師德標(biāo)兵事跡材料【通用15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,下面是小編整理的師德標(biāo)兵事跡材料,歡迎大家分享。
師德標(biāo)兵事跡材料1
十三年前,懷揣著美麗的夢想,我開始了自己的教師生涯。十三年的辛勤耕耘,十三年的默默守望,使我深深的喜愛上了教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
記得08年的夏天,當(dāng)時我懷有六個月的身孕。新學(xué)期,我不顧家人的反對,我接手了一年級新生班級。
開學(xué)剛兩天,自己就累得筋疲力盡,一天除了要上五節(jié)課之外,下課也關(guān)注著孩子的課間游戲和課間行為。下午放學(xué)后,我挺著肚子,拿起掃把打掃教室,還把教室拖得干干凈凈。工作中,愛班上的“金鳳凰”,更愛“丑小鴨”。班里有一位魏同學(xué),她是個很靦腆的小女生,總是沉浸在自己的世界里。雖然自己的身體有著特殊的原因,但我沒有想過放棄她,我決定周六去家訪,更具體的了解這個孩子。周五晚上,我腳背上發(fā)了細(xì)小密集的小疹子,而且皮膚通紅,奇癢無比。家人對我說:“周末的時間是屬于自己的,在家休息吧!”我沒有聽從家人的話,還是忍著癢痛,堅(jiān)持去魏同學(xué)家了解情況。通過交談,了解情況后,我緊握著孩子的手說:“老師有信心幫助你,你也要有信心!
周日,老公就帶著我去常州各大醫(yī)院咨詢就醫(yī),所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子,不能用藥治療,最好是向所在單位提出請假,臥床休息。由于不能用藥,后來越來越嚴(yán)重,再加上懷孕后期的腳腫脹,家中所有自己的鞋都不能穿上。老公摸著這雙腫得像饅頭樣的大腳說:“z,請假吧,明天別去上班了,看看你的這雙腳,在家休息休息吧,身體很重要,我們就只生這么一個孩子,自己的孩子才是最重要,難道你不能為了自己的孩子好好著想嗎?”聽了老公的話,我心里一顫,自己腹中的孩子很重要,那我班級里的那50個學(xué)生怎么辦呢?她們也是我的孩子!何況,剛剛開學(xué),她們還小,我不去上班的話,誰來帶著他們呢?學(xué)習(xí),做操,吃飯,課間,放學(xué),打掃……“不行,我不能在家休息,我不能只為我自己,我必須去學(xué)校!”這種念頭油然而生。我打開了鞋柜,毫不猶豫地穿上了老公的42碼的大鞋,毅然走進(jìn)了愛博的.校園。為什么要這樣堅(jiān)持?因?yàn),我舍不得自己的學(xué)生;舍不得朝夕相伴、依戀著的講臺。
我沒有請假,我沒有放棄,堅(jiān)持上班。從此以后,每天放完學(xué),我就牽著魏同學(xué)那稚嫩的小手,走進(jìn)我的辦公室,和她聊聊家中發(fā)生的事情,還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí),每次在批改她的作業(yè)時,我都是精批細(xì)改,最后總不忘記加上 “老師為你的進(jìn)步鼓掌”,她拿到作業(yè)時,總能感受到我對她的關(guān)愛。為了能讓孩子有更好的轉(zhuǎn)變,我還幫助她找了一位心理輔導(dǎo)老師。每個周末,無論刮風(fēng)下雨,我都會帶著她驅(qū)車前往心理輔導(dǎo)老師那兒做相關(guān)的心里咨詢。就這樣,兩個月以后,她仿佛變了一個人,性格開朗起來了,一天,她居然把小嘴湊近我的耳邊輕聲說:“顧老師,你就是我的媽媽!”聽了這話,我的臉上露出了欣慰的笑容。
我選擇,我熱愛。在這三尺講臺上,我將閱歷春秋,繼續(xù)苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心與家長的放心!
師德標(biāo)兵事跡材料2
當(dāng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要我將自己的事跡寫成演講稿的時候,我的心情是忐忑的;當(dāng)我上網(wǎng)查閱師德先進(jìn)事跡的時候,我覺得自己是平凡而平庸的;面對職業(yè)教育的滾滾洪流和學(xué)院的平穩(wěn)快速發(fā)展,感覺自己是渺小的。我的成績不夠輝煌,我的奉獻(xiàn)不夠突出,我的故事不夠感人,所以我無法慷慨激昂,我只是一顆路旁的小草,春去秋來,代謝枯榮,在學(xué)院發(fā)展和學(xué)子成長道路上增添一點(diǎn)綠。
轉(zhuǎn)瞬間,十幾年過去了。十二年前,在母校夏花盛開的季節(jié),躊躇滿志又懵懂未開的我,懷著潔白如斯的憧憬和夢想,跨入了長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三尺講臺。普通的教室、繁重的教學(xué)行政工作和調(diào)皮的學(xué)生都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無蹤跡。
初為人師,我擔(dān)任3個班的政治課教學(xué)任務(wù),為了一節(jié)課的出色完成,我常常設(shè)計教案、反復(fù)備課到深夜。望著滿天星斗,傾聽夜蟲輕鳴,我常常忘記了疲倦!作為一名走上工作崗位才幾個月的年輕教師,在第一次全院教案評比中,我竟然被告知,與寥寥可數(shù)的幾位資深教師一起,我的教案被評為優(yōu)秀教案,雖然獎金只有20元,但極大地鼓舞了我的工作激情。
20世紀(jì)90年代后期,職業(yè)學(xué)校的'生源素質(zhì)急劇下降,記得有人說,“中國多辦一所職業(yè)中專,就可以少建一所監(jiān)獄”,雖然提法值得商榷,但生源素質(zhì)滑坡之嚴(yán)重可見一斑。課堂上,個別學(xué)生批評不得,有時候也表揚(yáng)不得,批評時跟老師頂嘴,個別班級在表揚(yáng)某個同學(xué)的時候,會導(dǎo)致其他同學(xué)的哄笑,以至于受表揚(yáng)的學(xué)生在課后找到我說,要老師以后不要表揚(yáng)他。咄咄怪事,不勝枚舉,現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距原來有那么大。
走上工作崗位后,我即擔(dān)任一個五年制大專班的班主任,每天的工作就是查學(xué)生的自習(xí)、課堂教學(xué)、午間技能訓(xùn)練和就寢,周而復(fù)始,比時鐘還有規(guī)律,可有的學(xué)生似乎并不領(lǐng)情,驕橫者有之,冷漠者有之,多疑者有之挑戰(zhàn)教師權(quán)威者有之……我失望了,有時候甚至覺得已經(jīng)絕望,覺得付出沒有得到回報,覺得自尊受到了傷害,覺得那是一群扶不起的阿斗……我決定奮起,走出失敗的陰靄,重新設(shè)計人生道路,步入屬于自我的“燦爛”新生活。我通宵達(dá)旦地復(fù)習(xí),爭取早日考上研究生,跳出“牢籠”!皼]覺得這些調(diào)皮學(xué)生也有可愛的一面?”一位年長教師問我。是啊,這些學(xué)生留給我的怎么都是驕橫、狂妄、冷漠、自私的陰暗面呢?難道就沒有閃光點(diǎn)和陽光的一面呢?是學(xué)生不懂得愛,還是我給予他們的關(guān)愛不夠?就像常抱怨觀眾不懂得欣賞的演員不是優(yōu)秀的演員一樣,責(zé)怪學(xué)生不通人情的老師也不是好老師。人就是一面鏡子,你能從對方看清自己,也許,是我的偏狹和過于簡單的工作方式造成了師生之間難以逾越的鴻溝。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。
自習(xí)課上,我?guī)c學(xué)生一起學(xué)習(xí),相互交流讀書體會和學(xué)習(xí)心得;課堂上貼近八零后的生活,重點(diǎn)結(jié)合長沙市、湖南省的實(shí)際講解知識,引起學(xué)生的共鳴;學(xué)生生病,不管多晚我都會打車送學(xué)生去醫(yī)院并墊付醫(yī)藥費(fèi)、陪護(hù),直至病情緩解……
世上有很多東西給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那就是愛。愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是辛勤勞動,是自我犧牲。真誠的付出和愛心的澆灌,終于破除了我和學(xué)生之間的堅(jiān)冰。
記得,一次偶然,我的腳踝嚴(yán)重受傷,很多學(xué)生都涌到我的病床前噓寒問暖,幫我燒開水者有之,打掃衛(wèi)生者有之,整理書桌和書架者有之,甚至有學(xué)生說“老師,你的被子臟了,你把它拆掉,我拿回去要我媽媽給你洗” ……
記得,我生病的時候,辦公室門口放了一個盛滿熱氣騰騰雞湯的保溫飯,下面壓著一張“祝曾老師早日康復(fù)”的未署名紙條。
還記得,學(xué)生們在樓下頂著暑假夜晚的蚊蟲叮咬,等我聽完英語聽力磁帶后,邀請我參加學(xué)生的生日party。
還記得,學(xué)生向我傾訴家庭矛盾時的潸然淚下,與我分享找到理想的就業(yè)單位時的歡欣喜躍。
……
我感到自己和活潑率真的學(xué)生們?nèi)跒榱艘惑w,我感到我對學(xué)生的愛和學(xué)生對我的愛一樣不可分割,越來越深切地感到工作的愉悅輕松。
