[精品]師德楷模的事跡材料15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編幫大家整理的師德楷模的事跡材料，希望能夠幫助到大家。

師德楷模的事跡材料1

　　我們用對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的忠誠奉獻，向社會詮釋了師愛是偉大的.。對學(xué)生成績不好的學(xué)生，朱老師免費補課，對家境貧寒的學(xué)生朱老師鼎力資助，美在大愛，樂在不言。宮怡老師作為一個殘疾孩子的母親已滿是艱苦心酸，作為一名教師她扎根鄉(xiāng)村里二十余載，樂守凈土，潛心育人，秉燭鑄師魂，桃李滿庭芳。久壽小學(xué)丁杰老師從教多年粉塵染鬢霜，注重學(xué)生的健康發(fā)展，讓家長進課堂多渠道拓寬對孩子的教育。通過本次師德報告，我決心以這些標(biāo)兵為榜樣，扎根基層、潛心教學(xué)。

師德楷模的事跡材料2

　　蘇xx，女，碩士，1997起在xx工業(yè)大學(xué)（原xx糧食學(xué)院、xx工程學(xué)院）從事會計學(xué)專業(yè)的教學(xué)和科研工作，副教授。從業(yè)十八年，她把最美的青春奉獻給了事業(yè)，把最深的情愫寄托給了學(xué)生。她謙虛勤勉，與學(xué)生教學(xué)相長，不斷擴展提升自身的專業(yè)知識，用寬闊而精深的學(xué)術(shù)造詣鑄就名師典范；她砥礪德行，樹立黨員堅定信念，時時不忘提高自身道德修養(yǎng)，用高尚的品德為學(xué)生樹立起良好的典范。

　　凝練黨性，以德為先

　　蘇xx教授在日常生活和平時的教學(xué)教育工作中，堅持不斷地學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦。自參加工作以來，她總是嚴(yán)格要求自己，在政治上積極上進、工作上履職盡責(zé)、人格修養(yǎng)上品行端正、專業(yè)上謙遜好學(xué)，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷充實自己品德的厚度，努力提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　作為共產(chǎn)黨員的她，一直以來本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，積極貢獻，把凝練黨性，提高自身道德修養(yǎng)列入自己生活和工作的日常，把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當(dāng)作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范。她通過不懈努力為學(xué)生和同事樹立了厚德的榜樣，分別獲得xx—xx年度的xx工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和xx年xx省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　亦師亦友，桃李芬芳

　　蘇xx教授在擔(dān)任班主任和導(dǎo)師期間，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上進步的同時，始終沒有放松對學(xué)生們做人方面的教育。她傾盡自己的.心血，一心一意為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難，在學(xué)生眼里，她既是老師，又是朋友。在學(xué)業(yè)上，她是嚴(yán)師，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，為他們的就業(yè)提供有力幫助；在生活上，她又如好友，不斷給學(xué)生送去關(guān)懷。她對待學(xué)生從不存在偏見，她常常對重點學(xué)生進行精神和物質(zhì)的幫助，對待貧困生，她無私地給予物質(zhì)幫助，對待學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生，她常常送上精神鼓勵，并且親身進行學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，解決他們的實際問題，成為學(xué)生真正的益友。她連續(xù)幾年均被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導(dǎo)師，并兩度被評選為xx工業(yè)大學(xué)我愛我?guī)熚倚哪恐凶顑?yōu)秀的老師。誠實做人，踏實做事是她教書育人的真實寫照。目前，她指導(dǎo)的學(xué)生于xx年斬獲xx揚帆氣動有限責(zé)任公司第六屆挑戰(zhàn)杯xx省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、在xx年獲得第八屆全國大學(xué)生用友杯沙盤模擬經(jīng)營大賽xx省二等獎。

　　然而她并不滿足于當(dāng)下的成績，在結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方法基礎(chǔ)上，她還率先采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過使用啟發(fā)式和案例式教學(xué)，來使學(xué)生在透徹理解、扎實掌握基本理論知識，培養(yǎng)和提高學(xué)生對經(jīng)濟現(xiàn)象的洞察力和敏感度，加強對學(xué)生思想道德素質(zhì)的教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)院老師中教學(xué)的楷模。

　　精進不休，學(xué)高為師

　　師者，傳道、授業(yè)、解惑也。為了能夠源源不斷地與學(xué)生分享新的學(xué)術(shù)思想，傳授更精深的專業(yè)知識，蘇xx教授在教學(xué)中也在不斷學(xué)習(xí)新會計制度和新會計準(zhǔn)則等業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己專業(yè)素質(zhì)。針對不同的學(xué)生她因材施教，因勢利導(dǎo)，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上并肩突破，獲得學(xué)院學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的普遍贊譽。在多次學(xué)生評教中名列前茅，也獲得了xx年獲xx工業(yè)大學(xué)首屆青年教師課堂技能競賽一等獎、xx省教育系統(tǒng)xx年教學(xué)技能競賽一等獎、《財務(wù)管理學(xué)》獲全國xx年優(yōu)質(zhì)教學(xué)二等獎等多項教學(xué)獎勵。

　　她在出色完成自己的教學(xué)任務(wù)時，也不斷提高自己的科研水平。在xx年到xx年之間她曾發(fā)表的主要論文9篇、主持省級科研項目7項、出版著作3部。她認(rèn)為，只有讓自己的知識儲備和創(chuàng)新能力強大起來，才能更加自信地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

　　蘇xx教授十八年如一日，熱愛教育事業(yè)，熱愛教學(xué)工作，熱愛她的學(xué)生，用心血澆灌教育園地，教書育人。雖然她已是桃李滿天下，然而她的心遠在路上，她用學(xué)高為師、德高為范的信條約束自己，全身心投入到教學(xué)事業(yè)中，旨在為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻。

師德楷模的事跡材料3

　　xx市中小學(xué)信息化教學(xué)帶頭人、xx市高中思想政治學(xué)科骨干教師、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、周衛(wèi)華名師工作室成員。從教15年，任課班級政治學(xué)科成績優(yōu)異，多次被評為校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。在第十一屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動中課例獲全國高中組二等獎，教學(xué)課例、命題比賽、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課競賽多次在省市級競賽評比中獲獎一、二等獎。多篇文章發(fā)表在省級刊物，原創(chuàng)命題發(fā)表在國家核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》。主持并結(jié)題省級課題1項，參與省級課題1項。多次參加信息化教學(xué)資源及競賽評委工作、多次擔(dān)任政治學(xué)科競賽評委工作。

　　陳xx老師熱愛本職工作，樂于鉆研本學(xué)科的相關(guān)理論和方法，積極探索深度學(xué)習(xí)、議題式教學(xué)、活動型課程的實施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；他深挖教材，深研學(xué)情，力求用好思政的“鹽”，講出真理的'“味”，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。他多次獲得“優(yōu)秀教師”、“最受歡迎教師”等榮譽。

　　陳xx老師多年擔(dān)任班主任工作，但是熱情不減。早讀時有他陪伴的身影，跑操時有他跟隨的腳步，學(xué)生沮喪時有他耐心的鼓勵，學(xué)生松懈時有他善意的勸誡。每天早出晚歸似乎看不到他疲憊的時候，他認(rèn)為班級文化如細(xì)雨潤物，非常重要。所帶班級名曰“紅船班”，意在繼承和發(fā)揚紅船精神。船行需水，知識如水，助我前行；船行需帆，善于借力，遨游書海；船行需舵，找準(zhǔn)方向，矢志不渝；船行需力，眾人劃槳，方可到達。他所帶班級成績優(yōu)異，各方面素質(zhì)得到不斷發(fā)展，學(xué)生在作文、書法、繪畫、話劇表演、合唱等多方面均有獲獎。

　　“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。陳xx老師認(rèn)為，作為教師要有老黃牛的精神，肯埋頭，能吃苦，有長勁；要有匠人精神：科學(xué)設(shè)計，精益求精；要有大雁精神：老幼相攜，共達目標(biāo)；要有奉獻之心：篳路藍縷，甘之如飴；要有父母之心：愛生如子，不離不棄。他始終保持著一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡自己所能，成就每一個學(xué)生。

