優(yōu)秀教師事跡材料【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教師事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇1
夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時間里,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這15年的辛勤工作,談一談對師德的認識和體會。
一、以德樹人,傾注師愛。
蘇霍姆林斯基說:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會破碎不復(fù)存在”。因此我對所有學(xué)生傾注了全部師愛,去呵護一顆顆童心。
1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。
2、適時進行思想品德教育。
我深知:一個人如果思想品德不好是危險品,所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對學(xué)生進行品德教育。
20xx年秋,我剛接過三年級二班的班主任,那個班由于換老師頻繁,班級紀律渙散,學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,個別學(xué)生對別人的.東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時,就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見了,我就委婉的說:“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,不用的時候再還給老師”,一個多星期過去了,這支鋼筆還沒回來,我利用隊日時間,進行了一次品德教育,讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,并把掌聲送給他們,哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài)。也許是班會起了作用,第二天上午,我在室外值班,順手把包放到講臺上,值完班后再拿包時,發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了,不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時,我把這件事告訴了全班同學(xué),并告訴同學(xué)們,老師為他感到驕傲,因為他能夠戰(zhàn)勝自己,知錯就改。我對同學(xué)們說,沒有一個人,不會犯錯,可怕的是知錯不改,我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子。從此,班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象,拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。
3、尊重學(xué)生,保護孩子的自尊心。
愛學(xué)生,就是要尊重學(xué)生。老師一個慈祥的微笑,一句愛的話語,都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是三年級的時候,我正在進行一次單元測試,突然,有一個女生報告,劉同學(xué)尿褲子了,我立即走過去,看到地面上有水,旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑,有的還笑出了聲音,這時尿褲子的女孩臉紅了,無地自容,我問她:“你怎么不報告呢?”孩子回答說:“我報告了,你沒聽著!蔽伊⒓凑f:“這不是你的錯,都怪老師沒聽著。以后有要緊的事,大點聲。”其它同學(xué)停止了笑。事后,這個尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我,她孫女把此事都告訴了她,她們一家人都非常感激老師。保護了孩子的自尊心,也得到了回報——這個孩子的學(xué)習(xí)成績大幅度提高。
二、不斷充電,提高師藝
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,我圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中,我把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。一份付出,一份收獲。每次大小考試,我所教的班級都是名列前茅。
三、以人為本,竭盡師責(zé)
人們常說:“教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”。我用自己的實際行動,為這句話做了最好的演繹。
工作中,我任勞任怨,勇挑重擔(dān)。從20xx年到20xx,連續(xù)四年擔(dān)任了兩個班的數(shù)學(xué)課兼一個班的班主任,還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書管理工作,工作量居全校之首,工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué),我依然兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。第一不是我追求的目標,我只想讓學(xué)生們,學(xué)有所成,學(xué)有所獲,F(xiàn)在所教的班級共有55個孩子,55個孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任,我盡量不讓一個孩子掉隊,55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,我一本本用心地批閱著,我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們。
四、立身煉志,正師德。
班級管理中,我一視同仁,平等對待每一位學(xué)生。包括座位,一周一換,每人向后移動一個位,同時向右移動兩個位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,對每一個學(xué)生負責(zé)。
我常想:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻我明確使命,催我奮進,亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風(fēng),嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象
在與學(xué)生親密交往中,我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們可愛的閃光點,善待差生,用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,做他們的良師益友,堅持多表揚,少批評,本著“曉之以理,動之以情”的原則,幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。樹立“我為人人,人人為我”的思想。
我管理的班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級比較和諧,班級凝聚力強。我在十幾年的班級管理中,深深感悟到:班級管理事無巨細,班級是一個大家庭,管理好一個班級并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動,要善于動腦,冷靜分析,找到解決問題的突破口,對癥下藥,才能取得事半功倍的效果。
書山有路,我是拓荒者;學(xué)海無涯,我是引路人。從踏上教壇的那天起,我就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢,那就是做一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來,我辛勤耕耘,用愛心、耐心和智慧,把夢想一點點變成現(xiàn)實!
我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”
如果說,每個孩子都是明天的太陽,那么,我要用滿腔的愛托起他們!
