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補(bǔ)衣服
五年級(jí) 孫 悅
一天， 我不小心把衣服劃破了一道口子�；氐郊依�，我把衣服脫下，扔到床上，沖著媽媽說(shuō)：“媽，我的衣服劃破了，請(qǐng)您給縫上吧�！卑职致犃耍哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“都這么大了，還不會(huì)補(bǔ)衣服？”我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的，但還逞強(qiáng)地說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì)縫啊！不信，你看著�！闭f(shuō)完，我就拿起針和線就要縫。媽媽看我笨手笨腳的樣子，就說(shuō)：“還是讓我來(lái)吧�！卑职�?jǐn)r住媽媽說(shuō)：“讓她試試吧�！�
我拿起針和線怎么也引不上去。媽媽把針和線接過(guò)去，她一面引線，一面對(duì)我說(shuō)：“拿針的那只手要穩(wěn)，線頭要用手捻尖，然后再穿進(jìn)針眼兒里。”還沒等媽媽說(shuō)完，我接過(guò)引上線的針，學(xué)著媽媽的樣子，系上一個(gè)疙瘩，就縫起來(lái)。爸爸在一旁看了都笑出了聲，羞得我直吐舌頭。
還是媽媽救了我的駕，她接過(guò)針，一邊縫一邊說(shuō)：“好好瞅瞅，學(xué)會(huì)了下回自己縫！”媽媽一邊縫一邊讓我仔細(xì)地看，我終于看出了門道，立即從媽媽手中搶過(guò)針和線就縫。爸爸問：“你急什么？”我自豪地說(shuō)：“自己能做的事情自己做，今天，我學(xué)會(huì)了補(bǔ)衣服！”
點(diǎn)評(píng)：《補(bǔ)衣服》行文流暢，看得出由于是小作者的親身體驗(yàn)，所以觀察得細(xì)致入微，我們提倡寫親身經(jīng)歷的作文，就是為了讓小朋友們有話可說(shuō)，有事可寫。小作者在敘事中抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，烘托了補(bǔ)衣服時(shí)的好奇、躍躍欲試的心理，以及會(huì)補(bǔ)衣服的自豪感，突出了“熱愛勞動(dòng)，自己能做的事情自己做”的中心。 �。ㄖ笇�(dǎo)老師：張學(xué)泉）
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