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優(yōu)秀班主任事跡材料

時間:2024-08-04 12:33:35 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀班主任事跡材料(集錦15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時代特征。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任事跡材料,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀班主任事跡材料(集錦15篇)

優(yōu)秀班主任事跡材料1

  xxx老師自20xx年9月參加工作以來一直堅持在一線工作,現(xiàn)任xx區(qū)xx蒙氏幼兒園混齡十班的班主任一職。20xx年9月,24歲的她懷揣著教育夢想調(diào)入xx區(qū)xx實驗幼兒園,在xx實驗幼兒園進(jìn)行了一個月的跟班學(xué)習(xí),一個月結(jié)束后就被帶到了另外一個地方,一棟施工的樓房里面工人正在做泥工,這就是她即將開始工作的地方。

  別人夢開始的地方都是色彩斑斕、充滿詩情畫意的,而她的夢開始于鋼筋混凝土,接下來的日子就開始緊鑼密鼓的干活,什么都干,因為開學(xué)已經(jīng)一個月了,那些未曾謀面的孩子還在等待,所以,加班加點清理環(huán)境,蒙氏培訓(xùn)、做班級計劃是常事,十月份,xx實驗幼兒園蒙氏教育基地正式啟動,她成了基地里第一批蒙氏教師,也正因為這樣的一路相伴,讓她對這個幼兒園一愛十年,初心不改。

  十年里,xxx老師如星辰追隨大海跟著園所走生命的教育;如春風(fēng)化雨班滋養(yǎng)每個幼小的孩子;如紐帶一樣連接每一位有所期待的家長;如磐石般堅定著自己的教育夢想并深刻的堅信:“教育是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。做教育,不能只靠說教,要以身立教,以自己優(yōu)良的品質(zhì)和模范行為去教育影響身邊的每一個人。

  十年里,陪伴孩子們走過一天又一天,一年又一年,她愛她當(dāng)前的所有狀態(tài),她深知,只有做更好的自己,才會有更好的孩子!而這一切力量都來源于身邊的孩子,是孩子讓她理解了生命的的教育其實是愛的教育,當(dāng)老師心里有愛的時候,才會朝著愛的方向前行,也會從如何改變自己開始去尊重身邊的每一個孩子。她經(jīng)常說:“當(dāng)我們不在用野蠻的教育為了不確定的未來犧牲孩子的現(xiàn)在時,當(dāng)我們學(xué)會用自己身上的那一份坦誠和開闊影響孩子時,當(dāng)我們學(xué)會用快樂、恬靜的心情看待孩子的美妙時光時,當(dāng)我們以最舒服的自己看待問題,幸福感滿滿,不會計較得失時,我們就是最幸福的教育人!

  我想她就是那個“要給孩子陽光,自己心里擁有太陽”的人!

  十年里,她整理的家園共育成果冊和親子共讀手冊被裝訂帶到北京參展,一個個案例都是她班里的每一個孩子,從一件件小事的記錄,她分析整理出關(guān)于孩子生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的數(shù)篇案例,通過探究其發(fā)展背后的教育契機并和家長通過無數(shù)次的'約談,最后達(dá)到教育觀念的一致。沉甸甸的冊子換來了她家園共育工作的榮譽,更讓她提升了幼兒教育的專業(yè)品質(zhì)和內(nèi)涵,真正成就了她身邊的每一個孩子。

  十年里,作為園里新教師的“師傅”,她積極做好引領(lǐng)、示范作用,主動與新教師溝通、交流,解決存在的困惑,指導(dǎo)幫助徒弟及時總結(jié),撰寫教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文。對徒弟的班級管理工作,家長工作等做相應(yīng)的指導(dǎo),20xx年,她所帶的兩位徒弟成功的獲得區(qū)級基本功和區(qū)級教學(xué)能手的榮譽稱號。

  十年里,作為園里的骨干教師,每學(xué)期都要承擔(dān)新教師培訓(xùn)任務(wù),她每次都可以站在新教師的角度,用詼諧幽默、通俗易懂的語言去開啟新教師打開幼兒教育專業(yè)的大門,因為她知道讓新教師領(lǐng)悟教育的真正價值,才會帶給孩子正確的教育行為。

  十年里,她踏踏實實做好點滴工作,不斷創(chuàng)新,因為她深知作為新時代教師的重要性,一個個屬于本班特色的班本課程,一次次突破自己只為帶給孩子最好的教育,她從來都是虛心接納,自信前行,在幼兒園里,她帶給所有人的總是如沐春風(fēng)、親切溫和的笑容與無微不至的關(guān)懷,因為她知道所有的關(guān)系只有給與陽光,才能向陽生長!

  就是這樣的十年,從容的堅守讓她在自己的工作崗位上自信滿滿、碩果累累。分別在20xx年獲得區(qū)級骨干教師、20xx年獲得區(qū)級優(yōu)秀教師、20xx年獲得區(qū)級基本功一等獎、20xx年獲得區(qū)級溫馨教室、20xx年獲得區(qū)級教學(xué)能手、20xx年獲得xx區(qū)首屆幼兒園學(xué)科帶頭人榮譽稱號、20xx年再次獲得區(qū)級溫馨教室,以及數(shù)篇論文獲得國家級一等獎,多次參與課題研究取得顯著成果并結(jié)業(yè),在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌拉手園互相交流中承擔(dān)公開課,多次送教。今年,在第24屆全國推普周的開幕式上,她與中國傳媒大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)生代表、xxxx市廣播電視臺代表以及xxxx市各界社會代表共同朗誦《讀中國》,并榮幸的成為xx區(qū)語言藝術(shù)坊的第一批成員。

  回顧十年,歷歷在目,流水般的人生,不經(jīng)意間流來了一個個明天,流走了一個個今天,翻閱所有過往,只為細(xì)數(shù)12年來珍貴點滴,過去的成績都已經(jīng)過去,漫漫十年教育路,成長了一批又批的孩子,成就了一次又一次的自我,轉(zhuǎn)眼間物換星移幾度秋,芳華已綻放,初心未曾改,雖然風(fēng)雨路,而她卻依然選擇做簡單幸福的教育人!

優(yōu)秀班主任事跡材料2

  在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會到了教育的快樂,與學(xué)生相處的快樂。在快樂中我找到了自我,也從中悟出了很多。俗話說:“誰愛孩子,孩子就會愛她,只有愛才能教育孩子”。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展,形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹:

  一、愛在班級管理中

  1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)———是前提。

  我校是一農(nóng)村學(xué)校,這些學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺,安全意識淡薄,養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基!弊鳛樽约旱娜松艞l,我深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運。因此,引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運,就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點,也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。我也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等,該同志都是嚴(yán)以律己、以身作則,再細(xì)心指導(dǎo),學(xué)生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。

  2、注重班干部的培養(yǎng)———有動力。

  火車跑得快,全靠頭來帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動,發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后,盡快使他們明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。此外,該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,組織開展一些專題性活動,如:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,這些活動大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了良好的效果。

  3、注重班級文化建設(shè)―有氛圍。

  該同志特別注重班級文化建設(shè)。“環(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,使學(xué)生置身其間,不學(xué)覺得愧對老師,愧對學(xué)業(yè)!边@是一種更高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努力,我班的`學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績:如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵;在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出;所代班級連年被評為優(yōu)秀班級體

  二、愛在德育中

  教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤著每個孩子的心田。該同志經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學(xué)生傾滿愛心,不愿放棄任何一個學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,因此,很多學(xué)生不僅邋遢,而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是,我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通,及時掌握他們的思想動態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如:她班里有個叫xx的學(xué)生,該生成績非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對他的批評,也看不慣別人比他強。于是,她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他,F(xiàn)在,這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”,還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢!愛可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認(rèn)識,加強相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上,她堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。

  三、愛在自身要求中

  教師是教育者,也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會做人,做好人,在平時日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心,也因為她具有永求進(jìn)取的決心。

  常人都說:當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!我的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂和感動!我的生命因為孩子們而更年輕!更精彩!班主任,一項平凡的工作;班主任,一個平凡的崗位。張老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作,開啟了孩子們不平凡的心靈!

  接了一年級,對我來說是一個挑戰(zhàn)。初次面對這群剛?cè)雽W(xué)的孩子,什么都不懂,有的甚至不知道上課是干什么的。課堂好像自由市場,干什么的都有,總是讓我手足無措,但是這絲毫不影響我從他們的心頭收獲幸福的種子。

  面對什么都不懂得一群孩子,我當(dāng)起了他們的全職保姆。學(xué)生年紀(jì)小、力氣小,掃把都拿不動,更別談掃地了,每天放學(xué)后第一件事便是掃地,一掃就是一桶的垃圾。除此之外,有不適應(yīng)中學(xué)生活,每天來不是哭就是鬧,不讓家長走的,要回家的……先得把這些學(xué)生哄好了,不然根本就沒法上課。有不會抄作業(yè)的,一節(jié)課只寫了幾個字,我一個一個檢查,在幫他們把作業(yè)抄完。有上課要上廁所,一去不回來的,還得我去找。有說他被人推了的,有說他鉛筆丟了的……都得一個一個的去處理。有人說我是“班媽”,有人說我是“保姆”。我覺得我這個“班媽”這個“保姆”當(dāng)?shù)煤苁切量唷S绕涫强吹酱髮W(xué)生自己掃地,自己獨立完成作業(yè)……我是“羨慕、嫉妒、恨”呀!