優(yōu)秀教師事跡材料 篇2
陳同志19xx年參加工作,中國共產(chǎn)黨黨員,現(xiàn)任白倉鎮(zhèn)中學(xué)英語教師,教導(dǎo)主任。中學(xué)一級職稱,省級英語學(xué)科教學(xué)能手,邵陽市英語骨干教師,白倉鎮(zhèn)中心學(xué)校英語學(xué)科帶頭人。曾多次被評為“縣級師德先進個人、市級骨干教師、縣級優(yōu)秀教師、縣級先進個人、縣級骨干教師、縣級教學(xué)能手、白倉鎮(zhèn)師德標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 的稱號。諸多榮譽的取得代表著他對教育事業(yè)的熱愛。他用行動詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,身先士卒的模范帶頭作用。
一、愛崗敬業(yè) 默默奉獻
匆匆已三十余載,回首走過的路,陳x老師無怨無悔。艱辛的付出,不懈的努力,執(zhí)著的追求鑄造了他成熟的個性,堅強的品格,樂觀的精神境界,他把全部的精力投入到教育教學(xué)當中,用全部的愛去關(guān)愛學(xué)生,對黨無比忠誠,用無私的奉獻詮釋人生價值。作為一名黨員,他時刻堅定共產(chǎn)主義信念,積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規(guī)范個人的'言行,緊密團結(jié)在園支部的周圍,讓自己的思想行動和組織保持一致,處處起模范作用。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),處處以身作則,廉潔奉公。
去年他接收了本校有名的一個亂班(149班),因為前任班主任身患癌癥去世。在全校無人愿意接替班主任的情況下,作為教導(dǎo)主任的他毅然挑起重擔(dān),兼任149班班主任。他說:“學(xué)生很快要畢業(yè)了,不能耽誤學(xué)生們的前途啊!蓖瑫r又在學(xué)校缺少英語老師的情況下接兩個九年級畢業(yè)班(149班、150班)的英語教學(xué)。
二、關(guān)愛學(xué)生 家長信賴
一個人做任何事都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做班主任,擔(dān)任教導(dǎo)主任之前年年是班主任。要想教好每一個孩子,得到每一個家長的認可,那就更難了,通過幾十年的一線工作讓他明白了:師生之間,教師與家長之間必須要以心換心。多年的教學(xué)實踐,使他深深地感受到“無趣而學(xué)”是多么的痛苦,聽不懂、學(xué)不會,該怎樣忍受一個個45分鐘,初中三年的學(xué)習(xí)生涯該是怎樣一種浪費!安,這情景絕不能在我自己的課堂上出現(xiàn)!迸d趣是最好的老師,一定要讓學(xué)生們在“趣”中學(xué),創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,享受學(xué)習(xí)的樂趣。為此在教學(xué)中他不斷創(chuàng)新,嘗試多樣的教學(xué)策略,充分利用各種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!安蛔屢粋學(xué)生掉隊,讓每個孩子都學(xué)有所成。”他博采眾家之長,廣泛搜集相關(guān)信息,精心組織教學(xué)材料,巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動,為每一個孩子提供展示自己的平臺。經(jīng)過不懈的努力,他所帶過的班,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,成績優(yōu)異,特長生層出不窮。
在工作中總是用心去發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點,鼓勵每個學(xué)生參與班級管理,并為他們提供展示自我的平臺。在他的班里,事事都有人做,人人都有事做,每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。要求每個學(xué)生為自己找尋優(yōu)點,然后他幫助學(xué)生鞏固優(yōu)點。許多家長都驚奇的說,“我都沒發(fā)現(xiàn)我的孩子身上還有這么多優(yōu)點呢!”陳老師常說:“我不敢說我班里的每一個孩子都是優(yōu)秀的,但我敢肯定的說,每一個孩子都是快樂的、積極的、向上的。”
畢業(yè)的學(xué)生還經(jīng);貋砜搓惱蠋煟o他發(fā)電子郵件,向他匯報學(xué)習(xí)情況。這就是愛的延續(xù),讓陳老師體驗著收獲的快樂,陳老師用他的愛心澆灌了學(xué)生,學(xué)生也用行動回報了他。這就是關(guān)愛的魅力,如同溫煦的天空,給他帶來了感動和歡愉。所以說真心實意的愛學(xué)生,對學(xué)生進行情感的教育,是學(xué)生成長所需的綠肥。
三、關(guān)愛教師 悉心栽培
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,陳老師在繁重的工作中還非常注意為學(xué)校培養(yǎng)年輕教師。他始終堅信:教師扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。年輕教師又是學(xué)校將來得以進一步發(fā)展的必備人才資源和中堅力量。除組織的年輕教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,利用業(yè)余時間到縣外名校學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗和教學(xué)技能。在教育教學(xué)中,他努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在教中研,研中改,積極實踐新課程標準,牢固樹立以人為本的教學(xué)思想,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的校園教學(xué)氛圍,促進了教師的能力素質(zhì)的提高以及學(xué)生全面和諧地發(fā)展。如本校的陳玉葉老師,曾經(jīng)是陳老師的學(xué)生,現(xiàn)在又分配到白倉鎮(zhèn)中學(xué)任英語教師,在陳老師的悉心栽培下,已成為縣級英語骨干教師。
四、鞠躬盡碎 死而后已
陳老師的工作是辛苦的,又是快樂和幸福的,這種感受源于分享和學(xué)生共同成長的欣悅和驚喜,源于大愛的心境和胸懷,源于為師者的堅定信仰:誨人不倦,無怨無悔
多年來的教育生涯,使他真切的感受到教師的責(zé)任重大,他已深深的愛上了教師這個崗位,為教育事業(yè)默地耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用自己的生命去譜寫輝煌的篇章,用自己的生命真正詮釋了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇3
xx,作為一名班主任老師,她工作踏實認真,教育班級同學(xué)們的方法得當,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,即關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,她帶去看病。家長感激,學(xué)生感動。她認為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),她作適當指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負責(zé)。當然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致分三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起玩,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的.學(xué)業(yè)。她沒有用紀律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對她產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)有進步,整個班級也都進步了。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于抓好班級工作,有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情況,家長了解孩子在學(xué)校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇4
XXX,中共黨員,中學(xué)高級教師,XX市物理學(xué)科帶頭人。20xx年畢業(yè)于西北師范大學(xué)。20xx年被評為XX市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,20xx年被評為“XX市優(yōu)秀班主任”!
