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書香校園申報(bào)材料

時(shí)間:2024-10-09 18:04:36 申報(bào)材料 我要投稿

(集合)書香校園申報(bào)材料

書香校園申報(bào)材料1

  徐聞中學(xué)位于徐聞縣徐城鎮(zhèn)東方二路,創(chuàng)建于1938年,1978年被定為徐聞縣重點(diǎn)中學(xué),1997年12月被評(píng)為“廣東省級(jí)一級(jí)學(xué)!、“廣東省文明單位”,XX年5月被評(píng)為“廣東省綠色學(xué)!。學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班110個(gè),在校學(xué)生7230人。教職工407人,其中專職教師364人,20名省市級(jí)骨干教師,具有中學(xué)高級(jí)職稱的有57人,具有中級(jí)職稱的有117人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,本科人數(shù)占91%,?迫藬(shù)占9%,教師均具有計(jì)算機(jī)初中級(jí)合格證書。

(集合)書香校園申報(bào)材料

  學(xué)校寬廣優(yōu)美,占地面積220畝,校園規(guī)劃科學(xué)合理,分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教職工生活區(qū)和學(xué)生生活區(qū)等四個(gè)區(qū)域。其間校道筆直,草坪如茵,綠樹成蔭,空氣清新,是讀書育人的理想場(chǎng)所。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善,有教學(xué)所需的各類實(shí)驗(yàn)室,有多功能電腦室、投影室、語(yǔ)音室、學(xué)生閱覽室、音樂室和美術(shù)室等教學(xué)功能室,辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校以“育人為本,質(zhì)量為基,立體培才,全面發(fā)展”為辦學(xué)理念,以“勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真做事,磨礪成才,報(bào)效祖國(guó)”為校訓(xùn),以“嚴(yán)明、勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”為校風(fēng),以“篤志、樂業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”為教風(fēng),以“勵(lì)志勤學(xué),敏思創(chuàng)見”為學(xué)風(fēng),堅(jiān)持貫徹“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的方針,全面推行素質(zhì)教育,并逐漸形成了“管理形式活、教育思想新、教學(xué)工作實(shí)”的辦學(xué)特色。

  近年來,我校大力開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)!跋硎軙,感悟幸福,構(gòu)建和諧”是我們的口號(hào),我們提出把辦學(xué)目標(biāo)定位在“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生美好人生奠基”這一高度上,把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認(rèn)為,創(chuàng)建書香校園,形成人人愛讀書,讀好書,才是解決我們當(dāng)前許多教育問題的根本出路,是解決師生們不愛讀書,人文素養(yǎng)不高,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的最好選擇,F(xiàn)將我校近幾年創(chuàng)建“書香校園”開展讀書活動(dòng)的工作情況匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度

  書香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期治校思路,1995年5月,學(xué)校就成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教研室主任、政教處主任和語(yǔ)言學(xué)科的教研組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。20xx年5月,根據(jù)《廣東省“書香校園”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》,我校正式啟動(dòng)創(chuàng)建“書香校園”。我們重新調(diào)整了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工,各司其責(zé)。在這個(gè)基礎(chǔ)上,學(xué)校制定和完善了《徐聞中學(xué)“書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案》和各項(xiàng)讀書競(jìng)賽活動(dòng)等方案及評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法,充分調(diào)動(dòng)全體師生參與創(chuàng)建工作的.積極性、主動(dòng)性。

  二、加大投入,強(qiáng)化管理

  為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,讓讀書活動(dòng)更有效,進(jìn)一步激發(fā)師生讀書的興趣,我們加大了投入。僅20xx年5月來,我校投資近200萬元安裝教學(xué)平臺(tái)和閱讀櫥窗。閱讀櫥窗由各科組有計(jì)劃定期展示師生作品。而平臺(tái)的建設(shè)更是大大增加了學(xué)生閱讀的信息量,學(xué)校還要求語(yǔ)言學(xué)科要成分利用平臺(tái),搞好讀書活動(dòng)。

  學(xué)校還安裝了網(wǎng)絡(luò)電子閱讀平臺(tái)室,定期向?qū)W生開放。圖書閱覽室和電子閱讀平臺(tái)室均配備了專門管理員,加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性、便捷性和有效性,學(xué)校要求各班建立圖書角,配備圖書管理員,制定班內(nèi)的圖書借閱制度,每生捐5本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀,定期更換書目,拓寬書源,使學(xué)生有書可讀,全力發(fā)揮圖書的功效。如今,學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地,同學(xué)們都在那里挑選自己喜歡的圖書,手棒書籍美美地讀起來,讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

  三、認(rèn)真籌備,精心組織

  為了有計(jì)劃有步驟地打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)科組都要把讀書活動(dòng)納入學(xué)期計(jì)劃中,每個(gè)學(xué)科組要組織至少一個(gè)讀書活動(dòng)小組,要有專人負(fù)責(zé),要有計(jì)劃的開展活動(dòng)。學(xué)校在全校各班中開設(shè)了閱讀課程,廣泛開展了一些讀書交流活動(dòng)。統(tǒng)一為各班購(gòu)置了圖書柜,建起了圖書角。語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持每天一讀,堅(jiān)持每周一節(jié)閱讀課,選擇了書香課堂教學(xué)模式的探索,課前三分鐘的學(xué)生讀書介紹,古詩(shī)詞的背誦,課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀,以及課堂相關(guān)書籍的引讀。英語(yǔ)課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語(yǔ)角活動(dòng)。各年級(jí)開展了以“讀書”為主題的黑板報(bào)評(píng)比,學(xué)校廣播站每天播出“營(yíng)造書香校園”讀書專欄節(jié)目,校園網(wǎng)開辟了“書香校園”專欄,宣傳讀書的樂趣與作用,引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標(biāo)語(yǔ),出版了多個(gè)讀書宣傳櫥窗,營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍。

