教師巾幗標兵先進事跡材料

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認識先進，學習先進的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的教師巾幗標兵先進事跡材料，希望能夠幫助到大家。

教師巾幗標兵先進事跡材料1

　　王XX，女，本科，中共黨員，高級教師，XX市師德先進個人，XX縣教研先進個人，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員，XX鎮(zhèn)第四屆和第五屆人大代表。19XX年畢業(yè)就在XX經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學校任教語文兼班主任工作，19XX年任語文組教研組長，20xx年到20xx年期間任學校教導(dǎo)主任，無論擔任什么工作，她一直堅守在語文教學一線。

　　她所寫的備課筆記、教學設(shè)計、教育敘事和所上的課例等多次獲獎，如在XX縣新媒體新技術(shù)大賽多次獲一、二、三等獎，其中《白鵝》課例獲中央電教館三等獎；《習作三》等課例多次獲省優(yōu)課、市優(yōu)課和縣級優(yōu)課。

　　多篇論文獲獎或發(fā)表。如20xx年XX青年報發(fā)表《讓閱讀變“悅”讀》；在《XX教育科研》發(fā)表《“看”字當先，讓小學生愛上繪本，愛上閱讀》；20xx年教育教學案例征文活動中撰寫的《線上云端的.日子》獲XX市二等獎，縣一等獎。

　　積極參加并主持各級各類課題研究。負責“同一起跑線跨越式”省級課題，20xx年結(jié)題；評為優(yōu)秀課題負責人。

　　20xx年9月和李XX老師一起負責的市級課題《繪本在低年級寫話教學中的實踐與研究》結(jié)題。

　　輔導(dǎo)學生觀影征文、工業(yè)游征文、廉潔征文、書信、誦讀經(jīng)典、童謠創(chuàng)作和暑假讀書活動等都多次獲市縣級不同獎項。

　　她認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，勤奮學習，刻苦鉆研，努力提升自己的教育教學和教科研能力。

　　教育格言：每一個孩子都是一朵獨特的花。

教師巾幗標兵先進事跡材料2

　　“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是錢XX教師的從教29年來的工作準則，無論在何種崗位上，事事處處能起帶頭作用。20xx年，根據(jù)學校工作安排，錢老師負責學校的教學管理。作為從事多年的德育工作者要去分管從未涉入的教學領(lǐng)域，她頓時感到壓力重大。為了盡早進入角色，她從頭學起，虛心向吳XX校長和同事們請教；她堅持學習，多看雜志，博采眾長；她堅持聽課，走向一線，深入了解課堂教學。一年時間的磨礪，錢老師對教學管理工作不再陌生，帶領(lǐng)她的團隊深耕在教學的旅途上。

　　20xx年2月，接到學校暫緩開學，開展線上教學的任務(wù)時，從事教學多年的她，最大的困難是如何實施線上開展教學管理。她踔厲奮發(fā)，根據(jù)教技室提供的技術(shù)指導(dǎo)，不斷摸索，與其他老師共同商討線上研討的教學技巧，測試釘釘平臺軟件。

　　經(jīng)過反復(fù)揣摩和運用，她現(xiàn)在能非常熟練地運用釘釘視頻會議、直播課堂、智能發(fā)布作業(yè)等技術(shù)，很好地起到了遠程管理教學的.作用。

　　學無止境，錢老師說：“我不敢輕易老去，因為，我還得陪伴年輕的孩子共同成長，不求事事如意，但求無愧我心�！睂�學生的熱愛，對教育的熱忱，讓她在教育逐夢路上，春風化雨，桃李芬芳。

教師巾幗標兵先進事跡材料3

　　朱xx，物理學科組長，xx縣實驗高級中學物理高級教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市骨干教師，xx市師德標兵，xx縣”十大杰出女教師”，xx縣“百名優(yōu)秀教師”，xx縣功勛教師。

　　自19xx年參加工作以來，始終奮戰(zhàn)在教育工作第一線，迅速由一個教育新兵轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校的教學骨干，成為引領(lǐng)實驗高中物理教育的一面旗幟。

　　無私奉獻，教書育人，愛崗敬業(yè)，把滿腔的熱情傾注到學生身上，浸透著她對學生的點滴關(guān)心和愛護；以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導(dǎo)學生求真向善，無愧于教師這一神圣稱號，凝聚著她對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。

