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讀書之星事跡材料經(jīng)典(15篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的讀書之星事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書之星事跡材料1
我叫劉xx,是一個(gè)活潑可愛的小女生,今年十歲,是明天小學(xué)二年級(jí)十一班的.學(xué)生。我成績(jī)很好,但從不驕傲,遇到不會(huì)的總會(huì)向其他同學(xué)請(qǐng)教。
這個(gè)假期因?yàn)橐咔椴坏貌辉诩疑暇W(wǎng)課,剛開始我很不習(xí)慣,但還是像在學(xué)校一樣嚴(yán)格要求自己,按時(shí)完成作業(yè)。在這期間媽媽給講了好多奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生叔叔、護(hù)士阿姨、軍人叔叔等英雄的故事,從中明白要向他們學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后做對(duì)國(guó)家有用的人。
我也讀了好多課外書,認(rèn)識(shí)了很多漢字,明白了好多做人的道理。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書的!
讀書之星事跡材料2
我是光遠(yuǎn)小學(xué)601班的陳曉茹,我是一個(gè)文靜、上進(jìn)的陽光女孩,特別喜歡讀書,覺得讀書就像嚼口香糖,甜甜的;讀好書就像喝牛奶,有營(yíng)養(yǎng),味道好;有了書的熏染,就覺得擁有了自信與快樂。讀各種有益的書,就像交了許多益友。我最喜歡的事是邊讀邊思考,一些看似深?yuàn)W的道理,在反復(fù)的閱讀中也就慢慢地理解了。
上幼兒園時(shí),每天晚上媽媽都會(huì)給我讀一兩個(gè)故事,慢慢地我愛上了讀書,《小學(xué)生作文》《古詩三百首》《101個(gè)經(jīng)典寓言》《小故事大道理》《培養(yǎng)會(huì)做人做事的小學(xué)生》等,都是我喜歡的書籍,F(xiàn)在上六年級(jí)了,每天中午、睡覺前,我仍然堅(jiān)持抽時(shí)間看會(huì)兒書,平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看,全家都說我是一個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”。隨著閱讀量的增大,我積累的精彩句段寫了一本又一本,不但摘錄在詞匯本上,更牢牢記在腦海里。在積累句段的同時(shí),我的寫作能力也有了明顯的進(jìn)步。
在班里,同學(xué)們夸我是個(gè)“小博士”,不管什么話題都說得頭頭是道。于是,他們也紛紛學(xué)我的樣子,看起了各種類型的課外書籍,說是一定要豐富自己的知識(shí),找機(jī)會(huì)好好和我PK一下。
在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下,媽媽也很支持我的`閱讀活動(dòng),陸續(xù)購買了好多書給我,雙休日還帶我到劍英圖書館去看書、借書。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識(shí),更拓寬了我的視野,讓我把課堂上學(xué)到的知識(shí)很好地融匯到課外書籍所獲得的知識(shí)中去。
雖然讀書并不是一件輕松的事,但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈途竦牧α浚侨祟愡M(jìn)步的階梯。今后,我將在知識(shí)的海洋里繼續(xù)遨游,獲得更多的知識(shí)和快樂。我“悅”讀,我快樂!
讀書之星事跡材料3
大家好,我叫鄒xx。我是莘縣明天小學(xué)二年級(jí)十一班的學(xué)生,喜歡畫畫、讀書、騎自行車。
我的媽媽是一位初中英語老師,平時(shí)在家也要給學(xué)生上課,工作比較忙碌,只能抽時(shí)間監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí),所以我們兩個(gè)大部分時(shí)間都是自己完成作業(yè)。
因?yàn)槲移綍r(shí)寫字不太好,所以每天都會(huì)認(rèn)真練字,媽媽說我現(xiàn)在的書寫有了很大進(jìn)步。每天寫作業(yè)、練字后,我就和哥哥在家讀書,玩游戲。我很喜歡讀書,這學(xué)期的`課外書我已經(jīng)讀完兩本啦,是不是很厲害?