  同時(shí),我們大力夯實(shí)學(xué)校文化建設(shè),提高教師的理論素養(yǎng),努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一個(gè)“文化磁場(chǎng)”,一個(gè)傳承優(yōu)秀文化,生產(chǎn)優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的場(chǎng)所,讓校園彌漫優(yōu)秀文化的氣息。積極挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),并著力建設(shè)文化氣息濃郁的校園,讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過舉辦讀書活動(dòng)、讀書報(bào)告會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味比賽等各類活動(dòng),讓師生的精神與智慧得到培育和生長(zhǎng),使我們的校園充滿成長(zhǎng)的氣息。同時(shí),努力構(gòu)建一種民主共融、包容并蓄的校園文化,櫥窗里展示著學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品或習(xí)作。在這樣一種人文底蘊(yùn)深厚的校園里,師生們?cè)诙δ咳局刑罩瘟饲椴,產(chǎn)生奮發(fā)向上的無窮力量。

書香校園申報(bào)材料2

  xx小學(xué)坐落于xx區(qū)xx街道辦事處xx社區(qū)居委會(huì),現(xiàn)在共有教職工42人,學(xué)生1500多人,26個(gè)教學(xué)班。在xx區(qū)教育局的指導(dǎo)下,我校創(chuàng)建“書香校園”一年來,師生以書為友,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,形成了熱愛讀書的文明風(fēng)尚,營(yíng)造出知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍,初步構(gòu)建了溫馨和諧的文化育人環(huán)境。漫步校園,隨處可以感知到濃濃的校園文化,處處洋溢著人文氣息,玲瓏景致中到處留著香,綴著綠,散發(fā)著蓬勃年輕的魅力,使身處其中的每一個(gè)人心靈得到釋懷,情感得到熏陶。

  我校申報(bào)書香書香校園總體來說具有以下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì):

  一、有濃郁的書香氛圍。我校校園環(huán)境花草樹木搭配適宜“小園香徑伴書聲”。走廊與樓梯過道,均布置了古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)設(shè)有“共讀書,共快樂,共成長(zhǎng)”讀書角,學(xué)校閱覽室全天開放。這一切,令書卷的氣息撲面而來,讓書香的芬芳溢滿校園,為師生共同徜徉書海,浸潤(rùn)書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。

  二、有儒雅的教師隊(duì)伍。我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下中開展了讀書活動(dòng),大家暢談讀書體會(huì),抒發(fā)教育理想,共同享受閱讀帶給我們的歡愉。書香充溢心田,書香釋放情感,書香驅(qū)逐疲憊,書香提升境界。很多教師已將寫隨筆成為了一種需要,一種自覺,一種享受。我校一些教師的隨筆,讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過人的教育智慧以及對(duì)工作、對(duì)讀書的熱情。

  三、有求知若渴的學(xué)生。我們注意以活動(dòng)為載體,保持學(xué)生的讀書熱情。第一,書香班級(jí)的創(chuàng)建,以年級(jí)段橫向創(chuàng)建評(píng)比,有指標(biāo),有細(xì)則。第二,開展閱讀之星評(píng)比活動(dòng),要求學(xué)生讀完一定數(shù)量的書,寫出一定數(shù)量的感言,才能獲得稱號(hào)。第三,搞好讀書月、校園文化節(jié)活動(dòng),學(xué)校到處彌漫著沁人的書香。

  我校開展“書香校園”創(chuàng)建工作,旨在師生中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚,強(qiáng)化師生的讀書意識(shí),激發(fā)讀書熱情,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園文化氛圍,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)發(fā)展。在活動(dòng)中,我校自始至終高度重視,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)了解活動(dòng)開展情況,指導(dǎo)老師做好閱讀輔導(dǎo)工作。我校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),主要做法是:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度

  書香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期治校思路。自開展活動(dòng)以來,學(xué)校就成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工,各司其職。在這個(gè)基礎(chǔ)上,學(xué)校認(rèn)真制訂出具體的實(shí)施計(jì)劃,將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,做到“教學(xué)中抓閱讀,閱讀中促教學(xué)”。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將創(chuàng)建“書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。并結(jié)合我校實(shí)際,提出了:“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”活動(dòng)的主題和口號(hào),充分調(diào)動(dòng)了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性。

  二、深入宣傳,營(yíng)造氛圍

  營(yíng)造良好的讀書氛圍,能激發(fā)師生的讀書興趣。因此,學(xué)校深入宣傳創(chuàng)建“書香校園”的重要性,營(yíng)造濃厚讀書氛圍;顒(dòng)開始,我校便在全校師生大會(huì)上舉行了創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式;隨后各班召開主題班會(huì),學(xué)校廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化名人故事介紹;在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的信息;從多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,積極營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣。

  三、建設(shè)場(chǎng)所,提供好書

  我校重視加強(qiáng)圖書閱覽室的建設(shè),學(xué)校有專門的圖書室,現(xiàn)有藏書11000余冊(cè),時(shí)代性強(qiáng),囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。學(xué)校閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé),定期向?qū)W生開放,讓圖書走近師生,成為師生親密的朋友。

  為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性、便捷性和有效性,學(xué)校各班還建立了圖書角,同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書換讀,同學(xué)之間分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。班級(jí)圖書有專人管理,設(shè)立圖書管理登記本,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,選定小助手操作登記事項(xiàng),保證既開放閱讀,又管理有序。如今,學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地,讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

  另外,學(xué)校還組織語(yǔ)文教師認(rèn)真研究,確定了適合低、中、高年級(jí)學(xué)生閱讀的書目,一并推薦給學(xué)生和家長(zhǎng),指導(dǎo)家庭對(duì)書籍的購(gòu)買和閱讀,受到家長(zhǎng)的的歡迎。

  四、開展活動(dòng),注重實(shí)效

  1、講形式、重落實(shí)

