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優(yōu)秀教師事跡材料

時間:2024-08-16 08:54:03 事跡材料 我要投稿

(精華)優(yōu)秀教師事跡材料

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精華)優(yōu)秀教師事跡材料

優(yōu)秀教師事跡材料1

  20xx年,是羅英為師的第十三年,十幾年間,她從青澀走向了成熟。

  其實,成長遠(yuǎn)比成功更重要。她就在不斷的成功中快速成長著。

  在任職的這些年中,羅英在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同事的支持下,多次前往加拿大、英國、德國進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,一步一個腳印的向一名優(yōu)秀青年教師成長。工作期間,她主要擔(dān)任了航空專業(yè)的英語教學(xué)工作,周課時達(dá)到20多節(jié);同時,一直擔(dān)任學(xué)校英語學(xué)科組組長的工作,帶領(lǐng)全體英語教師進(jìn)行職業(yè)學(xué)校英語課程的改革工作;20xx年由于航空專業(yè)發(fā)展的需求,她大膽進(jìn)行英語課程的改革,開發(fā)該專業(yè)的航空英語和口語教學(xué)2門課程。通過這些年的努力,她具有了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,形成了自己鮮明的英語教學(xué)風(fēng)格以及班級教學(xué)管理經(jīng)驗。

  一、政治思想方面

  作為一名共產(chǎn)黨黨員,在生活和工作,羅英時時處處以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做好了教育教學(xué)、教育科研和德育工作。她非常熱愛教育事業(yè),為著自己所鐘愛的那方講臺,默默無聞,以身作則,為人師表。在平時的工作中,她敢于挑重?fù)?dān),主動接手基礎(chǔ)較差的班級進(jìn)行教學(xué)和教育改革的嘗試,在學(xué)校、家長和學(xué)生中受到了認(rèn)可,堅持政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,并獲得了昌平區(qū)師德標(biāo)兵稱號。

  二、教學(xué)方面

  經(jīng)過這幾年的磨練和沉淀,在教學(xué)上,如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體成為羅英的重要課題,特別是如何滿足學(xué)生就業(yè)的需求。面對一個從來沒有樣板的領(lǐng)域,她任勞任怨,邊認(rèn)真鉆研邊進(jìn)行教學(xué)實驗。在每一次的教學(xué)過程中,她不拘一格,綜合本校學(xué)生、教材及自身的特點,創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  一)面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  雖然有時面對的學(xué)生口語基礎(chǔ)很差,她努力讓每一個學(xué)生都參與進(jìn)來,不同的學(xué)生有不同的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn),讓每一個學(xué)生都體驗著學(xué)習(xí)英語的快樂和成功。對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。適時適當(dāng)?shù)呐c職業(yè)道德教育相結(jié)合,讓學(xué)生先學(xué)會做人,后學(xué)會做學(xué)問

  二)深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  羅英堅持在接新班時規(guī)定自己三天內(nèi)準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,就要對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對學(xué)生的個性特點,她在教學(xué)過程中嘗試獨創(chuàng)的游戲教學(xué),在教學(xué)設(shè)計上注重學(xué)生能力和德育的培養(yǎng),從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),讓他們集中精神聽課。

  三)關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

  在課堂上,她尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助。

  四)創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

  為了提高課堂的有效性,在教學(xué)方法上,如何讓學(xué)生動起來,如何讓學(xué)生參與進(jìn)來,又如何讓學(xué)生學(xué)會以后用起來是羅英們職業(yè)學(xué)校英語老師的一項特殊任務(wù)。經(jīng)過近幾年的實驗,她發(fā)現(xiàn)把很多生活中的英語話題進(jìn)行情境設(shè)置,在情境設(shè)置中設(shè)置相關(guān)游戲是學(xué)生們普遍喜愛的方式,也是很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段。這種游戲教學(xué)的方法,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一個抓手,起點又很低,營造輕松、活潑、愉快的課堂氣氛,讓學(xué)生寓學(xué)于樂,樂中去學(xué)習(xí)新單詞和句型,進(jìn)行情境對話練習(xí);并且在快樂中享受學(xué)習(xí)的成功。學(xué)生們在課上明顯的興趣濃厚,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,能很好的完成教學(xué)任務(wù)。這種教學(xué)法的運用,既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力,使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把知識化難為易,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也使英語的教學(xué)效率有很大的提高,也讓自己減輕了工作的壓力,享受教學(xué)的.快樂。

