優(yōu)秀教師典型事跡材料14篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師典型事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇1
xx，女，生于19xx年，中共黨員，本科學(xué)歷，20xx年參加工作，小學(xué)二級(jí)教師。現(xiàn)任xx鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師，兼任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)干事。在從事教育工作9年中，她一直扎根鄉(xiāng)村教育。一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)心下以及自己的不斷努力下，她在不斷地成長(zhǎng)著、收獲著�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲，使自己成為受領(lǐng)導(dǎo)肯定，受家長(zhǎng)稱(chēng)贊和學(xué)生喜愛(ài)的教師〞，是她事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，身正為范〞是她的自律信條。
一、初出茅廬，扎根山區(qū)教育
20xx年的夏天，是她人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，記得那年夏天身邊所有同學(xué)都在為有一份“體制內(nèi)〞的工作努力著，奮斗者，當(dāng)然她也不例外，通過(guò)自己的努力，她順利“上岸〞，成為了一名榮耀的人民教師，對(duì)于這份來(lái)自不易的工作，她無(wú)比珍惜。20xx年9月，她被分配到洋縣xx鎮(zhèn)中小小學(xué)，xx鎮(zhèn)地處洋縣北部丘陵，山區(qū)地帶，距洋縣縣城約30公里，交通極不便利。該校為寄宿制學(xué)校，所有師生周天下午到校，周五下午回家。記得第一次踏入校門(mén)，一棟紅色三層教學(xué)樓映入她的眼簾，她心想山區(qū)教育環(huán)境還不錯(cuò)，比她想像的環(huán)境要好的多，懷著一個(gè)積極向上的心態(tài)，開(kāi)啟了她的教育之旅。
山區(qū)學(xué)校教師老齡化比擬嚴(yán)重，年輕教師少，在xx中小工作的6年時(shí)間里，她一直擔(dān)任班主任工作，主動(dòng)要求帶英語(yǔ)和語(yǔ)文雙課頭。記得剛參加工作那年，她擔(dān)任三年級(jí)班主任，語(yǔ)文教師和五年級(jí)英語(yǔ)教師。沒(méi)過(guò)多久，她們班英語(yǔ)老師請(qǐng)假，班級(jí)英語(yǔ)無(wú)人授課，她主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)接手她們班的英語(yǔ)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)如果這樣你雙班英語(yǔ)，一班語(yǔ)文，課時(shí)量有點(diǎn)大，會(huì)很辛苦的。當(dāng)時(shí)剛參加工作，有一股初生牛犢不怕虎的勁，隨口就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)她不怕累。也許就是在山里工作的六年，磨煉了她的意志，所以現(xiàn)在無(wú)論多么艱巨的任務(wù)落到她的肩上，她都沒(méi)有畏難情緒，盡自己最大努力把工作好。20xx她擔(dān)任六年級(jí)班主任以及英語(yǔ)教學(xué)工作，在小升初考試中，她所帶的英語(yǔ)學(xué)科榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。在xx工作的六年，因?yàn)閷?duì)學(xué)的關(guān)心關(guān)愛(ài)，對(duì)工作的.盡職盡責(zé)，她深受領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。
二、不忘初心，繼續(xù)前行
20xx年9月，她從xx中小調(diào)到xx中小。剛來(lái)就接手四年級(jí)〔4〕班班主任和四年級(jí)語(yǔ)文以及英語(yǔ)教學(xué)工作，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和觀察，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子雖然都很聰明，但班風(fēng)差，孩子沒(méi)有自制力，學(xué)習(xí)氣氛不濃，兩次月考，成績(jī)都靠后，通過(guò)跟搭班老師以及家長(zhǎng)得溝通，才知道這個(gè)班每年都在換班主任和代課老師，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了上述問(wèn)題。但通過(guò)觀察，她發(fā)現(xiàn)該班孩子思維活潑，且很聽(tīng)老師的話。無(wú)規(guī)矩，不成方圓。她下定決心先從整頓班風(fēng)開(kāi)始做起，跟搭班老師形成合力，恩威并施，嚴(yán)慈相濟(jì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，上課學(xué)生的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，班級(jí)里的學(xué)風(fēng)也漸漸濃厚了起來(lái)。在整頓紀(jì)律的同時(shí)，抓孩子的學(xué)習(xí)，通過(guò)一段時(shí)間的觀察，她發(fā)現(xiàn)孩子們主要存在的問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)差，閱讀量少。她利用每天午餐后的空擋時(shí)間，讓孩子臨摹字帖，進(jìn)行課外閱讀。通過(guò)一年的努力。她們班在四年級(jí)第二學(xué)期期末考試中取得了優(yōu)異成績(jī)。每個(gè)孩子都是一粒種子，老師要做的就是適時(shí)給種子澆水，施肥，然后靜等花開(kāi)。
三、恪盡職守、銳意進(jìn)取
20xx年9月，根據(jù)學(xué)校工作需要，她主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。為了提高英語(yǔ)教學(xué)水平，她認(rèn)真研讀《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)用書(shū)》，努力探尋合高段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在平時(shí)的教學(xué)工作中，她精心備課，認(rèn)真課，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，不斷提高自己的教學(xué)水平。所參加的xx市教育信息化“____〞規(guī)劃課題《信息化環(huán)境下以山區(qū)學(xué)生為中心的教學(xué)案列研究》順利結(jié)題。在20xx年小升初畢業(yè)考試中，畢業(yè)班英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧司薮筮M(jìn)步。她積極她始終相信，只要肯付出，就一定會(huì)有收獲。通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己終能成為學(xué)校的骨干教師。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，屢次受到學(xué)校的表彰。在以后的工作中她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻(xiàn)。九年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，她眷戀鄉(xiāng)村這片土地，她更眷戀鄉(xiāng)村的孩子，她慶幸她選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇2
xx,女，xx年9月出生，大學(xué)本科；xx年8月參加工作，xx三小語(yǔ)文高級(jí)教師、x小學(xué)語(yǔ)x文骨干教師、國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員xx，xx年9月被評(píng)為優(yōu)秀教師。
“實(shí)在、勤懇、進(jìn)取。”這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的評(píng)價(jià)；“真誠(chéng)、向上、熱情”，這是同事對(duì)她的印象；“善良、嚴(yán)格、風(fēng)趣。”這是學(xué)生對(duì)她的贊揚(yáng)。
努力學(xué)習(xí)，做不斷進(jìn)步的語(yǔ)文老師
