讀書(shū)之星事跡材料（必備）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢？下面是小編整理的讀書(shū)之星事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)之星事跡材料1
我性格開(kāi)朗活潑，喜歡幫助他人。我勤奮好學(xué)，不斷用知識(shí)去武裝自己，充實(shí)自己。我積極向上，熱愛(ài)生活，享受每一天。
在生活上，我勤儉節(jié)約。我來(lái)自農(nóng)村，家庭條件并不是很富裕，所以我不浪費(fèi)糧食，不攀比吃穿和生活用品，我利用暑假時(shí)間和大型節(jié)假日去做兼職來(lái)補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)。我性格外向，積極熱情，和班里同學(xué)還有其他朋友都相處融洽，是很多人的知心朋友。我一直把以真誠(chéng)、耐心和寬容作為交朋友的宗旨。課余時(shí)間，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，收獲良多。
在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，我刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，目標(biāo)明確，在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，積極充實(shí)自己，努力提高自身的文化素質(zhì)。
每個(gè)學(xué)期，我都能制定出各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并合理、周密地安排時(shí)間。通過(guò)刻苦努力，在大學(xué)過(guò)去的五個(gè)學(xué)期我取得了平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)為3。47這一成績(jī)，名列班級(jí)第三。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)絕不是衡量當(dāng)代大學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)是孕育全面發(fā)展的綜合性人才的沃土。學(xué)習(xí)之余，我充分抓住每一次機(jī)會(huì)鍛煉自我，培養(yǎng)自我多方面的`技能，不斷提高自身綜合素質(zhì)，為踏入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，努力完成本職工作。大一時(shí)，我加入中藥學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，成為文藝部的一名干事。在工作期間，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，為校園建設(shè)盡心盡力，積極奉獻(xiàn)出自己的一份力量，為校園建設(shè)添磚加瓦。我虛心聽(tīng)取師兄師姐的意見(jiàn)，聽(tīng)從他們?cè)诠ぷ魃系陌才�，并認(rèn)真地完成我的工作，也會(huì)幫助其他同伴一起把工作做好。經(jīng)過(guò)一年的工作鍛煉與學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了自己各個(gè)方面的綜合能力，也在工作中學(xué)到了許多在書(shū)本和課堂上學(xué)不到的東西；也使我養(yǎng)成了坦誠(chéng)，守時(shí)守約守信用，做事講原則，敢于承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣，無(wú)論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。大二時(shí)，我退出學(xué)生會(huì)，加入中藥學(xué)院學(xué)生黨務(wù)中心，成為聯(lián)絡(luò)宣傳部的一名干事。黨務(wù)中心的工作不多，但是每接到工作時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待，用心地完成。
在思想上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想方針和工作路線(xiàn)，樹(shù)立良好的人生觀和道德觀。我一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極向黨組織靠攏。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，我利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)向黨組織做思想?yún)R報(bào)。在上黨課期間，我進(jìn)一步系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)，使理論水平得到了提高，對(duì)黨有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。老師們一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨和推心置腹的談話(huà)給了我極大的鼓舞和勇氣，使我能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，充滿(mǎn)信心地迎接一次又一次挑戰(zhàn)。我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。
啟冒險(xiǎn)之旅的《魯濱遜流浪記》。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上，我具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動(dòng)腦，善于思考，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)均在全級(jí)名列前茅。讀書(shū)讓我學(xué)到了很多東西，也懂得了很多道理。雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事，但我覺(jué)得從書(shū)中能獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。讓我們一起養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧！
