優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料,肯定對(duì)各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。大家知道事跡材料的格式嗎?以下是小編整理的優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇1
張xx,女,生于1991年9月,連續(xù)5年任班主任,現(xiàn)擔(dān)任xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)兼語(yǔ)文教學(xué)工作,一直奮斗在教學(xué)一線(xiàn)。
七年來(lái),她憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,用自我的實(shí)際行動(dòng)贏得了家長(zhǎng)的信任,孩子的喜愛(ài),領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。工作中,她曾被評(píng)為xx市“優(yōu)秀教師”,所帶班級(jí)被評(píng)為“xx市優(yōu)秀班集體”。
立身煉志正師德
她常說(shuō):“我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)職責(zé)”。為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變學(xué)困生,她給學(xué)生買(mǎi)早餐買(mǎi)學(xué)習(xí)品成了學(xué)校的美談。很多學(xué)生在她關(guān)愛(ài)下成了她的知心朋友,她的愛(ài)真誠(chéng)而寬容,她贏得了所有學(xué)生的心。她還因勢(shì)而導(dǎo),在學(xué)生中把愛(ài)心傳遞。同學(xué)們困難之時(shí)相濡以沫,回家孝敬長(zhǎng)輩,自發(fā)組織“手拉手,獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)……她所帶的班級(jí)充滿(mǎn)溫情,她的學(xué)生之間傳遞著愛(ài)心。
“要求學(xué)生做到的,自己首先要做到”,她總這樣說(shuō)。要求學(xué)生不講臟話(huà),她就帶頭使用文明用語(yǔ);要求學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,她就帶頭領(lǐng)著學(xué)生撿拾垃圾;要求學(xué)生節(jié)儉,她就和學(xué)生一起將礦泉水瓶收集起來(lái)……
盡職履責(zé)正師德
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,自工作以來(lái),張xx老師始終任勞任怨。在剛進(jìn)入到學(xué)校的情況下臨時(shí)接任八年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。工作很忙,班級(jí)事務(wù)很多,家長(zhǎng)最初還不信任,但從沒(méi)聽(tīng)她抱怨過(guò)。每天清晨踏著朝陽(yáng)進(jìn)入學(xué)校,每天晚上伴著月光最后離校。
結(jié)婚生子是每個(gè)人的終身大事,但是為了不耽誤畢業(yè)班孩子們的學(xué)習(xí),在征得家人的理解之后,她自動(dòng)減少了產(chǎn)假,在只休息了一個(gè)月的.情況下提前回到學(xué)校工作。她的盡職履責(zé)獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可,成為了人人口中的好老師。
愛(ài)生樂(lè)教鑄師魂
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”是對(duì)老師的詮釋?zhuān)菍?duì)張xx老師的最好詮釋。
新生入學(xué)時(shí),一個(gè)非常內(nèi)向的小男孩引起了她的注意,她開(kāi)始關(guān)注這個(gè)孩子。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn),原來(lái)孩子的父母因?yàn)楣ぷ魇鹿蕦?dǎo)致殘疾。家庭的艱辛,同學(xué)的嘲笑,使孩子的心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,自卑感越來(lái)越重。知道情況后,張老師多次找他交談,多次的鼓勵(lì)讓他慢慢樹(shù)立信心,平日里還讓同學(xué)們多和他一起玩,讓他感受到集體的溫暖。另外,張老師定期家訪(fǎng),及時(shí)跟進(jìn),漸漸地,他變得開(kāi)朗起來(lái),還在作文中寫(xiě)道:“我可能只是您的萬(wàn)千學(xué)生中的一個(gè),可您卻是我的整個(gè)青春。”
我承諾:以后在任何崗位,都會(huì)以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇2
光陰荏苒,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺(tái),一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任的真實(shí)寫(xiě)照。她于20xx年8月參加工作,至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里,她工作踏實(shí)認(rèn)真,得到學(xué)生和校指導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時(shí)起,她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來(lái)晚走,品味盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,假如讓她再次選擇,她還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)樗谂c孩子們交往的過(guò)程中,真切地感受到了孩子們的熱情與得意;她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí),也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為班主任,她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的安康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是詳細(xì)的,具有濃重的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過(guò)了早餐。總之,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長(zhǎng)感謝,學(xué)生感動(dòng),她認(rèn)為:這些事看起來(lái)也很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最根本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳細(xì)表達(dá)。
二、激發(fā)積極性,營(yíng)造良好班級(jí)氣氛
班主任管理班級(jí)需要操心。班主任管的事特別多,班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是如今的獨(dú)生子女,頭腦靈敏、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。他們很活潑、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題!怖纾候湴、嬌氣、以自我為中心,喜歡表?yè)P(yáng),聽(tīng)不了批評(píng),不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。學(xué)生自律才能差,放學(xué)不按時(shí)回家〕。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn),她在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)?中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?,并在此根底上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng),〔以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為,良好習(xí)慣的養(yǎng)成!尺@個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)展評(píng)比。每個(gè)方面都制定比擬詳細(xì)的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨批,集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表,把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上,讓孩子們互相觀摩,暗暗競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,獲得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起典范作用;“特長(zhǎng)”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,成立活動(dòng)小組,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng).良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
三、擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),進(jìn)步學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目的樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)氛濃,從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的.扎實(shí)有效。
四、擅長(zhǎng)組織和管理學(xué)生
班主任必須擅長(zhǎng)組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,假如不能建立一個(gè)良好的班委會(huì),各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織才能。就拿如今的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,如今班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