古語(yǔ)云:林木茂盛，必先固其根。她深知教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，必須有扎實(shí)的功底。她虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，走進(jìn)他們的課堂，從執(zhí)教教師的舉手投足中，去感受師者對(duì)文本的詮釋?zhuān)瑢?duì)學(xué)生的傾聽(tīng)與引導(dǎo)。她潛心鉆研教育教學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)理念。她愛(ài)看書(shū)，從書(shū)中汲取知識(shí)充實(shí)自己，工作之余不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。xx語(yǔ)文教師技能大賽，她通過(guò)層層選拔，榮獲省一等獎(jiǎng)，并執(zhí)教省級(jí)示范課《精彩極了與糟糕透了》。
大膽創(chuàng)新，做孩子喜歡的語(yǔ)文老師
“這節(jié)語(yǔ)文課時(shí)間太快了！”“唉，又下課了！”，孩子們經(jīng)常這樣說(shuō)她的語(yǔ)文課。她總是帶著真情走進(jìn)語(yǔ)文課堂，利用自身的特長(zhǎng)，用深情的朗讀、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)讓孩子們感受語(yǔ)言文字的美，從一處處細(xì)微處著眼，讓孩子們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的無(wú)盡魅力，激起學(xué)習(xí)的欲望；她大膽探索創(chuàng)新，用靈活多樣的教學(xué)策略和技巧，構(gòu)建民主、開(kāi)放、和諧、生動(dòng)的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚；她堅(jiān)持用課文的真善美去培養(yǎng)學(xué)生的人生境界，豐富學(xué)生的美好心靈，塑造學(xué)生健全的人格，讓學(xué)生植根于傳統(tǒng)文化土壤之中，以正義和正氣塑造挺拔的人格，涵養(yǎng)深沉、耿直的思想素質(zhì)。近三年來(lái)，她執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提升，xx年在全縣素質(zhì)測(cè)評(píng)中獲第五名，xx年在全縣素質(zhì)測(cè)評(píng)中獲得第二名，xx年在全縣素質(zhì)測(cè)評(píng)中獲得第一名。
用愛(ài)呵護(hù)，做溫暖人心的語(yǔ)文老師
有愛(ài)才有教育，愛(ài)孩子是為師之本。她蹲下來(lái)與每一個(gè)學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，努力讓每一個(gè)孩子都享有老師真切的愛(ài)；她蹲下來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人，一個(gè)平易近人的人，一個(gè)可以信賴(lài)的人。對(duì)于班上的后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)變工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。在課堂上多提問(wèn)、多輔導(dǎo)，有了點(diǎn)滴的進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。在她的班上有位叫小威的學(xué)生，常遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，不愛(ài)完成作業(yè)。她給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的`閃光點(diǎn)。常利用課余時(shí)間給他開(kāi)小灶，耐心地輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。畢業(yè)時(shí)，小威抱住她悄聲說(shuō)，自己今后會(huì)更加努力的。
發(fā)揮特長(zhǎng)，做努力推普的語(yǔ)言老師
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，她深深體會(huì)到普通話的重要意義。因此，課余時(shí)間，她努力自學(xué)提高自身的普通話水平，功夫不負(fù)有心人，她于xx年獲得了省級(jí)普通話測(cè)試員資格，xx年獲得了國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員資格。從2xx年起，她利用雙休日、節(jié)假日擔(dān)負(fù)起了我縣的推普工作，對(duì)我縣的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，對(duì)老師普通話的提升做出了一定的貢獻(xiàn)。從擔(dān)任測(cè)試員來(lái)，她先后赴黔南州各縣市參加普通話測(cè)試，共測(cè)試上萬(wàn)余人。在校園里，她也充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，承擔(dān)學(xué)校經(jīng)典誦讀興趣班的輔導(dǎo)老師，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的朗誦、演講比賽。她參與指導(dǎo)的朗誦《黔南賦》獲得了“第x屆中小學(xué)生藝術(shù)展演‘朗誦類(lèi)’省級(jí)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。
在教育這片沃土上，她耕耘了29年。這29年來(lái)，她一直平凡堅(jiān)守，潛心教育教學(xué)工作。
她說(shuō)，“在今后的工作中，她將一如既往的勤奮耕耘，把知識(shí)化作源泉，將愛(ài)心化作春雨，涓涓不息地滋潤(rùn)孩子心田�！�
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇3
xx，女，漢族，xx年8月開(kāi)始至今，在xx小學(xué)任教，擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。從擔(dān)任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人�，F(xiàn)在班里的韓運(yùn)澤同學(xué)，家庭情況特殊，和爺爺奶奶生活在一起，曾經(jīng)迷戀游戲不愿意上學(xué)，老師經(jīng)常找他談心，給與鼓勵(lì)�，F(xiàn)在不但熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體
二、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
三、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。在班主任工作中，經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，她了解學(xué)生在家狀況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校狀況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。
多年來(lái)的教學(xué)積累，教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，帶動(dòng)所在的年組一起教研學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。xx年12月所帶的班級(jí)各學(xué)科在經(jīng)開(kāi)區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)中都是學(xué)校第一名。xx年所帶領(lǐng)的`年組在經(jīng)開(kāi)區(qū)期末測(cè)試中也取得優(yōu)異的成績(jī)。
作為一名老師真好，作為一名小學(xué)老師真好。這是她的心聲，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無(wú)怨無(wú)悔。班級(jí)工作中，只有釋放自己的價(jià)值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì)使她厭倦，因?yàn)樗龝?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。
從教20余年來(lái)，費(fèi)亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè)，從最初帶著對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)成為一名光榮的人民教師，到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾獲得長(zhǎng)春市優(yōu)秀教師、教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”部級(jí)優(yōu)秀課、長(zhǎng)春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮，曾編著習(xí)題，參與多個(gè)科研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國(guó)家級(jí)和省市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。所教學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，成績(jī)好，很多學(xué)生升入初中后成績(jī)依然名列前茅。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，還要做好孩子們?cè)趯W(xué)校的“大家長(zhǎng)”，關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，讓他們身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。針對(duì)班級(jí)不同的學(xué)生因材施教，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子充滿自信地在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
