煩惱
煩惱1
你像一張蛛網(wǎng)
緊緊纏繞著我
你像一把枷鎖
緊銬我的雙手
我被你徹底征服
被你緊纏緊鎖
我失去了自由
我失去了歡樂
煩惱2
歌德的《少年維特的煩惱》為世界文學(xué)史上的名著，上學(xué)的時候曾經(jīng)讀過，但似懂非懂。最近讀了一遍又有一些體會。生活在18世紀(jì)的哥德之所以成為一名偉大的作家是因為他洞悉了人性本身。書中有些話對今天的我們依然有很多指導(dǎo)意義。
“唉，這人啊真是一種慣會自怨自責(zé)的怪物！而我，親愛的朋友，我向你保證，我一定改弦更張，絕不再像已往那樣，總把命運加給我們的一點兒痛苦拿來反復(fù)咀嚼回味；而要享受眼前，過去了的就讓它過去。是的，好朋友，誠如你所說：人們要是不這么沒完沒了地運用想象力去喚昔日痛苦的回憶——上帝才知道為什么把人造成這個樣子……
而是多考慮考慮如何挨過眼前的'話，人間的痛苦本來就會少一些的。”這一段揭示了人性的一些方面的本質(zhì)。人很容易自怨自責(zé)，喜歡咀嚼痛苦。人生是個經(jīng)歷的過程，也是個積累的過程。如果以經(jīng)歷生活的態(tài)度去生活，人生就會輕松許多。成功是經(jīng)歷，失敗也經(jīng)歷，賺錢是經(jīng)歷，賠錢也是經(jīng)歷，興高采烈是經(jīng)歷，垂死掙扎也是經(jīng)歷，家庭和睦是經(jīng)歷，眾叛親離也是經(jīng)歷。每個人只能有自己的經(jīng)歷，誰也不能替代誰。但生活同時也是積累的過程，今天的你是過去的積累。
人們都喜歡快樂，都不喜歡痛苦。然而快樂就像酒一樣，容易揮發(fā)，而痛苦就像水一樣，不容易揮發(fā)。為什么快樂容易過去而痛苦會伴隨人很長的時間呢？這就要看人為什么會快樂，人為什么會痛苦。人得到能滿足自己愿望的東西或碰上對自己有利的事情時會快樂。找到滿意的對象、得到錢物、得到職位、吃到美味、欣賞到美妙的音樂等都會使人快樂。從上面的例子中可以看出，快樂的基本特性是得到。人們失去或者得不到能滿足自己愿望的東西或者碰上對自己不利的事情時會痛苦。失去錢物、與人爭吵、受人誤解、考試失敗、身體不適等都會使人痛苦。從中我們可以看出痛苦是與失去和得不到緊密相連的。
人們得到之后就會習(xí)慣于東西和財物帶來的便利，會很快地變得麻木。從心理上來講，人們會將獲得歸因于他們的努力，因此心理很平衡。而失去會給人原來習(xí)慣的生活帶來不便。當(dāng)你擁有某樣?xùn)|西時，你可以選擇不用，比如我們有很多東西，但使用得很少，因此你有選擇，因此你不會痛苦。當(dāng)想使用某樣?xùn)|西而你沒有它時，你就會痛苦。很多人生活在過去，咀嚼失去的愛，回憶當(dāng)日的輝煌，悔恨過去的錯誤，另一些人則憧憬未來的美
好或擔(dān)心未來的不確定性。對于人來講，真正有意義的就是現(xiàn)在，也就是哥德所說的眼前。人永遠只能和現(xiàn)在一起流失。過去的永遠失去，未來的變化無常，如果要想把握生活，要想提高你的幸福指數(shù)，哥德的建議是：多考慮考慮如何挨過眼前。
煩惱3
時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學(xué)會了堅強，學(xué)會了坦然。同時，也學(xué)會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說成長是—個兌變的過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的.故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長的過程，就是煩惱的過程。
小時候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。
小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。