今后，我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持到底，還要影響身邊的同學(xué)，讓他們愛(ài)上閱讀。如果這次我當(dāng)選校園“閱讀之星"，我一定會(huì)更加努力幫助同學(xué)們提高閱讀能力，并為同學(xué)們作出榜樣。如果我沒(méi)能夠被評(píng)上，我也決不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力創(chuàng)造條件，向閱讀之星學(xué)習(xí)。
我是譚xx，請(qǐng)大家記住我！我"悅"讀，我快樂(lè)！
讀書(shū)之星事跡材料2
一個(gè)個(gè)美妙的童話(huà)故事既有趣，又充滿(mǎn)豐富的想象力。
一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學(xué)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到很多寫(xiě)作的手法和技巧。
好玩的漫畫(huà)書(shū)也讓我體會(huì)到了語(yǔ)言的幽默與詼諧。
這些豐富多彩的書(shū)籍，讓我感受到了書(shū)的魅力，對(duì)讀書(shū)更充滿(mǎn)了興趣。
我喜歡看書(shū)，每天晚上我做完作業(yè)都會(huì)看課外書(shū)。我爸爸是教師，藏書(shū)有限，所以我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)看書(shū)。我有時(shí)向?qū)W校圖書(shū)館借書(shū)，有時(shí)也去赤坎購(gòu)書(shū)中心看書(shū)。童話(huà)故事是我最早閱讀的書(shū)籍。在《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話(huà)世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，如，大家熟悉的`高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說(shuō)。我還閱讀老師給我們推薦的書(shū)，如：《繁心》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書(shū)》。
現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了很多本書(shū)了，老師告訴我們要在閱讀的時(shí)候積累好詞好句，于是，我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句，并裝訂成冊(cè)，有的貼在了家里的墻上，每天我都會(huì)看上幾遍，記住它們，儲(chǔ)存在自己的大腦里。
在閱讀深有感觸之時(shí)，我會(huì)隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時(shí)閱讀理解總是能拿高分。書(shū)上看到過(guò)的事例，寫(xiě)作技巧，我會(huì)活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。老師說(shuō)我寫(xiě)作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在學(xué)校征文比賽中獲獎(jiǎng)。因?yàn)樽x書(shū)多，寫(xiě)作好，我曾被評(píng)為學(xué)�！白x書(shū)之星”。讀書(shū)不僅豐富了我的視野，而且還提高了我的寫(xiě)作能力，更是讓我懂得了很多道理。如《雷鋒日記》中的雷鋒不計(jì)個(gè)人得失，就算是到了生命的盡頭，他心中還是想著他人，讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者，讓我看到了即使困難再大，只要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，一切都會(huì)變得很渺小，我不由得地對(duì)老者肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……
正如莎士比亞曾形象地說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。置身于一方有書(shū)的天地，它睿智的靈光，會(huì)將我們的雙眼映照迥然有神。與書(shū)中形色各異的人和事交融在一起，我真切地領(lǐng)悟到：書(shū)能使我們受傷的心靈得到撫慰，使我們的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)，就像我的良師，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動(dòng)，為我的前進(jìn)指引方向。
讀書(shū)之星事跡材料3
小孫小朋友，是101班最喜歡看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
在她還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽送給她一本《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。每天晚上，她總是纏著媽媽給他講些她愛(ài)聽(tīng)的動(dòng)物故事。后來(lái)，她慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，即使那時(shí)她還不識(shí)拼音、漢字，但她慢慢養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣�，F(xiàn)在每天睡覺(jué)前都要看會(huì)兒書(shū)，平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著書(shū)看。
隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，她看書(shū)的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂(lè)地從書(shū)中汲取各種知識(shí)，這極大地豐富了她的知識(shí)面，同時(shí)也開(kāi)闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因?yàn)槠綍r(shí)閱讀量較大，她在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時(shí)，嘴里偶爾還會(huì)冒出的不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓我們捧腹大笑�？吹迷蕉�，疑問(wèn)就越多，“彩虹為什么是彎的？”“猩猩為什么愛(ài)捶胸？”多看書(shū)，使她和書(shū)中的小主角交上了朋友。她把讀書(shū)當(dāng)成了樂(lè)趣，并從中受益匪淺。
小孫培每天都會(huì)認(rèn)真地讀書(shū)，從書(shū)中獲得更多的`營(yíng)養(yǎng)和快樂(lè)，讓好書(shū)伴隨著她的成長(zhǎng)！
在各級(jí)各類(lèi)閱讀活動(dòng)中的突出表現(xiàn)：
小孫同學(xué)是一個(gè)積極、上進(jìn)的小女孩，有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)。在家每天晚上至少閱讀半小時(shí)，在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書(shū)，雙休日也總愛(ài)泡在書(shū)店里。
小學(xué)校園讀書(shū)之星事跡材料我是二一班的耿xx。閱讀滋養(yǎng)心靈，知識(shí)改變命運(yùn)。我的課余時(shí)間大部分都被閱讀占據(jù)了，我覺(jué)得，一本好書(shū)就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書(shū)不僅能擴(kuò)寬我的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能陶冶情操，豐富充實(shí)我的業(yè)余生活。
我與文字的不解之緣在小的時(shí)候就結(jié)下了。剛剛會(huì)認(rèn)字時(shí)，我開(kāi)始都一些帶拼音的童話(huà)書(shū)，從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動(dòng)人的故事夜夜伴我入睡伴我成長(zhǎng)。隨著認(rèn)字的增多，我陶醉于文學(xué)殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》，從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義，享受著閱讀的快樂(lè)。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的幸福；海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切；“懸梁刺股”的典故時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車(chē)夫祥子的行蹤為線(xiàn)索，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當(dāng)下，懂得滿(mǎn)足。我在書(shū)的海洋中遨游，感受著閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
書(shū)是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆�，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；�?shū)是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索、追求；書(shū)是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師。
讀書(shū)之星事跡材料4
大家好，我叫鄒xx。我是莘縣明天小學(xué)二年級(jí)十一班的'學(xué)生，喜歡畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、騎自行車(chē)。
我的媽媽是一位初中英語(yǔ)老師，平時(shí)在家也要給學(xué)生上課，工作比較忙碌，只能抽時(shí)間監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí)，所以我們兩個(gè)大部分時(shí)間都是自己完成作業(yè)。
因?yàn)槲移綍r(shí)寫(xiě)字不太好，所以每天都會(huì)認(rèn)真練字，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步。每天寫(xiě)作業(yè)、練字后，我就和哥哥在家讀書(shū)，玩游戲。我很喜歡讀書(shū)，這學(xué)期的課外書(shū)我已經(jīng)讀完兩本啦，是不是很厲害？
從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，所以我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)之星事跡材料5
XX，女，203班學(xué)生，共青團(tuán)員。她文靜內(nèi)斂積極上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)守信、與人為善。學(xué)習(xí)上成績(jī)拔尖，在全級(jí)中名列前茅。