五、擅長(zhǎng)做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面,她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品味到成功的歡樂(lè)和喜悅。
在班主任工作中,她堅(jiān)持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。用愛(ài)心換真心,學(xué)生就會(huì)向你敞開(kāi)心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要合適學(xué)生的心理需求,適應(yīng)日益變化的社會(huì)生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式,只有到達(dá)學(xué)生心理需要才能觸動(dòng)學(xué)生心理,教育創(chuàng)新的時(shí)機(jī)也隨處都有,她每天的教學(xué)工作都充滿(mǎn)創(chuàng)造,她在超越中感到幸福。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇3
轉(zhuǎn)眼間,我在教育生涯中已走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋,多年來(lái)始終保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的誠(chéng)心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作。作為教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名成員,我時(shí)刻保持清醒的頭腦,積極履行教師職責(zé),辛勤的耕耘,默默地奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。
在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的`。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,在幼兒教育的工作中,沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎,但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任,比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定的信念、高度的熱情、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
然而有得就有失,一心撲在了工作上,就意味著對(duì)家庭關(guān)懷的缺失。長(zhǎng)期以來(lái),因?yàn)楣ぷ鞫鴮?duì)家庭和孩子教育關(guān)心較少,除了周末幾乎每天都沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)給孩子做過(guò)飯、給孩子批過(guò)作業(yè)、陪孩子做游戲。就因?yàn)檫@份信念、這份執(zhí)著,朋友好多次開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō),“你真傻,自己的孩都不管,對(duì)別人家的孩子倒是關(guān)懷之至,你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會(huì)后悔,多年來(lái)的工作中我一直用一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對(duì)每一位孩子,我曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):“孩子交給我,請(qǐng)你們放心、請(qǐng)你們相信,你們的孩子就是我的孩子!边x擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“堅(jiān)持信念終不悔,嘔心瀝血育花朵”,在以后的人生征途中,我將繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著,默默地奉獻(xiàn),按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的人生,用自己博大的關(guān)懷去愛(ài)護(hù)每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇4
劉xx,女,漢族,xx二十八中教育集團(tuán)高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教師。20xx年參加工作,20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái),一直站在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)前線(xiàn)。在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。她以自己的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé),她以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重?fù)?dān)。
一、堅(jiān)定信念,關(guān)心他人
作為一名教師,她注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,她所帶的班級(jí)不僅成績(jī)名列前茅,而且在她的指導(dǎo)下,多名學(xué)生獲得區(qū)征文比賽二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng),同時(shí)在校藝術(shù)節(jié)中連續(xù)兩屆獲得獎(jiǎng)項(xiàng),其次,班級(jí)在20xx—20xx學(xué)年榮獲校“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào),在20xx—202學(xué)年榮獲區(qū)“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào),此外她也是一位優(yōu)秀的班主任,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,最大程度發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì),積極參加校教師競(jìng)賽活動(dòng),在20xx年校教師讀書(shū)分享會(huì)上榮獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng),20xx年婦女演講比賽獲得主題二等獎(jiǎng)。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。
二、鉆研教學(xué),狠抓教學(xué)質(zhì)量
她20xx年至今擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作,她與科任老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學(xué)質(zhì)量,使班級(jí)的各項(xiàng)工作逐步升級(jí)。
她鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題,不懂就問(wèn),與此同時(shí)她還注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)問(wèn)題的反饋意見(jiàn)。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象,學(xué)生聽(tīng)懂沒(méi)有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以,她在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求。一直以來(lái)她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅嚴(yán)格要求自己,還嚴(yán)格要求學(xué)生,每天堅(jiān)持讓學(xué)生讀背古詩(shī),針對(duì)不同層次的學(xué)生,他設(shè)計(jì)了不同的訓(xùn)練題型,使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過(guò)這也使她得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學(xué)生的“益友”
現(xiàn)在的學(xué)生靠硬性要求是不成的,她盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想,力爭(zhēng)幫助班內(nèi)有困難的`學(xué)生,班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà),了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來(lái),成績(jī)也直線(xiàn)上升了。在平時(shí)的工作中,她能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,學(xué)困生,她總是對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子,用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,并開(kāi)展了一些列心理教育活動(dòng)和揚(yáng)長(zhǎng)教育主題班會(huì)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。一位家長(zhǎng)曾說(shuō):“劉老師不僅是孩子的老師,也是孩子的朋友,她使班上的學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心,身心健康愉悅地成長(zhǎng)!八褪沁@樣一位把愛(ài)無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,對(duì)自己班級(jí)學(xué)生,無(wú)微不至,關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是她作為一名共產(chǎn)黨員教師對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)上的共產(chǎn)黨人,長(zhǎng)期以來(lái)她都恪守著”奉獻(xiàn)不言苦,追求無(wú)止境“的人生格言。
我承諾:忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)生愛(ài)校,堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,尊重關(guān)懷每一個(gè)孩子,讓自己在三尺講臺(tái)不斷耕耘,讓學(xué)生在愛(ài)中不斷成長(zhǎng)!