XXX老師,作為一名黨員教師,深感自己肩負的是一種責(zé)任和使命,要在平凡的工作崗位上不負使命,必須有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神,熱愛崗位、熱愛學(xué)生、熱愛家長,樂觀向上,孜孜以求。工作期間,他努力研究教材教法和班級管理方法。多次獲得XX中學(xué)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、模范班主任稱號。
他作為一名物理教師,不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,對工作求真務(wù)實,對學(xué)生因材施教,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的.出發(fā)點和歸宿,既重視了學(xué)生獨立性,又使學(xué)生的自主性得到了培養(yǎng)與發(fā)揮。20xx年輔導(dǎo)的學(xué)生米芾參加第26屆全國中學(xué)生物理競賽二等獎,他也獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號;20xx年高考所任教班級學(xué)生高嘉敏被清華大學(xué)錄。20xx年參加甘肅省中小學(xué)實驗教學(xué)說課活動并獲得三等獎;20xx年參加XX市教學(xué)技能大賽優(yōu)質(zhì)課評選獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;20xx年被命名為XX市高中物理學(xué)科帶頭人。
除此而外,為提高自己的科研能力,他利用工作之余撰寫教學(xué)論文《關(guān)于新課標下中學(xué)物理教學(xué)銜接的思考》在《吉林教育》雜志發(fā)表:論文《新課改下物理教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題及對策》在《甘肅教育》雜志發(fā)表;參與了馬新明主任擔(dān)任主持的國家級課題《新課程標準理念下教師處理作業(yè)的模式探究》并結(jié)題。
“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”,在教育教學(xué)的道路上,沒有捷徑可走,沒有固定模式可循,唯有用強烈的責(zé)任感、事業(yè)心去奮斗,去探索。今后的教育教學(xué)工作中他將一如既往傾注熱情、付出心血、灑下汗水,努力將黨的教育事業(yè)做的更好!
優(yōu)秀教師事跡材料 篇5
xx,中共黨員,本科學(xué)歷。自20xx年參加工作以來,遵紀守法,熱愛黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績,現(xiàn)在就他個人匯報如下:
一、愛崗敬業(yè),教學(xué)成績突出,業(yè)務(wù)精煉。
參加工作以來,xx積極好學(xué),刻苦鉆研教法、學(xué)法,上班兩年后就成了學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。他所任教的學(xué)科在全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測中10年以來一直穩(wěn)居一二名,所教的學(xué)生得到全面發(fā)展,深受學(xué)生和家長的喜愛;其教學(xué)方法靈活、先進,在上級舉行的各種教研活動中屢次獲獎。20xx年被評為“區(qū)級農(nóng)遠運用新星”,20xx年被評為“亳州市教壇新星”。在20xx年被區(qū)教育局遴選為張店鄉(xiāng)中心小學(xué)校長助理后,負責(zé)全鄉(xiāng)的教研科研工作。在校長的'領(lǐng)導(dǎo)下,他帶領(lǐng)全鄉(xiāng)小學(xué)教師深入開展教學(xué)研究工作,引導(dǎo)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全鄉(xiāng)小學(xué)教師的教學(xué)水平和教研水平逐步提高。最近幾個月,張店鄉(xiāng)小學(xué)教師在區(qū)教育局舉行的各種比賽中屢獲佳績,(譙城區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)設(shè)計大賽一等獎兩名,三等獎一名;小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎各一名;小學(xué)語文教師朗讀大賽一、二等獎各一名;小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎一名;小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎一名;幼兒園早操錄像比賽一等獎、二等獎各一名)得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。20xx年參評亳州市骨干教師并順利通過。
二、工作任勞任怨,為了工作長期加班加點
xx在岳樓小學(xué)工作期間,常常利用課后和周末免費為孩子補課,后進生在他的輔導(dǎo)下成績迅速提高。他在擔(dān)任岳樓小學(xué)教導(dǎo)主任期間,為了學(xué)校的工作經(jīng)常加班加點,主動完成學(xué)校的各項工作。岳樓小學(xué)的各項工作在全鄉(xiāng)評比中一直名列前茅。擔(dān)任張店鄉(xiāng)中小學(xué)校長助理以后,他擔(dān)子更重,任務(wù)更多,正常工作時間他忙于給孩子上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生;下班后又忙于辦理學(xué)校業(yè)務(wù),從周一到周五每天加班到夜里11點已成為常態(tài),周六、周日、寒暑假也難得休息。在這種工作狀態(tài)中他毫無怨言,一直默默地付出。
三、甘心留守農(nóng)村,默默奉獻
20xx年在譙城區(qū)小學(xué)教師選招中,xx考取了全區(qū)第五的好成績,以他的名次完全可以選擇離城較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn),或者選擇進初中,但他為了家鄉(xiāng)的孩子義無反顧的選擇了一所偏遠的村小——岳樓小學(xué)。在村小工作將近十年后就,譙城區(qū)開始選調(diào)農(nóng)村教師進城,和他同批次、比他晚上班幾年的同學(xué)紛紛考進亳州,但他一直無動于衷。