  用活動(dòng)促過程,是我校抓讀書活動(dòng)的一個(gè)策略。為此,我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來帶動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。如:誦讀中華經(jīng)典,好書伴我行朗誦比賽、講故事比賽,“書香校園”手抄報(bào)競(jìng)賽等活動(dòng)。為了把讀書活動(dòng)推向深入,提高閱讀效果,學(xué)校還舉行了展示讀書心得、讀書征文比賽等活動(dòng),暢談讀書心得和感悟。各班還堅(jiān)持定期出一期主題鮮明的黑板報(bào),展示學(xué)生讀書心得,收到良好效果。

  2、做筆記、掀高潮

  每學(xué)期,每名學(xué)生都要準(zhǔn)備一本精美的筆記本做讀書筆記,對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)提出具體要求:(1)每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;(2)每學(xué)期閱讀三本以上的好書;(3)在讀書過程中注重積累,摘抄好詞、好句、好段落;(4)三年級(jí)以上學(xué)生要寫讀后感,增強(qiáng)寫作能力。

  通過優(yōu)秀讀書筆記展覽,激起學(xué)生的讀書熱情。在這一活動(dòng)的帶動(dòng)下,絕大多數(shù)學(xué)生的讀書筆記不但內(nèi)容豐富,字跡工整,設(shè)計(jì)也是別具一格,格外美觀。

  3、抓評(píng)比、成習(xí)慣

  我校組織全校學(xué)生都來爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”的活動(dòng),引導(dǎo)中低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣,建立良好的閱讀習(xí)慣;引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛和追求,學(xué)會(huì)讀書。學(xué)生參與率達(dá)100%,學(xué)校分別于XX學(xué)年度的兩個(gè)學(xué)期的期末,評(píng)出了我校的“閱讀之星”。

  五、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),家;(dòng)

  開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)以來,我校積極發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與活動(dòng)。活動(dòng)開始,學(xué)校便印發(fā)給全校家長(zhǎng)一封信,讓家長(zhǎng)了解我校開展“書香校園”活動(dòng)的`目的、意義、做法,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。請(qǐng)父母親與學(xué)生一起共讀一本好書,交流讀書心得,共享讀書樂趣。學(xué)校還要求教師通過家訪了解學(xué)生在家的讀書情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀,提高閱讀實(shí)效,并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)記錄表”,讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成表格,反饋家長(zhǎng)與子女在家一起讀書的情況。這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,同時(shí)也讓越來越多的家庭溢滿書香。

  六、內(nèi)外結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)

  在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,書本中的課文僅給學(xué)生閱讀提供了一個(gè)范例,而更多的知識(shí)則需要通過大量的課外閱讀去汲取。為了有效解決學(xué)生們“吃不飽”的現(xiàn)象,學(xué)校要求語(yǔ)文教學(xué)將課堂教學(xué)和課外閱讀進(jìn)行了有機(jī)地整合,將新課程教學(xué)改革和閱讀教學(xué)有機(jī)地融合到了一起。教師在課堂授課時(shí),引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀與之相關(guān)、相連、相似的多篇文章,進(jìn)而掌握所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生在閱讀與交流中不斷提高自身的聽、說、讀、寫的能力。通過課內(nèi)外相結(jié)合的閱讀教學(xué),讓學(xué)生在閱讀中感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有效培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。

  在開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)過程中,我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí),要堅(jiān)持聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,特別是與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合,以閱讀促學(xué)習(xí),提高學(xué)生的知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。學(xué)校堅(jiān)持每天到校后進(jìn)行早讀,并開設(shè)了每周的閱讀課指導(dǎo)課,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀,中、高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,讀自己的摘抄本等,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。

  七、自覺閱讀,提升素養(yǎng)

  我校啟動(dòng)了教師閱讀工程,購(gòu)置了大量教育教學(xué)理論專著,規(guī)定每周三下午4:10至5:00各年級(jí)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為教師集中讀書時(shí)間,平時(shí)分散閱讀。教師每學(xué)期閱讀不少于兩本教育專著,定期組織教師美文誦讀比賽,為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,教師定期上交學(xué)習(xí)筆記或隨筆。教師讀書活動(dòng)的開展,讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念,增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn),提升了專業(yè)水平,凈化了教師的心靈。

  八、成效顯著,初顯特色

  經(jīng)過師生長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力,我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書了、買書的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高,學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就讀書的良好習(xí)慣,并積極參加學(xué)校組織的誦讀古詩(shī)詞、讀書征文、讀書交流、手抄報(bào)等比賽活動(dòng),認(rèn)真寫好讀書筆記并參與交流活動(dòng),取得了喜人的成績(jī)。老師們投入到積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,并號(hào)召家長(zhǎng)與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。創(chuàng)建書香校園活動(dòng)取得顯著的效果。

  今后,我校將進(jìn)一步完善“書香校園”評(píng)比機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與星級(jí)班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,切實(shí)做好“書香教師”“書香班級(jí)”“讀書明星”的評(píng)比和表彰工作。不斷把活動(dòng)引向深入,為書香校園文化塑造出更加豐富的內(nèi)涵、更加鮮明的特色。

  根據(jù)XX年xx市“書香校園”評(píng)選指標(biāo)體系,我們自評(píng)總分為98分。我們認(rèn)為我校已達(dá)到了“書香校園”的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),特提出申請(qǐng),請(qǐng)上級(jí)部門給予指導(dǎo)與驗(yàn)收。

書香校園申報(bào)材料3

  我校開展“書香校園”創(chuàng)建工作,旨在師生中倡導(dǎo)讀書研究的文明風(fēng)尚,強(qiáng)化師生的讀書意識(shí),激發(fā)讀書熱情,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園文化氛圍,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)發(fā)展。在活動(dòng)中,我校自始至終高度重視,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)了解活動(dòng)開展情況,指導(dǎo)老師做好閱讀輔導(dǎo)工作。我校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),主要做法是:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度

