中考師生情滿分作文

　　中考師生情滿分作文

　　篇一：師生情深

　　大學(xué)的天空無(wú)限蔚藍(lán)，無(wú)數(shù)喜樂(lè)交織成七彩的青春圖畫(huà)。這一切，對(duì)于辛田來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直樂(lè)不思蜀。可是，臨近畢業(yè)了，辛田還是有些憂傷、不舍。當(dāng)幾個(gè)朋友議論各自今后的打算時(shí)，辛田卻告訴大家，她要去一個(gè)無(wú)名的小鎮(zhèn)，做一個(gè)無(wú)名的鄉(xiāng)村教師。這個(gè)決定令朋友們驚訝不已，于是好言相勸。可卻沒(méi)有改變辛田的主意。不過(guò)辛田做這樣的決定是有原因的：他出生在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭，從小，她就了解窮苦人家的孩子是多么不幸和痛苦：不能吃想吃的，不能穿想穿的，甚至連上學(xué)也成問(wèn)題。懷著這個(gè)善良的心，她踏上了一塊陌生而熟悉的土地。

　　鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)這位肯來(lái)這里的高校人才很是重視，想孩子們終于可以學(xué)到真正的知識(shí)了。面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲清脆稚嫩的童聲，辛田高興不已。她想，自己已經(jīng)是一名教師了，要細(xì)心地教育這些可愛(ài)、可憐的孩子，要給他們一個(gè)美好的未來(lái)。

　　她真的說(shuō)到做到。每天清晨，她第一個(gè)到校，整理教案，專心備課；每天黃昏，她最后離校，回家后，批改作業(yè)；每次考試后，她總會(huì)勉勵(lì)學(xué)生，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而不敢再次嘗試；課間，她常常陪學(xué)生們做游戲……

　　太陽(yáng)一天天地東升西落，白晝換黑夜，她一直在這個(gè)小鎮(zhèn)做一名敬業(yè)的老師，六年來(lái)，堅(jiān)持不懈。日久生情，她倍愛(ài)這些學(xué)生。學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，她真有些舍不得。學(xué)生們也一樣，舍不得這個(gè)好老師。可天下無(wú)不散的筵席，辛田只希望學(xué)生能升入重點(diǎn)中學(xué)。于是她倍加努力，把更多的東西教給學(xué)生。學(xué)生們也決定為了老師而努力學(xué)習(xí)。師生之間的這種無(wú)聲的默契，變成最尖銳的武器，模擬考試的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。

　　可是，壞事常常在關(guān)鍵時(shí)候悄悄來(lái)到人身邊。還有一個(gè)月，學(xué)生就要畢業(yè)了，辛田繁忙地工作著。一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講臺(tái)上。同學(xué)們以及別的老師將她送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)檢查，她的腦里長(zhǎng)了一個(gè)瘤，如不盡快手術(shù)，可能失明，而且生命也只能維持半年。但是這種手術(shù)，危險(xiǎn)很大，成功的幾率只有百分之二十，費(fèi)用也很多，要一萬(wàn)塊錢(qián)呢。對(duì)于辛田這個(gè)終日粗茶淡飯的貧窮老師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一筆天文數(shù)字。此時(shí)此刻，辛田的心里甚是矛盾，既想手術(shù)、早日康復(fù)，又擔(dān)心費(fèi)用和學(xué)生，她真的放不下那些相處了六年的學(xué)生。

　　學(xué)生和家長(zhǎng)們得知此事后，毫不猶豫地把家里僅有的積蓄拿了出來(lái)，湊在一起，積少成多，總算為辛田交上了手術(shù)費(fèi)。

　　學(xué)生們向辛田承諾，他們會(huì)不辜負(fù)老師的厚望和汗水，竭盡全力，考上重點(diǎn)中學(xué)。辛田雖然放不下心，但聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們的話，她覺(jué)得他們真的長(zhǎng)大了，不在是六年前，那些只知道玩耍的小毛孩兒了，應(yīng)該信任他們。于是，悲傷之中，多了幾分欣慰。