在工作中她做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔，使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去，取得了較好的成績(jī)。不忘初心，方得始終。她始終帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇4
多次獲市、區(qū)、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)；20xx年、20xx年作為師德標(biāo)兵代表在教師節(jié)表彰會(huì)上發(fā)言；20xx年“七一”建黨節(jié)，代表教育系統(tǒng)參加全區(qū)“迎七一先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”；20xx年被評(píng)為“優(yōu)秀xx員”。
劉xx出生于xx市一個(gè)極偏僻的農(nóng)村——xx村。自xx年參加工作以來(lái)一直在xx總校xx小學(xué)任教，并擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作，20xx年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，xx年擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。
從愛(ài)開(kāi)始
“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多�！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始。xx是全國(guó)聞名的蔬菜基地，家長(zhǎng)大部分是菜農(nóng)，一年四季在地里忙活，對(duì)孩子疏于管理。我便時(shí)常跟著學(xué)生摘茄子、收黃瓜，幫著家長(zhǎng)捆豆角、搬白菜，踩著地壟溝和鄉(xiāng)親們聊天，鉆進(jìn)大棚里進(jìn)行家訪。接近孩子們，了解孩子們，和孩子們做朋友，使學(xué)生在內(nèi)心上覺(jué)得我是他們的朋友我深知只有孩子喜歡上了老師，才會(huì)喜歡老師所教的學(xué)科，才會(huì)學(xué)好所教的學(xué)科。周六周日無(wú)償給學(xué)生輔導(dǎo)功課，孩子們就用從家?guī)?lái)西紅柿、雞蛋、白菜做“荷花菜”給我改善伙食。這些更加堅(jiān)定了我教好書(shū)育好人的信念。除此之外，利用太極拳進(jìn)校園來(lái)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為了孩子們能真正學(xué)到太極，悟到太極，我堅(jiān)持早起到太極故鄉(xiāng)廣府城學(xué)習(xí)太極，不但自己有了很大的收獲，xx小學(xué)特色文化教育也定為太極拳。在20xx、20xx年學(xué)校太極拳評(píng)比中我校二十四式太極拳成績(jī)優(yōu)異，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng)。
潛心教研
積極參加區(qū)教研室及總校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的'書(shū)報(bào)雜志深入了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中，尊重孩子的不同興趣愛(ài)好和不同的生活感受以及不同的表現(xiàn)形式、方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在學(xué)校教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
愛(ài)崗敬業(yè)
由于異地工作，吃住在校，家中大小事務(wù)都是有年邁的父母獨(dú)自完成，作為家中的獨(dú)子，心里更是愧疚，父母卻絲毫沒(méi)有埋怨，更多的是掛念，記不得每次電話里多少次父母對(duì)我的千叮萬(wàn)囑，記不得多少次，在妻兒依依不舍也中離開(kāi)；記不得多少次心酸落淚。記憶深刻的是，為了不耽誤畢業(yè)班孩子學(xué)習(xí)，不顧家人反對(duì)延遲婚期；xx年因病住院，雖人在醫(yī)院，但心系學(xué)生，堅(jiān)持陪孩子們到畢業(yè)的那一刻。失去了很多，同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重，同事的稱(chēng)贊，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。這不正是家人的心聲嗎？
一份耕耘，一份收獲。正應(yīng)了崔萬(wàn)志的一句話：世界是一面鏡子，像陽(yáng)光一樣照耀著我們的內(nèi)心，你的內(nèi)心是什么樣子，世界就是什么樣子的。我付出了，我便得到了。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇5
當(dāng)我站在萬(wàn)人中央感受那萬(wàn)丈榮光的那一刻，激動(dòng)的淚水奪眶而出。人常說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。可是誰(shuí)又能知道我是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下20年功的艱辛呢。回想自己從事教育工作的坎坷之旅，歷歷在目。
19xx年畢業(yè)后分配到了鹿泉市山尹村鄉(xiāng)中，剛到學(xué)校我試講了一節(jié)英語(yǔ)課，我沒(méi)能如愿。原因是我是非師范類(lèi)的教師，我雖然請(qǐng)教了一些老師但是我以為要把教案的內(nèi)容全部搬上講臺(tái)呢，所以我都寫(xiě)上了，可想而知成為了大家的笑柄。最喜歡的英語(yǔ)教不上了，領(lǐng)導(dǎo)安排我教生物，我很樂(lè)意的接受了，開(kāi)始了我的生物教學(xué)生涯。
19xx年由于丈夫在鹿泉市工作，因此我從山尹村鄉(xiāng)中調(diào)到了經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)，繼續(xù)任教生物學(xué)科。
20xx-20xx年
在學(xué)校布局調(diào)整，生源減少的背景下，中學(xué)教師出現(xiàn)相對(duì)富余，而對(duì)于習(xí)慣于教中學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，都不愿挪動(dòng)位置，而客觀上又要教師去充實(shí)幼教工作，我服從了大局，到了最需要的崗位上，經(jīng)過(guò)兩年的工作收獲了很多，也為現(xiàn)在的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
作為一名教師，無(wú)論我處在教書(shū)還是育人的崗位上，我都時(shí)時(shí)處處注重教學(xué)研究，取得了令人驕傲的成績(jī)。
在擔(dān)任班主任期間，我深知榜樣的力量是巨大的，因此我嚴(yán)格要求自己讓學(xué)生做到的我首先做到。我認(rèn)真研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)心理特點(diǎn)，因材施教，科學(xué)施教。陳少杰同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不過(guò)是一名中等生，經(jīng)過(guò)我半年多精心的培養(yǎng)，方方面面都有很大進(jìn)步，期末成績(jī)居年級(jí)第一，最終考入清華大學(xué)。雖然不是我親手把他送入大學(xué)，但確實(shí)是在他的求學(xué)道路上起了最關(guān)鍵作用的老師。牛玉昆在升入初中時(shí)是年級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生，平時(shí)我總是特別關(guān)注他。有一次他和一位科任老師發(fā)生沖突，我不得不家訪。家訪時(shí)，我不但沒(méi)有向家長(zhǎng)告狀，反而向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子閃光的一面，家長(zhǎng)和學(xué)生都非常感動(dòng)。學(xué)生當(dāng)時(shí)拉著我的手，表示以后自己知道該怎么做了，看我的表現(xiàn)吧！后來(lái)這名學(xué)生不僅入了團(tuán)，而且還把班級(jí)管理得井井有條。雖然他最終沒(méi)有考上大學(xué)，但是他找到了一份適合自己的工作，成為了一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