  書香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期治校思路。自開展活動(dòng)以來,學(xué)校就成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工,各司其職。在這個(gè)基礎(chǔ)上,學(xué)校認(rèn)真制訂出具體的實(shí)施計(jì)劃,將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,做到“教學(xué)中抓閱讀,閱讀中促教學(xué)”。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將創(chuàng)建“書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。并結(jié)合我校實(shí)際,提出了:“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”活動(dòng)的主題和口號(hào),充分調(diào)動(dòng)了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性。

  二、深入宣傳,營(yíng)建氛圍

  營(yíng)造良好的讀書氛圍,能激發(fā)師生的讀書興趣。因此,學(xué)校深入宣傳創(chuàng)建“書香校園”的重要性,營(yíng)造濃厚讀書氛圍;顒(dòng)開始,我校便在全校師生大會(huì)上舉行了創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式;隨后各班召開主題班會(huì),學(xué)校廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化名人故事介紹;在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的息;從多渠道、深層次宣傳讀書、研究的重要意義,積極營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣。

  三、建設(shè)場(chǎng)所,提供好書

  我校重視加強(qiáng)圖書閱覽室的建設(shè),學(xué)校有專門的圖書室,現(xiàn)有藏書余冊(cè),時(shí)代性強(qiáng),囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。學(xué)校閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé),定期向?qū)W生開放,讓圖書走近師生,成為師生親密的朋友。

  為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性、便捷性和有效性,學(xué)校各班還建立了圖書角,同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書換讀,同學(xué)之間分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。班級(jí)圖書有專人管理,設(shè)立圖書管理登記本,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,選定小助手操作登記事項(xiàng),保證既開放閱讀,又管理有序。如今,學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地,讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

  另外,學(xué)校還組織語(yǔ)文教師認(rèn)真研究,確定了適合低、中、高年級(jí)學(xué)生閱讀的書目,一并推薦給學(xué)生和家長(zhǎng),指導(dǎo)家庭對(duì)書籍的購(gòu)買和閱讀,受到家長(zhǎng)的的歡迎。

  四、開展活動(dòng),注重實(shí)效

  1、講形式、重落實(shí)

  用活動(dòng)促過程,是我校抓讀書活動(dòng)的一個(gè)策略。為此,我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來帶動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。如:誦讀中華經(jīng)典,好書伴我行朗誦比賽、講故事比賽,“書香校園”手抄報(bào)競(jìng)賽等活動(dòng)。為了把讀書活動(dòng)推向深入,提高閱讀效果,學(xué)校還舉行了展示讀書心得、讀書征文比賽等活動(dòng),暢談讀書心得和感悟。各班還堅(jiān)持定期出一期主題鮮明的黑板報(bào),展示學(xué)生讀書心得,收到良好效果。

  2、做筆記、掀

  每學(xué)期,每名學(xué)生都要準(zhǔn)備一本精美的筆記本做讀書筆記,對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)提出具體要求:

 。1)每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;

  (2)每學(xué)期閱讀三本以上的好書;

  (3)在讀書過程中注重積累,摘抄好詞、好句、好段落;

 。4)三年級(jí)以上學(xué)生要寫讀后感,增強(qiáng)寫作能力。

  通過優(yōu)秀讀書筆記展覽,激起學(xué)生的讀書熱情。在這一活動(dòng)的帶動(dòng)下,絕大多數(shù)學(xué)生的讀書筆記不但內(nèi)容豐富,跡工整,設(shè)計(jì)也是別具一格,格外美觀。

  3、抓評(píng)比、成習(xí)慣

  我校組織全校學(xué)生都來爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”的活動(dòng),指導(dǎo)中低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣,建立良好的閱讀習(xí)慣;指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛和追求,學(xué)會(huì)讀書。學(xué)生參與率達(dá)100%,黌舍分別于XX學(xué)年度的兩個(gè)學(xué)期的期末,評(píng)出了我校的“閱讀之星”。

  五、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),家校互動(dòng)

  開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)以來,我校積極發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與活動(dòng);顒(dòng)開始,學(xué)校便印發(fā)給全校家長(zhǎng)一封,讓家長(zhǎng)了解我校開展“書香校園”活動(dòng)的目的、意義、做法,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。請(qǐng)父母親與學(xué)生一起共讀一本好書,交流讀書心得,共享讀書樂趣。學(xué)校還要求教師通過家訪了解學(xué)生在家的讀書情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀,提高閱讀實(shí)效,并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)記錄表”,讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成表格,反饋家長(zhǎng)與子女在家一起讀書的情況。這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,同時(shí)也讓越來越多的家庭溢滿書香。

  六、內(nèi)外結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)

  識(shí),讓學(xué)生在閱讀與交流中不斷提高自身的.聽、說、讀、寫的能力。通過課內(nèi)外相結(jié)合的閱讀教學(xué),讓學(xué)生在閱讀中感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),極大地激發(fā)了學(xué)生的研究興趣,有效培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。

  在開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)過程中,我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí),要堅(jiān)持聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,特別是與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合,以閱讀促研究,提高學(xué)生的知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。學(xué)校堅(jiān)持每天到校后進(jìn)行早讀,并開設(shè)了每周的閱讀課指導(dǎo)課,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀,中、高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,讀自己的摘抄本等,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。

  七、自覺閱讀,提升素養(yǎng)

  我校啟動(dòng)了教師閱讀工程,購(gòu)置了大量教育教學(xué)理論專著,規(guī)定每周三下午4:10至5:00各年級(jí)組業(yè)務(wù)研究時(shí)間為教師集中讀書時(shí)間,平時(shí)分散閱讀。教師每學(xué)期閱讀不少于兩本教育專著,定期組織教師美文誦讀比賽,為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,教師定期上交研究筆記或隨筆。教師讀書活動(dòng)的開展,讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念,增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn),提升了專業(yè)水平,凈化了教師的心靈。

