假文盲六年級(jí)作文

　　假文盲六年級(jí)作文（一）

　　在一個(gè)偌大的車站，眾多人在等待著上車，車站中間有一條通道，四個(gè)年輕力壯的男人在排著隊(duì)，第一位男人目視前方緊緊盯著車道，第二位閉目養(yǎng)神一直不肯睜開眼，第三位戴著眼鏡東看看西瞧瞧就是不愿看前面，第四位戴著口罩，皺著眉，向左望去。再看通道的前面，立著的一個(gè)牌子，上面赫然寫著幾個(gè)大字——"母子上車處",而牌子旁，一位母親抱著一個(gè)還在啃手指的嬰兒，被擠在通道外邊，忍聲吞氣地瞪著那四個(gè)人。

　　這是華君武先生的一幅漫畫，讓人看后不禁啞然失笑。我們不難體會(huì)暗含其中的諷刺：難道那四個(gè)男人真的都沒注意到那么大的牌子嗎？難道他們真的都是目不識(shí)丁的文盲嗎？不，不是的！你看他們，一個(gè)個(gè)穿著講究，蹬著皮鞋，文質(zhì)彬彬的樣子，第三位還戴著眼鏡，怎么可能都是文盲呢？而他們做出沒注意到牌子的樣子，正是因?yàn)樾奶摪�。這樣，當(dāng)人家指責(zé)他時(shí)，他便可以說："啊，我剛只是著急等車，盯著車道看，沒注意到牌子，對(duì)不起啊。"或者說："啊，我剛閉目養(yǎng)神，沒看到牌子，我這就走！"諸如此類，然后逃到別處等車。他們不是不知道緊張心虛，只是心存僥幸：我的那班車應(yīng)該馬上能到，待會(huì)就走，而且別人哪會(huì)注意這么多，哪有功夫看我，指責(zé)我？這僥幸心理是最可怕的，它不知害了多少人，害得他們失去了公德心！

　　再者，便是隨眾的心思了。他們想：喏，不是還有別人在排嗎？他們都沒事，我怕什么？如果我不在這排隊(duì)，不是虧了嗎？他們四個(gè)都自欺欺人地安慰自己，認(rèn)為自己是看了別人才排的，也便忘了誰才是先做個(gè)"示范"的倒霉家伙。因而他們難以正視自己的錯(cuò)誤，只會(huì)將自己的錯(cuò)歸結(jié)到別人身上。

　　他們不是文盲卻勝似文盲，他們不懂公德，不懂替別人著想，也不知道自己做錯(cuò)了，這就是文盲，心靈的文盲。我認(rèn)為，一個(gè)心靈美好卻目不識(shí)丁的人要比那些一肚子墨水卻心靈文盲的人好得多。沒有公德，道德敗壞，只有空空的文化，只會(huì)讓這個(gè)社會(huì)糟糕透頂。

　　生活中的"假文盲"有多少呢？在公共場所里，明明有"禁止吸煙"的標(biāo)牌，卻見一群人在吞云吐霧；在會(huì)場里，明明有"禁止喧嘩"的標(biāo)牌，卻見一群學(xué)生在嬉戲打鬧；在草地旁，明明有"禁止踐踏草坪"的標(biāo)牌，卻見草地上被踩出一條羊腸小道……

　　這個(gè)社會(huì)需要公德，有學(xué)識(shí)固然好，可心靈也需要道德的潤澤，千萬別當(dāng)"假文盲"!

　　安徽省銅陵市田家炳小學(xué)604班   張時(shí)雨

　　紅領(lǐng)巾報(bào)小金老師點(diǎn)評(píng)：

　　小作者細(xì)致地描述了漫畫中的內(nèi)容，并且能夠聯(lián)想到一些社會(huì)中的不文明現(xiàn)象。文章語言精練準(zhǔn)確，詞語運(yùn)用恰當(dāng)，有自己的思想，可見小作者的語言功底非常了得。

　　假文盲六年級(jí)作文（二）

　　在一個(gè)寒冷的冬日，迎面而來的朔風(fēng)像把利刃一遍又一遍地刮著人們的臉。在一個(gè)人滿為患的公交車站前，幾個(gè)穿著御寒大衣的男人正匆匆尋找一個(gè)最便捷的登車處。

　　看著不遠(yuǎn)處一個(gè)空空如也的站臺(tái)，他們猶豫了一下，快步向那兒踏去。

　　這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來一位抱著個(gè)嬰孩的婦女，她望了望排成長龍的隊(duì)伍，不敢相信地看著一旁的牌子：上面確確實(shí)實(shí)用油漆刷了幾個(gè)醒目的大字——"母子上車處"啊！

　　"奇怪，自己分明沒看錯(cuò)，這幾個(gè)人，難道都不識(shí)字嗎？"看著隊(duì)伍的后面又新添了幾個(gè)年輕人，這位婦女焦急的想。

　　看到這，我不禁想："這些人當(dāng)真都是目不識(shí)丁的文盲嗎？我看非然也！他們一個(gè)個(gè)衣著考究，多多少少也懂些知識(shí)道理吧，怎么會(huì)連小孩都明白的這幾個(gè)字也不懂呢？(www.htc668.com)這是為何？因?yàn)樗麄兌际侨狈�公德心的‘假文盲’�?