師德楷模的事跡材料4

　　始終熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，求真務(wù)實，愛崗敬業(yè)，積極肯干，師德高尚，認(rèn)真履行“三育人”職責(zé)，師德先進個人事跡材料。近兩年工作量連續(xù)超過定額，教育教學(xué)效果優(yōu)異。

　　一、教學(xué)工作

　　xxxx教授以強烈的主人翁責(zé)任感和事業(yè)心投入到教學(xué)中，先后為本科生主講了“高分子物理”等六門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程，為碩士研究生主講了“高分子物理進展”、“高聚物結(jié)構(gòu)與性能”兩門課程。xxxx教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，教學(xué)有方，教學(xué)效果優(yōu)異，得到了師生們的一致好評。

　　作為高分子專業(yè)系主任和重點崗教師，xxxx教授在工作中起到了模范帶頭作用。作為一名出色的大學(xué)教師，她十分注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高�！陡叻肿游锢怼芳仁且婚T專業(yè)基礎(chǔ)理論性課，又是一門應(yīng)用基礎(chǔ)課。課堂內(nèi)為了講清基本概念、重點和難點、總結(jié)規(guī)律，采用多種教學(xué)方法，注重將科研成果引入課堂和實踐教學(xué)中，注重教學(xué)內(nèi)容與科學(xué)發(fā)展前沿、專業(yè)需求緊密聯(lián)系，自編大量的思考題和練習(xí)題。根據(jù)學(xué)科發(fā)展建成了以“高分子物理”為主的課程群。建立了高分子物理網(wǎng)絡(luò)平臺，教學(xué)資源豐富，有利于學(xué)生自學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，受到學(xué)生的廣泛歡迎。學(xué)生們評價“x老師授課內(nèi)容豐富、條理清晰、重點突出、深入淺出，善于從現(xiàn)象入手探討聚合物性能的本質(zhì)”、“以認(rèn)真的授課態(tài)度、精彩的.講授、廣泛聽取同學(xué)的意見贏得了同學(xué)的尊敬和歡迎，是我們的良師益友�！泵繉脤W(xué)生都能在考研時《高分子物理》課程取得優(yōu)異成績，這些都是xxxx教授講課效果優(yōu)異的直接體現(xiàn)。

　　二、教研科研成果

　　x教授在承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，還不遺余力地積極開展教學(xué)研究及科研工作，事跡材料《師德先進個人事跡材料》。現(xiàn)主持1門省級精品課程、1項山東省教學(xué)研究項目和5項校級教學(xué)立項的教研工作，獲得省級、校級教學(xué)成果獎勵7項，主編《高分子物理性能測試實驗》教材，參編山東省面向21世紀(jì)重點教材《工業(yè)分析》，發(fā)表教學(xué)研究論文10篇。為了提高本專業(yè)學(xué)生實踐能力，建立了多層次遞進的實踐教學(xué)體系并進行實施，取得了良好的教學(xué)效果。

　　先后主持和參加了國家自然基金、山東省自然基金等4項縱向項目和4項橫向項目。獲得2項省級部級獎勵，發(fā)表科研論文40余篇，多篇被sci和ei收錄。xxxx教授在科研工作中注重科研促進教學(xué)。

　　三、教書育人

　　xxxx教授不僅在教學(xué)上深受學(xué)生歡迎，而且非常注重教書育人。擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師期間，贏得了學(xué)生由衷的愛戴。xxxx教授利用一切機會與學(xué)生交流，關(guān)心和幫助學(xué)生，對厭學(xué)的學(xué)生以極大的耐心說服教育，使學(xué)生重新以積極向上的心態(tài)，充滿自信地學(xué)習(xí)和工作。她始終以鼓勵的態(tài)度對待每一屆高分子專業(yè)的學(xué)生，讓學(xué)生樹立“我能行”、“天生我材必有用”的信念，即使遇到挫折也要像高分子材料一樣具有韌性，發(fā)揮自己獨特的作用！這對學(xué)生今后考研、找工作和創(chuàng)業(yè)具有較大的影響。

　　每年為新生入學(xué)開設(shè)《高分子材料與工程專業(yè)導(dǎo)論》，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛所學(xué)專業(yè)，制定切實可行的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，積極適應(yīng)大學(xué)生活，健康成長。xxxx教授每年都以極大的熱情為本專業(yè)和其他專業(yè)的學(xué)生義務(wù)進行考研動員，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、報考學(xué)校和專業(yè)方向，輔導(dǎo)相關(guān)課程和復(fù)試，提供外�？佳袕�(fù)習(xí)資料并親自做答案，不厭其煩，學(xué)生受益匪淺，也非常感動，每年高分子專業(yè)的考研率在校名列前茅，大部分學(xué)生考入重點大學(xué)。同時，xxxx教授盡一切可能為學(xué)生提供科技創(chuàng)新和srt項目的實驗條件，培養(yǎng)其科研能力和實踐能力。由于對學(xué)生嚴(yán)格要求和細(xì)心指導(dǎo)，她指導(dǎo)的本科生在polymer prints等期刊發(fā)表多篇論文。連續(xù)多年被評為為省級、校級優(yōu)秀學(xué)士畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

師德楷模的事跡材料5

　　我叫劉xx，女，漢族，中共黨員，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。人們把教師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來，我始終熱愛自我的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時機地改善教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一向位居前兩名。

　　20xx年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，20xx年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”;20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎;20xx年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”;20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;20xx年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師;20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進個人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的教師俺放心!

　　我是堅強的

　　1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無論天氣多惡劣，無論自我的身體有多的不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天，天氣異常不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學(xué)生上課。

　　二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個班的'學(xué)生不擔(dān)心，那個班的學(xué)生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”!

　　20xx年春天，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評!由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課

師德楷模的事跡材料6

　　李xx，女，1985年12月出生，中共黨員，20xx年6月畢業(yè)于信陽師范學(xué)院。13年的教學(xué)生涯，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，先后獲得xx縣優(yōu)秀教師、xx市教壇新秀、xx市高效課堂優(yōu)質(zhì)課特等獎、河南省“一師一優(yōu)課”三等獎、xx區(qū)骨干教師、xx區(qū)一高功勛教師、多次參加河南省和xx市課題研究�，F(xiàn)擔(dān)任高一年級（1）班的政治課課教學(xué)工作，高一（1)班班主任，兼任高一年級政治組教研組長。

　　李xx，中共黨員，高一年級政治學(xué)科備課組組長。從教十余載，我始終秉承“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的育人理念。一路走來，雖沒有驚人壯舉，和催人淚下的事跡，但駐足回首，坦蕩踏實，問心無愧。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的愛戴以及學(xué)生家長的理解，都令我欣慰無比，動力滿滿，促使我在這三尺講臺上，默默耕耘，無怨無悔。

　　一、堅守初心把母愛融入師愛

　　人文主義心理學(xué)先驅(qū)阿德勒在《自卑與超越》一書中說：“學(xué)校是家庭的延伸，教師要做的事情更像母親�！鼻疤K聯(lián)偉大的作家、政治家高爾基也說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子�！便懹浨拜呄日艿慕陶d，自從步入教師行列那一刻起，我身體力行，全身心投入到這一最光輝、偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十三個春秋。在這十三年里，我始終牢記著“不求人人成才，但求個個成人”這一責(zé)任與使命，堅持用母愛感染學(xué)生，用平等、尊重、寬容、信任來對待他們。

　　上學(xué)期一天，語文老師找到我說：三天前布置的語文作業(yè)，班上有15名學(xué)生沒做，問其原因的時候還理直氣壯地說沒有時間，為了整治班級不良風(fēng)氣，我要求這15名同學(xué)中午利用吃飯時間來補語文作業(yè)，考慮到他們補完作業(yè)可能沒有時間吃飯，我提前到學(xué)校附近的網(wǎng)紅燒餅店定了一兜燒餅夾雞蛋和豆腐皮；自從知道班上有幾個女生低血糖，不愛吃糖的我兜里常放幾顆糖，以備不時之需。