十幾年間,我的工作從教學(xué)、班級管理—專職教學(xué)—教學(xué)管理輾轉(zhuǎn)變化,變換的是工作性質(zhì)和工作地點(diǎn),不變的是工作單位和對學(xué)生的愛心。
一位畢業(yè)近五年的學(xué)生打電話向我求助,她因產(chǎn)假后不能找到合適的工作,請我?guī)兔φ乙环蓦x家近的適合照顧家的工作,后陸續(xù)又有數(shù)名學(xué)生托我介紹工作,社會人際資源本就不廣的我托親朋好友相助,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),幾乎遂人愿。朋友們有的說我是救助站的,有的說我是只老母雞,小雞遇到困難或危險的時候總會想到我,我覺得這是做老師的榮耀,是他人對我的一種贊揚(yáng)和褒獎。
關(guān)愛不等于放縱和無原則的包容。在一次師德師風(fēng)報告會上,一位教師提出對學(xué)生應(yīng)愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。
曾經(jīng)有這么一位學(xué)生,深得領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評,推薦到我辦公室勤工儉學(xué),活潑開朗、勤勞務(wù)實(shí)的他很快得到大家的認(rèn)同和接納,一次偶然的機(jī)會,有學(xué)生檢舉他改成績謀取獎學(xué)金,調(diào)查證實(shí)確實(shí)是他利用在我部門勤工儉學(xué)的便利,私自改了成績。在痛愛交加的同時,我對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,并在他以后在校期間的表現(xiàn)給予實(shí)時關(guān)注和指導(dǎo),不因?qū)W生的一時犯錯而掩蓋了其閃光的一面。
曾經(jīng)有這么一位學(xué)生,在一次考試中有夾帶作弊的企圖,被帶到我辦公室時,我對她曉以利害,強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律的同時,分析她違紀(jì)的心理狀態(tài)。這位女學(xué)生家庭貧困,希望能考好拿到獎學(xué)金以便減輕家庭負(fù)擔(dān)。我再按規(guī)定處理的同時,做好她的思想工作,并要求她在第幾學(xué)期要取得什么成果。第二學(xué)期,一位女生興高采烈地跑到我辦公室,高興地告訴我,她已取得了導(dǎo)游證,后來又陸續(xù)得知她順利地通過了英語三級和四級的考試。幸福掛在她稚氣未脫的臉上,溫暖了每一個在場教師的心。
類似的事例,在我院當(dāng)中比比皆是,我只是學(xué)院中平凡普通的一員。參天大樹固然可欽可敬,因?yàn)榭梢愿吒咴谏峡吹酶h(yuǎn),可以為他人遮風(fēng)庇蔭,但并不是所有人都能成長為大樹。小草雖然不能登高望遠(yuǎn),卻能夠固定泥沙,在職業(yè)教育的發(fā)展和莘莘學(xué)子成長之路上增添一抹綠,我愿意。
師德標(biāo)兵事跡材料3
我叫xxx,中共黨員,講師,現(xiàn)為焦作大學(xué)外國語學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)骨干教師。20xx年9月,循著“無論身居何處,都將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)”的誓言,我終于走上了人民教師這方舞臺。一晃八年,我始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命,任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線,給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂。多次被評為“焦作大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師”;多次獲得“焦作大學(xué)示范課交流優(yōu)秀獎”;曾獲“焦作大學(xué)教師說課競賽三等獎”和“焦作大學(xué)教學(xué)技能大賽一等獎”。從教以來,我一直在不懈地努力著,努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績,努力做一個有師德的教師。
一、師愛為魂
“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”。在實(shí)際工作中,我時時處處注意觀察學(xué)生,通過各種渠道了解學(xué)生,力爭做到因材施教;尊重學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的自尊心,能夠以最大的限度理解、寬容、善待學(xué)生,尤其是面對所謂的“問題學(xué)生”的時候;信任學(xué)生,想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生的自信心,從不吝嗇關(guān)愛的眼神和信任的鼓勵;嚴(yán)格要求學(xué)生,當(dāng)他們犯錯誤時絕不姑息。對學(xué)生,我傾注了全部熱情,和他們平等相處,以誠相待,積極走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難的時候,無論多忙,我都會通過電話、短信或電郵的方式給他們以安慰和引導(dǎo)。上課時,只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒不正常,或?qū)W習(xí)主動性不高,我總會及時跟他們溝通,爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。因?yàn)槲疑钪诮淌依锏拿恳粡埫婵妆澈蠖加幸粚δ賱诘母改,作為教師,承載著學(xué)生家長的殷殷期盼,有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成才。在教學(xué)中,我不僅注重知識的傳授、技能的培養(yǎng),更注重道德情操的塑造。當(dāng)講授“thanks,mom,forallyouhavedone”一課時,我讓學(xué)生講述父母為他們所做的讓他們難忘的事情,給他們講“暴走媽媽”割肝救子的故事和古今中外歌頌?zāi)笎鄣?動人詩篇,激發(fā)他們心中對母親的感激之情并要求他們用英文給母親寫一封信。這樣,道德教育就很好地融入到知識技能的傳授之中。當(dāng)?shù)弥棺鞔髮W(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一名大二女生不幸被查出患有尿毒癥,家境困難的時候,我?guī)ь^捐款,并在所擔(dān)任的每個班級發(fā)出倡議,即使不能捐款,也讓我們默默地為她祈禱。愛人吧!對人的愛是你道德的核心!人應(yīng)當(dāng)這樣生活:讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無比!做一個真正的人,這就是說要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量,讓他們更美好,精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒,從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西。
二、學(xué)高為師
教師對某一學(xué)科知識豐富、業(yè)務(wù)精通、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、注重創(chuàng)新,這也是師德不可或缺的組成部分。作為一名青年英語教師,想要教好英語就必須有扎實(shí)的英語功底和科學(xué)的教學(xué)方法,因而我總是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識,聽其他老師的課,與同事們探討新的教學(xué)方法,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫成論文。并于20xx年開始攻讀河南大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)的在職碩士,目前已通過學(xué)位二外考試,正在撰寫論文。
在教學(xué)工作中,我不畏艱苦,勇挑重?fù)?dān),經(jīng)常一個學(xué)期帶多門課,尤其是工作量很大收益又少的英語專業(yè)綜合英語課程,并圓滿出色地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。對于教師而言,備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。每次上課前我總要絞盡腦汁地設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié),模擬上課情景,預(yù)測可能出現(xiàn)的問題并想出解決之道......