我長(zhǎng)期在一線從事教學(xué)工作。平時(shí)，特別注重進(jìn)行教學(xué)方面的科學(xué)研究，并將自己的教研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)中，效果非常好，我也取得了一系列的成果。
事業(yè)上
一、優(yōu)秀課
1、20xx年12月《生態(tài)系統(tǒng)》獲全國(guó)中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)。12月18日，我應(yīng)邀參加了陜西師范大學(xué)和深圳教育科學(xué)研究院在深圳聯(lián)合舉辦的深圳教育論壇教育國(guó)際化與基礎(chǔ)教育教學(xué)改革全國(guó)中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請(qǐng)賽暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。
12月1618日，在深圳隆重舉行的`全國(guó)中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請(qǐng)賽展示了初、高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理共九個(gè)學(xué)科36節(jié)課，我講的生物《生態(tài)系統(tǒng)》課在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段以及板書(shū)設(shè)計(jì)等方面受到專(zhuān)家的好評(píng)，被大會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)。
這次邀請(qǐng)賽選手來(lái)自北京、南京、西安、深圳等地。我是此次在深圳獲一等獎(jiǎng)的唯一河北選手。
2、20xx年上半年進(jìn)行了全市范圍內(nèi)的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課賽課，我在城關(guān)鎮(zhèn)中講了一節(jié)人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第六章第一節(jié)《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》。陌生的學(xué)生陌生的環(huán)境，在我以激發(fā)學(xué)生興趣為主的講課風(fēng)格的感染下學(xué)生激動(dòng)了，領(lǐng)導(dǎo)震撼了，因此我脫穎而出，獲得鹿泉市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)。20xx年9月我被選中參加鹿泉市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示，得到了教研室和到會(huì)的鹿泉市生物學(xué)科的所有教師的認(rèn)可和好評(píng)，并獲得了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示證書(shū)。
3、20xx年12月在鹿泉市青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲生物學(xué)科一等獎(jiǎng)。
4、20xx年在鹿泉市青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲生物學(xué)科一等獎(jiǎng)。
二、優(yōu)秀教師
20xx年5月因20xx年度工作成績(jī)優(yōu)異獲得了優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)并給予嘉獎(jiǎng)。
三、實(shí)驗(yàn)技能榮譽(yù)證書(shū)
20xx年中考我所教的學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)，獲得了全市第一，全部滿分。20xx年12月在鹿泉市初級(jí)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
四、論文獲獎(jiǎng)
20xx年2月《抵制誘惑 拒絕香煙》教案在全國(guó)教育管理與實(shí)踐論壇大賽作品評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。
20xx年12月撰寫(xiě)的《遠(yuǎn)離香煙主題班會(huì)設(shè)計(jì)》在鹿泉市教學(xué)論文、案例評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
20xx年《如何打造生物高效課堂》獲第三屆文心雕龍杯全國(guó)新課標(biāo)大賽三等獎(jiǎng)。
五、輔導(dǎo)學(xué)生
20xx年12月獲世界杯中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。
20xx年5月輔導(dǎo)的學(xué)生張徐日作文《快樂(lè)的家庭》和張雨璇的作文《正視挫折，走向成功》在全國(guó)第四屆葉圣陶杯中小學(xué)生新作文大賽中均榮獲石家莊賽區(qū)二等獎(jiǎng)。
六、參加培訓(xùn)
20xx年10月910號(hào)，《河北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物新課程優(yōu)質(zhì)課展評(píng)會(huì)》在鹿泉賓館舉行。[我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會(huì)議。
20xx年12月參加河北省中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，考核成績(jī)合格。頒發(fā)證書(shū)。
20xx年8月，參加石家莊市中小學(xué)教師校長(zhǎng)教育行政干部培訓(xùn)，并頒發(fā)證書(shū)。
20xx年1月，參加河北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓(xùn)。
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇6
十五年，一段不短的歲月，十五年，他把他生命中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了人民教育事業(yè)。十五年的教育歷程，他用自己的一顆愛(ài)心用自己對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情為莘莘學(xué)子們撐起了一片天。他熱愛(ài)教育事業(yè)，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、同事喜歡、學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)稱(chēng)贊的好同志。他刻苦勤奮，甘于奉獻(xiàn)，精于鉆研，善于合作，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，取得了顯著的工作成績(jī)。他就是我校的優(yōu)秀教師——游樹(shù)華。
參加工作十五年來(lái)，他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮好學(xué)，努力上進(jìn)。每天早上，他總是迎著朝陽(yáng)來(lái)，踏著月色歸；學(xué)校、校園、班級(jí)、家庭四點(diǎn)一線構(gòu)成他的生活軌跡；領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生，構(gòu)成他的交際網(wǎng)絡(luò)；閱讀書(shū)籍、設(shè)計(jì)教案、制作課件、撰寫(xiě)論文，成了樂(lè)于做的事。當(dāng)問(wèn)他累不累時(shí)，他卻這樣說(shuō)：“教育是幸福的，與孩子們?cè)谝黄鸾涣�、探討是快�?lè)的！教育不僅是我的職業(yè)，而是我的事業(yè)�！弊鼋處煟缫巡粌H僅是他的一份職業(yè)，而是一份事業(yè)的追求。
勤奮上進(jìn)鑄人格他深深知道：作為一名教育工作者，必須要深入課堂教學(xué)第一線。只有具備了豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，才能在教育教學(xué)活動(dòng)中高屋建瓴，更好的引導(dǎo)學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)在整個(gè)老師群體中起到一個(gè)引領(lǐng)、示范作用。帶頭上公開(kāi)課、示范課、展示課、匯報(bào)課。勇挑重?fù)?dān)，十五年以來(lái)，連續(xù)10任教畢業(yè)班數(shù)學(xué)。成績(jī)名列前茅，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。特別是20xx—20xx學(xué)年，數(shù)學(xué)備課組6人教8個(gè)班（成班率又高），教師參次不齊（一個(gè)跟班學(xué)習(xí)，一個(gè)剛招聘的，還一個(gè)年老體弱），但有經(jīng)驗(yàn)有朝氣。還有一段時(shí)間5人8班，我們也是這樣艱難的挺過(guò)來(lái)了。他雖然身兼數(shù)職（班主任、數(shù)學(xué)教師、備課組長(zhǎng)、副總務(wù)主任），但班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校各項(xiàng)工作都不誤，工作落實(shí)的井井有條，并且取得了可喜的成績(jī)。（教學(xué)成績(jī)年級(jí)第二、學(xué)校平均分比兄弟學(xué)校高2分多、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師）