  在我搭檔劉芳玲老師的指導(dǎo)下,在熱心同事的幫助下,我從“坐端、坐正,小眼睛朝前看,給自己加加油!”開始;從“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn),腳抬高、手甩起開始”;再到上課了與他們一起讀、一起寫;下課與他們一起玩橡皮泥,一起跳、一起笑、一起鬧;再到表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)糖吃,學(xué)習(xí)有進(jìn)步的有小獎品。一次次的引導(dǎo)他們,一次次的鼓勵他們。使他們在不知不覺中融入到了集體生活中去,并在這個集體中健康、快樂的成長著。

  年年歲歲生相似,歲歲年年法不同。我感覺,別人的班主任工作經(jīng)驗,如果自己不去嘗試,只會是:盤里的菜,只知其色,不識其味。我很高興我有機會去嘗了,雖然我做的還不夠好,但我會和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長,完善自己,在教師這個崗位上做個好教師,在擔(dān)任班主任工作中做個學(xué)生喜歡的好班主任。

優(yōu)秀班主任事跡材料3

  接了一年級,對我來說是一個挑戰(zhàn)。初次面對這群剛?cè)雽W(xué)的孩子,什么都不懂,有的甚至不知道上課是干什么的。課堂好像自由市場,干什么的都有,總是讓我手足無措,但是這絲毫不影響我從他們的心頭收獲幸福的種子。

  面對什么都不懂得一群孩子,我當(dāng)起了他們的全職保姆。學(xué)生年紀(jì)小、力氣小,掃把都拿不動,更別談掃地了,每天放學(xué)后第一件事便是掃地,一掃就是一桶的垃圾。除此之外,有不適應(yīng)中學(xué)生活,每天來不是哭就是鬧,不讓家長走的,要回家的……先得把這些學(xué)生哄好了,不然根本就沒法上課。有不會抄作業(yè)的,一節(jié)課只寫了幾個字,我一個一個檢查,在幫他們把作業(yè)抄完。有上課要上廁所,一去不回來的,還得我去找。有說他被人推了的,有說他鉛筆丟了的……都得一個一個的去處理。有人說我是“班媽”,有人說我是“保姆”。我覺得我這個“班媽”這個“保姆”當(dāng)?shù)煤苁切量。尤其是看到大學(xué)生自己掃地,自己獨立完成作業(yè)……我是“羨慕、嫉妒、恨”呀!

  在我搭檔劉芳玲老師的指導(dǎo)下,在熱心同事的幫助下,我從“坐端、坐正,小眼睛朝前看,給自己加加油!”開始;從“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn),腳抬高、手甩起開始”;再到上課了與他們一起讀、一起寫;下課與他們一起玩橡皮泥,一起跳、一起笑、一起鬧;再到表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)糖吃,學(xué)習(xí)有進(jìn)步的有小獎品。一次次的引導(dǎo)他們,一次次的鼓勵他們。使他們在不知不覺中融入到了集體生活中去,并在這個集體中健康、快樂的成長著。

  當(dāng)家長給我打電話說:“老師,我孩子說他最愛上你的課”的時候;當(dāng)學(xué)生擺動著舞姿跳小蘋果的時候,當(dāng)午托時學(xué)生有序的打飯、吃飯時那一聲“謝謝老師!”的時候;當(dāng)看到作業(yè)整齊的作業(yè),一份份精美手抄報和手工作品的'時候;當(dāng)學(xué)生由原來的站不了隊到現(xiàn)在的喊著嘹亮的口號,站著整齊的隊伍出校門時候;運動會上,當(dāng)學(xué)生拿回團體第一獎項的時候,我感覺到我這個“班媽”, 我這個“保姆”雖然苦過、累過,但卻是快樂的,幸福的。

  因為學(xué)生的調(diào)皮與搗蛋,我都是最大限度的寬容、理解,但有些時候家長的不理解,使我郁悶。記得有一次給學(xué)生建電子檔,本來是一件非常嚴(yán)肅的事,但我們班的一個家長遲遲不能交上來,最后是要上來了,發(fā)現(xiàn)連最基本的信息都沒填。我打電話了,家長還嫌我聲音大。我嘆息“我的聲音一直都是這么大!”搬學(xué)校了,孩子因為分不清方向站錯了路隊,家長二話不說,先問“老師,你把我娃來?”我只有默默的去另一路隊找那站錯隊的學(xué)生。班主任工作需要大家的理解,班主任工作需要大家的支持。

  年年歲歲生相似,歲歲年年法不同。我感覺,別人的班主任工作經(jīng)驗,如果自己不去嘗試,只會是:盤里的菜——只知其色,不識其味。我很高興我有機會去嘗了,雖然我做的還不夠好,但我會和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長,完善自己,在教師這個崗位上做個好教師,在擔(dān)任班主任工作中做個學(xué)生喜歡的好班主任。

優(yōu)秀班主任事跡材料4

  我叫XX、1999年畢業(yè)于陜師大幼教學(xué)院,現(xiàn)任師大錦園幼兒園教師,擔(dān)任組長工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時常會想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園,帶著稚氣的心、帶著美好的夢,走進(jìn)了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時,我就默默的對自己說:我要當(dāng)綠葉,用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾;我要當(dāng)雨露,用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田,我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè);我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個孩子。在這十七年的教學(xué)生涯中,我始終在心里告訴自己是一名幼兒教師,在思想上嚴(yán)格要求自己,熱愛幼教事業(yè),樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想,積極要求進(jìn)步。作為老教師和教研組長,我處處以身作則,身先士卒,起到模范帶頭作用,全身心投入到幼教事業(yè)中,在日常的教育教學(xué)工作中,用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)!

  一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)

  常常聽到這樣一句話:我是革命一塊磚,哪里需要哪里搬;仡櫴吣甑娘L(fēng)雨歷程,我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位,我班有個幼兒剛?cè)雸@,由于年齡小,每天哭著不肯入園,我天天早早來園等她,從家長手里把她接過來,抱著她到操場上玩滑梯,和其他小朋友捉迷藏,以此來分散她的注意力。開始的時候她只是在我懷里連踢帶打的哭,可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友,邊跑邊喊:捉到了,捉到了!她也情不自禁地張開小手喊:抓,抓!孩子和我的距離一點點拉近了,也正常吃午飯了,可是午睡的時候,保育教師來接班,她卻看著我,不讓我動一下,只要我一邁步,就大哭不止。為了不讓孩子著急,也為了所有孩子都能安靜地入睡,我不知有多少個中午不能回家,抱著她拍著她,盡管胳膊很酸,汗流浹背,但我從不厭煩,直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時間偷偷看望孩子,看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時,她含著淚向我會心地點點頭,那一刻我體會到了給予孩子愛的真正含義。還記得那一年,學(xué)校的校慶活動和慶六一活動大家都在各自的崗位上忙碌著,我因為疲勞再加上受涼而發(fā)了高燒,在工作中暈倒,我被送到醫(yī)院后,上午打完點滴后,中午連一口飯都沒吃,馬上跑回單位帶班。那年班級環(huán)境布置恰好遇到配班老師家里也有事,我不顧家人反對,拖著剛做完手術(shù)虛弱的身體,一連三天,每天到晚上十點鐘,功夫不負(fù)有心人,三天創(chuàng)設(shè)了班級的六個區(qū)域,讓不可能完成的事情在努力下完成。還有一次爸爸做手術(shù),恰巧趕上單位重大活動,我把事情全部交給了媽媽和弟弟,等忙完工作來到醫(yī)院,爸爸已經(jīng)做完手術(shù),離開ICU,到了病房。我這個做女兒的竟然在爸爸最危險的'時候沒有陪在身邊。父親也會常常囑咐我,年輕人,要以工作為主。我事事?lián)屧谙龋崆巴瓿扇蝿?wù)。為了這,有人說我傻,有人說我賤。可我自己不這樣認(rèn)為,因為我就是這種性格的人,我只知道做人、做事要對的起良心,而我要對的起我的孩子們。同時我也知道:能力有限,努力無限這句話。為了使班級工作開展的更好,對的起孩子,不辜負(fù)家長對我們的信任,我必須讓我這只笨鳥提前起飛。

