小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料經(jīng)典15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作,對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料1
他放棄無數(shù)機(jī)會(huì),選擇到XX最偏遠(yuǎn)的小山村教書;他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運(yùn)低頭,在講臺(tái)上硬是堅(jiān)持了9年;在換腎手術(shù)后,他要求重回講臺(tái)。他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的徐XX。
1977年,徐XX出生在XX省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個(gè)偏僻的小山村。在山村長(zhǎng)大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況,立志當(dāng)一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐XX心田里。
1994年,成績(jī)優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機(jī)會(huì),報(bào)考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后,徐XX迫不及待地遞交了一份申請(qǐng),到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去。三年后,他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué)。
“窮山村哺育了我。我要盡我所能,讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)!毙靀X說。在同事的眼中,徐XX有很多“不一樣”。他早出晚歸,經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改;學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料,他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會(huì),經(jīng)常自費(fèi)購買捎回來。
“山道彎彎,崎嶇狹窄,它從山里一直通向山外,連結(jié)山里山外兩個(gè)世界。我啊,愿作那吹笛的人,將牧童引向山外。”徐XX寫下的話道出他的人生理想。
然而,造化弄人。20xx年,即將走入結(jié)婚他因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累過度,被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他,最多只能再活三四年!“我一下子懵了!我才25歲,一切才剛剛開始。我的學(xué)生、父母、弟妹、未婚妻!毙靀X后來說,“那些日子,我感到整個(gè)人被黑暗包圍!
在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,徐XX痛苦過、失落過。然而令人驚訝的是,在短暫的彷徨后,他作出了重返校園的決定。他找到校長(zhǎng),動(dòng)情地說:“也許我連這個(gè)春節(jié)都活不過了。停止工作,就等于讓我等死。我就是死,也要死在講臺(tái)上!”校長(zhǎng)拗不過他,只好同意了他的要求。
在揮筆寫下“扼住命運(yùn)的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵(lì)自己后,徐XX忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺(tái)。因?yàn)椴∏橛绊,徐XX的聽力、視力、記憶力開始下降,頭發(fā)不斷脫落,每天早晨都會(huì)嘔吐。從家里到學(xué)校,步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí);放學(xué)回家后,累得腰酸背痛的他連床都上不了。
生病多年,徐XX一直沒有把病情告訴學(xué)生!靶炖蠋熃(jīng)常是一手扶著黑板,一手撐著講臺(tái)給我們講課。我們感覺他肯定是生病了。有一天中午,徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導(dǎo),由于身體原因和過度勞累,他講著講著突然昏了過去!毙靀X曾經(jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數(shù)度哽咽。
學(xué)生許世原說:“有一天,徐老師正在寫板書,忽然停了下來,用右手捂住腹部,換成左手寫。大家都用驚訝的眼神看著徐老師,他卻開玩笑說,老師想練習(xí)左手寫字,你們看好不好玩?我們不懂事,大聲回答‘好玩’!
徐XX的同事吳萬斌說:“徐XX是山村中最耀眼的紅燭,他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來,對(duì)大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’。”
20xx年,棗林小學(xué)被合并,當(dāng)?shù)亟逃块T考慮到徐XX的身體狀況,將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué)。
“我無法選擇自己的命運(yùn),但可以選擇對(duì)待命運(yùn)的.態(tài)度;我無法延伸生命的長(zhǎng)度,卻可以延展生命的寬度!”面對(duì)病痛,徐XX喊出了他的生命宣言。
今年3月,經(jīng)多方努力,徐XX終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是,徐XX在手術(shù)前說了這樣一句肺腑之言:“拜托你們,我放不下這些孩子,我還想見到明天的太陽!”
經(jīng)過專家會(huì)診后,徐XX的換腎手術(shù)取得了成功?吹剿纳眢w狀況一天天好起來,他的家人、朋友、同事和學(xué)生們都為他高興。
今年3月,剛從換腎手術(shù)中清醒過來的徐XX,還打來電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué),請(qǐng)多關(guān)心他曾帶過的學(xué)生。他偷偷乘車來到學(xué)校,給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣。
“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話,好好養(yǎng)病,爭(zhēng)取早日康復(fù),重新回到講臺(tái)上!”徐XX對(duì)未來滿懷憧憬。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2
張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開朗,氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。
一、深化“主題活動(dòng)”,搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”
張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉,設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng):一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng),對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感,提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”活動(dòng),將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程,使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí),王老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說:不怕做不好,就怕不去做。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課,先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí),要求值日生佩戴好標(biāo)志,各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那先就得以身作則,才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中,學(xué)生成長(zhǎng)起來了。實(shí)踐證明:那些看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式,激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。
1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”,慰問五老人員。
2、以假日小隊(duì)為單位,發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì),開展了許多活動(dòng),如,舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力,也展示了他們的能力。目前,正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng),以少先隊(duì)牽頭,舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩”手抄報(bào)評(píng)比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動(dòng)以及“走進(jìn)書香校園”主題隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛。
二、創(chuàng)新實(shí)踐,培育英才
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué),李老師深深地體會(huì)道,“少年雄則國(guó)雄”。面向未來,對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。為此,張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué),她深深地體會(huì)到,班級(jí)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育,鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊(duì)的主人,中隊(duì)是自己的.家”,新學(xué)期伊始,她在布置教室環(huán)境時(shí),就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),自己來布置,全體學(xué)生熱情洋溢,積極參與,營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍。另一方面,她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞,只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活,才能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動(dòng)”。
“快樂中隊(duì)”成立后,隊(duì)員們擁有了一方屬于自己的快樂天地,圍繞快樂這個(gè)目標(biāo),她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級(jí)的具體情況,制定了切實(shí)可行的快樂公約。在“快樂相約”時(shí)間里,“酸甜苦辣伴我行”,“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動(dòng)為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導(dǎo)下,隊(duì)員們說:“課堂更開放了,氣氛更寬松了,學(xué)習(xí)更有趣了!”老師們說:“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)了,我們的心情更愉快了!”