初中時，在語文課上學(xué)會“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱。我拘謹(jǐn)，說話不敢大聲，考試沒能得到前十名，數(shù)學(xué)競賽落了榜，苦心經(jīng)營的班級活動效果不佳……最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學(xué)更是真誠地鼓勵我。我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責(zé)，我的心在淌血。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育。
現(xiàn)在，我上高中了，站在人生又一個岔路口的起點上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分?jǐn)?shù)煩惱，面對那不如人意的分?jǐn)?shù)，心里連著打起了問號�！盎丶以趺唇淮坷蠋煏粫u？同學(xué)會不會譏笑？”說實話，心里真沒底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長大呢？
成長的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱。
煩惱4
煙塵散盡，雨季靜靜走過，泥土那潮濕的芳香籠罩著周圍。時光在飛逝中隨清風(fēng)一同走過，似水流年，留給我們的，不僅是回憶，還有那一聲長長的嘆息。雨季的我因擇業(yè)的失敗而煩惱。
郁悶的我獨行在坎坷不平的小路上，注視著一朵嬌艷欲滴的花兒，在雨的洗禮下，又舒展開更加艷麗的花朵，在綠葉的簇?fù)硐�，展現(xiàn)它的優(yōu)雅。雨后的'一片晴空萬里，散發(fā)出雨帶來的新鮮空氣。
我輕輕地嘆了口氣。
雨季本應(yīng)該帶走煩惱，留下一個愛拼才會贏的季節(jié)�？墒牵坪踔话褵⿶懒艚o了我，順便給我一個人生的逆境，讓獨自站在雨中的我收拾整個殘局。
我撐著傘，凝望著遠方。
�。∈裁磿r候，讓雨也把我?guī)ё甙�！這樣我就不會為這些求職而煩惱，不會對著未來的迷茫而憂愁嘆息，甚至偷偷擦著眼淚。
就在我沉溺于遐想的同時，遠處走來一個人。
那是一個短褐穿結(jié)，年過花甲的老太。她背著一個笨重的大布袋，低著頭，在地上努力尋找著什么。
哦！找到了！她微笑著，鎖定了腳下的一只空罐子，彎下瘦弱的腰，吃力地?fù)炱鹆四侵豢展拮�，卸下身上的袋子，打開它，把瓶子塞了進去。接著，又背上沉重了一分了的袋子，比以前更加艱難地邁開步子，雙眼仍然注視著腳下，生怕?lián)炻┝四骋粋�可以去賣錢的廢品。她每看見一個目標(biāo)，就重復(fù)著同樣的動作，撿起它，裝進布袋中。她的步伐隨著布袋的分量一次次變得更加緩慢，可她臉上的笑意，卻越來越濃。
老太一步步遠離了我的視線，消失在了小路盡頭。
我目送著她早已離去的背影，內(nèi)心有種說不出的感動�；貞浿菨M足的神情，我不禁有些茫然，甚至分不清自己是否是置身其中。
一個空罐子換取的錢，雖然很少，但這可能成為她為家人換取的一份咸菜。而那一袋罐子，決定著他們家一個月的伙食費用，她多撿一個罐子，也就意味著她可以為家人多添一塊肉，多添一碗米飯。
做著這種得說不上工作的工作，她卻做得如此喜樂，如此知足，這不禁讓我想起了敬業(yè)與樂業(yè)中的一句話，“一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增”。
青春的旅途中，有太多我們未知的猜測，步入社會求職中，我們不應(yīng)該對工作抱有想入非非，理想很美好，但現(xiàn)實卻很殘酷。殘酷的現(xiàn)實只會帶來煩惱，甚至是就業(yè)的困難。反而要一步一步步地奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增，當(dāng)我們在工作中不斷地“充電”，并具備了一定的能力，或許我們離夢想也就不遠，最重要的是不要放棄自己的夢想。
想到這兒，煩惱隨著雨過天晴而消逝，我微笑地加快步伐，凝望著天邊那一束沒有彩虹的陽光。