20xx年在同學(xué)的勸說下他參加了選調(diào)考試,選崗時他為了學(xué)生又放棄了進城的機會。他扎根農(nóng)村,默默奉獻的先進事跡受到了藥都時空(20xx年10月)和亳州晚報(20xx年4月9日第十三版、《既然選擇這里,絕不輕言離去》)的報道。
四、為人和善,奮身救人
在工作和生活中,xx為人和善,樂于助人,很受同事和鄰里的歡迎。20xx年3月20日在上班的途中,他冒著被訛的風(fēng)險在臭水河中救了一位落水的老太太。事后他拒絕了被救家人的各種酬謝,他救人的善舉被亳州電視臺“走進農(nóng)家”節(jié)目于3月26日(好人xx)進行了報道。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇6
務(wù)實求真、開拓進取、促進教師專業(yè)化發(fā)展
促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力形成一支師德好、業(yè)務(wù)精的師資隊伍,把師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校教學(xué)工作五項主要任務(wù)之首。通過安排好市、區(qū)進修機構(gòu)的培訓(xùn),提高了廣大教師的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,通過校本培訓(xùn),使我們的教學(xué)常規(guī)工作的推進更實在、更有效。組織開展青年教師大獎賽、骨干教師展示及教研組展示三大活動,以及大場實驗區(qū)區(qū)骨干教師展示活動。做好教師傳幫帶工作,使青年教師能快速成長,更快適應(yīng)教師角色和要求,我們通過新教師拜師,通過結(jié)對子,讓經(jīng)驗豐富的教師帶教,使青年教師很快勝任自己的教學(xué)任務(wù)。
課堂教學(xué)是落實新課程標準,全面實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,也是體現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道,課堂效益的高低是與教師專業(yè)化發(fā)展的高低成正比的。在探索中發(fā)現(xiàn)集體備課是教學(xué)研究的十分有效的方辦法,我們以同年級、同學(xué)科為單位成立備課組,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容每次確定主備人,主備人備好課后,集體進行討論,研討教學(xué)環(huán)節(jié),修改后形成公共教學(xué)資源,教師在使用的過程中,可以根據(jù)學(xué)生的實際和自己教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)個性,進行修改、調(diào)整。通過活動整體提高備課組的教學(xué)和研究水平,優(yōu)化課堂教學(xué),有利于教學(xué)成績的整體提高。
集體備課時我們從學(xué)生如何學(xué)、如何發(fā)展的問題入手,集中各個教師的智慧,深入研究教材教法。在這個過程中,所有參與者都能夠共同成長。集體備課的組織形式豐富多樣,如說課、試講、評價、上課、討論等。同時注重同事和學(xué)生的建議,與同事和學(xué)生開展有益的合作與探究。
備課以后緊接著是聽評課活動,通常采用 “同課異構(gòu)”、“同課兩講” 的辦法,確保教師經(jīng)歷消化、吸收、提高的過程。其中聽課后的討論是重要的一環(huán)。評課教師不存有挑剔之心,把課堂上好的'和不好的事件都看成有價值的,作為重要的研究資源。進行的討論通常不帶有評價色彩,討論中有充分的交流切磋,相互取長補短,探求相互促進的策略和方法,有效地改進了課堂教學(xué),所以受到教師歡迎,進而在全校教師間普遍推廣。這項活動重視教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作,共享經(jīng)驗,共同成長,有利于教師與學(xué)校的專業(yè)化發(fā)展。另外,我們還利用名師的上課視頻,展開討論、研究來指導(dǎo)教學(xué)。
經(jīng)過激烈的角逐,最終張群老師憑借著流利的口語、新穎的設(shè)計,良好的師生互動征服了在場所有的評委和觀摩教師,獲得佳績
優(yōu)秀教師事跡材料 篇7
20xx年我以第一名的優(yōu)異成績考到了相對偏遠的洛萬鄉(xiāng)民族中學(xué)擔(dān)任英語教師,白天緊張上課,晚上忙于備課、批改作業(yè),工作踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測中所任教班級學(xué)生的平均成績均名列同年級的前列。20xx年開始,我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作及班主任工作,在當年中考中,我所帶班級學(xué)生成績在興義市三類中學(xué)中名列前茅,重點高中錄取率創(chuàng)洛萬民族中學(xué)新高。
愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。班主任是學(xué)生的“第二父母”,我們應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生,給學(xué)生愛的力量。20xx年的寒假,經(jīng)受著一個個厄運成為孤兒的我班學(xué)生李文春被診斷為急性嚴重鼻炎,急需住院手術(shù)。在沒有任何親人照顧的.情況下,我?guī)е∵M了黔西南州人民醫(yī)院,在她的身邊陪著她,安慰著了,使她順利的完成了手術(shù),而與我自己不到一歲的孩子卻母子相離。每當我思戀孩子的時候,我便將其化作愛的力量,去愛我的學(xué)生。一份耕耘,一分收獲。由于對教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求,多次被評為洛萬鄉(xiāng)“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。 20xx年9月10日,被興義市委、市人民政府評為“興義市優(yōu)秀教師”榮譽稱號,20xx年所教班級英語學(xué)科分別榮獲一等獎和三等獎,F(xiàn)在我依然擔(dān)任著九年級的英語教學(xué)和班主任工作,擔(dān)任英語教研組長和洛萬鄉(xiāng)民族中學(xué)校團委書記等職務(wù)。教育事業(yè)是我的摯愛,也是我的終生追求,做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是我無悔的選擇。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇8
