[薦]優(yōu)秀班主任先進事跡材料15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認識先進,學(xué)習(xí)先進的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,下面是小編整理的優(yōu)秀班主任先進事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料1
侯春霞,1991年畢業(yè)于師大學(xué)外語系,中教高級教師,國家級模班主任,省、市、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,還屢次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一向擔(dān)任班主任工作,作為一名班主任教師,她工作踏實認真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的安康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。群眾活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,她帶去看病。家長感謝,學(xué)生感動。她認為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體表達。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的根底。
她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進展身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的.思想境界。她還充分利用課余時光和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進展針對性的教育。并在班積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開場,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡單,而且還培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧,此刻班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時光段都設(shè)有具體的平安員,教室的黑板報由宣傳委員負責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個期望,越是后進生越需要教師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自我的價值。同時,她還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自我不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一齊打游戲,不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀律和制度處分他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。之后他們對他產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位淘氣同學(xué)的進步,整個班級也都進步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進班群眾的榮譽稱號。
五、做好聯(lián)系班級和任課教師的紐帶。
作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課教師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時自我要與任課教師密切配合,要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌S欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的積極性,而且能夠增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家狀況,家長了解孩子在學(xué)校狀況,商量教育孩子的最正確方法,實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀律管理為手段,到達了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料2
xxx,男,中共黨員,中學(xué)一級教師。1979年7月27日出生,8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),同年參加工作,F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,擔(dān)任高三(2)班班主任以來,我關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴于律己,在班級教育教學(xué)中成績突出,5月,所帶班集體授予“—度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號,本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽稱號,并在、連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,獲得縣政府嘉獎。
一、認真完成工作,明確工作方向。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,作為學(xué)校重點班的班主任,我深感自豪,作為畢業(yè)班的班主任,我又深知責(zé)任重大,能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者,我感到榮幸。高三年級,學(xué)生面對升學(xué)壓力,思想波動大,每一個細節(jié)都會影響學(xué)生的成績,只有付出更多的努力,才能得到學(xué)生的認可。所以,我認真開好每次主題班會課和心理健康活動課,做到有準備,有感情,有反思,有存檔。本學(xué)期,我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,收集整理優(yōu)秀教育視頻,利用課間時間組織學(xué)生觀看,從高一年級至今,先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,并組織學(xué)生寫觀后感,在班級展示,這項活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評。抓好兩操,兩自的常規(guī)管理,堅持以身作則的教育理念,要求學(xué)生做到的,自己要做好,要求學(xué)生做好的.,自己要做早。一分耕耘一分收獲,多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中,名列前茅。曾獲得度張家口市優(yōu)秀班主任,涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任。校優(yōu)秀班主任,校優(yōu)秀班主任,二、專研教育理論,提高業(yè)務(wù)水平。
面對充滿想象力的90后,班主任需要教育智慧,為了能把自己所帶的班集體,打造成優(yōu)秀的班集體,我刻苦專研教育理論知識,豐富自己的管理經(jīng)驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,同時,翻閱大量的教育管理資料,從魏書生到李鎮(zhèn)西,從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事,使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,反思工作中的不足,成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力,,我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流,德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》第七期發(fā)表!丁扒骞佟敝菙唷凹覄(wù)”事》在《班主任》12期發(fā)表。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團結(jié)進取的班集體,始終堅持“信篤志堅,奮勇爭先”的班級精神,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
開學(xué)至今,在班級全體同學(xué)的共同努力下,曾獲得“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”,底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。
班級社團工作開展的轟轟烈烈,班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,特別是我班有四名同學(xué)參加了“冀臺同胞公祭三祖大典”活動,為兩岸合作交流貢獻了一份力量,班級同學(xué)的的認真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評,為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。
班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅,曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽,四人獲獎。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我班郭李陽同學(xué),擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度,成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,班級同學(xué)緊密團結(jié)在班主任的周圍,互相協(xié)作,共同進步,營造了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,干勁足的良好氣氛。
獻愛心,送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團”,利用課余時間,向老人奉獻愛心,在活動中班級同學(xué)互相幫助,形成了助人為樂的班風(fēng)。
四、創(chuàng)建教改窗口,提高工作效率。
我在班級管理中,實行“圓心”德育管理模式,所謂圓心,是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者,每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點,實行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中,例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,負責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,負責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級管理的改革,使每位學(xué)生都成為班級的主角,不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性,還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與,學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進行民主評議,我對優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵,通過教育改革,學(xué)生的違紀少了,班級的氣氛好了,家長的肯定多了,工作的效率高了。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。管好這個班級,帶好這些學(xué)生,才能快意于心,班級工作中,只有釋放自己的價值,才能收獲喜悅,平凡的工作不會使我厭倦,因為我會默默的告訴自己:寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料3
卜天會老師是我鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師,多年來,一直擔(dān)任學(xué)校班主任工作,她結(jié)合班級的實際情況,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,認真開展感恩教育,使班級學(xué)生之間團結(jié)友愛,每個學(xué)生都能做到積極向上。通過她的常抓不懈,隨時注意學(xué)生的發(fā)展變化,她所帶班級的凝聚力就一天天地增強,孩子們的學(xué)習(xí)成績得到不斷提高,F(xiàn)將她的主要先進事跡介紹如下:
一、不斷加強自身修養(yǎng),完善班干部組織,實施學(xué)生自主管理
去年暑期,她利用假期,參加了全省組織的萬名班主任在線培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了認識水平和班主任工作能力,為班主任工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),她進一步認識到,要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團結(jié)向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初,她在班上進行了一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責(zé),讓他們進行班級自主管理,一級對一級負責(zé),這樣既減輕了老師的負擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的莫銀超擔(dān)任衛(wèi)生委員后,他不僅能及時督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生去撿走衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使該班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的駱婷婷同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載,而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時刻嚴格要求自己,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準位置,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé),不僅學(xué)生信服,
他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、班級布置富有特色,營造良好班級氛圍
開學(xué)初,她在學(xué)校率先在班級布置上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍,幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感,從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。如針對現(xiàn)在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面,她讓學(xué)生以雷鋒為榜樣,號召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神;針對多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞,她讓微笑的大拇指作為自己的班徽,告訴每一個學(xué)生應(yīng)該微笑著面對一切,那樣的自己才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進,那樣的班級才是最棒的!在班級內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品,每一個細節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā),樹立他們的自信,培養(yǎng)他們的團體意識,以求師生團結(jié)一心,合力打造勤奮好學(xué)、團結(jié)上進的五(1)班!
三、常規(guī)工作常抓不懈,促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
幾年來,結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,她利用班會時間對學(xué)生加強安全教育和思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強自我保護意識和道德意識,從而使學(xué)生珍惜生命,愛校、護校,為班集體榮譽爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個學(xué)生明確他們的行為準則,教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;如:去年因父母外出打工轉(zhuǎn)到山東就讀的王賢娜同學(xué),遠在幾千公里以外,時常打電話問候她,說她想她了。每當(dāng)她學(xué)習(xí)進步了,總忘不了向她報喜。學(xué)生是多么敬佩和信任她啊!