　　十多年一線教師的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到作為一名教師，尤其是班主任，必須要有一顆母親般的.愛心，因為有了愛心，對學(xué)生才會有耐心；有了愛心，對學(xué)生才會去關(guān)心；有了愛心，我們才會和學(xué)生更貼心。

　　二、事無巨細(xì)順藤摸瓜覓真相

　　班上一名女生，總是覺得同宿舍的其他同學(xué)孤立她、排斥他。家長把情況給我說之后，我開始找她宿舍的其他成員了解情況。結(jié)果，事實并不是這個樣子。大家只是學(xué)習(xí)上抓得比較緊，回宿舍很少閑聊，不像李同學(xué)初中時的的宿舍那樣，晚上經(jīng)常開“臥談會”到很晚。

　　我還沒有把調(diào)查的結(jié)果反饋給李同學(xué)的家長，一天早上，李同學(xué)給我反應(yīng)說有人在她床上拉便便，她很擔(dān)心也很害怕，不知道下次別人又用什么招數(shù)折磨她。與此同時，李同學(xué)的家長也給我打電話，強烈要求我嚴(yán)肅處理這件事。這件事引起了我的高度重視。我迅即找宿舍長摸排情況。宿舍長說，不可能有這種情況，她們宿舍的成員品質(zhì)都挺好。

　　為了查出真相，我趁沒課期間，找到了學(xué)校監(jiān)控的負(fù)責(zé)人。我從早上7：00開始查起，一秒一秒地滾動著屏幕，終于在上午10點36分48秒時，看到一只黃色的野貓進到她宿舍，一直到晚上她們宿舍的成員回宿舍（巧合的是那天晚上李同學(xué)是第一個回宿舍的）。我把黃色野貓竄到她宿舍的畫面截屏發(fā)給了學(xué)生家長。并把調(diào)查的前前后后說給了李同學(xué)的家長聽。李同學(xué)的家長動情地說：“李老師，你真是一個大偵探，我家孩子就不會再成天提醒吊膽了！”

　　三、博采眾長與時俱進樂不疲

　　抓好班級建設(shè)的同時，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。因為從教十三年，我深知作為一名政治教師，必須在吃透教材的基礎(chǔ)上用靈活多變的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　這些年我經(jīng)常參加學(xué)校或上級組織的匯課及示范課活動，不斷地向兄弟學(xué)校和本校的經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短，形成了自己獨特的教學(xué)方式，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。比如在復(fù)習(xí)課上，針對學(xué)生不愛回答問題的情況，我會激發(fā)學(xué)生化身為“思維敏捷的崔老師”、“勤學(xué)好問的鄭老師”、“積極上進的郝老師”、“文采出眾的宋老師”……我會根據(jù)題的難易程度給班上的每個學(xué)生機會以老師的身份給大家講題。久而久之，“老師們”不但會積極主動把政治習(xí)題清楚，上課氛圍也活躍不少！

　　四、一腔熱血以校為家甘奉獻

　　在兩個孩子還年幼時，我有幸又一次成為了一名班主任。自從接手班主任工作之后，我接送女兒上學(xué)的次數(shù)屈指可數(shù)，有時候可能連續(xù)幾天女兒見不到我，因為晚上10：30到家時，她已經(jīng)睡著，早上5：00我來學(xué)校上班時她還在睡夢中。甚至她高燒39度，我也是匆匆?guī)�她到醫(yī)院看完后就返回學(xué)校了。我成了丈夫口中的工作狂。真的感謝我的家人，孩子爸爸晚上照顧女兒，孩子爺爺幫我接送女兒上幼兒園，孩子奶奶幫我?guī)�兩歲大的兒子，我則盡力在家庭和工作之間尋求最佳契合點。

　　班主任的道路并非一帆風(fēng)順，辦理淘氣任性、不求上進，學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之。班里一名學(xué)生，初三時全班同學(xué)都不愿和其同桌，在多次反復(fù)違紀(jì)之后，我苦口婆心勸說；班里一學(xué)生因初中受刺激，抵觸學(xué)校，在我多次不懈努力和關(guān)注之下，慢慢地融入班級……慢慢地我發(fā)現(xiàn)：我與我的班級、我的學(xué)生早已經(jīng)融為一體，我悲傷著他們的悲傷，歡樂著他們歡樂，幸福著他們的幸福。站在教室的每一刻，我是充實的、我是幸福的……

　　“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍然心懷溫暖，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事，“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我深信，待我解甲歸田時，我將“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”！

師德楷模的事跡材料7

　　中國，被一年一度的十大杰出人物所感動。而我，則時常被我的學(xué)生所感動。

　　“秋已至，天漸涼，鴻雁正南翔，紅花謝，寒氣漲，冷時添衣裳。贈如意，送吉祥，天道酬勤祝安康。”

　　“老師，您還好嗎？謠傳常德有地震，害得整晚沒睡著，擔(dān)心死了，盡管是謠傳，還是小心點好，我只希望見到老師您平平安安。”

　　有時感冒了，不知什么時候一盒感冒靈沖劑悄然來到了我的'辦公桌上。

　　上個月，當(dāng)我料理完母親的喪事回來，辦公桌的抽屜里又多了一張卡片，“老師，不管發(fā)生什么，您都要堅強些

師德楷模的事跡材料8

　　自一九九三年六月畢業(yè)于江陵師范，我一直從事于小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)事業(yè)。轉(zhuǎn)眼間二十八年匆匆而過，作為班主任的我一直工作在教育的第一線，心懷堅定奉獻教育事業(yè)的理想信念，不斷豐盈自身的道德修養(yǎng)，腳踏實地地錘煉提升自身教書育人的學(xué)識能力，秉持著有教無類的原則以仁愛之心對待每一位學(xué)生。幾十年如一日的耕耘終是有一些成果展于人前：

　　一、心懷理想，信念不移

　　自從踏上教師這個工作崗位，二十八年來，我始終心懷奉獻教育事業(yè)的理想，堅定不移地走在教師職業(yè)道路上，腳踏實地，勤勤懇懇。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛、贏得了家長的尊重，獲得了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。

　　二、心懷德行，修身養(yǎng)性

　　二十八年的教育教學(xué)工作讓我深深地知道，教育工作責(zé)任重大：從細(xì)微處說，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從長遠上看，它關(guān)系到民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師當(dāng)作簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心地投入，孜孜不倦。“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人、做正直的人。不管是在平時的工作中還是生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的德行表現(xiàn)，用自己的人格魅力去打動人、感染人。胸懷為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想，把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強的頭也開始耷拉下來，抵觸的目光也變得感動起來。他們逐漸認(rèn)識到自己的缺點和錯誤，并開始用行動踐行自己思想的轉(zhuǎn)變。但我深知一個班集體不僅有調(diào)皮搗蛋的孩子，學(xué)習(xí)有困難的孩子對班級的影響也是影響巨大的，更清楚的明白轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從成績最差的學(xué)生身上著手，起到以點帶面的作用。例如，班上有個叫王凱的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，經(jīng)過家訪，我了解到這位學(xué)生的父母都在外打工，常年跟隨爺爺奶奶生活。針對這些情況我采取了以下措施：首先給他調(diào)整座位，指定專人幫助他學(xué)習(xí)；然后再和家長打電話聯(lián)系并溝通思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系；課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言，回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心；抽空和他談心，跟蹤了解他學(xué)習(xí)的進展。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報，王凱同學(xué)在各方面都取得了好成績。

　　三、心懷學(xué)識，砥礪前行

　　在一個發(fā)展日新月異的時代，知識的儲備速度永遠都趕不上知識的迭代更新速度，但這并不意味著作為教師的我們就舉步不前，一直“吃老本”只能讓我們被時代拋下，平時我是這樣不斷告誡自己的`：“給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水，并且不能滿足于有了一桶水�！睘榱耸棺约旱慕逃�教學(xué)水平再上新臺階，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，及時“充電”，注重自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加各種進修和學(xué)習(xí)，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)，二十八年來，我在教育教學(xué)工作中取得的一些成績，現(xiàn)匯報如下：20xx年參加區(qū)數(shù)學(xué)說課比武獲一等獎；20xx年參加區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比武獲一等獎；1993年——20xx年有多篇論文分別獲市、區(qū)一等獎、二等獎；20xx年撰寫的一篇敘事在金鳳教苑雜志上發(fā)表；20xx年撰寫的《使用數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的問題例談》在湖北教育刊物上發(fā)表；20xx年所帶班級被評為優(yōu)秀中隊；多次被評為優(yōu)秀教師和教學(xué)先進工作者。