  八、成效顯著,初顯特色

  經(jīng)過師發(fā)展時(shí)間的不懈努力,我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書了、買書的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高,學(xué)生育成一進(jìn)校園就讀書的良好習(xí)慣,并積極參加黌舍組織的誦讀古詩(shī)詞、讀書征文、讀書交換、手抄報(bào)等比賽活動(dòng),認(rèn)真寫好讀書筆記并參與交換活動(dòng),取得了喜人的 成績(jī)。老師們投入到積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,并號(hào)令家長(zhǎng)與孩子一同讀書研究。創(chuàng)建書香校園活動(dòng)取得顯著的效果。

  今后,我校將進(jìn)一步完善“書香校園”評(píng)比機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與星級(jí)班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,切實(shí)做好“書香教師”“書香班級(jí)”“讀書明星”的評(píng)比和表彰工作。不斷把活動(dòng)引向深入,為書香校園文化塑造出更加豐富的內(nèi)涵、更加鮮明的特色。

書香校園申報(bào)材料4

  xx小學(xué)坐落于xx區(qū)xx街道辦事處xx社區(qū)居委會(huì),現(xiàn)在共有教職工42人,學(xué)生1500多人,26個(gè)教學(xué)班。在xx區(qū)教育局的指導(dǎo)下,我校創(chuàng)建“書香校園”一年來,師生以書為友,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,形成了熱愛讀書的文明風(fēng)尚,營(yíng)造出知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍,初步構(gòu)建了溫馨和諧的文化育人環(huán)境。漫步校園,隨處可以感知到濃濃的校園文化,處處洋溢著人文氣息,玲瓏景致中到處留著香,綴著綠,散發(fā)著蓬勃年輕的魅力,使身處其中的每一個(gè)人心靈得到釋懷,情感得到熏陶。

  我校申報(bào)書香書香校園總體來說具有以下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì):

  一、有濃郁的書香氛圍。

  我校校園環(huán)境花草樹木搭配適宜“ 小園香徑伴書聲”。走廊與樓梯過道,均布置了古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)設(shè)有“共讀書,共快樂,共成長(zhǎng)”讀書角,學(xué)校閱覽室全天開放。這一切,令書卷的氣息撲面而來,讓書香的芬芳溢滿校園,為師生共同徜徉書海,浸潤(rùn)書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。

  二、有儒雅的教師隊(duì)伍。

  我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的倡議下中開展了讀書活動(dòng),大家暢談讀書體會(huì),表達(dá)教育理想,配合享受閱讀帶給我們的歡愉。書香充溢心田,書香開釋情感,書香驅(qū)逐疲憊,書香提升境界。很多教師已將寫隨筆成為了一種需要,一種自覺,一種享受。我校一些教師的隨筆,讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過人的教育智慧以及對(duì)工作、對(duì)讀書的.熱忱。

  三、有求知若渴的學(xué)生。

  我們注意以活動(dòng)為載體,保持學(xué)生的讀書熱情。

  第一,書香班級(jí)的創(chuàng)建,以年級(jí)段橫向創(chuàng)建評(píng)比,有指標(biāo),有細(xì)則。

  第二,開展閱讀之星評(píng)比活動(dòng),要求學(xué)生讀完一定數(shù)量的書,寫出一定數(shù)量的感言,才干獲得稱號(hào)。

  第三,搞好讀書月、校園文化節(jié)活動(dòng),黌舍到處彌漫著沁人的書香。

書香校園申報(bào)材料5

  xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“綠色教育,和諧發(fā)展”的教育理念,堅(jiān)持“以人為本,重在發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,以創(chuàng)建“省內(nèi)一流,川南知名”學(xué)校為目標(biāo),實(shí)施“名校工程”戰(zhàn)略,在校園文化建設(shè)特色上,堅(jiān)持積淀校園文化,營(yíng)造讀書氛圍,打造書香校園,讓讀書成為學(xué)校永恒的主題,初步形成了書香校園特色。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,積極營(yíng)造讀書氛圍

  我校長(zhǎng)期以來,把營(yíng)造讀書氛圍、打造書香校園作為校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作,為保障此項(xiàng)工作順利有效地開展,學(xué)校成立了“書香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組,形成了由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),各處室負(fù)責(zé)人、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“書香校園”工作網(wǎng)絡(luò),具體負(fù)責(zé)“書香校園”工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌、實(shí)施和考核等工作。學(xué)校制定了《學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)方案》、《教師讀書活動(dòng)方案》、《藍(lán)青工程培養(yǎng)考核制度》《名師工作室職責(zé)》、《教研組考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等一系列與師生讀書的相關(guān)制度,為打造書香校園提供了制度監(jiān)督和保障。學(xué)校大力提倡師生開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)師生通過讀書學(xué)習(xí)提高專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),學(xué)校形成了濃厚的讀書氛圍和風(fēng)氣。

  二、加大投入,硬件保障,努力豐富文化資源

  要打造“書香校園”,就必須要有豐富的圖書資源和舒適的讀書環(huán)境。XX年至XX年期間,我校在原有圖書室的基礎(chǔ)上,針對(duì)師生實(shí)際,切合時(shí)代發(fā)展,整體規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建成了新的圖書室和閱覽室,重新裝修學(xué)生教室,改善讀書活動(dòng)軟硬件環(huán)境。XX年,我校爭(zhēng)取上級(jí)行政部門投入圖書購(gòu)置經(jīng)費(fèi)達(dá)60余萬元,至XX年擁有藏書4萬余冊(cè),電子圖書24萬冊(cè),其中期刊種類圖書150余種,工具參考圖書156種,各類圖書結(jié)構(gòu)合理,副本量均不超過五冊(cè),年均圖書增長(zhǎng)率5%以上。