作為學(xué)生，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，勤做筆記。課后能及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的功課，對(duì)于難懂知識(shí)敢于向老師和同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)于自己所取得的成績(jī)不但不驕傲，而是更加努力地學(xué)習(xí)以求能不斷的`進(jìn)步。在班里，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，無(wú)私幫助需要幫助的同學(xué)；課外積極參加有意義的活動(dòng)，每次考試都名列前茅，也曾獲得學(xué)校作文比賽二等獎(jiǎng)，更多次榮獲“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。
她德、智、體、美、勞全面發(fā)展，愛(ài)好藝術(shù)，勤鍛身體，曾榮獲第十六屆藝苑杯當(dāng)代少兒書(shū)畫(huà)藝術(shù)大獎(jiǎng)賽少兒組金獎(jiǎng)，舞蹈也通過(guò)了五級(jí)。
“努力不一定成功，不努力一定不會(huì)成功！”這是她的座右銘，期待她能不斷超越自己，堅(jiān)定而自信地邁向更美好的未來(lái)！
讀書(shū)之星事跡材料6
XX，女，105班班干部。
她擁有刻苦勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真，踏實(shí)是她的作風(fēng)，精益求精是她的追求。她做事態(tài)度端正、一絲不茍，講禮貌，平易近人，成績(jī)優(yōu)秀，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
身為班長(zhǎng)的她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手、同學(xué)的好榜樣。她有較強(qiáng)的`組織能力，組織策劃并開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)，積極主持主題班會(huì)……
她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善動(dòng)腦，敢發(fā)言，敢質(zhì)疑。成績(jī)一直名列前茅，是同學(xué)中的佼佼者。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，具有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，多次繪畫(huà)獲獎(jiǎng)。20xx年磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生迎六一美術(shù)作品評(píng)比三等獎(jiǎng)，次年磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生六一美術(shù)作品評(píng)比二等獎(jiǎng)；20xx年參加磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽榮獲三等獎(jiǎng)；20xx年參加磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球賽榮獲女子組三等獎(jiǎng)；20xx-2018連續(xù)三年獲得湘橋區(qū)學(xué)雷鋒集體獎(jiǎng)；獲得湘橋區(qū)學(xué)雷鋒標(biāo)兵，潮州市學(xué)雷鋒標(biāo)兵；20xx年參加磷溪鎮(zhèn)中小學(xué)生六一表演節(jié)目，參加鑼鼓隊(duì)獲得五等獎(jiǎng)；20xx-2019被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。在20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中，獲得初一級(jí)第6名。
“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”勉勵(lì)著她珍惜熱愛(ài)每一天，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，未來(lái)，她將以評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”作為新起點(diǎn)鞭策、鼓勵(lì)自己，提高自身核心素養(yǎng)，成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。
讀書(shū)之星事跡材料7
XX，女，共青團(tuán)員，303班學(xué)習(xí)委員。
在學(xué)習(xí)上，她思維敏捷,認(rèn)真刻苦，嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)好問(wèn)，遇到不懂的問(wèn)題能夠積極地與同學(xué)探討交流，虛心地請(qǐng)教老師。即使遭受挫折，也能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的不足之處。在她的不懈努力下，每一次考試都在班里穩(wěn)居前列。她卻并不局限于此，她還要朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)去努力。她相信，努力可以改變一切，時(shí)間可以證明一切，而在此過(guò)程中更要保持一顆謙虛的心。她從小便一直深深記住了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！弊屗靼鬃鋈艘或湶辉辏蔀橐粋�(gè)謙謙君子。而不僅僅在學(xué)習(xí)上，生活中更要如此。
在生活中，她是老師的'好幫手，協(xié)助老師處理班務(wù)，為建設(shè)良好學(xué)風(fēng)做出貢獻(xiàn)；她和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，同學(xué)碰到難題，她也樂(lè)于為同學(xué)解疑。