在活動中做到團結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利手班級輿論的力量,對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中,我號召學(xué)生相互監(jiān)督,對仍然購買“三無”食品的同學(xué)集體進行一句話勸說,效果良好。除此之外,她更重視正面的引導(dǎo),如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準等。這樣一來大大促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。
四、開展豐富多彩的活動,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。她鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,在上學(xué)期學(xué)校舉辦的廣播操比賽中,該班榮獲第一名。在本期學(xué)校組織的各項活動中,本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。如岳潔在全鎮(zhèn)開展的“90后”演講比賽和“誦經(jīng)典課文,展師生風(fēng)采”朗誦比賽活動中均獲二等獎,在學(xué)校開展的歌詠賽中獲二等獎。今年慶“六一”歌詠比賽中班集體獲第二名,岳潔同學(xué)獲個人獨唱第二名。另外,該班還積極參加了學(xué)校開展的師生讀書活動,她充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,只給學(xué)生提供了所學(xué)的資料,并對班內(nèi)的學(xué)生進行了簡單分工,然后由學(xué)生自己組織學(xué)習(xí),通過競賽,取得了較好成績。
五、加強學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成績
一年來,她通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性,從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一現(xiàn)實,后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導(dǎo),和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負有心人,學(xué)生終于取得了滿意的'成,在上學(xué)期縣級統(tǒng)考中該班語文平均分為74.8分,獲縣級二等獎。上學(xué)期全鎮(zhèn)舉行的語數(shù)競賽中該班有四人參加,四人分別獲一、二、三等獎。本期期末舉行的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,該班語文以78。2分的平均成績榮獲全鎮(zhèn)第一名。
六、走進學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友
五年級學(xué)生大多對問題有了自己獨特的見解,不喜歡與人交流。為了削減與學(xué)生交流的壓力,她給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給她遞紙條、直接找她、作文日記中和她交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,對學(xué)生的錯誤她也能客觀對待,不會輕易地責(zé)怪學(xué)生,對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!今天,由于改革開放,家長們外出掙錢去了,大部分學(xué)生是留守兒童。他們?nèi)鄙贉嘏枰獙W(xué)校教師的關(guān)注。該班學(xué)生汪錫濤,其父母都在浙江打工,在家由年邁的奶奶監(jiān)護。他家離校很遠,每天上學(xué)都遲到。卜老師了解情況后,專門打電話與其父母商量,希望他能住校,就近上學(xué),由她監(jiān)管。他的父母同意后,卜老師在街上跟他找好住處,又到中學(xué)聯(lián)系伙食。每天晚飯后休息一會,卜老師就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。有時夜深了,還要跑到他的住處看看他睡好沒有。有一次,她到他的住處,汪錫濤不在,她很擔(dān)心,滿街找,終于在一家網(wǎng)吧找到他。他被一個其他班的同學(xué)叫去做伴,實際他在網(wǎng)吧睡覺,并沒上網(wǎng)。通過她無微不至的關(guān)心,從此汪錫濤的表現(xiàn)好了。一學(xué)期后,他的成績明顯提高。
由于卜老師對班主任工作的盡心竭力,取得了一些成績,她多次被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任。同時,她能清醒地看到自己工作中的不足,并在在今后的工作中努力克服,爭取能上一個新的臺階。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料4
我叫王培東,參加工作15年,有十余年的班主任工作經(jīng)歷,在工作中,我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級的各項活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅,多次受到學(xué)校的表彰。我想從下幾個方面把我的一些做法加以總結(jié):
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
要帶好班級,不但要加強自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。我每天總是早早來到學(xué)校,到教室里了解班里的情況,或找個別同學(xué)談?wù)勑,或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題,放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起活動,大掃除,我和學(xué)生一起搞;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)。記得上學(xué)期,我班同學(xué)趙陽波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時,不小心被標(biāo)語牌上的鐵皮割傷了胳膊,傷口有十來厘米長而且深,我立即從辦公室里找來一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口,帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長取得聯(lián)系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時,他疼痛萬分,我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到,我才匆匆趕回學(xué)。學(xué)校、班級搞活動,我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。自參加工作以來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,班級工作開展的有聲有色。
二、關(guān)心愛護學(xué)生,獻出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農(nóng)村父母進城務(wù)工、離異家庭的孩子有幾十個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我班同學(xué)周學(xué)君來自農(nóng)村,通過她的談心錄我了解到她心里有點自卑,不敢和老師,同學(xué)交流。(學(xué)生剛?cè)雽W(xué)我就要求他們每周寫一篇談心錄)于是我在談心錄里給她出點子,加油,課余時間找他談心以減輕她的負擔(dān)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,她變得自信了,和同學(xué)的關(guān)系融洽了,學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步上升?吹剿腵變化我的心里也是由衷地高興。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。為此我在班里開展了表揚活動,做法如下:同學(xué)們把自己的名字寫在一張紙上,放在一個袋子里,每次由班長抽取一人然后全班同學(xué)一起找這個同學(xué)的優(yōu)點并在班里說出來,被表揚的同學(xué)心里美滋滋自信心大增。因此,同學(xué)們每周都期盼著表揚活動,期待著自己被抽中,成為幸運兒。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進的動力。
四、重視班會的開展。
我十分注重每次主題班會的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行的班會放在星期五下午最后一節(jié)課,每次我先就班級一周的情況做一簡要的總結(jié),然后把班會時間交給班委會成員,開展的活動有主題班會,有快樂讀書”活動,讀名篇,寫心得,有唱歌比賽,演講比賽,有讀書交流展示活動,有講故事,誦經(jīng)典,評習(xí)作;每月讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報;并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級活動,展示了學(xué)生各方面的才能,發(fā)展了個性,同時優(yōu)化班了級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。多數(shù)班會我都讓讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
作為一個班主任,雖然不能保證每一個同學(xué)都成才,但我會盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”,成為一名對社會,對國家有用的人。我將發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,改革創(chuàng)新,不斷進取的精神,嚴于律己,無私奉獻,不辜負領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛。我將加倍努力于班主任工作,爭取更大的成績。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料5
