先進(jìn)教育工作者事跡材料15篇(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷,對(duì)事跡材料很是熟悉吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編為大家收集的先進(jìn)教育工作者事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
先進(jìn)教育工作者事跡材料1
鄭xx,xx省xx第二中學(xué)教師,20xx年參加工作,現(xiàn)任高三十四班班主任。自入職以來(lái),憑借著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任感,堅(jiān)守初心、愛(ài)崗敬業(yè),在平凡的工作中默默耕耘,靜靜收獲。曾先后獲得“縣優(yōu)秀班主任”、“縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”、“縣三八紅旗手”等榮譽(yù),所帶班級(jí)被評(píng)為“縣優(yōu)秀班集體”。
一、立德樹(shù)人,嚴(yán)格要求
入職以來(lái),鄭xx老師一直堅(jiān)守著對(duì)教育事業(yè)的信仰,她嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)!墩撜Z(yǔ)》有云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從!睘榱俗寣W(xué)生能夠養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,鄭老師總是以身作則,嚴(yán)格要求。要求學(xué)生不遲到,不早退。鄭老師每天早晨就和學(xué)生一起,早早地來(lái)到教室和同學(xué)們一起學(xué)習(xí);為了能讓孩子們形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鄭老師定期給同學(xué)們總結(jié)各個(gè)學(xué)科的高效學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)們從中選擇對(duì)于自己來(lái)說(shuō)可行的方法并且運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中去;為了鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì),增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),鄭老師細(xì)心劃分班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),讓每位同學(xué)都有事做,每日利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行總結(jié),對(duì)于完成比較好的同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),完成不好的同學(xué)指出改進(jìn)的地方。久而久之,同學(xué)就把班級(jí)的事情當(dāng)成了自己的事情,把班級(jí)當(dāng)成了自己的.大家庭。高三疫情封校期間,為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鄭老師更是堅(jiān)持做好陪伴工作,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),保證同學(xué)們能以飽滿的熱情投入到高三的備考中去。
二、春風(fēng)化雨,關(guān)愛(ài)學(xué)生
“敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,愛(ài)心責(zé)任是師德之魂!苯處熤挥嘘P(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì)全身心地奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。在教育教學(xué)中,鄭xx老師致力用愛(ài)心構(gòu)建和諧班級(jí)。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,與學(xué)生心心相連。學(xué)生遲到了、生病了,家中有困難了等等,她都一一記在心里,想方設(shè)法盡自己最大的努力去幫忙解決。作為班主任,她通過(guò)多種途徑了解班級(jí)每一位同學(xué)的情況。對(duì)于班里情況特殊的同學(xué),她總是悄悄地送去“溫暖”。班里一部分孩子的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工,由于距離的原因,孩子在生活上缺少關(guān)心關(guān)愛(ài),鄭老師就充當(dāng)起這部分學(xué)生“家長(zhǎng)”的角色,經(jīng)常把他們單獨(dú)喊到辦公室,咨詢(xún)他們生活學(xué)習(xí)上遇到的困難,并給予他們力所能及的幫助。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中鄭老師堅(jiān)持友好、平等的立場(chǎng),堅(jiān)持用愛(ài)心、耐心感化學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生施展自我風(fēng)采,并通過(guò)班級(jí)的力量,讓同學(xué)們互相關(guān)心,互相照顧,使每一位同學(xué)感受到到班級(jí)的溫暖。鄭老師還常常在班中組織一些同學(xué)們感興趣的活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,準(zhǔn)確地熟悉自我,并體會(huì)到老師的關(guān)心與期盼,從而樹(shù)立起同學(xué)們學(xué)習(xí)的自信心。
三、靜心教學(xué),潛心教研
“點(diǎn)滴中積累,持恒中成長(zhǎng)!痹谌粘9ぷ髦,教育教學(xué)的研究是鄭老師工作的常態(tài)。從備課到上課再到上好課,如何讓學(xué)生掌握住知識(shí)點(diǎn),如何合理的布置課后練習(xí),這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)鄭老師都精心準(zhǔn)備,不斷學(xué)習(xí)并研究,虛心向同組的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),每天都認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)下自己的反思和想法。為了追求高效課堂,她更是不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,并在自己的課堂中不斷實(shí)踐。在教學(xué)中她努力做到有清晰透徹的思路和深入淺出的講解。為了上好每一節(jié)課,她不斷反思,創(chuàng)新教學(xué)方法,堅(jiān)持因材施教,提高課堂效率。付出終有回報(bào),通過(guò)努力,鄭老師讓越來(lái)越多的孩子愛(ài)上了語(yǔ)文的學(xué)習(xí),并且語(yǔ)文成績(jī)逐步提高。
在教學(xué)生涯中,鄭老師與孩子們一起風(fēng)雨同舟,患難與共,收獲了孩子、家長(zhǎng)的認(rèn)可和喜愛(ài);她就像天上的月,不耀眼卻散發(fā)著柔和而堅(jiān)定的光芒;她永遠(yuǎn)站在學(xué)生的立場(chǎng)上,把他們當(dāng)作自己的朋友,一起奮斗,共同成長(zhǎng)!
先進(jìn)教育工作者事跡材料2
xxx,中共黨員,xxx年xx月到我校參加工作,曾先后從事學(xué)生管理、教學(xué)管理等工作。該同志在教務(wù)處工作以來(lái),始終堅(jiān)持黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的法規(guī)政策,自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律;嚴(yán)于律紀(jì),為人師表;以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待各項(xiàng)工作,以“師德”規(guī)范自己的行為,團(tuán)結(jié)同事和全體教師,努力把本職工作做得最好。
一、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。
該同志作為一個(gè)年輕的教學(xué)管理人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,把握正確的政治方向。擺正自己的位置,本著對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動(dòng)態(tài),積極參與新的教育教學(xué)改革,不斷更新自己的知識(shí)觀念,及時(shí)把握教育潮流。
二、求真務(wù)實(shí),盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
該同志工作態(tài)度認(rèn)真,能夠自覺(jué)、主動(dòng)、積極創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在具體工作中,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的'修訂、新專(zhuān)業(yè)的申報(bào)、教學(xué)改革項(xiàng)目的評(píng)審、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和精品課程的評(píng)選等工作,還組織開(kāi)展了達(dá)標(biāo)課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課大賽、師德演講比賽等各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),為教務(wù)工作的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。
三、服務(wù)師生,樹(shù)立教務(wù)處良好形象。
教學(xué)管理是一個(gè)服務(wù)型的崗位,工作瑣碎,煩雜。但在工作中,該同志不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),只要是工作需要,總是隨叫隨到,不辭勞苦。無(wú)論對(duì)院系教師還是身邊同事,總是想盡辦法幫助他們解決問(wèn)題,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的廣泛好評(píng)。
先進(jìn)教育工作者事跡材料3
xxx,男,四川美術(shù)學(xué)院畢業(yè),本科學(xué)歷,美術(shù)教研組長(zhǎng),一直從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)。該同志遵紀(jì)守法,具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),敬業(yè)愛(ài)崗,教書(shū)育人,為人師表。
美術(shù)教育教學(xué)中,他堅(jiān)持“以藝術(shù)啟迪智慧”,注重課堂的實(shí)效、開(kāi)放、動(dòng)作操作、動(dòng)態(tài)生成,注重學(xué)科整合和孩子們的綜合實(shí)踐。利用各種鮮艷的色彩和生動(dòng)的線條,讓孩子們感受繪畫(huà)藝術(shù)的美;利用自己制作的模型、創(chuàng)作的手工作品,讓孩子們模擬、想象,創(chuàng)造美;帶領(lǐng)孩子們到校園、公園寫(xiě)生,參觀主題雕塑,陶冶孩子們情操,啟發(fā)創(chuàng)新思維;通過(guò)“班班通”,讓孩子們走進(jìn)古今名畫(huà)、名建筑、動(dòng)畫(huà),感受美,鑒賞美,進(jìn)而創(chuàng)造美。他把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位,關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。善于蹲下身子,注重傾聽(tīng)和融入學(xué)生中,讓學(xué)生在平等、隨和、親密的氛圍中,輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)、交流。他利用自己的特長(zhǎng),犧牲了大量休息時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)校課外特色美術(shù)小組,指導(dǎo)其他特色小組師生開(kāi)展活動(dòng)。日;顒(dòng)中,他指導(dǎo)學(xué)校特色美術(shù)小組的學(xué)生采用讀書(shū)、網(wǎng)上查閱的自學(xué)方式,鉆研繪畫(huà)練習(xí)的基本技法和中國(guó)傳統(tǒng)特色的手工藝術(shù)。為了讓好學(xué)的學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間里掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技巧,中午休息時(shí)間他常組織孩子們?cè)谝黄鹁毩?xí)、探討、交流。