　　學(xué)生們?yōu)榱俗尷蠋煼判�，努力地學(xué)習(xí)，放棄了玩耍的時(shí)間。因?yàn)樗麄冋娴膼?ài)這個(gè)老師，不想失去她。偶爾空暇之時(shí)，學(xué)生們會(huì)到醫(yī)院去看望老師，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，為老師削蘋(píng)果，講笑話，寬慰老師不要緊張、著急。辛田真的很開(kāi)心，開(kāi)心地流下了淚水，學(xué)生們也流下了淚水，不過(guò)，這淚水卻是甜的，因?yàn)橛辛藥熒�之間的深情調(diào)味。

　　一個(gè)月后，終于撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)，辛田的手術(shù)非常成功，學(xué)生順利地進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)學(xué)生們拿著獎(jiǎng)狀給她看時(shí)，她感到非常地驕傲、激動(dòng)，因?yàn)楠?jiǎng)狀里，包含著學(xué)生的努力和辛田的心愿，更包含著師生之間的深情厚意。

　　篇二：師生情

　　老師是一支蠟燭，為我們照亮一片黑暗；老師是一束永不熄滅的強(qiáng)光，照亮我們前進(jìn)的人生道路；老師是初生的太陽(yáng)，溫暖著我們脆弱的心靈。

　　在腦海中找出那段永不磨滅的記憶，回想起那小時(shí)光的我。小學(xué)四年級(jí)的我是一個(gè)住校生。因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)生都很小只有十歲左右，生活不能自理，因此，每個(gè)宿舍都有一個(gè)生活老師照顧學(xué)生的生活。

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，已經(jīng)不記得那位老師的名字了，只是模模糊糊記得她姓張。張老師是一個(gè)很聰明的人，她管理的學(xué)生很得當(dāng)，一般情況下不會(huì)打罵學(xué)生。在殘碎的記憶中仿佛還記得張老師的"約法三章",不準(zhǔn)在宿舍上鋪床打鬧嬉戲；不得出入女生宿舍（因?yàn)楫?dāng)時(shí)女生宿舍是和男生宿舍相對(duì)著）；不能再宿舍里亂丟垃圾；這就是宿舍的法律啦。張老師為了更好的治理宿舍，選出了兩位室長(zhǎng)，進(jìn)行分批管理。當(dāng)時(shí)我們的宿舍里有三四十人，是很擁擠的，不過(guò)還好，宿舍里有兩個(gè)大空調(diào)，冬暖夏涼，好不自在。

　　張老師還制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度，老師有一個(gè)筆記本，筆記本了記錄著同學(xué)們的功績(jī)，兩周評(píng)價(jià)一次，并且為有功的同學(xué)發(fā)放一個(gè)大紅花，那時(shí)老師自己用彩紙剪的花朵。與張老師生活的一年里，我一共得了七朵紅花，可惜的是那些珍貴的花朵不知被我放到哪里了，只恨自己當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜。

　　我清晰的記得老師為我做的一件事，就是這件事讓我刻骨銘心。有一天晚上，我半夜醒來(lái)，自己頭痛難忍，于是下床走到老師床邊喊她。我發(fā)燒了，她在包找中出一大袋藥品，扒出兩瓶藥倒了幾顆給我，她說(shuō)我發(fā)燒了，然后下床給我倒了一杯水，讓我吃了藥，那天晚上我沒(méi)有回到自己床上去睡，是老師摟著我睡的，在她的身上我感到了類似于母愛(ài)的感受，溫暖而親切。在老師無(wú)微不至的照顧下，我的病情慢慢有了好轉(zhuǎn)。

　　在離開(kāi)老師的那一天，我們圍在張老師的身邊撒嬌，都不愿意離她而去。我問(wèn)張老師，老師教學(xué)生是為了什么，錢(qián)嗎？老師摸著我的頭笑著說(shuō)，你說(shuō)呢？我沒(méi)有回答。