  安裝了數(shù)化圖書管理系統(tǒng),建成并開通網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)。學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)中心,完成了校園網(wǎng)建設(shè),全校設(shè)有50多個(gè)信息接點(diǎn),給每個(gè)班級(jí),辦公室配置了端口。我,F(xiàn)有4間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,150多臺(tái)教學(xué)、管理計(jì)算機(jī),130多臺(tái)輔助教學(xué)筆記本電腦,53套移動(dòng)多媒體教學(xué)系統(tǒng),確保了班班都有教學(xué)多媒體設(shè)備。實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書與電子圖書的便捷的閱覽,實(shí)現(xiàn)了圖書室對(duì)圖書分類、檢索、借閱、管理的自動(dòng)化,大大提高了圖書室的工作效率,圖書流通率和師生到館率高。學(xué)校為方便師生閱讀圖書,專門建設(shè)了教師閱覽室和學(xué)生閱覽。閱覽室桌椅整潔、書籍整齊、光線充足、環(huán)境舒適。豐富的圖書資源和優(yōu)美的.讀書環(huán)境成為書香校園的一大亮點(diǎn)。

  三、認(rèn)真籌備,精心組織,廣泛開展讀書活動(dòng)

  1.實(shí)施“富腦工程”,開展“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)。根據(jù)市教育局“三萬工程”教師讀書活動(dòng)的精神,我校認(rèn)真籌劃,結(jié)合每年紅五月讀書活動(dòng),開展每年一屆的“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”讀書活動(dòng),向每位教師發(fā)放了《捍衛(wèi)童年》《教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)》、《給教師的100條建議》、《名師課堂的生命高度》等教育專著,以讀書演講、心得交流、文化沙龍等形式為載體,切實(shí)開展教師讀書活動(dòng)。讀名著、講名著、用名著讀書活動(dòng)的開展,豐富教師文化底蘊(yùn),引領(lǐng)教師在求索中收獲思想、調(diào)整心態(tài)、提升教師理論和專業(yè)水平,提升教師學(xué)習(xí)能力、反思能力、實(shí)踐能力培訓(xùn)的專項(xiàng)培訓(xùn),使教師練就“內(nèi)功”。

  2.開展教師“誦讀經(jīng)典,傳承文明”活動(dòng)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是我校教師讀書傳統(tǒng)活動(dòng)之一,通過經(jīng)典誦讀活動(dòng),既能提高教師文學(xué)素養(yǎng),又能傳承中華文化,陶冶情操。近三年來,我校教師在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)教師參加省市經(jīng)典誦讀比賽,1人活動(dòng)省級(jí)二等獎(jiǎng),3人次活動(dòng)市級(jí)一等獎(jiǎng),2人分別獲得市二、三等獎(jiǎng)。

  3.開展學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)。

  為了使學(xué)生閱讀取得更好的效果,學(xué)校堅(jiān)持辦好每年一屆的讀書節(jié)系列活動(dòng),現(xiàn)已是第七屆了。讀書活動(dòng),為學(xué)生閱讀提供了廣闊舞臺(tái),將我校的書香校園的建設(shè)工作不斷推向深入。我校“讀書節(jié)”開展了豐富多彩的系列活動(dòng),有語(yǔ)文pk活動(dòng),有故事講述賽,有讀書筆記流動(dòng)展,閱讀卡展示,美文誦讀活動(dòng),讀書征文比賽,書香班級(jí)、閱讀之星評(píng)比活動(dòng)等。每次活動(dòng)有組織、有宣傳、有表彰、有總結(jié)、有展示、留檔案。由于活動(dòng)形式多樣,參與的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)較多,極大地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀積極性。

  我校組織全校學(xué)生都來爭(zhēng)當(dāng)“讀書之星”的活動(dòng),引導(dǎo)中低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣,建立良好的閱讀習(xí)慣;引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛和追求,學(xué)會(huì)讀書。學(xué)生參與率達(dá)100%,學(xué)校XX年的讀書節(jié)活動(dòng)中,評(píng)出我校的“閱讀之星”50位和34位。在XX年第xx屆全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書活動(dòng)中有近100名學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  4.把“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”納入課程管理。一是落實(shí)《國(guó)學(xué)》課程,《國(guó)學(xué)》教材進(jìn)課堂,做到師資、教材、課時(shí)三落實(shí);二堅(jiān)持每天晨讀、課前誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,校內(nèi)設(shè)置電子顯示屏,循環(huán)播放國(guó)學(xué)內(nèi)容,方便學(xué)生誦讀;三是改革作息鈴聲,以國(guó)學(xué)內(nèi)容制作個(gè)性化作息鈴聲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)滲透;四是開發(fā)國(guó)學(xué)校本教材,把國(guó)學(xué)內(nèi)容、家鄉(xiāng)文化、鹽都故事等內(nèi)容融入國(guó)學(xué)教育,從道德、禮儀、文化、風(fēng)俗等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育;五是建設(shè)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)校園文化,在校園過道、班級(jí)文化陣地張貼國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,營(yíng)造國(guó)學(xué)氛圍。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已深入人心,成為學(xué)校讀書活動(dòng)重要內(nèi)容。

  四、教研結(jié)合,科學(xué)實(shí)施,突出讀書活動(dòng)的實(shí)效性

  讀書活動(dòng)和教育科研有機(jī)結(jié)合,突出誦讀的科學(xué)性和有效性。《在強(qiáng)化古代詩(shī)歌誦讀中提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的研究》課題已于XX年結(jié)題,并獲得市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),在研課題《在國(guó)學(xué)經(jīng)典教育中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》正如火如荼的進(jìn)行。