他注重發(fā)展學(xué)生的思維,給學(xué)生充分的發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。多年來(lái),輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、市級(jí)美術(shù)大賽,屢屢獲獎(jiǎng),以藝術(shù)教育推動(dòng)了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展、特色發(fā)展:6月,指導(dǎo)學(xué)生參加開(kāi)縣“福臨門(mén)”杯青少年廉政文化美術(shù)書(shū)法征文比賽,32名學(xué)生分別獲得團(tuán)體、個(gè)人等級(jí)獎(jiǎng);6月,指導(dǎo)學(xué)生參加第九屆“世紀(jì)之星”全國(guó)青少年兒童藝術(shù)教育成果展獲得金、銀、銅獎(jiǎng)共計(jì)73枚;4月,指導(dǎo)學(xué)生參加重慶市12屆“課堂內(nèi)外”杯書(shū)畫(huà)攝影比賽,37名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng);9月,指導(dǎo)學(xué)生參加重慶市第三屆中小學(xué)生美術(shù)作品大賽,3名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng);5月,指導(dǎo)學(xué)生參加重慶市13屆“課堂內(nèi)外”杯書(shū)畫(huà)攝影比賽,53名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng);7月,指導(dǎo)學(xué)生參加重慶市“融創(chuàng)奧山杯·快樂(lè)陽(yáng)光”第五屆中小學(xué)生才藝大賽,28名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng);8月,指導(dǎo)學(xué)生參加開(kāi)縣“放眼世界—喜看重慶新變化”書(shū)畫(huà)比賽,3名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng);5月,指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)首屆“星火杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽,50名學(xué)生獲得等級(jí)獎(jiǎng)。
作為學(xué)科帶頭人,他潛心鉆研課改理論,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,帶頭上研究課、示范課,帶頭進(jìn)行課題研究,帶領(lǐng)美術(shù)組教師積極進(jìn)行課改實(shí)踐。他非常熱心學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校建設(shè),還熱忱幫助語(yǔ)數(shù)老師開(kāi)展教學(xué)工作,幫助班主任進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。今年11月,學(xué)校將承辦重慶市“校園文化與素質(zhì)教育”校長(zhǎng)論壇,從暑假至今,他利用假期、雙休日、放學(xué)過(guò)后的休息時(shí)間為學(xué)校出策出力,精心設(shè)計(jì)校園的文化建設(shè),幫助班主任設(shè)計(jì)制作特色中隊(duì)櫥窗、墻面文化、班級(jí)口號(hào)。現(xiàn)在校園里各個(gè)角落的環(huán)境煥然一新,與他的具體策劃和實(shí)施分不開(kāi)。學(xué)校古樸典雅的書(shū)畫(huà)苑,苑內(nèi)大廳走廊和5個(gè)美術(shù)功能室他都參予設(shè)計(jì)指導(dǎo),他和美術(shù)組的老師們一起精心布置、美化,同時(shí)他還組織學(xué)生制作特具中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)味的手工作品和繪畫(huà)作品加以點(diǎn)綴,使學(xué)校的書(shū)畫(huà)苑成為全縣乃至全市中小學(xué)素質(zhì)特色辦學(xué)的爍爍靚點(diǎn)。寬敞一流的體育館、各教學(xué)樓道上學(xué)生的美術(shù)作品展示都凝聚著他辛勤的`汗滴,受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)!他還幫扶全縣10余所農(nóng)村學(xué)校建設(shè)校園文化,開(kāi)縣竹溪鎮(zhèn)小、開(kāi)縣溫泉小學(xué)等學(xué)校還聘請(qǐng)他為藝術(shù)指導(dǎo)老師。他與20余所學(xué)校的老師進(jìn)行美術(shù)教學(xué)交流,探討美術(shù)教育的發(fā)展。他指導(dǎo)組內(nèi)老師和其他學(xué)校的美術(shù)老師進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),在業(yè)內(nèi)頗具影響力。
他多次參加國(guó)家級(jí)、市級(jí)美術(shù)作品大賽,教學(xué)工具制作、發(fā)表論文等賽事,屢獲殊榮:6月,第九屆“世紀(jì)之星”全國(guó)青少年兒童藝術(shù)教育成果展榮獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng);3月,榮獲重慶市第五屆美術(shù)教師基本功比賽全能二等獎(jiǎng)、網(wǎng)頁(yè)制作單項(xiàng)一等獎(jiǎng);3月,被中國(guó)少兒美術(shù)教學(xué)“陽(yáng)光計(jì)劃”教學(xué)師資授予“全國(guó)優(yōu)秀少兒美術(shù)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);5月,重慶市13屆“課堂內(nèi)外”杯書(shū)畫(huà)攝影比賽,指導(dǎo)學(xué)生參賽榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);7月,在重慶市“融創(chuàng)奧山杯·快樂(lè)陽(yáng)光”第五屆中小學(xué)生才藝大賽中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);8月,開(kāi)縣“放眼世界——喜看重慶新變化”書(shū)畫(huà)比賽,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);5月,全國(guó)首屆“星火杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽中指導(dǎo)學(xué)生參賽榮獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng);7月,參加第九屆noc“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽,榮獲多媒體教學(xué)工具評(píng)優(yōu)二等獎(jiǎng)……諸多美術(shù)作品、論文、課件制作榮獲縣市級(jí)以上等級(jí)獎(jiǎng)。
藝無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境。不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。在藝術(shù)的道路上,坎坷與希望并存,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在榮譽(yù)面前,他顯得很平靜,也很坦然。他說(shuō):“老師最大的欣喜不是這些,而是學(xué)生的成才。”余老師的人生必將因美術(shù)而精彩,因?qū)W生而精彩!
先進(jìn)教育工作者事跡材料4
教師的職業(yè)很平凡,平凡的職業(yè)也能折射出一個(gè)人精彩的生活。XXX老師從教21年來(lái),始終奉信“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,一直把學(xué)生健康的成長(zhǎng)作為莫大的快樂(lè)。
一、傾心——傾心教育無(wú)怨無(wú)悔
20xx年8月,XXX老師完成了學(xué)業(yè),懷著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的心開(kāi)始了她的教育之路。從教二十一年里,十五年同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與班主任工作,學(xué)到了許多大學(xué)沒(méi)有學(xué)到的東西。課堂上她與學(xué)生共同拼搏,課下她與學(xué)生共同探討人生,尋求知識(shí)的坐標(biāo),無(wú)論多累她從沒(méi)有退縮過(guò),她過(guò)得充實(shí)而快樂(lè),從中也得到了教師所獨(dú)有的幸福與快樂(lè)。
二、潛心——潛心鉆研,精益求精
她的座右銘是:要追索,要冥思,要叩問(wèn),要永遠(yuǎn)做最善于學(xué)習(xí)的人,把新知視作生命的給養(yǎng)。在實(shí)際工作中,她更深的體會(huì)到,鍥而不舍的學(xué)習(xí)是造就一名優(yōu)秀教師的先決條件。為了盡快提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,她樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)。用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)。在工作中她鉆研業(yè)務(wù),力求精益求精。積極向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實(shí)品質(zhì),學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的一片赤誠(chéng)之心。在不斷的學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力得到了長(zhǎng)足的'長(zhǎng)進(jìn)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),她的教書(shū)育人能力插上了騰飛的翅膀,現(xiàn)在她擔(dān)任崇信學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)一職,帶領(lǐng)學(xué)校語(yǔ)文老師潛心研究教學(xué),多次在學(xué)校為在校老師講示范課,獲得一致好評(píng)。
三、愛(ài)心——博愛(ài)之心全面發(fā)展
她熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻注意把一個(gè)有知識(shí),有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。從教二十一年來(lái)她擔(dān)任班主任工作十五年,在班級(jí)管理中,她依據(jù)理論想點(diǎn)子,制定班級(jí)的整體目標(biāo),使學(xué)生的成長(zhǎng)有一個(gè)系統(tǒng)地安排和構(gòu)想并與班集體達(dá)成一致目標(biāo)。她經(jīng)常告誡學(xué)生,“不積跬步,無(wú)以致千里”。班主任工作紛繁復(fù)雜,除班級(jí)管理之外,還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),現(xiàn)在的她已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對(duì)自如。她從來(lái)沒(méi)有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān),而是當(dāng)作對(duì)自己的歷練,可以從中獲取更多的經(jīng)驗(yàn),盡快成長(zhǎng)起來(lái)。她帶的班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,凝聚力強(qiáng),任何時(shí)候,都在校園內(nèi)起榜樣作用。
四、樂(lè)心——樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)之心
她摯愛(ài)著教師這一光榮而神圣的職業(yè),摯愛(ài)著生她養(yǎng)她的這片土地,更摯愛(ài)著日漸崛起的華夏民族、偉大的黨。她努力學(xué)習(xí)國(guó)家的各項(xiàng)政策、文件,時(shí)刻關(guān)注國(guó)家發(fā)展,每每被祖國(guó)的蒸蒸日上鼓舞著;被日趨完備的各種政策、制度感召著。20xx年她成為一名預(yù)備黨員,離她夢(mèng)寐以求的人生最高理想更近一步。
動(dòng)力來(lái)自真誠(chéng),效果出于實(shí)干。二十一年來(lái)她用”心”施教,全身心地投入,無(wú)私地奉獻(xiàn),愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)研究,她無(wú)愧于人民教師這一職業(yè)!