　　我現(xiàn)在可以回答了，老師為了錢(qián)是養(yǎng)家糊口，每個(gè)人都是需要錢(qián)的。關(guān)鍵是老師把愛(ài)知識(shí)給了我們，最起碼的是教會(huì)了我們這樣做人。

　　篇三：師生情

　　有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。也有人說(shuō)，老師是一棵蒼天大樹(shù)，用自己的肢體為小樹(shù)苗擋風(fēng)遮雨，是自己的第二個(gè)母親。而在我的身邊就有這樣一位偉大的老師。

　　她姓李，三十歲。是我們班上的班主任。她有一雙美麗的大眼睛，還有一頭干凈利落的短發(fā)�？雌饋�(lái)神采奕奕。

　　李老師對(duì)待自己的工作很負(fù)責(zé)。她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，如果有一次單元考試全班考糟了，她會(huì)讓每一位同學(xué)自己改錯(cuò)，然后讓小組長(zhǎng)檢查；并讓同學(xué)們每人寫(xiě)一份檢查，分析考差的原因，以便讓同學(xué)們積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次考好。但如果有個(gè)別同學(xué)考糟了，老師會(huì)讓他們?cè)僬J(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，再做一遍考題。

　　李老師不光對(duì)待自己的工作十分認(rèn)真，還很關(guān)心、體貼地關(guān)照我們。

　　記得有一次，我們班上的體育委員張廣昆一不小心在跑步的過(guò)程中摔了一跤，所有的同學(xué)都趕來(lái)了，把張廣昆圍個(gè)水泄不通，一個(gè)個(gè)都望著她，不知道該怎么辦。幸虧李老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一把摟起張廣昆，一邊安慰著她，把她馬上抱進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。同學(xué)門(mén)跟著李老師來(lái)到醫(yī)務(wù)事，心里也都十分著急。"張廣昆還疼不疼��？""要不要老師送你回家啊？"啊，這是李老師的聲音……

　　李老師，您對(duì)我5年的恩情令我今生難忘！我永遠(yuǎn)忘了您，更不會(huì)忘記您和我濃濃的那一段情！我更不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我的好老師！

　　篇四：師生情

　　遙看軒轅，笑談風(fēng)云，不煞風(fēng)景，唯聞人生，起落漂浮間，把握住粉筆，把握住人生。

　　--獻(xiàn)老師

　　徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學(xué)子感觸萬(wàn)分，偎依在校園柔波似的心胸，萬(wàn)般滋味在心頭，老師的情意，老師的溫情，在心間彈奏著一曲贊歌，牽動(dòng)著心弦，讓熱淚滴落在校園溫馨的土地上。

　　您的身后，是熟悉的黑板，您的面前是一雙雙明亮的眼睛，以一種虔誠(chéng)立于三尺講臺(tái)，以三寸粉筆書(shū)寫(xiě)人生。

　　面對(duì)一雙雙迷惘的眼睛，您理性的話語(yǔ)蕩過(guò)每個(gè)分叉路口。默默無(wú)言中，您固守著粉筆的白，黑板的黑，孤燈的黃。

　　日復(fù)一日中，歲月染白了您的黑發(fā)，時(shí)間壓彎了您的脊梁，然而您卻笑了，您把希望寄于指間，而春天在那兒焉然冒出。

　　桃李不言，下自成蹊。

　　在桃園的嫵媚的陽(yáng)光中，您凝視著一朵朵似開(kāi)未開(kāi)的桃花，縈繞著無(wú)限的期望，揮灑著您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花兒，這是一幅在我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的畫(huà)。

　　在我失敗的時(shí)候，您微笑著說(shuō)："不以成敗論英雄",一句樸實(shí)而又意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，讓我重新?lián)P帆起航。奮斗的過(guò)程是一把辛酸淚，但是有了您的陪伴，生活變得如此多彩，您告訴我，汨羅江畔有屈原的"世人皆渾我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒",歷史長(zhǎng)河中有"非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。"您告訴了我深?yuàn)W的哲理，讓我不僅懂得了書(shū)中知識(shí)，更讓我領(lǐng)悟到如何處人面世。