三、播撒愛心,傾注真情
張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在班里,張老師總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率,地上有一片紙屑,她會(huì)悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,張老師與家長(zhǎng)相處融洽,總是推心置腹地用商量的語氣與家長(zhǎng)交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式,既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的接觸,張老師的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料:有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長(zhǎng)教育子女方法好,哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,哪些家長(zhǎng)工作繁忙,無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí),可以對(duì)癥下藥,做相應(yīng)的工作。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長(zhǎng),張老師將繼續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我們深信,通過張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中,她一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料3
從師范畢業(yè)走上教育崗位,26年的教育生涯,班主任也整整當(dāng)了26年。26年的講臺(tái)堅(jiān)守,26年的風(fēng)雨兼程,為了什么,只有一個(gè)“愛”字!疤依畈谎裕伦猿甚琛。且看校園里,有她步履匆匆的身影;辦公室里,有她循循善誘的話語;課堂上,有她輕松自如,幽默風(fēng)趣的教學(xué)形象。她用心鑄就教育的真愛,用愛贏得學(xué)生的心,家長(zhǎng)的敬。她便是靜水深流的多湖小學(xué)一年級(jí)語文教師兼班主任郭XX老師。
愛是一碗暖湯,溫暖學(xué)子心房
26年來,郭老師已在多年的工作中練就了她“征服”各種各樣學(xué)生的本領(lǐng)。新接任的班級(jí),有時(shí)總有幾個(gè)“刺兒”。他們總愛在課堂上刁鉆愛問,以此來為難老師。而她并不以“班主任”的身份去威懾學(xué)生,相反,卻微笑著,憑借她深厚的語文功底,幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格征服學(xué)生的心。課間活動(dòng)時(shí),總會(huì)出現(xiàn)各類“案件”,她從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題!凹(xì)節(jié)決定成敗”,所以有時(shí)即使是非常棘手的的“案件”,她也能迅速“偵破”,無形中在孩子中樹立了“福爾摩斯”的形象。生活中,她微笑著指導(dǎo)著一年級(jí)的孩子們:早上,她指導(dǎo)學(xué)生放書包;下雨天,雨傘,雨衣放在哪兒,怎樣放;下課了,收拾桌子,推凳子,上廁所,玩耍。在她的細(xì)心指導(dǎo)下,一年級(jí)的孩子很快適應(yīng)了小學(xué)生活,愛上了小學(xué)生活。她是名副其實(shí)的金華市優(yōu)秀班主任。
愛是一本好書,傳遞教育理念
多湖小學(xué)的學(xué)生,家長(zhǎng)水平如何,素質(zhì)如何,郭老師了解這些,也思考著如何在不失家長(zhǎng)的面子的情況下指導(dǎo)孩子及家長(zhǎng)。她利用QQ群,告訴家長(zhǎng)“有關(guān)馬年的手抄報(bào)和逃生圖樣本已經(jīng)放在群共享,請(qǐng)參考! “別急,孩子不會(huì)做,不是笨,而是不認(rèn)識(shí)字,不理解題目意思”,“孩子總是低頭做作業(yè),不是他老忘記,而是握筆姿勢(shì)不正確”,“孩子學(xué)習(xí)時(shí),要有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,大人不宜在孩子身邊玩手機(jī)”。只是這些平凡而親切的話語,卻激起了家長(zhǎng)們的育子熱情,努力地配合郭老師,共同做好教育孩子的工作。
愛是一種智慧,成就精彩人生
“在學(xué)生成長(zhǎng)中成就自己”。郭老師用自己扎扎實(shí)實(shí)的每一個(gè)工作細(xì)節(jié),讓學(xué)生邁好堅(jiān)實(shí)的每一步。在一個(gè)個(gè)優(yōu)秀學(xué)子的成長(zhǎng)中,抒寫著自己的智慧人生。26年前任教的第一屆畢業(yè)生中,三年后就有三名學(xué)生進(jìn)入金華一中。15年前接任的班級(jí)中,有5名學(xué)生進(jìn)入金華一中,10年前接任的班級(jí)中有6名學(xué)生進(jìn)入金華一中,占了十一中考上金一中的“半壁江山”,轟動(dòng)了全校。每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)的一個(gè)個(gè)求學(xué)之夢(mèng),不僅有自己的艱苦奮斗,初中老師的'培育之恩,還凝聚著郭老師的啟蒙之恩。郭老師所任教的班級(jí)不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且字寫得漂亮,有時(shí)學(xué)校舉行書法比賽,她班囊括一等獎(jiǎng),書寫的試卷總是贏得批卷老師的嘖嘖稱贊。她所培養(yǎng)的演講人員,參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽,總是得一等獎(jiǎng)。憑著她滿腔的教育智慧,贏得一批又一批的學(xué)生愛她、敬她,也贏得一屆又一屆的家長(zhǎng)的心:我的孩子放在郭老師班幸運(yùn)!