  二、關(guān)愛幼兒、家長信賴

  一個人做任何事都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子,得到每一個家長的認(rèn)可,那就更難了,通過十多年的一線工作讓我明白了,師幼之間,教師與家長之間必須要以心換心。記得在20xx年我?guī)⌒“,班中孩子平均年齡不到兩歲半,當(dāng)時班級中有個叫仔仔的孩子,她走路還東搖西晃的,我們怕她摔倒,就時刻跟著她,由于這是她第一次來園對一切事物都好奇,所以什么都想看,什么都想玩,這樣一天下來,她是很開心,我們卻爬不起來了,最讓人頭疼的是:她白天在活動的時間還好,可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止,因為全體小朋友上床睡覺了,沒人和她玩了,為了安撫她,我們就抱著她滿地走,只有這樣她才能入睡,可是睡著了也放不下,輕輕一動就醒了,所以我們只能一手抱著她一手寫教案,這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了,F(xiàn)在她已經(jīng)上了小學(xué),可是還經(jīng);貋砜次,給我寫信,向我匯報學(xué)習(xí)情況。這就是愛的延續(xù),讓我體驗著收獲的快樂,我用我的愛心澆灌了他們,他們也用行動回報了我。這就是幼教的魅力,如同溫煦的天空,給我愛來了感動和歡愉。

  還有,在接現(xiàn)在這個班的時候,我班有個叫子赫的小朋友,他來園時什么都不會,就連吃飯他都不會用嘴嚼食物,更別說吃菜了。為了能讓他吃東西,我們想盡了各種辦法,我們還耐心的一口一口喂他吃東西,一個學(xué)期過去了,他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了,還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了。家長看到了這一切,發(fā)自內(nèi)心的感謝我們,她們說:“在家我們也沒這樣照顧她,你們能對孩子這樣,我們真的太感謝了。當(dāng)時來園兩個月的時候我們都打退堂鼓了”。而別的家長看到我們對孩子的細(xì)心照顧也說:“看到你們能這樣有愛心,我們把孩子放在你們這------放心”。

  所以說真心實意的愛學(xué)生,對他們進(jìn)行情感的教育,是他們成長所需的綠肥。因為教師的愛似春風(fēng),能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥,能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種,能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露,能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。

  三、勤學(xué)樂教、收獲希望

  愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失,不懈的鉆研。我始終堅信:扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識。為了趕上時代的步伐,采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時間自學(xué)了制作課件,由于沒有基礎(chǔ),一切從零開始,白天上班沒時間,只有晚上坐在電腦前,進(jìn)行制作,最后我的許多課程都是自己制作PPT,孩子們對這種教學(xué)手段很感興趣,教學(xué)效果也提高了,所以,在經(jīng)過努力之后我懂得了,只要努力學(xué)習(xí)就沒有實現(xiàn)不了的目標(biāo)。

  為了不段豐富自己,在平時的工作中,我收集和積累各種小資料,把外出學(xué)習(xí)所聽到的課、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集,便于自己的學(xué)習(xí)。我的知識量拓展了,在面對孩子是才能運用自如。在教學(xué)時,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平設(shè)計各種活動。在同事之間。我們是好姐妹,當(dāng)姐妹們遇到困難的時候,我會熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信賴的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。因為我心中有愛,所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩;因為我心中有愛,我才會對我的事業(yè)有了不懈的追求;因為我心中有愛,所以我才變的更加的青春、亮麗、永遠(yuǎn)都有一顆年輕的心。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的認(rèn)可,也讓我品嘗到了收獲的喜悅。

  雖然我取得了許多成績,工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,但我并不因此滿足,止步。我覺得社會在不停的進(jìn)步,科技在不斷的發(fā)展,自己只有不斷的探索,不斷的更新自己的知識,才能跟得上時代的步伐,才能滿足教學(xué)的要求。同時,在今后的工作中我會繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn),樹立起我們幼兒園教師的新形象。

  我是幼兒園一名普通的教師,我知道,雖然電臺無聲,但是我的聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊;雖然報刊無名,但我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中。我要用愛心、用青春、用快樂、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育、健康的教育、快樂的教育。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè)。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。面對健康活潑充滿朝氣的孩子們,面對無比燦爛美好的明天,我真正感受到,我的人生是美麗的,充實的,豐富的,雖然我已不再年輕,但我仍要隨著我不斷向前的足跡,執(zhí)著的追求我所摯愛的事業(yè),用愛讓小草變得更綠。

優(yōu)秀班主任事跡材料5

  燃燒青春,蠟炬成灰"愛"始干

  小徐,女,1983年2月出生,一級教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來的10多年中,她當(dāng)過9班主任,擔(dān)任過語文備課組長、教研組長,做過校團委書記,變的是崗位,不變的是她的愛心。她常說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。她是這樣說的,也是這樣做的。

  潤物無聲,春風(fēng)化雨寫忠誠

  愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失,不懈鉆研。小徐同志處處為學(xué)校大局著想,從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計較個人得失,工作中勇挑重?fù)?dān)。

  小徐老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),坐公交車就需要半個多小時車程,加上孩子還不到兩歲,學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作,可是她二話不說就接了下來,一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧!小徐老師把她全部的愛獻(xiàn)給班級,自己的孩子生病了,她不能細(xì)心呵護,學(xué)生生病了,她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時摔傷了,徐老師二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院,在家長到醫(yī)院前,已經(jīng)推著她做了全部檢查,辦理了一切住院手續(xù)。家長進(jìn)病房時徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她,為她安排后續(xù)的免費補課事宜,家長感動的不知該說什么,徐老師卻笑著說:"這是我的職責(zé),雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".

  帶學(xué)生一天,愛學(xué)生一輩子,她把班里的每個孩子都當(dāng)做自己的孩子,即使是在家長看來頑劣不堪的孩子,她也從不拋棄,而是挖掘放大他們的優(yōu)點,誠懇鼓勵。付出終有回報,小徐老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流動紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽稱號,榮獲"班級自主管理紀(jì)律示范班"榮譽獎牌,她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩會"誦讀比賽中榮獲一等獎。2015年中考小徐老師所帶班級是平行班中上重點線人數(shù)最多的,邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上,孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動,他們給小徐老師頒獎,獎狀上赫然寫著幾個大字"最美班主任";收到錄取通知書后李文龍的家長給小徐老師發(fā)信息"李文龍能上重點,連我們家長都覺得意外,這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊小徐老師是"辛勤園丁,愛的使者".

  小徐老師處處從學(xué)校大局著想,從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作,但是在同事有事請假時,卻能挺身而出,勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請假的10多天時間里,她一個人代3個班的課,周課時達(dá)到18節(jié),即使是啞了喉嚨,她也從未抱怨。

  愛心助教,三尺講臺展豪情

  作為教師,小徐覺得上好課的著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她的語文課,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課,作業(yè)最少,學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的'尊重,有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,她的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有寫其他作業(yè)的,沒有遲到的……她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課,學(xué)生愛上!

  近年來,小徐同志先后在國家級,地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語"》、《文言文教學(xué)之我見》等多篇文章。《虞美人》、《智子疑鄰》等在陜西省教育學(xué)會組織的課件評選中榮獲二等獎。不僅如此,小徐老師還積極參加校本研修、課題研究,現(xiàn)已順利結(jié)題《班級自主管理評價機制的研究》等省級以上課題3個,區(qū)級微型課題1個。小徐同志所帶班級教學(xué)成績優(yōu)異,因此個人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級,還被銅川市團市委授予"青年崗位工作能手"榮譽稱號。

  以身作則,慈善為橋心連心

  有一種力量讓人感動,它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,它就是默默無聞。小徐同志就這樣默默無聞的用自己的實際行動詮釋著愛。

  年輕女孩有誰不愛美,好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣,可是她呢,能穿的出來的外套屈指可數(shù),即使是一副眼鏡,也是在連續(xù)工作五個年頭鏡片磨花時才光榮下崗。她對自己苛刻節(jié)儉,但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后,緊接著甘肅干旱缺水,小徐同志帶頭發(fā)起募捐,僅是這兩項活動就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻(xiàn)愛心的暖冬活動,為白血病兒童發(fā)起的募捐活動,書本衣物捐贈活動……她樣樣走在前面。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅持付出。

  蘇彥波是位年過80的孤寡老人,常年獨居在一個十幾平米的小房子里,老人不僅要承受經(jīng)濟的拮據(jù),還要捱著孤獨的煎熬。小徐同志知道這個情況以后,經(jīng)常去陪老人說話聊天,常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水,推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟來源,小徐就號召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來賣;老人的電磁爐壞了沒法做飯,小徐就號召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后,小徐更是積極捐款,隨后還發(fā)動青年教師成立了志愿者服務(wù)隊,輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅持下來",小徐同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生,我可以大膽的說這樣的德育教育最有實效!