潛心礪煉顯風(fēng)范“問(wèn)渠哪得清如許，謂有源頭活水來(lái)�！睘榱艘挼媚腔钏脑搭^，真正步入教育藝術(shù)的殿堂，他勇當(dāng)教學(xué)教研的實(shí)驗(yàn)者、踐行者。他認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，在教學(xué)中他一直苦苦地思索與探求著：怎樣使孩子們喜歡上數(shù)學(xué)課，使課堂成為孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園呢？為了吃透一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，他常常找遍所有的案例、淺析，專(zhuān)心研究、同課異構(gòu)、體會(huì)他家之長(zhǎng)；為了設(shè)計(jì)扎實(shí)有效的訓(xùn)練，他常反復(fù)地斟酌。在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的磨礪與研究中，他的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。近幾年，隨著新課程改革的不斷深入，他多次到網(wǎng)上下載視頻吳正憲、紀(jì)曉村、蔡柱權(quán)、李光樹(shù)、孔企平等特級(jí)教師的課，先進(jìn)的教育理念使之受到了很大的震撼。他又開(kāi)始重新審視自己教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，并在他的`教學(xué)中開(kāi)始了一種全新的角色轉(zhuǎn)換。20xx年，他參與了中央教科所“十一五”課題子課題《反思發(fā)展性教學(xué)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》的研究，已取得多項(xiàng)階段性成果，并于20xx年12月結(jié)題。
班級(jí)管理獻(xiàn)親情
在班級(jí)管理中，他方法多樣，細(xì)致入微，率先垂范。他關(guān)注每一個(gè)孩子——他記得孩子的生日，他總是帶領(lǐng)全班同學(xué)為他送上生日的祝福；他關(guān)心每一個(gè)孩子——孩子生病了，他總是給孩子帶去問(wèn)候；他關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子——孩子的每一個(gè)成績(jī)，他都為他們自豪；孩子的每一次進(jìn)步，他都為他們高興；孩子的每一次小錯(cuò)誤，都牽動(dòng)著他的心！他深沉而細(xì)膩的師愛(ài)架起了師生間友誼的橋梁！他雖然嚴(yán)肅、活潑，但孩子們都喜歡他的課，生動(dòng)有趣的課堂總能調(diào)動(dòng)孩子們最大的積極性，孩子們聽(tīng)得津津有味；孩子們依戀他，課下總喜歡跟他玩游戲，跟他談心事，跟他聊家常，誰(shuí)家買(mǎi)了汽車(chē)，誰(shuí)家買(mǎi)了電腦，誰(shuí)家父母吵了架，他總是第一個(gè)知道……一個(gè)學(xué)生曾在日記中寫(xiě)道：“如果讓我給游老師打分，我會(huì)毫不猶豫地拿起筆，打一個(gè)大大的優(yōu)，外加一顆紅紅的五星。”許多孩子說(shuō)：“游老師，他是我們的好朋友，更是
我們的好兄弟！”
因?yàn)樗ぷ骷?xì)致認(rèn)真，班級(jí)工作也取得了優(yōu)異的成績(jī)：所帶班級(jí)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，所任教班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，他也被評(píng)為“市級(jí)德育先進(jìn)工作者”。
相互學(xué)習(xí)筑和諧
他無(wú)論在什么時(shí)刻都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍。在工作中他團(tuán)結(jié)老同志，虛心向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)帶領(lǐng)新隊(duì)員，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的教師們總是拿教學(xué)中“難啃的骨頭”與他共同探討、請(qǐng)教，他總是樂(lè)意地接受。他也總是以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人著想。正是因?yàn)樗母呱械娜烁聍攘�，同事們都愿意跟他聊，他也總是耐心地傾聽(tīng)，幫助他們解決困難。由于他的敬業(yè)、愛(ài)崗、教學(xué)成績(jī)突出，在每年一度的年終考評(píng)中，成績(jī)名列前茅。但他每次都認(rèn)為：“我的成績(jī)是大家共同努力的結(jié)果�！�
碩果累累展未來(lái)
當(dāng)耕耘為播種而忙碌的時(shí)候，當(dāng)播種為收獲而憧憬的時(shí)候，當(dāng)收獲為豐收而喝彩的時(shí)候，十五年便在她的汗水揮灑中結(jié)束了。在這十五年中，他在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績(jī)。
1996年被評(píng)為“縣優(yōu)秀青年教師”、1997年被評(píng)為“縣優(yōu)秀團(tuán)員”、1996—20xx年連續(xù)5年被評(píng)為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”、1996—1998被縣教育電視臺(tái)評(píng)為“優(yōu)秀通訊員”、20xx年被評(píng)為“市德育先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、20xx年分別被縣委、縣教育局評(píng)為“縣優(yōu)秀黨員”
面對(duì)這些，他總是說(shuō):“成績(jī)總是屬于過(guò)去，關(guān)鍵要看未來(lái)。一個(gè)人只要有追求，有愛(ài)心，那他將永遠(yuǎn)是快樂(lè)和充實(shí)的人。我平凡得像深邃海洋里的一滴水，我無(wú)怨無(wú)悔，我會(huì)繼續(xù)我的事業(yè)，充實(shí)我的人生�！彼褪沁@樣一個(gè)對(duì)教育有著摯誠(chéng)愛(ài)心的人！
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇7
張慧蘭， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的'有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳慕處�，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇8
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，在xxxx任教，xx年來(lái)，我一直在教學(xué)第一線工作。
回顧自己教育教學(xué)過(guò)程，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，不斷提高政治覺(jué)悟和思想修養(yǎng)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；對(duì)學(xué)生循循善誘、言傳身教；對(duì)自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn)��；對(duì)同志待之以誠(chéng)、虛心請(qǐng)教。在勞動(dòng)紀(jì)律方面，做到早去晚歸。因?yàn)槲疑钌畹囟茫热蛔鳛橐幻處�，就要百分之百地投入，所以在長(zhǎng)期的工作中，不斷地探索，不斷地進(jìn)取，發(fā)憤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生。
回顧往日的情景，我常常在業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流論文十多篇。其中在全國(guó)寫(xiě)作教育論文大賽中獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)論文獲二等獎(jiǎng)多次。另外輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作獲省二等或三等獎(jiǎng)多次。
