厭倦生活，仍要活著

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    人們每天的生活內(nèi)容似乎是處在不斷地循環(huán)之中，就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天都是三點(diǎn)一線式的吃飯、睡覺、上課、下課。于是就感到真沒意思，仿佛生活中已沒有樂趣，只剩下苦悶了。

    想一想，也許是我對(duì)人生意義的理解問題。有人說(shuō)：“平平淡淡，反反復(fù)復(fù)”的生活。平淡不是暗淡，也不是平庸：反復(fù)不是重復(fù)，也未必枯燥。重要的是我們是未來(lái)的教師，不一定要風(fēng)光，但是我們可以在看似平平淡淡的工作中作出不平凡的成績(jī)，在反反復(fù)復(fù)的工作中找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為國(guó)家培養(yǎng)出一批有一批的人才，讓自己的生命在孩子和教育事業(yè)中得到升華。

    活著不一定只是自己感到快樂、滿足、風(fēng)光與幸福就可以，最好讓別人也能感受到你的快樂與幸福。有位名家說(shuō)：“高興也是活著，不高興也是活著，關(guān)鍵是看自己抱有怎樣的人生態(tài)度。中國(guó)有許多很看重名與利的人，這從一些格言、俗語(yǔ)中就可以看出來(lái)�！叭诉^(guò)留名，雁過(guò)留聲，”“人為財(cái)死，鳥為食亡”，可以說(shuō)已成為許多人心目中的一種觀念了。在我們生活中，外界有太多的誘惑，欲望奢靡的人想得到的東西太多了，結(jié)果欲壑難填心聲苦，對(duì)生活失去興趣。當(dāng)他們對(duì)那種生活產(chǎn)生厭倦感時(shí)，也就不會(huì)對(duì)生活抱有任何希望了，那么他們?cè)谝院蟮娜松�中將要迎接的不再是多姿多彩的生活，而是灰色人生。甚至，有些承受能�?差的人就會(huì)為自己的人生畫上一個(gè)凄美的句號(hào)。

    即使這樣，也有人仍要活著。因?yàn)樗麄儾幌胱屚�齡人與親朋好友們看不起，即使內(nèi)心很痛苦，也要裝出很快樂的樣子，臉上掛著虛假的笑容滿足自己的虛榮心。如果當(dāng)初他們能把“物”看的輕一些，把“名”看的淡一點(diǎn)，那么在精神上就能多得到一些自由，所感受一份愉悅和寧?kù)o。少一點(diǎn)物欲，少一點(diǎn)名利之心，多一點(diǎn)精神追求可以讓我們活的更充實(shí)，更有情趣。窮人有窮人的快樂，富人有富人的苦惱，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。周國(guó)平先生說(shuō)：“快感和痛感是肉體感覺，快樂和痛苦是心理現(xiàn)象，而幸福和苦難則僅僅屬于靈魂�！比说奈镔|(zhì)消費(fèi)畢竟是有限的，而精神的追求卻是無(wú)限的。如果過(guò)于追求物質(zhì)消費(fèi)，那就擠占了精神享受的空間，快樂與幸福就會(huì)離你而去。

    再平淡的生活中，也能凝練出快樂與驕傲。

    教師辛勤耕耘自己的一生，把畢生精力獻(xiàn)給學(xué)生，所付出的辛苦我暫時(shí)還無(wú)法體會(huì)。但看到老教師們看到桃李漫天下時(shí)，那種欣慰之情、幸福之感便油然而生，這也是一種享受�；蛟S那些曾經(jīng)損落的美麗的生命也會(huì)后悔他們第一次的抉擇，感慨：活著多好，活著可以繼續(xù)享受快樂與幸福，其實(shí)，苦與樂是相對(duì)的，痛苦與快樂都是對(duì)生活的一種感受，所以快樂靠自己。我們可以讓自己的業(yè)余生活豐富多彩。聽音樂、練書法、繪畫、下棋、設(shè)計(jì)制作幾件衣服和小飾品�？梢允刮覀兏惺艿缴�活的狹意。生活是多彩的，問題是你如何看待，多彩的生活會(huì)給我們帶來(lái)好心情，使我們感受生活的美好。

    雖然厭倦生活，但我仍要活著。因?yàn)橹挥谢钪�才能體會(huì)苦與樂，才能向苦悶與困惑挑戰(zhàn)，在平淡的生活中尋找快樂。

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