李春霞,女,xx年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教,矢志不渝
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!边@句話詮釋了為師者的社會責(zé)任和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句,心中便會涌起一種無尚的自豪感,同時亦會油然而生一種莊嚴的使命感。李春霞的成長和進步離不開老師們的辛勤培育,所以,能成為一名人民教師,是她的夢想。至今,已經(jīng)從教十四個年頭,每當看到學(xué)生因她的解惑,臉上綻放笑容,每當看到在她的教導(dǎo)下學(xué)生樹立起正確的人生目標,每當學(xué)生把她作為一個知心朋友傾吐心聲,每當聆聽學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績,她都會深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒有后悔當初作出的選擇,反而愈發(fā)堅定了一輩子都要做教師,要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù),誨人不倦
在工作中她謹記這樣一句話:要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。也就是說,要成為一名合格的教師,首先要具備扎實、深厚的專業(yè)理論知識功底。為了充實自己的知識儲備,更好的教授學(xué)生知識,她通過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學(xué)位;匦H谓毯螅Y(jié)合本校學(xué)生的實際情況,積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據(jù)學(xué)生的心理特點和接受狀態(tài),盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實例來解讀古代詩人及其詩作,并在其中融入對正確人生意義、人生價值的.引導(dǎo),使古代文學(xué)課程的教學(xué)達到不僅教書同時育人的目標,因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評,于xx年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱號,xx年9月10日,獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。
齊頭并進,兼顧科研
在做好教學(xué)工作的同時,她并未停止科研工作,并取得了一些成績。自工作以來,共發(fā)表核心論文5篇,其中《論;紅樓夢>中疾病描寫的作用》一文被人大復(fù)印報刊資料《中國古代、近代文學(xué)研究》(xx年第10期)全文轉(zhuǎn)載。其他論文13篇;共主持科研立項6項,其中省級立項1項,廳局級立項5項,并參與了國家、省、廳局級立項8項;獲黑龍江省藝術(shù)科研優(yōu)秀成果獎二等獎一次,佳木斯市社會科學(xué)獎一等獎一次,二等獎一次,佳木斯大學(xué)社會科學(xué)獎二等獎一次。
優(yōu)秀教師個人先進事跡9在18年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,努力工作、樂于奉獻、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1995年參加工作以來,一直都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗,能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學(xué)生的個性特征和心理特點,注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名合格的小學(xué)生的目的。
二、業(yè)務(wù)精湛、尊師愛生
努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,和其他教師一起鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認真開展各種教研活動,組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評課,給予指點,使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。
善于總結(jié)和運用。擔(dān)任班主任工作。20余年來,在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開拓進取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,從不驕傲自滿,能認真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。
三、克服困難、忠于職守
多年來,作為一名骨干教師,又擔(dān)任班主任,工作量很大,但從不計個人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時,以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實,坦然處之,對所承擔(dān)的各項工作都能做到認真負責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。沉重的家庭負擔(dān),沒有成為努力工作的包袱,受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認真落實學(xué)校部署安排的各項工作。
同時勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學(xué)習(xí),把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給我,教師中間有難以開展的工作也交給我。
總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,在處理和解決問題時總是換位思考,替別人想的多。