特別是在教育教學(xué)中多次獲鎮(zhèn)第一名，縣前幾名。尤其在今年六年級(jí)畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。
一份耕耘，一份收獲，成績(jī)的取得與自己平時(shí)的努力密不可分。在平常的工作中，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱，熟悉大綱要求，學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，取他人之長(zhǎng)成補(bǔ)己之短。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識(shí)，結(jié)合兒童心理規(guī)律，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，采用多種教學(xué)手段，把枯燥的語(yǔ)言教學(xué)變成生動(dòng)有趣的藝術(shù)教學(xué)，運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性，運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的`潛能，設(shè)計(jì)新穎別致的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
教學(xué)中，我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中，并自制教具上百種。教學(xué)中，特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開(kāi)放”，即“六個(gè)解放”：解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪我度過(guò)了多少個(gè)休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒(méi)有什么，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，我就會(huì)感到無(wú)比的欣慰。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中，我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學(xué)時(shí)可取長(zhǎng)補(bǔ)短，靈活運(yùn)用。在名師的指導(dǎo)下，目前，我用“和諧教學(xué)方法”這種方法把音樂(lè)引入課堂，在韻律中，學(xué)生得到美的熏陶，精神得到振奮，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到鼓舞，起到了更好的教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，我尋找到成功的方法：“辛勤+愛(ài)心”。在工作中，我常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師；游戲中，我是學(xué)生的伙伴；行為活動(dòng)中，我是學(xué)生的表率；生活中，我是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí)，我把真誠(chéng)的愛(ài)，最嚴(yán)厲的愛(ài)，最慈祥的愛(ài)適度地給予學(xué)生。在課堂上，對(duì)待開(kāi)小差的學(xué)生略帶責(zé)問(wèn)的笑容，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽(tīng)課；對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生，給他們一個(gè)諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯(cuò)誤。我對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表?yè)P(yáng)的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì)。我時(shí)常教育學(xué)生時(shí)，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語(yǔ)，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng)，我時(shí)常用自己富有兒童氣息的語(yǔ)言滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
充分開(kāi)發(fā)學(xué)生各方面的潛能，特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化，是教書(shū)育人工作中最重要的一環(huán)，為保證這項(xiàng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，我在班上建立了包括學(xué)生家庭的情況、思想行為、學(xué)習(xí)等方面的在內(nèi)的家庭---學(xué)校潛能開(kāi)發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案，并有針對(duì)性地制定一定的措施，廣泛開(kāi)展：“一助一”、“結(jié)對(duì)子”帶幫活動(dòng)，形成了教師整體抓，班干部分頭抓，家長(zhǎng)配合抓的喜人景象，平時(shí)工作中對(duì)滯后生不歧視、不貶低，通過(guò)細(xì)微的觀察，促使他們進(jìn)步，表他們補(bǔ)習(xí)功課，學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo)，遇到困難助一臂之力，結(jié)合名人故事激勵(lì)，定期家訪等措施，幫助學(xué)生分辨是非、凈化心靈，又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，積極開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己”的三心系列活動(dòng)，還充分利用校園內(nèi)的育人因素，課下同學(xué)生在宜人的校園中散步、談心，讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的生活，追求美的理想。
在這三十多年里，我時(shí)時(shí)刻刻做到嚴(yán)于律己，凡是要求學(xué)生做到的，我一定先做好，比如；要求學(xué)生不遲到，我每一次上課前必都先站在教室門(mén)口候課；要求學(xué)生講普通話，做事講文明禮貌，我都躬身先行。種種潛移默化的影響，使學(xué)生逐漸把成績(jī)趕上來(lái)，并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動(dòng)力。
當(dāng)然，任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上，我選擇了事業(yè)；在個(gè)人利益和集體利益，我服從集體利益。在教育教學(xué)的實(shí)踐和探索中豐富了思想，開(kāi)闊了視野，理出了新思路。在工作中處處以身作則，率先垂范，對(duì)待學(xué)生以情感人，以德化人，尤其是對(duì)智能待開(kāi)發(fā)學(xué)生，做到不體罰和不變相體罰，對(duì)他們動(dòng)之以情，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，使他們逐步樹(shù)立主人翁意識(shí)。
回顧過(guò)去的三十多年所走的路，我深深體會(huì)到：我所從事的工作是平凡的，工作是艱辛的，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的，我感到生活很充實(shí)。今年，我殷切希望被評(píng)上淇縣勞動(dòng)模范。
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇9
xxx是塘北小學(xué)的一名普通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在6年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的.崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在自身學(xué)習(xí)上，不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇10
俞同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的表達(dá)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展〞的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是標(biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能。以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以我為據(jù)，想看我思路，寫(xiě)按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