在未來(lái)的日子里，她將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)前行。
讀書(shū)之星事跡材料8
XX，女，201班學(xué)生，物理科代表。
在學(xué)校里，她遵紀(jì)守法，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，刻苦學(xué)習(xí)，各科成績(jī)平衡。她堅(jiān)持上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后鞏固知識(shí)，每一次期末考試的成績(jī)都名列前茅，在20xx—20xx學(xué)年度的期末考試中取得初二級(jí)第一名的好成績(jī)。
她積極參與學(xué)校活動(dòng)，在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在潮州市“我的圖書(shū)館”創(chuàng)作比賽中獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)；曾被評(píng)為城西中學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生”；她還積極參加了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、“成功之路杯”青少年情景對(duì)話(huà)比賽。她熱心勞動(dòng)，樂(lè)于助人，參加過(guò)學(xué)雷鋒義賣(mài)活動(dòng)和志愿者美化環(huán)境活動(dòng)。她喜歡彈琴，曾參加過(guò)電子琴四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)的考試。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。在未來(lái)的日子里，她不會(huì)停下前進(jìn)的.步伐，因?yàn)樗龍?jiān)信，所有的努力，都是為了成就那個(gè)最好的自己。
讀書(shū)之星事跡材料9
李雕是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光小男孩，有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深?yuàn)W的道理，他能按照自己方式理解。
愛(ài)上讀書(shū)是他上幼兒園時(shí)，每天晚上媽媽給他念故事開(kāi)始的，有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專(zhuān)心致志地聽(tīng)。還記得一篇很長(zhǎng)的《漁夫和金魚(yú)的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛(ài)上了讀書(shū)，《小學(xué)生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書(shū)》,《豌豆笑話(huà)》、知心姐姐的《做人與做事》等，書(shū)的.種類(lèi)很多，只要書(shū)的內(nèi)容健康，媽媽從不反對(duì)他讀�，F(xiàn)在上五年級(jí)了每天睡覺(jué)前都要看會(huì)兒書(shū)，平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著書(shū)看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識(shí)，詞匯豐富，理解能力大大加強(qiáng)，他在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步，經(jīng)常有好詞好句。平常說(shuō)話(huà)總愛(ài)拽個(gè)詞兒，嘴里偶爾還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓大家捧腹大笑。
孩子的進(jìn)步老師和家長(zhǎng)看在眼里，田在心上。讓好書(shū)成為每個(gè)孩子的朋友，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，把讀書(shū)當(dāng)成樂(lè)趣，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)之星事跡材料10
我是一個(gè)幸福快樂(lè)、好學(xué)上進(jìn)的陽(yáng)光男孩。我愛(ài)好廣泛，但我最喜歡的還是讀書(shū)。現(xiàn)在疫情在家，上完網(wǎng)課，完成老師布置的作業(yè)后，我更多的時(shí)間就是來(lái)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事、有大自然的'奧秘、有笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、還有很多大道理。媽媽告訴我：“你讀的越多，知道的就越多�！庇袝r(shí)候，媽媽也會(huì)陪我一起讀書(shū)。我讀書(shū)的時(shí)候，誰(shuí)都不能打擾我，就連吃飯，媽媽喊幾遍，我也不舍得放下手里的書(shū)。——這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩。最后，請(qǐng)大家跟我一起來(lái)，快樂(lè)讀書(shū)吧！
讀書(shū)之星事跡材料11
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生的作文水平直接反映了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，反映了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，也反映出教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。寫(xiě)作能力是語(yǔ)言素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)如何貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂(lè)于表達(dá)，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活，在寫(xiě)作中表達(dá)真情實(shí)感等等，這些都是語(yǔ)文教師必須積極面對(duì)并努力研究解決的問(wèn)題。