參加工作23年,我都任高年級的班主任,一直把滿腔的熱情傾注到學(xué)生的身上和教學(xué)工作中。在師生的共同努力下,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比和教學(xué)成績始終名列前茅,年年被評為先進班級,多次受到縣級的表彰。請讓我從以下幾點與大家分享。
一、喜歡說理教育
每次接手新班,第一個主題班會一定是《為什么要讀書》,通過學(xué)生的討論交流,教師的引導(dǎo)、啟發(fā),讓同學(xué)們明白了讀書可以改變命運,可以提高生活的品位,增加幸福度。針對楊淇淋等個別同學(xué)常呈現(xiàn)出悶悶不樂的神情,我就發(fā)問:“同學(xué)們,有些同學(xué)常常悶悶不樂,是缺少知心朋友,缺乏真情交流吧。你們能用什么格言或俗語開導(dǎo)開導(dǎo)這些人嗎?”同學(xué)們就會七嘴八舌地說“樹直用處多,人直朋友多”“水草肥美的地方鳥兒多,心地善良的人朋友多”……既告訴了他們真誠待人、心地善良才會朋友多,暴力不能交到知心朋友的道理,又能深刻地復(fù)習(xí)了友誼格言的知識點。當(dāng)某個學(xué)生幾次有意犯錯時,我就會讓他寫一份說明書,內(nèi)容有:違紀事,當(dāng)時的思想斗爭,它的壞處,今后打算怎么做。讓學(xué)生深刻地剖析自己,從情感、思想、結(jié)果三個維度去感化自己。
二、組建互助小組進行學(xué)習(xí)和管理班級
自組建以來,一直實行精細化管理,教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)道德品質(zhì)、知識能力、興趣愛好、情感態(tài)度、學(xué)生間的融洽度、年齡大小等因素建立互助小組。同時,教師根據(jù)綜合成績以及學(xué)科互補關(guān)系把學(xué)生分成四等,先確定正組長,正組長再直接遴選副組長,剩下的同學(xué)分兩番預(yù)約選組,直至雙方滿意為止。當(dāng)然,個別同學(xué)還需教師進行微調(diào)。然后,對學(xué)生,特別是正副組長進行定期培訓(xùn)。在紀律、學(xué)習(xí)、安全、勞動衛(wèi)生等方面進行互助與監(jiān)管,當(dāng)然,注重良好學(xué)式學(xué)法的傳授,增強學(xué)習(xí)能力也是必不可少的,取得了很大的實效,班級學(xué)年鞏固率100%,體育合格率100%,在各項評比和教學(xué)成績始終名列前茅,年年都被評為先進班級。
三、重視自我教育
自我教育是教育的真諦和核心,受教育者時時處處都能教育自己,開發(fā)自己的潛能,實現(xiàn)本身素質(zhì)的最大化。一個人的精神面貌決定一個人的工作效率,因此,振奮精神的工作特別重要。提振精神的方法很多,例如,每天引導(dǎo)學(xué)生做好加減法,讓學(xué)生明白自己每天的收獲(知識、能力、情感、快樂)在增加,自己人生的進程每天在增加,而自己的任務(wù)在逐漸地減少,離目標(biāo)越來越近,從而提高學(xué)生的收獲感、成功感和自信心。
為了引導(dǎo)學(xué)生點亮智慧的青春,我以自己和熒屏霸主孫儷身價升值為例子,引導(dǎo)悟出顏質(zhì)是輔助,實力才是價值的根本,幸福的根本。還偶爾在晚自習(xí)迎合同學(xué)們的要求——放教育片。其中魔鬼教授華倫丹在教授葉凡練琴時那“停!從來!”“停!從來!”“停!從來!”一連串的吆喝把同學(xué)們逗樂了,我相機發(fā)問:“小朋友們,體會到啥了?”引導(dǎo)同學(xué)們悟出——精益求精,有耐心、有吃苦精神,才能脫穎而出,成為杰出的人,實現(xiàn)人生價值。
同時,根據(jù)劇情結(jié)果——葉凡奪得世界級小提琴賽桂冠,選擇嫁給了一直一直支持她,盡心竭力幫助她提高特長,成就夢想,實現(xiàn)人生價值的齊飛而拋棄了苦苦追求、死纏爛打的富二代帥哥韓力。我相機引導(dǎo)悟出——能幫助她人提高特長,成就夢想,實現(xiàn)人生價值的才是戰(zhàn)斗友誼,才是真愛,才會成功!消除學(xué)生盲目早戀的`心理,我班無一個早戀的學(xué)生。我送同學(xué)們兩句話“注重身份,愛憎分明”“來得早學(xué)更好,學(xué)得活法是寶”,每天對照去做,去反思,你就會成為智慧的人。
四、注重家校聯(lián)合教育
家庭教育和學(xué)校教育保持一致性,教育就會達到事半功倍的效果,學(xué)生才能更好更快地發(fā)展。因此,我常常通過電話與家長交流,了解學(xué)生的情況,解決實際困難,同時引導(dǎo)家長提高教育的藝術(shù),給孩子提供一個健康成長的環(huán)境。
如前年,我接手的六年級98班,有位來自xx鎮(zhèn)祥沖村鐵下組的楊雪梅同學(xué)。經(jīng)過家訪,我了解到她的家庭十分特別,父親五十多歲才結(jié)婚,如今六七十歲了;叔叔六十多歲了還未婚,患有精神疾;弟弟身患軟骨癥,十四歲了還不能走路;母親因患軟骨癥去世了十三年。楊雪梅成績特差,沒有一門上40分,而且十分自卑,常常因顧慮家庭、受調(diào)皮生欺負而時常成為淚人,同學(xué)也極少與之交往,即使在間,也常常只看見她趴在座位上發(fā)愣。我看在眼里策在心里,調(diào)查學(xué)生、咨詢本人、身先士卒、建議學(xué)生、協(xié)調(diào)同事。
以“她的戶口出錯”為由(因為我班上有個戶口8歲就讀六年級的楊思玲),駁倒“十八歲了,應(yīng)該讀高中了,還在這和我們讀小學(xué)”的歧視;以心理疏導(dǎo)為前提,抓住契機——每日的牽手“贊揚與希望”活動,主動和她在講臺多次展示,讓同學(xué)們明白她的優(yōu)點——善良(從不欺負人)、勤勞(手上的傷痕)、有耐心(作業(yè)靜心、認真)、講衛(wèi)生(勞動積極)、愛班(操行從不扣分)、愛家(掛念家人)、積極向上(崇尚知識改變命運而讀書)等等,慰藉她那久渴得到尊重的心,同時,希望她去掉自卑心理,常帶笑容更美麗,積極參與活動,忘卻煩惱。生活上我把班長楊瑤等幾個熱心人作為她的玩伴,學(xué)習(xí)上把學(xué)困生吳海美作同質(zhì)互助、班長學(xué)習(xí)委員作扶助提升,還特意安排幾個女同學(xué)作輪換扶助。當(dāng)然,我每天都親自對她們進行細致的輔差工作。
另外,通過分組野炊活動,讓她充分展示“主廚能力”,同學(xué)們對她的青睞,讓她體驗到快樂和成功感,融洽同學(xué)和她的關(guān)系。為了讓楊雪梅同學(xué)能過上正常學(xué)生的生活,我絞盡腦汁,最后通過媒體報道,楊雪梅等同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,親赴長沙接受“喜得樂超市”兩萬多元的捐助,解決了經(jīng)濟上的困難。小學(xué)畢業(yè)調(diào)研考試,楊雪梅同學(xué)除了數(shù)學(xué)不及格以外,其余的語文、英語、科學(xué)都考了六十多分。我所教的語文科獲縣級農(nóng)村第三名。
五、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)
英國作家薩克雷說:“播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運!币肱囵B(yǎng)好習(xí)慣,首先引導(dǎo)學(xué)生去掉壞習(xí)慣。如,楊鐘等同學(xué)上愛莫名其妙地大吼大叫,甚至齊讀文時別人整句都讀完了,他還在一個字一個字地叫,彰顯自己的音量。我積極利用岑樓寨一個因精神失常而早晚諤諤亂叫、亂唱的病人,引導(dǎo)、啟發(fā)、暗示,要求他每天、每周、每月逐漸減少,并安排和他要好的同學(xué)給他提示和記錄。這樣,幾個星期下來,這種現(xiàn)象逐漸減少了,本學(xué)期聽不到了。
又如,針對教室里偶爾有檳榔渣的現(xiàn)象,根據(jù)學(xué)生舉報,本人調(diào)查,發(fā)現(xiàn)與楊智雯、楊健、楊長勝、楊欽淼有關(guān)。我巧妙封賞他們?yōu)閿喟妇欤邪隧椆ぷ,楊健、楊智雯分別為正副隊長,理由是因為他們接觸檳榔多,對檳榔的氣味敏感,大腦又特別靈活。至今沒發(fā)現(xiàn)有檳榔渣了。還有一次,上室內(nèi)體育,學(xué)生向我舉報說,小楊慧吃東西,還把糖分給楊萍、楊彩菊以及班長楊紅瑛吃。到我上時,我就用“假如……”放大法進行了教育:假如我們班長成了女總統(tǒng),小楊慧拿東西來賄賂她,由于她立場不堅定,意志薄弱,好吃,貪小便宜,接受賄賂,結(jié)果會怎樣呢?小楊慧呢?女總統(tǒng)會因受賄罪下臺、進監(jiān)獄,成為囚犯;小楊慧因賄賂罪也進監(jiān)獄。從此,再沒人反映這種現(xiàn)象了。
六、師愛如山,學(xué)生是我心中的牽掛
997—1998學(xué)年度,我任xx鎮(zhèn)地堡村小學(xué)五年級班主任,遇到特困生吳克春。其父患肺石病,于1998年初病逝。吳克春從三年級起就偶爾發(fā)癲癇病,到五年級二期,發(fā)病率極為頻繁,需要悉心照料。其母每天除了干家務(wù)活外,還要接送吳克春上下學(xué),忙不過來。加上欠債的壓力和喪夫的悲傷,使她失去了某些理智和信心,決定讓吳克春休學(xué)。我得知此況,立即赴家安慰,并先給他墊付學(xué)雜費,還承擔(dān)起每天接送吳克春上下學(xué)的責(zé)任。溫暖驅(qū)散凝云,撥霧見晴,吳克春又重返校園。這樣,我每天得在他家與學(xué)校之間往返跑四次,十二里路呀!我像慈母一樣,每天讓他在自己房里按時吃藥治療,而且有時他突然發(fā)病,摔倒了直挺挺的,嚇得年輕的我魂不守舍,立即投入緊急救治。
每次蘇醒了,我都不嫌臟累,給他擦洗,甚至用自己的衣服給他換上。第十周,地堡小學(xué)為吳克春同學(xué)開展了募捐活動。我?guī)ь^捐了五十元,全校師生相繼獻出了愛心,累計一百八十多元,解決了他上學(xué)所需的費用,確保了鞏固率100%。吳克春同學(xué)激情澎湃,學(xué)習(xí)刻苦,期末得了進步獎。1998年縣級抽考中,我的五年級班獲農(nóng)村類第一名。
大愛無邊,23年來,我設(shè)獎鼓勵學(xué)生上進、資助特困生等自愿捐款累計已6000多元。只要學(xué)生能安下心來好好學(xué)習(xí),我就覺得心滿意足了,因為我的心里只有學(xué)生,讓學(xué)生發(fā)展成才是我最大的心愿。在我這個教研組長的帶動下,十年以來學(xué)校的語文成績呈直線上升勢頭,位列全縣第一方陣。特別是XX、XX年六年級語文調(diào)研考試,該校均獲縣第一名,我分別獲縣第一、第二名,兩次被縣委政府評為“教學(xué)能手”。我的“專項訓(xùn)練法”在XX年下期縣教學(xué)質(zhì)量分析會上播放推廣。
我管理的班級年年都被評為縣級先進中隊或先進班級;在科技創(chuàng)新大賽、主題征文、論文評選、語文競賽中,多次獲國家、省、市、縣級優(yōu)秀一等獎;被縣委政府評為第二屆享受縣政府特殊津貼教師、“十佳魅力教師”、“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)能手”、“骨干教師”;XX年贏得“懷化市師德標(biāo)兵”榮譽稱號。近八年年度工作考核中,獲縣政府嘉獎六次,記三等功兩次。我的先進事跡報道片曾在新晃電視臺連續(xù)播放半個月。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料6