一、教學(xué)工作方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任高三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，學(xué)生根底薄弱。針對(duì)這些情況，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式，做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又能結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的開(kāi)展，做到教書(shū)育人。與此同時(shí)，本人特別重視“差生〞的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以正面教育為主，啟發(fā)誘導(dǎo)提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的思想覺(jué)悟，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生落伍。此外，我還爭(zhēng)取屢次聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，在備課過(guò)程中仔細(xì)分析講義，憑借講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)教案。
二、教研組工作方面
在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在落實(shí)學(xué)�！耙越虒W(xué)為中心〞的工作要求、標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，著重抓了高三年年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。期初制定了周密的教研方案，方案以學(xué)校學(xué)期工作安排為指導(dǎo)，在教師和學(xué)生兩個(gè)層面分別設(shè)立目標(biāo)和要求，無(wú)論是教師還是學(xué)生都要向課堂45分鐘要效率，深化課堂教學(xué)改革，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及習(xí)題試題的精選。緊緊圍繞主題，認(rèn)真落實(shí)集體備課，深入高三教學(xué)課堂，結(jié)合實(shí)際對(duì)本組教師進(jìn)行指導(dǎo)，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不，彌補(bǔ)缺乏。此外，為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)的'落實(shí)情況及學(xué)生的授受情況，我還定期檢查或抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)。
三、考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約，任勞任怨，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)緣無(wú)故的糾紛。處處以一名人民教師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、班主任工作方面
本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門(mén)的關(guān)心與大力支持下，如期完成各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。教育中注重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。首先，形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氣氛，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。其次，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象〞，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。再次，教育中以鼓勵(lì)為主，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或其它方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度來(lái)給以表?yè)P(yáng)。
五、取得的成績(jī)
經(jīng)過(guò)一年的努力，在學(xué)生學(xué)業(yè)水平不被看好的情況下，自己所任教的班級(jí)中，有一人考入重點(diǎn)院校，四人考入本二院校。全校考取本二以上的六名學(xué)生中，有五名出自自己所任教的班級(jí)中。此外，一年當(dāng)中未出現(xiàn)任何安全事故，所有學(xué)生順利畢業(yè)，并在高考中沒(méi)有因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)而影響總成績(jī)。去的的七月，被松山區(qū)人民政府授予三等功獎(jiǎng)勵(lì)�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越〞，在今后的工作中，我一定會(huì)更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇11
我叫xx，女，xx年8月參加工作，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學(xué)校，曾先后被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣政府嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)。從教二十多年來(lái)，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
一、熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生
全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。面對(duì)這些特殊兒童，常常給予他們更多的關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。
二、更新理念，投身教改
作為一名一線教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各類(lèi)學(xué)生的課堂教學(xué)方法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，我也因此受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。在工作中我始終按榜樣教師來(lái)要求自己，認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內(nèi)合作，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生不畏困難、迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
三、帶頭教研，搞好引領(lǐng)
作為學(xué)校教研組成員，我自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的`學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間，從事教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
工作中，我還認(rèn)真組織教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展，每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)校科研氛圍，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力�；顒�(dòng)中，全校教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平和施教能力，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。
四、排除萬(wàn)難,做好送教