長(zhǎng)期以來(lái)，把作文教學(xué)作為專(zhuān)題，從理論研究到實(shí)踐探索，廣大的語(yǔ)文教師做出了艱辛的努力，尤其是新課標(biāo)頒行之后，在新課改的背景下，作文教學(xué)的各種研究更是層出不窮、百花齊放。筆者基于多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了作文教學(xué)的創(chuàng)新思考，以此拋磚引玉。
一、引領(lǐng)學(xué)生，認(rèn)真思考
學(xué)生寫(xiě)作時(shí)遇到的問(wèn)題，往往打不開(kāi)思路，找不到寫(xiě)作的切入點(diǎn)。這時(shí)，就需要老師在寫(xiě)作前，帶領(lǐng)學(xué)生大膽去想，勇于思考，不怕犯錯(cuò)。
首先，要明確題目對(duì)所選材料在時(shí)間、空間、數(shù)量、對(duì)象及內(nèi)容上有哪些限制。搞清楚這些限制，對(duì)于文章的立意和組織材料是至關(guān)重要的，否則作文時(shí)就很容易出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。如《暑假生活片斷》，限制了選材的范圍：暑假生活；《我的好朋友》，點(diǎn)明了記敘的對(duì)象：好朋友；《快樂(lè)的星期天》，規(guī)定了選材的時(shí)間：星期天。
對(duì)于復(fù)雜的作文題目，要學(xué)會(huì)從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。如《我所經(jīng)歷過(guò)的一段有意義的生活》，這個(gè)題目比較復(fù)雜，它包括四個(gè)方面的要求：①內(nèi)容應(yīng)以“我”為主；②要求寫(xiě)“所經(jīng)歷過(guò)的”一段生活，不能單純寫(xiě)感想；③要求寫(xiě)“一段生活”，不能只寫(xiě)一天或一件事；④要求寫(xiě)進(jìn)文章里的生活題材一定是具有積極意義的。
第二，要注意充分分析作文題目，進(jìn)而確定寫(xiě)作的重點(diǎn)。如《雷鋒的事跡教育了我》，這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上，既要寫(xiě)“雷鋒的事跡”，又要寫(xiě)“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫(xiě)雷鋒的事跡，而沒(méi)有寫(xiě)對(duì)“我”的教育，那就成了雷鋒的故事；如果寫(xiě)了對(duì)“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點(diǎn)不突出。
第三，在審題過(guò)程中，要特別注意涵蓋范圍比較廣的某一類(lèi)題目。這類(lèi)題目涉及到的可寫(xiě)內(nèi)容較多，如果面面俱到，就成了大雜燴，所以必須讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從眾多的可寫(xiě)內(nèi)容里選取一個(gè)角度或者一個(gè)側(cè)面，做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
二、思維訓(xùn)練，口頭表達(dá)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民必備的語(yǔ)言能力。作文課就是培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)和表達(dá)能力，使學(xué)生形成文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
說(shuō)，可以組織語(yǔ)言，檢查思考的結(jié)果，同時(shí)又促進(jìn)思想，有利于書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展。由想到說(shuō)是一項(xiàng)很重要的過(guò)程，是思想轉(zhuǎn)變文字的過(guò)程，我們千萬(wàn)不能忽視。要讓每位孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)，哪怕多擠出一些時(shí)間，也要全面考慮到學(xué)生的感受，你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，相互補(bǔ)充，相互引導(dǎo)著，哪怕是一個(gè)詞也要讓孩子們自己說(shuō)出來(lái)。
如寫(xiě)關(guān)于小動(dòng)物的童話(huà)，開(kāi)始學(xué)生只是敘說(shuō)一段事，沒(méi)有完整的故事情節(jié)，筆者再啟發(fā)說(shuō)，各種小動(dòng)物們說(shuō)話(huà)了，但還是不夠生動(dòng)形象，我就在黑板上畫(huà)一幅大森林中小刺猬、小狗、小鳥(niǎo)、小鹿、小豬參加的大聯(lián)歡場(chǎng)面，再讓同學(xué)觀察圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小動(dòng)物的表情、心態(tài)和動(dòng)作，盡量讓每位同學(xué)都說(shuō)，豐富他們的.語(yǔ)言。同學(xué)們可高興了，他們按照自己的思路想象故事的情節(jié)，同學(xué)之間還互相補(bǔ)充，語(yǔ)句風(fēng)趣幽默。
三、換位思考，多層修改