嚴于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗工作中,深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系,理清思路,做好各項檔案的整理。長時間住在學(xué)校,和老師們一起加班加點,通宵達旦地工作,將各項檔案按要求整理完好。
以自己的行動詮釋著自己的信念:“工作上多點吃苦,生活上少點享受;做社會、家庭、學(xué)校滿意的好教師。”
優(yōu)秀教師事跡材料 篇9
李春霞,女,1977年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教,矢志不渝
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!边@句話詮釋了為師者的社會責(zé)任和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句,心中便會涌起一種無尚的自豪感,同時亦會油然而生一種莊嚴的使命感。李春霞的成長和進步離不開老師們的辛勤培育,所以,能成為一名人民教師,是她的夢想。至今,已經(jīng)從教十四個年頭,每當看到學(xué)生因她的解惑,臉上綻放笑容,每當看到在她的教導(dǎo)下學(xué)生樹立起正確的人生目標,每當學(xué)生把她作為一個知心朋友傾吐心聲,每當聆聽學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績,她都會深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒有后悔當初作出的選擇,反而愈發(fā)堅定了一輩子都要做教師,要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù),誨人不倦
在工作中她謹記這樣一句話:要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。也就是說,要成為一名合格的教師,首先要具備扎實、深厚的專業(yè)理論知識功底。為了充實自己的知識儲備,更好的教授學(xué)生知識,她通過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學(xué)位。回校任教后,結(jié)合本校學(xué)生的實際情況,積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據(jù)學(xué)生的心理特點和接受狀態(tài),盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實例來解讀古代詩人及其詩作,并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導(dǎo),使古代文學(xué)課程的教學(xué)達到不僅教書同時育人的目標,因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評,于20_年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱號,20_年9月10日,獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。
齊頭并進,兼顧科研
王丹,女,1978年生,漢族、碩士,講師,1999年7月參加工作,現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院會計系財務(wù)管理教研室教師,兼任經(jīng)濟管理學(xué)院科研秘書。一年來,在專業(yè)教學(xué)、教研室建設(shè)、教學(xué)改革、科研工作、指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計和實習(xí)等工作中做出了突出的業(yè)績。
思想政治素質(zhì)高
王丹同志始終擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策。作為專任教師,工作熱情飽滿,能夠顧全大局,配合學(xué)院完成教學(xué)、實驗實踐、科研等日常工作,積極參與學(xué)校學(xué)院組織的各項工會活動,并取得良好成績。
教學(xué)能力和水平強
作為一名教育工作者,王丹同志具有高度的責(zé)任心,嚴謹?shù)腵工作作風(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。她熱愛、關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、理財觀、創(chuàng)業(yè)觀。對自己要求嚴格,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),認真?zhèn)湔n,授課內(nèi)容不斷更新,教案科學(xué)規(guī)范,教學(xué)方法靈活,堅持利用多種方式進行課外輔導(dǎo)答疑。所講授的課程均受到學(xué)生的好評,能夠完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,獲得校級優(yōu)秀實驗教師一次,20_年從事專任教學(xué)工作以來,每學(xué)期的綜合教學(xué)評價都是優(yōu)秀。
積極推進教學(xué)改革
科學(xué)研究成果顯著
優(yōu)秀教師事跡材料 篇10
陳xx,中共黨員,現(xiàn)任大嶺山盛基小學(xué)黨支部書記,曾先后被評為“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
她創(chuàng)新開展系列德育活動,立足于環(huán)境育人、活動育人,組織策劃班主任技能大賽、主題升旗禮、校園義賣等活動給師生搭建學(xué)習(xí)與展示的舞臺,已沉淀為學(xué)校校園文化。帶領(lǐng)團隊老師共同研發(fā)學(xué)科整合勞動特色教育校本課程,受到家長好評。組織學(xué)生參加百人快板頌黨恩MV拍攝制作,該視頻在學(xué)習(xí)強國平臺播出,引起較好的社會反響。
她從班主任、年級組長、教研組長,到現(xiàn)在的德育主任,始終堅守在一線教學(xué)崗位,以生為友,傾心融愛,先后帶了四屆六年級,所帶班級形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的`學(xué)習(xí)氛圍,在現(xiàn)任教的二年級班級率先引入“說作文”語文教學(xué),有效提升學(xué)生語言表達能力,受到家長的一致好評與支持肯定。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇11
大家好!