　　以身作則，率先垂范

　　法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西�！苯處熓菍W生的榜樣。教師的一言一行，對學生產(chǎn)生最直接、最大的影響，甚至會對學生的一生有持續(xù)而深遠的影響。高中物理一直被不少學生認為是難啃的骨頭，學習物理興趣不高，不少學生有了畏學情緒甚至絕望情緒。為了激發(fā)學生學習物理的.興趣，她的課堂緊扣科技前沿，把握時代脈搏，物理課堂生活化，情景化，極大的調(diào)動了學生學習物理的積極性，激發(fā)了學生的求知欲；再結(jié)合學生認知水平和課節(jié)內(nèi)容，狠抓學生知識的薄弱點，由淺入深，舉一反三，使得學生在物理課堂上表現(xiàn)十分積極活躍。

　　平時的工作中，凡是要求學生做到的她都率先做到。她的每一次示范，學生看在眼里，記在心上，潛移默化中，學生受到了影響。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子。其實，老師舉手投足間都在發(fā)揮著教育的無形力量。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。她所帶過的班級，無不由弱變強；她所教過的學生，無不自信擔當。

　　關(guān)愛學生，播撒陽光

　　把學生當成自己的孩子是朱老師一貫堅守的初心和情懷。她幫助貧困學生，用自己的真心真情轉(zhuǎn)化后進生。她深知，每個學生都有自己的閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處、強項，適時鼓勵表揚、體貼關(guān)愛后進生，不讓后進生掉隊。

　　潛心研教，默默耕耘

　　一枝獨放不是春，百花齊放香滿園。自擔任學科組長工作以來，朱xx老師以自己真誠團結(jié)、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組。定期組織物理組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注物理學科發(fā)展新動向。協(xié)同組內(nèi)老師共同搞好教學工作，支持和協(xié)助學科組老師的教研、教改工作。她注重學科組資料的積累、整理及利用。她常幫助青年教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導(dǎo)。在她的帶動下，實驗高中物理組永遠是一個團結(jié)向上，理念先進，專業(yè)過硬的學科組。朱老師本人也多次榮獲優(yōu)秀備課組長，市、縣優(yōu)秀教師，市骨干教師，市師德標兵，縣功勛教師等榮譽稱號。

　　春華無聲，育得芬芳一片；秋實默然，藏著碩果萬千。一路走來，她堅信，只要無愧于學生，無愧于學校，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，把榮譽化作前進的風帆，把掌聲變成振奮的號角。心中有愛，眼中有光，懷揣夢想，砥礪前行。

教師巾幗標兵先進事跡材料4

　　蓋XX19XX年畢業(yè)于XX師范學院中文系，畢業(yè)伊始被分配到XX區(qū)XX鎮(zhèn)中學任教。她甘愿扎根于農(nóng)村這片沃土，一干就是27年，把自己寶貴青春年華都獻給了這片土地。蓋XX從教27年，奮斗在一線，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻，樂于吃苦，安于堅守，無怨無悔。她先后被評為區(qū)級骨干教師、市級骨干教師、省級科研骨干教師、XX省優(yōu)秀教師等榮譽稱號，在XX市初中教師教學技能大賽活動中榮獲“一等獎”；在第二屆“全國教師語言文字基本功大賽”中榮獲“一等獎”。20xx年擔任學�？蒲惺抑魅�，學校先后被評為省、市、區(qū)教育科研先進單位。20xx年擔任學校業(yè)務(wù)副校長，帶領(lǐng)全校教師上下一心，改革創(chuàng)新，團結(jié)奮進，教學質(zhì)量不斷提高，得到社會各界的.好評。20xx年，她擔任校長兼黨支部書記，帶領(lǐng)全體教師出色完成教育扶貧和疫情防控各項艱巨的任務(wù)。20xx年至20xx年，以“基層、農(nóng)村、一線、女性”的身份連任兩屆省人大代表，接受了XX日報社記者XX的采訪，記者XX執(zhí)筆為蓋XX寫了一篇題為《學有所教夢漸圓》的個人事跡，刊登在XX日報兩會特刊上。