xx,1991年畢業(yè)于xx師大學(xué)外語系,中教高級教師,國家級模班主任,省、市、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作,作為一名班主任老師,她工作踏實認真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作.從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣.
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等.每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等.總之,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,她帶去看病.家長感激,學(xué)生感動。她認為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓.經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育"等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生.作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員.晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,教室的黑板報由宣傳委員負責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo).這樣以來,班的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展.
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的'朋友.及時加強對后進生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值.同時,她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對他產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步,整個班級也都進步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進班集體的榮譽稱號.
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點.如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教.同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等.對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué).例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友.
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友.在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情況,家長了解孩子在學(xué)校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的
優(yōu)秀班主任先進事跡材料7
20xx年的秋季,我擔(dān)任了六年五班的班主任,一年多來,我努力完成學(xué)校交給的任務(wù),關(guān)懷每一位孩子,讓每一位孩子都能感到學(xué)習(xí)的歡樂,班團體的溫暖。我認為一個團體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)懷、互相鼓舞、互相保護、互相幫助,共同提高。一個團體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向夢想的此岸。班主任就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導(dǎo)航,為大家設(shè)計!
一、為人師表,注重身教,做兒童的表率
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生怎樣做人,班主任更應(yīng)如此。首先,教師自我要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng),所以,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自我做到,例如我要求學(xué)生按時上學(xué),不遲到,我就從不遲到,并且盡可能地早到校,工作四年多來除了外出學(xué)習(xí),沒有少過學(xué)生一節(jié)課。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑,那么我只要見到紙屑就隨手撿起,并帶著少先隊大隊委員做好值日工作,值日生每周一換,但我自我卻是永久的值日生,用我自我認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子。
二、關(guān)愛兒童,做他們的知心朋友
作為班主任,我對自我的'服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作認真負責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)懷孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心朋友。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都健壯成長,這是我做班主任的信念。當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情,像春風(fēng),那是一種獨特的、高尚的人生體驗,尤其使我感受深刻的是被教師們、同學(xué)們稱為學(xué)困生的那些同學(xué)取得點滴提高的時候,從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義,從中得到了喜悅和成功感。作為班主任,我喜愛我班里的每一個孩子,親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)心,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓舞,多給他們改錯的時機,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。
三、培養(yǎng)隊干部,抓好隊伍的建設(shè)
積極,向上的團體的構(gòu)成,離不開小干部的重要作用。所以,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就采納了競爭上崗的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面本領(lǐng)強,又關(guān)懷團體,有強烈的職責(zé)感的孩子做大隊委員。之后,我手把手地向他們傳授工作方法,在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時,我不是加以責(zé)備,而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對小干部既要嚴格要求,又要樹立威信。有了好干部就能夠全面抓少先隊的建設(shè)。
四、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的隊活動
不管做什么工作,都不能墨守陳規(guī),死板教條,教育更是如此。社會的日益提高,對教育提出了更高的要求,為適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求,我在教育工作中積極進行變更,勇于創(chuàng)新,為做好班主任工作,我不僅僅要求自我有良好的思想政治素養(yǎng)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了幾年的我,深深體會到:活動是少先隊的生命,帶著孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。所以,我保證每周給孩子們一節(jié)班會課,指導(dǎo)小干部們開展豐富多彩的活動:知識競賽、故事會、才藝表演、安全知識等。在活動中,我和孩子們一齊學(xué)習(xí)、一齊感受、分享我們共同的歡樂。
除了開展自我有特色的中隊活動,對學(xué)校組織的各項活動和競賽,孩子們也都投入極大的熱情積極參與。我們?nèi)5年爼^摩表演、學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)校小主持人大賽中獲得了多項的榮譽,一張張獎狀書寫著我們這個團體的凝聚力。
進入二十一世紀,作為一名教育工作者,一名班主任,我深感職責(zé)重大。社會需要我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀律,愛學(xué)習(xí),懂禮貌,有愛心,具有高素養(yǎng)綜合型的人才。所以,我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí),也要重視隊活動的開展,在活動中不斷提高孩子們的各種本領(lǐng),使學(xué)生得以全面開展,做新世紀的好少年。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料8
黃老師是z區(qū)農(nóng)村教師中最典型的一名代表,她扎根z小學(xué)三十二年,從參加工作起就擔(dān)任班主任,一當(dāng)三十二年。雖年過五十,歲月在黃老師身上留下了痕跡,但她卻一直保持著一份時尚靚麗的外表,一顆快樂陽光的童心,還有一份執(zhí)著淡定的虛懷若谷。雖然她帶的班曾經(jīng)兩次獲得過長沙市優(yōu)秀班集體的榮譽,但是在個人榮譽面前,她總還是一如既往的謙讓和淡然。一份青春化作和風(fēng)潤雨,靜靜守護垅上花開。
zz小學(xué)原是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),生源都是失地農(nóng)民和外來務(wù)工人員子女,因為家庭境況的緣由,孩子們在學(xué)習(xí)上很少得到家庭的關(guān)注,甚至有的家庭對孩子的生活都缺乏必要的關(guān)心,很多學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好,成績落后。作為一名農(nóng)村班主任,這份對孩子的教育培養(yǎng)責(zé)任愈加艱巨。黃老師堅持“活、實、全、學(xué)”四字真言,從細微處入手,智慧管理,人格導(dǎo)航,破解了班主任工作中的一個個難題,給孩子們創(chuàng)造了一個個繽紛五彩、值得回憶的童年!