  1.XX年我校申報(bào)了《在強(qiáng)化古代詩(shī)歌誦讀中提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的研究》的市級(jí)科研課題,經(jīng)教科所課題鑒定組專家論證鑒定,該課題順利結(jié)題,并在自貢市XX年課題成果展示會(huì)上獲得一等獎(jiǎng)。在課題研究中,初步總結(jié)出了提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的詩(shī)歌誦讀“三五六”模式。既指課堂強(qiáng)化誦讀的三條途徑:每課一摘讀、每天一講讀、每周一賞讀;詩(shī)歌課堂教學(xué)誦讀五步法:聽讀(初步感知詩(shī)歌音律美)、譯讀(逐步理解詩(shī)歌內(nèi)容美)、品讀(細(xì)細(xì)體會(huì)詩(shī)歌意境美)、背讀(深入領(lǐng)悟詩(shī)歌內(nèi)涵美)、唱讀(盡情表達(dá)詩(shī)歌情趣美);詩(shī)歌“六個(gè)一”誦讀活動(dòng):背(課前背誦)、讀(天天晨讀)、查(周周檢查)、積(月賽積累)、誦(期賽誦讀)、研(假期研讀)。為更好推行詩(shī)歌誦讀“三五六”模式,我們還編輯了《初中課外古詩(shī)詞賞讀》校本教材,分年級(jí)編排,共三冊(cè)。根據(jù)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)任務(wù)確定拓展閱讀篇目數(shù):七年級(jí)80首,八年級(jí)100首,九年級(jí)40首,作為各年級(jí)教材內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充、拓展。每一首詩(shī)都包括詩(shī)歌原文、背景知識(shí)介紹、注釋、譯文、賞析、名句等六個(gè)板塊,目前這套教材已在各年級(jí)推廣使用。

  2.我校開展的《在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中提高學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》課題已在高新區(qū)順利開題,并積極爭(zhēng)取市級(jí)科研課題立項(xiàng)。該課題研究旨在探尋一條思想道德教育的新途徑,讓學(xué)生在國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶下,潛移默化地養(yǎng)成中國(guó)傳統(tǒng)美德,同時(shí)提高廣大師生的道德素質(zhì),形成優(yōu)良的行為習(xí)慣;探索國(guó)學(xué)誦讀對(duì)學(xué)生的影響,幫助學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化的智慧和營(yíng)養(yǎng),培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文的情感,形成豐厚的文化底蘊(yùn),開闊的胸襟、宏大的視野,自然而然地內(nèi)化為一個(gè)人獨(dú)特的氣質(zhì)和良好的道德修養(yǎng),形成完美的人格,實(shí)現(xiàn)生活境界的提升和真正的人生幸福;探索實(shí)施國(guó)學(xué)教育的途徑,開發(fā)適合學(xué)校國(guó)學(xué)教育校本教材,形成國(guó)學(xué)教育特色。

  3.開設(shè)讀書活動(dòng)校本課程,實(shí)施走班制教學(xué)活動(dòng)。目前我校走班制校本課程達(dá)29門57各班級(jí),其中涉及到讀書活動(dòng)的校本課程有《鹽都文化》、《口語(yǔ)交際》、《閱讀與習(xí)作》、《小記者》、《演講與朗誦》、《小主持》等,學(xué)生在這些校本課程學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)了讀書的興,掌握了讀書的方法,形成了讀書的特長(zhǎng)。同時(shí),學(xué)校走班制活動(dòng)的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了課程設(shè)置大變化、班級(jí)概念大延伸、教師能力大拓展的三大變革。

  4.開展經(jīng)驗(yàn)論文競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校大力提倡教師閱讀教育專著,開展學(xué)習(xí)論文競(jìng)賽活動(dòng),近三年來,我校教師共有300余偏經(jīng)驗(yàn)論文獲得國(guó)家、省、市獎(jiǎng)勵(lì),形成了人人讀教育專著,人人寫經(jīng)驗(yàn)論文的良好讀書局面。

  五、家校結(jié)合,輻射引領(lǐng),帶動(dòng)社會(huì)讀書風(fēng)氣的形成

  開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)以來,我校積極發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與活動(dòng)。活動(dòng)開始,學(xué)校便印發(fā)給全校家長(zhǎng)一封信,讓家長(zhǎng)了解我校開展“書香校園”活動(dòng)的目的、意義、做法,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。請(qǐng)父母親與學(xué)生一起共讀一本好書,交流讀書心得,共享讀書樂趣。學(xué)校還要求教師通過家訪了解學(xué)生在家的讀書情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀,提高閱讀實(shí)效,并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)記錄表”,讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成書簽制作、辦手抄報(bào),填寫課外閱讀記載等,反饋家長(zhǎng)與子女在家一起讀書的情況。

  我校積極倡導(dǎo)每個(gè)家庭成為書香家庭,父母與孩子共讀,以文學(xué)熏陶孩子的審美情趣,豐厚孩子的人文素養(yǎng),營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍,引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書的世界,讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。

  在今后的工作中,我校將始終堅(jiān)持把開展師生讀書活動(dòng)、打造書香校園作為學(xué)校文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容來抓,為把我校辦成“省內(nèi)一流,川南知名”學(xué)校而努力奮斗。

書香校園申報(bào)材料6

  書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈。讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。為了在師生中廣泛深入地開展讀書活動(dòng),特制定方案如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,學(xué)校決定面向全體師生開展分階段、有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的“師生讀書活動(dòng)”,引領(lǐng)全體師生誦讀古今中外經(jīng)典名著,激發(fā)廣大師生的讀書興趣,提高教師的文學(xué)素養(yǎng)和素質(zhì),使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)習(xí)掌握基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力,獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。

  二、活動(dòng)目的:

  1、以讀書活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使其親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,養(yǎng)成愛書籍、愛讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣,在閱讀和欣賞中,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