教師巾幗標兵先進事跡材料5

　　梁XX，中共黨員，一級教師，XX經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學校音樂教師、鼓號隊社團輔導(dǎo)員。工作上積極進取，認真負責，先后獲得XX市第五批小學音樂骨干教師、XX市第四屆教壇新星、XX縣教研工作先進個人、黨員教學能手示范崗、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。曾獲20xx年新媒體新技術(shù)教學應(yīng)用研討會暨第十一屆全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動一等獎，后赴XX進行現(xiàn)場課展示，獲現(xiàn)場上課一等獎。20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動“省級”優(yōu)課，20xx年度“市級”優(yōu)課，XX縣首屆、第三屆、第四屆新媒體新技術(shù)課例大賽一等獎，XX縣能力提升工程2.0智慧學習環(huán)境微能力點教學實踐成果大賽一等獎，XX縣教師教育教學信息化大賽基礎(chǔ)教育微課一等獎、課件二等獎，XX縣教育系統(tǒng)文藝匯演二等獎，XX縣“能者為師—尋找社區(qū)好教師”二等獎，XX縣中小學第三屆教科研成果二等獎，XX縣中小學教學述評創(chuàng)新案例二等獎，XX市教師教育教學信息化交流活動微課三等獎，XX縣中小學“童心向黨”歌詠比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，與學校老師一起制作疫情期間網(wǎng)絡(luò)學習空間主題應(yīng)用案例，成為XX省唯一入選中央電化教育館優(yōu)秀案例，20xx年承擔XX省義務(wù)教育線上教學資源建設(shè)任務(wù)，面向全省播出使用。

　　教育格言：用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈。

教師巾幗標兵先進事跡材料6

　　陳XX是XX省特級教師，她是一位開明睿智，有前瞻性眼光，有教育思想、善于凝聚人心帶隊伍的創(chuàng)新型校長，她以自身的學識魅力和人格魅力，把XX市第五小學建設(shè)成為團結(jié)和諧、風清氣正、努力奮進的學校。

　　陳XX自參加工作以來，一直工作在教育第一線。她和諧施教、敢于創(chuàng)新，曾經(jīng)多次做課堂教學觀摩課、示范課，形成了“簡潔、生動、融情、激趣、開放、創(chuàng)新”的教學風格，逐步成長為XX省數(shù)學學科骨干教師。

　　榮譽伴著汗水，奉獻贏得了鮮花。20xx年她被評XX市德育先進工作者；20xx年被評為XX市“師德標兵”；20xx年3月被評為XX市“十大女杰”提名獎，并被授予“三八”紅旗手榮譽稱號；20xx年1月2日她的事跡在XX省教育電視臺播出；20xx年9月被評為XX省數(shù)學學科帶頭人；20xx年破格晉升為副高級教師；同年被評為XX市優(yōu)秀教師；20xx年被評為XX省教育系統(tǒng)“巾幗建功先進個人”“XX省特級教師“”；20xx年在“當好主力軍、建功十一五、和諧奔小康”立功競賽活動中被評為先進工作者；20xx年被授予“XX省五一巾幗標兵”榮譽稱號；20xx年被評為XX市“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀校長”；20xx年，被XX省教科文衛(wèi)體工會評為師德標兵。面對諸多“榮譽”，她清醒地認識到了自己是平凡的`。溪水因奔流而不干涸，大海因廣納而壯觀遼闊，她的如水生命將永遠澆灌學生心田，她將在如歌事業(yè)中永遠播種希望，播種春天！

教師巾幗標兵先進事跡材料7

　　一腔熱血，鑄就教學通衢；滿心機智，開啟求知大門。眼睛放射出深邃的光芒，言語傳遞著人生的道理。她就是同事、學生最親愛的眉姐——張XX老師。

　　身為一名教育工作者，張老師牢記使命，把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、嚴謹篤學、奮發(fā)進取”作為自己的座右銘和行為準則。她相信，只有自己有足夠強大的能量，才能感染和熏陶身邊的每一個學生。為此，她認真鉆研教材教法，用心上好每一堂課。課上，她以學生為主體，注重思維引導(dǎo)，多提問多巡視，對學生的點滴進步給予大力表揚。課后，她和學生談知識、談理想、談意志……成為他們的.知心朋友，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們樹立學習的信心。