送教工作也是教務(wù)及學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，所以在做好學(xué)校及教務(wù)處安排的其他工作之外，努力按要求完成學(xué)校的送教上門(mén)工作。我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)形象。由于細(xì)心備至的工作，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)我們的送教上門(mén)工作給與了高度評(píng)價(jià)，我經(jīng)常進(jìn)行與科任教師之間的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，使得班級(jí)教學(xué)工作和其他工作有序和諧開(kāi)展，為教育教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過(guò)去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī)，再創(chuàng)新的輝煌。
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇12
xx，男，xx年7月參加工作。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局，勇挑重?fù)?dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的優(yōu)秀教師。
一、細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人
在班級(jí)管理中，他始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。班級(jí)的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的.班級(jí)文化墻，從設(shè)計(jì)畫(huà)面背景開(kāi)始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà)，有的剪，有的寫(xiě)，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小主人。他們班還開(kāi)展了“每周小明星”評(píng)比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，期末評(píng)選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力，又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
三、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)
他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“他們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見(jiàn)的權(quán)利。他要求你們做到的，他一定做到。”言出必行，才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛(ài)。
四、不斷充實(shí)自己，提高教育能力
“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才�！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作，多年來(lái)，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。相信在今后的工作中，他的表現(xiàn)會(huì)更出色。在今后的教育教學(xué)工作中，他將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)他無(wú)悔的青春。
他堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇13
1985年，xxx老師到xxx區(qū)xx小學(xué)擔(dān)任民辦教師，任教語(yǔ)文。后考入xx二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回xx小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級(jí)語(yǔ)文老師，兼班主任、實(shí)驗(yàn)員、保管員等職務(wù)。
1996年到20xx年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干，屢次在教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。
20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調(diào)走時(shí)，全校老師挽留易老師，到當(dāng)時(shí)的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作。
20xx年下半年調(diào)回xx小學(xué)工作，擔(dān)任后勤主任。因?yàn)楣ぷ髋�，一年后，升任xx小學(xué)副校長(zhǎng)，主管教學(xué)、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評(píng)為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也屢次被評(píng)為xxx區(qū)先進(jìn)個(gè)人。
20xx年下半年起，易愛(ài)民老師擔(dān)任xx小學(xué)黨支部書(shū)記，為xx小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了奉獻(xiàn)。屢次被評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工作者，所在支部三次被評(píng)為先進(jìn)黨支部。
20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長(zhǎng)。一年期間，徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績(jī)效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊(duì)工作沒(méi)有日常檢查和管理的問(wèn)題等，教師的精神面貌煥然一新。
20xx年下學(xué)期至今，擔(dān)任xx小學(xué)校長(zhǎng)，并任教六年級(jí)科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長(zhǎng)的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的`變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個(gè)具有濃郁xx文化底蘊(yùn)的文化圍墻；更新了播送系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬(wàn)，根本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。
在教育教學(xué)方面：
一是完善了管理制度。如重新修訂了？xx小學(xué)績(jī)效考核方案？，特別是引進(jìn)了工作量核算制度，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開(kāi)化了；修訂了評(píng)先評(píng)優(yōu)方案，評(píng)優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績(jī)直接掛鉤，根本做到公正公開(kāi)；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。
二是這兩年取得了很大的成績(jī)。學(xué)校前所未有的成績(jī)主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20xx年xx市田徑比賽第三名的好成績(jī)；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；有賈偉老師獲得20xx年xx市xx杯比賽金獎(jiǎng)，張莉老師獲得一等獎(jiǎng)；xx小學(xué)數(shù)學(xué)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組，而且被？湖南教育？三個(gè)版面專(zhuān)題介紹，xxx老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)中xx小學(xué)穩(wěn)居第一；xx小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年全市"五獨(dú)"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，其中兩個(gè)是第一名。這兩年，xx小學(xué)被評(píng)市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位"，xx小學(xué)食堂被評(píng)為"xx市示范食堂"等。
優(yōu)秀教師典型事跡材料 篇14
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的.，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
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