吳麗瑩比較大方,但演講時(shí)缺少感情的跌宕起伏,我就指導(dǎo)她學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息,激昂處語(yǔ)調(diào)要高,語(yǔ)速要稍快,低沉處語(yǔ)調(diào)要低,語(yǔ)速放慢。一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,有時(shí)學(xué)校里的老師和學(xué)生都走了,我們還在一遍遍練習(xí)。雖然因?yàn)槿鄙傩菹⑽腋杏X(jué)口干舌燥很累很累,但我卻絲毫沒(méi)有放松。我想我是他們的老師,我一定盡自己最大的努力把他們輔導(dǎo)好,這是我的義務(wù),也是我的職責(zé)。一份耕耘一份收獲,在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個(gè)一舉奪魁。緊接著,蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎(jiǎng)。蘇懷澤滿懷感激的`說(shuō):“謝謝您,老師!是您給了我獲勝的信心,我的獎(jiǎng)品電熱風(fēng)給——給您吧!彼莺菪挠钟悬c(diǎn)不舍地說(shuō)!吧敌∽,這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽(yù)老師怎么會(huì)要呢!蔽颐念^,笑著搖了搖頭。看著眼前這個(gè)靦腆的孩子我的思緒回到兩年前,蘇懷澤因小時(shí)得重感冒落下哮喘的病根,寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課,他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說(shuō):“老師,我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉,我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話,告訴他孩子現(xiàn)在犯病,請(qǐng)馬上到校。接著,我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室,給他倒了杯熱水,一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來(lái)讓他喝下。說(shuō)話間他父親趕到了,看到這一幕激動(dòng)的連聲說(shuō):“謝謝您,張老師!币?yàn)榭床,蘇懷澤耽誤了不少課程。我便主動(dòng)幫他補(bǔ)課,并根據(jù)他喜歡朗讀的特點(diǎn),耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧,一分耕耘一分收獲,如今看到他得了獎(jiǎng)我感到無(wú)比欣慰。其實(shí),我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎(jiǎng)的,蘇懷澤已不是第一人。從縣里開(kāi)始進(jìn)行普通話演講比賽,我?guī)У膶W(xué)生便陸續(xù)獲獎(jiǎng)。李晨、王華、于淼這些當(dāng)年的佼佼者已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園,有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事,她們的感激之情溢于言表。
不僅是普通話比賽,只要有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng),我都鼓勵(lì)并支持學(xué)生去積極參與。
胡慶翔是個(gè)只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運(yùn)動(dòng)潛質(zhì),就鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的特長(zhǎng),多參加相關(guān)的比賽,結(jié)果他不負(fù)眾望在各級(jí)繪畫比賽中獲獎(jiǎng),并在縣里組織的短跑、接力、地?cái)S球比賽中一舉獲獎(jiǎng)。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛(ài)寫作,我就鼓勵(lì)他們多讀多寫,并幫他們修改潤(rùn)色,向報(bào)刊雜志投稿,他們的文章先后在《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《聊城日?qǐng)?bào)》《新校園》發(fā)表,并在省、市、縣各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),其中岳洋洋在全國(guó)小學(xué)生分年級(jí)作文大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動(dòng)賽場(chǎng)都有我班學(xué)生爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試的身影。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話:“教育的全部技巧在于如何愛(ài)學(xué)生!泵鎸(duì)不同的學(xué)生,教育的方式不同,付出愛(ài)心的方式也不盡相同。學(xué)生郭宗帥生活在單親家庭,姐弟三人跟著媽媽在學(xué)校附近賃房子住。因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài),這孩子任性而又自卑,學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我看在眼里,急在心上。課下,我找他談心,給他講保爾的故事,鼓勵(lì)他樹(shù)立生活的信心,開(kāi)導(dǎo)他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學(xué)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),向他伸出友愛(ài)的手。有了愛(ài)心的澆灌,懂事的他開(kāi)始有說(shuō)有笑了。見(jiàn)他情緒好轉(zhuǎn),我及時(shí)給他補(bǔ)落下的課程,并鼓勵(lì)他和班上的同學(xué)來(lái)一次學(xué)習(xí)競(jìng)賽。這樣,不但調(diào)動(dòng)了他學(xué)習(xí)的積極性,而且在全班形成名爭(zhēng)暗賽的學(xué)風(fēng)。有付出就有收獲,期末考試他語(yǔ)文竟考了93分,我們班的語(yǔ)文成績(jī)也名列全聯(lián)校第一。望著學(xué)生們笑成一朵朵鮮花的小臉,我也欣慰的笑了,還有什么比這更讓我滿足的呢?
