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八年級(jí)作文-我關(guān)注民族的復(fù)興

時(shí)間:2022-08-15 23:23:59 八年級(jí)作文 我要投稿
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八年級(jí)作文-我關(guān)注民族的復(fù)興

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八(5)班 鄒純
一次偶然的機(jī)會(huì),我看到《讀者》上的一篇文章:《歷史題該怎么考》。也許你會(huì)說(shuō)就這么考唄!不就是問(wèn)問(wèn)《馬關(guān)條約》什么時(shí)候簽定的,賠了多少地,多少銀兩,造成什么后果什么的。的確,就是這樣的,然后我們不再去研究它,而是把答案背得滾瓜爛熟。《馬關(guān)條約》簽定于1895年,賠了遼東半島和臺(tái)灣島還有二億銀子,造成我國(guó)淪為半殖民半封建社會(huì)……
可是,條約已經(jīng)簽了,土地已經(jīng)割讓了,銀子也已經(jīng)賠了,歷史已經(jīng)過(guò)去了,我們研究這些也已經(jīng)于世無(wú)補(bǔ)了!為什么我們總習(xí)慣于把目光放在過(guò)去而不放在未來(lái)呢?
然而,日本不會(huì)這樣考,他們會(huì)把歷史題結(jié)合未來(lái)來(lái)考。請(qǐng)看日本考題:日本和中國(guó)將近100年打一次仗,19世紀(jì)打的“日清戰(zhàn)爭(zhēng)”(我們稱為甲午戰(zhàn)爭(zhēng)),20世紀(jì)打的“日中戰(zhàn)爭(zhēng)”(我們稱為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)),那么21世紀(jì)將會(huì)在什么時(shí)候開(kāi)戰(zhàn)呢?請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,那么我們?cè)撛趺磳?duì)應(yīng)呢?他們的學(xué)生回答是十分可怕的:日本和中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該是在臺(tái)灣回歸中國(guó)以后開(kāi)始吧!那大約是在2015年到2020年之間。因?yàn)榕_(tái)灣回歸中國(guó)以后他們將會(huì)封鎖我國(guó)的通商口岸,那么我們就得繞道而行。這樣就會(huì)提高我國(guó)運(yùn)輸成本,那么日本艦隊(duì)就會(huì)向中國(guó)發(fā)出戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)就會(huì)應(yīng)敵,這樣一來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)也就爆發(fā)了。所以我們現(xiàn)在就要做好應(yīng)敵的準(zhǔn)備,培養(yǎng)大量的軍事人才,好在戰(zhàn)爭(zhēng)上取得勝利。
多么令人震驚的日本中學(xué)生的答案!日本培養(yǎng)的是能力,我們國(guó)家灌輸?shù)氖侵R(shí)。這大概就是為什么日本比我們國(guó)家富強(qiáng)的緣故吧!
天啊!我們的教材和日本相比之下是多么的可笑。槭裁次覀?cè)趯W(xué)歷史時(shí)只把目光放在過(guò)去呢?賠也賠了,割也割了,簽也簽了,歷史能夠改寫(xiě)嗎?我們?cè)撟龅氖窍胂胛磥?lái)該怎么辦,怎么使國(guó)家更加繁榮昌盛,而不是一味盯著那些枯燥的數(shù)字去背得焦頭爛額,這個(gè)沒(méi)用。
民族的復(fù)興取決于這個(gè)民族的教育。我們改寫(xiě)不了歷史,但我們可以編寫(xiě)未來(lái)啊!我們要時(shí)刻關(guān)注民族的復(fù)興,為祖國(guó)貢獻(xiàn)出所有的力量。日本人能夠時(shí)刻關(guān)注他們民族的復(fù)興,我也能!



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