26年的堅(jiān)守,郭XX老師額前的頭發(fā)已經(jīng)斑白,因?yàn)樾闹杏袗,她卻仍然樂此不彼:再當(dāng)10年教師,再當(dāng)10年班主任——因?yàn)椤皭邸笔墙處熥蠲赖恼Z言。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料4
一、言傳身教,培養(yǎng)作風(fēng)優(yōu)良、積極向上的集體
良好的行為習(xí)慣,優(yōu)良的班風(fēng)班紀(jì)能幫助學(xué)生形成健康的心理、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生能夠全面發(fā)展。
去年,我剛接手一年級(jí)(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員工作,為了使這些幼兒園的寶寶們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,我傾注了大量的精力。開學(xué)初,我每節(jié)課堅(jiān)持五分鐘行為規(guī)范訓(xùn)練,例如:按時(shí)上學(xué),不遲到、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作等等,而且,要求學(xué)生做到的我自己先做到:從來不遲到、看見紙屑我第一個(gè)撿起、學(xué)生值日我每天手把手指導(dǎo)。
一日之計(jì)在于晨,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué),我就開始進(jìn)行早讀的訓(xùn)練,至今已經(jīng)形成了每天安排領(lǐng)讀員,帶領(lǐng)學(xué)生早讀,我則從旁監(jiān)督,一學(xué)期過后,他們已經(jīng)養(yǎng)成非常好的早讀習(xí)慣,即使我不在一旁,他們也能在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下認(rèn)真早讀。
通過我的言傳身教,中隊(duì)作風(fēng)優(yōu)良,成為團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上的集體。
二、樂于創(chuàng)新,開展豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是增強(qiáng)集體凝聚力、培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)員的土壤,只有孩子們參與了各種有益的活動(dòng),他們的身心才能得到發(fā)展,才能使集體充滿活力。為了讓孩子們從活動(dòng)中潛移默化地受到教育,我利用班隊(duì)會(huì)開展多種形式的的中隊(duì)活動(dòng)。
有以"我是藝術(shù)小明星"為主題的才藝展示活動(dòng);有以"我有一雙小巧手"為主題的手工作品展示隊(duì)會(huì);有"夸夸我的小伙伴"活動(dòng),使孩子們學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處,;"學(xué)會(huì)自我保護(hù)"主題隊(duì)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己……豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生從中受益匪淺。
為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣,我每晚睡前陪女兒讀書,然后經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生講故事,但每個(gè)故事只講到精彩部分就停,在孩子們還意猶未盡時(shí)趁熱打鐵,告訴他們這是哪本書中的故事,讓他們自己到書中尋找找答案。我則給他們一段時(shí)間閱讀,而后通過每月一次的"讀書交流會(huì)"讓孩子們交流故事內(nèi)容和感受,這樣有始有終,讓孩子們有了讀書的動(dòng)力,既使他們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,有鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。如今,我們班的孩子下課很少在走廊上跑,基本都在班級(jí)看書,豐富了知識(shí)的同時(shí)也減少了安全事故的發(fā)生。
三、尊重差異,培養(yǎng)綜合素質(zhì)
我既是中隊(duì)輔導(dǎo)員,又是班主任和數(shù)學(xué)教師,除了關(guān)心學(xué)生的品德與行為習(xí)慣,還要注意培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
現(xiàn)在的孩子在父母的精養(yǎng)下,大多體質(zhì)非常差,天氣稍有變化就發(fā)熱感冒,最高峰時(shí)中隊(duì)56名學(xué)生有11名請(qǐng)假,我看在眼里急在心里。為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),我課間經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生跳繩來鍛煉身體和意志,并多次舉辦班級(jí)跳繩比賽以激發(fā)他們的`興趣,堅(jiān)持了一段時(shí)間以后,學(xué)生體質(zhì)普遍提高,發(fā)熱感冒也變少了。
我還積極倡導(dǎo)孩子們培養(yǎng)各種興趣,如繪畫、舞蹈、圍棋等,孩子都找到自己的興趣特長(zhǎng),并在各級(jí)各類比賽中取得了成績(jī)。如:在區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)制作比賽中,我中隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)1名;很多隊(duì)員,在各種藝體比賽中也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
通過這些活動(dòng),孩子們身體得到了鍛煉,心理都得到了成長(zhǎng),他們變得更加自信、更加陽光。
四、播撒愛心,滋潤(rùn)孩子的心靈
愛是師生心與心之間的橋梁。在工作中我用愛心去滋潤(rùn)孩子們純潔而敏感的心靈,對(duì)于孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼記在心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在我的眼中,每個(gè)孩子都是一朵花,只不過各自花期不同,我全心全意地"觀花"、"賞花"、"愛花",用不同的方法悉心培育,修剪岔枝,使他們正常發(fā)育,茁壯成長(zhǎng),直至開出美麗的花朵。
我無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)孩子:成績(jī)落后的,我諄諄教導(dǎo);調(diào)皮搗蛋的,我循循善誘;性格孤僻的,我積極引導(dǎo);家境貧困的,我也盡力幫助。
有一個(gè)叫劉心怡的學(xué)生,由于先天不足,控制能力差,注意力很難集中,學(xué)習(xí)也跟不上,她自己越來越?jīng)]信心,很自卑。為了鼓勵(lì)她 ,我抓住一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)她,給她發(fā)表揚(yáng)信:今天字寫漂亮了;今天認(rèn)真聽課的時(shí)間長(zhǎng)一些了;今天幫助別的同學(xué)了……漸漸地,她的笑容多起來了,膽子變大了,也愛說話了,學(xué)習(xí)也漸漸跟上來。我的苦心得到了回報(bào),贏得了孩子們的愛,得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定。
五、虛心學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平
作為一名年輕教師,我深知學(xué)習(xí)的重要。我積極參加了xx市"xx名班主任工作室"的研修,閑暇時(shí)我也經(jīng)常閱讀一些班級(jí)管理方面的書籍,如:李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》、魏書生老師的《班主任工作漫談》、薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班我就滿足了》、雷夫艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》等等,從這些書中,我學(xué)到了很多不同的班級(jí)管理的理念和方式,讓我受益匪淺。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料5
從20xx年8月走上講臺(tái)開始,XXX老師便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用真心去關(guān)愛每一位少先隊(duì)員,用真愛去溫暖每一位少先隊(duì)員,用真誠(chéng)去感動(dòng)每一位少先隊(duì)員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去。她所帶的班級(jí)多次獲得學(xué)!拔拿靼嗉(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等稱號(hào),自己也多次被評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。