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料14
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以自我的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓積極、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自我的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自我的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,積極履行教師職責(zé),有明確的社會(huì)職責(zé)感和強(qiáng)烈的積極精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績(jī),曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。
一、師德為先,崗位盡職
幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自我;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,掌握狀況,加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,真誠(chéng)待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),家長(zhǎng)說(shuō)我有職責(zé)心,因?yàn)槲野阉麄兊睦、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽(tīng)課60余節(jié),親自寫宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送,幼兒來(lái)園和離園時(shí),我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長(zhǎng)的距離。
二、注重學(xué)習(xí),提升自我
在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),務(wù)必使自我的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,職責(zé)到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,開(kāi)展消防演習(xí),開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng),提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的潛力。透過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)搞笑的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí),提高相應(yīng)的潛力
。ǘ┳ズ糜變簣@的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、禮貌樂(lè)群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實(shí)際,積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況,開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平,認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒的興趣水平,開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng),透過(guò)一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓幼兒透過(guò)主動(dòng)探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)中,讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來(lái)構(gòu)建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式,讓幼兒積極思維、大膽想象、樂(lè)于表達(dá);
二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng),上好區(qū)級(jí)教研公開(kāi)課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中,我能合理安排時(shí)間,深入一線,經(jīng)常和教師們一齊切磋商討,給思路、出點(diǎn)子,讓教師為幼兒帶給了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng),如群眾活動(dòng)、慶;顒(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),捕捉幼兒尋常時(shí)刻,探索幼兒多種記錄方式,來(lái)提高教師的觀察潛力,學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自我的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)。
。ㄈ┵x予家長(zhǎng)工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革帶給了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)工作,如家訪、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外,主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢了解幼兒的狀況、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式,讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn),他們無(wú)不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門的'話題:如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料,讓家長(zhǎng)展開(kāi)熱烈的討論,透過(guò)討論和教師的講解,他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園欄、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為:孩子們?cè)谖覉@很放心,同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中,對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
四、做好對(duì)外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如:組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。讓幼兒親近自然,感知社會(huì),陶冶情操,促進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成,使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng)新精神。
選取了教育就是選取了奉獻(xiàn),“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個(gè)美麗的崗位上,我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋,在未來(lái)的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料15
快樂(lè)源自于生活。剛剛踏上教育工作崗位上的她,對(duì)工作一絲不茍,與學(xué)生真誠(chéng)相處,僅僅一年時(shí)間,就讓他在教育教學(xué)及班務(wù)管理中找到了快樂(lè),在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),也成長(zhǎng)了自己。她就是漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)二班班主任XX。
在經(jīng)歷了一年多的班主任生活,她不僅從中體會(huì)到了教育的快樂(lè),更是感受到了與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)。在快樂(lè)中我找到了自我,也從中悟出了很多。她常常與學(xué)生說(shuō)的一句話是“師生之間就要互相尊重,互相理解,互相關(guān)愛(ài)。”這句話一直讓她與學(xué)生們伴隨了一年。慢慢地也成為了她從事班主任工作的座右銘。
對(duì)學(xué)生的尊重,構(gòu)成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)。她經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō):“我們都是平等的人,你們有受尊重的權(quán)利,有發(fā)表不一樣意見(jiàn)的權(quán)利。要求你們做到的,我必須做到!毖猿霰匦,才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去思考才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛(ài)。
在她的班級(jí)中,有一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,經(jīng)常不完成作業(yè),記得當(dāng)我又一次把這名學(xué)生找來(lái)時(shí),學(xué)生對(duì)她說(shuō):“老師,您請(qǐng)我媽來(lái)吧!”聽(tīng)了學(xué)生的話,她不明白該說(shuō)什么好了。就反問(wèn)了一句,“難道你期望你媽來(lái)嗎?”學(xué)生說(shuō):“不期望!彼f(shuō):“那你為什么這么說(shuō)呢?”學(xué)生回答道,“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè),您肯定會(huì)叫我媽來(lái)。”
她深情地說(shuō)道:“我可沒(méi)那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不期望你媽來(lái),我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái),因?yàn)檫@是你自我的問(wèn)題!甭(tīng)了她的話這名學(xué)生出乎意料的看著她?吹竭@一招奏效,就趁熱打鐵,了解學(xué)生不愛(ài)寫作業(yè)的原因,學(xué)生也對(duì)此十分配合,并保證必須盡快改掉自我不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,而她也尊重學(xué)生的要求暫時(shí)不通知他的媽媽,看他的實(shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)光,他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復(fù),但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待,久而久之,這名學(xué)生漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,她也贏得了學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
每個(gè)人都需要得到別人的尊重,學(xué)生也不例外,我們只有尊重學(xué)生,才能獲得學(xué)生對(duì)我們的`尊重、理解和關(guān)愛(ài)。
班干部的培養(yǎng),構(gòu)成了具有凝聚力的班群眾。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的班干部,她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,并用心鼓勵(lì),給予信心,賦予機(jī)會(huì)。她經(jīng)常在班中指出:作為一個(gè)班干部,應(yīng)時(shí)刻以為班群眾服務(wù)為己任,必須要嚴(yán)格要求自我,在工作學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì),反復(fù)督促自我,切忌驕傲自滿,自我滿足,對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,做到功是功,過(guò)是過(guò),決不含糊,確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。
“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”,她一直守著班主任這片土地,恪守著她自己的諾言,不斷的耕耘著。
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