是�。∮昙镜臒⿶烙袝r充滿苦澀而又令人欣喜，煩惱有時也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力仍是不可抗拒。人需要成熟，同時也需要成長，這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長大，我知道雨季的煩惱便是成長的催化劑。
煩惱5
常常無緣無故就會愛上，煩惱充斥整個腦袋。父親白手起家，建了一棟四層的樓房，包著七十多畝的地，種植了許多的果樹，父親談吐幽默，誠信可靠，而且無論是廚師，生意還是養(yǎng)殖業(yè)他都做過并擅長，可謂事業(yè)成功，技能繁多，從小生活在父親的世界中，經(jīng)常扮演著觀摩者的角色，他不輕易讓我嘗試做一件事情，當(dāng)我觸手碰及時，有點膽怯的表現(xiàn)，他便會直接將這件事情解決掉，我在他的保護中成長著。
初中和高中的學(xué)校都離家不遠，因此除了午餐外都是在家中飲食，習(xí)慣在夜間從冰箱拿出母親早已準(zhǔn)備好的`食材，然后親自煮一鍋香噴噴的夜宵，夜宵和愛的滋味妙不可言。 我朋友比較少，或許是長時間宅在家中，長時間沉迷在自己的世界；或許是過去的交友經(jīng)歷令我害怕再交友；或許是習(xí)慣了一個人。但夜幕降臨時總會感覺到孤獨，可黎明時，便默默又沉寂在第二天的生活中。
幸福是給家人營造一個美好舒適的環(huán)境，但這卻成為我逃避現(xiàn)實的安樂窩。讀大學(xué)，離開了疼愛我的父母和關(guān)心我的兄弟姐妹，空間.時間逐漸變大.變多，習(xí)慣窩在角落的我突然站在了人生舞臺的中央，煩惱也漸漸變多，人也開始哀傷。 大學(xué)圖書館成為我常去的地方，當(dāng)我翻閱書籍，進入小說營造的起起伏伏的生活，不安的情緒逐漸忘卻，心情也隨著小說情節(jié)變化，時而歡樂時而感嘆，煩惱也漸漸消散，心靈從未這么滿足過，我貪婪地汲取著，忘記了我的哀傷，忘記了我的煩惱。
人找到自己的愛好，煩惱終會消散。
煩惱6
“氣死俺老孫了”孫悟空對玉皇大帝憤怒地說。
玉皇大帝對孫悟空的話，真是丈二的和尚——摸不著頭腦，說：“悟空，你有什么麻煩事請慢慢道來!”孫悟空說：“玉皇老兒，你還在享清福，你可知俺老孫的水簾洞已經(jīng)變成臭水溝了，我的孩兒們因此得了各種各樣的怪病。我去向太白金星尋求病的根源，他卻告訴俺老孫說都是臭水惹的禍。玉皇老兒，你定要給俺老孫一個說法，否則俺老孫定會再次大鬧天空為孩兒們報仇!”玉帝聽后大惑不解：“竟有這等事，來人吶，傳托塔天王和三太子!”一會兒，只見三太子咳咳……來了，“陛下，傳微臣來您有何吩咐?”三太子問。玉皇大帝說：“花果山水簾洞臭氣熏天，寡人命你往下界去看看究竟是怎么一回事�！比诱f：“陛下，恕臣不能從命，我得了肺結(jié)核病�！薄鞍�!”玉皇大帝大吃一驚，孫悟空坐不住了，“玉帝老兒，你給俺老孫等著，俺老孫一定把這件事弄得水落石出�！闭f著一個筋斗飛走了。
翻了幾個筋斗后，悟空到了高老莊來探望八戒。孫悟空怒發(fā)沖冠的說：“八戒，俺老孫來了，怎么還不出來見我，是不是找打?”一個如竹桿一樣的半人半豬的走了出來，“大師兄，你怎么到我這來了?”孫悟空揉了揉眼睛、晃了晃腦說：“你真的是八戒?怎么像樹精一樣，你怎么落得這幅模樣?”八戒說：猴哥，老豬我得了H1N1將不久于人世了�！蔽蚩照f：“八戒，你怎么會得這樣的`怪病?”八戒有氣無力的說：“還不是世人成天破壞環(huán)境，不懂得保護環(huán)境，使得三界污染惡劣，你看我這諾大的一個高老莊哪還有一絲凈土?”
孫悟空怒氣沖沖的回家了。剛到花果山，啊!花果山一片狼藉，這哪還是昔日的世外桃源?滿山的果樹已所剩無幾，取而代之的是滿山的生活垃圾，臭氣熏天，令人作嘔。還有一群人正在向水簾洞內(nèi)扔垃圾�！皻馑腊忱蠈O了”孫悟空再也控制不住了，“你們這些夯貨，吃俺老孫一棒!”突然，太白金星來了。他阻攔說：“大圣息怒，大圣息怒，玉帝知道此事已下旨，命大羅金仙周生賢前往下界任國家環(huán)保總局局長，來處理此事，他們將受到嚴(yán)重的懲罰!你就再給他們一次機會吧!”孫悟空說：“俺不聽，我一定要讓這些蠢人付出代價!”太白金星說：“那我可要請?zhí)迫貋砟钅蔷o箍咒了，大圣你看怎樣?”孫悟空摸了摸頭、晃了晃腦說：“那——好吧!俺老孫就再給他們一次機會!如若再犯，哼，我就讓他嘗嘗俺老孫的棒子!”