　　十年樹木，百年樹人，教育大業(yè)，任重道遠。成績不能作為驕傲的資本，只能作為繼續(xù)前進的信心和動力。我會在最后的四年教學(xué)生涯里努力走好每一步，不忘初心，砥礪前行。在教育教學(xué)的大海中，我會以高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)；為家鄉(xiāng)教育爭光添彩！

師德楷模的事跡材料9

　　xx區(qū)xx學(xué)校教師肖xx，女，52周歲，1992年踏上了三尺講臺，30年如一日，工作在教學(xué)第一線，承擔(dān)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)的教學(xué)，還兼任學(xué)籍管理員、文印室工作以及校辦主任職務(wù)。30年來她持之以恒，在快樂學(xué)習(xí)中提升；勤學(xué)苦鉆，在實踐摸索中前行；堅守初心，用愛浸潤學(xué)生成長；任勞任怨，在樂于奉獻中超越！她用三十個春秋來丈量“愛”的深度與寬度，用三十年不變的愛心來鑄就師者的靈魂。先后榮獲”區(qū)“最美鄉(xiāng)村教師”、“師德模范”等光榮稱號。她說：“教育路上我將繼續(xù)用愛陪伴學(xué)生，用心對待工作，用情擁抱生活，不辜三十年來生命中每一份熱愛，不負(fù)三十年來教育路上每一分堅守！”

　　扎根鄉(xiāng)村三十年揮灑熱血無悔怨

　　1992年，我懷著對教育事業(yè)的無限憧憬踏上了三尺講臺，這似乎是一個生命的定格，這一站，就是整整30年。在教育這片熱土上，我揮灑著自己的青春和汗水，收獲了滿滿的幸福和感動。我30年如一日，工作在教學(xué)第一線，承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)的教學(xué)，還兼任學(xué)籍管理員、文印室工作以及校辦主任職務(wù)。用愛撒播希望，做一個有溫暖有情懷的教師是我三十年不懈的追求。我以平常心做著平常事，猶如路邊一株清雅百合的綠葉，不為取悅偶然路過的行人。只為看到那一張張充滿天真稚氣的笑臉，我的整個心靈都為之融化，讓我在教育的路上走得更堅定，更執(zhí)著。我用三十個春秋來丈量“愛”的深度與寬度，用三十年不變的愛心來鑄就師者的靈魂。先后榮獲”區(qū)“最美鄉(xiāng)村教師”、“師德模范”等光榮稱號。

　　持之以恒，在快樂學(xué)習(xí)中提升

　　三十年來，我始終堅持提升自己的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)。為此我每天堅持在學(xué)習(xí)強國上學(xué)習(xí)，特別喜歡參加欄目里的挑戰(zhàn)答題、四人賽、雙人賽，讓我體驗到挑戰(zhàn)成功的快樂。在學(xué)習(xí)中更加真切地感受到祖國的強大，黨的偉大，黨組織的先進性，雖然已50歲，我還是毫不猶豫地在2019年12月慎重地向?qū)W校黨組織遞交入黨申請書，至此我以更加高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，2020年7月，我光榮的成為一名入黨積極分子。為了踐行承諾，我堅持每天早到校、晚回家，用一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)詮釋著教育者該有的樣子，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的認(rèn)可，也無悔自己的辛勤耕耘。

　　勤學(xué)苦鉆，在實踐摸索中前行

　　自踏上“三尺講臺”的'那一刻，我便告誡自己一定要成為學(xué)生喜歡的老師。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂上看似輕松的40分鐘，是我無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。每一節(jié)課我都要經(jīng)過反復(fù)琢磨、思悟、改正、全力以赴。讓我的課堂充滿了生命的活力。近年來，隨著教育公平與教育均衡發(fā)展的春風(fēng)吹遍全國，區(qū)教育局對我校特別關(guān)注，在農(nóng)村學(xué)校中最早給我校配齊現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。我暗下決心要讓農(nóng)村的孩子們更快地享受這些優(yōu)質(zhì)教育，工作之余我努力學(xué)習(xí)課件、動畫制作，電腦操作等現(xiàn)代教學(xué)手段。不懂就上網(wǎng)查，功夫不負(fù)有心人，很快我就成長為學(xué)校最早熟練掌握電教設(shè)備的教師之一，參與學(xué)校對全體教師的信息化教學(xué)培訓(xùn)，與教師共同進步的同時也成長為一名信息技術(shù)能手，在《湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目》被聘為骨干技術(shù)教師。

　　堅守初心，用愛浸潤學(xué)生成長

　　教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛。三十年來，因為愛，我練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微問題、并及時春風(fēng)化雨。六年級有個女孩叫章金茹。她學(xué)習(xí)很好，卻是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我跟她做朋友，與她一起玩耍，課下找她談心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她有繪畫天份時，就在美術(shù)課上讓她給同學(xué)們做示范。漸漸地，在其他學(xué)科的課堂上她也能夠大膽地走上臺來展示自己。她的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，現(xiàn)在她已被選為班長，成長為老師的好幫手。因為愛，我做到了“一把鑰匙，開一把鎖”，當(dāng)孩子們收獲成長時，我也獲得了滿滿的幸福！

　　任勞任怨，在樂于奉獻中超越

　　三十年來，我始終任勞任怨、恪盡職守。近幾年我還擔(dān)任學(xué)校辦公室主任，兼任后勤主任，老師們經(jīng)常說：“肖主任，每天看到你忙碌的身影，走路像是在飛呀！”我幽默的說：“這說明我有能力呀，能為大家服務(wù)是我的榮幸！”作為學(xué)校工會、女工竭盡所能為老師們服務(wù)；2020年疫情期間，我下沉社區(qū)，每天穿梭于社區(qū)與學(xué)校之間，成為防控一線的排查員、戰(zhàn)斗員、信息員、宣傳員；同時負(fù)責(zé)聯(lián)系全校教師募捐，共籌集資金5000元，支持xx區(qū)抗疫工作；2021年2月我手臂骨折，因病且皮膚過敏不能用藥，手臂到十月份才取下夾板，在此期間，我一直堅持上班，沒請過一天假，忍痛吊著手臂給學(xué)生上課。這些讓我懂得了“累”的結(jié)構(gòu)，理解了“愛”的內(nèi)涵，同時也超越了自我！

　　三尺講臺，我閱歷三十個春秋，苦苦耕耘，回望走的路，都成為彌足珍貴的禮物，我會繼續(xù)用愛陪伴學(xué)生，用心對待工作，用情擁抱生活，不辜三十年來生命中每一份熱愛，不負(fù)三十年來教育路上每一分堅守！

師德楷模的事跡材料10

　　邢X，女，中共黨員，xxx學(xué)院會計系講師，會計系團委書記，會計系學(xué)生第一支部書記，會計系紀(jì)檢委員、統(tǒng)戰(zhàn)委員，專職輔導(dǎo)員。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)。她自立自強、堅韌不拔、迎難而上的奮斗精神，也深深感染了身邊師生，成為大家學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣。

　　作為一名年輕教師，邢某憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。從教十余年里，始終努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，找準(zhǔn)職業(yè)定位，幫助學(xué)生扣好人生第一�？圩�，與青年大學(xué)生一起做中華民族“夢之隊”的筑夢人。邢某用行動詮釋著一名年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。在工作中曾多次被評為省級優(yōu)秀團干、省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽稱號。

　　邢某用行動詮釋著一名年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細(xì)節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸�！笔撬�的工作信條。