作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。長(zhǎng)期以來她一直注重班級(jí)文化的建設(shè),教室里的“紅花評(píng)比臺(tái)”、“植物角”、“圖書角”等文化伴隨隊(duì)員們成長(zhǎng)。教室后面的板報(bào)每月有主題,定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的板報(bào),隊(duì)員們不僅欣賞了圖畫,更學(xué)到了知識(shí)。
XXX老師非常注重中隊(duì)干部的培養(yǎng),在她的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),在班級(jí)中起到很好的帶頭作用。她不僅帶領(lǐng)孩子們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng),從而豐富孩子的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生的能力。她所帶中隊(duì)的隊(duì)員多人被評(píng)為“南小最美少年”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,她對(duì)隊(duì)員們傾注了無限的'熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠(chéng)相待。并能深入了解孩子,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為孩子著想,將自己定位為隊(duì)員們的知心朋友?吹胶⒆觽儬N爛的笑容,XXX老師感到無比的幸福,并從中體會(huì)到做為中隊(duì)輔導(dǎo)員的價(jià)值和樂趣。
雖然中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的,但她從不后悔,她說:“這份工作不僅鍛煉了我的工作能力,還使我在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了教書育人的人生理想,我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!”
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料6
她是一名普通的教師,連續(xù)擔(dān)任班主任工作16年。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛心,形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色,連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”,2016年9月被評(píng)為“縣優(yōu)秀德育工作者”,2020年被評(píng)為“縣四有好老師”。
做老師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守!彼谑甑墓ぷ髦,立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。
她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機(jī),舉行形式生動(dòng)的活動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
在少先隊(duì)活動(dòng)中,本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨,激發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性。所帶班級(jí)在校各項(xiàng)評(píng)比中多次獲一等獎(jiǎng)。班上施丞駿同學(xué)被評(píng)為“南通市三好標(biāo)兵”。她輔導(dǎo)學(xué)生多次在全國(guó)書法大賽中獲特等獎(jiǎng),在縣征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
6年前體檢發(fā)現(xiàn)甲狀腺結(jié)節(jié)4級(jí),盡管醫(yī)生叮囑千萬不能勞累,可她仍然堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,一直兢兢業(yè)業(yè)地做著班主任工作。
2020年上半年復(fù)習(xí)期間,她突發(fā)膿腫,需要手術(shù)。休息了僅僅兩周時(shí)間,她就又回到了原崗位,繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作,因?yàn)樗冀K放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷游戲的小宇,住院期間得知小宇好多天不肯來上學(xué)了。小x本是個(gè)優(yōu)秀的男孩子,后來父母離異,爸爸再婚后就很少管小宇,媽媽工作繁忙,經(jīng)常上夜班,她感覺到了小x的變化,生怕小小的.他心靈得不到慰藉,會(huì)影響到心理健康。于是細(xì)細(xì)揣摩交流的話題,努力和小x尋找共同的語言,她小心呵護(hù)著小x敏感和孤獨(dú)的心靈,像關(guān)心兒子一般去溫暖他。漸漸地,小x和她親近起來,常常和她分享快樂,傾吐煩惱。
可疫情期間小x的情況變得糟糕起來,經(jīng)常一打游戲就到夜里兩三點(diǎn),媽媽一沒收手機(jī),他就不肯上學(xué),甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作為班主任的她心急如焚,拖著還未恢復(fù)的虛弱的身體到小x家家訪,給他補(bǔ)落下的功課,陪他到圖書室借書,帶他找學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師,建議他媽媽取消夜班,還和再婚的小x爸爸取得聯(lián)系,讓他多關(guān)心關(guān)心孩子。漸漸地,小x心中的那個(gè)疙瘩解開了,也就不再迷戀游戲,整個(gè)人開朗了很多,學(xué)習(xí)也趕上來了。
去年9月,接手了一年級(jí)新班不到兩個(gè)月,班上一女孩突發(fā)白血病,多少個(gè)夜晚,她淌著淚擔(dān)憂得睡不著覺,班上的每一個(gè)孩子對(duì)她來說就如自己的孩子一般。每隔一兩天,她就向孩子?jì)寢屧儐柌∏椋通過語音、視頻、電話等多種方式鼓勵(lì)孩子頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),并自己帶頭在水滴籌及班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行捐款。
“桃李不言,下自成蹊”,學(xué)生們對(duì)她的傾心付出看在眼里,記在心里。教了六年的那幫孩子在畢業(yè)前偷偷排練了集體舞《聽我說,謝謝你》來感激她六年來的教誨之恩,F(xiàn)在的這群小可愛們,下課了就喜歡圍著她噓寒問暖。正是這份來自學(xué)生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作著,用自己的執(zhí)著和熱情品嘗著教書育人的甘苦,享受著教學(xué)相長(zhǎng)的快樂。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料7
優(yōu)秀輔導(dǎo)員XXX。
用心育桃李傾心奉真情。
從20xx年8月走上四小的講臺(tái)開始,XXX老師就一直耕耘在中隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上。在這里播灑汗水和愛心,同時(shí)也收獲快樂和希望。
作為一名輔導(dǎo)員,她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。她注重班級(jí)文化建設(shè),讓隊(duì)員置身于美的環(huán)境,受到美的熏陶和啟迪,讓良好的班級(jí)文化氛圍浸潤(rùn)隊(duì)員的心靈,熏陶隊(duì)員的性情,提升隊(duì)員的價(jià)值觀念。
每學(xué)期她都會(huì)結(jié)合學(xué)校和少先隊(duì)的工作計(jì)劃,積極組織隊(duì)員參加各種活動(dòng)與比賽,每一次的.少先隊(duì)活動(dòng)她都充分發(fā)揮隊(duì)員們的小主人精神,由隊(duì)干部組織,全體隊(duì)員共同參與。利用教師節(jié)、兒童節(jié)、等契機(jī)舉行形式多樣的少隊(duì)活動(dòng),積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)組織安排,開展“紅領(lǐng)巾心向黨”、“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等主題活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅使中隊(duì)增強(qiáng)了凝聚力,還鍛煉了隊(duì)員們的能力,培養(yǎng)了隊(duì)員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料8