話說幾年后，國家對環(huán)境做了一些相應(yīng)的政策，三界又恢復(fù)了往日的秩序�；ü交謴�(fù)了以前的面貌，八戒的H1N1也在先進的醫(yī)療水平上治好了，哪吒也開始上崗了，孫悟空的煩惱也隨風(fēng)而逝了。
煩惱7
不經(jīng)意間回眸，童年時的樂趣早已逝去，少年的煩惱也已襲來，張開我暗淡的雙眼，一滴淚無聲的落下。
“你物理怎么學(xué)的��？錯這么多！”媽媽在一旁嚴(yán)厲的問道�！皨�，你看清楚，這么多題目我才錯了四題，再說了，題目錯了也未必不是一件好事啊，至少有助我查漏補缺。”我在一旁回?fù)舻��！安灰嫜览X，跟長輩說話要知道自己的悲份。你知道嗎？四題就是八分，八分在中考時就是三萬，還可能進不了省句中，進不了省句中就淪落到三中，到了三中，哼哼，你這輩子就玩了。”媽媽又開始了她的長篇大論，我早已聽膩了，聽煩了，這些話在考二中時她就已經(jīng)跟我啰嗦了不下于八百遍，現(xiàn)在又來，將來考大學(xué)時我還怎么過啊！“我跟你沒有共同語言，我琢磨函數(shù)去了。”我想逃走，可是……“站住！”媽媽短而有力的吐出了這兩個字“先做張物理試卷，再去看函數(shù)。”這下聲音溫和多了，我也只好不情愿的去做試卷�！澳阕志筒荒軐懞命c啊，你現(xiàn)在寫的字簡直就不是人能看的，你看你姐姐的字，又漂亮又工整，又大方又得體，你有一點上進心噻！”媽媽在我做試卷時又開始嘮叨了�！澳阋矚g你找她做女兒去，不要等車撞到樹上你知道拐了，股票漲價了你才知道買了，要她做女兒才知道被拐了，你還當(dāng)是個寶呢，告訴你，晚了，哼！”我氣的跑進房間里，還把門鎖了起來。留下媽媽一人似笑非笑的坐在那，似傷而又非傷的呆在那。
我坐在房間，眼淚很直白的落了下來，沒有一絲的預(yù)兆。我回想起了往日的童趣，那純粹的沒有一絲雜質(zhì)，到處都只有一地的快樂光陰的時光哪里去了，難道留下的就只有淡藍色的分?jǐn)?shù)名次了嗎？往日那群不諳世事的孩子們的.盡情歡笑，莫非如今已變成了少年的淚花？少年注定就沒有童年了嗎？沒有屬于他們自己的那片天空了嗎？
媽媽說的沒有錯，的確，未來掌握在自己的手里，可這就能確保在為自己未來奮斗打拼的過程中不會犯錯？注定在其中不容許出現(xiàn)一點瑕疵？
還好，有那不曾逝去的童年讓我不經(jīng)意間回眸。
不知什么時候，眼淚又一次落下。
那時不時敲響我心扉的童真，那時不時涌現(xiàn)在我腦海里的少年煩惱，那時不時留下的憂愁的眼淚……
煩惱8
每個人長大過程中的煩惱都可以寫成一本厚厚的書。
和著風(fēng)嘩嘩地將書頁翻了個遍，無論大小瑣事全都在長大過程中一并煩了個通透。
學(xué)習(xí)煩惱，一會上一會下，每一次的年級排名都是我最痛苦的時候。在班上馬馬虎虎的成績到了年級里根本拿不出手，羞澀捂臉，好吧我又開始煩惱了。完全不知道怎么解決題目，從初一煩惱到初三，感覺自己徹底變成了浮萍，隨風(fēng)自飄零。
肥胖也煩惱，揉臉。父母天天念叨不下十幾次。實在我真的對飯沒什么要求，實在根本就沒有概念，感覺這完全是生理需求。給我一碗就吃一碗，不吃也就不吃。用父母的話說，小時候是他們逼我吃，長大變成了我自己要求吃，這種反差還真是大，聳肩。
懶得做家務(wù)，煩惱多更多。會做家務(wù)，但是各方各面都是半吊子。打個比方，洗碗會洗，懶得洗干凈；打掃衛(wèi)生，會，但是打掃的不干凈，還有灰屑殘余。媽媽一直對此很是無奈和鄙視，爸爸也經(jīng)常拿此來說事，讓我五體投地，撞墻之，自造孽，不可活。