  春風(fēng)化雨潤物無聲,桃李不言下自成蹊,我堅信,以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美,并以愛為橋把這種美傳遞下去;我堅信用愛構(gòu)建的世界,一地霞光,一片光明。

優(yōu)秀班主任事跡材料6

  小謝,畢業(yè)于廣西科技大學(xué),雙師型教師,曾獲校級“十佳技術(shù)能手”、“十佳班主任”稱號。20xx年擔(dān)任班主任以來,秉持“用心感染學(xué)生,用愛引導(dǎo)成長”的信念,嚴(yán)格要求,熱情鼓勵學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。他希望教會學(xué)生愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己。

  在引導(dǎo)學(xué)生時,他最注重的`就是細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成。所帶班級曾獲20xx年度柳州市及學(xué)!跋冗M(jìn)班集體”稱號。在做好學(xué)生管理工作的同時,謝老師還勇攀專業(yè)技能高峰,個人獲20xx年廣西中職教師技能大賽新能源汽車營銷賽項一等獎,20xx年全國職業(yè)院校教師技能大賽新能源汽車營銷賽項二等獎、全國職業(yè)院校教師技能大賽微課制作賽項一等獎,指導(dǎo)學(xué)生參加國家、自治區(qū)、柳州市營銷技能比賽多次獲獎。謝老師說,“教師的工作雖繁瑣與勞累,但我有真正的收獲,有成功的喜悅,我享受教師職業(yè)帶給我的幸福感”。

優(yōu)秀班主任事跡材料7

  她,是一個普通的老師,但是,孩子們和家長都親熱的叫她園長媽媽,因為她把自己對幼教事業(yè)的熱愛,傾灑在每個孩子心間。她,是一名平凡的黨員干部,但是,她用自己樸實的行動踐行著入黨時的誓言,帶領(lǐng)著全體黨員和教師堅守教育這方圣土,帶領(lǐng)幼兒園走向燦爛的明天。她就是三官殿幼兒園園長、書記,永川區(qū)第十六屆人大代表,永川區(qū)教委"幼教工作先進(jìn)個人,"永川區(qū)委區(qū)府"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀教育工作者"黃亞華。

  一、加強學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)

  做為新時期的黨員干部,我們從黨的創(chuàng)先爭優(yōu)、群眾路線到現(xiàn)在的兩學(xué)一做活動,感受到了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的決心。更認(rèn)識到了做為黨務(wù)工作者,加強自身學(xué)習(xí)的重要性。黃亞華同志堅持在日常生活和平時的工作中,不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,學(xué)習(xí)黨章、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等,堅持用"三個代表"重要思想指導(dǎo)自己的工作,用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,有堅定的共產(chǎn)主義信念。在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

  二、關(guān)心同志,助推成長

  三官殿幼兒園在編教職工18名,黨員就有8名,讓每個黨員同志發(fā)揮模范帶頭作用,幫助每位黨員走專業(yè)成長的道路,找到自身存在的最大價值,是黃亞華同志最關(guān)注的事情。因此,在生活中,她總是主動關(guān)心同志,老師過生日時,她會及時發(fā)送短信送上問候。老師生病了,她也會組織同志前去看望。在工作中,她總是積極的鼓勵和關(guān)心同志,及時肯定閃光點,幫助尋找發(fā)展方向。三官殿幼兒園保教主任張馨予是20xx年通過公招轉(zhuǎn)正的一名老師,有思想,有干勁,但是之前臨聘人員的身份讓她不夠自信。當(dāng)涂玲學(xué)前教育名師工作室招募學(xué)員時,黃亞華同志積極鼓勵她參加報名,并支持她參加各類外出培訓(xùn)活動,張馨予成長得很快,在獲得永川區(qū)優(yōu)秀教師稱號,其事跡在《永川日報》上刊登。

  三、以身作則,勤于實踐

  積極參加各類活動。做為黨員干部,不光是告訴別人怎樣做,而是帶領(lǐng)同志們一起做。在黨員統(tǒng)一活動日中,黃亞華帶領(lǐng)全體黨員參與社區(qū)清潔、美化校園、并組織黨員參加送課活動、帶領(lǐng)黨員參加學(xué)生家訪100余人次等。在群眾路線活動,她做為中心發(fā)言人發(fā)言7次。20xx年5月,陳食街道社區(qū)開展了文藝課堂活動,組織學(xué)校教師參加授課,她積極響應(yīng)上級號召,為社區(qū)群眾教授歌曲《陳食風(fēng)情》,得到參與群眾的熱烈歡迎。為了滿足農(nóng)村孩子渴望學(xué)習(xí)藝術(shù)課程的需要,黃亞華又帶領(lǐng)學(xué)校的青年志愿者開展了"逐夢飛翔"藝術(shù)輔導(dǎo)活動,從20xx年4月起,每周星期三下午放學(xué)后,為孩子們免費開展舞蹈、美術(shù)、唱歌的培訓(xùn),現(xiàn)在活動已經(jīng)開展了6期,有78位孩子參加了學(xué)習(xí),取得較好效果。

  工作任勞任怨。做為一個小單位,職工雖然不多但是工作一樣不少。該同志既負(fù)責(zé)單位行政工作,同時,也負(fù)責(zé)單位黨建工作。一人承擔(dān)多人的工作量,也從無怨言。20xx年下半年,因人員調(diào)動,原來多人承擔(dān)的黨建管理工作現(xiàn)在幾乎全部落在她的頭上,她承擔(dān)著黨費管理、12371平臺報送、黨員管理、黨員發(fā)展及組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作,工作量大,涉及面廣,但她總是不厭其煩、有條不紊地搞好自己的工作。

  嚴(yán)格要求自己。作為一名共產(chǎn)黨員,學(xué)校黨支部的書記,他時時處處以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅持"八嚴(yán)禁"、"十二不準(zhǔn)",她培養(yǎng)自己看書、爬山等健康愛好,堅決不參與賭博等活動。每天堅持坐班制,最后一個離開校園回家。做為永川區(qū)骨干教師,她堅持到班級上課,指導(dǎo)班級環(huán)創(chuàng)等工作。她以"其身正不令而行"提升了黨員干部的形象。

  四、取得的成績

  努力終有回報,在黃亞華同志的帶領(lǐng)下,在全體黨員和教職工的共同努力下,一支敬業(yè)、樂業(yè)、團結(jié)、奉獻(xiàn)的團隊已然形成。20xx-2015學(xué)年度永川區(qū)教委綜合督導(dǎo)評估優(yōu)秀等級、永川區(qū)區(qū)域活動暨早操比賽團體一等獎、永川區(qū)教委信息宣傳工作先進(jìn)集體、永川區(qū)巾幗文明崗等稱號也印證著這支團隊的驕傲業(yè)績。但是在成績和榮譽面前,黃亞華同志依然很淡定,因為,她認(rèn)為這是她---一名普通的黨務(wù)工作者應(yīng)該做的分內(nèi)之事。為幼教事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春和汗水,繼續(xù)用自己的行動實踐一名黨員教師的無悔誓言,她會一直堅持下去。

  幼兒園優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料 孔巍,營口市育才幼兒園的一名幼兒教師。工作上,她愛園如家,敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位;業(yè)務(wù)上,她作為年級組長,起到模范帶頭作用,是幼兒園的骨干教師。

  和孩子們在一起的每一天,孔巍都象媽媽一樣,對所有的孩子傾注同樣的愛,孩子們也從內(nèi)心里親切地叫她“孔媽媽”;對待家長工作,她以真心換真心,解決家長在家教中的困惑,共同擔(dān)起教育的`重任,是家長們的知心“姐姐”;教學(xué)中,她善于鉆研,經(jīng)常采用新穎、獨特的方式,培養(yǎng)孩子們的興趣,調(diào)動他們的好奇心和求知欲,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),健康中成長。

  她從來不計較個人得失,經(jīng)常放棄休息時間,加班加點創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作教具、成功策劃畢業(yè)季系列活動,得到孩子們的喜歡和家長的認(rèn)可;她堅持不斷學(xué)習(xí),注重日常積累,帶領(lǐng)教師教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗和技能毫無保留地教給同事們,在她的帶動和努力下,幼兒園圓滿地結(jié)束了遼寧省“學(xué)習(xí)故事”試點實驗工作,她代表幼兒園在遼寧片區(qū)教研中進(jìn)行經(jīng)驗分享,得到專家的肯定和同行們的好評。她總是說:自己的進(jìn)步并不代表成功,帶領(lǐng)一個團隊的進(jìn)步才是真正的成功。

  20xx年12月的一天早上,孔巍正在接孩子們?nèi)雸@,突然左膝關(guān)節(jié)劇痛不能行走,可是她仍是堅持穩(wěn)定住孩子們才讓其他老師送她去醫(yī)院。醫(yī)生當(dāng)時要求她住院,否則“很可能落下殘疾”,可為了陪伴大班的孩子畢業(yè),她不顧自己的健康,毅然選擇拄著雙拐上班。在她拄拐的220天里,她用堅強的毅力深深地感染了孩子們,感動了家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)們。家長們說,遇見孔老師是他們的幸運;孩子們說,有孔媽媽在的每一天我們都很幸福。就這樣,孔老師拄著雙拐送走了畢業(yè)班。休養(yǎng)了一個暑假,暫時脫離了拐杖,在還沒有完全康復(fù)的情況下,就迎來了25名新小班的孩子,她又一次全身心地投入到新生、家長的工作中……