XXX,女,XXX市XX學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員,XX省第八屆少工委委員,XXX市第八屆少工委委員,曾獲XXX市輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)、XX省輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)、XXX市中小學(xué)德育案例評(píng)比一等獎(jiǎng),XXX市“廉潔文化進(jìn)校園”暨第十二屆黃河口少年兒童書信大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師,XXX市“愛黨愛國(guó)愛家鄉(xiāng)”主題征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,曾被評(píng)為“XXX市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“XXX市少先隊(duì)先進(jìn)工作者”“XXX市禁毒知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織者”“XXX市教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。所在大隊(duì)多次被評(píng)為“XXX市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”“XXX市少先隊(duì)紅旗單位”稱號(hào),紅領(lǐng)巾社團(tuán)多次獲XXX市中小學(xué)藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。
作為一名新時(shí)代輔導(dǎo)員,XXX老師深知要政治堅(jiān)定,有良好的黨性修養(yǎng);要深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神,樹牢“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,忠于黨的教育事業(yè)。她全心投入熱愛的少先隊(duì)工作,借少先隊(duì)改革契機(jī),扎實(shí)做好少先隊(duì)的日常工作,創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),積極開展少先隊(duì)組織教育、自主教育,增強(qiáng)隊(duì)員的光榮感。
從教十三年來,她始終在平凡的輔導(dǎo)員崗位上,努力拼搏、勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn),她把自己的理想、青春、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,用愛編織紅領(lǐng)巾之夢(mèng)。她用虛心的態(tài)度學(xué)習(xí),整合資源,讓“傳承紅色基因”“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”等各類主題教育活動(dòng)有效推進(jìn);她用勤勉的精神堅(jiān)持,提供平臺(tái),設(shè)計(jì)豐富的尋訪家鄉(xiāng)、紅色研學(xué)、助力文明城市創(chuàng)建活動(dòng),讓每一個(gè)隊(duì)員盡情釋放;她用創(chuàng)新的理念追求,抓住契機(jī),讓紅領(lǐng)巾學(xué)院隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校、紅領(lǐng)巾社團(tuán)等活動(dòng)大放光彩。
她真誠(chéng)為少年兒童的`健康成長(zhǎng)服務(wù),帶領(lǐng)隊(duì)員們走近家鄉(xiāng)的先鋒人物,了解家鄉(xiāng)的巨變,樹立遠(yuǎn)大理想。她認(rèn)真組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng),緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神這條主線,傳承十九大精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,全面推進(jìn)少先隊(duì)改革,堅(jiān)持立德樹人,抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),落細(xì)落小落實(shí),激發(fā)隊(duì)員創(chuàng)造力。
她以少先隊(duì)陣地建設(shè)為依托,組織成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紅領(lǐng)巾禮儀崗”“紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)”“環(huán)保志愿崗”,隊(duì)員自主報(bào)名,小干部自主管理,在日常管理中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我服務(wù)、自我超越;以少先隊(duì)組織建設(shè)為抓手,結(jié)合學(xué)!俺匡L(fēng)朝陽潤(rùn)童年”紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章活動(dòng),積極落實(shí)階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系,制定一星章評(píng)定細(xì)則,實(shí)行分級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),開展“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆薄皟?yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選,切實(shí)增強(qiáng)隊(duì)員光榮感。同時(shí)開辟“特色活動(dòng)渠道”,充分發(fā)掘隊(duì)員們的興趣愛好,使每個(gè)隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中找到自己的發(fā)展空間,利用新媒體平臺(tái),開辟微信展播,為更多隊(duì)員提供展示自我的舞臺(tái)。
XXX,她把隊(duì)員們的信任當(dāng)作動(dòng)力,把胸前的紅領(lǐng)巾當(dāng)作榮耀,把培育合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,她用自己的實(shí)際行動(dòng),努力培養(yǎng)新時(shí)代接班人,書寫了新時(shí)代大隊(duì)輔導(dǎo)員的智慧、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料9
我是XXX縣第四小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。從教18年來,我一直扎實(shí)工作,無私奉獻(xiàn),刻苦鉆研,開拓進(jìn)取。20xx年我所帶的少先大隊(duì)獲得了“遵義市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”稱號(hào)、四(10)中隊(duì)也獲得了“動(dòng)感中隊(duì)”稱號(hào)。我輔導(dǎo)的學(xué)生在各類比賽和活動(dòng)中多次獲得市、縣級(jí)一等獎(jiǎng)。我也多次獲省、市、縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等稱號(hào)。
一、愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)
學(xué)校要成立鼓號(hào)隊(duì),我一個(gè)人挑起了重?fù)?dān),每天放學(xué)后組織訓(xùn)練,鼓號(hào)隊(duì)在我的帶領(lǐng)下日益成型,在許多的重要場(chǎng)合都有了他們的身影?h教育局組織第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演,當(dāng)時(shí)懷孕四個(gè)月的我一人承擔(dān)了2個(gè)節(jié)目的指導(dǎo)老師,并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、用愛澆灌,打開隊(duì)員心靈之門
開展工作時(shí),我熱愛每一個(gè)學(xué)生,努力做孩子的知心朋友。我把平凡而簡(jiǎn)單的愛融入到了日常生活中,以和藹的目光、無私的愛心、激勵(lì)的話語全心全意的對(duì)待每一個(gè)孩子。
三、夯實(shí)基礎(chǔ),完善組織建設(shè)
我始終把少先隊(duì)的自身組織建設(shè),作為工作的`重中之重。一是抓干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)、建設(shè)了一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍。二是抓制度建設(shè),進(jìn)一步完善了“小銀杏值日制度”、“小銀杏值周制度”、“隊(duì)干會(huì)議制度”等,每學(xué)期制定合理的大隊(duì)計(jì)劃,開展豐富多彩的活動(dòng)。