從書中我學(xué)到了很多知識(shí),所以我喜歡讀書。
讀書之星事跡材料4
XX,女,201班學(xué)生,物理科代表。
在學(xué)校里,她遵紀(jì)守法,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,刻苦學(xué)習(xí),各科成績(jī)平衡。她堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講,課后鞏固知識(shí),每一次期末考試的成績(jī)都名列前茅,在20xx—20xx學(xué)年度的`期末考試中取得初二級(jí)第一名的好成績(jī)。
她積極參與學(xué);顒(dòng),在語文知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng);在潮州市“我的圖書館”創(chuàng)作比賽中獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng);曾被評(píng)為城西中學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生”;她還積極參加了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、“成功之路杯”青少年情景對(duì)話比賽。她熱心勞動(dòng),樂于助人,參加過學(xué)雷鋒義賣活動(dòng)和志愿者美化環(huán)境活動(dòng)。她喜歡彈琴,曾參加過電子琴四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)的考試。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄T谖磥淼娜兆永铮粫(huì)停下前進(jìn)的步伐,因?yàn)樗龍?jiān)信,所有的努力,都是為了成就那個(gè)最好的自己。
讀書之星事跡材料5
XXX,男,304班班干部。
他勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己,肯鉆研,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,在課堂上認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言,有不懂的時(shí)候主動(dòng)向老師請(qǐng)教,大膽向老師表達(dá)出自己的看法和理解,虛心接受老師的.指導(dǎo)和教誨。他喜歡和同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法,與同學(xué)積極溝通,在同學(xué)身上取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相借鑒,通過腳踏實(shí)地的努力取得進(jìn)步。
曾經(jīng)他也是個(gè)游戲少年,但當(dāng)他意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,就開始每天起早貪黑,不斷改正自己的過錯(cuò),查漏補(bǔ)缺。他相信:雖然我起點(diǎn)不高,基礎(chǔ)比別人差,但是我相信通過自己的努力,總有一天我會(huì)突破自我,展現(xiàn)出一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
雖然他取得很大的進(jìn)步,但是他告訴自己不能滿足于現(xiàn)狀,要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取成為更優(yōu)秀的自己。
讀書之星事跡材料6
我是一名五年級(jí)的學(xué)生,一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書。
我出生于一個(gè)教師之家,父親、母親都是每天和書本打交道的教師,家中也收藏了很多圖書?粗L(zhǎng)輩們見多識(shí)廣的樣子,我很崇拜。當(dāng)爺爺告訴我,讀了書,就能“秀才不出門,盡知天下事”時(shí),我自然而然地對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的興趣,書在我面前打開了一個(gè)神奇的窗口。就是在這種環(huán)境下,我與書結(jié)下了不解之緣,在書中結(jié)識(shí)了那么多可愛的小生靈:有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊我用稚氣的眼睛去看,用天真的童心去品,從《狼來了》的故事中懂得了誠(chéng)實(shí),從《賣火柴的小女孩》童話中學(xué)會(huì)了同情,從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。
隨著年齡不斷增長(zhǎng),我和書的'關(guān)系也越來越密切。書桌上、床柜里、椅子上到處都擺滿了許多書。課余時(shí)間,其他同學(xué)都在活動(dòng)時(shí),總能看到我捧起書本,默默閱讀的身影。每天晚上,我都會(huì)全神貫注地拿書來看,在書海里盡情地遨游著,直到深夜,媽媽也常來催促我趕快睡覺。小學(xué)五年的時(shí)間里,我根據(jù)老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來讀完了中國(guó)古典四大名著中的《水滸傳》《三國(guó)演義》和《西游記》。除名著以外,我還喜歡看兒童小說、神話故事、科普科幻故事、文學(xué)史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學(xué)博覽》《神秘的太空,勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書籍,陶冶了我的心靈,提高了我的想象力;《微笑著面對(duì)生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理;《怎樣寫日記》《語文大世界》《講故事學(xué)作文》等書籍讓我提高了寫作水平。
書香伴我成長(zhǎng),培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上,我具有強(qiáng)烈的求知欲,勤于動(dòng)腦,善于思考,每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)均在全級(jí)名列前茅,每學(xué)期均被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在“三禮”教育活動(dòng)中被評(píng)為“文明禮儀示范生”和“校園禮儀小標(biāo)兵”。