先進(jìn)教育工作者事跡材料5
和所有20世紀(jì)60年代出生的教師一樣,穆老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月,穆老師從畢節(jié)師范高等專(zhuān)科學(xué)校讀完了大學(xué)課程。告別了青澀的學(xué)生時(shí)代,豪情滿懷地開(kāi)始了自己的人生之旅。80年代,青年人最大的追求就是到祖國(guó)最需要的地方去,將自己所學(xué)奉獻(xiàn)給人民。為此,穆老師大學(xué)畢業(yè)后自愿來(lái)到大方縣六龍中學(xué)任教,在那里,他一呆就是18年。18年里,穆老師教過(guò)語(yǔ)文、政治、歷史、地理、生物、英語(yǔ)等多門(mén)學(xué)科,當(dāng)過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。但無(wú)論教學(xué)還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,穆老師樣樣都干得十分出色;18年里,他的年度考核有10年被連續(xù)評(píng)為“優(yōu)秀”等次;18年里,他從一位普通的農(nóng)村中學(xué)教師,逐漸鍛煉成長(zhǎng)為一名中學(xué)高級(jí)教師、市級(jí)骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師。這一切榮譽(yù)的取得,全都緣自參加工作的第一天老校長(zhǎng)對(duì)他的信任——把全校唯一一個(gè)高三畢業(yè)班很信任地交給他帶!拔也荒芄钾(fù)老校長(zhǎng)對(duì)我的`期望,我一定要教出點(diǎn)名堂來(lái)”,穆老師在心底默默地告誡自己。接下來(lái)的日子里,他勤奮看書(shū)學(xué)習(xí)、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課,把別人休息的時(shí)間都花在了教學(xué)和學(xué)生身上。功夫不負(fù)苦心人,他所教班級(jí)當(dāng)年參加高考,竟然有一名學(xué)生考上二本線。一名學(xué)生上二本線,這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的,但對(duì)于穆老師當(dāng)時(shí)所在的大方縣六龍中學(xué)而言,這卻是該校多年來(lái)高考零的突破,也是教育生涯的良好開(kāi)端。以后幾年中,該校高考成績(jī)連年上升,穆老師也因此獲得了許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
“農(nóng)村是廣闊的天地,在那里可以大有作為”,這是20xx年因工作需要調(diào)大方一中時(shí)穆老師對(duì)依依不舍的六龍中學(xué)留下的深刻感慨。
先進(jìn)教育工作者事跡材料6
我叫崔紅俊,現(xiàn)任新鄭市郭店鎮(zhèn)前時(shí)完全小學(xué)校長(zhǎng)。我于1988年參加工作,至今已有24個(gè)年頭。從參加工作那一天,我就認(rèn)真聽(tīng)從老領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,保持勤勞質(zhì)樸的教師本色,努力奮斗在三尺講壇之上。20xx年8月,由于領(lǐng)導(dǎo)的信任;我走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。雖然成了校長(zhǎng),但我并沒(méi)有忘記肩上的責(zé)任,我仍然在我所摯愛(ài)的教育熱土上,播撒著汗水和希望,用我和同志們的努力去換取學(xué)校的春色滿園。
一、消除安全隱患,我愿為學(xué)生的生命安全筑起一道堅(jiān)固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線。為此,我堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育,提高師生的安全意識(shí),還堅(jiān)持周周排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。我把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的`大事來(lái)抓。
綜合樓后積水嚴(yán)重,學(xué)生玩耍中曾多次摔倒,雖無(wú)生命之憂,卻是安全隱患。為徹底改觀這種現(xiàn)象,我就組織全校男教師,利用周末放學(xué)的時(shí)間,找人徹底改修了下水道,排除隱患。去年我在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的問(wèn)題,在20xx年暑假就利用上級(jí)撥付資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修,全部消除了安全隱患。
在我的6年校長(zhǎng)履歷中,所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,這是我對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代,有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件,我為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。
我把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上。實(shí)地測(cè)量、與領(lǐng)導(dǎo)組磋商、科學(xué)編制預(yù)算、親自監(jiān)工實(shí)施,近三年,學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化:
20xx年以來(lái),學(xué)校共添置電腦近10臺(tái),打印機(jī)5臺(tái),安裝了校園廣播系統(tǒng)和校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng),開(kāi)拓安置了心理咨詢(xún)室,引進(jìn)了先進(jìn)的班班通教學(xué)系統(tǒng),積極籌備了校際交流活動(dòng)等等。辦學(xué)條件的改善,極大的提升了教育教學(xué)品味,提高了課堂教學(xué)效率,使廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,為素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。20xx年7月,我校以?xún)?yōu)勢(shì)積分獲得了郭店鎮(zhèn)全體小學(xué)綜合評(píng)比第一名。
三、狠抓教育教學(xué),我為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,一直是我校長(zhǎng)工作的重中之重。我積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法,讓導(dǎo)學(xué)法代替舊的課堂教學(xué)模式,讓道德課堂的理念深入人心。我鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作,以科研促教學(xué)。時(shí)麗貞同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,善于找問(wèn)題、想方法,取得了顯著的成績(jī),獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng);我要求教師積極參與科研立項(xiàng),并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。在同志們的努力下20xx年共有12人獲得了新鄭市教科研成果一、二獎(jiǎng)。
我狠抓常規(guī)教學(xué),聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期,我堅(jiān)持走向課堂,認(rèn)真聽(tīng)課,和教師探討課堂教學(xué)的好方法,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。20xx年,我校的陳書(shū)欣、楊紹森、司曉海、時(shí)會(huì)玲等四位同志分別獲得了河南省和鄭州市的優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
四、樹(shù)立個(gè)人形象,我為全體師生豎起了一面旗幟。
我嚴(yán)于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習(xí)的楷模。我在教育先進(jìn)強(qiáng)縣市驗(yàn)收工作中,深入工作第一線與教導(dǎo)主任一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系,理清思路,做好各項(xiàng)檔案的整理。我長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校,和老師們一起加班加點(diǎn),通宵達(dá)旦地工作,將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。
我早到晚歸,不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè),我的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的,連節(jié)假日也很少休息。我和老師們一道,加固欄桿、澆砌臺(tái)階、硬化地面、栽種樹(shù)木、布置教室只要你想,你總能看到我的身影。
我以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念:“工作上多點(diǎn)吃苦,生活上少點(diǎn)享受;做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)。”
先進(jìn)教育工作者事跡材料7
自20xx.8工作以來(lái),我一直愛(ài)好黨的教育事業(yè),愛(ài)好學(xué)生,并且在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹繼續(xù)執(zhí)行國(guó)家教委頒授的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。注重并不懈努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作,注重并做好公民道德綱要“四入”工作,不斷締造了德育工作的新局面。
我忠誠(chéng)于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗,樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義,組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義隊(duì)會(huì),使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
我工作認(rèn)真細(xì)致,積極探索德育工作的新路子。我不懈努力大力推進(jìn)班級(jí)德育工作的系統(tǒng)化、序列化,秉持積極開(kāi)展“每月一主題”系列教育活動(dòng)。深入細(xì)致狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,創(chuàng)建和健全“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò),多方協(xié)調(diào),構(gòu)成合力。強(qiáng)化班級(jí)管理,注重思想品德課和心理健康教育,秉持先進(jìn)典型個(gè)人和“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng),推動(dòng)較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。我非常重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)新時(shí)期的建議,非政府積極開(kāi)展了“破除迷信、婉拒邪教”、不得參予賭徒、靠近毒品等專(zhuān)題教育活動(dòng)。利用自己就是高一年級(jí)語(yǔ)文備課組短的身份,在高一學(xué)生中廣泛開(kāi)展“構(gòu)筑人與自然校園從我做起”征文,爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、胡瑗”八字現(xiàn)代公民教育,鼓勵(lì)學(xué)生踐行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等展開(kāi)普法教育,進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,并使學(xué)生知法、知法、守法,可以用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。幾年來(lái)多次接掌臟亂差的班級(jí)最終順利地順利完成改變過(guò)程,并在其間轉(zhuǎn)變了很多心狠手辣調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)生德育考核測(cè)評(píng)優(yōu)良率95%以上,違法犯罪率為零。
本學(xué)年以來(lái),我擔(dān)任高一(3)班班主任,堅(jiān)持繼往開(kāi)來(lái)、循序漸進(jìn)的工作方式,我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面:
一、愛(ài)校如家,全身心地?fù)湓诠ぷ魃稀?/strong>
我對(duì)工作充滿熱情,責(zé)任心弱,自出任學(xué)校班主任以后,一心揮在班務(wù)管理工作和語(yǔ)文教學(xué)上。我秉持下班晚上班晚,經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn),有時(shí)為了處置一些偶發(fā)事件,必須上班至很遲,從來(lái)沒(méi)任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差,學(xué)生自覺(jué)性比較,在我的不懈努力下,較好的班風(fēng)正在逐漸地構(gòu)成,而且通過(guò)兩次月托福,在普通班名列前茅。