  五)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

  在教學(xué)中,羅英積極創(chuàng)造條件,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

  在艱辛和努力之下,羅英所教的學(xué)生在各級各類的考試中都取得了優(yōu)異成績,學(xué)生的口語能力大大提高。她自己也在教學(xué)實踐中取得了豐碩成果,不僅形成了一套行之有效的教學(xué)方法,還先后獲得市教學(xué)設(shè)計評比一等獎,區(qū)錄像課評比二等獎,區(qū)演講比賽輔導(dǎo)老師一等獎。

  同時,論文《CAI在英語課堂中的運用》獲得市級評比三等獎!抖嗝襟w教學(xué)在英語堂中的運用》獲得市級評比二等獎。論文《充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識的研究》獲得市級評比一等獎!堵殬I(yè)學(xué)生的口語授課模式探討》獲得市級論文評比一等獎,撰寫的論文多次被刊登在昌平職業(yè)教育上。并主持一個市級課題《航空專業(yè)英語課程的教學(xué)研究》,2個校級課題。

  隨著新一輪英語課程改革的開始,為了實現(xiàn)課程改革的目標(biāo),羅英帶領(lǐng)全體英語組老師深入到全校每個專業(yè),了解不同的需求,編寫了昌平職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生英語學(xué)習(xí)指南以及昌平職業(yè)學(xué)校高一公共英語模塊講義和昌平職業(yè)學(xué)校高二英語提升模塊講義、昌平職業(yè)學(xué)校航空專業(yè)英語口語講義等3本講義;編寫了昌平職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)評價手冊。同時,因航空專業(yè)目前市場上沒有合適的專業(yè)英語教材,她努力學(xué)習(xí),克服困難,編寫了航空專業(yè)航空英語講義。

  在自己探求教學(xué)的同時,羅英也深知自己是一名學(xué)科組長的職責(zé),除了嚴(yán)格要求自己,她也要求英語組的組員認(rèn)識到科研的重要性,培養(yǎng)他們積極將自己的教學(xué)心得和體會記錄下來,形成多篇論文,參加各級各類的比賽,獲得很多的獎項。

  三、教育工作

  在擔(dān)任航空專業(yè)國際班班主任期間,羅英更是開動腦筋,利用該班接受新加坡航空公司培訓(xùn)等優(yōu)勢,在給她們進(jìn)行英語口語培訓(xùn)的同時,她在工作中一切工作從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主,肯定他們?nèi)〉玫某煽,尊重他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。

  在20xx年的中國空乘大賽中,羅英班學(xué)生作為一支唯一的職業(yè)學(xué)校代表隊,力克群雄,一舉奪得了個人全能金獎,團(tuán)體銀獎等5項大獎,10名參賽代表全部被各大航空公司錄用,成為一道亮麗的風(fēng)景線。

  工作期間,羅英服從學(xué)校的各項工作安排,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,她多年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評為優(yōu)秀教師,20xx年,更是因為自己的努力工作,由學(xué)校推薦被評為北京市職業(yè)院校青年骨干教師,20xx年評為昌平區(qū)骨干教師,20xx年被認(rèn)定為中學(xué)高級教師,20xx年被認(rèn)定為昌平區(qū)學(xué)科帶頭人,20xx年參加外研社杯職業(yè)學(xué)校英語教師教學(xué)技能大賽獲得一等獎,并多次在全國各省為教師培訓(xùn)展開業(yè)務(wù)培訓(xùn)和公開課。