四、搭建舞臺(tái),深化素質(zhì)教育
精心設(shè)計(jì),開展各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)!袄卒h紀(jì)念日”倡議隊(duì)員們做一件力所能及的好事;教師節(jié)前夕號(hào)召隊(duì)員們自己動(dòng)手制作賀卡獻(xiàn)給恩師;在國(guó)慶節(jié)來臨前,利用主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行愛國(guó)主義教育;“光榮啊,少先隊(duì)”,開展新生入隊(duì)儀式。
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,我深感責(zé)任重大,以后將繼續(xù)腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地為隊(duì)員們服好務(wù),努力讓星星火炬旗幟在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料10
XXX老師參加工作已有十幾年時(shí)間,一直擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。
為分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能,讓孩子們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán),XXX老師在中隊(duì)中成立了“監(jiān)督管理站”,成員由少先隊(duì)干部組成。通過開展活動(dòng),中隊(duì)成員的自覺性、紀(jì)律性得到了很大的提高,中隊(duì)干部的組織能力也得到了加強(qiáng)。她經(jīng)常走進(jìn)孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂;顒(dòng)就像一個(gè)搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。
愛心起航,為工作注入無限動(dòng)力。她常常想:熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。XXX老師在工作中就像媽媽一樣愛著自己的學(xué)生,用情感去打開她們的`心靈之門。用愛心對(duì)待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
XXX老師在中隊(duì)中一直變著花樣開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),使他們接受愛國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育。例如開展“學(xué)雷鋒”、“我會(huì)感恩”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)等。在開展活動(dòng)時(shí)她充分結(jié)合時(shí)間特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在南小“同讀一本書”活動(dòng)中,由她中隊(duì)編排的情景劇《小熊請(qǐng)客》得到全校師生的好評(píng)和熱烈反響。同時(shí),她所任教班評(píng)為“書香班級(jí)”和校級(jí)“文明班級(jí)”。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng),她們班曾兩次取得“團(tuán)體總分第一”和“團(tuán)體總分第三”的好成績(jī)。在20xx年度開展的動(dòng)感中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中,她們?nèi)?)中隊(duì)被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀動(dòng)感中隊(duì)”。
有一種顏色,飄揚(yáng)在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會(huì)激動(dòng)不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情,藏在心中永不磨滅,那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校十佳輔導(dǎo)員XXX老師,她與紅領(lǐng)巾共成長(zhǎng),情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,相信她一定會(huì)在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料11
一、評(píng)選范圍
推薦表彰的青年教師應(yīng)是共青團(tuán)員或35歲以下的優(yōu)秀青年;優(yōu)秀青年教師的評(píng)選范圍是中小學(xué)、幼兒園中在我區(qū)教育教學(xué)第一線工作滿3年的青年教師(包括已批辦的、有成立團(tuán)組織的民辦校、園)。
二、評(píng)選條件
(一)能認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),有堅(jiān)定正確的政治方向。全面貫徹黨的'教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。
。ǘ┚哂邢冗M(jìn)的教育理念和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),注重教育教學(xué)實(shí)踐與教育理論研究的緊密結(jié)合,努力探索教書育人規(guī)律,有自己獨(dú)到的、行之有效的教育教學(xué)方法,不斷開拓教改新境界。
。ㄈ┦菍W(xué)習(xí)和實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”的表率,在團(tuán)員青年中起模范帶頭作用;師德高尚,注重自身修養(yǎng),自覺抵制不正之風(fēng),為人師表,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,重視學(xué)生的德育工作,具有良好的思想道德素質(zhì),教書育人成效突出。在師生中有較高的威信和影響力。
。ㄋ模┙逃枷攵苏,熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)。工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。有較高的教育、教學(xué)水平和較強(qiáng)的組織管理能力。
(五)積極做好德育、團(tuán)隊(duì)工作,認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)《德育綱要》、遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以及《市中小學(xué)教師師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門的配合和支持。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,努力轉(zhuǎn)化有問題學(xué)生,并取得明顯成效,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
。┏鲜鰲l件外還必須具備以下幾個(gè)條件:
1.參加過區(qū)級(jí)教師基本功或區(qū)級(jí)以上主題班會(huì)比賽并獲獎(jiǎng)的,或指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的;
2.必須在區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上范圍開設(shè)公開課的,或在市區(qū)級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽有獲獎(jiǎng)的;所撰寫論文在校級(jí)以上匯編、有獲獎(jiǎng)的;
3.曾獲過區(qū)級(jí)以上教壇新秀、優(yōu)秀教師、德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)員或優(yōu)秀團(tuán)干的榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)先考慮;
4.是學(xué)科帶頭人或骨干教師的、有擔(dān)任班主任工作或輔導(dǎo)員工作,連續(xù)3年或累計(jì)5年以上的優(yōu)先考慮;
其中,1、2點(diǎn)為必備條件,3、4點(diǎn)為加分項(xiàng)目,我們將根據(jù)以上條件擇優(yōu)審核、確認(rèn)。以上條件涉及時(shí)限為近五年所具備的,必須注明于登記表上的“主要事跡”一欄。
三、推薦名額分配
各單位要從35歲以下的青年教師中推選,符合條件的中學(xué)各推選2名,小學(xué)、幼兒園各推選1名。
四、評(píng)選要求