二、愛(ài)生如子,做好“兩有生”的轉(zhuǎn)化工作。
我始終認(rèn)定一個(gè)信念:絕不放棄一個(gè)“兩有生”,即有困難、有問(wèn)題的學(xué)生,絕不將一個(gè)“兩有生”推出校門(mén)。我動(dòng)員班級(jí)其他教師積極關(guān)注每一位“兩有生”的成長(zhǎng),列出他們的名字,讓其他任課老師多找他們談話,多聊天,讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心,家長(zhǎng)對(duì)他們的期望;同時(shí)關(guān)注他們的心理健康,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難,讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。
三、積極開(kāi)展特色班會(huì)活動(dòng),頗受學(xué)生熱烈歡迎。
經(jīng)常寫(xiě)作一些時(shí)政內(nèi)容,然后使學(xué)生逐個(gè)刊登自己的觀點(diǎn),既減少了的科學(xué)知識(shí),又調(diào)動(dòng)了他們的積極性,使他們體會(huì)至自學(xué)的快感。經(jīng)常念一些名人成材的例子,使他們曉得自學(xué)就是一件苦差事,但斬獲的心情就是多么的悠閑。既減少了學(xué)生的寫(xiě)作知識(shí)面,又使他們從心底認(rèn)識(shí)到把握住時(shí)間自學(xué),才可能將順利,自學(xué)不可能將憑任何的僥幸心理。只有腳踏實(shí)地,代價(jià)辛勤的汗水才可能將存有斬獲。
四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)良好的整體育人環(huán)境。
把建立較好的班級(jí)環(huán)境做為一項(xiàng)關(guān)鍵的工作去揪,為學(xué)生提供更多一個(gè)干凈典雅、安靜寬敞的自學(xué)和生活條件,而且制訂明晰的班紀(jì)、班風(fēng)、班訓(xùn),對(duì)學(xué)生展開(kāi)經(jīng)常性的教育,培養(yǎng)較好的作風(fēng)和習(xí)慣。班級(jí)定期出來(lái)不好宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào),努力做到對(duì)學(xué)生教育的經(jīng);、制度化,并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理檢查、評(píng)選,非政府學(xué)生建設(shè)不好較好的班級(jí)氛圍,構(gòu)成了一種主題鮮明,方向恰當(dāng),內(nèi)容豐富,形式開(kāi)朗的班級(jí)文化,進(jìn)一步推動(dòng)較好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
組織豐富多彩的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,如:征文比賽、歌手比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,既使學(xué)生的'意志、體質(zhì)得到鍛煉,也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來(lái)的時(shí)候。
五、秉持狠抓弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。
學(xué)校精心設(shè)計(jì),組織多種形式的主題教育活動(dòng),激發(fā)他們熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國(guó),繼承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,構(gòu)建和諧校園,為中華民族的振興而努力學(xué)習(xí)。
六、積極開(kāi)展?fàn)幾鑫拿鞴窕顒?dòng)。
深化認(rèn)識(shí),積極參與“文明路上不止步”活動(dòng),鞏固創(chuàng)建成果。在學(xué)校,以多種形式教育學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律,做到在家當(dāng)個(gè)好孩子,在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民。尤其是加強(qiáng)遵守交通規(guī)則,文明乘車(chē),主動(dòng)讓座的公德教育,不隨地亂吐亂扔、不進(jìn)“三廳二室”的文明行為教育,大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的美德,做到人人為文明家園添光增彩。
融合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日,非政府豐富多彩、切實(shí)有效的道德課堂教學(xué)活動(dòng)。非政府學(xué)生深入細(xì)致社區(qū)、及公共場(chǎng)所,積極開(kāi)展文明教育、文明宣傳、文明督導(dǎo)、文明課堂教學(xué)以及社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等活動(dòng),使學(xué)生在參予活動(dòng)的過(guò)程中,陶冶思想道德情操,進(jìn)一步增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。
七、孜孜以求,完善自我
做為教育工作者,如果太慢時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)環(huán)境沒(méi)法現(xiàn)代教育發(fā)展的須要,最終可以被時(shí)代舍棄,孜孜以求,強(qiáng)化自學(xué),自我完善,這就是我的人生真實(shí)寫(xiě)照。我積極主動(dòng)出席教育局和學(xué)校非政府的各種培訓(xùn)和考試,不懈努力更新自己的教學(xué)觀點(diǎn),用一流的思想去武裝自己的頭腦,使自己快速適應(yīng)環(huán)境新形勢(shì)下的教育教學(xué)環(huán)境。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在教育教學(xué)的路上,我將一如既往的努力,不斷探索,不斷充實(shí)自己,在德育上更上一層樓。
先進(jìn)教育工作者事跡材料8
蔣xx,中小學(xué)一級(jí)教師、河南省教育改革先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)質(zhì)課教師、省骨干教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣教學(xué)標(biāo)兵,并因出色的少先隊(duì)輔導(dǎo)工作而入選河南省少先隊(duì)工作專(zhuān)家人才庫(kù),F(xiàn)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)15班班主任兼少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員。
她參與的省重點(diǎn)課題《商丘市中小學(xué)群文閱讀可持續(xù)發(fā)展研究》圓滿結(jié)題,她主持的《言之韻》綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得市級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),她撰寫(xiě)的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》《作文教學(xué)抒發(fā)生活真情培養(yǎng)想象沃土》均獲河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)。
從教17年來(lái),她的心里有著自己秉承的信念,也可稱(chēng)之為座右銘———教書(shū)育人,育人在前。她說(shuō):我們教的是書(shū),可我們言傳身教潛而化之的卻是習(xí)慣、態(tài)度,甚至是人生觀,而這些將成為孩子們最初的精神形態(tài)與做人做事的準(zhǔn)則。
每當(dāng)新的學(xué)生進(jìn)入到她的班級(jí),她會(huì)告訴孩子們六個(gè)字:自尊、尊重、尊嚴(yán)。深?yuàn)W的文字,她用淺顯的語(yǔ)言描述給他們聽(tīng):自尊,就是自己尊重自己,能端正的坐,能認(rèn)真聽(tīng)講,能按時(shí)作業(yè),能課堂自控,做到這些,就是有自尊的孩子,你將贏得大家的尊重。被人尊重,是一種快樂(lè),也是一種收獲,你將收獲老師的青睞與信任,將看到同學(xué)們投來(lái)的贊許與溫暖的目光,讓你擁有體面和有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)與生活。受益如此之豐,何樂(lè)而不為呢?所以,她的課堂上,孩子們認(rèn)真傾聽(tīng),他們?nèi)谌胝n堂、眼神澄澈,一個(gè)個(gè)腰板挺直、反應(yīng)迅捷,不需要組織課堂,不需要因?yàn)閺?qiáng)調(diào)紀(jì)律而浪費(fèi)時(shí)間,每次下課鈴聲響起,孩子們的第一反應(yīng)就是:“啊?時(shí)間怎么這么快?”面對(duì)著他們的戀戀不舍,她倍感欣慰:他們愛(ài)上了學(xué)習(xí),只有沉浸其中,才感時(shí)間飛逝。
同事們說(shuō)孩子們都愿意聽(tīng)她的話,愿意跟她親近;家長(zhǎng)們也說(shuō)孩子們跟他們提起蔣老師,都是眉飛色舞的。這些,就是親密關(guān)系所產(chǎn)生的影響。她喜歡著每一個(gè)孩子,不論家庭出身,不論成績(jī)差異,他們個(gè)個(gè)都有令人心動(dòng)的地方:那個(gè)學(xué)習(xí)困難的孩子熱愛(ài)勞動(dòng),放學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)總是搶著多干活;那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的.孩子古道熱腸,幫助著每一個(gè)向她發(fā)出“求救信號(hào)”的同學(xué);那個(gè)大大咧咧粗線條的胖女孩,因?yàn)椴恍⌒臋M穿馬路影響了班級(jí)榮譽(yù)而潸潸淚下,連聲對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起……”那個(gè)被爸爸媽媽從農(nóng)村帶過(guò)來(lái)住著出租屋的孩子上進(jìn)又善良,他會(huì)注意到蔣老師犯頸椎病時(shí)的痛苦,告訴他的媽媽?zhuān)骸袄蠋熀芴弁,但她?jiān)持給我們上課,她很辛苦!边@些讓她的心為之一暖的行為或許與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),可,這才是教育者最應(yīng)該關(guān)注的地方。天賦使然,環(huán)境使然,孩子們是參差不齊的,但,一個(gè)心有愛(ài)意的老師,一群心性淳樸的孩子,學(xué)起習(xí)來(lái),也差不到哪去,因?yàn)樗麄兌览、知感恩、明廉恥、有真情。師生關(guān)系更像是朋友,教起書(shū)來(lái),不用高高在上厲聲呵斥,有商有量之中學(xué)生自會(huì)嚴(yán)于律己發(fā)奮圖強(qiáng)。威而不怒、親而不犯,她和孩子們相處時(shí)的狀態(tài),大概就是如此。
作為一名語(yǔ)文教師,她教出了全縣前三名的好成績(jī);作為一名班主任,她的班級(jí)被評(píng)為縣文明班級(jí);作為一名少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,她主持策劃了許許多多成功的入隊(duì)式、主題隊(duì)會(huì);作為一名“主持人”,她主持冷博會(huì)、歷屆校園文化藝術(shù)節(jié)等各類(lèi)大型活動(dòng),臺(tái)風(fēng)端莊自然;作為紅領(lǐng)巾廣播站的站長(zhǎng),她培養(yǎng)調(diào)教的孩子參加市縣級(jí)演講比賽屢拔頭籌,主持文藝匯演收獲好評(píng)!
她說(shuō),她很喜歡“上善若水”這個(gè)詞語(yǔ),希望自己像水,能夠讓每個(gè)孩子受到潤(rùn)澤,澤被萬(wàn)物又不爭(zhēng)名利,處于眾人所不注意的地方,安安靜靜的教書(shū)育人;希望自己至善至柔的對(duì)待每個(gè)孩子:表現(xiàn)好的、犯了錯(cuò)的,希望他們提起我,無(wú)論是曾經(jīng)的鼓勵(lì)還是嚴(yán)苛的責(zé)備,都會(huì)有種母親的光輝;更希望自己像一處源源不斷的水源,能夠給予每個(gè)孩子課本中的知識(shí)以及生活中的智慧,滋養(yǎng)他們每一日的成長(zhǎng)。她不愿做講臺(tái)上高高在上的執(zhí)教者,只愿于最低洼處、最不起眼的細(xì)微處潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,情不知所起,一往而深……
先進(jìn)教育工作者事跡材料9
他叫***,現(xiàn)任*******小學(xué)校長(zhǎng)。他是一個(gè)有著32年教齡、11年小學(xué)校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天,他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色,像一顆火種,每到一個(gè)地方,都能火紅一片;他像一面旗幟,履任的每一個(gè)學(xué)校,在他的帶領(lǐng)下,老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛,在他所摯愛(ài)的教育熱土上,播撒汗水和希望,換來(lái)滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”——***。
一、消除安全隱患,他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線。為此,他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育,提高師生的安全意識(shí),還堅(jiān)持周周排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。