　　愛崗敬業(yè)，全心全力做好每一件事。會計系一直以來都是學(xué)生多、教師少、管理人員少。在這樣的情況下，邢某身兼數(shù)職，經(jīng)常加班加點，生了二胎沒有請一天產(chǎn)假，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的做好每一項工作，盡職盡責(zé)的履行好自己的職責(zé)。作為教師，不斷探索教學(xué)改革的新思路、新方法，在做好教學(xué)工作的`同時潛心搞科研，發(fā)表省級及以上論文八篇，主持和參與多項國家級和省級課題；作為基層支部書記，扎實抓好基層黨建工作，并注重理論研究，主持一項研究學(xué)生支部建設(shè)的省級思政課題；作為系團委書記，圍繞凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團，開展了一系列有影響、有實效的活動，取得了顯著的成績，受到了各級表彰；作為會計系黨總支的紀(jì)檢委員和統(tǒng)戰(zhàn)委員，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級黨委的各項文件和精神，履行好自己的職責(zé)。并配合學(xué)院，認(rèn)真完成交給的每一項工作任務(wù)。

　　關(guān)愛學(xué)生，當(dāng)學(xué)生的“邢姐姐”。與學(xué)生們打成一片，經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解青年們的想法、訴求，與他們分享自己的經(jīng)驗；走到學(xué)生宿舍里，了解學(xué)生們的生活情況、情感狀態(tài)。學(xué)生們都親切的稱呼她為“邢姐姐”。在學(xué)院組織的各類學(xué)生活動中總能見到她的身影，陪著學(xué)生們一起拼搏，一起體味成敗。學(xué)生病了她帶著去醫(yī)院，學(xué)生感情受挫了她認(rèn)真的傾聽，耐心的開導(dǎo)。正是在這樣的感召力下，她帶的隊伍多次受到各級表彰，獲得了優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀基層黨支部等多項榮譽。會計系團委連續(xù)多年被授予“紅旗團委”的榮譽稱號。20xx年她帶隊參加的三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動取得了良好的社會反響，受團中央表彰。

　　邢某用自己的一言一行，影響和帶動著身邊的青年們，她用心對待每一名學(xué)生，她是老師也是友人，她為他們樹立榜樣，為他們搭建平臺，用自己的力量默默走近青年、服務(wù)青年、幫助青年，用她自己的方式詮釋著一名基層教育工作者的光榮使命。

師德楷模的事跡材料11

　　他從小就有一個夢想，那就是當(dāng)一名教師。他羨慕老師可以在三尺講臺談吐自若、教書育人；他敬佩老師可以用作業(yè)本上整齊飛舞的鮮艷紅勾，為孩子們搭起成長的階梯。

　　如今，他已是工作31年的一名老教師。25屆畢業(yè)生由他送走。他凡心所向，素履以往，一路走來，風(fēng)雨兼程。他不畏荊棘阻隔，堅持著對教育攀想的追求。他就是豐利小學(xué)教導(dǎo)主任鞠成兵。

　　用堅定的理想信念給孩子筑夢

　　有句話，鞠成兵常對青年教師說：“教師，是職業(yè)，但更是事業(yè)。沒有事業(yè)心便擔(dān)不起教師的責(zé)任。”他習(xí)慣于素簡的生活，不喜歡熱鬧，不愛爭勝，他就像一片綠葉，只顧著托起花的芬芳。有陽光，有雨水，便是葉的幸福。有孩子的歡喜和發(fā)展，便是他的快樂。

　　他把課堂當(dāng)作是生命里最重要的舞臺。31年的教學(xué)生涯中，教學(xué)案，沒有一個重樣，都基于學(xué)情設(shè)計。每堂課，沒有一節(jié)敷衍，都當(dāng)成公開課認(rèn)真對待；每個活動，都當(dāng)成生命里重要的典禮，關(guān)注所有細(xì)節(jié)。就在那三尺講臺上，他用其所學(xué)、展其所能，與孩子們一起進入數(shù)學(xué)的天地，解鎖數(shù)學(xué)的一個個密碼。多年來，他多次上市縣公開課，并獲縣教學(xué)基本功、教學(xué)競賽一等獎，錄像課還獲得市一等獎；任教班級的學(xué)生，數(shù)學(xué)素養(yǎng)普遍優(yōu)異，廣受好評。而他本人也被評為市數(shù)學(xué)骨干教師、縣數(shù)學(xué)骨干教師。

　　用高尚的道德情操給孩子筑夢

　　鞠成兵還說，學(xué)生是老師的一面鏡子。教師要以德立身、以身作則，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。多年來，他把“樂教愛生、無私奉獻、勵志創(chuàng)新”作為自己的價值追求。每天，他都堅持早早到校，晚晚離校。無論下班后還是節(jié)假日，對班上的孩子，對年輕教師的教學(xué)，對學(xué)校的教學(xué)工作，他總擁有一份揮之不去的牽掛。每天，迎著朝霞精神飽滿去上班，傍晚，披著晚霞帶著疲憊回到家。工作以來，陪伴學(xué)生的時間遠多于家人，但他無怨無悔，他從孩子們的幸福成長中收獲到了愛，也用對工作投入的專注情懷，得到了妻兒的理解和支持。

　　20xx年，他的母親中風(fēng)住院幾個月才真正脫離危險，20xx年，他的父親罹患肺癌，住院手術(shù)。家中撐天巨樹一下子變成輪椅、病床，也讓他不得不暫時離開心愛的課堂，陪伴到同樣讓他牽掛的.親人身邊。為了不誤孩子們的學(xué)習(xí)，他一邊在床頭照料老人，一邊抽空拍攝微視頻，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”實施云教學(xué)。他請假在家，教學(xué)一點也沒有拉下。感人的事跡和突出的成績讓他獲評為縣“師德先進工作者”和“師德先進個人”。

　　用扎實的知識功底給孩子筑夢

　　說起工作這么多年有些什么體會，鞠成兵說，“給學(xué)生一碗水，老師首先要有一桶水，而在信息時代老師必須有一潭水”。新一輪課改以來，為打造“真學(xué)課堂”，改變課堂生態(tài)，他積極參加線上線下各類培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。這些年，他先后在省教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、函授學(xué)習(xí)、省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師遠程培訓(xùn)、中小學(xué)校長在職提高遠程培訓(xùn)、市暑期研修活動中被評為優(yōu)秀學(xué)員。取長補短，學(xué)以致用，讓他在專業(yè)上一進保持著進取姿態(tài)，也讓他教學(xué)管理方面擁有話語權(quán)，先后三次被評為縣“課改先進個人”。20xx年被聘為豐利鎮(zhèn)“高年級數(shù)學(xué)高段團隊領(lǐng)銜人”后，他帶領(lǐng)全鎮(zhèn)高年級數(shù)學(xué)教師共同打造“高效課堂”，充分擔(dān)起了一個骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。精益求精的工作讓他先后四次被評為縣“優(yōu)秀數(shù)學(xué)中心組長”。

　　用深厚的仁愛之心給孩子筑夢

　　愛是教育的靈魂。用愛的陽光照亮每一個孩子是鞠成兵堅定不移的信念。他重視家長工作，重視家校溝通，關(guān)注留守兒童、學(xué)困生心理上的苦楚與傷痛。他相信，教師的陪伴和付出，對孩子是溫暖，也是支持，是保護，更是力量。只要有空，他都會到班上去走走看看，走到學(xué)生中間去談?wù)勑�，陪伴著他們完成一些作業(yè)。節(jié)假日，只要方便，他就會去家訪，和家長一起給孩子更多的關(guān)心。他用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，蹲下來以他們的角度思考，用寬容營造寬松、和諧、自由的學(xué)習(xí)氛圍，等待學(xué)生成長。他曾經(jīng)任教的班級有一名小劉同學(xué)，因看問題的獨特視角導(dǎo)致成績很差，鞠成兵老師就用有趣的數(shù)學(xué)游戲幫助孩子打開學(xué)習(xí)思路、尋找合適的解題策略，孩子的學(xué)習(xí)積極性得到提高，各方面得到顯著發(fā)展。他以這名同學(xué)為觀察對象撰寫的一篇文章《我的鼻子要上廁所》發(fā)表在20xx年《班主任》雜志上。