  2、豐富學(xué)生的課余生活,形成讀書的熱潮,使校園充滿濃濃的書香之氣,營(yíng)造良好的育人氛圍。讓學(xué)生在大量的誦讀實(shí)踐中豐富知識(shí),開闊視野,感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深,通過優(yōu)秀文化的熏陶感染,提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

  3、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生掌握一定的讀書方法,學(xué)會(huì)積累知識(shí),提高閱讀與寫作能力。

  三、活動(dòng)主題:

  愛讀書 會(huì)讀書 讀好書 營(yíng)造書香氛圍

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):李賀軍

  成員:各班班主任

  檢查落實(shí):少先隊(duì)大隊(duì)部

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  全校師生

  六、讀書內(nèi)容:

  1、必背內(nèi)容:讀背古今優(yōu)秀詩(shī)文詩(shī)文。

  2、必讀內(nèi)容:中外現(xiàn)當(dāng)代童話、古今寓言、科普讀物、文學(xué)名著、中外歷史故事、神話故事、成語(yǔ)故事等。

  3、選讀內(nèi)容:教育經(jīng)典、科普讀物、世界名著、智慧經(jīng)典。

  七、具體措施

 。ㄒ唬⿺D出時(shí)間,讓學(xué)生有空讀。

  各班根據(jù)本班實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀物推薦和讀書方法的輔導(dǎo),每周至少拿出一節(jié)課的時(shí)間組織學(xué)生開展集體讀書活動(dòng),定期開展學(xué)生讀書交流或匯報(bào)活動(dòng);要從每天的早讀時(shí)間中擠出一定時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必背內(nèi)容的講解和指導(dǎo),保證學(xué)生對(duì)必背內(nèi)容的理解和背誦;嚴(yán)格控制作業(yè)量,確保學(xué)生每天課外至少有半小時(shí)讀書時(shí)間;節(jié)假日要布置學(xué)生有計(jì)劃閱讀推薦的書。

 。ǘ┮(guī)范圖書室管理,師生共同汲取精神食糧

  我校圖書室藏書一萬三千多冊(cè)。在學(xué)校,圖書室是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地,是開闊學(xué)生視野,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,獲取知識(shí)的有效途徑,是他們成長(zhǎng)、成才的基地。它為學(xué)生提供了豐盛的精神文化大餐,塑造了一個(gè)良好的校園文化環(huán)境,用一種潛移默化的方式給予學(xué)生文化的熏陶,發(fā)揮對(duì)學(xué)生的教育功能。

 。1)對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀,圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候借閱制度,確保師生有充足的借閱時(shí)間。

 。2)根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的.推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、觀摩課,盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日,向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。學(xué)期末經(jīng)常督促師生還書。

 。3)從四至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員,協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作,從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。

  (4)認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作,并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志,為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。

 。ㄈ┯没钯Y源,讓學(xué)生有書讀。

  (1)為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫(kù)的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室定期向各班開放。

 。2)同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

 。3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角,把班級(jí)圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

  (四)開展活動(dòng),讓學(xué)生有趣讀。

 。1)師生同讀共進(jìn)。身教勝于言教,榜樣的力量是無窮的,師生同讀一本書,同背一首(篇)詩(shī)(文),共同參與讀書活動(dòng),有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性;

 。2)、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。

 。3)、每周抽出一節(jié)課時(shí)間,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊

  (4)讀書筆記互閱評(píng)比,要求中高年級(jí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,認(rèn)真寫好讀書筆記,每月評(píng)一次,對(duì)優(yōu)秀的筆記,在封面上貼上一個(gè)紅“”,每學(xué)期評(píng)選一次“讀書之星”;

  (5)定期舉行讀書故事、征文、朗誦、演講等比賽活動(dòng),大力表彰先進(jìn),讓學(xué)生享受成功快樂。

  (五)、學(xué)校定期舉行讀書成果展示匯報(bào)活動(dòng),每學(xué)年進(jìn)行一次“讀書之星”和“書香班級(jí)”評(píng)選表彰,。

  八、活動(dòng)要求:

  1、要提高認(rèn)識(shí),把讀書活動(dòng)作為“創(chuàng)建書香校園”的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓,要不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

  2、各班要充分利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等陣地,積極宣傳本學(xué)段的讀背內(nèi)容(如開辟每周一詩(shī)欄目等),營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,確保本學(xué)段讀背任務(wù)的順利完成。

  3、教師要做好學(xué)生的表率,與學(xué)生同讀,用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

  4、每學(xué)期開學(xué)初,各年級(jí)各班要在學(xué)校讀書活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃,結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展形式多樣的班級(jí)讀書活動(dòng)。

  5、各任課教師,特別是語(yǔ)文教師和班主任要認(rèn)真做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,教給學(xué)生讀書方法。

  6、嚴(yán)格控制書面作業(yè)量,合理安排讀書任務(wù)和時(shí)間,做到校內(nèi)外相結(jié)合,保證學(xué)生每天讀書時(shí)間不少于30分鐘;加強(qiáng)讀書指導(dǎo)與檢查落實(shí),確保讀書效果。通過長(zhǎng)期堅(jiān)持,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,逐步達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的階段性目標(biāo)(1-2年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,課外閱讀總量不少于5萬字;3-4年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,課外閱讀總量不少于40萬字;5-6年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇,課外閱讀總量不少于100萬字)。

  7、青年教師每周都要有一篇讀書筆記,學(xué)校定期檢查。

  九、宣傳口號(hào)

  1、樹立良好讀書風(fēng)尚 促進(jìn)快樂校園建設(shè)

  2、書籍是人類進(jìn)步的階梯

  3、多讀書,讀好書,會(huì)讀書

  4、讀好書,明責(zé)任,爭(zhēng)做文明人

  5、與好書做伴,與文明同行

  6、與好書做伴,做個(gè)有學(xué)問的人

  7、用讀書改變我們的生活

  8、暢游書海,塑美好人生!

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