  付出一份汗水,總會收獲一份成功,孔巍老師經(jīng)過努力,曾榮獲“幼兒園信息化教育資源研發(fā)與利用有效性研究”課題評優(yōu)一等獎;“國培計劃”幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員;遼寧省幼兒園一日活動評優(yōu)一等獎;營口市幼兒園青年教師基本功大賽自制玩教具一等獎;營口市育才幼兒園優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》先進(jìn)個人、多媒體公開教學(xué)活動一等獎。

優(yōu)秀班主任事跡材料8

  xx,女,現(xiàn)年五十歲,專科學(xué)歷,小教高級教師。畢業(yè)于西安外國語學(xué)院職業(yè)?茖W(xué)校。于1990年參加工作,擔(dān)任班主任已經(jīng)有20年了,現(xiàn)任四年級的班主任。她是讓那桃李芬芳,幼苗健康成長的辛勤園丁。她以對教育事業(yè)的忠誠,以火熱的心、無盡的愛埋頭苦干,默默耕耘在教育的崗位上,留下了一串串堅實的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、關(guān)愛的動人詩篇。

  一、用愛從教、感動童心

  教師只有對教育事業(yè)熱愛,才能全身心地投入到工作中;教師只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學(xué)生,才能走進(jìn)他們的心靈,才能和學(xué)生做朋友。

  20xx年9月,她師范畢業(yè)后,再次走上了教育崗位,擔(dān)任常安中學(xué)初一年級的班主任。鄉(xiāng)下孩子剛剛離家住在了學(xué)校,飲食、起居、學(xué)習(xí)等有著諸多不便,她就像母親一樣呵護著全班五十多個孩子。記得有一次,一個學(xué)生晚上十一點多肚子疼得厲害,她得知后,帶著孩子到了衛(wèi)生院,找醫(yī)生治療。事后,孩子的家長感動得對她說:我家的孩子真是遇上了好老師,我們做家長的特別放心!索老師,真是讓您費心了。謝謝您!還有一次:一個小女孩病了,索老師帶她買了藥,可是那孩子說:“我從來沒吃過藥,因為每次吃藥都咽不下去。”于是,索老師就一步一步教那小女孩怎樣漱口、怎樣往嘴里放藥、怎樣喝水乃至下咽說來也怪,十幾年沒有學(xué)會吃藥,跟著索老師卻學(xué)會了吃藥。小女孩的母親得知后也很感動。

  有孩子沒錢了,索老師就慷慨解囊。相處一個月后,全班學(xué)生已經(jīng)覺得離不開她了。從課堂上每個孩子微微的笑臉、積極的參與、自信的神情中均可看出他們對索老師的喜愛和信任。

  二、為人師表、樹立榜樣

  人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷模”。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,教師行為對學(xué)生的影響極大,班主任的影響尤其重要。作為班主任的她,處處為人師表,使學(xué)生從她的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如:要求學(xué)生不遲到,她自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,她會主動向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,學(xué)生也會自然地用禮貌用語來回答她;诠ぷ魃钊爰(xì)微,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。所帶的班級曾多次被評為河口中心!皟(yōu)秀班集體”。

  三、結(jié)合實際、創(chuàng)特色班級

  她在班主任工作中,有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,從班級實際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,根據(jù)本班學(xué)生,討論制定班規(guī)、班徽。創(chuàng)編了班歌。創(chuàng)建班級書架,開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,摘抄下來粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生會更加積極!昂萌撕檬聶凇,學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,比較誰發(fā)現(xiàn)的多,誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好,班級會其樂融融。

  四、潛心教育、轉(zhuǎn)變差生

  后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛,只要老師不離不棄,他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,索老師總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,用愛心、誠心去感化他們,接近他們,跟他們說心里話。并采取“一對一”“結(jié)對子”等方式組織優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如:楊萬財是個調(diào)皮的學(xué)生,二年級從不寫作業(yè)。要想改變他,打罵是行不通的,自己感悟是關(guān)鍵。索老師常常利用課間與其談心,還常常家訪了解楊萬財在家的表現(xiàn)以及家庭情況,久而久之,該生感受到了索老師的“愛”,漸漸地淘氣少了,作業(yè)做得多了,作業(yè)本上的對勾也多了,學(xué)習(xí)成績在不斷提高,行為習(xí)慣也日趨良好。

  五、潛心鉆研、創(chuàng)新實踐

  “積學(xué)以儲寶,酌理以富才”為了更好的.勝任班主任這項工作。多年來,她遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己。工作之余,還從各種書籍諸如《錯誤與人生》、《成功啟示錄》以及《班主任之友》、《德育報》等報刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補自身的不足。一路艱辛一路歌,她所帶的班級中曾多次榮獲先進(jìn)班集體稱號,現(xiàn)在所帶班級是全校人數(shù)最多、基礎(chǔ)最差的班級,經(jīng)xx老師的精心管理,班級變化很大,一學(xué)年的班級量化考核總分第一,被評為東曲中心校優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

  她就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),她會在自己的不斷努力與探索下,工作會越做越出色!

優(yōu)秀班主任事跡材料9

  Xx,小學(xué)高級教師,自1978年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎社會各界的廣泛贊譽。

  作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,年輕教師一起探討工作,教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,自覺加強專業(yè)知識理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己”充電”,提高教學(xué)水平管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,實在是很難得。

  作為教師,他在注重教學(xué)成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容坦誠,他贏得了所有學(xué)生的'心。

  在日常工作、學(xué)習(xí)生活中,他也十分注重”師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

  無論開展什么工作,他總是認(rèn)真投入,積極主動地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長,對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到不足,不斷成長。

  成績不能滿足,名譽催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢,因為,在他的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,他就是為天使修補翅膀的人。

優(yōu)秀班主任事跡材料10

  xxx老師從入校工作至今,大部分的時間都在默默無聞地做著班主任工作,全心全意地帶好學(xué)生。她所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績佳,一直深受學(xué)生喜愛,家長信任,多次獲得校級優(yōu)秀班主任榮譽,年度考核中多次優(yōu)秀,是一位盡職盡責(zé)的優(yōu)秀的班主任。

  在班級管理中,xxx老師總是能從宏觀把控,微觀落實,把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近,做學(xué)生的貼心人,學(xué)生也愿意聽之信之,師生間和諧融洽的氛圍為班級工作地順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  班級管理中,xxx老師對常規(guī)習(xí)慣常抓不懈。她經(jīng)常深入學(xué)生,和學(xué)生一起商討制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依,她會利用各種時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行教育,給他們講明道理及其危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,漸漸地形成一個班風(fēng)很正的班集體。

  同時,xxx老師尤其重視自己在班級中的示范帶頭,直觀引導(dǎo)作用。教育家烏申斯基說過:教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),一言一行,一舉一動,無形之中都會成為全班幾十個學(xué)生的榜樣。因此班級管理中xxx老師總是時刻注意自身形象,事事從她自己做起,凡是要求學(xué)生做到的,她自己首先會做到。不遲到,不要退,愛護班級公務(wù),隨手撿垃圾,潛移默化中,她的行為逐漸成為學(xué)生的行為。衛(wèi)生工作一直是班級工作中的重中之重,每一個起始班級,她都要花很長的時間,在衛(wèi)生掃除中親力親為,參與指導(dǎo)學(xué)生勞動,藝術(shù)節(jié),體育節(jié),科技節(jié)等好成績的取得,無一不凝聚著她一點一滴辛苦的付出。有付出就會有回報,一段時間下來,班級逐漸形成一個凝聚力強,榮譽感強的班集體。

  再次,xxx老師的班主任教育智慧還體現(xiàn)在巧妙借用各種力量,為班級管理注入新的活力。她會花心思組建班委會,放權(quán)讓學(xué)生自主管理班級;她會經(jīng)常和任課老師溝通,及時了解班級情況,聯(lián)手解決班級問題;她還會通過各種方式和家長進(jìn)行有效溝通,充分利用家長委員會的`特殊身份解決班級中的棘手問題……多管齊下,效果顯著。

  最后,班級入正規(guī),教學(xué)出佳績。一個班級究竟怎樣,除了班級管理的有序有效,更重要的一個評價是班級成績怎樣。在用心營造班集體的同時,xxx老師在教學(xué)上也是下足了功夫。教學(xué)中,她認(rèn)真鉆研教材,查閱大量資料備課,結(jié)合學(xué)生特點,盡量以學(xué)生喜歡的方式上課,不斷接納新知識,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,努力使課堂教學(xué)效果最大化,同時做好課后輔導(dǎo)。最終,在她的努力下,她所帶班級的語文成績乃至各科成績均名列前茅。良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)相互映襯,學(xué)生的個人行為和學(xué)習(xí)成績都有了明顯的進(jìn)步與提高。