　　孩子的成長，就是老師的成長，孩子的快樂，就是老師的快樂。正是這份從容的、淡定的幸福，給了鞠成兵內(nèi)心的充實和滿足。凡心所向，素履以往，前行路上，他將不忘初心，續(xù)寫教育的精彩。

師德楷模的事跡材料12

　　一、教書育人，丹心換真情。

　　我自19××年參加工作以來，先后在趙行中學(xué)，劉古莊小學(xué)，壇村中學(xué)任教，任教近11年來，堅持黨的基本路線積極學(xué)習(xí)黨的政策，雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆火熱的愛心，點點滴滴的澆灌著孩子們一顆顆幼小的心靈，為祖國這個大花園增色添彩。教師是人類靈魂的工程師，只有真正站在講臺上，才能真正意識到她的神圣和艱辛。不付出汗水就得不到甘甜的果實。自任教以來，勤勤懇懇、踏踏實實、任勞任怨，下怕學(xué)生聽不懂、學(xué)不會、不愿學(xué)，上怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)給予的重任。我曾任教過三至九年級的數(shù)學(xué)課，教材更新內(nèi)容快內(nèi)容多涉及面廣，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，積累了很多經(jīng)驗。低年級學(xué)生年齡小自控能力低、理解力差，多動、厭學(xué)、好忘，教學(xué)任務(wù)大，一般都不愿教低年級，我對此沒有怨言，而覺得是一種鍛煉學(xué)習(xí)的機會，感到這是領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任而自豪。面對的小學(xué)生，他們對所有東西都充滿了好奇心，他們頑皮好動，喜怒變化大，再加上獨生子女較多，嬌氣霸道各種不同的性格，這都是我們面臨的問題，既不能對他們太生硬也不能太軟。興趣是最好的老師，在傳授知識的過程中學(xué)生能否接受，能否愿意接受，只有學(xué)生對老師有好感，對所學(xué)的東西有興趣，才愿意學(xué)，才會有動力。有興趣了再加以引導(dǎo)，大部分問題就迎韌而解了。雖然說現(xiàn)在比過去富裕了，但是對農(nóng)村小學(xué)來說，教學(xué)用具還是特別缺乏，我想方設(shè)法讓學(xué)生找身邊常見的、家中有的材料，自己動手就地取材，制作教學(xué)用具，這樣既讓學(xué)生動手又動腦，既體現(xiàn)了勞動的快樂也享受了成功的喜悅。這樣的教具學(xué)具使用起來，學(xué)生的興趣也高，掌握的知識更牢固，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力與信心，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。

　　要想二者兼顧必有失。12年來我?guī)缀醢讶�部精力都放在了學(xué)校，放在了教學(xué)上，為了把學(xué)生教好，每天堅持早學(xué)生到校，晚學(xué)生回家，做到這節(jié)課的問題不留到下節(jié)課，今天的事情不等明天做。經(jīng)常因為忙于學(xué)校的教學(xué)工作而忽視了家庭工作，不光家務(wù)活做的少，對家人的關(guān)心都太少了。在妻子懷孕后期由于我的平時疏忽，導(dǎo)致妻子患上了妊娠高血壓，致使孩子早產(chǎn)，差點小命不保，現(xiàn)在孩子抵抗力一直很差，每當(dāng)想起這些就覺得太對不起他們了，但是我不后悔，我覺得值，每當(dāng)走進校園看到一個個生龍活虎的學(xué)生，聽到一聲聲老師好的時候，我仿佛看到孩子們的進步中滲透著自己的汗水，學(xué)生的成長中也有自己的一份功勞心里就美滋滋的，也許這就是我的價值觀吧。常言說：“十年樹木，百年育人”，教育不是立竿見影的事，而是一項艱巨而長期的任務(wù)。這些年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我：“教師不僅要有淵博的知識，還要有朋友般的認(rèn)知和友誼，更要有慈母般的愛心和寬闊的胸懷”。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，不斷的充實自己、完善自己，從各個方面嚴(yán)格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學(xué)生，使學(xué)生不斷增長科學(xué)文化知識，學(xué)會做人的道理。12年來，我所帶過的學(xué)生好多都連名字也記不起來了，他們都已走向了社會，成了各行各業(yè)所需要的人才，我所教過的班級每次考試都名列前茅，這種踏踏實實勤勤懇懇做事的原則有目共睹，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。在教學(xué)中有苦、有甜、有煩惱、有歡樂、有付出也有收獲，“痛并快樂著”也許是一種最美好的享受吧。

　　二、提升自己、鉆研不斷

　　作為一名教師，我深深的懂得：要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。自從參加工作以來，我總是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進取。99年師范畢業(yè)后，我仍然不滿足現(xiàn)狀，總是告誡自己：學(xué)無止境。只有不斷的填充自己，水平能力才能不斷的提高，工作時才能游刃有余。所以19××年———20××年我參加了衡水師專�？频暮�授學(xué)習(xí)，并順利的以優(yōu)異成績完成了學(xué)業(yè)；不論是寒暑假還是平時，我總能安排時間學(xué)習(xí)，自學(xué)了《教育學(xué)》《心理學(xué)》《教育管理學(xué)》等幾十部有關(guān)教育的書籍，還自學(xué)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等多部有關(guān)教育的法律書籍，并一邊學(xué)習(xí)一邊記錄要點�！吨行�學(xué)教材教法》每期必讀，每篇必看。教學(xué)大綱和有關(guān)課改的資料，更是認(rèn)真的揣摩、反思，使新的教學(xué)思想和理念扎根于心間。

　　在學(xué)校內(nèi)積極參與學(xué)校的課題研究，除了參與學(xué)校的教研活動以外，還經(jīng)常抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，到衡水、石家莊、北京等地聽公開課和專家報告；就是學(xué)校教師的`課，也是認(rèn)真聽記、反思、感悟，從中取其精華，豐富自己。在不斷的日積月累中，感覺到自己的業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。

　　三、嚴(yán)格管理、展露頭角

　　20××年，校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任八年級住宿班班主任工作，而且是有名的“亂班”的班主任。從領(lǐng)導(dǎo)所寄寓的厚望中我也感受到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。然而我知道面對這些既調(diào)皮又可愛的學(xué)生們我沒有后路可以退，惟有迎難而上。班主任，官雖微小，也可能根本就算不上什么官，但事情卻很繁雜。從學(xué)生們的學(xué)習(xí)到生活，從課內(nèi)到課外，從個人到集體，從衛(wèi)生到紀(jì)律……我只恨自己分身乏術(shù)。早晨，天不亮就要到班級看看學(xué)生們的出勤情況，和學(xué)生們一起出早操，處理突發(fā)事件，安排一天的工作。白天除了備課、上課、批改作業(yè)之外，處理學(xué)生之間的矛盾，處理領(lǐng)導(dǎo)安排的班主任工作等等拖不得、壓不得的事情耗費了我相當(dāng)?shù)臅r間和精力，晚自習(xí)下課后，學(xué)生進入宿舍就寢了，還要查宿舍，我總是在熄燈之后，還要再過一會，等到他們睡熟。長期的吃住在校，有時一天下來，晚上回到自己宿舍，渾身跟散架沒多少區(qū)別。好在學(xué)生們還算懂事，漸漸地就安定下來了，適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。忙碌的日子里感覺生活變得更加充實了，更加多姿多彩。步履匆匆也許攆不上飛逝的時光的腳步，卻能夠拓寬我們?nèi)松�之路的寬度。在過去的半個學(xué)期里，我班的各科成績都在穩(wěn)步的提升，力爭上游。這僅是我工作中的一個小小縮影，我至今仍然在班主任這個平凡而偉大的崗位上默默奉獻著……。

　　四、一份耕耘一份收獲

　　由于辛勤的付出，12年來也取得一些小成就，尤其是最近幾年來，經(jīng)常在學(xué)校內(nèi)搞些運用多媒體手段的公開課、說課活動，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