書香伴我成長(zhǎng),培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動(dòng)中,經(jīng)常會(huì)看到我主持節(jié)目的風(fēng)采;在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中,總能聽到我的聲音;在學(xué)校少先隊(duì)儀仗隊(duì)的表演中,總是可以看到我颯爽的英姿,聽到我嘹亮的號(hào)聲。我歷次參加學(xué)校組織的手抄報(bào)比賽、讀書心得征文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎(jiǎng)。多讀書,讀好書,并有良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持做讀書筆記,使我的知識(shí)面擴(kuò)大了,語言底蘊(yùn)深厚了,詞匯豐富了。我寫的作文經(jīng)常在班內(nèi)被老師作為范文來朗讀,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我連續(xù)四年參加全國(guó)青少年“春蕾杯”征文活動(dòng)均獲得三等獎(jiǎng)。20xx年,我寫的文章《低碳小衛(wèi)士》在廣東《第二課堂》發(fā)表;參加廣東省青少年美術(shù)書法大賽獲得一等獎(jiǎng);參加電腦繪畫比賽榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)。
讀書明理,讀書益智。書中的精神,書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力,同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的成績(jī)。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書海中的收獲,更可貴的是書中的營(yíng)養(yǎng)、書中的智慧推動(dòng)了我在各方面的進(jìn)步提高,使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在我的帶動(dòng)下,我班讀書氛圍濃郁,有不少學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”。
方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會(huì)情不自禁地隨手拾起一本,看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書,讀完了才起床。每當(dāng)我讀入迷的時(shí)候,我常常會(huì)在爸爸媽媽三番五次的催促下說:“還有一頁”,“等我把這點(diǎn)看完嘛!”
雖然我才6歲半,但我已經(jīng)看過好多本書了。我看過《紅樓夢(mèng)》;《十萬個(gè)為什么》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍(lán)版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的故事,非常感動(dòng)人。
我上學(xué)期被老師同學(xué)們?cè)u(píng)為“讀書小明星”,老師還把帶領(lǐng)同學(xué)晨讀的責(zé)任交給我。我非常高興。
讀書讓我學(xué)到了很多東西,也懂得了很多道理。讓我們一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧!
讀書之星事跡材料7
每天晚上我一定要媽媽讀書給我聽才肯睡覺,這個(gè)習(xí)慣從兩歲半開始到現(xiàn)在了,每晚都越聽越想聽,但總是因?yàn)閶寢尷Я嘶蛘呶以撍X了就被迫停止。我最愛聽媽媽讀科學(xué)百科之類的繪本,聽得津津有味。20xx年5月媽媽幫我辦了電子借書證到現(xiàn)在已在圖書館借閱了681本書,每周到圖書館借一次書,每次都借十幾本,很重很重,各種類型都有。我的`房間的書架上放滿了各種書籍,一有空就捧起書本津津有味的看起來。聽媽媽讀書多了,我知道了很多小知識(shí),以前幼兒園的老師還叫我小博士。書中的世界真是多姿多彩,我愛看書!
讀書之星事跡材料8
大家好,我叫小楊,我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)松齡路分校四年級(jí)一班的學(xué)生,我從小就喜歡讀書,與書結(jié)下了不解之緣,如果問我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫的回答讀書,書籍是人類進(jìn)步的階梯,我在讀書的過程中學(xué)到了很多知識(shí),通過讀書也讓我獲得了很多的榮譽(yù)。
20xx年6月在校舉行的'讀書勵(lì)志,放飛夢(mèng)想讀書節(jié)圖書漂流活動(dòng)中被評(píng)為圖書漂流之星,20xx年8月通過鋼琴考級(jí)6級(jí),20xx至20xx年度第一學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生,20xx年被評(píng)為校園發(fā)明之星,20xx至20xx年學(xué)度第一學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀紅領(lǐng)巾監(jiān)督員,20xx至20xx學(xué)年度被評(píng)為優(yōu)秀班干部,我獲得以上的這些榮譽(yù)和我平時(shí)閱讀大量書籍是分不開的,我從書中懂得了許多的人生道理,讓我在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。
讀書之星事跡材料9
XX,211班副班長(zhǎng),生物科代表。她是一個(gè)陽光,熱情的女孩。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),品學(xué)兼優(yōu)。
在學(xué)習(xí)上,她有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),正確的學(xué)習(xí)方法,力爭(zhēng)上游。上課認(rèn)真聽講,善于思考,積極回答,做好筆記。課后認(rèn)真完成作業(yè),刻苦鉆研,堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),從不懈怠,不斷攻克難題,從不放棄。努力讓她變得優(yōu)秀。因此,她各科平衡發(fā)展,成績(jī)優(yōu)秀,在班里名列第一。
課外,她興趣豐富,完善自我。課余時(shí)間,她喜歡通過唱歌愉悅身心,通過彈吉他陶冶情操。她積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng);作為學(xué)校合唱團(tuán)成員,在20xx年潮州市中小學(xué)生藝術(shù)展演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)上大放光彩;在20xx年潮州市湘橋區(qū)“成功之路杯”青少年英語情景對(duì)話大賽中,成績(jī)優(yōu)異,進(jìn)入決賽;通過與全班同學(xué)的共同努力,在城西中學(xué)第十屆藝術(shù)節(jié)(配樂詩歌朗誦)比賽中,獲得三等獎(jiǎng);優(yōu)異的表現(xiàn),使她在20xx—20xx學(xué)年度中被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,她堅(jiān)信,只要心懷夢(mèng)想并為之踏實(shí)地付出努力,終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的`目標(biāo),成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人!