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇5
本人xx年畢業(yè)于xx師范,本科學(xué)歷,是xx中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下:
一、用愛(ài)的和弦,奏出美的樂(lè)章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的,是教師的天賦,是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙!
xx是我班的一名六年級(jí)學(xué)生,母親智障,父親長(zhǎng)年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài),他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的,性格開(kāi)朗活潑起來(lái),并能?chē)?yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了。可見(jiàn),愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要,如同魚(yú)兒離不開(kāi)水,白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛(ài)是一座橋梁,更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理,持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是:要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí),都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位,同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候,面對(duì)這種情況,我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生,更不會(huì)體罰學(xué)生,我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子,讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過(guò)持之以恒的努力,我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績(jī)優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書(shū)育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過(guò)硬,光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹(shù)立了多方取經(jīng),強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,于20xx年6月獲得自考大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū),并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說(shuō):“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績(jī)!螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí),提高自己的`教育教學(xué)水平。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料
杜xx,男,現(xiàn)年36歲,1998年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院數(shù)學(xué)系,次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位,中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)為白廟中學(xué)教師,參加工作十余年來(lái),一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),各項(xiàng)工作成績(jī)突出,為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。
教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,他每天工作十幾個(gè)小時(shí),在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買(mǎi)菜,接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒(méi)有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了,他沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨(dú)特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),無(wú)論工作再忙,再累,他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操,問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫(xiě)了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料,并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云:授人以魚(yú),不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái),都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)顯著,多次位居全區(qū)前列。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇6
為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門(mén)巴族孩子有學(xué)上,格桑德吉放棄xx的工作,主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)。她的教育夢(mèng)想就是讓門(mén)巴族孩子都能上學(xué)。xx老師所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng),因常年泥石流、山體滑坡,從未有過(guò)完整的路。為了勸學(xué),x年來(lái)格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿(mǎn)是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課,別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路。為了把學(xué)生平安送到家,每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí),作為校長(zhǎng)的'xx跟男老師一樣,過(guò)冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁,把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的。