班級管理重一個“活”字
黃老師的班級在管理機制上下功夫,求創(chuàng)新。首先,根據(jù)學(xué)生實際,實行“公開、公平、公正”、“擇崗演講、競選任用”的原則,成立“固定班委”。在班級工作步入正軌,正常運轉(zhuǎn)的良好環(huán)境下,“固定班委”下實行“流動班委”。在民主、公平、公正的競爭機制下,班主任支持,學(xué)生信任,班委工作熱情高漲,班級管理實效明顯。其次,遵照“責(zé)任到人、各司其職、各負其責(zé)”的原則,“流動班委”完全向“固定班委”負責(zé),實行“一日一積分,一周一小結(jié)”的運行機制,全面開展班級工作。按照積分高低在“班隊活動”中評選出一周以來的“四佳”:最佳流動班委、最佳班干部、最佳少先隊員、最佳進步獎。并以此作為年度評選三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員的主要依據(jù)。這樣一來,班級管理既給孩子鍛煉能力的平臺,又能借助孩子的力量將班級精細化管理落到實處,促進孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,還能樹立班級榜樣,形成良性成長你追我趕的進步氛圍。
品德培養(yǎng)重一個“實”字
黃老師注意在實踐中養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),從實際出發(fā),注重實效。她善于立足學(xué)校課程資源和主題活動,開發(fā)社會實踐教育資源,挖掘優(yōu)質(zhì)家庭教育輻射作用。除了落實課程內(nèi)容中的德育教育,她還善于以中隊、小隊活動為基本載體,以中隊會、小隊會等主題實踐活動為基本形式,開展主題性的大集體、小集體“學(xué)、辯”思想教育活動,培養(yǎng)孩子的愛國精神和集體主義意識;她還善于充分利用學(xué)校周邊、社區(qū)的資源,以實踐為主要手段,開展主題性的走訪慰問、環(huán)保調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)等主題活動,在實踐中培養(yǎng)孩子的愛心和社會責(zé)任意識等;她還善于利用家庭教育資源,通過邀請家長上班隊小課,組織家校親子運動會等,培養(yǎng)孩子的寬容之心和感恩情懷。她所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面,集體責(zé)任感強,班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好,形成文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學(xué)的班級精神風(fēng)貌。班級多次評為區(qū)優(yōu),20xx年,20xx年還被評為長沙市優(yōu)秀班集體。
素質(zhì)提升重一個“全”字
黃老師的.教育過程中特別注重公平和博愛,班級花園應(yīng)當(dāng)是繁花似錦,朵朵鮮艷。她當(dāng)班主任三十多年,被她的愛所溫暖的學(xué)生難以統(tǒng)計,對于優(yōu)秀的孩子,她的愛體現(xiàn)在嚴格要求不打折扣、百尺竿頭更進一步;對于后進和潛能等特殊孩子,她的愛體現(xiàn)在無微不至的關(guān)心和循循善誘的耐心輔導(dǎo)。班級管理里面,總有那么一些情形特別的個例,黃老師面對這樣的孩子,總是給予特別的關(guān)注,她班里有個叫鄭燦的學(xué)生,該生成績非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對他的批評,也看不慣別人比他強。面對這樣的孩子,黃老師的一貫做法就是慈母般的把這個孩子摟在懷里,用講故事和說道理相結(jié)合的方式耐心地引導(dǎo)他,只要持之以恒,功夫不負有心人,像鄭燦這樣的被黃老師的循循善誘感化的孩子太多。曾經(jīng)一度,黃老師所教班級成為了“學(xué)習(xí)落后、習(xí)慣落后、生活落后”的“三落后”轉(zhuǎn)學(xué)插班學(xué)生的安置班,但是這些孩子最終都在黃老師的耐心、細心、恒心的幫助下,跟班上其他孩子一起,以100%的合格率順利畢業(yè)。
自我提高堅持一個“學(xué)”字
黃老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人敬佩的。一位工齡三十多年的教師,能夠堅持學(xué)習(xí),已經(jīng)不是能力上的欠缺所需,學(xué)習(xí),已經(jīng)成為一種生活習(xí)慣,這種習(xí)慣背后更是比謙遜更加寬廣的境界。她像年輕老師一樣,積極參加了“國培計劃——知行中國小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目和湖南省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠程培訓(xùn)項目“小學(xué)語文”學(xué)科研修,還堅持參與語文組的各項課題研究,堅持撰寫論文、反思、教育札記等,不斷豐富自己的教育思想。
在教育教學(xué)上,黃老師積極探索教育教學(xué)的規(guī)律,積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在語文教學(xué)中,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),黃老師精心設(shè)計每一節(jié)課,配樂朗誦、分角色朗讀、故事表演、小品演出、詞語大賽等等教學(xué)活動在她的班級尤為常見。學(xué)生們說,上黃老師的課,時間過得特別快。家長則說,我的孩子難道就不能通融一下,放在您的班上?