讀書之星事跡材料10
大家好,我是明天小學(xué)二年級(jí)十二班的李xx,喜歡讀書跳舞,是一個(gè)活潑的小女生。
姥姥說今年是特殊的一年,因?yàn)橐咔槲覀兊暮僖恢背掷m(xù)到現(xiàn)在,可是這似乎并沒有阻止我們的.學(xué)習(xí),每天我都會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè),其他時(shí)間我還和姥姥一起跳舞唱歌做很多有意義的娛樂活動(dòng)。媽媽經(jīng)常對(duì)我說:“讀萬卷書,行萬里路”,我明白了這句話的含義,我會(huì)堅(jiān)持下去,多讀書,讀好書,做一名合格的小學(xué)生。希望疫情早日結(jié)束,我們?cè)缛栈氐叫膼鄣男@,去迎接美好燦爛的明天!
讀書之星事跡材料11
XX,女,共青團(tuán)員,302班副班長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)上,她目標(biāo)明確,熱愛思考,志存高遠(yuǎn),嚴(yán)格要求自己。她篤學(xué)尚行,上課認(rèn)真聽講,課后堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),鞏固好所學(xué)的知識(shí)。她喜歡帶著問題學(xué)習(xí),不懂的地方及時(shí)請(qǐng)教老師,她認(rèn)為和同學(xué)探討問題,給同學(xué)當(dāng)小老師是幫助同學(xué)、提高自己的最好方式。付出與分享讓她更優(yōu)秀,謙虛踏實(shí),樂于鉆研讓她不斷進(jìn)步;在每學(xué)期水平測(cè)試中,她都在班級(jí)名列前茅。
課余她喜歡彈古箏陶冶情操,練書法修煉身心。她積極參加各種藝術(shù)活動(dòng),參與演奏的曲目《鼓樂揚(yáng)春》獲得潮州市20xx年民間潮樂大賽金獎(jiǎng),20xx年再獲廣東省民歌民樂大賽銅獎(jiǎng),受到各方好評(píng)。
“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)!泵銊(lì)她珍惜熱愛每一天,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。相信品學(xué)兼優(yōu)的她一定會(huì)繼續(xù)努力,執(zhí)著追求,刻苦奮斗,讓自己的.生命之樹結(jié)出豐碩的甜果。
讀書之星事跡材料12
我叫姬xx,是明天小學(xué)二年級(jí)七班的一名學(xué)生。喜歡唱歌、畫畫,但最喜歡和書交朋友。
因?yàn)椴《镜挠绊懀m然不能去學(xué)校上課,但是我在家里也過得很充實(shí)。每天老師布置的作業(yè)都能按時(shí)完成,做完以后也能自己檢查。除了完成老師的'作業(yè)以外,一有時(shí)間我就會(huì)和媽媽一起讀課外書,不管媽媽有多忙,她都會(huì)抽出時(shí)間陪我讀書,給我講解其中不懂的地方。媽媽告訴我:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我一定會(huì)努力往上攀登的!
看著媽媽為我操勞的樣子,我很心疼,所以我也會(huì)幫媽媽洗碗、掃地、擦桌子,幫媽媽照顧我的小妹妹,還有自己的事情自己做!不讓媽媽操心!這樣的我你們喜歡嗎?