  隨著時代的發(fā)展,社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,羅英將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進(jìn),在以后的教學(xué)中,相信她將更加努力,為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀教師事跡材料2

  教師是文明的締造和傳播者,是人類靈魂的工程師。教師燃燒自己,照亮他人,默默無聞,教師學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡生活清貧,無怨無悔。尊重教師是對教師職業(yè)的回報,下面就我校部分優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡做一匯報,已表敬意!

  xx年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后,主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的'孩子不失學(xué),曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨有一次當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,勸說家長,讓孩子回校上學(xué)。

  xxx忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  一年之計,莫如樹谷。十年之計,莫如樹木。終身之計,莫如樹人。xx老師每天到校上晚自習(xí),其中有六天都是義務(wù)奉獻(xiàn),嚴(yán)寒酷暑,從不間斷,成為學(xué)生心中一盞指路明燈,陳老師自擔(dān)任班主任以來,一直默默地將班主任津貼用做班費,教師主要事跡其愛生如子的精神深深感染了每位學(xué)生和同事。

  重教助學(xué)是高尚無私的行為,以天下為己任者,從不考慮個人得失。xx老師帶高三時,xx老師的兒子是小學(xué)六年級學(xué)生,為保證七點以前到校,她不得不讓孩子自己步行上學(xué),并將本可以升入更好學(xué)校的孩子直升入人民中學(xué),以確保工作的方便,其奉獻(xiàn)精神實在可佳。

  教師不但承擔(dān)傳播知識的重任,還需要培育新人。我校初中三位年級組長王和老師,彭建秀老師,高如紅老師,都將要退休,但仍老當(dāng)益壯,誨人不倦,且無私培養(yǎng)新教師,似采玉者破石拔玉,選士者棄惡取善,掖后是一種崇高的社會責(zé)任,是以新人超過自己為最大成功,這樣的老師值得歌頌。

  木有所養(yǎng),則根本固而枝葉茂,棟梁之材成。新一屆高三年級全體老師在組長吳章老師帶領(lǐng)下,全天侯全方位地管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提前進(jìn)入狀態(tài),以最后沖刺階段的努力對待暑期補課,使全校師生看到這屆新的希望,為我校再創(chuàng)燦爛輝煌。

優(yōu)秀教師事跡材料3

  我1992年參加工作,本科學(xué)歷,中共黨員,小學(xué)一級教師。作為一名黨員教師,事事能發(fā)揮自己的先鋒帶頭作用。從教十幾年來,能忠誠熱愛教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí)鉆研,努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實勤奮,敢于創(chuàng)新,多次被評為哈市先進(jìn)個人及雙城市記大功等榮譽稱號。

  一、安貧樂教———師德之靈魂

  人與人之間互相關(guān)愛是和諧社會的理想境界。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。工作著是美麗的。教師的工作是一種無保留的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)是一種更高層次的快樂。當(dāng)我們付出的努力換回學(xué)生的成長,快樂定會充溢心間。雖然皺紋照樣會爬上眼角,但我相信做好教師會產(chǎn)生這樣一種功效,那就是——教書養(yǎng)顏!并且,養(yǎng)蓄的是欣慰、平和、責(zé)任、成就,是內(nèi)在的美,是人格的魅力。

  不用去攀比。老師永遠(yuǎn)是個清苦、辛勞的工作。而社會轉(zhuǎn)型期的心浮氣躁,光怪陸離的所謂時尚流行,應(yīng)該不會成為堅守內(nèi)心的教師的煩擾。事如芳草春常在,人似浮云影不留。外在的東西更會讓人不滿足,有曲終人散的恐懼,何來修煉內(nèi)心的從容淡定?我們真正要負(fù)責(zé)的是自己內(nèi)在的修養(yǎng),不用按照別人的想法決定自己的幸福。我信奉一個人活著應(yīng)該讓別人感到快樂,并經(jīng)常感慨:人不能總強(qiáng)調(diào)自己付出了多少,也應(yīng)想想自己得到了什么。沒有發(fā)自內(nèi)心的真誠付出,又如何能夠體會到教書育人的幸福與快樂呢?