我是xx老師,是xx小學(xué)的一名語文老師兼班主任。今年是我從教的第五個年頭,我在自己平凡的工作中,日復(fù)一日、年復(fù)一年地付出著自己的努力,踐行著一個老師對教育的承諾。
今天和大家分享一下我行走在教育路上的故事。
2019年,我通過選調(diào)加入xx大家庭。我主動請纓任教一年級,因為想看著一群孩子慢慢進步;想陪著一群孩子慢慢長大。抱著這樣的想法,我迎來了一年級的小朋友。開學(xué)以來,我把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在首位,努力做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我深知,“言教不如身教”。每天早上,我都提前二十分鐘到校,監(jiān)督學(xué)生早讀;中午,我趴在辦公桌上小瞇一會,等1:30一到,孩子進了校門,我就走進教室,帶領(lǐng)學(xué)生練字;下午放學(xué),把孩子們一個個親手交給家長后,我又回到教室,檢查學(xué)生的打掃情況。如果衛(wèi)生沒弄好,我又會自己整理一番。除了每天早中晚的堅持,我還奉行及時教育的原則。每次升旗或者兩操活動之后回到教室,我都會利用一兩分鐘總結(jié)他們的表現(xiàn)情況,沒做好的批評,做得好的表揚。就這樣忙忙碌碌的一天又一天,艱難的9月過去之后,孩子們的行為習(xí)慣有了很大的改善。我們班連續(xù)十月,十一月,十二月都被評為優(yōu)秀班集體。在孩子們身上,我一次又一次感受到生命的美好和為人師的驕傲。
我喜歡這樣的時光,陪伴孩子們在一起的每一刻,我都是幸福的。
作為一名教師,課堂是我的.主陣地。我經(jīng)常利用放學(xué)后的時間留在辦公室里認真鉆研教材。平時,我主動向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常去聽組內(nèi)其他老師的語文課,將他們的課堂與我的課堂進行對比,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,找出自身不足,及時改進。
疫情期間,學(xué)生們不能到校上課,我積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召。每天,我都會和孩子們同步聽網(wǎng)課,做好聽課記錄,然后根據(jù)上課內(nèi)容和本班學(xué)情布置作業(yè)。我還會把當天要寫的生字錄制成教寫視頻的形式,要求學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容認真書寫。“疫讀書,愈美麗”讀書活動的開展,我布置了“日有所誦”的打卡任務(wù),要求學(xué)生將背誦的語音上傳到班級微信群。每天,無論多晚,我都會一一聆聽學(xué)生的語音,批閱生字書寫情況。批改完后,我還會針對一天的作業(yè)情況進行總結(jié),以便家長了解孩子的在家學(xué)習(xí)狀況,保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
如果說班主任工作還算得心應(yīng)手,那年級組長的工作則讓我手忙腳亂。本學(xué)期因為工作角色的轉(zhuǎn)變,工作量陡然間增加了幾倍,紛繁復(fù)雜的年級組長工作讓我感到茫然忙碌。每天的生活用披星戴月來形容一點也不為過。開學(xué)初,我的步伐奔波在校園的每個角落;時不時就得拿出手機查看信息,生怕錯過哪些內(nèi)容而耽誤了工作;在校園里遇到學(xué)校行政,都要湊上去仔細詢問各項工作具體要怎樣開展。忙碌的同時,我也是幸運的,因為我遇到了率先垂范的領(lǐng)導(dǎo);遇到了善解人意的年級組教師;遇到了一群擁有大愛的xx人,他們體諒我的經(jīng)驗不足,仔細提點我,積極幫助我的工作。除了感恩,除了努力工作,除了說聲謝謝,我不知道還能做些什么來回報你們。所以,謝謝你們,我的xx家人們,你們的上善若水之舉感動著我,改變著我,更激勵著我!
優(yōu)秀教師事跡材料 篇12
xxx,xx一中xx實驗五年級六班班主任兼道德與法治教研室主任,20xx年參加工作,自20xx以來一直擔(dān)任班主任工作,先后3次榮獲校級優(yōu)秀班主任稱號,在全縣20xx年中小學(xué)班主任基本功大賽中榮獲一等獎。
家校溝通,曉之以情
在日常工作中,他時刻和學(xué)生家長保持聯(lián)系,經(jīng)常與家長溝通學(xué)生的在校情況、在家情況,及時與家長討論學(xué)生表現(xiàn),做好教育和引導(dǎo)。對于家長,xxx做到了“有問必答”。任教一年級時,孩子年齡小,家長擔(dān)心學(xué)生在校情況,他便時刻觀察學(xué)生情況,在微信群里分享學(xué)生狀態(tài),給家長們最大的寬慰。遇到學(xué)生因病回家的情況時,xxx也十分注重與家長的聯(lián)系,及時詢問學(xué)生情況。如果第二天學(xué)生沒回校,他也會再次詢問。雖然這些都是小細節(jié),但卻讓家長們提升了對他的認可度的滿意度。在班主任的工作中,他也會遇到一些比較棘手的問題,這個時候,他更多的是從對學(xué)生有好處的方向出發(fā),進行溝通,曉之以情,動之以理,家長就容易接受,從而愿意溝通,把問題解決。
關(guān)愛學(xué)生,嚴慈相濟
作為一名老師,嚴格是必備的技能。為了做好班級管理,一味的嚴格,曾是他的教育常態(tài),但后來發(fā)現(xiàn),單純的嚴厲,效果并不理想,反而疏遠了師生關(guān)系,于是xxx調(diào)整了自己的策略。一方面,擬定的各項班級制度,要求學(xué)生必須嚴格遵守;另一方面,將權(quán)力下放給學(xué)生,班級內(nèi)設(shè)紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)小組長各一名,和競選出的班干部團隊共同負責(zé)管理班級,互相監(jiān)督,學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性大為提高。同時班級內(nèi)實行了累積兌換獎品制度,依照學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況,給學(xué)生加蓋或扣罰小印章,根據(jù)小印章數(shù)量可以兌換“獎品”,這一措施,對于大部分學(xué)生起到了激勵爭先的作用。在xxx的教學(xué)生涯中,他也做到了根據(jù)學(xué)情隨機應(yīng)變、教而不同,在管理中不斷修正自己的教育方法。