教學(xué)樓欄桿來(lái)回?fù)u晃,隨時(shí)都會(huì)發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,他當(dāng)機(jī)立斷,不等不靠,自己動(dòng)手干。從家里拿來(lái)木板,制成模板,利用雙休日,和4名男教師用混凝土澆灌,整整兩天才完工,F(xiàn)在,經(jīng)過(guò)加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用,安全可靠,極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日,帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級(jí)教室門(mén)前五十多公分落差上,澆砌臺(tái)階,消除了又一個(gè)隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級(jí)學(xué)生,利用下午放學(xué)的時(shí)間,用架子車(chē)去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,在08年暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修,全部消除了安全隱患。
在他的11年校長(zhǎng)履歷中,所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代,有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件,他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。
他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上,跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí)資金,近三年,學(xué)校建設(shè)大事不斷:
20xx年,他開(kāi)始籌建遠(yuǎn)程教室,嚴(yán)格按照上級(jí)要求,認(rèn)真落實(shí)防盜門(mén)、窗,購(gòu)置雙人桌22張,木凳45個(gè),建成了合格的遠(yuǎn)程教室,使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步,享受到優(yōu)質(zhì)的'教育資源。20xx年,又裝了6臺(tái)計(jì)算機(jī),學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺(tái),使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī)。20xx年,他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī),加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程,大大降低了教師們的工作量。20xx年,他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器,價(jià)值七千余元,使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類(lèi)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了實(shí)驗(yàn)室,基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求,確保課堂教學(xué)的需要,提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。20xx年,他又購(gòu)置了圖書(shū)二千余冊(cè),設(shè)立了圖書(shū)室,安排圖書(shū)管理員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),登記借閱。20xx年,他還購(gòu)進(jìn)了體、音、美器材,建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善,極大的提升了教育教學(xué)品味,提高了課堂教學(xué)效率,使廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,為素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三、狠抓教育教學(xué),他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,一直是他校長(zhǎng)工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法,讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,實(shí)行科研興課,鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作,以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,善于找問(wèn)題、想方法,取得了顯著的成績(jī),獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng),培優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。他要求教師積極參與科研立項(xiàng),并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng),其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué),聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期,每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正,促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,有效實(shí)施課堂教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè),確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂,認(rèn)真聽(tīng)課,和教師探討課堂教學(xué)的好方法,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)努力工作,狠抓常規(guī)教學(xué),他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。近三年以來(lái),他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲,尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí),每次都有科目排上名次。驕人的成績(jī),一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。
四、美化校園環(huán)境,他為師生提供了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
有一位哲人說(shuō)過(guò),要改變一個(gè)人,首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方,總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門(mén)小學(xué),看見(jiàn)學(xué)校12個(gè)教室的24扇門(mén),其中有22扇是破爛不堪,不能再用。經(jīng)與村書(shū)記多次協(xié)商,終于把教室的門(mén)換掉。后雁門(mén)小學(xué)門(mén)前的路一直沒(méi)有硬化,逢陰下雨泥濘不堪,師生苦不堪言,家長(zhǎng)是怨聲載道。他看在眼里急在心上,立即找到村書(shū)記反映情況,要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談,又同縣教育局結(jié)合,終于在20xx年春天將學(xué)校門(mén)前道路硬化。群眾都說(shuō)20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路,這都是許校長(zhǎng)的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí),憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號(hào)的危墻,可是拆砌65米圍墻需要一萬(wàn)多元,怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,給縣教育局打報(bào)告,經(jīng)過(guò)努力,村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,砌成了二四墻。
他為美化校園做了無(wú)數(shù)的事,他把學(xué)校的大門(mén)加以全面改造,使破舊的大門(mén)煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶(hù)全都換成了鋁合金窗,并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻,用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問(wèn)題,把房頂全部用SPS做了防雨處理。今年春天還把校園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷,更換了教學(xué)樓的窗戶(hù),并對(duì)校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今,你再走進(jìn)后雁門(mén)小學(xué),你會(huì)看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹(shù)紅花、青松翠竹,儼然是一處園林學(xué)校。
五、樹(shù)立個(gè)人形象,他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴(yán)于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中,深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系,理清思路,做好各項(xiàng)檔案的整理。他長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校,和老師們一起加班加點(diǎn),通宵達(dá)旦地工作,將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。
他默默奉獻(xiàn),不計(jì)回報(bào),把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸,不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè),他的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的,連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道,加固欄桿、澆砌臺(tái)階、硬化地面、栽種樹(shù)木、粉刷教室……只要你想,你總能看到他的身影。
在***的身上,有一種“鐵人精神”,不等不靠;在他身上,有一種老黃牛的精神,吃的是草,擠出來(lái)的是牛奶和血;在他身上,有一種奉獻(xiàn)精神,默默地做自己應(yīng)該做的事情,而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛(ài)的教育事業(yè),他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫(xiě)郇封教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念:“工作上多點(diǎn)吃苦,生活上少點(diǎn)享受;做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)。”
先進(jìn)教育工作者事跡材料10
xx,20xx年畢業(yè)于xx大學(xué),做為xx公司的環(huán)保主管。自供職以來(lái),他嚴(yán)格遵守國(guó)家及各級(jí)環(huán)保部門(mén)的有關(guān)建議,深入細(xì)致剖析企業(yè)環(huán)保管理職責(zé),積極主動(dòng)促進(jìn)企業(yè)環(huán)保事業(yè)的身心健康發(fā)展。
一、積極宣傳節(jié)能減排法律、法規(guī)知識(shí),營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的濃郁氛圍,確保思想認(rèn)識(shí)到位。
做為公司環(huán)保體系建設(shè)的負(fù)責(zé)人,xx積極主動(dòng)鉆研環(huán)保的法律法規(guī),充分利用公司會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)人和全體員工展開(kāi)宣講會(huì),協(xié)助廣大干部員工確切掌控環(huán)保方面的有關(guān)法規(guī)建議。他積極主動(dòng)策劃環(huán)境保護(hù)日等活動(dòng),在公司范圍內(nèi)營(yíng)造了較好的環(huán)保排放氛圍。
二、完善管控體系,強(qiáng)化目標(biāo)管理,確保節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位。