  二、愛崗敬業(yè)——學(xué)生之榜樣

  近年來,學(xué)校由于工作需要,曾多次將我臨時調(diào)配工作崗位,有時甚至自己感覺壓力很大,但我能服從大局,積極接受安排,以黨員的素質(zhì)和胸懷對待學(xué)校工作的分配,安排到哪,就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位,還是不熟悉的教學(xué)科目,不會的、不熟的就主動學(xué)習(xí)請教、刻苦鉆研、埋頭苦干,努力使自己的工作出成績、有起色。

  20xx年,我主動提出到離家17里之遙的偏僻山村延軍小學(xué)任教,到那上班沒有通勤車,無論春秋冬夏、刮風(fēng)下雨,都只能騎摩托車上班,寒來暑往、苦辣辛酸絲毫沒有改變我為教育投入全部身心的熱情,雖然路途遙遠(yuǎn),但從未遲到過。接近十年的通勤生活,使我患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,每到陰天下雨,兩腿便酸痛難忍。在20xx年和20xx年連續(xù)兩年被評為“哈爾濱市師德先進(jìn)個人”的稱號。

  20xx年在學(xué)校組織的籃球賽上,我的右腿不幸扭傷,膝蓋腫得像個大饅頭,醫(yī)生要求我在家靜養(yǎng),否則后果會很嚴(yán)重?墒窍胂氚嗉壍暮⒆觽儯麄冃枰,第二天我還是在妻子擔(dān)心的目光中拄著拐棍一瘸一拐的來到了學(xué)校,異常艱難地爬上了三樓,來到了班級,孩子們都被感動了。為了減少下樓的次數(shù),我白天工作時間水都不喝一口,可是還是因為上班走路的原因,膝蓋一直腫脹不消,冬天的一個早晨,我在上班的路上滑倒了,本來沒好的.腿又雪上加霜,腫得更厲害了,同事們都為我的腿擔(dān)心,勸我回家養(yǎng)好了再上班,可是我一想到孩子們每天坐車十多里到學(xué)校,那一雙雙渴求知識的目光,我在家里怎么能呆得住!就這樣,我沒有因為腿傷耽誤一天,用自己的實際行動感動教育著我的學(xué)生們,他們也像我一樣,從不遲到、曠課。

  三、勤于鉆研——課堂之源頭活水

  “欲給學(xué)生一滴水,老師先要有源源不斷的活水”,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我積極參加教育部門主辦的各種師資培訓(xùn)、教研活動。因為我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。20xx年,我參加了黑龍江省教育研究學(xué)院組織的“國培計劃”為期15天的培訓(xùn),培訓(xùn)期間我學(xué)習(xí)認(rèn)真,勤學(xué)好問,學(xué)到了許多專家們的先進(jìn)理念和經(jīng)驗及課堂教學(xué)中的理論知識,受益匪淺。除此外我還積極參加省里和哈市組織的“新浪UC網(wǎng)絡(luò)教研”活動,晚上七點至九點,當(dāng)別人都沉浸在扣人心弦的電視節(jié)目里,我這時候卻是倘佯在網(wǎng)絡(luò)教研的房間里,與專家們研討自己教學(xué)方面的困惑,學(xué)習(xí)省內(nèi)各地教師的教學(xué)經(jīng)驗,因為我出色的表現(xiàn),被哈市小學(xué)語文教育研究學(xué)院聘為“小學(xué)語文特教教研房間”網(wǎng)絡(luò)兼職管理員。