人際關(guān)系煩惱，抓地。雖說和同學(xué)們都打成一片，但是卻還是有些人生來討厭不是一天兩天可以改變的。我的做人準(zhǔn)則便是人不犯臥冬我不犯人。人若犯臥冬我必犯人。同樣是處于倔強的年紀(jì)，這樣難免會讓人尷尬。
也許都是由于這個社會，讓我們?nèi)巳俗晕＃苍S正是這自私與自卑，才讓我們有了那么多的長大煩惱。為何我們總是煩惱這些，為何不記下來，想辦法往解決煩惱呢？
假如是在學(xué)習(xí)方面煩惱，那么便往改變吧。改變自己的學(xué)習(xí)方法，改變自己的態(tài)度，改變自己于學(xué)習(xí)之不契合，化學(xué)習(xí)為自己的生活，化為身體血流中的一支。
假如是由于身材，那么暫且讓他順其自然吧。我們無法太快的改變，現(xiàn)在的我們不應(yīng)該在乎這些外在的東西。煩惱這些做什么，現(xiàn)在的年紀(jì)又煩惱這些成年的事情做什么。以后的煩惱，就到該煩惱的年紀(jì)往解決。
家務(wù)什么的，便從現(xiàn)在開始微笑著面對吧。也許開始和過程中是有那么些困難，那么便往認(rèn)真的.克服吧。悲春傷秋什么的根本不需要，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不便是現(xiàn)代人自理自立的最基本條件。
每個人都可以將自己的煩惱寫成一本書，厚厚的一摞下來，多年后回憶起來，也不過是年少輕狂時的大夢一場。夢中的自己歡樂喜憂，逐一不為之牽動。夢醒之后，想起夢中的自己所煩惱的事情，微微一笑，也就這么過往了。
煩惱9
年華，只為一種生活，只為另一種歡樂，只為落花后的果實。
曇花一現(xiàn)，終歸是一場華麗的夢魘。 ——題記
雖然，我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：“不論對任何困難都絕不屈服！
青春是多么的短暫��！青春之路所遇到的荊棘，則是考驗我們的毅力。
去年的'我剛邁進高中生活，開始認(rèn)識新的友人，而他們最在乎的一個問題便是年齡。由于青春無奈，思想不夠成熟或某種原困，所以他們和我說話時便出現(xiàn)了貶義和褒義的兩種態(tài)度。而我也只能用另一種形式告訴他們：不該以一個人的年齡和外貌來判斷他�？伤麄兯坪酰⒉欢�。
青春是多姿多彩的，但常常伴隨著一些令人煩惱的事發(fā)生。在生活中，在奮力跳躍的那一刻，往往會發(fā)生一些令人意想不到的故事，會有攔路虎的阻攔，會呈現(xiàn)出各種各樣的表情在你面前。
人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此？因為人生只能被讀一次。人生讀起來幾乎像一首詩。它有自己的韻律和節(jié)奏，也有生長和腐敗的周期。
青春多姿多態(tài)！不信，你看那各種形態(tài)的魚，那奔跑的狗，那爬行的蜥蜴，那拙鈍的鳥和蛙，特別是那陶盆里的人面含魚的形象，它們雖明顯具有術(shù)禮的圖騰性質(zhì)，但具體含義已不可知，從這些形象本身所直接傳達出來的藝術(shù)和風(fēng)貌和審美意識，卻可以清晰地使人感到：這里還沒有沉重、恐怖神秘和緊張，而是生動、活潑、淳樸的天真，是一派生氣勃勃、健康成長的童年氣派。但青春往往與我們開些玩笑。
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