讀書之星事跡材料13
大家好,我叫李xx,來自明天小學(xué)二年級(jí)七班的一名學(xué)生。我是一個(gè)開朗活潑的`小女生,愛說愛笑,興趣廣泛。業(yè)余時(shí)間最喜歡看書,因?yàn)闀锌傆性S多知識(shí)和道理值得我們學(xué)習(xí)和感悟。這次因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔榈挠绊懀m然不能在校學(xué)習(xí),但是老師每天都給我們開直播視頻上課,講解知識(shí)點(diǎn)。每天我都堅(jiān)持認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),空閑的時(shí)間我會(huì)自己看些課外讀物,我從書中學(xué)到了許多知識(shí),積累了很多好詞好句,也豐富了自己的時(shí)間,真是一舉多得。媽媽告訴我:滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。成績(jī)優(yōu)良,不是天資高,而是辛勤學(xué)。程老師告訴我們:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我要做一個(gè)聽老師和媽媽話的好孩子,熱愛讀書,熱愛學(xué)習(xí),飛上更高的天空!
這就是我——一個(gè)愛讀書的女孩子。
讀書之星事跡材料14
班別:二7班;姓名:方旖旎;初叩書香的大門,是父母指引的。童年最美好的畫面便是媽媽牽著我的左手,爸爸牽著我的右手,共同坐在家里的讀書角,聽爸爸媽媽繪聲繪色演繹人魚公主的故事,最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上,媽媽看著我淚光閃爍的雙眼說:“人魚公主一直想變?yōu)槿?但她并不知道,在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時(shí),她已是最美好的人了!卑职謳е易x完《安的種子》,他表示自己也深受啟發(fā):“每個(gè)孩子就如千年蓮花的種子,在對(duì)它燦爛盛開的祝福和期望里,要尊重它原來的樣子,享受陪伴孩子的成長(zhǎng)。”
進(jìn)入書香的大門,父母依然與我攜手共行。讀孔子,讀到的`是空靈的澄凈,心如澄澈的秋水,行若不系之舟;讀李白,讀到的是瀟灑與不羈“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸!
精彩的書籍,無處不在,我閱讀,我快樂!
讀書之星事跡材料15
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,學(xué)生的作文水平直接反映了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,反映了學(xué)生的語文素養(yǎng),也反映出教師的語文教學(xué)水平。寫作能力是語言素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)如何貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá),教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛生活,在寫作中表達(dá)真情實(shí)感等等,這些都是語文教師必須積極面對(duì)并努力研究解決的問題。
長(zhǎng)期以來,把作文教學(xué)作為專題,從理論研究到實(shí)踐探索,廣大的語文教師做出了艱辛的努力,尤其是新課標(biāo)頒行之后,在新課改的背景下,作文教學(xué)的各種研究更是層出不窮、百花齊放。筆者基于多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了作文教學(xué)的創(chuàng)新思考,以此拋磚引玉。
一、引領(lǐng)學(xué)生,認(rèn)真思考
學(xué)生寫作時(shí)遇到的問題,往往打不開思路,找不到寫作的切入點(diǎn)。這時(shí),就需要老師在寫作前,帶領(lǐng)學(xué)生大膽去想,勇于思考,不怕犯錯(cuò)。
首先,要明確題目對(duì)所選材料在時(shí)間、空間、數(shù)量、對(duì)象及內(nèi)容上有哪些限制。搞清楚這些限制,對(duì)于文章的立意和組織材料是至關(guān)重要的,否則作文時(shí)就很容易出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。如《暑假生活片斷》,限制了選材的范圍:暑假生活;《我的好朋友》,點(diǎn)明了記敘的對(duì)象:好朋友;《快樂的星期天》,規(guī)定了選材的時(shí)間:星期天。
對(duì)于復(fù)雜的作文題目,要學(xué)會(huì)從語法結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。如《我所經(jīng)歷過的一段有意義的生活》,這個(gè)題目比較復(fù)雜,它包括四個(gè)方面的要求:①內(nèi)容應(yīng)以“我”為主;②要求寫“所經(jīng)歷過的”一段生活,不能單純寫感想;③要求寫“一段生活”,不能只寫一天或一件事;④要求寫進(jìn)文章里的生活題材一定是具有積極意義的。