。ㄒ唬└魍扑]單位要精心組織安排,真正把師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀青年教師推薦上來,確保評(píng)選質(zhì)量。各校(園)要以這次活動(dòng)為契機(jī),大力加強(qiáng)青年教師思想政治和職業(yè)道德建設(shè)。要引導(dǎo)廣大青年教師自覺增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),立足崗位爭(zhēng)當(dāng)名師的意識(shí),扎實(shí)工作,重師德、做表率,樹立人民教師的良好形象,為我區(qū)素質(zhì)教育的深入實(shí)施作貢獻(xiàn)。
(二)各校、園(團(tuán)組織)要把評(píng)選文件精神傳達(dá)到全體青年教職工,使大家明確評(píng)選的條件和要求,充分認(rèn)識(shí)評(píng)選工作的意義。在充分討論醞釀,廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上,由各推薦單位審核把關(guān)后擇優(yōu)推薦,提出推薦名單并公示3天以上(在登記表上注明公示情況)。
。ㄈ﹫(bào)送材料:
1.《區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀青年教師推薦表》和《區(qū)優(yōu)秀青年教師提名匯總表》各1式1份,表格上為簡(jiǎn)要事跡,另附詳細(xì)事跡材料1500字左右一份。
2.班主任或輔導(dǎo)員工作證明、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件(須經(jīng)各單位審核加蓋公章)。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料12
自教育局和學(xué)校的表彰,工作中取得的點(diǎn)滴成績(jī)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與鼓勵(lì)讓我深深愛上了這份事業(yè)。
一、健全組織,抓實(shí)常規(guī)教育活動(dòng)。“
少先隊(duì)工作是一項(xiàng)既要踏踏實(shí)實(shí),又要不斷創(chuàng)新的工作,各項(xiàng)工作的順利開展和落實(shí)完全依賴于健全的組織和規(guī)范的日常活動(dòng),為充分發(fā)揮少先隊(duì)員在學(xué)校管理工作中的引領(lǐng)和示范作用,工作中,我積極開展“三禮”教育活動(dòng),將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程,使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的文明成效。我精選文明禮儀、行為習(xí)慣、安全等方面行為準(zhǔn)則,編排了朗朗上口的“文明禮儀”三字經(jīng),讓學(xué)生熟讀成誦,培養(yǎng)了學(xué)生良好的言行舉止和行為習(xí)慣。為協(xié)助學(xué)校做好日常管理工作,我和大隊(duì)輔導(dǎo)員一起策劃組織成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊(duì)隊(duì)員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護(hù)情況及隊(duì)員的文明禮儀情況,協(xié)助值周教師對(duì)放學(xué)的路隊(duì)進(jìn)行安全、紀(jì)律監(jiān)督。同時(shí),紅領(lǐng)巾廣播站每周一、
三、五播放,主要傳播校內(nèi)外的時(shí)事新聞,表彰好人好事,開辦隊(duì)知識(shí)講座,宣傳衛(wèi)生知識(shí)和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容,深入隊(duì)員心中,創(chuàng)立良好校風(fēng),讓隊(duì)員們?cè)诼牎⒄f、行中不斷規(guī)范自己的言行,也為學(xué)校的管理做出了突出貢獻(xiàn)。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思
想教育的主要陣地,每年在特定節(jié)日來臨時(shí),我都會(huì)組織少先隊(duì)開展“頌祖國(guó)”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“交通安全在我心中”“誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人”等朗讀、演講、講故事等活動(dòng),活動(dòng)中隊(duì)員們既豐富了知識(shí),展示了才能,又受到良好的思想熏陶,在師生中受到好評(píng)和熱烈反響。
二、實(shí)踐體驗(yàn),促進(jìn)孩子快樂成長(zhǎng)
少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)是活動(dòng)育人、實(shí)踐育人,雛鷹爭(zhēng)章、手拉手、夏令營(yíng)、校園文化藝術(shù)節(jié)等一系列多姿多彩的活動(dòng)是孩子們幸福生活、快樂成長(zhǎng)的源泉。工作中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,開展了一系列的豐富多彩的'社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng),“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,“保護(hù)地球母親”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí),又提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了分類回收、綠色環(huán)保,他們學(xué)會(huì)了如何用自己的雙手保護(hù)地球母親。每年三月的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月,我都會(huì)組織隊(duì)員開展清掃“七七抗戰(zhàn)紀(jì)念碑”,到敬老院“看望老人”“為貧困地區(qū)捐款、捐書”等活動(dòng),這些活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育。今年愛水、節(jié)水”從我做起的意識(shí),活動(dòng)中隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)出了惜水廣告詞、漫畫等等,在此基礎(chǔ)上,我建議大隊(duì)部開展了“珍惜每一滴水”千人簽名活動(dòng),全校三千余人參加了簽名活動(dòng),表決心珍惜每一滴水,把節(jié)水的思想根植于孩子的心靈。在與大隊(duì)部和孩子們的共同努力下,至今已成功地策劃、組織了三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。20xx年10月,全市中小學(xué)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功召開,獲得廣泛好評(píng)。
三、執(zhí)著前行,取得累累碩果
多年的辛勤勞作,有苦有樂,有花更有果。學(xué)校獲“安徽省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)!、“全國(guó)紅旗大隊(duì)”有我的一份辛勞。界首市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在學(xué)習(xí)之余,我積極組織學(xué)生參加省市組織的計(jì)算機(jī)制作,科技創(chuàng)新、歌唱和繪畫等比賽,現(xiàn)已有王悠揚(yáng)、劉暢等數(shù)十人在省市縣各類比賽中獲獎(jiǎng),我班學(xué)生多次代表學(xué)校參加朗誦、制作等比賽,為校爭(zhēng)光。輔導(dǎo)的校園劇《可貴的沉默》榮獲界首市“藝術(shù)創(chuàng)新”一等獎(jiǎng),幾年來,我撰寫的《國(guó)旗下的講話》、《感動(dòng)生命》等文章在《輔導(dǎo)員》、《家庭教育》等報(bào)刊雜志發(fā)表。論文《依托家鄉(xiāng)文化,有效開展少先隊(duì)綜合實(shí)踐教育活動(dòng)》獲省級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。在做好少先隊(duì)工作的同時(shí),在所任學(xué)科教學(xué)方面也取得了驕人的成績(jī),六次在阜陽、界首優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),現(xiàn)已有十余篇教學(xué)論文發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等雜志,三十余篇論文獲盛市級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。在市教育局、學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中均居前列,因成績(jī)突出,本人師德標(biāo)兵”光榮稱號(hào)。