師德標(biāo)兵事跡材料4
張,小學(xué)高級教師,1996年參加工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師,她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不挑揀工作,拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。
教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,她在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠,她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,公平且不失靈活性。
首先默默奉獻(xiàn),迎難而上,勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅傳授知識,而且讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的'課堂氛圍,力求讓每一個學(xué)生都有所收獲。
她處處為學(xué)校大局著想,從不因個人事情耽誤學(xué)校正常工作,在二十多年的教學(xué)生涯中,總能迎難而上,勇?lián)厝,欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),通過自己刻苦鉆研,取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績。
在班級中開展各種活動,提高學(xué)生競爭意識,讓每個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時要求每一個學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去,充分認(rèn)識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,覺得作為一名普通教師,不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神,更應(yīng)該具備高尚的師德,完美的人格。在她所教的班級中有一個名叫李高奇的學(xué)生,媽媽因車禍去世,爸爸經(jīng)常在外地,家境貧困,使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群,參加集體活動積極性不高。家鳳同志說:“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。對此,她在班里首先開展幫教小隊(duì),組成學(xué)習(xí)小組,利用課余時間進(jìn)行幫扶,由于基礎(chǔ)差,教他不容易,但只要他把一個個知識點(diǎn)掌握清楚、明白,她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來,她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),而且在物質(zhì)上也幫助他,讓他真正體會到集體的溫暖,號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心,帶頭為他捐款,在教師影響下,同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心,你一元,我五角......,有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈的物品,他此刻感動了,含著淚說:“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢想!
無論課堂和課外,她都喜歡與學(xué)生交流,對班級的每一個孩子如自己的一樣,都有一份小小的記錄,包括家庭情況,性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日,她都會送上小小的禮物和祝福的語言,孩子們都很高興,她在工作中找到了成就感。
成績不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,她覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信,她的未來不是夢,因?yàn)椋谒男闹,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
師德標(biāo)兵事跡材料5
本人x,1999年參加工作,畢業(yè)于佳木斯大學(xué),二十年來,勤勤懇懇,任勞任怨,多次獲得市局級優(yōu)秀教師,市級課改先進(jìn)個人,市級記功。
一、愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)
作為一名普通高中的教師,注定不會有轟轟烈烈的大事,你不會有考上清華北大的學(xué)生,也不會有傲人的教學(xué)成績。你的學(xué)校是別人眼中的末流學(xué)校,你的學(xué)生是他們初中老師眼中的“壞學(xué)生”,但是就是這樣的一批學(xué)生,卻在我們六中老師的認(rèn)真管理下,高中畢業(yè),考上大學(xué),成為社會的建設(shè)者。
高中建校十二載,給數(shù)千人提供了高中教育的機(jī)會,沒有讓這些學(xué)生直接流向社會,對社會的穩(wěn)定做了貢獻(xiàn)。作為六中人,我們付出了很多辛苦,但我們不后悔,因?yàn)槿咧v臺托起的不單是一份職業(yè),還有孩子們一生的命運(yùn),教師是一份良心活,也是一份事業(yè)。既然選擇了六中我就不后悔,我會繼承老教師們的優(yōu)良傳統(tǒng),無怨無悔。 x年,我在高三,春季新高一缺班任,都知道那些學(xué)生不好管,校長找我談話,我欣然接受。那屆學(xué)生真的很次。有個“中心河幫”,學(xué)生11人抱團(tuán)在寢室睡覺,不上課;俞利明,上學(xué)期間喝醉酒,為了不叫家長,在班級跪著抱住我的腿叫爹;王闖,中心河學(xué)校主任的外甥,初三都沒念完,個子不高,非常喜歡打架,敢掄櫈子打高個學(xué)生,就是班級的黑惡勢力,家長蠻不講理,以兒子砍過人,進(jìn)過派出所為榮耀,學(xué)生跟我說,如果勸退他,就把中心河的學(xué)生全拉走。當(dāng)時既要管好這些學(xué)生,又要考慮學(xué)校的招生困難,不能讓這些學(xué)生退學(xué),難度之大可想而知。后來在學(xué)校和趙主任的幫助下,王闖被勸退回到中心河繼續(xù)念初三,震懾了“中心河幫”。班級的管理也走上正軌,圓滿完成學(xué)校交給的新高一任務(wù)。那個學(xué)期,晚上就害怕接到學(xué)校的電話,睡不好覺,總是瞎尋思,瘦了十多斤,媳婦也勸我別干了,最后我堅(jiān)持了下來。
二、尊重學(xué)生關(guān)愛學(xué)生
作為班主任,以德為先是我的信條,以“為學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)”為原則。本著“平等、尊重、激勵的原則,以自己正直寬容、誠實(shí)善良的品格,影響學(xué)生。讓學(xué)生健康成長,快樂學(xué)習(xí)。
班主任就像一個大家長,什么都要管。進(jìn)入六中的學(xué)生,身上都有一些毛病,如果按照質(zhì)檢師的標(biāo)準(zhǔn),就沒有合格的產(chǎn)品?晌覀兪墙逃ぷ髡,我們是要教育這批學(xué)生,是要想辦法去幫助他們,而不是積攢他們的錯誤,把他們清除掉六中去。
我?guī)У膞屆學(xué)生,在高一的時候,吸煙的人非常多,像x等,在班級、寢室、校園的各個角落,經(jīng)常被帶班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn),特別是黑色的星期一,一定會被通報扣分。作為班主任,也是很惱火生氣,可是你要讓這些老煙民一下就不抽煙,怎么可能呢?子非魚,安知煙之樂。班主任就是一個反復(fù)的活,嘮嘮叨叨,經(jīng)常找學(xué)生做思想工作,和家長溝通,學(xué)生們抽煙的現(xiàn)象變少了,就達(dá)到了我們教育的`目的了。其中趙海軍和張昊,都是沒有母親的學(xué)生,跟著父親過,抽煙的次數(shù)累積到學(xué)校勸退的程度,考慮到他們的家庭情況,我向?qū)W校申請,給了他們一個留校察看的學(xué)習(xí)機(jī)會,現(xiàn)在他們都考上了高職院校,家長和學(xué)生都很感激我。
班主任就像個父母,你愛你的學(xué)生,學(xué)生也會愛你。用仁慈之心,寬容孩子。當(dāng)然寬容不是放縱,而是要讓學(xué)生知道你在愛他。我的13屆,后接班的理科班,有個叫孟憲斌的,大家都知道,偏執(zhí),還有病。晚自習(xí)玩手機(jī),為了要回手機(jī),氣的能犯病,還經(jīng)常犯錯誤。針對他的特點(diǎn),尊重寬容他,激發(fā)他的優(yōu)點(diǎn)。慢慢地他變得積極向上了,能夠關(guān)心集體了,我又讓他做班級的板報員,在學(xué)校的板報大賽中,屢次給班級拿獎,孩子也找到了自信。后來他在大學(xué)中當(dāng)了社團(tuán)主席,組織晚會,并且在全省茶藝大賽中獲得金獎。只有讓學(xué)生感覺到,班級是家,才能調(diào)動學(xué)生的主人翁意識,班級才會有凝聚的核心,在我和我的學(xué)生們的努力下,我所帶的班集體都是優(yōu)秀班集體。
三、立足崗位勇于創(chuàng)新
我們是普通高中,學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),我開發(fā)了初高中化學(xué)銜接教材,惡補(bǔ)初中化學(xué)知識,讓學(xué)生對化學(xué)有了興趣。結(jié)合學(xué)校的課改模式,走出了一條適合自己風(fēng)格的化學(xué)課模式。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育技術(shù),從按鈕白板到觸屏白板,樂教樂學(xué)到希沃白板,班級優(yōu)化大師,我都能很好地融合到我的教學(xué)中去,經(jīng)常出省、市、校級公開課,所帶的青年教師也茁壯成長。四、依法執(zhí)教為人師表
學(xué)高為師,身正為范,教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。我從不因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景去關(guān)注某個學(xué)生,基礎(chǔ)差的學(xué)生更不容易,能盡量幫助他們的就多幫助些。我班的韓東方有病,我領(lǐng)著去醫(yī)院檢查,交費(fèi)用,還領(lǐng)他們吃飯,張昊交不起高考報名費(fèi),我給他交,這些年搭的這些小錢也不少。