　　飄悠悠，飄悠悠，粉筆的光芒在四灑著，教室里便有了書(shū)香的味道，粉筆一丁點(diǎn)兒地耗盡了，留下了讓人深思的幾何人生，留下了千古曠世神韻的詩(shī)篇……

　　老師的人生，有桃李的芬芳，有濃濃的深情，就讓我為可愛(ài)可敬的老師，和零星的粉筆頌上一首詩(shī)吧：驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨，無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。

　　篇五：悠悠師生情

　　金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，微微的秋風(fēng)和煦輕柔，空中的白云飄逸悠揚(yáng)。漫山遍野的野菊花都展開(kāi)了笑臉，在微風(fēng)中婆娑著，五顏六色的野菊花不時(shí)散發(fā)出濃郁的香氣，動(dòng)人心弦，沁人心脾。這時(shí)，山坡上出現(xiàn)了一個(gè)嬌小的身影，她身著紅色的校服，肩背朱紅色的書(shū)包，頭上扎著的粉紅色的蝴蝶結(jié)更襯托出她的乖巧與可愛(ài)。她是誰(shuí)呀？告訴你吧，她叫曼曼。曼曼低著頭，愁眉不展，嘴里嘀咕著："今天就是教師節(jié)了，我該送什么東西給老師呢？鋼筆？記事本？書(shū)簽？不行，都不行！這些都不能表達(dá)我對(duì)老師的情誼，我要送一件不同凡俗的禮物給老師！"她突然猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)漫山遍野花影搖曳，不禁滿心歡喜："哈哈，剛才我還納悶著送什么禮物呢，就送幾束野菊花給老師吧！"于是曼曼精心摘選了兩束黃色和藍(lán)色的野菊花。

　　曼曼懷著激動(dòng)得心情繼續(xù)往學(xué)校走去，手里緊緊的攥著那兩束野菊花，時(shí)不時(shí)還嗅一嗅那香氣，生怕那香氣會(huì)煙消云散。來(lái)到了老師的辦公室，曼曼輕輕的撩開(kāi)那已褪色了的窗簾，發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室里。老師的辦公桌上擺著一臺(tái)日歷，上面寫(xiě)著幾個(gè)大大的字――"九月十日――中國(guó)教師節(jié)".桌子上還放著老師的老花鏡、老師的課本、筆筒、"紅巖"墨水和一臺(tái)地球儀。這些教學(xué)工具哪個(gè)不證明 了老師日以繼夜地為我們付出？看著辦公桌上的教學(xué)工具，曼曼不禁浮想聯(lián)翩。記得那是去年的秋天，曼曼發(fā)了高燒，請(qǐng)假了不能去學(xué)校，眼看模擬考試就快到了，曼曼心急如焚，不知所措。于是老師每天就忙中抽空來(lái)到她家為她補(bǔ)習(xí)。老師不厭其煩地教，曼曼認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，結(jié)果曼曼考了全班第二，老師卻患上了一身重病。老師白天忙著給學(xué)生上課，晚上又要備課又要批改同學(xué)們的作業(yè)。當(dāng)萬(wàn)家燈火都熄滅了，老師房里的臺(tái)燈依然亮著，臺(tái)燈下老師依然寫(xiě)著，老師手里的鋼筆依然在同學(xué)們的作業(yè)本上劃動(dòng)著……如今，老師教過(guò)的一批批學(xué)生都成材了，而老師的兩鬢卻布滿了銀絲……

　　"咚咚咚"走廊里傳來(lái)了老師的腳步聲，曼曼迅速地將野菊花插在筆筒里，轉(zhuǎn)身朝教室走去。一陣風(fēng)拂來(lái)，野菊花馥郁的香氣飄進(jìn)了老師的心田，也飄進(jìn)了曼曼的心田，花香里洋溢著悠悠的師生情……

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