  愛是教師職業(yè)道德的核心,xxx老師一直以滿腔愛心,平等對待每一位學(xué)生。工作中,她努力做到于細(xì)微處見真情,真誠地關(guān)心學(xué)生、熱心地幫助學(xué)生。對優(yōu)秀生她從不吝嗇自己的贊美;對學(xué)困生她從不間斷自己的幫助;對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生,她也同樣在保護學(xué)生自尊的前提下,一直默默地給予物質(zhì)上的支持。她常說教育學(xué)生時多問問學(xué)生,也多問問自己,你對學(xué)生的愛,學(xué)生感受到了嗎?她會花大量的時間,根據(jù)每個學(xué)生的特點,為他們制定成長規(guī)劃。因此,幾乎每一個學(xué)生都能在xxx老師的眼睛里找到自己,優(yōu)秀生從這雙眼睛里看到了欣賞和贊美;后進(jìn)生從這雙眼睛里看到了勇氣和力量。正是這雙眼睛,讓所有學(xué)生看到了平等,看到了愛。她深信,愛是一種傳遞,當(dāng)老師對學(xué)生真誠地付出愛時,收獲的也必定是孩子們更多的愛。因此,她所帶過的學(xué)生,有空的時候會經(jīng)常與她保持手機聯(lián)系,或者到學(xué)?赐。她說這是一個老師的幸福時刻,當(dāng)然這種幸福時刻的享受來源于當(dāng)時她一點一滴辛勤的付出。伴隨著這種付出,作為班主任的xxx老師也收獲了學(xué)生的真情和成功的喜悅。工作以來,先后被評為xx市“優(yōu)秀教工團員”、“xx市三八紅旗手”、xx市“優(yōu)秀班主任”、xx市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

  如今,xxx老師依然在班主任一線工作,依然去用她的班主任智慧去服務(wù)一屆又一屆的學(xué)生,讓我們祝福她在班主任工作中會漸行漸遠(yuǎn),取得更好的成績。

優(yōu)秀班主任事跡材料11

  小劉同志是開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的保育老師,該同志熱愛幼教事業(yè),多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,沒有高亢激昂的誓言,有的只是全心全意為孩子們服務(wù),不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

  小劉同志熱愛自己的本職工作,在工作中時刻牢記自己的責(zé)任,能做到在崗在狀態(tài),人到心到,把愛孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切,作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年小劉同志擔(dān)任小班的保育老師,對于小班新入園的孩子來說,從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,適應(yīng)幼兒園的生活,該同志和其他配班老師一起,用愛心精心地呵護每一個孩子,她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點,努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,特別在一日活動環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的.孩子,讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭,淚水、鼻涕特別多,情緒一波動還容易大小便在褲子里,她不怕臟,及時幫助孩子擦干臉上的淚水,擦凈臉上的鼻涕,對大小便在身上的孩子,及時幫助清洗與替換干凈的衣服,也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心,這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任。

  在工作中,小劉同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識,嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護理;在戶外活動時,她根據(jù)天氣的變化,活動量的大小,時時刻刻關(guān)注著孩子,有針對性的給予護理,對體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧,她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,還要包括幼兒的心里健康,這樣才是健康的孩子。

  多年來,小劉同志當(dāng)過各個年齡層次的班級保育老師,始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子,在積極引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中,她深深感受到保育工作的重要性,那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅持做好規(guī)范操作的同時,將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外,她還注意與家長溝通,指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒,提高他們的養(yǎng)育知識,主動與班級的配班老師協(xié)商,真正做到了保教結(jié)合。

  鑒于小劉同志的表現(xiàn),20xx-2013年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)個人;20xx-2015年度被評為保教先進(jìn)個人。

優(yōu)秀班主任事跡材料12

  比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈,葛存紅作為一名平凡的幼兒教師,正是一位塑造孩子美好心靈的人,雖然她沒有轟轟烈烈的成就,沒有驚天動地的業(yè)績,但卻憑著對這份事業(yè)的熱愛,在這片純潔的凈土上任勞任怨地工作了十七個年頭,這十幾年來,一直無怨無悔地奮斗在教育事業(yè)的最前沿。

  一、師德為先,崗位盡職。

  作為東皋幼教人,葛存紅同志深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只有精湛的業(yè)務(wù)知識,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是她在思想上嚴(yán)格要求自己,做到熱愛幼教事業(yè),堅持保教并重、廉潔從教。認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以《指南》為準(zhǔn)則,努力鉆研業(yè)務(wù),與幼兒建立平等的`師生關(guān)系,與同事團結(jié)協(xié)作。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,堅持出滿勤,20xx年,在她成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員后,更是以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。自參加工作以來,除負(fù)責(zé)班級管理工作及科學(xué)、語言等學(xué)科的教育教學(xué)工作外,還擔(dān)任年級組長一職,認(rèn)真制訂各項工作計劃,策劃開展各項教育教學(xué)活動,超負(fù)荷工作。

  二、大愛無聲,心系幼教。

  1、愛孩子賽媽媽。當(dāng)初她因為喜歡孩子才選擇了幼師職業(yè)。xx年來,她能始終立足于幼教第一線,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展!昂⒆拥男撵`最純潔的,每個孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛每個孩子”,她不僅是這樣說的,而且也是這樣做的。記得葛老師的班上曾有一位患有自閉癥的小朋友,每天哭著不肯上幼兒園,睡午覺常被惡夢驚醒,她象慈母一樣,每天早上熱情地從家長手中抱過孩子,和他共同游戲轉(zhuǎn)移其注意力。孩子午睡時,溫柔撫摸直至睡著,那孩子夢醒時常常大哭,她就抱著孩子在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,由于長時間抱著胳臂很酸,但她仍不厭煩,直到孩子再次入睡。就這樣用了整整一個月與孩子建立了深厚的感情,用愛悄悄地打開了孩子的心扉。直到現(xiàn)在,每年的教師節(jié),葛老師都能收到那孩子寄來的祝福賀卡,每當(dāng)她從門衛(wèi)手中接過那張稚嫩卻充滿深厚情誼的卡片時,幸福與滿足便溢滿她臉龐,如天使一樣圣潔。

  2、愛園勝愛家。xx年來,葛存紅老師從未因家庭原因而影響工作。20xx年,正值幼兒園創(chuàng)建省示范園時,她的愛人因車禍去世,猶如晴天霹靂,悲痛像潮水一樣將她包圍,可是一想到幼兒園的創(chuàng)建工作、班上的孩子,葛老師便強忍內(nèi)心的悲痛,一如既往,白天在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,夜晚一邊培育自己年幼的孩子,一邊翻閱整理幼兒園驗收資料,還要及時備第二天的課,常常忙到深夜,看到她如此辛苦的樣子,同事們都心疼不已,可她笑笑,從不計較個人得失,從不叫苦叫累,在她的眼里,幼兒園勝似自己的家。

  三、注重學(xué)習(xí),提升自我。

  所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,在做好工作的同時,葛存紅老師從未放松過學(xué)習(xí),她努力克服各種困難,積極參加各種培訓(xùn)和科研活動,在短短幾個月的時間里獲得《育嬰師》、《國培計劃》證書,利用周末時間參加第二個本科學(xué)習(xí),已取得學(xué)前教育本科學(xué)歷。在平時的學(xué)習(xí)中,認(rèn)真研讀《綱要》、《指南》等,深刻領(lǐng)會其中精髓,同時還注重與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗和教學(xué)方式,使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。在科學(xué)的教育方法下,她班的幼兒講文明、懂禮貌,班上形成了積極、健康、陽光、快樂的風(fēng)格,受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一直好評。所帶班級被幼兒園評為“優(yōu)秀班集體”,她被多次被評為“優(yōu)秀班主任”。

  四、潛心研究,初現(xiàn)成就。

  做一個研究型教師,一直是她追求的目標(biāo),通過孜孜不倦的追求與探索,在多年的班主任工作中,她也取得了如下一些成績:

 。1)受上級表彰:20xx年受如皋市教育局嘉獎;

  20xx年被評為“工會積極分子”,20xx年被評為市“優(yōu)秀班主任”;20xx年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

 。2)教育教學(xué):20xx年參加如皋市青年教師基本功大賽獲得一等獎的好成績,同年被評為“如皋市教育能手”;

  開設(shè)市公開課10多次,園級公開課幾十余次;輔導(dǎo)多名幼兒參加繪畫、講故事等比賽獲省一等獎;連續(xù)兩年獲市健美操大賽一等獎;“六一”活動方案評比、自制教玩具、幼兒成長檔案評比中,分別獲得市一等獎;教師技能大賽獲“十佳教壇新秀”稱號。

  (3)論文發(fā)表:6篇論文發(fā)表于省級書刊,多篇論文在省、市級論文評比中獲得一、二等獎的好成績;

  市級微型課題已結(jié)題,省級課題正在進(jìn)行中。

  五、家園攜手,共建樂園。

  在家園工作中,葛存紅老師能以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長,用微笑與每一位家長溝通,及時給予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。借助家校通、班級QQ群、電話等平臺努力做好家園同步教育工作,通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動參與教育活動,并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力,以孩子實實在在的發(fā)展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合,受到家長和社會各界的一致好評。

  她平凡的如山野中一朵小花,卻堅強的如一顆小草,無論風(fēng)吹雨打,都堅守在一線幼教崗位上,用滿腔熱情、無悔的青春,在幼兒園這片凈土上,細(xì)心呵護每一株幼苗,讓他們茁壯成長、燦爛開放!