身邊。在xx老師十二年如一日的努力下,門(mén)巴族孩子從最初失學(xué)率xx%,變成到今天入學(xué)率xx%。xx年來(lái),她教的孩子有x名考上大學(xué)、x多名考上大專(zhuān)、中專(zhuān),而她自己的兒子卻留在了拉薩,一年才能見(jiàn)一次。村民們親切地稱(chēng)她為門(mén)巴族的"護(hù)夢(mèng)人"。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇7
姚xx,xx中心幼兒園
用心詮釋愛(ài),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
姚xx老師,她以心育人、以情動(dòng)人,用炙熱的愛(ài)心和博大的胸懷,關(guān)愛(ài)欣賞每個(gè)孩子,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
每天清晨,總能看到她帶著親切的笑容,迎接每一位幼兒和家長(zhǎng)。她滿(mǎn)懷愛(ài)心的去研究幼兒,在施教過(guò)程中,采取具體措施,幫助他們克服性格中的`弱點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多次參加xx市、xx市教學(xué)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng);所撰寫(xiě)多篇論文先后在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng);由她輔導(dǎo)的多名幼兒繪畫(huà)作品在國(guó)家、省市兒童繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇8
當(dāng)所有的心情都沉淀下來(lái),時(shí)間回到純真的最初。清晰地記得第一次聽(tīng)見(jiàn)“老師,您好”時(shí)的那種激動(dòng);第一次領(lǐng)著學(xué)生春游時(shí)的那種緊張;第一次收到學(xué)生賀卡時(shí)的那種快樂(lè)……一切都那么熟悉,那么親切。做了二十多年的教師,不變的是那份責(zé)任,那份初為人師的激情。
20xx年8月有幸來(lái)到商埠街小學(xué),有機(jī)會(huì)重新出發(fā)。這所學(xué)校,有著一個(gè)高度重視學(xué)校發(fā)展、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),有著一群業(yè)務(wù)精湛、精益求精的骨干教師,還有一群師德高尚、愛(ài)生如子的榜樣老師,能走進(jìn)這所卓越的學(xué)校是我的榮幸,有機(jī)會(huì)向優(yōu)秀的同伴學(xué)習(xí)更是我的福氣。四年時(shí)光里,我并沒(méi)有驚天動(dòng)地、催人淚下的感人故事,只是在極其平凡的崗位上腳踏實(shí)地、持之以恒地做了應(yīng)該做的事,學(xué)著做了一個(gè)三hui(慧、匯、會(huì))老師。
慧帶班特別的愛(ài)給特別的他
每個(gè)周五是孩子們最喜歡的日子,周五的班會(huì)即是一周的小結(jié)會(huì),也是鼓勁會(huì)。班級(jí)一直采取獎(jiǎng)勵(lì)小印章,依據(jù)獲得印章的數(shù)量換取不同獎(jiǎng)項(xiàng)。班會(huì)課上學(xué)生分析這個(gè)星期出現(xiàn)的問(wèn)題,制定下周的整改措施。通過(guò)這樣的方法表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生,發(fā)揮榜樣作用,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生的良好習(xí)慣就這樣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺(jué)地完成。
去年元旦跳繩比賽,一位同學(xué)成績(jī)不理想,大家都在指責(zé)她,空洞的講大道理對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的教育收效甚微。利用周五的空閑時(shí)間,全班共同觀看電影《深藍(lán)淺藍(lán)》,電影中主人公的故事讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼,明白“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),要多看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),向他學(xué)習(xí),不能只看缺點(diǎn),不理會(huì)或指責(zé)他人。孩子們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,真誠(chéng)的向同學(xué)道歉。下雪領(lǐng)著孩子看《雪孩子》,植樹(shù)節(jié)觀看《機(jī)器人總動(dòng)員》,還有《冰球旋風(fēng)》《雷鋒日記》等電影和動(dòng)畫(huà),影視作品中的主人公成了孩子們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣。
班里有幾十個(gè)孩子,每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)孩子的`閃光點(diǎn)時(shí),及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓每個(gè)孩子都相信自己是與眾不同的。浩博,一個(gè)靦腆又沒(méi)有自信的男孩,他想在班里過(guò)集體生日,我就提議讓大家對(duì)照《立志文》找找他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)做送給他的生日禮物,當(dāng)他聽(tīng)到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)后臉上第一次露出了笑容,第二天上課他勇敢地舉起了手,慢慢的他變得越來(lái)越開(kāi)朗了。徐同學(xué),他好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話(huà),愛(ài)耍小脾氣,但他能力很強(qiáng),也特愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà),選他做紀(jì)律班長(zhǎng)。老師不在教室的時(shí)候,他負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律,雖然有時(shí)他自己也在說(shuō)話(huà),但比起剛開(kāi)學(xué)和老師對(duì)著干有了很大的改變。近段時(shí)間還學(xué)會(huì)了自我批評(píng),總找老師說(shuō),這周自己哪一點(diǎn)做的不好,下周一定改正。一把鑰匙開(kāi)一把鎖,多關(guān)注學(xué)生的差異用智慧啟迪心靈,特別的愛(ài)給特別的他,班級(jí)的每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