黃老師曾經(jīng)說:跟年輕人一起,看起來是他們向你學(xué)習(xí),其實,是他們初生牛犢的激情和因勢利導(dǎo)的機智讓自己收獲倒很多。黃老師就是在這樣的“教學(xué)相長”的氛圍中,積極指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師,使他們脫穎而出,為學(xué)校發(fā)展積蓄人才力量。
三十二年的班主任工作生涯,有苦有累,有笑有甜,只有做了這份工作才能知道這其中的百味陳雜,而正是這樣一道難以言表的滋味,才造就了一個優(yōu)秀班主任獨特的人格魅力!黃老師的班級是成功的班級,是人才薈萃的班級,在校園里,廣播操、班級文化建設(shè)、寫字、眼保操、拔河等集體比賽獲獎?wù)咧卸忌俨涣怂麄儼嗟拿帧凼窍嗷サ,誰愛孩子,孩子就會愛她,這是班主任工作的真諦!按猴L(fēng)化雨,潤澤桃李芬芳;怡然樂育,靜聽垅上花開!边@應(yīng)該是對zz小學(xué)這位優(yōu)秀班主任最好的概括。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料9
xxx,女,中共黨員,20xx年10月進入國際交流學(xué)院工作,20xx年9月轉(zhuǎn)入經(jīng)濟管理學(xué)院,F(xiàn)任經(jīng)濟管理學(xué)院團委書記,負責(zé)20xx級全體學(xué)生,現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)368人。并兼任學(xué)院學(xué)生第三黨支部書記。
作為一名輔導(dǎo)員,處處嚴格要求自己,認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織活動,認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作中不斷嘗試,不斷改進,不斷總結(jié)提高自己,以自己的實際行動影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達到言傳與身教相結(jié)合的效果,使輔導(dǎo)員的教育工作更具有說服力和感染力。長期以來,一直堅持“一個工作理念”、“四個工作原則”、“兩個工作要求”和“三個一教育工作思路”,認真執(zhí)行工作計劃、落實工作目標(biāo),順利圓完成了領(lǐng)導(dǎo)的各項工作部署和工作任務(wù)。
自20xx年進入學(xué)校從事輔導(dǎo)員工作以來,認真抓好班干部和團干部建設(shè),積極組建民主高效的團支部、班委會,建立班長、支書和班委例會制度。堅持深入班級宿舍了解學(xué)生上課和自習(xí)情況,堅持在期末考試和等級考試前到班級對學(xué)生進行誠信考試教育。通過努力,其所帶班級,沒有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為;能夠按照學(xué)工部要求積極開展學(xué)生節(jié)假日安全教育。在20xx-2013年度被評為校優(yōu)秀班主任、20xx-2015東北電力大學(xué)優(yōu)秀班主任。
回想六年前選拔輔導(dǎo)員時的精心準備、認識深刻、激情四射、豪言壯語,愿意把這份工作當(dāng)成自己的職業(yè)來做,現(xiàn)在自己做到了。六年里,經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮、工作的磨合、職業(yè)的鍛煉、專業(yè)的'培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事的配合、學(xué)生的支持、父母的鼓勵和自己的努力,取得了一定的成績。但是,最讓自己滿意和高興的就是學(xué)生一天天的成熟和進步。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料10
xx,20xx年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,小學(xué)二級教師。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任體育與健康教學(xué)工作和三年級二班副班主任工作!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。學(xué)校是我家,學(xué)生就是咱的娃。我從教兩年,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,時時刻刻行著一個人民教師的職責(zé),為人師表,用心呵護學(xué)生,用愛心激勵學(xué)生,感化學(xué)生。
愛心奉獻,學(xué)生一個都不少“熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,努力幫助學(xué)困生,一個都不能少!边@是我當(dāng)老師的理念,愛心奉獻,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,努力使全體同學(xué)在校的每天有所成,學(xué)有所獲,力求達到“不求人人升學(xué),只求人人成才”的育人目的,取得了顯著成效,深受學(xué)生愛戴,家長好評。
無微不至,學(xué)生感受到家的溫暖“學(xué)校是我家,我家就是學(xué)生家,學(xué)生就是我的娃。”師生如父子,我時常把學(xué)生視為自己的孩子,無比的關(guān)愛每一個學(xué)生,學(xué)生有受傷情況第一時間去醫(yī)院治療,還有一位學(xué)生不會系鞋帶,我親自給系鞋帶。無微不至的關(guān)懷,讓學(xué)生感受到家的'溫暖。
誠心奉獻,學(xué)生求學(xué)路上不孤獨,學(xué)生是我的心,學(xué)生是我的肝,學(xué)生就是我生命的四分之三。作為老師,要讓學(xué)生感受到老師的愛,愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,班級的一切工作都能有序進行。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!睈坌氖蔷唧w的,具有濃厚的感情色彩的。只要心中裝有學(xué)生,就會事事處處為學(xué)生著想。我是風(fēng)兒,學(xué)生是沙,纏纏綿綿到永遠,我呵護著學(xué)生,學(xué)生牽掛著我,只要我心中擁有太陽,就給學(xué)生陽光,讓每個學(xué)生都精彩。學(xué)生是我天邊最美的云彩,他們的名字永記在我的心懷。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料11
小明,女,生于19xx年4月,xx小學(xué)教師。熱愛班主任工作,從教以來,擔(dān)任班主任12年,所帶班級積極向上、互助互愛、團結(jié)奮進、遵紀守法、文明健康。課堂外開展的以《三字經(jīng)》為文本的“仁、義、禮、智、信”主題教學(xué),深得學(xué)生喜愛。
她所帶的班級成績總是名列前茅。20xx年下期在全縣六年級期末質(zhì)量監(jiān)測中,她所任教的語文全縣排名第88名,農(nóng)村學(xué)校第5名;20xx年上期全縣的`小學(xué)畢業(yè)考試,她所帶的六(1)班語文成績合格率達到98%,優(yōu)秀率達到92%,全班共53人,其中及格52人,優(yōu)秀49人,全縣排名第82名,農(nóng)村學(xué)校第5名。20xx年、20xx年、20xx連續(xù)三年被評為xx鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料12
【教師簡介】 吳xx,xx交通大學(xué)會計學(xué)碩士,持有注冊會計師、注冊稅務(wù)師等高級證書。曾任xx屆會計班班主任,現(xiàn)任17屆會計班班主任。曾先后兩次榮獲第x屆、第x屆“良師益友”稱號。
冬日里身著藍色風(fēng)衣,笑聲爽朗,語調(diào)溫和,平易近人,氣質(zhì)干練灑脫。這便是記者對吳xx老師的第一印象。
襲古創(chuàng)今,因“材”施教
吳xx老師在教學(xué)中,把“因材施教”和“啟發(fā)激勵”結(jié)合起來,發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性!皩τ谏险n沒聽懂的同學(xué),吳老師能根據(jù)他們的特點,用不同的方法為他們講解問題”,會計16級的董書文說道。對于上課不認真的幾位男生,吳老師會親自監(jiān)督他們動手練,而對于算術(shù)能力較差的女生,則會耐心教導(dǎo)。
吳老師不但很好地運用“因材施教”這一教學(xué)原則,而且還創(chuàng)造出獨特的因“材”施教法。她說:“我不是針對學(xué)生教學(xué),而是針對課程教學(xué)。我會根據(jù)每門課程的特點,采用不同的方式教學(xué)”。比如成本會計課,吳老師沒有使用ppt教學(xué),而是沿襲傳統(tǒng)的`板書方式教學(xué)!斑@門課計算多,ppt一點就過,學(xué)生思維跟不上會很難掌握。"
好知樂知,學(xué)以用之
吳老師還善于運用學(xué)生比較熟悉的身邊事物為學(xué)生闡發(fā)比較深刻的原理,讓學(xué)生們主動去學(xué),用心去學(xué),學(xué)以用之,而不至于慢慢忘掉。
會計學(xué)是一門學(xué)起來感覺枯燥的課程,為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和運用會計知識,吳老師在第一堂課就拓展學(xué)生們的視野。"我會告訴學(xué)生這門課有意思,若能融會貫通,當(dāng)你在其他方面遇到困難時運用這個知識可以讓你柳暗花明,當(dāng)你投資理財時它教你回避風(fēng)險!