優(yōu)秀班主任事跡材料13

  參與工作近二十年來,高建偉老師全身心投入教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,成為同學(xué)愛戴、同事敬佩、領(lǐng)導(dǎo)欣賞的教學(xué)骨干,他先后被評為“青州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,“濰坊市優(yōu)秀班主任”、“濰坊市優(yōu)秀老師”,并成為濰坊市教學(xué)能手,兩次獲得“青州市企業(yè)家英才獎”,三次獲得“青州市政府教學(xué)成果獎”,四次獲得“濰坊市政府教學(xué)成果獎”。鮮花與掌聲的背后是高老師奮斗的汗水與艱辛的付出,是高老師矢志教學(xué)改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn)的珍貴品質(zhì)。

  高老師年年擔(dān)當(dāng)班主任工作,在班級工作中,能將工作細(xì)化到每一個環(huán)節(jié),力求把班級工作做到最好。因此,每接一個新班級,他都會對班級的各項工作做出明確的規(guī)定,由班委詳細(xì)負(fù)責(zé)執(zhí)行,全體同學(xué)共同遵守。在班內(nèi),他實施劃片管理、責(zé)任到人的管理措施,讓每一個同學(xué)都是制度的遵守者、實施者,他擅長培育同學(xué)的競爭意識和集體觀念。他開的班會,語言詼諧幽默,內(nèi)容改善新奇,經(jīng)常讓同學(xué)在笑聲里感受到他的嚴(yán)峻,懂得什么應(yīng)當(dāng)做,什么不能做。在班級管理中,高老師擅長創(chuàng)新。他在班級管理中推行“陽完卡”制度,將同學(xué)的點滴進(jìn)步顯性化,激勵同學(xué)完成當(dāng)天的成長任務(wù)。可不要小瞧這張卡片,用途大得很。根據(jù)班委會制定的獎懲制度,有多種合理的、適中的得卡方法,涵蓋了班級管理和同學(xué)成長的全部內(nèi)容。例如:按時完成自己每天的成長任務(wù),(包括作業(yè)、衛(wèi)生值日、紀(jì)律等)可得一張陽完卡,做好人好事一次可得一張“陽完卡”,學(xué)科單元考試名次進(jìn)步可得一張“陽完卡”,參與環(huán);顒右淮慰傻靡粡垺瓣柾昕ā,運動會、合唱節(jié)等學(xué)校集體活動為班級爭得榮譽可得一張“陽完卡”……同學(xué)們都清晰,誰手里的“陽完卡”多,誰在班里的話語權(quán)就多,優(yōu)勢就更加明顯,所以同學(xué)們?nèi)巳硕枷氲玫礁嗟摹瓣柾昕ā!瓣柾昕ā笨梢杂脕怼百I”座位,選合作組“聯(lián)邦”等,滿意自己成長心理需求。一張小小的“陽完卡”點燃了同學(xué)們追求進(jìn)步、追求超越、追求自我的,催生了同學(xué)內(nèi)在的潛能和自我價值體現(xiàn)。高老師班的同學(xué)思想上進(jìn),愛好廣泛,對學(xué)習(xí)和生活的熱忱高漲,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,人人都想通過多獲得“陽完卡”的形式證明自己的價值和對班級的貢獻(xiàn),每個同學(xué)都更加喜愛自己、悅納自己,用超越自我的目標(biāo)引領(lǐng)自己進(jìn)展。高老師認(rèn)為愛心暖和和師生情感溝通在同學(xué)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用。往往老師一句關(guān)切的話語,一個親切的手勢都會給同學(xué)帶來無限暖和,點燃他們進(jìn)取的.火花,從而拉近師生間的距離。在他的細(xì)心關(guān)照下,很多有各種困難的同學(xué)順當(dāng)走進(jìn)了高校的校門。去年,他班上有一個叫王華的同學(xué),成果很差,還常常違反紀(jì)律,是個名符其實的問題同學(xué),老師多次訓(xùn)練,都收效甚微。一次,他患了重感冒,幾天不能到校上課,高老師多次去看他,并為他補課。那些日子恰巧高老師也患了胃病,接連幾天打吊針,但一次也沒影響給他補課。一天晚上,當(dāng)王華發(fā)覺老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時,才知道老師是在帶病為他補課,他感動得流下了淚水。后來,王華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,而且還成為自覺遵守紀(jì)律,樂于助人的優(yōu)秀同學(xué),學(xué)習(xí)成果從較差到優(yōu)秀,畢業(yè)后考入北京航空航天高校,他給高老師寫的信中說“是您的鍥而不舍給了我鼓舞,是你打開了我人生的勝利之門……”

  20xx屆同學(xué)王曉旭家居山區(qū)邵莊,父親因車禍造成半身不遂,生活無法自理,妹妹還在上學(xué)校,他幾次想輟學(xué)打工掙錢。高建偉老師多次家訪挽留耐煩勸告,解囊相助,還關(guān)心她申請了貧困生補助,并爭取了。上好心人的資助,讓她順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)業(yè),最終王曉旭以優(yōu)異成果被西安交通高校錄用。

  德高鑄師魂,情深育人杰。知行合一,德才兼?zhèn)涞母呓▊ダ蠋煬F(xiàn)在更邁著堅實的腳步,揮灑青春的,崇德修身做師范,睿智進(jìn)取普華章,讓青春在拼搏中閃完,讓責(zé)任在奉獻(xiàn)中升騰!

優(yōu)秀班主任事跡材料14

  時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我與五年級二班的孩子已經(jīng)相處了一學(xué)期的時間,從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,從剛開始的迷茫到后面的明朗清晰,這一步一步都烙下了我和孩子們成長的足跡。

  一、讓“愛”的花兒在班級中綻放。

  在我擔(dān)任十多年的班主任工作經(jīng)歷中,我深深懂得,教育是愛的事業(yè)。班主任的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。

  愛學(xué)生,首先必須尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的自尊和人格,這是每一個教育工作者的職責(zé)。在9月29日,我們班兩名男生打架,我把他們請到我辦公室了解情況,原因是因為男生A不服氣班長的管理頂撞了班長,而男生B卻踢了他一腳,避開其他同學(xué),我問男生B為什么踢別人,他的回答出乎我的意料,他說他喜歡班長,并讓我不要告訴任何人,面對孩子這種純潔的友情,我尊重了孩子,告訴他要用陽光健康的心里對待班級的同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)。接下來,在通過幾次單獨訪談,孩子的心里確實發(fā)生了變化,健康快樂了很多!

  其次,愛學(xué)生,要關(guān)心理解學(xué)生,一方面要與學(xué)生打成一片,和學(xué)生一同克服困難,走進(jìn)他們的心靈世界,一同感受他們生活的快樂和苦惱;另一方面做學(xué)生的知心朋友,讓他們有話愿意跟你說,有事愿意找你商量,遇到困惑愿意找你幫忙。比如,我們班的薛晶,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心集體,畫畫的好,在班級這個大家庭中,她一直默默無聞。在前些天辦黑板報的過程中,我讓她參與設(shè)計,發(fā)揮自身特長,繪制版面插圖。她的自身價值得到了體現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動起來了,她的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了,上課發(fā)言也積極了,效果非常明顯。

  最后,愛學(xué)生,更應(yīng)該對學(xué)生多一份鼓勵、贊揚與熱情,這是班主任老師愛學(xué)生的長遠(yuǎn)目光。班主任不要吝惜對學(xué)生的鼓勵與贊美,其實它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。”就說我們班的李嘉憶,因為天生貪玩,好動,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),沒過幾天,他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。我大膽的把組長的職務(wù)交給他,讓他檢查組里同學(xué)的作業(yè),同時,對于他寫的作業(yè),我在后面都寫了一些簡短的評語!凹佑!老師相信你明天會做的更好!”“有進(jìn)步,好樣的!”“讓大伙看到更出色的你”。這以后,他有了很大的進(jìn)步,大家也都熱情地幫助他,我也時時提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。是的,在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,在他們獲得成功或獲取點滴進(jìn)步時給予由衷的贊美,讓他們時刻感受到你對他熱情的期待,會起到意想不到的激勵作用,就象丘吉爾所說:“你要別人具有怎樣的優(yōu)點,你就要這樣去贊美他。