匯力量家校共育豐盈學(xué)生生命底色
家長(zhǎng)資源是一片沃土,是極其豐富多元的。平時(shí)工作中通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)溝通,主動(dòng)把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,發(fā)揮家長(zhǎng)職業(yè)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)展育人渠道。交警隊(duì)的吳爸爸走進(jìn)班級(jí),帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的安全教育課,一身藍(lán)色制服讓孩子們羨慕不已,聽(tīng)課是格外認(rèn)真。華潤(rùn)燃?xì)獾嫩⒁處Ш⒆恿私馓烊粴猓毯⒆釉诩依锶绾握_使用天然氣,遇到緊急情況怎樣處理,學(xué)做家庭的“小主人”。孫媽媽帶著孩子們?cè)诙宋绻?jié)走進(jìn)養(yǎng)老院,在與老人的相處中孩子體會(huì)到尊老敬老的意義,學(xué)著感恩父母,關(guān)心他人。在變電站王爸爸的協(xié)助下,暑假期間組織孩子參觀變電站,為孩子打開(kāi)電力認(rèn)知的新大門(mén)。呂媽媽領(lǐng)著孩子們到嵩陽(yáng)書(shū)院學(xué)習(xí),領(lǐng)略中華五千年傳統(tǒng)文化的魅力,教育孩子從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)。家長(zhǎng)各盡其能,擴(kuò)寬孩子視野,開(kāi)啟一扇扇精彩紛呈的知識(shí)之窗。
會(huì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提升不能忘
作為一名教師,也許沒(méi)有機(jī)會(huì)成為“名師”,但上好每節(jié)課是自己的責(zé)任和義務(wù)。我始終堅(jiān)持“以生為本”理念,扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué),精心備好每節(jié)課,認(rèn)真鉆研教材,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,虛心向周?chē)耐聦W(xué)習(xí),更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),錘煉課堂教學(xué),力求讓學(xué)生在自己的課堂上能夠?qū)W有所得,學(xué)有所思!皢(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!睂W(xué)習(xí)是為了更好地工作,把學(xué)習(xí)內(nèi)化為本能,不斷充實(shí)自己,超越自我,勇敢走出自己的舒適區(qū),不怨天、不尤人,付諸行動(dòng),與書(shū)為伴,走出一條屬于自己的成長(zhǎng)之路。
最美教師,美在責(zé)任,美在擔(dān)當(dāng),美在對(duì)孩子的愛(ài),美在盡力做好每件平凡的小事。坐而言不如起而行,路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。感恩領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝同事的支持,今后的征程,我將帶著振奮的精神、飽滿(mǎn)的熱情,在教育園地中更加勤勉地耕耘。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇9
愛(ài)心是教育的涓涓細(xì)流,它最能觸動(dòng)學(xué)生的心靈,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的同時(shí)必須有愛(ài),關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,走近他們的心里,他們覺(jué)得你值得信賴(lài)。已經(jīng)進(jìn)入不惑之年的她,卻依然有一幫粉絲,那是孩子們喜歡他們老師的方式。她說(shuō),愛(ài)優(yōu)秀生,讓他們永不滿(mǎn)足,優(yōu)秀拔尖。愛(ài)中游生,讓他們努力奮進(jìn),爭(zhēng)取進(jìn)步。愛(ài)后進(jìn)生,讓他們打消顧慮,增強(qiáng)信心。
工作20年來(lái),面對(duì)教育工作,她兢兢業(yè)業(yè),無(wú)怨無(wú)悔。她常給學(xué)生講的為人處世的一句話(huà)是,“要仁者愛(ài)人”;她常給學(xué)生講的做學(xué)問(wèn)的一句話(huà)是,“坐得十年冷板凳,才能獲得大收獲”;她常說(shuō)給自己的一句話(huà)是,“師愛(ài)如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,選擇教師,今生無(wú)悔”。
鄒x老師年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,因此她既是學(xué)校的`骨干教師,又是班主任,一直從向數(shù)學(xué)的教學(xué)和科研工作。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。她教學(xué)用心認(rèn)真,成績(jī)突出,其先進(jìn)事跡主要有。
一、思想教育有特色
1、加強(qiáng)自身道德教育。
教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。
一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于她重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),使學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果
1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。
絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她會(huì)蹲下來(lái)與學(xué)生談心幫學(xué)生解決困難,與學(xué)生成為朋友。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
她上課時(shí)課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生用心思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生,她把一腔熱情奉獻(xiàn)給她深?lèi)?ài)的教育事業(yè),在充滿(mǎn)愛(ài)的田地中.辛勤地耕耘著,默默地前進(jìn)著......