“吳老師會用一些與生活相關(guān)的真實案例幫助我們掌握知識點,比如公司收購兼并的真實案例或者國際公司發(fā)展中的重要舉措。遇到寫作、計算的題,吳老師會督促我們動手做,確保每一個人都能學(xué)會并運用起來!睍16的王珂說。
知之者不如好知者,好知者不如樂知者。吳老師從多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生“好學(xué)”、“樂學(xué)”,讓學(xué)生始終感到“學(xué)如不及,猶恐失之”,并能學(xué)以用之。
學(xué)貴得師,潤物無聲
吳老師除了在學(xué)習(xí)上給學(xué)生授業(yè)解惑,在生活中也會給予學(xué)生關(guān)懷與幫助。吳老師很平易近人,也很幽默風(fēng)趣,所以能和學(xué)生像朋友一樣相處。周末的時候,有學(xué)生會去吳老師家玩,吳老師就給他們做紅燒肉、包餃子,“因為他們喜歡的不一樣,我包餃子時就煮的、蒸的、煎的全都做!眳抢蠋熜χf。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到麻煩,也會求助吳老師。一次吳老師班里的兩位女同學(xué)買鞋子被騙了,又不敢去找商家理論,吳老師就陪她們一起去,經(jīng)過吳老師的據(jù)理力爭才解決了這件事。
和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳!皡抢蠋熑颂貏e好,很親切,我們班學(xué)生都特別喜歡她”,這是筆者未見到吳老師時從很多同學(xué)口中聽到的最多的評價。當(dāng)聽到學(xué)生告訴她自己取得的成就時,吳老師說:“就像自己的孩子有了出息一樣”。
無論是在教學(xué)中,還是在和學(xué)生私下相處時,對待學(xué)生,吳老師的確就像對待自己的孩子一樣。授予知識,熱心關(guān)照,在講臺上循循善誘,在生活中指點迷津。寬容,但不縱容;偏愛,但不溺愛。貴在春風(fēng)化雨,潤物無聲。
優(yōu)秀班主任先進事跡材料13
于小明,女,19xx年11月生,7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校,本科學(xué)歷,8月參加工作,現(xiàn)任職于xx鎮(zhèn)中心學(xué)校,一級教師。從教22年,一直耕耘在低年級教學(xué)一線崗位上。
所獲榮譽
從事教育工作二十余年來,她以教師高度責(zé)任感和無私奉獻的精神,創(chuàng)造性地完成了教育教學(xué)工作。參與多項威海市重點課題和xx市級課題研究,均順利結(jié)題;執(zhí)教多節(jié)威海市優(yōu)課、xx市優(yōu)質(zhì)課、公開課;撰寫的文章多次在省市級報刊雜志上發(fā)表;先后被評為xx市優(yōu)秀教師、先進教師、師德標(biāo)兵、xx市四有教師、xx市優(yōu)秀班主任。
用心育桃李,傾心奉真情
于老師常說,很慶幸在自己人生最美好的年紀,遇到了可愛的孩子們,慶幸自己能和好多孩子成為朋友,更慶幸孩子們用溫暖融化了她的心。
正是源于對學(xué)生的熱愛。工作中她用情感去打動學(xué)生的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。她平等地對待每一位學(xué)生,學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,孩子們總是第一個找她尋求解決辦法,她總是認真傾聽,盡力幫學(xué)生解決,因為她知道“教育無小事”。她常說,孩子小,犯錯誤是難免的,要允許孩子犯錯誤,要及時給予具體的幫助與引導(dǎo)。
課下,她俯下身子與學(xué)生近距離平等交流,走到學(xué)生中間去,用心感受學(xué)生的喜怒哀樂,了解學(xué)生的精神世界,她用春風(fēng)化雨般的溫暖,滋潤著每個孩子的心田。孩子們也用大大的擁抱,稚嫩的笑臉溫暖了她的心。
春雨潤桃李,丹心育英才
“瀟瀟春雨潤桃李,耿耿丹心育英才!睆慕桃詠,于老師一直初心不改、夙興夜寐,誨人不倦、愛生如子。作為班主任,她注重班級德育引領(lǐng)和文化滲透,潛“心”育人、以“情”感人,以愛導(dǎo)其心、以言導(dǎo)其行,引導(dǎo)孩子們成長為“自信、自強、誠信、篤學(xué)”的人。作為一名班主任,她把教書和育人放在同等重要的地位,在努力提高學(xué)生成績時,從沒有忘記“立德樹人”的教育本真。
平時工作中,凡是要求學(xué)生做到的她首先做到。下課時,她總是隨手整理凌亂的講桌,幫學(xué)生擺好桌椅,走過書架時,隨手整理好圖書角的'書籍。早晨和中午,她和學(xué)生一起做值日,與學(xué)生們一起參加勞動,學(xué)生感冒了,她幫學(xué)生泡好藥,學(xué)生受點小傷,她給學(xué)生貼好創(chuàng)可貼……
老師的一言一行,學(xué)生們看在眼里,記在心上,潛移默化中,學(xué)生受到了影響。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時,總有孩子去擺放好,教室地面有紙,孩子們會馬上撿起……
人們常說,學(xué)生身上有著老師和家長的影子,其實,老師舉手投足間都在發(fā)揮著教育無形的力量。正所謂“桃李不言、下自成蹊”。
于老師很重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),班級工作人人參與,調(diào)動了學(xué)生自主管理的積極性,增強了集體榮譽感。同時也讓學(xué)生變得更加自信、更加陽光。
她積極組織學(xué)生參加各種活動。因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會,軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動,她還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的班隊特色活動,從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一個故事積累,讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小組評選等活動,使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目匯演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自己的舞臺,提高學(xué)生素質(zhì),塑造學(xué)生健康的人格。
愛心載使命,教壇蘊真情
心系菁菁校園,情牽莘莘學(xué)子,在教育這片沃土上,于老師用愛播種,用汗水澆灌,用心收獲,把美德與智慧給予了每一個學(xué)生,讓一株株幼苗長成了一棵棵挺拔的大樹。她以強烈的責(zé)任感,以炙熱的教育情懷,讓每個學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
“愛心載使命,教壇蘊真情”,于老師努力用平凡鑄就非凡,用匠心守望初心。她堅信“路雖遠,行則必至”,此生“癡心一片終不悔,只為桃李競芳菲”!