13屆的代云云、蘆雨等,在高考前夕,我經(jīng)常把她們領(lǐng)到我家去,給他們補(bǔ)點(diǎn)課,到飯點(diǎn)的時候,還領(lǐng)他們出去吃點(diǎn)麻辣燙,我開玩笑說,人家補(bǔ)課,賺錢,我還得搭錢。你對孩子的好,他們都懂,孩子們每年都會回來看我,也挺幸福的。
二十年的職業(yè)生涯,我始終堅(jiān)持“學(xué)高為師,身正為范”,用知識去武裝學(xué)生,用愛心去溫暖學(xué)生。在教育這條路上,我會更加努力。
師德標(biāo)兵事跡材料6
白xx,19xx年出生,19xx參加教育工作至今已有37個春秋,擔(dān)任班主任33年,自參加工作以來,他十分注重加強(qiáng)自身師德師風(fēng)修養(yǎng),從嚴(yán)要求自己,時時處處為人師表,始終以教書育人為己任,不斷探究適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
一、塑師德,促師風(fēng),照鏡子,正師行
俗話說:學(xué)高為師、身正為范。師德是教師素質(zhì)中最重要的一部分,是衡量一個合格教師的首要標(biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為衡量師德師風(fēng)最起碼、最根本的標(biāo)準(zhǔn)就是要:老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。在學(xué)校工作中他也始終堅(jiān)持自己的信條:老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。老老實(shí)實(shí)做人使他對黨的工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,將自己全部的心血奉獻(xiàn)給所從事的教育事業(yè)。凡事他能身先士卒,學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度他能模范遵守,學(xué)校各項(xiàng)活動他能帶頭參加。課堂上有他精心授課的身影;課間有他和教師、學(xué)生同談心、共討論的歡笑;操場上有我他彎腰拾雜物的足跡。將他的誠心、熱心和愛心奉獻(xiàn)給了黨的教育的事業(yè)。在教育教學(xué)工作中他所任教班級成績優(yōu)秀。同時他也總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文多次獲縣及以上獎勵。論文《淺談素質(zhì)教育與教師的素質(zhì)》獲省二等獎并在全國教師優(yōu)秀論文精典刊物發(fā)表,論文《淺議合作學(xué)習(xí)》在全國樂教杯教育論文評選獲二等獎。多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
作為一名教師,他在老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事的同時,也要求學(xué)生同時做到。在班風(fēng)建設(shè)中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評價形式,促進(jìn)學(xué)生自理自治,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每位學(xué)生根據(jù)校紀(jì)班規(guī),定出自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),運(yùn)用“比誰成績好,比誰進(jìn)步快”,“一幫一”,“一對一”的互幫互學(xué)形式,班級長年開展“星級標(biāo)兵”評比競賽活動。每月評比一次,先讓學(xué)生根據(jù)自己情況選擇合適項(xiàng)目自評,然后學(xué)生分小組、班級互評、最后教師審核。累計評比者給予加授星。此舉極大程度激發(fā)形成比、學(xué)、趕、幫的競賽熱潮,形成良好的班風(fēng)和校風(fēng)。
堅(jiān)持德育為首,多育并進(jìn)的原則,結(jié)合學(xué)科的實(shí)踐活動,對學(xué)生進(jìn)行良好行為訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。語文學(xué)科增加學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,組織學(xué)生到圖書室閱讀名人故事,熟背道德名言、警句,組織環(huán)保征文比賽,安全知識競賽,提高學(xué)生的作文能力和道德水平;在教學(xué)活動中組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,了解家鄉(xiāng)改革開放的巨大成就,編輯小報,提高學(xué)生的作文能力。
二、服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來,從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。近年來,由于教師人員不足學(xué)校安排他除擔(dān)任一門主課外,還兼任會計、工會主席、學(xué)校后勤、課間餐發(fā)放、課間餐保管員、學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室、安保主任等工作;經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧,一個人兼任那么多工作不累嗎?”其實(shí),這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。每個學(xué)期都是超負(fù)荷工作,從當(dāng)班主任到任課,再到學(xué)校其他管理工作,都用心去做好每一件事。每年,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。工作中,經(jīng)常有同事對他說:“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金!庇袝r候,他發(fā)現(xiàn),確實(shí)太認(rèn)真,讓自己太辛苦。但這些想法,并沒有改變他,因?yàn)樗龅囊磺,是為了他的良心。但他從不曾后悔,既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。他熱愛工作,以前是,現(xiàn)在是,以后也會永遠(yuǎn)是。
三、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。
曾記得一位哲學(xué)家說過:“愛自己孩子的人是人,愛別人孩子的人是神!”他深刻的認(rèn)識到:教育的全部秘訣就在一個字—“愛”。從愛孩子的角度出發(fā),就會用欣賞的眼光平等地看待每個孩子,用尊重的態(tài)度真誠地對待每一個孩子,用寬容平和的心態(tài)耐心地教育每一個孩子,也會用自己的愛去感化他們,用充滿鼓勵的話語去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,用滿懷期待的眼神去啟迪他們的心靈,用豐富多彩的教學(xué)方式引領(lǐng)他們進(jìn)入知識的大門。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時的工作中,他能做到時時處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人、感化人,對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,他沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后他又曉之以理,動之以情。所帶班級同學(xué)正義感強(qiáng),學(xué)風(fēng)良好,學(xué)生的`成績也在同級同科前列。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作聯(lián)手開創(chuàng)學(xué)生成長的燦爛晴空。
在工作中發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,尊重同志,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,不斤斤計較。維護(hù)其他教師在學(xué)生心目中的威信,及時了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,配合各科教師促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。遇事從大局出發(fā),不計個人得失,和同事和睦相處,愛校如家,維護(hù)集體榮譽(yù),將“愛生、善導(dǎo)、盡職、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大,與同志們齊心協(xié)力共創(chuàng)文明校園。他身體不是那么好,高血壓、高血脂、腰間盤突出,但一想到學(xué)校人員緊張,一直在咬著牙堅(jiān)持,從沒無故缺一節(jié)課。相信這些良好的工作作風(fēng)會潛移默化地影響學(xué)生,幫他們學(xué)會寬容,學(xué)會合作,學(xué)會做人。為了增強(qiáng)教育教學(xué)效果,經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,求得家長的理解和支持,和家長共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方式,以利于因材施教,促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合,形成有益于學(xué)生成長的良性循環(huán),為學(xué)生身心全面健康發(fā)展開創(chuàng)一片燦爛晴空。
五、腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新。
俗話說“既要埋頭拉車,也要抬頭看路”,作為一名教師,也需要這種既腳踏實(shí)地,又開拓創(chuàng)新的精神。37年來,他始終保持著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),教好他的專業(yè)課,帶好他的班級,盡力做好所兼任的工作。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),得到了全校師生的好評。