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇10
涂xx,xx二十八中教育集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)教師,現(xiàn)任集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)?倓(wù)處負(fù)責(zé)人,更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十余年,她始終堅(jiān)持“用愛(ài)與智慧守望成長(zhǎng)”。個(gè)人曾多次在省級(jí),市級(jí)教育教學(xué)資源比賽中,榮獲省市一,二等獎(jiǎng),優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省,市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),區(qū)級(jí)“年度教師提名獎(jiǎng)”,灣里管理局第一屆“教育之星”等。
一、腳踏實(shí)地做教學(xué)
作為一名教師,她時(shí)刻不忘鉆研業(yè)務(wù),研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材教法,注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),著重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性,對(duì)學(xué)生因材施教,她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學(xué)水平,拓寬教育視野,她堅(jiān)持閱讀,學(xué)習(xí)并掌握教學(xué)七律,只有掌握了教學(xué)定律,才能對(duì)教學(xué)做到游刃有余。除此之外,她還積極觀看各種教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,參加教育科研培訓(xùn),成為了集團(tuán)命題審題人才庫(kù)成員,針對(duì)班級(jí)學(xué)生命制針對(duì)性試題練習(xí),所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诩瘓F(tuán)名列前茅。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生樂(lè)奉獻(xiàn)
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這是她的座右銘。她像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著自己的學(xué)生,當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)困難,灰心喪氣的時(shí)候,她總是以詼諧幽默的方式鼓勵(lì)孩子們:“正因?yàn)槟銈冇欣щy,才有涂老師的存在!彼难劾飶膩(lái)沒(méi)有所謂的“差生”,她并不因某些學(xué)生學(xué)習(xí)不好或個(gè)性偏執(zhí)便放任自流,她提倡多元評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),比如夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子的樂(lè)觀、幽默精神,表?yè)P(yáng)孩子點(diǎn)滴進(jìn)步。她利用課后午休時(shí)間給他們更多的幫助和關(guān)愛(ài),同時(shí)還要求班上其他同學(xué)積極幫助學(xué)習(xí)能力偏弱的孩子。讓所有的孩子感受到被重視,被關(guān)注。
三、不辭辛勞當(dāng)表率
在教育的這片沃土上,她一直以一名黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不斷完善自身的綜合素質(zhì),教書(shū)育人,與孩子們共同成長(zhǎng)。學(xué)校發(fā)展初期,一切從零開(kāi)始,她主動(dòng)挑起擔(dān)子,既是班主任,又承擔(dān)了兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),還有繁雜且瑣碎的部門(mén)工作急需正常運(yùn)轉(zhuǎn)。建校兩年,每年暑假因?qū)W校招生和校建工作需要,她加班時(shí)間累計(jì)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月。無(wú)論學(xué)校何時(shí)分派何種工作,她都盡職盡責(zé),無(wú)怨無(wú)悔,從不斤斤計(jì)較,不惜犧牲個(gè)人休息時(shí)間,把工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。她勤奮,主動(dòng),自信,創(chuàng)新,不辭辛勞將工作做到極致,在平凡的`崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
我承諾:我將忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱,教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念,以愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁,來(lái)溫暖學(xué)生的心靈,把為教育事業(yè)奮斗終身作為自我的職業(yè)夢(mèng)想。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇11
小云,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,x年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了x個(gè)春秋。她x年如一日,以校為家,一向工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
x年來(lái),姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。
從那時(shí)起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自我的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的`示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài),耐心幫忙教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。
因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語(yǔ)文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來(lái),姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái),她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),x年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感,在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線(xiàn)上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇12
李曉群老師是我校美術(shù)一級(jí)教師,燎原街道教育組美術(shù)教研組長(zhǎng)。1997年參加工作以來(lái),一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作,在17年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作,無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)大型活動(dòng),如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽,‘翰墨銀湖’燎原街道師生書(shū)畫(huà)作品展,并出版作品集。一系列的活動(dòng)推動(dòng)了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度,李老師被評(píng)為優(yōu)秀老師,并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著
努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自從擔(dān)任藝術(shù)教研組長(zhǎng)以來(lái),帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,從不驕傲自滿(mǎn),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為李老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。
‘要給學(xué)生一杯水,老師本身必須是一條河。’李老師從沒(méi)放棄自身的學(xué)習(xí)和充電。經(jīng)常外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),先后參加了全國(guó)第六屆硬筆書(shū)法骨干教師的培訓(xùn),第七屆中國(guó)書(shū)法培訓(xùn)中心----劉京聞導(dǎo)師工作室。個(gè)人也取得了一系列的成績(jī),如書(shū)法作品入展全國(guó)第七屆書(shū)法楹聯(lián)展,第二屆書(shū)法冊(cè)頁(yè)展,‘賀州杯’全國(guó)書(shū)法小品展,‘追夢(mèng)林散之’全國(guó)書(shū)法邀請(qǐng)展,‘品質(zhì)東鄉(xiāng)’全國(guó)書(shū)法篆刻展,第四屆廣東省‘南雅獎(jiǎng)’書(shū)法篆刻展,廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國(guó)美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎(jiǎng),‘北蘭亭’第二屆全國(guó)電視書(shū)法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái),作為一名骨干教師,既擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)組長(zhǎng)又擔(dān)任街道美術(shù)教研組長(zhǎng)工作量很大,特別是兒子還小需要照顧,老母親又年老多病,但李老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時(shí),以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的'職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),坦然處之,對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿(mǎn)熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒(méi)有成為她努力工作的包袱,20xx~20xx學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到泥溝中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 篇13