　　作為班主任，張老師秉持“沒有愛就沒有教育”的理念，一直堅持“耐心教育”的原則，對學生“曉之以理，動之以情”。她認為“感人心者，莫先乎情”，往往老師的一句關(guān)心的話語，一個親切的手勢，都會給學生帶來無限的溫暖，點燃他們進取的火花。所以她一直用最真誠、最無私的愛感染著每一位學生，引導(dǎo)他們走上成長的正軌。

　　堅韌與剛強是她心中不變的信念，勤奮與毅力是她行動永恒的準則！

教師巾幗標兵先進事跡材料8

　　陳XX老師現(xiàn)任XX師范學院教務(wù)處副處長，主要工作職責是在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助處長做好教學管理工作，具體負責專業(yè)建設(shè)、教學運行、教材管理、考試管理、語言文字工作等。

　　從教以來，陳XX愛崗敬業(yè)，認真負責，組織各學院先后完成37個本科專業(yè)的申報和�？茖�業(yè)的調(diào)整優(yōu)化，組織申報2個XX卓越教師培養(yǎng)計劃項目、7個省級一流本科專業(yè)和6個校級一流本科專業(yè)，被評為全省XX-XX年度大學英語四六級考試優(yōu)秀工作者。在處理教學相關(guān)工作的同時，陳XX還擔起學校語委辦公室主任的重擔，在她和同事的共同努力下，學校獲批國家級語言文字規(guī)范化示范校，并出色地完成了湖北省第五屆農(nóng)村中小學教師普通話大賽的.承辦工作以及校內(nèi)師生普通話、三筆字大賽和語言文字活動月的組織工作。

　　作為一名雙肩挑教師，陳XX在教學工作中堅持不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師職業(yè)道德，嚴格遵守教學規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課�，F(xiàn)為國家級精品課程主講教師、2門校級精品課程骨干成員，主持和參與多個省級、校級教科研項目，指導(dǎo)地“鄉(xiāng)村振興語先行”學生推普團隊入圍教育部語用司社會實踐團隊。此外，她還是是國家級骨干普通話測試員，近五年作為國家語委派出專家先后參加香港浸會大學、香港公開大學等香港高校的普通話測試工作。

教師巾幗標兵先進事跡材料9

　　入校以來，袁XX老師先后在學校后勤與資產(chǎn)管理處、審計處、基本建設(shè)處從事管理工作，期間曾兼任建筑工程專業(yè)課老師。

　　在工作崗位上，袁XX兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，尤其是20xx年XX新校區(qū)建設(shè)以來，她克服孩子小、一家三口分居三地的困難，投身XX新校區(qū)建設(shè)。從學校建設(shè)開山、平整場地，到新校區(qū)建成學校整體由XX搬至XX市，再到學校升本，袁XX一路參并見證了學校的建設(shè)歷程。

　　20xx年后，袁XX先后負責清美樓、時雨樓、啟明樓、尚藝樓以及學校室外景觀項目的'施工管理；20xx年，她開始負責西校區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施維修改造工作；20xx年底，學校開始啟用XX校區(qū)，在部門人員緊缺、學校建設(shè)維修任務(wù)重的情況下，袁XX主動請纓駐扎到條件艱苦的XX校區(qū)，全程負責XX校區(qū)的維修改造任務(wù)。在XX小區(qū)施工的半年時間內(nèi)，她時刻關(guān)注工期，嚴把安全關(guān)質(zhì)量關(guān)，保質(zhì)保量地完成了維修改造任務(wù)，確保了XX校區(qū)順利投入使用。20xx年下半年，XX校區(qū)維修改造任務(wù)完成后，袁XX又投身到XX校區(qū)體育館、學生公寓和綜合實驗樓建設(shè)工作中。

　　不管工作多困難、崗位如何調(diào)整，袁XX都始終保持著踏實的工作態(tài)度和飽滿的敬業(yè)精神，積極認真完成各項工作任務(wù)，為學校的發(fā)展默默地奉獻著自己的力量。

教師巾幗標兵先進事跡材料10

　　教育格言：

　　面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會付出愛的行動。

　　個人簡介：

　　謝XX，XX市XX區(qū)第三實驗幼兒園教師，在幼教的行業(yè)勤勤懇懇的工作了8年，在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的'天地里，到處洋溢著歡歌笑語。