回首往事,感慨萬千,展望未來,前程似錦。在工作中,他深深體會到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的份量。在和可愛的學(xué)生們的接觸中,他從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起,心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,心靈永遠(yuǎn)純潔,心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,把知識和方法教給學(xué)生,雖然辛苦,卻充滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓他感到身心愉悅。在以后的工作中,他會繼續(xù)保持自己的工作作風(fēng),懷著對教育事業(yè)的無限忠誠,用自己的愛、自己的情,繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求,在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中,實(shí)現(xiàn)他的人生價值!
師德標(biāo)兵事跡材料7
師德模范事跡材料簡介:師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文:師德模范事跡材料
東邵中心小學(xué)孫淑敏,我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。
二十五年來,我一向擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時,為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放下休息時光,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,從小的方面講,它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運(yùn),從大處講,它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),而是作為自我畢生追求的事業(yè),全身心的投入,所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績突出,平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的`人,做正直的人。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自我的人格魅力來打動人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,他們也認(rèn)識到了自我的缺點(diǎn)和錯誤。
愛是永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會的進(jìn)步,留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績下降?吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,利用班隊(duì)會舉行了很多有針對性的主題大會,改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個學(xué)困生對班級的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個叫思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會,課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題,使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時光我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力,最后有了回報,在各方面取得了好成績。
幾十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自我的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。
師德標(biāo)兵事跡材料8
“奮斗的青春是最美麗的”是江xx老師一直信奉的至理名言。為了更好地勝任語文教學(xué)和班主任工作,她時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、微笑服務(wù)、力求完美。作為一名青年教師,她全身心地搞好教學(xué),不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,上好每節(jié)課,在反思中不斷提高自身的`理論水平,并與實(shí)踐相結(jié)合。
教育是愛的事業(yè)。江老師用自己的“情”和“愛”,盡心盡力幫助每一位學(xué)生,建立了融洽的師生關(guān)系,用“師愛為本”的思想,滋潤著每一位學(xué)生的心靈。
師德標(biāo)兵事跡材料9
“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。當(dāng)我看到這句話時,激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。職專畢業(yè)后,我終于如愿以償成為了一名教師,令我感到無比的光榮和自豪。十三年來,我始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則,言傳身教
從事教育工作多年來,我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為領(lǐng)導(dǎo)者,引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師,我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我想:作為一個合格教師,應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室時亂七八糟的,紙屑到處都是,真像一個菜市場。當(dāng)時,我沒有大聲訓(xùn)斥學(xué)生,我只是無聲地拿起掃把掃起地來。我的這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想,這就是老師模范的力量!吧斫讨赜谘越,榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自
己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生,循循善誘
我跟家長說:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”與孩子們心與心的交流,他們也會很愛老師,在我從教十三年當(dāng)中孩子們的懂事、貼心時常令我感動:在鄉(xiāng)下教學(xué)時,炎熱的夏天給我送來幾個西瓜,我感謝推辭,孩子們不依不饒;早上送來暖暖的雞蛋,我謝謝不吃,女孩子氣的直哭,在育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校時,孩子們吃水果想著給老師留一個,吃蛋糕想著給老師留一份,看我上課站累了,把自己的凳子讓給我……很多的感動讓我無以言表。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫胡振偉的學(xué)生,紀(jì)律散慢,作業(yè)常常不完成,常與同學(xué)鬧不和,欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。無計可施的情況下,我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,愛勞動,每次勞動,他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時表揚(yáng),然后還會微笑著對他說:“今天表現(xiàn)有進(jìn)步,如果
作業(yè)完成了,明天你會更上一層樓!”隨時隨地,我會用微笑去鼓勵他,在他犯了錯誤時,我也從不大聲訓(xùn)他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力,他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,紀(jì)律也好多了。我教過的還有兩名學(xué)生,一直厭學(xué),品行不端正,總愛喝酒抽煙,打架斗毆,聚眾鬧事,我三番五次找這兩個學(xué)生談話,了解到學(xué)生內(nèi)心是不想這樣的,學(xué)生說:“老師我也不想這樣,都是跟著別的學(xué)生學(xué)壞了!甭犃藢W(xué)生的內(nèi)心話,我也知道學(xué)生內(nèi)心渴望自己學(xué)好,我說“我不要求你倆把自身的毛病一下子全部改掉,每天控制一點(diǎn),哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就說明你們努力了!彼麄z贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭,慢慢的隨著時間的推移,他倆學(xué)會了約束自我,再加上我的及時評價表揚(yáng),他們的品行有了很大改觀,可是由于他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,在學(xué)習(xí)方面他們總覺得很吃力,甚至力不從心,他們總跟我說:“老師我不想上學(xué)了。”我這個時候又告訴他們:“三百六十行,行行出狀元,學(xué)上不好,也并不可怕,只要你肯學(xué),以后學(xué)門技術(shù),一樣不比別人差,他們肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭!白罱K他們的學(xué)也沒能上完。最后我與他們的家人交流,把我的想法和孩子們的想法告訴了家長,家長也同意了我的觀點(diǎn),F(xiàn)在他們都已在學(xué)一技之長,我們還通常用QQ聯(lián)系,孩子們說:”老師你是對的。我們雖然學(xué)沒上完,可是你教會了我們怎么做人!奥牭竭@我很感動:孩子們長大了。我想,教育的重點(diǎn)是讓孩子們成才,可是當(dāng)孩子在成才的道路上遭遇挫折,更應(yīng)該讓孩子先成人,成一個品行端正的人,敢于擔(dān)
當(dāng)?shù)娜,正直的人,積極向上的人。這大概是我們說的愛心教育吧!事實(shí)上,我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然,我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想,這就是愛的力量吧!