為確保公司環(huán)保排放工作的有效率實(shí)行,xx編制工作健全了綏電公司環(huán)保排放管理體系,設(shè)立環(huán)境保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,創(chuàng)建定期討論會(huì)制度,定期盤(pán)點(diǎn)環(huán)保排放指標(biāo)和體系運(yùn)轉(zhuǎn)情況。同時(shí)創(chuàng)建技能指標(biāo)考核和獎(jiǎng)懲制度,通過(guò)定量指標(biāo)和目標(biāo),明晰各單位、各部門(mén)節(jié)能減排職責(zé),并將節(jié)能減排指標(biāo)列入至年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)中,在年初工作會(huì)議上逐一與各部門(mén)負(fù)責(zé)人簽定責(zé)任狀,努力做到單位存有目標(biāo)、部門(mén)存有指標(biāo)、崗位存有任務(wù)的榮好態(tài)勢(shì)。
三、深入細(xì)致鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極主動(dòng)編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文
xx認(rèn)真鉆研環(huán)保專(zhuān)業(yè)知識(shí),潛心研究環(huán)保減排政策。業(yè)余時(shí)間,他查閱國(guó)內(nèi)其他火力發(fā)電廠一流的環(huán)保管理經(jīng)驗(yàn),并積極在日常工作中舉一反三。他撰寫(xiě)的論文《百萬(wàn)千瓦機(jī)組脫硝技術(shù)的應(yīng)用》獲得xxx市自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果三等獎(jiǎng),《scr脫硝系統(tǒng)對(duì)鍋爐設(shè)備的.影響及對(duì)策》被《電力環(huán)境保護(hù)》專(zhuān)刊收錄發(fā)表。
xx就是企業(yè)一名環(huán)保排放工作者,他就是社會(huì)大家庭節(jié)能減排的先鋒者,他用自己的意識(shí)和行動(dòng)影響、敬佩身邊的人。他為新形勢(shì)下,更好地同時(shí)實(shí)現(xiàn)公司綠色環(huán)保型企業(yè)的社會(huì)歷史使命作出著持續(xù)的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)教育工作者事跡材料11
20xx年進(jìn)入鄭集中學(xué)以來(lái),張強(qiáng)同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),以良好的師德修養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,勤奮的作風(fēng)和突出的教學(xué)業(yè)績(jī),深受學(xué)生愛(ài)戴。15年來(lái),該同志不忘初心,不斷提高教育教學(xué)水平。
一、加強(qiáng)道德修養(yǎng),提升政治覺(jué)悟
張強(qiáng)同志熱愛(ài)黨的教育事業(yè),尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng),具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,能在課堂教學(xué)中主動(dòng)滲透著愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。新高考方案實(shí)施后,全校生物老師十分緊缺,該同志主動(dòng)克服自身困難,積極服從學(xué)校分工,超負(fù)荷承擔(dān)教學(xué)任務(wù),除任班主任、備課組長(zhǎng)外,還兼任3個(gè)高考班及2個(gè)學(xué)測(cè)班教學(xué)工作。
二、立足三尺講臺(tái),深入研究課程
仔細(xì)鉆研教材,潛心研究教法。做到心中有綱,手中有本,腦中有法,目中有人。廣泛學(xué)習(xí),提高教研水平,在學(xué)生中開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)研究,取得一定的成績(jī)。在課堂上,讓學(xué)生真正成為主體,重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的'能力。同時(shí)注重讓學(xué)生大膽思辨,引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,得到升華和靈性的開(kāi)發(fā)。連續(xù)數(shù)年的教學(xué)和管理工作中,取得了一定的成績(jī):
1、連續(xù)多年的生物教學(xué)成績(jī)同類(lèi)班級(jí)中平均分、過(guò)A率均列第一;
2、近兩次在畢業(yè)班考核中被評(píng)為“高考先進(jìn)個(gè)人”和“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;
3、任備課組長(zhǎng)多年內(nèi),所在年級(jí)歷次考試中幾乎完勝同級(jí)別兄弟學(xué)校;
4.20xx年,輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)生物學(xué)聯(lián)賽中9人次獲省一等獎(jiǎng),6人次獲省二等獎(jiǎng);
5、連續(xù)12年擔(dān)任班級(jí)管理工作,所帶班級(jí)數(shù)次被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”、一次被評(píng)為“銅山區(qū)優(yōu)秀班級(jí)”、兩次被評(píng)為“銅山區(qū)文明班級(jí)”;
6、近4年,5篇論文在《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》等核心期刊發(fā)表;
三、完善自身人格,形成教育特色
“忠誠(chéng)黨和祖國(guó),教書(shū)育人,為人師表”是張強(qiáng)同志的座右銘,他不斷追求做到學(xué)高為師、身正為范、執(zhí)教為生。在班主任工作中,始終注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),積極倡導(dǎo)文明班風(fēng)的建設(shè),組織學(xué)生利用多渠道開(kāi)展多形式的德育訓(xùn)練,學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班級(jí)德育工作都取得了較好的效果。
四、注重理論更新,提高科研水平
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,積極參加教育教學(xué)科研和教改實(shí)驗(yàn),有一定的教育教學(xué)科研能力;并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,積極撰寫(xiě)論文,先后有多篇文章《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》等核心期刊發(fā)表。
先進(jìn)教育工作者事跡材料12
我熱愛(ài)教育事業(yè),遵循教育規(guī)律,教書(shū)育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,衣著整潔大方,舉止端莊,文明有禮,以身作則,為人師表。同許多普通教師一樣,我從事著最平凡的工作,既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái),心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶,我都默默?shí)踐著心中不變的誓言以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒(méi)有一天虛度;每一天,我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。非凡是領(lǐng)導(dǎo)的信任,學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴,學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝,都令我欣慰無(wú)比,催我?jiàn)^進(jìn),促使我在這三尺講臺(tái)邊,勤奮踏實(shí)地工作,無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,具體事跡概括如下:
一、悉心從教,愛(ài)崗敬業(yè),辛勤耕耘課堂。
踏進(jìn)工作崗位后的我,一直對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),依然如此。在教學(xué)上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地往教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來(lái)雨里往的,從不隨意請(qǐng)假、遲到,也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中采用生生互動(dòng),師生互動(dòng)的方法,活躍學(xué)生的思維,開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),注重分層次教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,形成了富有特色的互動(dòng)式課堂教學(xué)模式和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級(jí)班主任,英語(yǔ)成績(jī)有以前的倒數(shù)第一上升年級(jí)領(lǐng)先水平
二.建立自主治理模式,營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。
民主平諧的教育氛圍,是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,平等地對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級(jí)治理過(guò)程中,從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的`相關(guān)知識(shí),注重吸收最新的研究成果,革新教育瞧念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的學(xué)生自我治理模式,推行班級(jí)民主治理,培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我治理能力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與德育活動(dòng),激活學(xué)生的思維,使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中往,總是認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng),結(jié)合班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,確立主題,再讓學(xué)生進(jìn)行討論,讓班會(huì)在主動(dòng)熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主治理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從不歧視差生,而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生來(lái)向我傾訴心中的喜悅和煩惱,我經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽(tīng)者,適時(shí)地給出一些僅作參考的建議,我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結(jié)論,我堅(jiān)信,對(duì)于教育而言,最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅(jiān)持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化學(xué)生。越是對(duì)后進(jìn)生,越是少批評(píng)。我始終認(rèn)為沒(méi)有教不好的學(xué)生,只要老師們多花些時(shí)間和精力,一定會(huì)收到良好的效果,正因?yàn)槲乙荒耆缫蝗斩歼@樣做,所以我所帶班級(jí)學(xué)生凝聚力強(qiáng),師生關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評(píng)為文明班集體