　　在工作中認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《指南》為準則，努力鉆研業(yè)務(wù)，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，與同事團結(jié)協(xié)作，遵守學校各項規(guī)章制度。日常工作中處處以幼兒為本，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。從不計較個人得失。

　　20xx—20xx年還多次參與XX區(qū)教研活動，成為區(qū)語言組、音樂組中心教研組成員。并展示打擊樂活動《high歌》，獲得一致好評。在XX區(qū)論文評比、早操評比、素質(zhì)大賽、教育隨筆中均獲得一、二等的好成績。組織幼兒參加“中國少年兒童優(yōu)秀美術(shù)作品展”獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。在“當代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽中榮獲兩個特等獎。20xx年參與編寫了《園有百花我有愛》一書。

教師巾幗標兵先進事跡材料11

　　李XX，女，大學本科畢業(yè)，中學一級教師，區(qū)級骨干教師，XX區(qū)兼職歷史教研員，首屆學校師德標兵，學校優(yōu)秀班主任。20xx年9月被評為第五屆“課堂教學效率最高的老師”，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。

　　她懷揣教育夢想，靜心耕耘三尺講臺已二十八年，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)愛學生，關(guān)心學校發(fā)展，全面落實“五育并舉”。

　　她長期擔任班主任、教研組長、年級主任等，以嚴謹?shù)?治學態(tài)度、樸實的工作作風、優(yōu)秀的教學成績深受家長和學生的喜愛和認可；一直從事中學歷史教學工作，在市、區(qū)級競教活動中多次取得優(yōu)異成績，在學校組織的統(tǒng)一考試成績優(yōu)異，中考A優(yōu)人數(shù)名列前列，為學校文科骨干教師；積極參加教研，以教研促教學。在學校承擔的區(qū)級課題研究任務(wù)，在教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫的多篇論文獲省、市、區(qū)級優(yōu)秀獎，優(yōu)質(zhì)課競教多次獲市區(qū)級優(yōu)秀獎。

　　愛心、細心、責任心是她的堅守，生氣而靈動的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執(zhí)著與勤勉、演繹精彩與感動。

教師巾幗標兵先進事跡材料12

　　20xx年的夏天，懷揣著兒時的夢想，楊XX教師踏進了幼兒教育這片廣袤的天地。在這十幾年中，她不忘初心，默默守護著每一顆童心。

　　她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子眼里都是“愛”。因此，在日常的班級教學中，她始終以欣賞的眼光去看待孩子發(fā)展中的問題，觀察鼓勵在前，幫助指導(dǎo)在后，樹立“老師和孩子一樣高”的理念，重視幼兒學習品質(zhì)和學習能力的提升。她在數(shù)學領(lǐng)域形成鮮明的教學風格，引導(dǎo)幼兒玩中學數(shù)學、快樂學數(shù)學，提高了幼兒學習的積極性和主動性。每每活動后，孩子們都會意猶未盡地表示“還想再玩一次”時，這大概就是作為教師最幸福的時刻吧。

　　身為教研組長，她充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。將教研落到實處，帶領(lǐng)組內(nèi)教師主動學習，解決教學中遇到的'困惑，把好班組教學質(zhì)量關(guān)。她敢于承擔，每次園內(nèi)外開放活動她總是沖在前頭，在展示剖析與反思中，提升自己的業(yè)務(wù)能力。她善于積累教學經(jīng)驗，撰寫的多篇教育論文獲得市、區(qū)級獎項，成為大家的表率。

　　楊XX老師就是這樣全身心地投入在教育這片熱土上，也正是因為這樣，她贏得了孩子們的喜愛和家長的肯定，也獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。教育之路漫漫，相信她也將一如既往地播灑著那份對幼兒、對幼教事業(yè)執(zhí)著的愛，不忘初心，與愛同行！

教師巾幗標兵先進事跡材料13

　　勤懇工作，真誠待人，關(guān)愛學生，積極上進，任勞任怨，領(lǐng)導(dǎo)賞識，同事信任，學生愛戴，家長信賴——她就是XX中學初三級長朱XX老師�！暗赂邽閹�，學高為范”，這句話在她身上得到了很好的詮釋。