三、不斷學(xué)習(xí),追求卓越
隨著時代的`發(fā)展,人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì),世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,無不從教育改革上找出路。做為一為教師,我深知,抓教育就抓人才,就是抓人才資源的開發(fā)。因此,處在教育戰(zhàn)線上的教師,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢,我懷著時代的危機(jī)感、緊迫感,積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識,接受新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛,因而不斷地向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),總之,我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,我寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思
維,讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、一分耕耘,一分收獲
多年來,在各個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的大力支持和幫助下,我在教育教學(xué)中取得了一些成績:所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。
作為一位人民教師,我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子,雖然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,用我的雙肩托起明天的太陽,點(diǎn)亮希望。
師德標(biāo)兵事跡材料10
有人說,“教師的形象是蠟燭,為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學(xué)生寧愿犧牲自己;教師的歡樂是奉獻(xiàn),為學(xué)生耗盡了滿腔熱血。”從教二十一年來,她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言,在教育這片真誠的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。
一.用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生才會認(rèn)真?zhèn)湔n,上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心,事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利;只有愛學(xué)生,才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈,用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的`使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級;無數(shù)個夜晚,她帶著欣慰和倦意回家。
二.用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛,她二十一年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn),因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來,她不記時間,不記報酬,關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。今年5月底,86歲的老父親大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦記學(xué)生的中考,第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到,“我不是媽媽的孩子,媽媽的孩子是她學(xué)生!弊鳛橥磔,她沒能盡孝道;作為母親,她不稱職,但事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),她無怨無悔。
三.用愛的心泉塑造美好的心靈
她一直以為,沒有愛就沒有教育,不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中,用行動去感染學(xué)生,帶動學(xué)生,教育學(xué)生,教學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會合作,用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號,張明的父親因病在醫(yī)院去世,她知道,他父母在他6歲時離婚,為了能讓他安心中考,他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,她把張明的吃.睡安排在自己家里,周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí),并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他,哭得淚流滿面,臨走時給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田,父母早亡,跟奶奶一起生活,她孤僻任性,與誰同桌都吵架,同學(xué)們對她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田,她先是找周田談心,周田根本不說什么。幾次下來,收效甚微,她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會,鼓勵她參加比賽,她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了,于是,便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后,又找周田談了心。經(jīng)過她的努力,
最終使周田改變了自己,性格開朗了,與同學(xué)友好相處,重新融入到班集體中了。
四.用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動機(jī)。在課堂教學(xué)中,她及編、導(dǎo)、演于一身,采用形式多樣的探索,以學(xué)生為中心,全員參與,全程參與,體驗(yàn)式教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,從而使教與學(xué)形成共鳴,收到良好的課堂效果。
五.用自己的言行去影響每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生,教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,她一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,要求學(xué)生做到,自己先做到。要求學(xué)生不講臟話,她帶頭使用文明用語。寒冷冬日,她帶頭提前進(jìn)班。開始時,往往是我第一個到,后來,比她早到的學(xué)生越來越多。整個學(xué)期,很少有學(xué)生遲到.早退。勞動.清掃,她揮汗如雨干在前面,堅(jiān)持到最后;要求學(xué)生按時完成作業(yè),她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試,為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷,驚訝之余更感動,還有哪一個不去認(rèn)真訂正呢?正因如此,多年來,她所帶班級的英語成績,無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,都名列前茅;20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽,獲得省級三等獎。
六. 用求實(shí)鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出,是難以為繼的。她深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水,而她卻力求教會學(xué)生挖水。為此,她從未間斷過自我學(xué)習(xí),自我充電,自我加壓,并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機(jī)會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗,回首來時路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,她一路走來,一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”, 她被評為”學(xué)生滿意教師”,連續(xù)三屆被評為”骨干教師”,20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中,她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。
師德標(biāo)兵事跡材料11
白xx,生物系教師,在教育教學(xué)崗位工作了二十五個年頭。沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,只是一名平凡的、普通的教師。被評為師德師風(fēng)標(biāo)兵,有領(lǐng)導(dǎo)對她工作的認(rèn)可,有同事們對她熱情的幫助和鼓勵。她深深的知道,在她周圍有很多和她一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。她只是其中的一員,努力地做著她應(yīng)該做得事情。
一、真心實(shí)意愛學(xué)生、愛教育
教師道德是一種職業(yè)道德,是教師和所有教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。作為教師,良好的師德師風(fēng)是為人師的標(biāo)準(zhǔn),從教二十五年來,她以此來規(guī)范自己的行為,提升自己的品質(zhì)。杏壇春秋書寫了她教書育人的喜怒哀樂,講臺歲月浸透著她不懈追求的摯愛深情。她深深愛著自己所從事的職業(yè),她把自己的愛與責(zé)任、把自己的滿腔熱情傾注給了學(xué)生和她的職業(yè)。