虛心學(xué)習(xí),一路同行
作為班主任,必須要具有服務(wù)意識,班主任同樣需要給班級的'任課教師提供服務(wù)。當沒有課的時候,xxx經(jīng)常去教室巡查,幫助老師管理學(xué)生的上課狀態(tài),保證教學(xué)正常進行;有時間便與任課老師溝通交流,了解班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,對癥下藥。他還善于發(fā)現(xiàn)身邊所有人的優(yōu)點,無論是領(lǐng)導(dǎo)、同事、還是學(xué)生,只要有值得學(xué)習(xí)的地方,他都會虛心學(xué)習(xí)并學(xué)以致用。
xxx始終堅持“春風(fēng)細雨潤物生”的信念,將對學(xué)生們的關(guān)愛從細微處一點一點浸潤到他們的世界里,成為學(xué)生們心中可以說“貼心話”的班主任。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇13
該教師熱愛黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),任勞任怨,大局意識強,工作中積極進取,敏于學(xué)習(xí),努力鉆研,敢于創(chuàng)新,樂于奉獻。
該教師主抓學(xué)校教科室工作,能嚴格執(zhí)行學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃 ,堅定不移地貫徹上級教育教研精神,認真履行教育教學(xué)管理職責(zé),深入推進集體備課,開展以“優(yōu)化課堂,提高課效”為主題的教研活動,加強課題引領(lǐng),回歸課堂,關(guān)注課堂,倡導(dǎo)的'“閑聊式”評課,拉近了教師之間的距離,濃厚了教研氛圍。工作中“服務(wù)”在先,“指導(dǎo)”與“互學(xué)”并行,為教師成長搭建舞臺,和老師們并肩作戰(zhàn),一同成長,指導(dǎo)青年教師參加各級競賽活動屢創(chuàng)佳績,多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。因工作出色,該教師多次被評為優(yōu)秀教科室主任、教研先進個人、課題管理先進個人、一師一優(yōu)課組織先進個人等。
該教師幾十年如一日堅守在一線教學(xué)崗位上,服從學(xué)校工作安排,擔(dān)任六年級兩百多個學(xué)生的品德與生活教學(xué)重任。該教師刻苦鉆研,創(chuàng)新教法,著眼課堂和實踐,注重學(xué)生品德教育,教學(xué)落實,輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動屢次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,所教科目在全縣質(zhì)量檢測中成績顯著,該教師多次被評為學(xué)校教學(xué)能手、突出貢獻教師,深受師生和家長的好評。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇14
關(guān)心全體學(xué)生,做好學(xué)生思想工作,我結(jié)合語文課教育特點,教育有夢想,教育學(xué)生克服困難的堅強意志,自信、自尊,戰(zhàn)勝自我弱點的方法。抽課余時間,找差生談心,了解學(xué)生心理狀況,幫助學(xué)生認識自我,引導(dǎo)他們走出困境,認真學(xué)習(xí)。我利用周末去留守孩子家中家訪,關(guān)心留守學(xué)生的生活,并指導(dǎo)其學(xué)習(xí)和做作業(yè),使他們感到學(xué)校生活的溫暖,培養(yǎng)了他們的`學(xué)習(xí)興趣,逐漸提高學(xué)習(xí)成績。
努力實踐“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”,提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中,我認真引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),教給學(xué)生閱讀各類文體的文章方法,創(chuàng)立了“激趣、問題引導(dǎo)、自學(xué)、小組討論交流、質(zhì)疑、教師點評、學(xué)生點評”的閱讀模式。認真指導(dǎo)學(xué)生答題技巧和語言表達方法,針對文章,引導(dǎo)學(xué)生分析思考,我還認真指導(dǎo)學(xué)生寫作文,教給學(xué)生開頭、結(jié)尾、記敘、描寫、抒情、議論等方法,使學(xué)生作文由人均23分提高到(作文總分40分)31分。
教學(xué)教研教育獲得好評,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,百分之九十的學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀和作文習(xí)慣,所教xx級兩個班成績居本校年級第一,我認真進行教學(xué)總結(jié),寫成了《談培養(yǎng)學(xué)生語感的方法》經(jīng)驗文章,發(fā)表在“華中科技大學(xué)學(xué)報”上?傊,一年來,我在教育、教學(xué)、教研方面都取得了成績,獲得了好評。
【優(yōu)秀教師事跡材料】相關(guān)文章:
優(yōu)秀教師的事跡材料01-07
優(yōu)秀教師的事跡材料07-06
優(yōu)秀教師事跡材料12-31
(合集)優(yōu)秀教師的事跡材料07-06
優(yōu)秀教師先進的事跡材料07-01
優(yōu)秀教師典型的事跡材料05-21
優(yōu)秀教師先進 事跡材料07-12