教師是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一,以教育為生。本文介紹了一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,畢業(yè)于XXX,現(xiàn)在在XXX任教。他始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè)。在多年的教學(xué)生涯中,他做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并多次獲得各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人。這需要教師用深厚的愛(ài)心澆灌學(xué)生的心田。作者認(rèn)為,“愛(ài)心是偉大的,是教師的天賦,是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙!弊髡吲e了一個(gè)例子,班里有一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài),行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。作者沒(méi)有因此訓(xùn)斥他,而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他。結(jié)果,這個(gè)學(xué)生變得開(kāi)朗、活潑,并且能夠嚴(yán)格要求自己了。這說(shuō)明了愛(ài)對(duì)教育的重要性。
良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證。作者雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是班里有51個(gè)學(xué)生,他深知班級(jí)管理的重要性。為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,他制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧,它本是學(xué)校的“老大難”,但是,在作者的班級(jí)里就變得不難了。他要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí),都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位,同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)校的安全工作,作者也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作。通過(guò)持之以恒的努力,他所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
在我看來(lái),教師不僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生心靈的引路人。因此,我始終懷著激情和熱愛(ài)投入到教育事業(yè)中。我相信,只有真正熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,才能夠真正地影響和激勵(lì)學(xué)生。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng),盡我所能去幫助他們。我也會(huì)不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法,不斷地提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
二、注重創(chuàng)新,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教育事業(yè)的發(fā)展是不斷變化的,因此,教師也需要不斷地創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。我也會(huì)不斷地嘗試新的教學(xué)方法和手段,以更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣和積極性。同時(shí),我也會(huì)關(guān)注教材和教學(xué)大綱的變化,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方法,以適應(yīng)新的教學(xué)要求。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力
作為一名教師,我們需要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,以更好地服務(wù)學(xué)生。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重自己的專(zhuān)業(yè)研究和研究,積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。我也會(huì)積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)論文,參與教研課題研究。我相信,只有不斷地鉆研業(yè)務(wù),才能夠更好地服務(wù)學(xué)生,提高自己的工作能力。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書(shū)育人僅靠有責(zé)任心是不夠的,我們還需要不斷地強(qiáng)化自己的內(nèi)功。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我積極參加自學(xué)考試和教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷豐富自己的知識(shí),提高自己的教育教學(xué)水平。我相信,只有不斷地取經(jīng)研究,才能夠更好地服務(wù)學(xué)生,提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。
總之,作為一名教師,我將始終懷著激情和熱愛(ài)投入到教育事業(yè)中,不斷地創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),強(qiáng)化內(nèi)功,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
的,才能真正感動(dòng)他們,幫助他們成長(zhǎng)。因此,我常常用嚴(yán)格的要求和溫暖的關(guān)懷相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我不是簡(jiǎn)單地批評(píng)和懲罰,而是用耐心和愛(ài)心,幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。在學(xué)生遇到困難時(shí),我不是簡(jiǎn)單地給予幫助,而是用鼓勵(lì)和引導(dǎo),幫助他們克服困難,成為更好的自己。在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),我不是簡(jiǎn)單地表?yè)P(yáng),而是用肯定和鼓勵(lì),激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。通過(guò)這樣的方式,我與學(xué)生之間建立了深厚的感情,學(xué)生們也逐漸理解了我的`用心良苦,愿意聽(tīng)從我的教導(dǎo),成為更優(yōu)秀的人。
四、不斷研究,不斷進(jìn)步
教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè),只有不斷研究,不斷進(jìn)步,才能更好地完成自己的使命。因此,我始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)自己的要求,不斷研究新知識(shí),不斷提高自己的教育水平。我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和研究活動(dòng),不斷更育理念,提高教育技能。同時(shí),我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和創(chuàng)新實(shí)踐,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在不斷研究和進(jìn)步的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到:教育事業(yè)是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的事業(yè),只有不斷進(jìn)步,才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
五、結(jié)語(yǔ)