第二,要注意充分分析作文題目,進(jìn)而確定寫作的重點(diǎn)。如《雷鋒的事跡教育了我》,這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上,既要寫“雷鋒的事跡”,又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡,而沒有寫對(duì)“我”的教育,那就成了雷鋒的故事;如果寫了對(duì)“我”的教育,只是表表決心,也是輕重倒置,重點(diǎn)不突出。
第三,在審題過程中,要特別注意涵蓋范圍比較廣的某一類題目。這類題目涉及到的可寫內(nèi)容較多,如果面面俱到,就成了大雜燴,所以必須讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從眾多的可寫內(nèi)容里選取一個(gè)角度或者一個(gè)側(cè)面,做到重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。
二、思維訓(xùn)練,口頭表達(dá)
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的語言能力。作文課就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力,通過培養(yǎng)學(xué)生口語交際的傾聽、應(yīng)對(duì)和表達(dá)能力,使學(xué)生形成文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
說,可以組織語言,檢查思考的結(jié)果,同時(shí)又促進(jìn)思想,有利于書面語言的發(fā)展。由想到說是一項(xiàng)很重要的過程,是思想轉(zhuǎn)變文字的過程,我們千萬不能忽視。要讓每位孩子都有機(jī)會(huì)說,哪怕多擠出一些時(shí)間,也要全面考慮到學(xué)生的感受,你說我說大家說,相互補(bǔ)充,相互引導(dǎo)著,哪怕是一個(gè)詞也要讓孩子們自己說出來。
如寫關(guān)于小動(dòng)物的童話,開始學(xué)生只是敘說一段事,沒有完整的故事情節(jié),筆者再啟發(fā)說,各種小動(dòng)物們說話了,但還是不夠生動(dòng)形象,我就在黑板上畫一幅大森林中小刺猬、小狗、小鳥、小鹿、小豬參加的大聯(lián)歡場(chǎng)面,再讓同學(xué)觀察圖畫,說一說每個(gè)小動(dòng)物的表情、心態(tài)和動(dòng)作,盡量讓每位同學(xué)都說,豐富他們的語言。同學(xué)們可高興了,他們按照自己的思路想象故事的情節(jié),同學(xué)之間還互相補(bǔ)充,語句風(fēng)趣幽默。
三、換位思考,多層修改
學(xué)生把作文寫出來后,老師的`批改也是一個(gè)大任務(wù)。尤其是農(nóng)村教師,是包班的,既要教數(shù)學(xué),又要教語文,還要帶上科學(xué)、美術(shù)等其他課程,每天工作量很大。針對(duì)這種情況,筆者就想了一招:讓學(xué)生寫完后讀第一遍,接著自己讀自己改,第三遍全班讀。全班在讀的過程,簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤如錯(cuò)字、句子不通順這樣的小毛病就沒了,同伴之間會(huì)找到意想不到的錯(cuò)誤。這樣,老師就節(jié)省大量的時(shí)間來備課,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間的互助精神,有利于增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。最后,老師在批改時(shí)選出最優(yōu)秀的文章,讓學(xué)生再讀給大家,欣賞,批改,再欣賞。文章不厭百回改,精雕細(xì)琢出好文。學(xué)生改后的文章語言流暢,用語準(zhǔn)確,寫作能力也就這樣一天天提高了。
四、他山之石,重在積累
“讀書破萬卷,下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟!边@些話道出了文章源于豐富的語言積累,只有語言積累到一定程度,才能筆下生花。語言的積累是一個(gè)過程,課內(nèi)課外都可以積累。學(xué)習(xí)課文,學(xué)生們都會(huì)把自己認(rèn)為好的詞語、句子摘抄在摘抄本上,一學(xué)年下來很厚的本子記得滿滿的。筆者又給學(xué)生搭建各種學(xué)習(xí)平臺(tái),如講故事比賽、讀書比賽、背誦比賽,向大家推薦一本好書等活動(dòng),所帶的班每人每?jī)芍軓膶W(xué)校圖書館借一次書。學(xué)生們閱讀各種題材的讀物,充分感受語言文字的魅力,在各種比賽活動(dòng)中都是輪番上陣,人人都能得到鍛煉。讓學(xué)生多讀書、讀好書,鼓勵(lì)學(xué)生參加各種與語言表達(dá)有關(guān)的各種比賽,是學(xué)生積累語言,提高聽說讀寫能力,提高語文素養(yǎng)的有效途徑。
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