多年的工作實(shí)踐讓我深深體會(huì)到愛是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的天職,是
成功的源泉,只要我愛這份事業(yè),愛每個(gè)孩子,智慧的火花就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn),我就會(huì)獲得用之不竭的前行動(dòng)力,有人說:“生命如水,在接下來的工作中,我將用我如水的生命,繼續(xù)毫無保留的奉獻(xiàn)給我熱愛的少先隊(duì)工作。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料13
她自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作,都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員,在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學(xué)生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中她能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的.每一份情感。在實(shí)際工作中,她深知言傳身教的作用,平時(shí)要求學(xué)生做到的,自己要先做到。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作,而且不厭其煩,手把手地教。她深信,通過多方面的實(shí)踐、摸索,在今后的少先隊(duì)工作中,她一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。
20xx年10月指導(dǎo)節(jié)目《小星星》獲xxx市第五屆中小學(xué)藝術(shù)展三等獎(jiǎng);20xx年11月獲第三屆xxx市小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽(筆試)一等獎(jiǎng);20xx年12月獲第三屆xxx市小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽(才藝)一等獎(jiǎng);20xx年9月榮獲立新鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料14
自1998年8月參加工作以來,她一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。在這個(gè)平凡的崗位上,她愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的`熱情投入到看似平凡的教書育人工作中。
一、用“愛”化為動(dòng)力,教育學(xué)生讓他們茁壯成長(zhǎng);
二、權(quán)力下放,培養(yǎng)“小干部”;
三、率先垂范,潤(rùn)物無聲,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。
她所帶中隊(duì),每月都被評(píng)為“文明班級(jí)”。她愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊(duì)工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們,成為了她生命的重要組成部分,她的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!
20xx年7月被評(píng)為20xx年度xxx縣百優(yōu)少先隊(duì)輔導(dǎo)員;20xx年9月因工作成績(jī)顯著榮獲xxx縣“優(yōu)秀教師”稱號(hào);20xx年12月撰寫的論文《真假差生》獲縣教育論文一等獎(jiǎng);20xx年撰寫論文獲市三等獎(jiǎng);
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料15
王xx,女,XX年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)生的心目中,她可親、可敬。從事少先隊(duì)工作6年來,她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的少先隊(duì)多次獲得縣優(yōu)秀大隊(duì)稱號(hào),她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)
根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作,是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理,夯實(shí)“精品工程”的根基
通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面,完善了“少先大隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中隊(duì),向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì),充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量。在制度建設(shè)方面,依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂,形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會(huì)”等陣地的'基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報(bào)”陣地,為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《少先隊(duì)活動(dòng)》等專業(yè)書刊。
二、以活動(dòng)為載體,推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作
以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn),開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng),讓少先隊(duì)員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗(yàn)道德,體驗(yàn)教育。
1、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。歷年來學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng),確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn),并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如:三年級(jí)的“師恩難忘”,與“安全系著你我他”,四、五年級(jí)的“誦革命詩詞,傳民族精神”,和“文明禮儀我能行”,等┅┅豐富多彩的活動(dòng),開闊了隊(duì)員的視野,活躍了課余活動(dòng),調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
三、規(guī)范管理,促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
學(xué)校通過優(yōu)勝班級(jí)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、櫥窗、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一:隊(duì)員的自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍,輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二:檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
開展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng),以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高
學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想,行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如開展“我為奧運(yùn)添光彩”的活動(dòng)。和“觀看愛國(guó)主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到愛國(guó)主義的重要意義。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國(guó)的花朵,干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī)!
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