德為師之本,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是平時的教學(xué)還是生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,她都注重自身的真實(shí)形象,做真誠的自己。愛是永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠。這種愛是無私的,它是毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中,這種愛是無私的,它融在濃濃的師生情誼中。她用我的愛贏得了學(xué)生的尊重和信任。
師德的核心就是愛,現(xiàn)在沒有愛就沒有教育,成了一種新的教學(xué)理念,做一個老師必須真心實(shí)意愛學(xué)生才能教好他們,愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。她尊重學(xué)生、信任學(xué)生,在課堂上、在活動中等公眾場所,從來沒有批評過學(xué)生,都是個別解決的。她相信學(xué)生的潛能,也允許學(xué)生在犯錯、知錯、改錯中進(jìn)步。相信他們吃一塹吃二塹總會長一智。多年來從事教育教學(xué)工作實(shí)踐,她認(rèn)為教育的前提是尊重,人皆有自尊心,學(xué)生的自尊心更是敏感脆弱的,更需要老師真心實(shí)意去呵護(hù)。所以說,她始終相信教育不是做買賣,真心實(shí)意的付出,收獲的必然是桃李滿天下。
二、教書育人,做學(xué)生成長的“精神導(dǎo)師”
二十五年的教學(xué)生涯中,她擔(dān)任了十三年的輔導(dǎo)員工作,十年的學(xué)生支部工作。在教學(xué)的同時,也就有了更多的接觸學(xué)生從事學(xué)生思想工作的機(jī)會。她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生。千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,班級管理卓有成效。做學(xué)生思想工作有耐心講究方式方法,學(xué)生和她和老師們的關(guān)系非常融洽,平時注重學(xué)生思想變化,用她的愛心、耐心換學(xué)生真心。
她的班團(tuán)干部隊(duì)伍里有心理咨詢員,宿舍里有善于觀察學(xué)生心理動態(tài)的同學(xué),她們共同做學(xué)生的思想工作,更多的時候這些懂點(diǎn)心理常識的同學(xué)們能將大多數(shù)同學(xué)的問題解決。她給有問題的同學(xué)留有一定的自己從困境中走出來的時間,時刻觀察他們的變化,把握時機(jī)和時間來做好學(xué)生的工作。教育學(xué)生要有一種如榴不畏暑、如梅不畏寒的精神,經(jīng)得起風(fēng)浪、享受得了陽光雨露。要求學(xué)生學(xué)會如何做人?做一個高素質(zhì)的人。學(xué)生四年的變化就是對她工作的肯定。
學(xué)生從入學(xué)時對未來的迷茫、遇事時的不知所措、對大學(xué)生活的不適應(yīng)、對老師們的戒備和不友好到能和老師們真誠交流、奮斗目標(biāo)的制訂和行動,對老師們的信任,到畢業(yè)時對老師們感恩、將老師們當(dāng)做他們可親可敬的人又依依不舍的時候,我們的育人是成功的。當(dāng)教師幫助學(xué)生解決實(shí)際困難的時候,也是最感動學(xué)生和影響的時候。教室里、校園中、自己家里,每一次真情交流,為學(xué)生思想解惑,以正價值影響學(xué)生的思想和價值觀,甚至影響學(xué)生的人生,都使她體驗(yàn)到教師的尊嚴(yán)和價值。有人說:教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上卻凝聚著千萬學(xué)生滾燙的目光。需要我們時刻思考、摸索怎么樣把教師的天職——教師育人做好。教書育人不是她的生存方式,是她的理想職業(yè)。
三、敬業(yè)奉獻(xiàn),做學(xué)生的良師益友
她在具體的教學(xué)工作當(dāng)中,服從系教學(xué)工作安排,不計較個人得失。工作態(tài)度端正,能做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),備課詳實(shí)、細(xì)致,精心設(shè)計,教學(xué)工作中注意與學(xué)生的溝通與交流,知識傳授與能力培養(yǎng)和做人相結(jié)合。在工作中她具高度責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵工作作風(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)工作中不僅要具有必備的知識和技能,也離不開感情和愛心的投入。她經(jīng)常與同學(xué)課下交流,了解學(xué)生的意見和心聲,征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或意見,耐心解答、正確教育引導(dǎo),鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光,掌握正確學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的前提下,嚴(yán)格要求學(xué)生,態(tài)度和藹,嚴(yán)而不厲、嚴(yán)而有格,平等交流,讓學(xué)生感到尊重和呵護(hù)。
課堂教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的最直接形式,她的課堂特點(diǎn)就是樸實(shí)無華,課堂的“形”容易操作,而日常的教學(xué)任務(wù)還是要靠樸實(shí)無華的日常教學(xué)來完成,真心處之,渾然天成,學(xué)生在放松、自己也以最自然的狀態(tài)面對學(xué)生,她和學(xué)生的心好像自始至終保持著一種平等和諧生動活潑的氛圍。自自然然不做作,平常言語敞心扉,課堂順暢,在一種輕松、友好的環(huán)境中完成自己的教學(xué)工作,在專業(yè)課的教學(xué)中時時刻刻完成對學(xué)生人生的引導(dǎo)。
每門學(xué)問都蘊(yùn)含一些豐富的人生哲理。潛心徜徉其中,收獲的不僅僅是智商,更有情商。比如她從學(xué)科中體悟到的點(diǎn)滴,會與學(xué)生分享和共勉。“達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說”——要努力要奮斗?“受精作用的生理過程”——“我”很重要,相信自己!“個體不可能單獨(dú)存在總與他的種群和環(huán)境緊密聯(lián)系”——別自我,要和諧!“母親十月懷胎的艱辛”——感恩父母!“人體細(xì)胞正常代謝的過程總是輸入和輸出的動態(tài)平衡,這些平衡一旦打破,人就可能生病”——學(xué)會在生活學(xué)習(xí)中找平衡!老師們對學(xué)生的愛似自由擴(kuò)散,不需要任何載體和能量。愿這份愛穿越磷脂,滲入DNA分子,成為你們的信號,期望畢業(yè)后表達(dá)出更優(yōu)良的性狀!
她認(rèn)為從事教學(xué)工作就更需要學(xué)習(xí),當(dāng)今教育,教師“傳道、授業(yè)、解惑”已不能滿足學(xué)生需求,時代的需求,他們要求教師不斷學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。做一個好教師,教師的職業(yè)勞動的示范性特點(diǎn)也要求教師終身學(xué)習(xí)。不論是做人以其高尚的人格、良好的修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生,還是做事以其創(chuàng)新的精神、能力引導(dǎo)學(xué)生,都需要自身不斷學(xué)習(xí)和修煉,原因只有一個,成為終身教育者必先成為終身學(xué)習(xí)者。
因此,只要有時間,她就去參加各種培訓(xùn),使自己不至于太落伍,能跟上學(xué)生的需求,縮短和學(xué)生的距離。她從事了夢想中的教師職業(yè),拿出全身心的精力投入到全面提高自身的綜合活動中來。教書育人者的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對于學(xué)生來說具有示范性,因此,她平時非常重視和強(qiáng)調(diào)自己要為人師表,從思想工作到生活作風(fēng),從言行到舉止、從內(nèi)心到時外表都要做教風(fēng)學(xué)風(fēng)的表率,命令只會指揮人,榜樣卻能吸引人。教師本身就是一塊教育資源,所以她模范履行師德規(guī)范,以身作則,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
作為一個普通而平凡的教師,她認(rèn)為只是做了一些應(yīng)該做的工作,如果說她的人生是有價值的,那是因?yàn)樗脤?shí)際行動詮釋了“師者,傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典定位;如果說她為師德師風(fēng)建設(shè)有所貢獻(xiàn),也是因?yàn)樗冀K踐行“學(xué)高為師、向正為范”這一信條。春風(fēng)化雨潤桃李,一片丹心育后人。教師是一本最好的活教材,言談舉止、道德人格,每時每刻都在影響學(xué)生、感染學(xué)生。帶著愛心上講臺,帶著激情面對學(xué)生,用真心真情詮釋教師崇高職業(yè)的真諦。她非常感謝教師這個平臺,她覺得做一名學(xué)生喜歡的教師是她永恒的幸福。
師德標(biāo)兵事跡材料12
xx
廣州市番禺區(qū)化龍第二小學(xué)
她多次入選中國女子毽球隊(duì),代表中國征戰(zhàn)奪冠,本可留任國家毽球隊(duì)教練的她,退役后卻選擇了到鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)一名體育老師、毽球教練,一干就是13年。她舍棄休息時間,寒冬酷暑,風(fēng)雨無阻,常年堅(jiān)持帶隊(duì)集訓(xùn),為促進(jìn)校園毽球運(yùn)動和弘揚(yáng)毽球文化盡己之力,近年帶隊(duì)征戰(zhàn)區(qū)、市、省、國家比賽屢獲冠軍殊榮,帶出一批批冠軍健兒,書寫了世界冠軍帶出全國冠軍的佳話,打響了“嶺南毽球·化龍?zhí)厣逼放啤?0xx年她重披戰(zhàn)衣,代表廣東省參加全國第十四屆運(yùn)動會再次奪冠。
師德標(biāo)兵事跡材料13
XXX,女,漢族,甘肅蘭州人,中共黨員,高級教師。20xx年7月從XXX師范大學(xué)畢業(yè),走上教育工作崗位。多年擔(dān)任班主任和英語教學(xué)工作,現(xiàn)為田家炳中學(xué)教導(dǎo)處副主任、九年級組主任、九(1)班英語老師。她先后獲得州、縣級“優(yōu)質(zhì)課教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“青年教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號,20xx年,被評為積XXX縣第四屆“師德標(biāo)兵”。
一、嚴(yán)于律己為人師表
周老師在任教的十七年中,忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