　　近三年所獲榮譽：

　　20××年11月在“20××年衡水市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比活動”中所執(zhí)教的《圓的基本性質(zhì)》被評為二等獎。

　　20××年9月6日被評為鄭口鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

　　20××年11月縣級教學(xué)標(biāo)兵。

　　20××年在中學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽中榮獲二等獎。

　　20××年9月7日被縣委、縣政府評為“模范班主任”。

　　20××年度績效考核中成績顯著，被評為“優(yōu)秀教師”。

　　20××至20××年連續(xù)四年被評為“優(yōu)秀閱卷教師”。

　　一份耕耘一份收獲，愛拼才會贏！成績總是垂青那些踏踏實實、勤勤懇懇做事的老師、做事的學(xué)校。

　　學(xué)校是生活的一個小天地，在這片天地里沒有驚天動地的事情，也沒有值得宣揚的豐功偉績。這并不影響一名普普通通的教師實現(xiàn)自己的人生價值。當(dāng)我們的汗水、微笑、甚至生命逐漸融入到學(xué)生們的記憶的時候，我希望自己能夠微笑著對自己說：“心底無私天地寬，陽光下做人，風(fēng)雨中做事！”在以后的教學(xué)中我要一步一個臺階的走下去，希望各級領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中給予我更多的指導(dǎo)和關(guān)心。

師德楷模的事跡材料13

　　李xx，中學(xué)語文高級教師，xx市語文學(xué)科帶頭人，xx區(qū)初中語文名師工作室主持人，多次擔(dān)任省級語文工作坊坊主。作為xx九中初三本部年級部主抓教學(xué)的副部長，她身體力行，真抓實干，是xx區(qū)“優(yōu)秀教科研先進個人”，多次獲得xx區(qū)“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”稱號。

　　李老師熱愛學(xué)生，熱愛課堂，是一名學(xué)者型教師。她在《中學(xué)語文教學(xué)》《中國教師報》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《湖南教育》《中學(xué)語文》《班主任之友》等期刊上發(fā)表文章三十余篇，為她所摯愛的教育事業(yè)奉獻了全部熱情。

　　促學(xué)生成才，做教研教改的先頭兵

　　她精心準(zhǔn)備每一堂課，只為讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂中長知識、學(xué)做人。她曾獲得湖南省集體備課大賽一等獎，在市級教學(xué)研討會上多次執(zhí)教示范課，多次擔(dān)任xx市教師培訓(xùn)主講老師。她設(shè)計的《周亞夫軍細(xì)柳》獲xx市首屆“名課”，《貓》獲“省級優(yōu)課”，《學(xué)習(xí)改寫》獲得“部級優(yōu)課”，并入選湖南教育出版社發(fā)行的《超能課堂·初中語文》一書。

　　為總結(jié)經(jīng)驗，更好地為課堂服務(wù)，李老師還不遺余力地進行課題研究。她所主持的省級一般資助課題《初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)培育的新常態(tài)課堂研究》20xx年申報立項，20xx年與蔣松軍校長合作在《湖南教育》發(fā)表課題論文《撬動學(xué)科素養(yǎng)的“阿基米德點”》。

　　同時，李老師注重學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升，積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參與課外實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進生活，親近大自然，開展豐富多彩的語文活動。她指導(dǎo)張凱特同學(xué)獲得十六屆中國中學(xué)生作文大賽湖南省三等獎；指導(dǎo)黃文悅、趙晨希、湯欣悅顏等同學(xué)獲得演講、征文展示部級獎。

　　李老師不僅自己勤鉆苦教，還積極扶持青年教師。多次參與xx區(qū)和學(xué)校組織的“青藍工程”，指導(dǎo)潘攀老師獲得“省級優(yōu)課”，指導(dǎo)付亞玲老師獲得xx區(qū)教學(xué)競賽一等獎，用實際行動為xx教育添磚加瓦。

　　促學(xué)生成長，做傾盡愛心的班主任

　　李老師的班級總是和諧而溫暖。她愛生如子，如一只勤勞的蜜蜂，每天早上最先到達學(xué)校，迎接孩子們進教室。她溫和教人，又講究規(guī)則，剛?cè)嵯酀�，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，身心俱長。人們常說：“師不愛生難為師，人不敬業(yè)枉做人。”李老師在不短的教育生涯中，大愛無疆，春風(fēng)化雨，給予每一位學(xué)生以特別的疼愛。

　　在李老師的班主任生涯中，她曾接任這樣一個畢業(yè)班。這個班是同類別班級中較差的一個，班上有性格的同學(xué)太多了，不乏一些瀕臨危難的心靈，其中的副班長小瑩特別出眾。

　　因父母遠在長沙務(wù)工，跟隨爺爺奶奶生活，小瑩的性格特別獨立。管理班級以自我為中心，說一不二，驕橫、霸道，甚至連老師也不給面子。因而很多時候，同學(xué)們都不敢招惹她，老師也大都有些放縱。畢竟，哪個老師會跟孩子一般見識！

　　李老師通過觀察與分析，感覺這個孩子如果長期放任下去，可能導(dǎo)致世界觀的扭曲。她只不過是缺少關(guān)愛，這并不能成為她任性的理由。作為老師，李老師要以別樣的方式來進行彌補。

　　李老師要求小瑩以副班長的身份管束自己，她要班上同學(xué)做到的自己必須做好。跟她說的時候，她愣了一下，應(yīng)該是李老師的要求出乎她的意料。但很快，她卻答應(yīng)了，似乎還有一些如釋重負(fù)。李老師想，她其實并不想表現(xiàn)得那么出格，應(yīng)該只是一種“求抱”心理在起作用。不過，懶散慣了，堅持用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己也是一種挑戰(zhàn)。李老師需要時常地提醒她，這當(dāng)中，自然也有過不愉快。但她們都發(fā)現(xiàn)，像她這種情況，嚴(yán)格要求，是愛不是傷害！

　　李老師特別關(guān)注小瑩的生活細(xì)節(jié)，以尋求契機來軟化她過于堅強的心。小瑩是一個非常活躍的孩子，有一次她跳躍著去抓門框，不小心被上面殘留的小鐵絲劃傷了臉。當(dāng)時流血了，可是平時那么“女漢子”的她怎么能在乎呢，硬是撐著不愿去醫(yī)院。李老師也不管她那么多，直接塞給她兩百塊錢，命令她馬上上醫(yī)院！于是她干脆地接過了錢：“去就去，我才不怕呢！”李老師知道，孩子的`心底其實是脆弱的。

　　老師的愛是一種神奇又偉大的力量，把握學(xué)生心靈的律動，可以讓愛的力量迸發(fā)光芒。但愛不是張嘴而來的口號，也不是一廂情愿的灌輸，給予學(xué)生及時有效的愛，才叫“真愛”！

　　李老師是一位有教育情懷的老師，她懂得每個人都是不同的唯一。她愿意在教育事業(yè)上永葆一顆初心，精準(zhǔn)施愛，把特別的愛送給每一個特別的孩子！

師德楷模的事跡材料14

　　李xx，19xx年2月出生，畢業(yè)于xx師范學(xué)院，現(xiàn)xx中學(xué)教師。在教師這個平凡的崗位上她默默地付出，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著身邊的每一個人，如同是滋潤大地的春雨，在學(xué)生們求學(xué)的道路上時刻給予關(guān)懷，也如同春日的暖陽一般，熱忱和激情無時無刻地影響每一位同事。

　　20xx年，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)11年了。作為一名教師，和許多普通教師一樣，從事最平凡的工作，回想起來，心里總覺得是那么坦蕩和踏實。因為作為一名教育工作者，我始終以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

　　一、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

　　5年前，我來到了xx中學(xué)，作為農(nóng)村中學(xué)的一位教師，我不僅要擔(dān)任七年級和九年級的英語教學(xué)工作，還要兼任七年級班級的班主任。但是，在工作中，我卻沒有一絲一毫的放松。我對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，我一定會身先士卒，苦活累活陪著學(xué)生們一起做。在教育學(xué)生時，我一定會以身作則，要求學(xué)生做到的事情，自己一定要做到。我始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。絕對不以成績作為衡量一個同學(xué)行為表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。每一位同學(xué)都在班級里都發(fā)揮著自己的作用，他們的臉上揚起開心且自信的微笑。