學(xué)生把作文寫(xiě)出來(lái)后，老師的批改也是一個(gè)大任務(wù)。尤其是農(nóng)村教師，是包班的，既要教數(shù)學(xué)，又要教語(yǔ)文，還要帶上科學(xué)、美術(shù)等其他課程，每天工作量很大。針對(duì)這種情況，筆者就想了一招：讓學(xué)生寫(xiě)完后讀第一遍，接著自己讀自己改，第三遍全班讀。全班在讀的過(guò)程，簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤如錯(cuò)字、句子不通順這樣的小毛病就沒(méi)了，同伴之間會(huì)找到意想不到的錯(cuò)誤。這樣，老師就節(jié)省大量的時(shí)間來(lái)備課，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間的互助精神，有利于增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。最后，老師在批改時(shí)選出最優(yōu)秀的文章，讓學(xué)生再讀給大家，欣賞，批改，再欣賞。文章不厭百回改，精雕細(xì)琢出好文。學(xué)生改后的文章語(yǔ)言流暢，用語(yǔ)準(zhǔn)確，寫(xiě)作能力也就這樣一天天提高了。
四、他山之石，重在積累
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！边@些話(huà)道出了文章源于豐富的語(yǔ)言積累，只有語(yǔ)言積累到一定程度，才能筆下生花。語(yǔ)言的積累是一個(gè)過(guò)程，課內(nèi)課外都可以積累。學(xué)習(xí)課文，學(xué)生們都會(huì)把自己認(rèn)為好的詞語(yǔ)、句子摘抄在摘抄本上，一學(xué)年下來(lái)很厚的本子記得滿(mǎn)滿(mǎn)的。筆者又給學(xué)生搭建各種學(xué)習(xí)平臺(tái)，如講故事比賽、讀書(shū)比賽、背誦比賽，向大家推薦一本好書(shū)等活動(dòng)，所帶的班每人每?jī)芍軓膶W(xué)校圖書(shū)館借一次書(shū)。學(xué)生們閱讀各種題材的讀物，充分感受語(yǔ)言文字的魅力，在各種比賽活動(dòng)中都是輪番上陣，人人都能得到鍛煉。讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種與語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)的各種比賽，是學(xué)生積累語(yǔ)言，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。
讀書(shū)之星事跡材料12
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)那徜徉在純美世界里的《安徒生童話(huà)》，我愛(ài)那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛(ài)那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛(ài)那動(dòng)蕩時(shí)代的史詩(shī)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我愛(ài)那人性與道德的呼喚《復(fù)活》……也許正是讀過(guò)了這些書(shū)，才領(lǐng)悟了古人所說(shuō)的：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
朱熹曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，心到，眼到，手到。也就是說(shuō)，在閱讀時(shí)我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書(shū)筆記。每當(dāng)我遇到一些優(yōu)美詞句時(shí)，總會(huì)去摘錄下來(lái)。當(dāng)讀到一些名著時(shí)，我總會(huì)先了解該書(shū)的作者以及該書(shū)的創(chuàng)作背景，以便更加理解這本書(shū)。同時(shí)，當(dāng)一本書(shū)閱讀完時(shí)我也會(huì)去總結(jié)這本書(shū)的故事大意和人物性格，這樣將來(lái)會(huì)方便我再次閱讀。一開(kāi)始，只是將這個(gè)作為一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，卻沒(méi)想到這個(gè)好習(xí)慣會(huì)在考試中助我一臂之力。
在初三的一次月考中，名著導(dǎo)讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學(xué)對(duì)其并不了解。由于我曾經(jīng)讀過(guò)，并且做過(guò)較為詳細(xì)的筆記。雖然沒(méi)有完全讀透，但是對(duì)于其中勇而有謀的林沖，武藝高強(qiáng)的武松，嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的.，因此那一題做起來(lái)得心應(yīng)手。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語(yǔ)生澀，語(yǔ)句不通，就連小小的片段練習(xí)都寫(xiě)不好。但是現(xiàn)在，因?yàn)殚喿x量的增大，優(yōu)美詞句的積累使我的寫(xiě)作水平大幅度的提高。本學(xué)期，我有幸成為一名廣播通訊員，我認(rèn)真報(bào)道學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的各種大事，我的報(bào)道多次中稿。在初二時(shí)的征文比賽，曾榮獲全縣一等獎(jiǎng)。前不久學(xué)校組織的散文比賽，我獲得了初三年級(jí)組一等獎(jiǎng)……我知道這與閱讀密不可分。
我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持到底，還要影響身邊的同學(xué)，讓他們愛(ài)上閱讀。如果學(xué)校將"校園閱讀之星"的機(jī)會(huì)給我，我一定會(huì)更加努力幫助同學(xué)們提高閱讀能力，并為同學(xué)們作出榜樣。如果我沒(méi)能夠被評(píng)上，我也決不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力創(chuàng)造條件，向校園之星學(xué)習(xí)。
我堅(jiān)信"閱讀"這顆明星在未來(lái)一定會(huì)熠熠生輝！
家長(zhǎng)意見(jiàn)