  二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  我們知道:學(xué)生到學(xué)校里來,班級環(huán)境對學(xué)生的影響很大,如何有一個良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢?我是這么做的:

  1、加強班級的管理。

  通過教師的引導(dǎo),使學(xué)生的.良好習(xí)慣得以形成,管理的目的是對缺點的制約,對優(yōu)點的張揚,這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生。我從早上的晨讀、課堂的要求、作業(yè)的完成、午飯前的讀書、家作的完成等等方面對孩子都提出了一定的要求。

  2、形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  這個重點是小組之間的競賽,從學(xué)習(xí)的各個方面為小組得分,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,體驗到了成功的樂趣。

  3、樹立良好的榜樣。

  通過榜樣的力量,讓學(xué)生感到自己身邊的力量,通過他們的影響達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,向上的目的,心向前看了,無事生非的事情也就少了。

  三、培養(yǎng)一支良好的班干部隊伍

  有這樣一種說法:一個先進(jìn)的班集體,必然是因為有一位好的班主任。我認(rèn)為,這只說對了一半,作為一名小學(xué)班主任的我,深深體會到這一點,作為一名班主任,不管自己多優(yōu)秀多能干,工作還是靠身邊的一批得力助手。這批得力助手就是班集體中的班干部,我稱他們是“班主任的左右手”。要真正發(fā)揮他們的作用,首先樹威信。教育班干部要做同學(xué)們的表率,以身作則,要有奉獻(xiàn)精神,熱心為同學(xué)服務(wù);對于班干部的工作成果,在班中要加以表揚,這有助于樹立班干部的威信。從而使其他學(xué)生對他們產(chǎn)生敬佩和信任的感覺,初步為他們樹立了在同學(xué)們中的威信,也提高了他們的信心。其次常指導(dǎo)。班干部工作能力的提高,有賴于班主任的指導(dǎo)和訓(xùn)練。指導(dǎo)方法很簡單,我借用中醫(yī)療法“望、聞、問、切”,望就是看班主任的做法;聞就是聽教師的指導(dǎo)及看學(xué)生對工作的反應(yīng);問就是不恥下問,多向教師學(xué)習(xí)了解工作方法;切就是深入學(xué)生群體,關(guān)心了解學(xué)生的心聲,便于日后順利開展工作和得到學(xué)生的支持。最后勤關(guān)心。關(guān)心班干部的工作、生活、學(xué)習(xí)等。其一就是采取定期召開班干部會議,這是鼓勵和指導(dǎo)的良機,總結(jié)得失并加以改進(jìn)教會他們?nèi)绾畏直媸欠羌皶r阻止同學(xué)中的不良行為。其二是通過常找班干部個別談心,聽聽他們的心聲,關(guān)心他們生活、學(xué)習(xí)的所需,同時有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)! 】啥ㄆ谧尠喔刹拷涣鹘(jīng)驗,開展批評和自我批評。我大力表揚敢于管理,獨擋一面的干部,在班干部中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面,F(xiàn)在,我們班的班干部他們能主動完成班級事務(wù),積極開展各種班集體活動,積極為班級活動出謀劃策,一支較有能力的小干部隊伍逐步成熟。

  四、注重學(xué)生的思想教育。

  對于學(xué)生的思想教育我從以下兩個方面入手,一是開好每周的班會課;二是注重和學(xué)生進(jìn)行思想交流,多與學(xué)生談心。重視和開好班會,可以在班級中形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時隨著學(xué)校各項工作的實施,我們班還積極開展了許多對學(xué)生身心健康發(fā)展有益的活動,真正做到讓學(xué)生通過活動來明事理、長見識。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重學(xué)生的個性和因材施教。我們班有一個學(xué)生,每天都完不成作業(yè),我在放學(xué)前對他說“明天讓你家長來學(xué)校一趟”,“我爸打工去了,我媽死了”看著孩子強忍著淚花說出的話,我愧疚的說聲對不起。接下來我利用課余時間和孩子談心,解決他心里的困惑,對他進(jìn)行有針對性的教育。孩子有了很大的變化。

  五、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?/p>

  著名教育家馬卡連柯說:“合理的懲戒制度不僅是合法的,也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅強的性格,能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力!睂τ谛l(wèi)生問題總有那么幾個學(xué)生老是亂丟紙,于是我做出懲戒亂丟紙的學(xué)生要打掃衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)兩次不但要打掃衛(wèi)生還要揀教室與衛(wèi)生區(qū)的垃圾。這樣懲戒了幾個學(xué)生后,學(xué)生都不敢亂丟垃圾了。

  六、抓好安全教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長

  我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育。

  七、與家長密切配合

  在與許多家長談話中發(fā)現(xiàn),家長的教育方法的錯誤導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)落后、紀(jì)律散漫、習(xí)慣差,所以在我向家長反映完孩子在學(xué)校的情況,了解孩子在家的表現(xiàn)后,我都要告訴家長在家如何教育孩子,孩子的現(xiàn)狀是什么原因造成的,家長應(yīng)如何幫助孩子糾正。

  做好班主任工作,是一個永恒的話題。班主任工作是用汗水去播種快樂,用愛心去耕耘幸福,用奉獻(xiàn)去鑄造成功。我播撒,我收獲;我奉獻(xiàn),我幸福;我在辛苦中體味著為師者的快樂與幸福!

優(yōu)秀班主任事跡材料15

  初三(2)班是一個自信、團結(jié)、奮進(jìn)、拼搏的班級。42名同學(xué)情同手足、團結(jié)奮進(jìn)。他們有著共同的信念:“做最好的自己,去影響別人!”在這個溫暖和諧的大家庭里,他們每一天都在成長、進(jìn)步,上演著蛻變的驚喜。下面,就來回顧一下她成長的足跡!

  一、以主題班會為載體,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

  良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志,她以無形的力量影響和教育著學(xué)生。在班風(fēng)養(yǎng)成方面,離不開每周一的主題班會課!班級里幾乎所有的同學(xué)都覺得周一的班會課是最具吸引力的課!開學(xué)伊始,他們一起立下中考奮斗的目標(biāo):“決戰(zhàn)中考,不負(fù)昭華”;八月十五時,他們一起用“飛花令”品詩,沉淀傳統(tǒng)文化的精髓;雷鋒月到了,他們一起約定“要做一個雷鋒那樣的`人”;母親節(jié)、父親節(jié)來臨,他們?yōu)楦改笇懸环庑,做一次飯,學(xué)會感恩!他們會為烈士們“清澈的愛”流下淚水,會為袁爺爺“禾下乘涼夢”的早日實現(xiàn),暗暗去努力學(xué)習(xí),為以后報效祖國。每一次的主題班會都是一次心靈的洗禮,她讓同學(xué)們的心靠得更近,讓他們更加明確要做一個自信、團結(jié)、奮進(jìn)、拼搏的人!

  二、激發(fā)自身潛能,勇攀學(xué)習(xí)高峰

  進(jìn)入初三前,班級的大部分同學(xué)都對自己的學(xué)習(xí)缺乏自信。進(jìn)入初三后,若干位新任課老師的上任給班級注入了活力!每一位老師都兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們針對不同的學(xué)生分層教學(xué),補缺補差。不斷挖掘同學(xué)們的潛能,幫助、鼓勵他們不斷超越自己。沒過多久,班級里到處都洋溢著自信的笑臉。同學(xué)們以“每一天都是起點,每一步都要向前”激勵自己。全面發(fā)展自己,不斷超越自己!在整個初三學(xué)年的聯(lián)考中,班級的歷史單科成績一直名列前茅。在20xx年蚌埠市初中學(xué)科素養(yǎng)競賽中,班級各科均有同學(xué)獲獎。課間少了追逐打鬧,多了討論問題;課堂上少了喊不醒的“瞌睡蟲”,多了坐不下來的“舉手狂”。在20xx年的中考中,班級王俊儒和劉董曄兩位同學(xué)不負(fù)眾望,考出了年級第二和年級第三的好成績,雙雙被二中錄!

  三、民主管理班級,積極開展實踐活動

  作為班集體的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者,班主任具有核心作用。但是班級的動力需要靠班干部去推進(jìn)。所以,激發(fā)班干部的能動性,會讓班主任工作事半功倍!班級的班干部全部產(chǎn)生于民主選舉。他們既有協(xié)作又有競爭;既各自為政又相互監(jiān)督。班級的每項集體活動的推進(jìn)都得益于班干部的組織與策劃。在每次的班級活動和學(xué)校活動中,班干部都積極參與,起帶頭模范作用。正因為如此,班級在選取團員時得票最多的都是班干部!

  汗水澆出幸;,初三(2)班頂呱呱!相信在畢業(yè)后,在不同的學(xué)校。他們依然會心連在一起,自信、團結(jié)、奮進(jìn)、拼搏!因為他們是一個集體,一個先進(jìn)的集體!

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