二、努力學(xué)習(xí)銳意進(jìn)取
周老師在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果,她備課深入細(xì)致,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時,周老師還注重個人能力的培養(yǎng),購買大量教育教學(xué)書籍,訂閱教育刊物,認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論,并通過網(wǎng)絡(luò)即時獲取教育信息,掌握最新教育動向,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想,拓寬自己的思路,豐富自己的教育教學(xué)方法,提高自己的工作能力。
三、師愛無疆潤物無聲
高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的.人,他才可以教育孩子!睈坌氖蔷唧w的,是具有濃厚的感情色彩的。所以,無論是課上還是課下,周老師總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時,她沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī),她注重每一次班級文體活動,積極策劃,精心組織,力求每次都能達(dá)到最好效果……
愛心成就教育。周老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。她班里有一名學(xué)生,父母雙亡,由于家庭的原因,他的性格孤僻,成績一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,她看在眼里,急在心頭,多次找他談心,問寒問暖,還給他買鞋子,甚至帶他到自己家中吃飯,不斷鼓勵他,終于讓他改變了態(tài)度,開始努力學(xué)習(xí),如今這名同學(xué)在大城市立足發(fā)展,成為同學(xué)中的佼佼者。更可貴的是周老師長期關(guān)注貧困學(xué)生的成長,積極聯(lián)系社會人士捐資助學(xué),幫助貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)。從20xx年起至今,先后有十幾名貧困孩子得到了特殊的關(guān)愛和資助,她用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色。
四、以身作則奮勇爭先
擔(dān)任年級主任以來,無論在教學(xué)還是生活中都時刻嚴(yán)格要求自己愛崗敬業(yè),吃苦奉獻(xiàn),并且取得不錯的成績。20xx年XXX所帶的班級中有8名同學(xué)考入XXX師范大學(xué)附屬中學(xué),其余全部同學(xué)考入臨夏中學(xué),英語平均成績達(dá)到129分。20xx年畢業(yè)會考中,所帶班級中有8名同學(xué)被XXX師大附中錄取,4名同學(xué)被中央民大附中錄取,5名同學(xué)被蘭煉一中錄取,28名同學(xué)中考成績700分以上,其中有14名同學(xué)英語單科成績140分以上,全班英語平均成績133.5分。牛涵同學(xué)以762分名列全州第一名,同時英語成績以149分名列全州第一。每年會考中,周老師所帶班級英語成績名列全縣第一。
周老師多次參加省、州、縣教育部門組織的各級各類培訓(xùn),并積極承擔(dān)教育局組織的“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作,幫助年輕教師成長,她還擔(dān)任全州特崗教師面試官,她積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動和教育教學(xué)研究,所撰寫的多篇論文發(fā)表在省級刊物上,20xx年11月她所主持的省級課題《積XXX縣少數(shù)民族初中生英語學(xué)習(xí)的障礙與對策》通過鑒定。
教學(xué)之路漫漫,需要每位教師不懈地求索,XXX老師一路真誠走來,留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡,愿她如她的學(xué)生期待的那般:“永遠(yuǎn)那樣地從容、自信,在教育的道路上越走越寬!”
師德標(biāo)兵事跡材料14
焦xx老師工作中勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎,在老百姓中享有很高的口碑。焦xx老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦xx老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的'重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:
焦xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。焦xx老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
焦xx老師上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績提高很快。
焦xx老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后,她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!
師德標(biāo)兵事跡材料15
她叫XXX,是一名普通的體育教師。從教二十余年,始終牢記“教書育人”的光榮使命,一直嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地工作著,她沒有驚人之舉,只是在平凡的崗位上,傾注著全部心血,做著平凡的工作,用自己的丹心換真情,譜寫著平凡燦爛的人生。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭做研究型教師
作為一名教師,她始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時,能夠把精力用在學(xué)習(xí)上,以不斷提高專業(yè)水平。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動,不斷豐富自我的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時記錄自我的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)積累了第一手材料。不僅如此,她也能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,博采眾家之長,通過聽公開課和專家報告,進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華。
工作中,她喜歡運(yùn)動場上嬉戲的孩子們,尊重他們每一個人,課堂上喜歡和孩子們打成一片,成為真正的孩子王,她始終堅(jiān)持執(zhí)行自己的教學(xué)理念:體育課堂上和孩子們一起學(xué)、一起玩、一起樂,讓孩子們在學(xué)中玩,在玩中樂。本著這個理念她不斷的實(shí)踐、研究適合不同年級孩子的教學(xué)方法。
默默耕耘,做奉獻(xiàn)型教師
自從來到北小校園,她一直嚴(yán)格要求自己,努力做到學(xué)校安排的任何工作都欣然接受,積極對待。為了學(xué)習(xí)新操,她與段苗老師研究、探討、揣摩動作直至很晚,從無怨言。期間,接到訓(xùn)練國旗班的任務(wù)后,因?yàn)闆]有訓(xùn)練過,她就請教同組老師,自己反復(fù)練習(xí),還利用每周五沒課時間對國旗班的學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練,一學(xué)期下來,她不畏嚴(yán)寒酷暑,刮風(fēng)下雨始終堅(jiān)持與孩子們一起訓(xùn)練,為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動作,一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
由于她平時不斷的努力,在學(xué)生當(dāng)中樹立了對工作兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。
愛灑操場,做表率型教師
作為體育教師,她能夠忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則。多年來,她用自己的熱情換真情,“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的'目標(biāo)。每天的陽光體育大課間活動,都可以看到她的身影,從組織到領(lǐng)操為學(xué)生做示范一絲不茍?粗⒆觽兠刻烀鎺⑿Γ孕糯蠓降谋砬,認(rèn)真規(guī)范的動作,她就很開心,很驕傲。
當(dāng)看到一批又一批學(xué)生健康成長,心中充滿了幸福,使她更加堅(jiān)定了從教的信念,決心為北小教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一切力量!
收獲滿滿,做學(xué)習(xí)型教師
她一直嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),努力提升自己。在工作中求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),做到備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,她的備課在區(qū)教育局組織的全區(qū)教師備課檢查中被局長點(diǎn)名表揚(yáng)。在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形體操比賽中她所帶的幾個班均取得年級前三名的好成績。
每天做好早操的領(lǐng)操工作,與同事在教學(xué)中勤溝通勤交流,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并參與新操的編排與教學(xué)工作,多次代表學(xué)校向前來我校學(xué)習(xí)的市縣教學(xué)能手們展示校本操《你笑起來真好看》,獲得一致好評。
她和吳倩、段苗老師一起為體育社團(tuán)教授編排的韻律操《七色光》節(jié)目被學(xué)習(xí)強(qiáng)國渭南學(xué)習(xí)平臺收錄。
花開自有蜜蜂來,她的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,連續(xù)幾年被評為“綜合考評優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。她將一如既往的把熱情投入到今后的工作中去,不斷提高自己的能力和水平,爭取取得更好的成績。
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