　　作為初三級長，她以身作則，不遺余力，團結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全級師生全力以赴，精心備考。備課上課，批改作業(yè)，不定時巡堂，檢查教室衛(wèi)生，督促學生早讀晚修，是她的工作常態(tài)。此外，她還大力輔助年輕班主任，指導(dǎo)他們了解學生的思想動態(tài)，教授他們教育教學的方法技巧。特別是在班會課上，朱級長結(jié)合學生的學習情況和存在問題，指導(dǎo)班主任開展有針對性的主題班會，取得良好的教育效果。

　　教學中，朱級長注重學生的雙基教育。對于語文基礎(chǔ)不夠扎實，寫作水平不高的.學生，她因材施教，采用小組競賽、上臺演示、學生自評等形式活躍課堂氣氛，加強基礎(chǔ)的滾動式訓練，并通過每周閱讀優(yōu)秀例文，寫讀書體會，提升學生的閱讀能力和寫作水平。

　　“春風化雨，潤物無聲�！敝靀X級長用巧手打開學生的慧心，讓學生盡情暢享未來的世界，為一顆顆幼苗播種著希望和幸福。

教師巾幗標兵先進事跡材料14

　　范XX熱愛黨的教育事業(yè)，在教育一線工作20余年，先后被評為XX市優(yōu)秀教師、XX市優(yōu)秀班主任、XX市學科骨干教師、XX市課題研究先進個人、XX市教工先鋒崗先進個人、XX區(qū)最美教師、XX區(qū)師德先進個人、XX區(qū)語文學科帶頭人等。范老師有多年的班主任工作經(jīng)驗，班里的學生，每一個都愛護有加，記掛在心。為打開一個孩子的心門而量身定制快樂游戲，積極配合家長為家庭困難的學生申請低保救助并自費為這個孩子訂購校服。在班級管理中，她注重每一個細節(jié)。豐富多彩的班級活動、科學民主的班級管理制度、積極向上的班級文化、多姿多彩的社團活動、扎實有效的課后服務(wù)、真誠細致的`家校溝通……贏得了家長的信賴和學生的愛戴。她還積極參加了XX市家長學校讀本的編寫，得到了專家的好評。作為范立娜名師工作室的成員，她潛心科研教學，優(yōu)化課堂效益，積累了豐富的教學經(jīng)驗。在她充滿激情的課堂上，孩子們的思維得到了發(fā)展，能力得到了提升。通過不斷實踐，她探索的“一三五”導(dǎo)學模式被評為XX市優(yōu)秀教研成果，執(zhí)教的語文課獲得了XX市“雙優(yōu)課”一等獎，主持參與的多項國家、市區(qū)級課題順利結(jié)題，并獲課題研究一等獎等。一路走來，范老師一直保持著對教育的一份敬畏與忠誠，用自己的實際行動詮釋著教育者的責任與擔當。

教師巾幗標兵先進事跡材料15

　　XX小學一年級5班的張XX老師從教25年，多次獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師以及英語競賽輔導(dǎo)獎。作為英語教師，她教學有法，學生喜愛，成績驕人。辦公室里，經(jīng)�？吹剿�耐心輔導(dǎo)學生的身影，溫柔的話語點燃了一個個學生的學習熱情！

　　她作為一名支教教師，來XX小學工作已經(jīng)近三年。這三年她堅決服從學校的工作安排，以學校大局為重，思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度：用心備課，認真批改作業(yè)，不遲到不要退，沒事不無故請假，有事請假也沒耽誤學生的一節(jié)課。

　　特別是疫情線上教學期間，張老師沒敢有一點放松，有付出就有收獲，三年級的孩子，在家長的積極配合下，取得了突飛猛進的進步，開學的摸底考，全街道第三，兩個月后的期末考，又進了一個名次。成績的取得，包含了張老師無怨無悔的付出與日復(fù)一日的耐心指導(dǎo)。孩子們的進步以及家長們的認可與支持讓她倍感溫暖與感動。

　　高尚是樸素的，就像張老師的`工作，沒有閃閃的金光，只有每天重復(fù)的小事，無聲無息的滋潤著每位學生的心，用平凡書寫偉大！

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