　　是的，直到今天，這種假文盲現(xiàn)象并不少見：在禁止吸煙的公共場合中，漂浮著假文盲們吐出的一個(gè)又一個(gè)煙圈；在禁止喧嘩的圖書館里，傳出假文盲們說出的一句又一句話語；在需要通暢的盲人用道上，停著一輛又一輛的小汽車……這不但是知識(shí)的假文盲，更是道德的真文盲，否則總會(huì)明白這個(gè)道理吧：己所不欲，忽施于人。

　　知識(shí)上的文盲固然可怕，可道德上的文盲不是更令人深思嗎？

　　在生活中我們遇到這種事件，決不能袖手旁觀 .事不關(guān)己、高高掛起的思想也需摒棄，因?yàn)檫@種道德上的文盲就是毒瘤，所以必須旗幟鮮明的鏟除這類現(xiàn)象于萌芽之中。假如，這個(gè)世上沒了這種假文盲，那么到處都應(yīng)該是井然有序，具有人情味兒的：公共場合中，人們會(huì)心微笑、如沐春風(fēng)；圖書館中，大家安靜閱覽、充實(shí)自己；盲人用道上，盲人放心行走……

　　這，不是我們所期盼的嗎？不正是我國的"富強(qiáng)、民主、文明、和諧"的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)嗎？

　　我堅(jiān)信這種"假文盲"會(huì)越來越少，直至消失。文明、和諧的社會(huì)風(fēng)氣將蔚然成風(fēng)！

　　湛江市第八小學(xué)六（2）班麥韻馨

　　指導(dǎo)老師：張濤

　　假文盲六年級(jí)作文（三）

　　觀《假文盲》有感

　　三三學(xué)校六（1）班     王玉嬈

　　狂風(fēng)夾著雪花席卷而來，撲向忙碌一天的人們。公交車站牌處已人聲鼎沸，母子上車處旁，一位年輕的母親衣著單薄，懷里緊抱著一個(gè)"哇哇"大哭的孩子 ,用乞求的目光望著母子上車處的壯漢們。

　　這些大漢有的穿著毛呢大衣，有的穿著厚厚的羽絨服，戴著厚厚的氈帽，一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬，一看就像知識(shí)分子。但嬰兒的哭聲、醒目的"母子上車處"五個(gè)大字非但沒有使他們給這對(duì)母子倆讓位，反而使他們不耐煩。一個(gè)戴著氈帽的男子緊皺眉頭，閉目養(yǎng)神，仿佛眼前的這一切從沒有發(fā)生。戴著口罩的男子有些害臊，但他往上拉拉口罩，便又鎮(zhèn)靜下來，悠然自得地哼起歌來……

　　生活中，這樣的例子司空見慣，不禁令人憤慨不已！一些游人不顧環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)辛苦甚至生命危險(xiǎn)，在景區(qū)內(nèi)隨手扔垃圾；公園的草坪旁，明明標(biāo)注著"花兒在沉睡，小草在休息，請(qǐng)別驚醒它們的夢(mèng)"的警示語，大人們卻依舊帶著孩子們?cè)诓莸厣喜忍ぃ�忘記�?身教勝于言教"的教育準(zhǔn)則；公交車上，年輕人低著頭，玩弄著手機(jī)，聽著歌，忘乎所以，老人上了車因?yàn)闆]有座而顫巍巍地站著，年輕人卻視而不見，置之不理，反而是那些小學(xué)生們起身讓座；公共場所本就有禁止吸煙的警示標(biāo)語，一些人卻熟視無睹，吞云吐霧；圖書館里小聲說話，可一些人偏偏不顧及別人，大聲喧嘩……

　　為一己之利不惜喪失公德意識(shí)的"假文盲"精神充斥著 越來越多的人的心靈，中華民族的傳統(tǒng)美德在記憶中漸行漸遠(yuǎn)。這些"假文盲"雖然一副知識(shí)分子的模樣，但他們丑陋的心靈會(huì)使他們永久地埋沒于自私自利的沼澤中無法自拔，這是一種不良的社會(huì)風(fēng)氣，終將會(huì)被人唾棄、譴責(zé)！

　　我們應(yīng)引以為戒，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)造社會(huì)美好氛圍，這需要大家共同努力 ,讓我們擁有一顆真、善、美的心與高尚的文明！

【假文盲六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

假文盲的作文02-20

假文盲的作文06-19

假文盲作文06-08

假文盲作文06-27

【精選】假文盲作文10-15

(精選)假文盲作文07-03

（精選）假文盲作文08-24

假文盲02-17

關(guān)于假文盲的作文02-20

《假文盲》的啟示作文02-19