  四、勇挑重?fù)?dān)————學(xué)校之砥柱

  上班十九年來,我除了把自己全身心的投入到工作中去外,還勇挑重?fù)?dān),勇?lián)?zé)任。20xx年十一放假期間,為了完成省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收工作,我受校長的委托,進(jìn)行校園樓廊文化建設(shè)的設(shè)計、照相、制作視頻材料、制作演示課件、排練節(jié)目、練寫粉筆字等一系列的工作,工作量之大,時間之緊迫,壓力之大是難以想象的,每天加班加點到深夜,超負(fù)荷工作,還強(qiáng)忍腿痛折磨,最終圓滿完成任務(wù),為我校的省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收順利通過做出很大貢獻(xiàn)!

  時間如白駒過隙,光陰流轉(zhuǎn)之間,我們不斷面對新的挑戰(zhàn)。它像是一種提醒、一種激勵,檢驗出自己的偷懶與局限。我愿意接受這種挑戰(zhàn)與檢驗,無論成敗,相信都必將督促自己繼續(xù)努力,不斷成長。年屆不惑,更加信奉兢兢業(yè)業(yè),懼者生存。而且我始終認(rèn)為:如果說通過自身的艱辛努力在本職工作上取得了一些成績,不易;但我卻從中得到了樂趣和幸福,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

優(yōu)秀教師事跡材料4

  張xx,中共黨員,中小學(xué)一級教師,F(xiàn)擔(dān)任高一年級14班班主任和歷史教師。從事教學(xué)工作10多年來,他始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在教書育人這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,以自己的行動出色的履行教師的職責(zé),以自己的工作實績贏得了學(xué)生,家長,老師,領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定,各項工作成績突出,在平凡的工作崗位上盡一份自己的力量。

  一、以身作則,率先垂范

  “德為師之本”,良好的師德形象,體現(xiàn)在教育教學(xué)的'點滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之間。為樹立良好的師德形象,他時時處處用實際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。

  二、以嚴(yán)治班,以愛育人

  古人說“師嚴(yán)而后道尊”,也說“仁者愛人”?梢妵(yán)與愛是育人成才的重要原則。在班級管理方面,他做到嚴(yán)與愛雙管齊下,起到了很好的效果。首先是以嚴(yán)治班,制定班規(guī),詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎勵辦法,班級常規(guī)工作井井有條,整個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。其次是以愛育人。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,需要用愛來感化、引導(dǎo),考試前后同學(xué)們的心情波動很大,需要班主任及時地送上愛的香茗,及時找到同學(xué)談話,打開心結(jié),或鼓勵,或撫慰,或提醒,通過各種方法讓愛滋潤學(xué)生心田,對他們產(chǎn)生積極的影響。他相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。

  三、勇于創(chuàng)新,教學(xué)成績突出

  他積極向同行交流學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,認(rèn)真鉆研學(xué)科大綱和新課標(biāo),結(jié)合高中歷史學(xué)科特點,大膽創(chuàng)新,采用問題驅(qū)動教學(xué)、情景設(shè)置、分層教學(xué)和分組合作學(xué)習(xí),針對學(xué)生不同的情況,因材施教,做到每講一堂課都讓不同層次的學(xué)生有收獲。善于做課后的反思總結(jié),匯總并更新每年高考和洛陽市期中、期末習(xí)題題庫,反復(fù)訓(xùn)練真題達(dá)到有的放矢,每年所帶班級在歷次考試中名列前茅,曾先后被評為“洛陽市優(yōu)秀班主任”、“伊川縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師”、“伊川縣第一高中金牌教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組長”等榮譽。

  回首往事,感慨萬千,展望未來,前程似錦。在教學(xué)中,他深深體會到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的深刻內(nèi)涵。他從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門藝術(shù)。在以后的工作中,他要繼續(xù)保持自己的情懷和作風(fēng),懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠,用自己的愛和情,繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求,在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中,實現(xiàn)自己的人生價值!

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