李鑫平時(shí)喜歡讀書(shū)，每次都能積極完成學(xué)校的讀書(shū)任務(wù)。她讀書(shū)寫(xiě)筆記，善于總結(jié)。參加"校園之星"評(píng)選后更加積極主動(dòng)了。
簽字：李繼貴
班主任意見(jiàn)
李鑫同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡讀書(shū)，閱讀面廣，經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，符合"閱讀之星"的評(píng)選條件。
簽字：李華
讀書(shū)之星事跡材料13
XX，211班副班長(zhǎng)，生物科代表。她是一個(gè)陽(yáng)光，熱情的女孩。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)。
在學(xué)習(xí)上，她有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)上游。上課認(rèn)真聽(tīng)講，善于思考，積極回答，做好筆記。課后認(rèn)真完成作業(yè)，刻苦鉆研，堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，從不懈怠，不斷攻克難題，從不放棄。努力讓她變得優(yōu)秀。因此，她各科平衡發(fā)展，成績(jī)優(yōu)秀，在班里名列第一。
課外，她興趣豐富，完善自我。課余時(shí)間，她喜歡通過(guò)唱歌愉悅身心，通過(guò)彈吉他陶冶情操。她積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)；作為學(xué)校合唱團(tuán)成員,在20xx年潮州市中小學(xué)生藝術(shù)展演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)上大放光彩；在20xx年潮州市湘橋區(qū)“成功之路杯”青少年英語(yǔ)情景對(duì)話(huà)大賽中，成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)入決賽；通過(guò)與全班同學(xué)的共同努力，在城西中學(xué)第十屆藝術(shù)節(jié)（配樂(lè)詩(shī)歌朗誦）比賽中，獲得三等獎(jiǎng)；優(yōu)異的表現(xiàn)，使她在20xx—20xx學(xué)年度中被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，她堅(jiān)信，只要心懷夢(mèng)想并為之踏實(shí)地付出努力，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人！
讀書(shū)之星事跡材料14
班別：二4班；姓名：小寧；每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)閱讀半小時(shí)，這是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。從幼兒園開(kāi)始，晚上爸爸都會(huì)讀故事給我聽(tīng)，我才肯睡覺(jué)。有時(shí)候我會(huì)越聽(tīng)越興奮，越看越有味，直到爸爸一而再、再而三地來(lái)提醒我“該睡覺(jué)了!”，我才依依不舍地把目光從書(shū)中手那移到床上。自從爸爸20xx年11月幫我辦了中山市紀(jì)念圖書(shū)館的.借書(shū)證到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在圖書(shū)館借閱了1820多冊(cè)圖書(shū)，平均每年130本書(shū)，各種類(lèi)型圖書(shū)都有。因?yàn)樵诼?tīng)讀書(shū)方面涉略面廣，同時(shí)在讀書(shū)過(guò)程中我注意摘錄書(shū)中的好詞好句，認(rèn)真寫(xiě)讀后感，平時(shí)與同學(xué)進(jìn)行交流，積極參與有相關(guān)的閱讀活動(dòng)，我收獲良多。
讀書(shū)使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。我將繼續(xù)在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀書(shū)之星事跡材料15
XX，女，104班班長(zhǎng)�！皣�(yán)于律己，寬于待人”是作為班長(zhǎng)的她為自己立下的座右銘。
XX同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，積極向上，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體。在學(xué)習(xí)方面，她目標(biāo)明確，刻苦努力，勤于思考。她從一點(diǎn)一滴做起，通過(guò)課前預(yù)習(xí)，找出不懂的問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，不懂的及時(shí)請(qǐng)教老師；課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)各科知識(shí)，喜歡與同學(xué)討論問(wèn)題。她曾獲得城南中英文學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。付出使她優(yōu)秀，每一次考試她在班里都是名列前茅。
她喜歡用畫(huà)畫(huà)來(lái)豐富自己的課余生活，她為班集體設(shè)計(jì)的班徽寓意深刻。她還積極帶領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校組織的'“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，她主持的主題班會(huì)也獲得老師的好評(píng)。
知識(shí)無(wú)止境，她將在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，刻苦努力，完善自我，不斷朝著自己目標(biāo)前進(jìn)！
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