　　二、用愛心感染學(xué)生

　　愛心是具體的，瑣碎的。我每一天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的.衣服穿得是否合理。班中有些同學(xué)是留守兒童，我總會抽時間和他們聊聊天，關(guān)心他們最近的生活和學(xué)習(xí)情況。有些同學(xué)由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進度，學(xué)習(xí)上已經(jīng)自暴自棄，我也總是會抽空主動幫他們補課……作為教師，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。對于后進生，熱心對待這些學(xué)生，耐心說服，堅持循循誘導(dǎo)，從生活中找到他（她）身上的閃光點，幫助其樹立信心，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，幫忙學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡單學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

　　三、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)

　　為了克服專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性思想，我把工作中的每一個要求、每一個任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的寶貴機會，比如：我加入荊州區(qū)英語教研員余祖玉老師組織的名師工作室，并且積極參加教研室開展的每一項活動。我也經(jīng)常利用學(xué)校、區(qū)教科院組織公開課的機會，嚴(yán)格要求自己，并在每一次的公開課中努力提升自己，并受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。另外，我用心參加各種培訓(xùn)，利用休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。平時的課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與其他教師們共同研討。

　　我要成為孩子們成長道路上的引路人，將“愛”傳遞給每一位孩子以及他們背后的每一個家庭，并由此傳遞給整社會，讓社會充滿“愛”。這是我從教的初心。我會不忘初心，始終如一！

師德楷模的事跡材料15

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了21年。21年來，我踏踏實實做人、兢兢業(yè)業(yè)做事，把愛的陽光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

　　一、以校為家，勤奮努力，無私奉獻。

　　作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也是我們教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是我們教師的形象。我一直都把學(xué)校集體放在第一位，總是以大局為重，很少請假，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作，就是生病了，也忍著病痛為學(xué)生們上課。在日常工作中，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，我都愉快接受，并按時完成任務(wù)，學(xué)校組織的各類活動，我都積極參加，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，撰寫論文，上報材料等，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，主動承擔(dān)學(xué)校的工作，主動配合各位領(lǐng)導(dǎo)，全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

　　二、積極進取，敬業(yè)愛生，勇于創(chuàng)新。

　　我憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。我一直都盡職盡責(zé)，教書育人，認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，我都會努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。

　　有愛才有教育，從我當(dāng)老師的第一天起，我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。班級學(xué)生大多家中條件不是很好，我多次送給學(xué)生文具和生活用品，個別學(xué)生由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進度，我總是主動的開導(dǎo)他們，耐心的輔導(dǎo)他們。與他們進行心靈的對話，讓學(xué)生敢于和教師溝通、交流，及時捕捉學(xué)困生身上的閃光點，讓他們增強自信心，以促進良好心理情感的形成。如：一天上課，我發(fā)現(xiàn)成績最差的學(xué)生也舉了手，然而叫他回答時，卻一個字也答不上來。下課后，我把這個學(xué)生叫到辦公室，問他為啥不懂也舉手時，他哭著說：“如果我不舉手別人會笑話我�！彼�的回答讓我感到內(nèi)疚和感慨。于是，私下里告訴這個學(xué)生，下次提問時，如果會答就舉左手，答不上來就舉右手。以后，每看到這位學(xué)生舉起左手，我就盡量給他機會讓他回答，舉右手時從不讓他站起來。一段時間后，這個學(xué)生變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了進步。很多學(xué)困生在我的關(guān)愛下成了我的知心朋友，我的愛心是真誠、寬容和坦誠的，我贏得了學(xué)生們的心。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)心他們的生活和健康情況，這些看似平凡的事情，看似平凡的日子，都是愛的表現(xiàn)，我一直在播撒愛的種子，也收獲著愛的碩果。

　　我大膽改革，勇于創(chuàng)新，大力推進“魅力課堂”模式，以學(xué)生的學(xué)為中心，有效激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，有效提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率，使教師教得高效，學(xué)生學(xué)得有效。

　　三、堅持學(xué)習(xí)，努力追求，不斷提升。

　　工作再忙，我也不忘提升自己，多年來，我始終堅持備好每一節(jié)課，堅守“不備課不上課”的信條，每次教學(xué)檢查，我都是優(yōu)；堅持上好每一節(jié)課，力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲，不浪費有限的教學(xué)時間，提高學(xué)習(xí)效率；認(rèn)真進行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識的落實，從而舉一反三，融會貫通；收集學(xué)生的反饋意見，不斷反思，不斷提高。平時積累了大量的`教育教學(xué)素材，經(jīng)常參加省、市、區(qū)舉行的各類比賽，并屢獲佳績，追求教學(xué)相長的發(fā)展理念：曾獲市基本功大賽一等獎、區(qū)基本功大賽一等獎（第一名）等。追求自然樸實的教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生享受快樂的體驗，讓教師相伴幸福的陽光！曾被評為國家級、省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員；市“333”骨干教師、市“333”教學(xué)標(biāo)兵、市教學(xué)工作先進個人、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀閱卷員；區(qū)“311”骨干教師、區(qū)“數(shù)學(xué)與評價”專家、區(qū)課改領(lǐng)航教師、區(qū)先進工作者、區(qū)教學(xué)先進個人、區(qū)研修先進個人、區(qū)優(yōu)秀監(jiān)考員、區(qū)師德先進個人等稱號。致力于“魅力課堂”的研究：先后參與國家級課題1項；主持市、區(qū)級課題共4項；省、市級論文獲獎共18篇、省級報刊發(fā)表4篇；國家級公開課1節(jié)；省級公開課、優(yōu)課各1節(jié)；市、區(qū)級公開課及講座共12節(jié)。教育故事、教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課、微課等多次獲獎。

　　四、奉獻愛心，關(guān)愛他人，踐行美德。

　　互相傾聽和熱愛是師生溝通的紐帶和橋梁，它不僅能喚起學(xué)生自主、積極的學(xué)習(xí)熱情，更能推動課堂教學(xué)的健康發(fā)展；它是生命與生命的呼應(yīng)和交融，更是師生之間的心靈相約！有一位學(xué)生，家人遭遇車禍身亡，他情緒極其低落，成績也下降了很多，我一直找機會幫助他、開導(dǎo)他，功夫不負(fù)有心人，我和他的心在輕輕靠近，他在不知不覺中漸漸地敞開了心扉，心中的痛苦、矛盾、徘徊以及由此帶來的對生活的不滿，對生活的消極與失望，慢慢都有所改變。同時，其他師生也都熱心地幫助了他，將這段時間落下的功課重新復(fù)習(xí)了一遍，讓他對學(xué)習(xí)有了信心，慢慢的又融入班級這個大家庭中了。孩子的臉上又有了幸福的笑容！從那以后，他學(xué)習(xí)比以前更用功了，還經(jīng)常幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生；期末考試成績優(yōu)異，被評為全校學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。這一年，我們師生共同用愛溫暖了那顆脆弱的心靈，讓他盡快走出了陰影，走向更加美好的未來！

　　教育是一門藝術(shù)，但是一切最好的教育方法，又都源于教師對學(xué)生的無比熱愛！對于教育工作者來說，觀察不到細(xì)節(jié)的教育是失敗的教育！每一位老師都要時刻關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn)，聆聽他們的心聲，對于反常的表現(xiàn)，要找出原因和病根所在，抓住溝通交流的最佳時機，引導(dǎo)他們擺脫困境，鼓勵他們凡事多往好處想，不要往消極方面想。同時，要將心比心，允許他們自由地表現(xiàn)悲傷！這正像一首歌里唱的那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！

　　為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，我會加倍珍惜自己的崗位，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、積極批改作業(yè)，教學(xué)不是平凡、瑣碎的工作，是我展現(xiàn)個人才能的舞臺，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。只有積極進取、樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

　　總而言之，經(jīng)過我的自身努力，教學(xué)已經(jīng)取得了顯著地成績，并受到了家長和同行的好評，在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

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