優(yōu)秀班主任先進事跡材料14
王xx,女,19xx年9月參加教育工作,班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而也是充實、快樂的。她始終認為:做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志。從事教學(xué)工作30余年來,她以火一樣的熱情,百倍的努力,勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育學(xué)生。以自己的行動出色地履行了一個教師的職責(zé),以自己的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任,得到了學(xué)校和社會的肯定,灑下一路汗水,留下一路歡歌。
一、做一名學(xué)習(xí)者:提高素養(yǎng)。
該同志自參加教育工作以來,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識,為人師表,積極參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺悟,與時俱進。能認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。對學(xué)生一視同仁,為人正直,言行一致,具有強烈的責(zé)任心。嚴厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。在工作中,講學(xué)習(xí)、比奉獻,團結(jié)同志,聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對工作盡職盡責(zé),敢挑重擔(dān)。
二、做一個班主任:大愛無疆。
1、科學(xué)管理,形成凝聚力。
每接手一屆新生,她就開始對班級著手科學(xué)管理,長遠規(guī)劃。一方面,著力培養(yǎng)得力班干部,另一方面加大對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在不同的年級向?qū)W生提出明確的目標(biāo)口號。七年級著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級著重“提升能力”;九年級則“全面豐收”.通過班會、建設(shè)班級文化等方式,既指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又指導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,使自己成為班集體的建設(shè)者。因此,她所帶的班級的呈現(xiàn)出一個特點:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,各項能力突出,學(xué)生成績進步很快,沒出一例安全隱患。
2、家校聯(lián)手,營造和諧氛圍。
每接手一個新班,她非常重視和學(xué)生家長的溝通,在第一時間對學(xué)生進行全面的了解,掌握第一手資料。學(xué)生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作,但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅信:只要你對學(xué)生認真負責(zé),每一位學(xué)生家長都會全力幫助你。每帶一屆學(xué)生,家長的信息她幾乎是隨口拈來。甚至連家長的個性,對孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距離的溝通,使家長對她產(chǎn)生了極大地信任和依賴。他們說:把孩子交給王老師,簡直比交給自己都還放心。
3、嚴格自律:愛與責(zé)任同行。
多年的經(jīng)驗告訴她:只有處處以身作則,時時為人師表,成為學(xué)生的表率,才能做好班級管理工作。古人說:“親其師,才能信其道”就是這個道理。因此,在工作中她總是嚴格要求自己,每天不僅嚴格遵守上下班的時間,而且總是早來晚走,從不遲到早退,沒有間缺。從這些日常生活的細微小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶。她深入學(xué)生中間,洞察學(xué)生內(nèi)心,及時做好每一位學(xué)生的思想工作,憑著一顆強烈的愛心和責(zé)任心去感化每一個學(xué)生,去潛移默化地影響和激勵每一個學(xué)生,使學(xué)生們在整個初中階段學(xué)習(xí)中一直處于穩(wěn)定、扎實地學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,更表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心愛護和認真負責(zé)上。
由于長期的勞累、緊張、飲食不夠規(guī)律,她患上了胃病。年5月,經(jīng)檢查她的胃必須要做一個手術(shù),她怕影響學(xué)生中考,和醫(yī)生商量,想等學(xué)生中考結(jié)束后做,可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天,她強忍不適,堅持上班,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。那幾天正值學(xué)生體育中考訓(xùn)練,她一邊按住胃部,一邊出現(xiàn)在訓(xùn)練場上。學(xué)生和家長非常感動,紛紛發(fā)來慰問短信,領(lǐng)導(dǎo)和老師也勸她多休息,她說:“馬上就要考試了,我要和學(xué)生在一起”“我要和學(xué)生在一起!”這就是一個班主任最樸素的、最有力的承諾,也是一個班主任愛與責(zé)任的承諾!
三、做一名輔導(dǎo)員:播撒陽光
有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個學(xué)生都是一顆小星星,班主任就要用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
班上有一名女生,遠離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書。她了解這一情況后,對她格外關(guān)照,讓這個孩子感受到了母親般的溫暖,很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡,變得開朗、樂觀起來。后來在親戚家發(fā)生了一些事,這個孩子性格變得自卑、內(nèi)向,甚至有些自閉,成績一落千丈,她看在眼里急在心里,多次到學(xué)生寄居的家里走訪、和監(jiān)護人交流,還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里,和她談心,做飯給她吃,鼓勵她和同學(xué)們交朋友。在她的幫助下,這個學(xué)生漸漸走出了自閉的情緒,變得自信起來,不僅成績提高了,而且在學(xué)!皯c元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評。孩子在給她的信中寫道:“老師,你在我身上付出的太多了,媽媽在千里之外,我只能從電話中聽到她的聲音,可你對我的鼓勵、照顧、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖,讓我一想起你就覺得特別親切、特別自信!
在她的班上,無論什么樣的學(xué)生都能找到自己的位置,找到自信和尊嚴。班上有一名學(xué)生,進班成績較差,她一方面在班上發(fā)動“生本學(xué)習(xí)小組”幫助他,一方面鼓勵他找準自己的'位置,從別的地方找到自信。這個學(xué)生在“班干部競爭演講”中,競爭到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間,他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務(wù),不僅成績提高了,還贏得了同學(xué)們的尊重,被陸續(xù)評為“感動班級人物”和學(xué)!白蠲缹W(xué)生”,八年級時還入了團,后來又主動承擔(dān)了團的工作。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù),她用無數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書育人”的光輝所在。
四、做一個守望者:快樂前行。
有句歌詞這樣寫道:“那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌,這也是她最樂意做的奉獻!疤依畈谎裕伦猿甚琛,多年來她就這樣,默默地把自己的青春和熱血奉獻給了她愛著的學(xué)生,她愛著的事業(yè)。她說:“我喜歡和學(xué)生們在一起的感覺,他們讓我覺得年輕、快樂,讓我有一種為之奉獻的沖動和激情”.就是這樣一種沖動和激情,使她所帶的班級涌現(xiàn)了一個又一個感人的事例,成績年年居全縣前列。中考,全縣位置滿分20多人,她所帶班級就占了7人,20中考,全縣前十名,她所帶的班級就占了4人。20xx年中考上線率又一次居全縣前列。20xx年即將畢業(yè)的這一屆學(xué)生在她近三年的辛勤培育下,我們相信定會不負眾望,再一次書寫輝煌的篇章。她本人也多次被評為“優(yōu)秀教師”,20被鄖縣教育局評為“學(xué)科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵” ,被評為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評為“十堰市優(yōu)秀教師”,20xx年至今被評為鄖陽區(qū)“語文學(xué)科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng),贏得了一致好評。
獻一腔熱血育桃李芬芳!班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收獲,她所做的都是平凡的瑣事,但正是這些平凡的小事,使她深深地感受到:自己這一生值得,做老師值得,做班主任值得!芭醭鲆活w心來,不帶半寸草去”,生命是可貴的,奉獻是高尚的,她在平凡中用愛和真情去暖和學(xué)生的心靈,去改變學(xué)生的靈魂,也在默默中實現(xiàn)做老師的價值,實現(xiàn)做班主任的價值!
優(yōu)秀班主任先進事跡材料15
“給我一個班,我就心滿意足了”
xxx,從教32年來,擔(dān)任班主任工作30載。學(xué)生在校的大事小情,學(xué)校的大小活動,班主任都得“一肩挑”;加上繁重的教學(xué)工作,“兩眼一睜,忙到熄燈”,已是日常狀態(tài)。很多人都怕當(dāng)班主任,xxx卻情有獨鐘。跟學(xué)生在一起,隨時陪育著他們,她才覺踏實。
小學(xué)是打好人生底色的階段,她堅持全面育人、和諧發(fā)展的教育理念,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會求知。她關(guān)愛每一個學(xué)生,尤其是“特殊學(xué)生”,根據(jù)學(xué)生特點,因材施教。每個學(xué)生可以根據(jù)自身情況競選班隊干部,“扶上馬,送一程”,先培訓(xùn),明確職責(zé),交給方法,試行一月;再定期召開班隊干部會議,自評履職情況,然后放手大膽工作。并采取“能者上,庸者下”的動態(tài)管理辦法。制定《量化考評細則》,每周進行學(xué)生個人綜合素質(zhì)量化考評,成績作為評優(yōu)樹模的依據(jù)。建立“四級管理模式”,一是班主任自我管理,以身作則,率先垂范。二是班主任管理小干部,指導(dǎo)、督查履行職責(zé)情況。三是小干部管理同學(xué)。四是自我管理。
師生都有一個共同的目標(biāo)和信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的班級。以“讓人們因為我的存在而幸!睘榘嘤(xùn),以“先做集體的`事,再做個人的事”來增強學(xué)生的責(zé)任意識,樹立“我與班級在一起”集體觀念,共同制定班規(guī)、獎懲制度,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)一心、比學(xué)趕幫超的思想意識。
一路艱辛一路歌。xxx所帶的班隊每學(xué)年都被評為校級優(yōu)秀班集體,兩次被評為xx市“優(yōu)秀中隊”。她被評為xx省“德育先進工作者”、校級“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。當(dāng)一名班主任,愛與智慧同行,見證學(xué)子成長,累并快樂著!
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