作為一名人民教師,我深深地感受到了自己肩上的責(zé)任和使命。我熱愛(ài)自己的工作,熱愛(ài)自己的學(xué)生,愿意用自己的努力和汗水,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奉獻(xiàn)一切。我相信,只要我們始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),不斷研究和進(jìn)步,我們一定能夠成為更好的人民教師,為祖國(guó)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)愛(ài)的事業(yè)。作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到,只有用愛(ài)去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,才能讓他們感受到被愛(ài)的幸福,從而學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。無(wú)論是優(yōu)生還是學(xué)困生,我都對(duì)他們充滿(mǎn)愛(ài)心。特別是對(duì)于學(xué)困生,我知道他們的自尊心非常脆弱。因此,我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣,格外小心地對(duì)待他們,多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵(lì),并努力發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)他們身上的閃光點(diǎn),促使他們發(fā)光。我的經(jīng)驗(yàn)是:上課多鼓勵(lì)提問(wèn),課后耐心輔導(dǎo),犯錯(cuò)誤不急躁,錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火,屢次不改不灰心,問(wèn)題不解決不放棄。這些方法對(duì)于轉(zhuǎn)化學(xué)困生非常有效。同時(shí),我也兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)中采用不同深度的教學(xué)方法,使每位學(xué)生都能受益。
良好的行為慣是學(xué)生研究和生活的保障。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的慣,我常常創(chuàng)新班主任工作方法。我嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生遵守課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并通過(guò)“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)。同時(shí),我還開(kāi)展了各種主題班會(huì),如“好慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等,通過(guò)小品、兒歌等形式,深刻矯正學(xué)生不良行為,使班級(jí)活動(dòng)有序開(kāi)展,學(xué)生個(gè)體特征得到充分展示,形成了“收放自如,XX有度”的治班方略。
作為一名教師,我始終追求卓越,奮力翱翔。我不斷提高自己的教學(xué)水平,結(jié)合教材難度和學(xué)生實(shí)際水平,設(shè)計(jì)多種深度不一的教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生都能受益。我也不斷創(chuàng)新班主任工作方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為慣。我相信,只要我們持之以恒地用愛(ài)去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,就能夠創(chuàng)造出更美好的教育環(huán)境,為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才做出更大的貢獻(xiàn)。
進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽和個(gè)人競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的研究熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在教學(xué)方面,他注重學(xué)生的實(shí)際需求,采用多種教學(xué)方法,使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。他還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生在研究中不斷思考,不斷質(zhì)疑,不斷創(chuàng)新。他的課堂氣氛活躍,學(xué)生參與度高,深受學(xué)生喜愛(ài)。
在科研方面,他積極參與各種教育教學(xué)研究和課題研究,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)研究能力。他還積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷研究和探索,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
他的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。在他的帶領(lǐng)下,班級(jí)榮獲多項(xiàng)榮譽(yù),如“優(yōu)秀班集體”、“文明班級(jí)”等。他本人也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),如“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等。
在今后的工作中,他將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他相信只要不斷努力和追求,就一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿(mǎn)天下。
一句話(huà):“付出總有回報(bào)。”他班的學(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,互相研究、互相競(jìng)賽的研究氛圍濃郁,比學(xué)趕幫超、互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。在分班時(shí),由于肥胖的同學(xué)比較多,體育測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,想要放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分,不重要。在這種情況下,他采取了樹(shù)立榜樣,以榜樣帶動(dòng)全班的方法。他在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣。由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使本來(lái)體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸,都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫XXX的同學(xué),體重100公斤,體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑用了10秒多,經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉,最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多。這里的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī),他的腿都磨破了皮。但他始終堅(jiān)持刻苦鍛煉,體現(xiàn)了他為了整個(gè)班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛的精神。由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入,他班無(wú)論在智育還是在其他方面都非常突出。幾年的中考,他班幾乎都取得第一的好成績(jī),并被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中,他善于研究,是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)手段,吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。他特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。他在XX年撰寫(xiě)的心理學(xué)論文,《如何消除師生瓶頸效應(yīng)》,榮獲山東省二等獎(jiǎng)。此外,他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語(yǔ)競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中,他注重教書(shū)育人,興趣教學(xué)。他講求新穎的教學(xué)方法,課堂形式靈活多樣,深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂(lè)老師有事,主任問(wèn)同學(xué)們喜歡上音樂(lè)還是英語(yǔ),同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“英語(yǔ)”,可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū),他是一個(gè)小有名氣的英語(yǔ)教師,許多家長(zhǎng)都托親賴(lài)友把孩子調(diào)到他班,尤其是英語(yǔ)偏科的同學(xué),可見(jiàn)他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無(wú)論在班主任工作還是在學(xué)校工作中,講求方法,深入研究,很好地把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起,深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說(shuō),到他班學(xué)生家招生的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一致說(shuō):“問(wèn)問(wèn)孩子的班主任,讓他給我們參考參考!彼诘挠⒄Z(yǔ)組,通過(guò)全體同事的共同努力,于XX年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱(chēng)號(hào)。
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