三、將教育教學(xué)融為一體,播撒愛(ài)的種子。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊頑石都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我瞧來(lái),每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得往欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中碰到困難時(shí),她我總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)往打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè),在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。我班的葉小龍同學(xué),曾經(jīng)愛(ài)偷他人物品,然后發(fā)展到翻老師的背包,偷老師的財(cái)物,偶然的機(jī)會(huì)被四年級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn),慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了,情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系,又多次與其談心,又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩瞧察他的行動(dòng),經(jīng)過(guò)多方面的努力,葉小龍終于改掉了這一壞習(xí)慣,重新快樂(lè)地生活,擺脫了心里的陰影,他的媽媽為此也十分感激。四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上,了無(wú)痕跡,潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。所以,我十分注重自己的言行,堅(jiān)持學(xué)生做到的,我一定做到,要求學(xué)生不做的事,自己果斷不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)著學(xué)生,以真誠(chéng)的師愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂,所以,我班的學(xué)生,都受到所有任課老師的好評(píng)。她班的張娟同學(xué),相對(duì)一般的孩子來(lái)說(shuō),反應(yīng)慢些,對(duì)于物理學(xué)科更是有點(diǎn)瞧而生畏,我沒(méi)有放棄她。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系,并建議李老師每日中午把她喊到辦公室,把她不懂的問(wèn)題再給她講一遍,時(shí)間長(zhǎng)了,她漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好,每次考試都能跨進(jìn)及格的行列,張娟的家長(zhǎng)逢人便說(shuō),我們家張娟碰到了一位好班主任老師。
總之,無(wú)論是教學(xué)工作還是德育治理,我都以全部的熱情和力量投進(jìn)到自己的事業(yè)中,做到一絲不茍,有聲有色,同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jī)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿,而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持以學(xué)生為本,做一個(gè)學(xué)生滿足,家長(zhǎng)放心,社會(huì)歡迎的好班主任,以更加輝煌的成績(jī)向黨和人民交一份合格的答。
先進(jìn)教育工作者事跡材料13
高曉梅,人文學(xué)院中文系教師,副教授職稱(chēng)。自1993年大學(xué)本科畢業(yè)后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任中文系漢語(yǔ)言教研室主任,現(xiàn)任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書(shū)記。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、服務(wù)意識(shí)強(qiáng),傾心教學(xué)管理
高曉梅思想政治素質(zhì)好,理想信念堅(jiān)定,作為系書(shū)記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,始終同黨中央保持高度一致。自參加工作以來(lái),她一直從事教學(xué)一線工作,工作主動(dòng)性和超前性強(qiáng),教學(xué)工作熱情飽滿,表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。在任中文系漢語(yǔ)言教研室主任期間,教研室評(píng)估中獲得優(yōu)秀教研室稱(chēng)號(hào),在任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書(shū)記期間,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),管理工作細(xì)致周到,不計(jì)較個(gè)人得失,得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,獲得模范黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨支部、先進(jìn)集體等稱(chēng)號(hào)。
二、勤懇敬業(yè),圓滿完成教學(xué)任務(wù)
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。高曉梅一直承擔(dān)本科、研究生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù),年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。具體承擔(dān)人文學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)必修課程--語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)等,選修課程--漢語(yǔ)語(yǔ)法研究、普通話訓(xùn)練,實(shí)踐課程--漢語(yǔ)規(guī)范化推廣;承擔(dān)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語(yǔ);承擔(dān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生課程—現(xiàn)代漢語(yǔ);全大學(xué)素質(zhì)教育課程--大學(xué)語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化1等課程的教學(xué)任務(wù)。近三年來(lái),課程學(xué)時(shí)總計(jì)1276學(xué)時(shí),教學(xué)中能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),注意與學(xué)生的溝通與交流,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀。并于20xx年,獲得教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。
三、積極探索課程改革,努力進(jìn)行科學(xué)研究
工作中,重視教學(xué)改革和科學(xué)研究,不斷探索和嘗試新方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),近三年,撰寫(xiě)論著1部,教改、科研論文4篇:
20xx年11月黑龍江大學(xué)出版社出版《漢語(yǔ)發(fā)展史研究》(合著2);20xx年12月佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)出版《瀕危語(yǔ)言赫哲語(yǔ)的語(yǔ)言變遷研究》(獨(dú)著);20xx年4月佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)出版《基于語(yǔ)料庫(kù)的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程改革探析》(作者1);20xx年10月佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)出版《東北方言詞匯的特點(diǎn)及其成因》(作者2);20xx年3月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語(yǔ)意設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究》(作者3)。
同時(shí)積極主持、參與教學(xué)改革、科學(xué)研究立項(xiàng),其中,教學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng):
20xx年9月—20xx年12月黑龍江省新世紀(jì)教改項(xiàng)目《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的瓶頸----漢字教學(xué)》(參與2);20xx年—20xx年佳木斯大學(xué)教學(xué)研究課題《基于語(yǔ)料庫(kù)的現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐》(主持)。
科學(xué)研究項(xiàng)目7項(xiàng)、獲獎(jiǎng)3項(xiàng):
20xx年9月—20xx年黑龍江省文化廳基金項(xiàng)目《瀕危語(yǔ)言赫哲語(yǔ)的語(yǔ)言變遷現(xiàn)象研究》(主持);20xx年-20xx年國(guó)家級(jí)哲社課題《東北方言詞匯系統(tǒng)研究》(參與5);20xx年8月-20xx年8月教育部課題《日本“北滿”移民研究》(參與2);20xx年8月-20xx年8月教育部課題《基于符號(hào)學(xué)理論的明清家具及其現(xiàn)代傳承研究》(參與6);20xx年—20xx年省哲社課題《基于構(gòu)式語(yǔ)法的漢語(yǔ)主觀高量變表達(dá)研究》(參與2);20xx年6月-20xx年省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》(參與4);20xx年6月-20xx年黑龍江省教育廳課題《清末民初東北方言詞匯研究》(參與5)。20xx年獲得佳木斯大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng);《基于語(yǔ)科庫(kù)的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程改革與實(shí)踐研究》獲佳木斯大學(xué)20xx-20xx年度優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《東北方言的調(diào)查研究》20xx年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。
四、勇于奉獻(xiàn),指導(dǎo)學(xué)位論文,輔導(dǎo)學(xué)生考研
除了課堂教學(xué),每年還承擔(dān)部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成,她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn),悉心指導(dǎo),讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在,使論文寫(xiě)作得以順利完成。
在課下與學(xué)生交流,理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲,征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的.建議或要求,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光,積極考研,悉心研究指導(dǎo)研究生試卷、習(xí)題指導(dǎo),研究生報(bào)考院校選擇等,近年來(lái),多位同學(xué)先后考取北京語(yǔ)言大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、遼寧大學(xué)等高校的研究生。
同時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《東北方言的調(diào)查研究》20xx年獲批大學(xué)校長(zhǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項(xiàng)目,20xx年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中,獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長(zhǎng),絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中,將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”。
先進(jìn)教育工作者事跡材料14
在二十七年的從教生涯中,我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。20xx年任三村張小學(xué)校長(zhǎng)至今,作為學(xué)校管理干部,我在平時(shí)的工作中以身作則,率先垂范,作為教師,我能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。我曾多次被學(xué)區(qū)評(píng)為“模范班主任”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),政治上,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,忠誠(chéng)老實(shí),表里一致;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重?fù)?dān),敢于開(kāi)拓,大膽創(chuàng)新;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動(dòng),助人為樂(lè)。鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在立足全校工作的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào)部門(mén)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責(zé)
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),在思考中不斷反思,多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系,踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的`開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí),更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),探索新規(guī)律,相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》,前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。
三、勤能帶其頭
自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是為學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作,經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂(lè)著!在工作中保持高度的責(zé)任感。經(jīng)常找教師談心,努力做到個(gè)人利益服從集體利益;時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,防止突發(fā)事件反彈;努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
四、績(jī)能稱(chēng)其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。
1、認(rèn)真組織本校老師的公開(kāi)教學(xué),積極組織教師之間互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),保證公開(kāi)課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后及時(shí)組織教師集中評(píng)課,評(píng)課前先由執(zhí)教者說(shuō)課,這訓(xùn)練了教師的說(shuō)課能力,評(píng)課過(guò)程中大家能暢所欲言,評(píng)課后授課教師就評(píng)課意見(jiàn)撰寫(xiě)教后反思,一年來(lái),我組形成了“說(shuō)——聽(tīng)——思”的教研氛圍。
2、同時(shí)以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待教師工作考核和教師的職評(píng)工作。,我深知這兩項(xiàng)工作政策性強(qiáng),涉及到每一個(gè)教師的切身利益。對(duì)此,我對(duì)本校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行了日常登記。并結(jié)合本校實(shí)際制定了此項(xiàng)工作的考核細(xì)則,使我校的考核考評(píng)工作真正做到公正、公平、公開(kāi),保證了職評(píng)工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。
3、我不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地注重工作反思,不斷地完善自我,盡快鍛煉和提高自己的工作能力,更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),為鐘愛(ài)的事業(yè)服務(wù),
在工作中,是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給我們以激勵(lì),是同事們的微笑給我們以支持,是家長(zhǎng)的信任給我以信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
一年來(lái)的工作都讓我體會(huì)到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。我相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn),我將一如繼往把對(duì)黨的忠誠(chéng)獻(xiàn)給教育事業(yè)!
先進(jìn)教育工作者事跡材料15
xx,男,39歲,中共黨員,一級(jí)教師,1998年8月參加工作,20xx年5月列為濰坊市第一批校長(zhǎng)后備人才,現(xiàn)為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)兼級(jí)部主任。從教20多來(lái),始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),師德高尚,曾獲得“濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵、濰坊市勞動(dòng)保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來(lái)教育家”路演大賽三等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂(lè)縣首屆職業(yè)技能競(jìng)賽職工組二等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)15個(gè),連續(xù)兩次被評(píng)為“昌樂(lè)縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執(zhí)教的公開(kāi)課獲全國(guó)、省、市、縣獎(jiǎng)12次;主持或參與國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃課題8項(xiàng);輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省、市、縣等各級(jí)比賽中36人次獲獎(jiǎng)。
一、危機(jī)長(zhǎng)存,打造精細(xì)化教管模式
作為學(xué)校的學(xué)部校長(zhǎng),他以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望,是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準(zhǔn)則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛(ài)戴,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),是對(duì)他最大的褒獎(jiǎng)。然而,潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒,這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強(qiáng)烈感受,更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。面對(duì)團(tuán)隊(duì)里一張張年輕的面孔,面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待目光,他常常深感知識(shí)的陳舊、僵化。他開(kāi)始不斷地反問(wèn)自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級(jí)?”功夫不負(fù)有心人,正因?yàn)殚L(zhǎng)存的危機(jī)意識(shí)以及自己在探索中制定的“一二年級(jí)期中闖關(guān)測(cè)評(píng)”活動(dòng)、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習(xí)方式、“集體備課制度”“三級(jí)評(píng)課制度”“青藍(lán)工程”“英才名士榜”等一系列活動(dòng),不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地,也讓課堂教學(xué)達(dá)到追求師生情感交流、思維溝通、生命對(duì)話的和諧互動(dòng)境界。
二、工匠精神,舍小家為大家
隨著工作崗位的調(diào)整,作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點(diǎn),明確所任崗位的角色與職責(zé),努力經(jīng)營(yíng)與校長(zhǎng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系,對(duì)待好每一個(gè)老師和孩子。在各項(xiàng)工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用,踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,在“做”的過(guò)程中,發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,各項(xiàng)工作高效、高質(zhì)量完成。 他堅(jiān)持每天早出晚歸,有時(shí)忙起來(lái),甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室,真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后,校長(zhǎng)突然告訴他,有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報(bào),而近期趙校長(zhǎng)的妻子即將臨產(chǎn),時(shí)刻需要照顧,可他也知道,材料的上報(bào)更是刻不容緩的事情。那天晚上,他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜,當(dāng)他整理完材料后,扭頭窗外,已是黎明時(shí)分。趕到醫(yī)院,面對(duì)雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子,心里酸酸的。超負(fù)荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),他硬是咬著牙堅(jiān)持著。更令人敬佩的.是,他在教學(xué)中也取得了驕人的成績(jī),自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名,所帶級(jí)部連續(xù)兩次獲得全縣第一名,為廣大教師樹(shù)立了很好的榜樣,為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
三、精研業(yè)務(wù),樹(shù)立先進(jìn)教育理念
趙校長(zhǎng)提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)校要秉持“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”的理念,重視教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。他主動(dòng)挑起大梁,因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展,帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會(huì)干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊(duì)伍;創(chuàng)建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭(zhēng)先”的學(xué)科組長(zhǎng)隊(duì)伍;培養(yǎng)了一支“懂家長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊(duì)伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式,提高了教師的教育層次和品味,促進(jìn)了教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。 敬業(yè)才能成就事業(yè),盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán),身正為范,踏實(shí)重干是對(duì)他多年來(lái)工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚(yáng)自己的奉獻(xiàn)精神、工匠精神,活出了高風(fēng)亮節(jié),活出了人生境界。我們堅(jiān)信他定會(huì)在以后名學(xué)困生,經(jīng)過(guò)我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,父母因?yàn)樘厥庠虺D瓴辉诩,孩子從小就得不到父?ài),母愛(ài),孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,孩子好動(dòng)、調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒(méi)人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫(xiě),作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對(duì)孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了,還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。 從教22年來(lái),我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠(chéng)的微笑面對(duì)孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí),不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣———生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí),我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃,我就天天早來(lái)手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績(jī)不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
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